幼儿园时常开展活动，可以让幼儿在游戏中感受到学习的乐趣，从而学习到更多的新知识，通过活动或者游戏的形式，幼儿更加有兴趣学习，具有提高幼儿学习效率的效果。为了让活动的氛围更加活跃，我们需要提前准备好优秀道德活动方案！那么，关于幼儿活动的方案你知道怎么写吗？小编特意为大家收集整理了“办案方案”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
活动目标：
1、幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。
2、了解树和人类的重要关系，知道如何爱护花草树木。
3、体验种树、浇树保护环境的乐趣。
活动准备：
沙尘暴的图片、小水桶、小铲子
活动过程：
一、认识沙尘暴的危害
1、教师出示沙尘暴的图片，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受。
2、比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜欢哪一种环境，为什么?
二、切入植树节主题
1、教师请幼儿猜猜今天是什么节日?(教师适当提醒是有关于树的一个节日)。
2、教师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么?怎样爱护小树?(浇水、施肥、松土等等)。
三、我们一起行动在植树节
1、教师带领幼儿去户外活动，并带上工具(水桶、小铲子、舀水的容器)。
2、教师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土，要求全体幼儿都参与到其中，体验植树节的乐趣。
3、教师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。
活动结束：
教师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里，教会幼儿如何照顾好花草树木。
【教学目标】
1．认识“植、如”等12个生字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等10个字，会写“办法、如果”等8个词语。
2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3．理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确。有能力的学生可以仿照课文的句式，说一说其他植物传播种子的方法。
4．激发观察植物、了解植物奥秘的兴趣。
【教学重点】借助图片、关键句、表示动作的词语，了解课文内容，激发学生留心观察身边事物的兴趣。
【教学难点】仿照课文句式，说说其他植物传播种子的方法；感受大自然的奇妙。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1.会认本课的14个认读生字，会写10个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。(重点)
【教学过程】
一、导入新课
导入类型：出示“蒲公英、苍耳、豌豆、油菜花”几种植物的图片。
教师口述：
1.认识这些植物。孩子如果已经长大，就得离开妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物的孩子没长脚也没有翅膀，怎样才能到四面八方去呢？
2.植物妈妈有办法吗？让我们走进课文去找寻答案吧！
板书课题，齐读课题。（板书：3植物妈妈有办法）
【设计意图：图片导入，引起学生学习兴趣，自然引导到课文学习中来。】
二、初读感知
1.听范读。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2.学生初读。要求：请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。
3.检查初读情况
（1）认读生字
练读生字，识记。
①注意读准读准平舌音“粗、刺”，翘舌音“知、识、植”，前鼻音“纷”，后鼻音“更”。
②识记
偏旁加熟字的方法识记生字：去是“法”，女口是“如”，月去卩是“脚”。
运用熟字比较的方法认识“娃”和“她”字。如：蛙一娃，他一她。
用认读字组成词语的方法识字“植物、如果、四海为家、旅行、准备、纷纷、带刺、底下、炸开、离开、观察、知识、粗心、得不到”。
出示带生字的新词，让学生认读。
植物植树四海为家旅行旅游准备备好纷纷纷飞带刺尖刺底下垫底炸开炸弹离开分离观察警察粗心粗壮得到
（重点指导生字：平舌音“刺粗”，翘舌音“植炸察”，“纷”为前鼻音等。）
（2）学习多音字：为（wéi wèi）；得（děi de dé）
练①读句子，找发现。
A.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友得不到它。
B.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
在这里，“得”在第一句中读“dé”，是“获取”的意思，在第二句中读“děi”，是“必须”的意思；还有一个读音是“de”，是“用在动词或形容词后的连接补语，表示效果或程度”，“为”读“wéi”，意思是“做、当做、变成、被”的意思，还有一个读音是“wèi”，是“替、对、向”的意思；组词如下：
为wéi（为难）（作为）得děi（就得）
wèi（因为）（为了）dé（得意）（得到）
②读一读：de(跑得快)（唱得好）
A.因为（wèi）他知道自己错了，你们就不要为（wéi）难他了。
B.这道题你虽然得（dé）数对了，但是过程不对，就得（děi）扣分。
（3）识字游戏
摘苹果游戏，看谁摘苹果多。（读对一个，就摘下了一个苹果。）
【设计意图：多音字的学习，从读音、意思进行比较，更是放在具体的语境中区别意思不同，读音不一样。】
（4）理解词语
练把词语和意思连起来。
四海为家为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。
旅行①多而杂乱。②接二连三地。
纷纷指无论什么地方都可以当作自己的家。
（5）检查自读情况：
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
四、学习“会写字”
法如脚它娃她毛更知识
1.学生字
（1）认读含有会写字的词语，读会写字，观察笔顺，掌握结构、音序、部首，组词，造句。
（2）多元识字
形声字结构规律识记“娃识”。
形近字比较：去-法他-她手-毛如-知
组词扩展：“更加它们”等。
2.指导书写
（1）观察生字书写特点，交流。
（“法脚娃她识”左右结构，左窄右宽，“如知”左宽右窄。）
（2）老师范写，重点指导“它、娃、更、脚”学生练写。
“它”的下部先写撇，再写竖弯钩；
“娃”的右边由两个“土”组成；
“更”的第六笔是撇。
“脚”注意写得高低错落有致；“脚”和“法”中都有“去”，但大小不同，在“脚”中小，因为“脚”由3个部件组成且笔画多，而“去”在“法”中大。
因为笔画的长短疏密不同，“娃”注意多横等距离、长短不取齐；
“如”和“娃、她”都是女字旁，因为“如”右边是“口”笔画少、竖短、形方，所以女字旁要大些；“如、知”都是右边有“口”，右边“口”和左边“口”写法上略有不同：左“口”小居上中部，如，“吓、呀”，右“口”稍大居中下部。
练学生练写,教师巡视指导。投影展示书写正确、美观的字词，相互借鉴。和课本对照，及时改正。
【设计意图：书写的指导，要有重点，采用一看二写三对照的方法。规范学生书写，提高学生学习兴趣。】
五、分类积累，练习表达
1.自由读课文，画出文中有新鲜感的词语，分类整理并摘抄积累：
（1）表示植物传播种子方法的词语：乘着风纷纷出发蹦着跳着炸开
（2）表示植物：蒲公英苍耳豌豆
2.练习运用：练习用“蒲公英苍耳豌豆”说话。
蒲公英乘着风纷纷出发，苍耳穿上带刺的铠甲，挂住动物的皮毛，豌豆被晒在太阳下，啪的一声就离开了妈妈。
六、课堂小结
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。
七、当堂检测
八、课后作业
第二课时
【学习目标】
1.熟读课文，背诵课文。
2.了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。(重点)
3.培养学生热爱大自然的情感和观察大自然的兴趣。(难点)
【教学过程】
一、课前导入
1.同学们，上节课，我们和课文进行了亲密接触。这节课，我们要深入了解课文。现在就让我们走进课文，看看课文介绍的几种植物是怎样传播种子的，告诉我们一个什么道理？
2.出示本课时教学目标。
【设计意图：核心问题导入，切入课文重点，把握全文内容。】
二、朗读课文，整体感知
朗读课文后，回答问题：
1.本文一共有几小节？（5小节）
2.本文主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。
三、品读释疑
（一）学习第一小节
出示：孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？”
1.“孩子”在这里指的是？（植物的种子）
“四海为家”是什么意思？（指种子在各个地方生根发芽。）
这里的“旅行”是指？（植物种子四散离开，各找自己落脚的地方。）
2.指名读第一小节，思考：这一小节运用了什么修辞手法？
运用了拟人的修辞，把植物当作人来写，使读者读起来亲切、有趣。
师讲解：拟人的修辞手法
概念：把事物当作人来写，使之具备人的语言、神态、动作、思想和感情等。
作用：赋予事物人的感情、动作等，使所写事物更生动、形象。
【设计意图：抓住关键词语理解儿歌，从写作手法入手，教会学生遣词造句的能力。】
（二）学习课文第二、三、四小节。
自读第二、三、四节，用笔画画，诗中讲了哪几种植物传播种子的方法?三种植物是怎样传播种子的？
1.学习第二小节。
（1）自由读文，说一说蒲公英传播种子的方法是什么？（借助风力传播种子。）（板书：蒲公英风传播）
你从哪儿看出来的？
根据学生回答出示：“只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。”
“降落伞”指的是什么？（蒲公英的种子形状就像个降落伞。）
“纷纷出发”是什么意思？（一个接着一个飞走了。）
（2）请几个同学表演蒲公英种子纷纷出发的样子。
（3）采访这些种子：你要到哪里去？心情如何？
预设：
我要到有花有草的地方，那儿容易安家。
就要离开妈妈了，心里很不安，不知前途如何？
很舍不得妈妈，但是自己长大了，对未来充满希望和向往。
（4）有感情地朗读课文，背诵第二小节。
2.以小组为单位合作学习，出示自学提示：
（1）从插图中找到苍耳妈妈、豌豆妈妈并讲讲它们的办法。
（2）说说孩子们是怎样出发的。
苍耳借助动物皮毛传播种子。
豌豆经过太阳的暴晒，失去了水分，炸开后跳出了豌豆宝宝。
（板书：苍耳挂动物皮毛
豌豆：太阳晒）
（3）演一演。
（4）有感情地读一读，背一背。
以俏皮、喜悦的语气读。
【设计意图：从扶到放，锻炼学生的自学能力、与人合作交流的能力。】
（三）学习最后一节
1.找这一小节中找找近义词和反义词。
近义词：“很多很多”——“许多许多”
反义词“仔细”——“粗心”。
练仿写词语。
例：很多很多
示例：打扫打扫休息休息考虑考虑研究研究
2.自由读最后一小节，思考：这一小节写得是什么？有什么作用？
告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯。大自然中的知识有太多太多，只有有心的孩子才能获得其中的知识，粗心的孩子只会白白错过。（板书：办法多）
（四）延伸课堂
你知道植物还有哪些传播种子的方法吗？
椰树的传播依靠流水。
石榴依靠小鸟传播。
凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方。
柳树靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去。
四、课堂拓展
推荐阅读儿歌《蒲公英》
听儿歌《蒲公英》，了解蒲公英的样子和它传播种子的方式，能把儿歌背下来更好呦！
五、总结课文主旨
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。
六、学习写话方法
学一法：拟人的修辞手法
把事物当成人来写，使之具备人的语言、动作、神态、思想和感情等。
举一例：
秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点微笑。
练一练：
秋天像我们走来。（改写成拟人句）
示例：
秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。?
七、课堂小结
这首诗歌语言生动形象，简洁明快，富有节奏感，读起来朗朗上口。作者用拟人的手法生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，让我们知道了要留心观察身边的大自然。
八、主题延伸
你还知道哪些植物传播种子的方法？
凤仙花的果实会炸裂，把种子弹向四方；椰子树利用自己的位置优势，果实成熟后，靠流动的海水传播种子。
九、当堂检测
十、课后作业
板书设计
蒲公英：风吹
苍耳：挂动物皮毛仔细观察，
豌豆—太阳晒发现更多
办法多
课后反思
成功之处：
自读自悟培养能力
这篇课文的内容比较简单，读起来琅琅上口，而且配有形象的插图，看着图片学生理解课文并不困难。关键是要让学生在学习的过程中体验、感受各种植物传播种子的办法。教学中我让学生在充分朗读体验的基础上，引导学生自读自悟，尽量体现学生自主参与阅读实践的过程。如初学课文的时候，自读思考：这首诗一共介绍了几种植物传播种子的方法？而在学习课文的时候，我重点带学生学习第２节，我先让学生自己读、然后画一画、再想想、最后指名介绍自己知道了什么。然后用同样的方法，师生共同讨论第３节，学生自己学习第４节。这样用“教──扶──放”这样几个步骤，教给学生读书方法，并让学生在课堂上多动眼、动手、动口、动脑，促使学生的语言能力、思维能力、认识能力统一发展。
不足之处：
教师的评价对学生的学习很重要，今后多在评价语言上下点功夫。
一、活动目的
3.12是每年植树节活动日，在这大地回春，世界万物呈现勃勃生机之际，校团委、学生以植树节契机，开展“创绿、爱绿、护绿”创意、实践体验系列活动。学校要求各班积极宣传、人人参与，将学习知识与劳动实践结合起来，增强环保意识，为创建省绿色学校添风采。
二、活动口号
建绿色校园，树绿色理想
三、活动时间
20xx年X月X日-20xx年X月X日
四、活动内容与时间安排
1、“植树节”募捐倡议书
结合周一主题晨会，由值周班级光荣升旗手代表班级全体同学，发出倡议，然后以团委学生代表发表“植树节”募捐倡议书。
2、 绿色环保主题班会
各班在周二下午主题班会上，开展有关“建绿色校园，树绿色理想”为主题的班会活动，并以班级为单位进行“植树节”募捐，募捐方式要强调自愿原则。
3、 “植树节”募捐活动
3月12日，广播操期间，由团委、学生会组织完成“植树节”募捐仪式;募集的全部资金用于下面的班级绿化大赛;不足部分将由政教处向学校申请补足。
4、 室内绿色评比创意设计大赛
以班级为单位，班级同学为各自班绿色布置做好设计，设计稿必须图文并茂，说明设计意图，书面或电子稿均可。我们将各班绿色创意设计作品发布到校园网网络，供教师、学生、网络游客进行网络投票，请专业老师评价，评出最佳创意奖、优秀设计奖若干名，给与奖励。
5、 室内绿色实践活动
各班根据室内绿色设计，对班级进行绿色布置，通过购买花、草或者其它美化班级，但是班级布置不可花哨，要得体、美观大方、经济实惠。
6、 室内绿色实践养护
请大家通过网络搜索养护绿色生命的知识，也可以通过咨询行家、有经验的长辈，增长呵护绿色的知识;保护好教室的环境;确保设计方案全面得到保护。
7、 室内绿化检查、验收评比
五、奖项设置
1、本活动分初一段、初二段、初三段分别评奖;
2、各段均设一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名;鼓励奖6名。
特此通知
xx中学
最高人民法院审监庭庭长夏道虎称，全国减刑假释信息化办案平台将于2018年底前建成，做到“四个全面”和“四个全覆盖”，即全面互联互通、全面网上办案、全面依法公开、全面智能支撑，实现减刑假释案件全覆盖、办案部门全覆盖、办案人员全覆盖、案件数据全覆盖。全国减刑假释信息化办案平台是最高人民法院、最高人民检察院、司法部为贯彻落实党中央关于严格规范减刑假释工作，提高司法公信力而联合建设的跨部门、跨地区的全国性减刑假释网络化、阳光化、智能化办案平台。
据两院一部原定建设时间表显示，2017年9月底前，各高级人民法院及减刑假释年办案数在5000件以上的中级人民法院原则上实现与同级检察院、相关刑罚执行机关互联互通;2017年底前，各相关法院、检察院、刑罚执行机关原则上都必须实现互联互通、网上办案;2018年底前，全国各相关法院、检察院、刑罚执行机关全面完成信息化办案平台建设各项工作。经过三家共同努力，目前，除个别偏远省份外，多数省份三步并作一步走，提前实现了全面互联互通，并开始推行网上办案。
信息化办案平台建成后，至少具备以下主要功能：
一是监狱网上报送。监狱对罪犯的考核奖惩、认罪悔罪等情况实行网上录入，对减刑假释案件的内部审查以及报请省级监狱管理局审核等均在网上进行，向法院报送案件一律以电子数据形式通过网上进行传输，无需再将纸质卷宗材料移送至法院，既节省了时间和人力，又避免案卷材料在运送过程中出现安全隐患。
二是法院网上审理。法院对减刑假释案件的立案、分案、阅卷、审查、文书起草及审签等活动全部在网上进行，各环节高效运转，审理活动全程留痕，开庭审理可以采用视频方式进行，可以实现网上同步直播，法律文书一律电子签章并通过网上流转送达。
三是检察院网上监督。检察院通过信息化办案平台不仅对内实现减刑假释案件的网上请示、网上流转、网上备案，对罪犯前期改造及监狱报请减刑假释情况进行监督，并在法院办理减刑假释案件时，通过网络提出检察意见或者以视频方式参加庭审，实现全程动态跟踪和实时监督。
四是多种智能服务。办案平台依托各地的办案系统，设计开发出规范、高效办案和依法公开的多种智能服务。如利用节点提示防控、庭审规范巡查等功能，进一步提高案件办理的规范化水平;利用法律条文自动推送、裁判文书辅助生成、庭审语言自动识别、法律文书智能纠错等功能，进一步提高案件办理质效;利用数据统计分析、自动生成报表等功能，进一步提高司法数据的应用能力和水平。同时，办案平台与审判流程、庭审活动、裁判文书、执行信息等公开平台及全国法院减刑、假释、暂予监外执行信息网联通，对审判阶段需要公开的信息自动抓取、一键推送，切实做到依法公开。
全国减刑假释信息化办案平台的开通运行，标志着平台建设取得了阶段性成果，实现了预期目标。最高法表示下一步将继续与检察机关、刑罚执行机关密切配合，共同做好平台的后续建设和功能完善，强化对平台功能的应用，不断提高案件办理水平，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
自减刑假释信息化办案平台建设运行以来，审判机关与刑罚执行机关、检察机关互联互通，实现办案部门、办理案件、办案人员、案件数据全覆盖，减刑假释案件办理在公开透明中进行，有效提高了减刑假释案件的办理质效。
信息化办案平台联通了监狱、法院、检察院办案系统，通过网络实现文书、材料等同步送达，做到网上信息共享、数据交换和协同办案。同时，对相关数据进行实时电子存档和监管，案件办理“全程留痕”，严格规范了案件办理程序，避免人为干预影响，还可对相关节点追溯回查，确保案件结果公平公正。此外，信息化办案平台同法院信息公开平台及全国法院减刑、假释、暂予监外执行信息平台实现无缝对接和信息共享，减刑假释案件立案公示、开庭公告和文书上网等均实现网络化运行。
省法院法官刘永生表示，疫情期间，通过减刑假释信息化办案平台进行视频庭审，减少了人员接触，确保案件相关人员的人身安全，为法官顺利办案提供了保障。
据悉，省法院和各中院通过减刑假释信息化办案平台累计线上办案12万余件，案件平均办理天数缩短到22天，有效节约了审判资源，推动司法流程公开透明，进一步提升了司法公信力。
20xx年6月14日，集团公司马总，宋总工对岚山农村信用社办公楼进行质量检查指导工作，提出了屋面渗水问题，我金立公司对此非常重视，立即召开专题会议，经研究、分析发现存在以下问题：
1、 由于原设计的PVC二层防水改变为两遍TS防水，使防水层成为一层设防。
2 、TS防水为冷做法施工，由于工期紧，防水期间已进入冬季，再加上罕见的气候（温度达到零下12度）。虽然我方采取了保温措施，但本工程地理位置特殊，又被玻璃幕墙吊篮配重块，空调机组，安装外墙装饰等，对未到初凝期的防水层造成了一定的损伤破坏，加上施工管理不到位使TS防水层出现渗水现象。
原因分析后，我施工方立即成立整改小组，经仔细研究甲乙双方决定整改措施为：屋面补做绿豆砂3mm SBS防水一遍。现如今虽然我施工方派专人现场指导施工，但由于天气连续降雨，屋面不干，导致施工无法进行，固我单位无法在20xx年6月20日之前按整改方案完成。
建设单位：
施工单位：
二〇xx年六月十八日
石嘴山市工商局大武口二分局
工商行政管理执法办案专家遴选实施方案
为进一步贯彻落实国务院《全面推进依法行政实施纲要》，适应形势发展需要，促进基层工商依法行政，保证政策、法律、法规、规章的正确贯彻实施，全面提升行政执法水平，确保建设廉洁、勤政、务实、高效的基层工商执法队伍，根据自治区工商局的有关要求，决定开展“工商行政管理执法办案岗位能手”评选活动，现制定实施方案如下：
一、评选活动的目的和原则
通过执法办案岗位能手评选活动要在分局树立行政执法练兵比武、比学赶超的新风气，充分发挥“执法办案岗位能手”的榜样效应，带动全局执法人员强化自身素质，增强实战能力，提高执法水平。
评选遵循公平、公开、公正的原则，从分局工商行政管理执法岗位上择优评选出一批政治素质高，业务能力强，依法办案成绩突出的优秀执法人员，并推荐参加市局、区局组织的“执法办案岗位能手”评选活动。
二、评选活动的组织
分局成立了工商行政管理执法办案岗位专家评审领导小组
组长：杨淑梅
副组长：张国新彭宁平李建瑞
成员：各科、室、队、所负责人
领导小组下设办公室，设在法制部，具体负责组织实施考评表彰工作。
各科室、各班组、各站要认真安排，明确责任，按照分局的安排部署，做好选人用人工作。
三、评选范围及条件
参评人员除符合区局《关于在全区工商系统开展执法办案消费维权市场监管登记注册计算机操作岗位能手评选活动的通知》中的《执法办案岗位能手评选办法》外，还应符合下列条件：
1、评选范围
参评人员范围：分局持有国家工商总局工商行政管理执法证件，直接从事行政处罚、行政复议、行政诉讼办案工作的行政执法人员，局领导不在评选范围内。
涉案时间：2010年1月1日至2010年8月31日。
2、评选条件
（1） 认真贯彻党的路线方针政策，坚定政治立场，在思想上和行动上与党的**相一致；
（2） 坚持原则，公正廉洁，秉公执法，文明办案，严格遵守办案纪律，具有良好的执法形象；
（3）熟练掌握工商行政管理法律、法规、规章，严格依法办案，法律适用准确，办案程序合法，案件卷宗规范、质量较高；
（4） 能够处理工商行政管理监督职能范围内的各类案件，具有较强的查办疑难案件和知识含量高的案件的能力；
（5） 查办案件技术水平较高，技术手段和侦查方法创新；
（6）所办案件的数量、案值或罚没款额至少有一项在本局领先。
3、有下列情况之一的不得评选为“执法办案能手”：
（1） 因行政违法被行政复议撤销或者变更的；
（2） 因违法行政而导致行政诉讼失败的；
（3） 因违法行政造成行政赔偿的案件；
（4） 已达到起诉标准，尚未移送司法机关的；
（5） 一年内受到党纪政纪处分的。
四、评选办法
（一）名额分配：
“工商行政管理执法办案岗位能手”评选，候选人以分局五个办案部门（四个工商所、经检队）为单位，每个单位推荐2名候选人。“执法办案岗位能手”从候选人中产生。
（二）评选程序
评选过程分为推荐申报、审核确认、参与评选活动三个阶段。
1推荐申报（4月20日至4月30日）
分局办案单位按照本办法规定的评选标准和条件确定本单位参选人，填写《工商行政管理执法办案岗位能手评选申报表》，并向分局“工商行政管理执法办案岗位能手评审领导小组”办公室申报。
符合条件的个人可以直接向所在单位推荐，但每个部门只能确定两名侯选人。
25月10日至5月1日审核确认
分局工商行政管理执法办案岗位能手评审领导小组按照评选条件严格把关，审核侯选人资格，并将确定的10名候选人在分工商局和被推荐人单位公示7天，如有异议，可向工商行政管理执法办案岗位能手评审领导小组办公室反映。
三。参加评选活动（5月11日至8月31日）
执法办案能手评选，以10名候选人参加六项竞赛活动积分多少排序，确定名次。
（一）案件编号竞赛：一案简易程序1分；一般程序一案积2分；1万元以上大案一案积5分；5万元以上大案一案积10分。
（2） 办案质量竞赛：每季度一等奖5分；获二等奖积3分；获三等奖积1分。
（3） 考试成绩竞赛：每季度商务考试成绩10:100。
（4）发表**竞赛：每在国家级、区级、地级报刊杂志上发表（或在国家级、区级、地级部门**征集评选中获奖）一篇执法办案方面的业务**，分别积10分、5分、3分，
（5） 办案技能精品课程大赛：6月中旬，举办办案技能精品课程大赛
1、 二等奖和三等奖获得者分别得5分、3分和1分。
（6） 网络模拟办案比赛：七月中旬举行网络模拟办案比赛并获胜
1、 二等奖和三等奖获得者分别得5分、3分和1分。
分局将按积分成绩由高到低排名，确定“执法办案岗位能手”初选名单，公开公布5天时间，供全局干部评议。
5、 批示表彰（9月1日至9月30日）
分局工商行政管理执法办案岗位能手评审领导小组召开会议，对评选出的办案能手初选名单进行评议审定，并由分局颁发荣誉证书，通报表彰与奖励，并推荐参加市局、区局的“执法办案岗位能手”评选。
六、几点要求
1、提高认识，抓好落实。根据区、市工商局“执法办案岗位能手”的评选要求，分局开展“执法办案岗位能手”评选活动，是今年的重点工作之一，也是“强队砺剑”的一项重要内容。通过开展执法办案岗位能手评选活动，提高执法队伍素质，提升执法人员办案能力和执法水平，这是对分局整体执法素质的再次集中的检验。
分局各部门要高度重视“执法办案岗位能手”的评选活动，分局各执法办案部门都要确定一位负责人具体抓好此项工作的落实。
2、认真审核，保证质量。在新形势下，执法工作要充分体现“执法是更高层次服务”的理念。随着工商行政管理部门执法力度的不断增强，监管领域的不断拓展，执法职能的进一步到位，在查办的案件过程中，涌现出了一批办案能手和执法战线的能人，这次办案能手的评选工作，就是要继续挖掘一批在执法一线默默无闻无私奉献的办案能手，树立执法办案工作典型，把他们成功的经验变成推动分局执法办案工作的动力。
分局执法办案岗位能手的标准已经明确，各执法办案部门要严格按照标准认真进行审核考评，选拔出符合条件、优秀的一线执法干部参加分局办案能手的评选，分局将从推荐的“执法办案岗位能手”中，层层选拔出参加市级、区级“执法办案岗位能手”的人员。注重从基层经济检查组和工商所选拔重点办案干部。
3、分步实施，严格把关。分局办案能手的评选将分步实施，分为推荐申报、审核确定、参加评选活动三个阶段，期间整个过程，分局执法办案岗位能手评审领导小组将严格按照公平、公正、公开的原则，严格把关，实施监督。
法制科二0一0年四月二十日
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