小一班第一学期班级工作总结 时间脚步匆匆,一眨眼,学期岁末到了。回顾这学期,有辛酸、有成功、有欢快。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声哀怜“老师,我要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从挑食到样样菜都爱吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集体眼前露一手……在这其中包含了老师们多少心血,当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐,在短短一学期中,幼儿就有了这么大的变化,能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?能让家长不说“小班老师真辛苦”吗?有了那一句暖人心的话,我们小班老师再苦再累都值!但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时,我们也发现了很多的不足的地方,下****揖投员狙诘墓ぷ髯饕幌录虻セ毓耍?br /> 一、稳定幼儿情绪,帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活,培养幼儿良好的生活卫生习惯。 新学期开学时,对于小班的孩子来说,这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应,从而引起入园情绪上的不稳定,开学的第一天,孩子们哭的哭、闹的闹,简直把我们两位老师闹的束手无策,但我们面对孩子们的种种不适应,我们设法转移他们的注意力,和他们一起搭积木、做游戏,渐渐地,我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿,一个月后,幼儿基本都乐于来园了,情绪也稳定了很多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处,给今后的.教学,生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下,我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习,利用各种时机进行了常规教育,让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等,培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助,现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的帮助和鼓励下,也都乐于学习和尝试自己的事情自己做,到学期末,这群孩子在生活能力,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步:他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子,会自己用餐用 点,在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话,挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步;每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯,也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教育下,幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子,饭前便后要洗手,饭后要漱口,废物要扔进垃圾桶等等。 二、在教育教学中,促进幼儿各方面的发展。 1、加强课堂常规的培养 良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现,在课堂常规的培养上我们着重做好了两点:(1)、要求幼儿能面朝老师,安静的上课。(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方****颐窃谌粘5慕萄Щ疃兄厥印⑶康骺翁贸9妫笆本勒涣嫉男形肮摺A硪环?***颐蔷?挂恍┢姥』疃峡斡薪健⒈硐趾玫男∨笥颜成衔褰切牵氡硐趾玫男∨笥炎鲂“喑ぁMü欢系募だ颐前嗟目翁贸9嬗辛私洗蟾纳疲峡稳险嫣病⒋蟮ǚ⒀缘亩嗔耍不啊⒖〔畹纳倭恕?br /> 2、从幼儿的兴趣和需要出发,利用故事,发展幼儿的语言。 通过对幼儿日常生活及学习的观察,我们发现,班上的幼儿特别喜欢听故事,每次讲故事的时候,教室就一片寂静。于是,我们经常给幼儿讲一些情节简单,角色鲜明的故事,培养他们关心、同情、喜恶等情感,引导他们感受有些故事中的一些优美语言,并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力,一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。 3、在体育活动中,培养他们坚强、勇敢的品质。 随着严寒的冬季的来临,很多幼儿都推迟了来园的时间,一些孩子即使来到幼儿园,也总是把手缩在袖子里。针对这种情况,我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育,并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动,一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法,另一方面,通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展 幼儿的身体素质。此外,在运动中我们还加强了勇敢教育,以培养他们坚强的品质。 三、加强主题墙的创设,让它成为师幼互动的平台。 随着教学主题的变化,我们每月都及时地更换主题墙。在创设的过程中,我们不断探索新的构思,追求每一次都有一个亮点,同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨,有教师的精心设计,有幼儿的亲身参与。每次孩子们都会骄傲地向家长公布:这是我画的!瞧!我们和老师一起把教室布置得多漂亮。 四、努力做好家长工作,建起家园友谊之桥。 俗话说“一份耕耘,一份收获”。没有胆肝相照,哪换真挚之心?没有家长的配合,我们哪来成就?开学后,我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现,交流经验,探讨有针对性的有效教育方法;我们每周都会通过家长栏向家长宣传一些育儿经验,健康知识,或是求得家长配合的活动通知等。另外,新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现,全面了解幼儿生活和学习的情况,,为了满足家长的想法,同时让家长更好地了解支持我们的工作,开学初,我们还将幼儿的一日生活进行拍摄,等开家长会的时候放给他们看,让他们感受孩子入园后的种种变化。我们还适时地进行家访,与家长讨论孩子在家在园的表现,进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离,我们微笑地面对家长,让家长感觉一种亲合力,对与孩子的问题,我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点与家长的配合之处。 此外,在重阳节,我们还开展了敬老爱老的亲子活动,这一活动得到了家长们的大力支持,通过祖孙同乐的亲子活动,不仅让幼儿知道了重阳节是老人的节日,更在脑海中留下了我爱爷爷奶奶的深刻烙印,培养了他们敬老爱老的情感。 以上是我对这学期的回顾,回顾本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们知道还存在着很多的不足,比如:孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有一些孩子仍旧比较挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记,时时的要老师提醒等,这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。 总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上的种种不足,更深入学习《纲要》的精神,从幼儿出发,认真做好各项工作,以便我们的各方面在来年各更上一层楼! 相关问题: 幼儿园小班学期工作总结 幼儿园小班的学期总结。 急需幼儿园小班年段工作总结 幼儿园小班第一学期工作计划 写一个关于幼儿园大班第一学期工作总结 来自于:幼儿园小班第一学期工作总结 C 搜搜问?p>[原创]啦啦队工作总结 [原创]听课心得体会
不经意中,本学期也接近了尾声,在园领导的热情支持帮助以及同事们团结协作、家长的紧密配合下,我坚持以幼儿服务,顺利的完成了本学期的工作。这一学期我们根据《幼儿园教育指导纲要》以及课改精神,依照园计划,树立新的教育观。尤其对课程性质,课程目标,课程的基本内容,组织与实施,教育评价等新课程理念,树立开发,科学的综和课程。
本班这学期重新调整老师,助理教养员老师都是新人,给本学期的教育教学工作及家长工作带来了一定的难度,刚开学一段时间可谓手忙脚忙,后经过慢慢磨和,三位工作人员由始至终团结协作,能做到事事有商量,教育目标一致、常规要求一致、教育方法一致、对孩子态度一致。在工作中分工合作,各司其责,保证了各项活动的正常开展。
我班本学期在原有的基础上又插进了十几名新生,共有孩子29名。这29名孩子组成了一个班集体。懂睿涵、张子其等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动了;维嘉庆、孙欲熹、于艺等小朋友在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯。幼儿在老师和保育员的悉心教养下,良好的情感、态度正逐渐养成,能力、知识与技能也得到了进一步的发展。我们也针对每一个孩子的个性特点,对孩子采取了以人为本的教育。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结,以便今后扬长避短,使工作能力得到进一步提高。
一、树立正确的健康观念,促进幼儿身心发展。
我班的个别幼儿体质比较差,如熹熹、菲菲等小朋友身体瘦弱,经常生病。因此,我在面向全体幼儿的同时,对于体弱多病的,在生活上给予较特殊的照顾,平时留心他们在进餐的表现,户外活动中也特别关心他们,提醒他们多运动、多喝水。在日常生活中我还重视提高幼儿的身体素质,利用每天课外活动时间,组织丰富多彩的集体游戏,有计划地锻炼幼儿的各种基本动作,并引导幼儿在与同伴一起玩的过程中发展他们的集体合作意识。
二、安全教育放在第一位
幼儿园工作是保教并重的,安全显得尤为重要。平时,我们相互配合,关注每一个幼儿的活动,在每次户外活动和大型玩具中,更是加强巡视,排除安全隐患的同时注意个别提醒及时制止不安全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护!”所以,我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育,利用晨间谈话、周末讲评等时间,不时给幼儿灌输安全知识和自我保护措施,提醒幼儿不做危险戏,不吃可疑东西,不跟陌生人走等等。在园内进行的消防疏散演习和防伤害演习活动中孩子们在老师的组织引导下都能有序来到安全地方。
三、实施课程整合,对幼儿进行全方位的教育。
我们以幼儿生活源泉,以游戏和活动为基本形式,以幼儿自主的探索学习为主要方式的活动型综和课程。开展了《好玩的玩具》,《香喷喷的食物》等主题活动以及各领域教学。按整合课程的要求将五大领域有机的结合的一起,以幼儿的日常生活和兴趣需要开展主题活动,为幼儿提供丰富的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。注重培养幼儿动手动脑的能力,使幼儿活动的兴趣逐步提高。并将幼儿的健康,语言,社会,科学,艺术,认知等方面的教育内容有机结合在一起。通过对周围世界深入观察主动探索,自主体验,有益尝试等实践活动,促进幼儿自身发展。通过创设宽松,和谐,活跃的活动气氛。利用师幼,幼幼之间平等对话与交流,来激发幼儿学习兴趣,引导幼儿主动关注生活,探究尝试自己解决生活中的问提。同时我们还在幼儿一日活动中抓好幼儿的思想品德教育和常规教育,抓住幼儿活泼,好动,聪明等特点,把握没个幼儿的个性,采取各种教育手段达到教育目的。在《香喷喷的食物》主题活动中,我从幼儿喜欢吃的食物为切入点,让幼儿了解食物的多样性。并带幼儿参观幼儿食堂,了解烹调食物的乐趣,愿意尝试接受新食品,提供丰富的特色食品信息,激发幼儿主动品尝食物的热情。通过故事、儿歌、游戏、表演、绘画、手工等各种不同的活动内容,帮助幼儿学习咀嚼的方法并吃完自己的一份餐点;懂得基本的进餐要求,不挑食,不暴饮暴食。并养成良好的个人卫生习惯。
四、听故事,培养幼儿的倾听习惯。
我发现不少幼儿在集体活动中乐意发言,但却不能安静地倾听同伴或老师说的话;看电视、听故事的时候不能安静地看或听,常常会说一些与当前无关的话题,缺乏良好的倾听习惯。于是我们利用音乐游戏、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事,隔一段时间请幼儿来讲述故事,渐渐地,幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了。在培养倾听习惯的同时,我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流,大胆发言的好习惯。如在每周五下午,我会组织幼儿们开展自评和互评红花活动,活动要求是自己动手吃饭可得一朵红花,高高兴兴上幼儿园可得一朵红花,坚持午睡可得一朵红花,三个要求都能做到这周就可得到三朵红花。幼儿们都希望得到红花,每次我都会一个一个的顺着红花栏名字鼓励每个幼儿自己说一说“上幼儿园哭了吗?要老师喂饭了吗?午睡乖不乖?”,在我的启发下孩子们逐步能完整的表达自己的想法。随着活动不断的坚持开展幼儿们在语言表达能力及学习倾听习惯培养方面都得到一定的帮助。
一学期来,普宁市城西中学以学习贯彻党的十九大精神为强大动力,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实党的教育方针政策,紧紧围绕上级教育主管部门的决策部署和工作要求,以《普宁市流沙西街道教育组2018年教育工作意见》精神为指导,努力推进教育均衡、优质发展,加快推进教育现代化进程,以“教育的温度——用适宜的教育温度,培养人格健全的学生”为办学理念,求真创新、凝心聚力,全面开拓出学校教育工作的新局面。一年来学校取得了优异的成绩,现总结如下。
一、取得的主要成绩
(一)迎检工作情况
本年度我们先后迎来了“广东省依法治校达标学校”评估、“普宁市艺术(舞蹈)教育特色学校”评审、“普宁市教育系统创建广东省文明城市工作”检查、“普宁市教育系统创建省卫生城市工作”检查、“校园安全、一岗双责”现场检查,每项检查都顺利过关。
(二)学校荣誉情况
学校被认定为“广东省依法治校达标学校”、 “普宁市舞蹈教育特色学校”。学校精心编排编制的三个作品参加普宁市校园文化节展演、展览,载誉而归——舞蹈节目《那片红》荣获一等奖;优秀校园成果展荣获二等奖;吟诵作品《出塞》荣获三等奖。
(三)教师获奖情况
一年来,我校教师通过不懈的努力,做出不少突出的贡献。我校赖素缘老师被评为普宁市优秀班主任;马凡老师被评为2018年普宁市校园文化节优秀指导老师;我校青年教师积极撰写教学论文参加普宁市2018年教育教学论文评选,其中王冰君老师撰写的论文《探究如何在初中语文教学中提升学生的表达能力》和周少燕老师撰写的论文《基于网络环境的“自主式”阅读教学模式建构》均荣获初中组二等奖。
(三)学生获奖情况
一年来,我校学子也表现出色,屡获殊荣。我校黄浩玲同学被评为揭阳市“三好学生”、林馥珊同学、纪佳成同学被评为普宁市“三好学生”、江炯裕同学被评为普宁市优秀学生干部、赖素缘老师所带的九年4班被评为普宁市“先进班集体”;张晨同学参加揭阳市教育局举办的“小手拉大手,共建美好城市”主题征文比赛,荣获初中组一等奖;林馥珊同学参加市教育局举办的“不忘初心,牢记使命”征文比赛,荣获中学组优秀奖;纪佳成同学参加市教育局举办的“保护练江河,共建生态城”师生征文比赛,荣获初中组三等奖;林馥珊同学参加“保利杯”普宁市中小学生爱国主义教育征文比赛,荣获初中组二等奖。
二、开展的主要工作
(一)加强教师管理,建设高素质干部教师队伍
本年度我们以“高素质、专业化”为目标,以绩效考核为基础,在巩固已有经验的基础上不断创新教师管理的方式和方法,努力在广大教师中营造比学赶帮的良好氛围,形成争先创优的良好风气,逐步打造一支师德高尚、业务精湛、富有活力的干部教师队伍。
1、加强党的组织建设和党风廉政建设。我校持续、深入开展学习党的十九大精神活动,增强“四种意识”,坚定“四个自信”,始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。学校党支部创新学习形式,切实增强党员学习的自觉性和主动性,进一步健全“三会一课”和民主生活会、组织生活会制度,认真学习上级党建、党风廉政建设等相关会议文件精神,切实开展“三严三实”和“两学一做”等专题教育活动。严明政治纪律和政治规矩,纠正“四风”,着力推进廉政文化进课堂、进教材、进头脑等活动,努力创造风清气正的教书育人环境
2、加强师德师风建设。我校以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,强化全体教职员工的职业道德教育和法制教育,教育引导广大教师和教育工作者增强大局意识和责任意识,爱岗敬业、乐于奉献,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。加强教师校外活动管理,严格要求教师不得从事有偿家教、传销、保险等有损教师形象、旁移精力的活动,全面、深入开展师德师风建设,展现教师的良好师德,以身边的模范人物为榜样,增添教育正能量。
3、强化教师业务培训。学校结合实际制定师资培训计划,加强教师继续教育、学历教育和业务培训工作,不断提高教师的教学能力和水平。学校按照教育“创先”要求多方提升教师学历,并认真做好名教师、名班主任、名校长的推荐评选工作,不断强化教育行政和学校管理队伍建设,努力打造适应推进教育现代化需要的优质教育管理队伍。学校领导、老师多次外出参加学习培训,通过多方的业务培训,进一步提高了学校领导、班主任教育教学管理的水平和能力。
3、完善考核管理机制。以绩效考核为抓手,完善教师出勤、教学常规、培训、教科研等各项管理考核细则,建立教师业绩考核档案,加强教职工职业道德、职业能力、工作表现、工作成效的过程性考核。完善班主任管理措施,加强班主任考评管理,建设精干高效的班主任队伍。
4、围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》,继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。开展多样活动,创建规范、健康的校园语言文字应用环境,切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力,使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来,使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。
(二)加强学生管理,培养全面发展的合格人才
学生管理坚持德育为首、以人为本、全面发展。通过强化全员、全方位、全过程管理,实现学生的全面、健康、可持续发展。
1、健全制度规范,指导学生行为举止
制度具有规范性、约束性和稳定性,能够为全校工作提供有力的保障。中学生常规管理是通过各种规章制度对学生进行管理,也就是把说理教育和纪律约束结合起来,有效地使学生养成良好的行为习惯。一年来,学校进一步规范对学生的管理,落实规章制度,让每个学生心中有目标,行动有规范。要求学生每个学期要有目标地培养几个好习惯,做到有计划有落实,有目标有检查。与此同时,学校利用国旗下的讲话、主题班会、专题讲座等方式,强化学生的行为规范教育和道德法制教育。
2、创设竞争机制,促进班风学风建设
一年来,学校坚持抓好文明班级“四项评比”工作,建立班级学习、纪律、卫生、礼仪四项竞赛机制,通过组织学校团总支、学生会每天检查评比,每周小结并在每周一的升旗仪式上颁发文明班级“流动红旗”,大力促使班级之间相互竞争,取长补短,有效促进良好班风学风的形成。与此同时,学校进一步强化学生良好习惯的养成教育,引导学生自觉躬身捡垃圾、主动向师长、来宾微笑问好、自主养成良好卫生习惯、积极参与“创文”、“创卫”环境清理工作等。学生自我教育、自我体验、自我监督、自我管理,养成了良好的道德行为习惯。
3、注重特色教育,创新第二课堂活动
一年来,我校按照普宁市教育局深入推进区域四大特色教育要求,创新学校特色教育工作,结合学校实际,合理利用学校师资力量,精心开设了书法兴趣班、舞蹈兴趣班、足球兴趣班、晨曦文学社和创客工作室等特色课程。各兴趣班的辅导老师充分发挥自己的特长,编制了特色课程教材、教学设计,并对学生进行悉心的指导。参加兴趣班的学生也兴致十足,通过日积月累的勤学苦练,都学成一番本领。学校也通过举办丰富多彩的校园活动,为学生搭建展示才华的舞台。校园里,到处荡漾着美妙和谐的歌声,到处洋溢着艺术的气息。
(三)加强教学管理,建立严谨高效的教学秩序
一年以来,我校教学管理主要以教学常规五大环节为重点,以课堂教学为核心,以教研教改为辅助,不断更新教学理念,创新教学模式和教学方法,加强过程管理,不断提高教学水平和质量。
1、积极利用“请进来,走出去”等方式为教师创造各种学习机会。9月29日,中国关心下一代工作委员会专家委员会副主任、中国当前最具影响力之一的教育专家林格教授在普宁市教育局教研室柳文龙主任的陪同下,带领普宁市首批50名名校长培养对象走进城西中学开展研修活动,林格教授给现场学员传经布道,也为我校教师带来一场教育智慧盛宴;10月14日,杨校长参加揭阳市“名校长过程”——卓越中学校长高级研究班培训,前往北京师范大学学习;11月8日,杨豪珍老师前往揭阳市参加英语骨干教师培训。以此为契机,创设平台,让老师们在专家和外校名师的引领下深入开展课堂行动研究,在研讨、思考、合作中丰厚理论素养,及时总结经验教训,深入探索课堂教学规律,切实解决学习和工作存在的实际问题,努力提高教育教学水平。外出学习的领导、老师不仅内化提升了本身的水平,丰富了文化底蕴,并将学习成果带回学校,积极开展二级培训,让所有未受过培训的老师也从中有所领悟。
2、强化常规,注重细节,提升教学管理实效。学校切实落实备课要求,采用集体备课,要求每位科任老师都要从班级学生的实际出发,备好每一堂课。加强对执行课程计划的管理,严格执行课程计划,按规定开齐、上足、教好各类学科,加强对教师教学工作的管理,落实检查措施。围绕这一重点,学校每学期都进行了二次教学常规检查,包括备课、听评课、作业、试卷分析、各种兴趣小组活动记录、集体备课记录等。
3、加强教研教改工作。我校始终把教研教改工作摆在学校发展的先导位置,作为学校工作的重要组成部分,纳入学校的发展规划和每学期的工作计划。一年来,我校积极推动互教轮听制度,每学期都开设两次随堂听课开放周活动,教师相互听课、研课蔚然成风。学校领导带头深入课堂听课、评课,进一步加强对学校整体教学过程监控与管理,不断提高课堂教学的质量。学校领导还带头参加教育科研、承担课题研究任务,力争使自己成为领导科研工作的内行。学校申报的课题《以校为本促进中青年教师专业发展的策略研究》被定为普宁市教育科学“十三五”规划重点项目科研课题,中期验收被市教育局教研室评为良好等次。在课题组中,班子成员率先垂范,担当课题研究主力,这使学校科研氛围日益浓厚。正是上下一心,奋力拼搏,2018年中考我校取得了良好成绩。
(四)加强后勤管理,提供优质可靠的服务保障
后勤管理坚持以人为本,以服务教育教学为目标,抓住财物管理和校园环境建设等关键环节,进一步规范管理标准,改进管理方式,切实发挥后勤的服务育人、环境育人作用,不断提高后勤保障水平。
1、办学条件改善方面。一年来,我校利用有限的资金切实改善学校的办学条件,按照教育“创先”的要求,实现网络班班通。
2、财务财产管理方面。财务工作在学校领导带领下,严格按规定的财务、会计制度实施管理,依法照章做好财务管理工作,管理好教育经费的收支。在资金使用上,严格执行审批制度,坚持按计划行事,合理使用资金,保证专款专用,坚持以“少花钱,多办事,办好事”为原则,用好学校每一分钱,提高资金的使用效率。在重大的资金使用上,学校通过校委会讨论,并向全体教师公示,接受群众监督。具体工作如下:
(1)做好学校经费的收支管理。本着“量入为出、统筹兼顾、收支平衡,保证重点”的原则,加强资金管理,合理安排资金,编制好本年度的修购经费计划,开源节流,提高资金使用效果,确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。
(2)严格执行上级主管部门制订的收费标准,做好收费公示。在学生收费管理上,严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费,严格实行上级主管部门制订的收费制度,做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象,并做好收费公示,自觉接受社会、学生家长的监督。
(3)加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上,按规定的管理制度执行,做好财产记账和报损调整工作。除了切实做好教学的物资供应外,还为教学提供良好的设施,并管好、用好这些设施,确保财产的安全,充分发挥设备的作用,更好地为教育教学服务。
(五)加强安全管理,创建平安和谐校园
学校始终牢固树立“安全无小事、处处有细节”的意识,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”,积极健全安全制度,强化安全教育,细化责任分工,落实安全措施,确保安全工作警钟长鸣、无缝管理、常抓不懈。一年来我校安全工作突出“两字特色”,即“严”“实”。
1.强调一个“严”字。首先是严密制度。以制度建设为载体,通过建章立制,使工作有章可循,有据可依,促使管理工作走上制度化、规范化的轨道。其次是严密组织机构。学校专门成立了城西中学安全工作领导小组,落实安全分工责任制,形成上下联动,左右互动的安全工作网络体系,达到了安全工作事事有人管,事事有人抓的管理目标,为学校安全工作提供了强有力的组织保障。再次是严格管理。学校层层落实安全工作目标责任制。学期初与各处、室、班级签定安全责任书,明确各自的职责。学校还与学生家长签订了学生上放学交通安全协议书,明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。
2.注重一个“实”字。(1)把好门卫安全第一关,加强门卫的管理工作,严格来客登记制度,与各部门联系的外来人员,必须要电话告知,外来人员方可入校。(2)每天安排好值勤工作,课间在楼道及校园主要位置都设有老师值班,领导带班;节假日、寒暑假都安排领导班子值班。(3)加强夜间值班制度,加强夜间巡逻,保障校产的安全。对学校重点部位落实物防、技防措施,安装防盗门窗、报警器、摄像头等。(4)重视消防工作,教学楼安排好了消防通道,各专用教室和学校过道都配置了灭火器,学校的消防栓和灭火器数量达到要求。(5)实验室、实验器材有专人管理,使用有登记、签领。(6)认真开展安全预防演练,特别是逃生演练。每学期都要进行实际演练多次。每个教师和学生必须明确要求与路线,分工负责,责任到人,确保演练取得成效,提高学生的自我救护能力。(7)对各种常见病及传染病主要以防治为主,开展教育活动,让学生学会防治的方法与措施。
三、存在的主要问题和努力的方向
回顾一学年来的工作,虽取得一些成绩,但在看到成绩的同时,更需要冷静地进行反思:一是个别教师存在墨守成规、循规蹈矩的思想,不想创新,不敢创新。二是个别教师不思进取、得过且过。三是在活动开展中存在不认真、不扎实、图形式、走过场等问题。我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促;教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。
在今后的工作中,我们将进一步加强自身建设,紧抓机遇,上下一心,迎难而上,努力提高管理水平,建立健全各项管理制度,加强学校日常管理,力争2019年的教育教学各项工作再上新台阶。
城西中学
2019年1月
孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获,。当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本期的的工作进行小结如下:
1、孩子较快适应了集体生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在感情上较难适应。渭亦的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”热诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立了感情。
2、自理方面提高较快,学习习惯正在养成中。
孩子生活自理能力较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上,如:手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己下手、认真进餐。同时在常规的培养上,老师仔细不雅察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时,加强对孩子的文化礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。
不雅念进行不断的调整和更新,另一方面,我们要仔细不雅察孩子与我们的互动的情况,有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法,让孩子从小养成一种好的学习态度。
3、组织生动有趣的活动,让孩子生活充实更有意义。
孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的展开培养孩子的集体荣誉感和团队精神。如:我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化,不雅察秋天的现象,感受大自然的美。我们组织孩子们与大班一起展开迎“中秋”“国庆”活动;班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了孩子们自理能力的提高;尤其在小小运动会上,我们表演的团体“竹竿操”更是展示了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在一系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性、参与性,使他们得到了熬炼,让他们更健康、更自负。
1、注重孩子身、心健康。
我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。
2、严格执行班级卫生消毒工作。
保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的传播。有个孩子在外染上了腮腺炎,我们发现后立刻采取措施,加强消毒工作,将传染源拒之渭亦之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
1、发挥家长园地的作用。
以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如:在开学前,我们为孩子设计了《幼儿一日表现》,将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写,家长非常关心。
2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
(1)向家长公布三位老师的家庭电话。方便家长与老师间的沟通。
(2)充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中。如:在排练团体操时,李睿的妈妈、王靖卓的姐姐、涂义峰的阿阿姨从每天的排练到制作道具,直至表演成功。在此,班上的老师也对他们表示感谢。
(3)配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会,使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。
(4)成功的组织孩子半日活动开放,让家长更直接了解孩子在园的学习与生活情况,参与的家长百分之百。
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