“中学生课件”专题集合中的文章可谓精彩纷呈，不容错过。教案和课件都是老师事先准备好的，而课件的内容则需要老师自己进行设计和完善。教案可谓是课堂教学的桥梁。我建议你将这个网站分享给你的朋友，让更多人从中受益！
2、培养学生的想像能力和有条理的表达能力，唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。
同学们今天真精神！老师今天想请你们听首歌，愿意吗？不过，老师有个小小的要求，听完后，可要告诉我你听明白了什么哟！
课件播放《再过二十年，我们来相会》。
听懂了歌曲的意思吗？指名回答。
对，再过二十年，我们来相会，那时的祖国，一定更美！板书：二十年以后
二十年以后，有一天我们相约在一起了。二十年不见，当我出现在你们面前的一刹那，你们肯定不敢相信站在大家面前的这个人就是当年那个厉害的明老师。大胆地想像一下，二十年以后的明老师会是什么样子？
指导学生从外貌、动作、语言等方面想像说话。
小结：是啊，二十年后的明老师已步入老年人行列，皱纹已布满我的面颊，青丝中也夹杂着白发。见到阔别二十年的你们，我怎能抑制信内心的激动和喜悦之情呢？泪水早已模糊了我的双眼。
师：噢，你们是二十年前我在沿滩小学六年级一班的49个孩子吗？啊，那是谁呀？我怎么认不出来了？指名学生想像并模拟当时自己语言、动作。
在创设的情境中，尽量启发学生想像说话，说出自己二十年后变成什么样子了，在哪个岗位上发挥作用。
小结：我太高兴了，因为我的弟子中有这么多有出息的人。“长江后浪推前浪，”你们个个都比明老师强。
二十后，我们相聚在一起，发现一切都发生了很大的变化。人变了，物也变了。咱们学校，咱们家乡沿滩，咱们的釜溪河，书包，课桌，黑板，房子，计算机……可能变成什么样了呢？放飞你想像的翅膀，任你的思绪飞扬，把你的想像给同桌说说吧！
小结：同学们说得这么热闹，老师真不忍心打扰你们。来，把刚才给同座说的内容说给在座的老师和同学们听听吧！
指名说，及时点拨，让学生的意思表达更完整，更清楚！
同学们的想像果然丰富多采。二十年后的世界十分精彩！你们的创造和劳动会使咱们祖国更美好！多想乘坐时空快车去二十年后的世界看看呀！你们愿意跟老师一起去吗？好，拿起笔，把你想到的二十年的情景写下来吧！老师跟你们一起写，看我们谁写得又快又好！
二、小组评议，各组推荐一篇优秀文章在全班念。
三、全班交流，及时评议。
四、师读自己写的作文，生评议。
五、总结：
听了刚才同学们写的作文，我好想自己减去二十岁，跟你们一样年轻，共同沐浴二十年后的和煦春风，共同撑起多彩的世界！
把你们的作文修改好，抄在作文本上吧，老师会把优秀作文推荐到学校《青苹果》文学社发表！ 作者邮箱： mzylb@
[作文教案二十年以后(网友来稿) 教案教学设计]
[设计理念]“课标”指出：“写作内容要贴近学生的生活，指导学生自由表达和有创意地表达。”我力求从学生熟悉的生活中，引发学生的见闻、经历和感受，形成一组材料真实、表达自由、想象丰富的系列日记。
教学目标：
1、激发学生记录写真日记的兴趣。
2、指导学生从“养花”实践入手，丰富表达的内容。
教学重点：
引导学生增强自己的体验，抒发自己的感悟。
教学准备：
1、学生种植并观察自己喜欢的花草。
2、收集学生优秀写真日记。
[设计说明]快乐是学生学习、生活和日记的第一要素，写、聊、读、诉等都溶于其中。日记交流的实效既依赖于学生的习作的知能情态，也需要新的形式，如竞选展台、共享礼物和新作品发布等都能给予学生良好的外部刺激。
[设计说明] 日记来源于生活，学生的生命体验和独特感悟构成了学生日记的内容，这就是我们要提倡的“习作生活化”。习作要“生活化”，必须从生活入手，选取共同关注的内容来引导学生的自我表达和与人交流，通过生活情境的再造使课堂充满浓郁的生活气息。
⑴你看到了什么？
⑵你想了解什么？有什么建议？
⑴对花草表达自己的谢意。
⑵讲述自己难忘的经历和感受。
⑴想象花草的内心。
⑴教师提建议。
⑵花草交接仪式。
[设计说明]要实现“习作生活化”，增强学生的体验和感悟是关键，教师必须细化指导，开展有效的诸如观察、讲述、想象和实践等训练，开阔学生的眼界，丰富学生的认识，用学生的价值观念来引领个性的飞扬。
2、反馈交流。
3、生介绍写作经验。
4、师提示要求。
5、生当堂练写。
[设计说明]“习作生活化”的最终实现，要让学生的语言材料、思维材料、写作材料、作文材料和人文情感等方面协同发展，才能达到“自由表达和有创意地表达”的境界。这里采用了“为需而导”的方式，让学生在以上方面有必要的储备，但真正重要的是学生能积极主动地发展，正所谓“教是为了不教”，要留给学生一片自由成长的空间。而“习作生活化”必须要向“生活习作化”的高级阶段发展，为此要求学生要“有心、有情、有趣、有识”，慢慢学会带着习作的眼睛去观察生活，带着习作的大脑去思考生活，带着习作的双手去创造生活，在充满习作气息的生活中去收获更多的快乐。
1、个别展示。
2、组织评价。
3、生进一步修改作文。
4、结课。
[设计说明]从范例入手，带动全员发展，由扶到放，以评促改，使学生的表达质量得以提高。教师不仅要提供一个活用语言的环境，还要帮助学生理清内容要点，再次调动学生练笔的积极性。
[养花实践系列日记指导之一(网友来稿) 教案教学设计]
本册教材是由课程教材研究所和小学语文课程教材研究所开发中心联合编著的。它由“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”五部分组成。“入学教育”通过三幅图画让学生形象地了解校园及学校生活，使学生喜欢上学、喜欢学校。“汉语拼音”学习声母、韵母、整体认读音节及拼音方法。“课文”共20课，分两组学习（共四个单元）。每个单元之后有一个“语文园地”（共六个）。除此之外，本册还加入了“识字”两组，使学生在拼音、字、词、句各方面有了练习。
本教材集知识性和趣味性于一体，其中安排了大量的精美图画，生动直观，具有很强的吸引力，增加了可读性和观赏性，既能帮助学生理解所学内容，又进行了美的教育。
1、通过“入学教育”，激发学生对学校、对学习、对同学的热爱，感受由老师同学组成的大家庭的温暖。
2、学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节，能正确书写声母、韵母和音节。
3、学会100个字，认识400个字。要求会写的字，要读准字音，认清字形，了解字义。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整洁。
4、通过课文教学，进行朗读、背诵训练，积累词语，受到思想品德的熏陶，逐步培养学生的读书兴趣和良好的阅读习惯。
5、在教学的各个环节中规范学生的口头语言，培养良好的语言态度和语言习惯。
1、学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节，能正确书写声母、韵母和音节。
2、学会100个字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步掌握一些识字方法，培养初步的识字能力。
3、进行朗读、背诵训练，培养兴趣和良好的阅读习惯。
1、明确掌握前鼻韵母的发音部位和发音方法，熟练掌握两种拼音方法。
2、提高识字能力，养成良好的写字习惯。
3、能说完整的话，能清晰、准确地表达自己地想法和认识。
1、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。
2、把课堂还给学生，以学生为主体，鼓励学生在课堂上人人开口，做课堂的小主人，以充分调动学生学习的主动性和积极性。
3、在课堂上扶、放结合，要大胆地放、巧妙地扶，并且让学生在学习的过程中
不仅学会，还要会学，及时让学生总结学习方法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣。
1、观察图画内容，使学生初步感受老师的温暖、同学的友爱、校园生活的丰富多彩，依据画面提示，对学生进行尊敬老师、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育。
2、学会a、o、e、I、u、ü六个单韵母，要求读准音、认清形、正确书写、会读四声，能准确熟练地读带调韵母。
3、学会b、p、m、f、d、t、n、l八个声母，要求读准音、认清形、正确书写，能用这八个声母和单韵母相拼，联系看图读用拼音写成的字。
4、会认“爸、妈、我、大、米、土、地、马”八个字，要求读准音、认清形。
1、学会六个单韵母和八个声母，要求读准音、认清形、正确书写。
2、能用b、p、m、f、d、t、n、l八个声母与a、o、e、I、u、ü相拼。
1、能准确发出六个单韵母的二声和四声。
作者：张万山
**：《教育界》2012年第28期
[摘要]新课程要求在体育课堂教学中充分调动教与学的积极性，使体育教学更好地促进学生的和谐发展。创设情境，让学生在生活中学习体育；灵活组织教学，运用竞赛、游戏等手段，充分调动学生的积极性，提高学生对体育的兴趣。
【关键词】创设情境体育学习活动设计
新课程标准的实施，使体育教学指导思想发生了重大变化：从片面的生物评价到全面的体育教学；从阶段性体育向终身体育转变等等。在体育教学中，以运动和情感作为实施教学目标的手段，充分调动教与学两方面的积极性，使学生由“要我学”向“我要学”转变，从而体验到运动中的乐趣。
经过十多年的探索，本文以体育课堂设计为研究对象。
1、 创设情境，让学生在生活中学习体育
“让体育走进生活，在生活中学习体育。”一直以来，我总是有意识地引导学生在生活中学习体育，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。让体育回归生活，因为生活是体育的源泉。没有生命，体育运动就会筋疲力尽。
同样，让生活走进体育，因为生活也离不开体育，体育的作用已经遍及人类生活的各个领域，成为推动人类文明进程的重要工具。因此，体育教育应在生活与体育之间架起一座桥梁，强调体育与生活之间的关系。在体育教学中，要遵循学生学习体育的心理规律。
强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成体育模型并进行解释应用的过程，做到在更高层次上追求并理解问题。
2、 灵活组织教学，充分调动学生的积极性
1. 承认学生存在的差异，区别对待每一个学生，让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的发展，使人人都有“成就感”，这样有利于学生进行自我评价。根据教师的要求，学生总结学习实践过程中存在的问题，反馈教学信息，教师及时修正教学目标，形成良性循环
教师设定教学目标→学生学习与实践→学生自我评价学习与实践效果→信息反馈→教师修改新目标。尊重学生，信任学生，让学生体验成功，可以增强学生的自信心，调动学生的学习积极性。
中学生作文教学梯级设计系列（教案35篇）原文作者：江山依旧 作文的审题、构思 作文的审题训练之二 作文的审题、构思(新） 作文的`审题、构思2 作文训练：在记叙中穿插议论 以鲜活的形式点燃学生的写.. 叙事记叙文写作指导 写人的作文应注意什么 写清简单的记叙文 写 人 的 外 貌 写 随 感 想 象 学会说明事物的特征 详写和略写 文章结构训练 说真话 叙真事 抒真情 作文训练题目 生 动 形 象 地 说 明 事 物 模仿范文仿写 扣“读”写感 叙议结合 作文指导 作文指导09 作文指导01 开头和结尾 写作教案 记叙文写作训练之四（场面.. 记叙文写作训练之 “ 在记叙.. 记叙文写作序列化训练之写.. 记叙文练习记叙的顺序 话题作文训练02 话题作文训练01 观察景物的特点 中考作文训练题汇编 语文练习题
二三月间，微风轻轻地吹拂着大地，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。黄莺在天空中飞来飞去，形成了烂漫无比的春天。杨柳拂在堤岸，似乎把春天陶醉了。我沉浸在这美景之中。这时，一群小燕子从南方飞来，在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过。“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了。还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。“多么美的春光啊！”我不禁感叹道。
看，一群孩子，正在欢快地在放学回家的路上放风筝呢！那些孩子的脸上洋溢着灿烂的笑容。瞧，那风筝真是千姿百态，蝴蝶和蜜蜂在嬉戏；威武的老鹰在天空中盘旋；可爱的麻雀在觅食……真是丰富多彩。一位孩子喊道：“看，我的蝴蝶多漂亮啊！”另一位孩子又喊道：“我的老鹰才够威武呢！”他们欢笑着，玩耍着，我不禁回想到我的童年。
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
首联写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的.气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。
颔联写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。
颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。
《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
阳山县通儒中学防学生意外伤害
——安全教育讲话稿
黄仕赞
各位老师、亲爱的同学： 大家下午好！
今天我们全体师生汇聚一起，在这隆重召开新学期《通儒中学中学生自救自护及安全教育专题大会》，目的是让大家树立安全防范意识，学会自救自护方法，减少对自己身体伤害及对自身生命危害。生活中大家都可能会唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈祷顺利、求报平安的歌曲；也相信，同学们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语多包含的对生命的思考；也断定，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。是的，安全重于泰山，安全就是幸福，但安全隐患无处不有、无处不在。仅涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种；如食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水等。在全国各类安全事故中，学校安全事故所占比重很大。据了解，我国每年约有2万名中小学生非正常死亡：中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有50多人，就是说几乎每天有近一个班的学生“消失”。多么可怕的事故、多么惊人的数字，如果我们不注重安全意识，视安全隐患而不顾，把生命当做儿戏，那么后果将不堪设想。生活中有多少血腥的事实让人胆战心惊、惨不忍睹。都是因为忽略了安全问题。一个个鲜活的生命如鲜花在瞬间凋零，给家人和朋友以沉重打击和伤害。那时，死者将不是死者的痛苦而是生者的不幸。所以安全应引起我们全体师生的高度重视和警惕。
校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利地完成学业；它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。因此，做好校园安全工作是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一，所以校园安全必须常抓不懈，落到实处。为进一步做好我校的安全教育工作，现就从最贴近我们生活的六个方面进行讲解学习如何自救、自护的方法和安全方面的常识。
（一）日常生活安全
一、如何防止烫伤？
烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢？
1.从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤；端下的热油锅、开水壶要放在人不易碰到的地方。
2．家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤；年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。
3．油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。
4．打开水前，应先检查水瓶底座是否松弛，提手是否牢固，打 开水时先将瓶口对准水龙头，走在路上一定不要奔跑，上楼梯要注意台阶。
二、烫伤了怎么办？
生活中发生烫伤，可以采取以下几种措施：
1.对中有轻微红肿的轻度烫伤，可以用冷水反复冲洗后再涂上清凉油就可以了。
2.烫伤部位已经起小泡的，不要弄破它，可以在水泡周围涂擦酒精，用干净的纱布包扎。
3.烫伤比较严重的，应当及时送医务室进行诊治。
4.烫伤面积较大的，应尽快脱去衣裤、鞋袜，但不能强行撕脱，必要时应将衣物剪开；烫伤后，要特别注意烫伤部位的清洁，预防感染，正确的方法是脱去患者的衣物后，用洁净的毛巾或床单进行包裹。
三、在宿舍内活动应该怎样注意安全？
在宿舍活动，还有许多看起来细微的小事值得同学们注意，否则，同样容易发生危险。这主要有以下几个方面：
1．防磕碰。宿舍空间比较狭小，又放置了许多生活用品，所以不应在宿舍中追逐、打闹，注意防止摔伤、碰头等。
2．防滑、防摔。宿舍地板比较光滑，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，更不要跨越床铺，注意防止摔伤。
3．防坠落。特别是住在楼房高层的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。4．防挤压。宿舍的房门、窗户、柜子、抽屉等在开关时容易挤手、也应当处处小心。
5．防火灾。宿舍内的易燃品很多，例如木制柜子、被褥、衣物、蚊帐、书籍等等，因此要注意防火。不要在宿舍内随便玩火，更不能在宿舍内燃放爆竹。
6．防意外防害。图钉、大头针、钢笔等文具，用后应妥善存放起来，不能随意放在床上、椅子上，防止有人受到意外伤害。
四、保护视力应当注意什么？
中学生的主要任务是学习，保护视力十分重要，所以要养成良好的用眼卫生习惯，为此，应当做到：
1．读书、写字的姿势要端正，眼睛与书本的距离应保持大约30厘米。
2．连续读书、写字1小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会儿。
3．不要在昏暗的光线下或阳光直射的条件下看书、写字。4．不要躺在床上读书，也不要在走路或者乘坐汽车时看书。5．不要长时间看电视、操作电脑或者玩电子游戏机。6．每天坚持定时做眼保健操，预防近视眼。
（二）户外活动安全
一、课间活动应当注意什么？
在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面： 1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3．活动的方式要简便易行，如做做操、打打球等。
4．活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。5.课间不准在走廊、过道内踢球、打球，以免打碎门窗上的玻璃而伤及他人。
五、上体育课时衣着上注意些什么？
上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，如跳箱、单双杠、铅球„„所以为了安全，上课时衣着有一定的讲究。
l．衣服上不要别胸针、校徽、证章等。不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物，头上不要戴各种发夹
2．上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。
3．患有近视眼的同学，如果不戴眼镜可以上体育课，就尽量不要戴眼镜。如果必须戴眼镜，做动作时一定要小心谨慎。做垫上运动时，必须摘下眼镜。
4．不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或胶底布鞋。
5．衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。
6．参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。
（三）交通安全
一、横穿马路应该注意什么？横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。
1.穿越马路，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。2.穿越马路，要走人行横道；不准在车辆临近时突然横穿硬闯，在有过街天桥和地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。
3.穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，再确认没有机动车通过时才可以穿越马路。
4.不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，休息时不要倚坐铁道口、人行道、车行道和护栏。
5.不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能冒然行事，以免发生意外。
6.要增强交通安全意识，走路、骑车都必须遵守交通规则。
二、乘车应该注意什么？机动车是人们最常用的交通工具，为保证乘坐安全，应注意以下各点：
1.乘坐车时，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤，上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
2.不要把爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
3.乘车时不要把头、手、胳膊伸出窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。4.乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
5.乘坐出租车、小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带，尽量不要与司机搭话。
6.尽量避免乘坐卡车、拖拉机；必须乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。
7.不要在机动车道上招呼出租汽车。
（四）消防安全
人民的生活离不开火。但是，火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活。消防安全十分重要，消防工作包括两个方面：一是火灾的预防，二是灭火。对此，同学们都应该有所了解、并掌握一些基本知识。
一、学校预防火灾应该注意什么？
预防火灾的措施很多，同学们首先要从日常生活中的小事做起： l．不玩火。有的同学对火感到新奇，常常背着家长和老师玩火，这是十分危险的。玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。
2．不吸烟。吸烟危害身体健康，又容易诱发火灾，要遵守学生守则和学校的规章制度，坚决杜绝吸烟。
3.不要带火柴、打火机、易燃品等进入校园。
4.不准在教室、宿舍用燃点的蜡烛、油灯照明、看书、做作业。5.不准私自拉扯电线、电灯插座。不准在校内任何地方用火、用电煮食、取暖。
6.不要乱摸、乱动教室、宿舍等公共场所的电器、设备、开关、插座等。
7.实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格按照要求去做，时刻小心谨慎，严防发生用火危险。
8．爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道，要自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。
二、对轻微的火情怎样紧急应付？形成火灾的，应及时报警。对突然发生的比较轻微的火情，同学们也应掌握简便易行的，应付紧急情况的方法。
1．水是最常用的灭火剂，木头、纸张、棉布等起火，可以直接用水扑灭。
2．用土、沙子、浸湿的棉被或毛毯等迅速覆盖在起火处，可以有效地灭火。
3．用扫帚、拖把等扑打，也能扑灭小火。
4．油类、酒精等起火，不可用水去扑救，可用沙土或浸湿的棉被迅速覆盖。
5．煤气起火，可用湿毛巾盖住火点，迅速切断气源。6．电器起火，不可用水扑救，也不可用潮湿的物品捂盖。水是导体，这样做会发生触电。正确的方法是首先切断电源，然后再灭火。
三、遭遇火灾如何正确脱险？
遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失： l．一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。
2．身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用浸湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。
3．身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上，紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。
4．因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩短下落高度，做到双脚先落地。
5．在有把握的情况下，可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。
6．逃生时尽量采取保护措施，如：用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。7．若身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进附近的水池、小河中，将身上的火熄灭，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。
8．火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防烟毒，应尽量选择上风处停留或以湿的毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛，避免有毒有害烟气侵害。
9.在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他的方法引起他人注意，让他们帮助或者报警（报警电话119），报警时，要报清火灾发生的详细地址，包括门牌号码，什么物品着火，火势怎样。
（五）社会生活安全
一、外出或在公共场所自我防范要注意什么？
外出或在公共场所，同学们遇到的社会情况会比较复杂，尤其需要提高警惕，在自我防范方面应当注意：
1．应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。
2．外出要征得家长同意，并将自己的行程和大致返回的时间明确告诉家长，如遇特殊情况不能按时返回应设法告知家长。
3．外出游玩、购物等最好结伴而行，不独来独往，单独行动。4．不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品，与陌生人交谈要提高警惕，更不要接受陌生人的邀请、同行或做客，也不要搭乘陌生人的便车。
5．不把家中房门钥匙挂在胸前或放在书包里，应放在衣袋里，以防丢失或被坏人抢走。
6．不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不独自一人去偏远的地方游玩。
7．外出的衣着朴素，不戴名牌手表和贵重饰物，不炫耀自己家庭的富有。
8．携带的钱物要妥善保存好，不委托陌生人代为照看自己携带的行李物品
二、怎样做好学生宿舍的安全防范？
学生宿舍，特别是女生宿舍，也常常成为不法分子侵害的目标。学生宿舍的安全防范应注意：
1.增强安全防范和自我保护意识，提高警惕性，不给坏人可乘之机。
2.晚上睡前要关好门窗，并检查插销是否牢固。
3.夜晚有人来访，不轻易开门接待；陌生人生来访，一定不要开门，坚决拒之门外。
4.夜晚到室外上厕所，要穿好衣服，结伴同行，最好利用宿舍内卫生间。
5.假期不回家的学生，应集中就寝，避免独居一室。
宿舍中可以准备一些木棍等防卫用具，一旦遭受袭击，要团结一致，坚决自卫，与坏人搏斗，同时大声呼救或者设法报警，以求得援助。
（六）中学生心理健康标准中学生心理健康的标准是什么？ 1.有正常的心理活动。智力正常，与同龄人有大致相同的喜怒哀乐和行为表现，言谈举止和思想活动符合社会规范。
2.人际关系和谐。尊敬师长，信任同学，能宽容和谅解有缺点和反对过自己的人；喜欢和老师、同学在一起。
3.能正视现实。适应社会环境和自然环境，根据环境和形势要求改变自己，也能创造环境。
4.有乐观、积极、进取的精神。对现状感到满意，对前景也觉得光明美好。
5.能冷静、理智地去对待生活中的挫折和打击。学会用正确方法和态度去对待错误，对强弱不同的刺激能做到适度的反应，有忍受挫折、从失败中学习和总结经验教训的能力。
6.有自知之明，知道自己的优点和缺点，不患得患失。能扬长避短，有切合实际的志向；能正确认识自己的价值，不把获得的成绩看作高于一切或毫无意义，不自卑，不过分自责。
7.有从事各种活动的兴趣、信心，能充分发挥自己的能力，能有效地完成各种任务。
8.在有利于社会或集体的前提下，能保持自己个性的独立，保持认识、情感、意志行为的协调和统一。能独立地作出决定，并对决定负责任，而不受别人的任意支配和控制。
以上是中学生自救自护及提高自我安全防范意识的六个方面，同学们应该铭记于心并体现在行动中。最后，希望通过本次安全教育的 活动，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，树立自救自护观念，形成自救自护意识，掌握自救自护知识，锻炼自救自护能力，果断正当地进行自救自护，机智勇敢的处置遇到的各种异常情况或危险。
同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！也希望我们全校师生都要高度重视安全问题，充分认识到安全的重要性和紧迫性。若发现有安全隐患要及时向学校汇报，防患于未然，使通儒中学真正成为孩子们的学园、家园、乐园！
我的讲话完毕！谢谢大家！
阳山县通儒中学
2012-2-18
中学生安全常识
一、临危逃生的基本原则：
1、保持镇静，趋利避害。
2、学会自救、保护自己。
3、想方设法，不断求救。
4、记住四个电话：①“119”火警电话。②“110”报警电话。③“122”交通事故报警电话。④“120”急救电话。打电话不要慌张、语无伦次，必须要说清地点、相关情况，显著的特征。
二、交通安全
1、行走安全：行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有效通信号控制的人行道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往车辆，不准追逐，奔跑；没有行人横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
2、骑自行车（电动车、摩托车）安全：不满16周岁不能在道路上骑电动车、摩托车；不打伞骑车；不脱手骑车；不骑车带人；不骑“病”车；不骑快车；不与机动车抢道；不平行骑车；不在恶劣天气骑车。
3、乘车安全：乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手，头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃；乘高速汽车要系安全带；不乘超载车。
三、火灾中的逃生与自救
火灾中如何自救与逃生是师生学习消防知识的一个重点，尤其是在房间中的火场逃生，具体要做到“三要三不要”。
1、要镇静分析，不要盲目行动
明确自己的房间，回忆房子和房间的位置走向，分析周围的火情，不要盲目开门开窗，可用手先摸一摸房门，如果很热，千万不要开门，不然会助长火势或“引火入室”；也不要盲目乱跑、跳楼，这样有可能造成不应有的伤亡，在火势未蔓延前，可朝逆风方向快速离开。
2、要选好逃生办法，不要惊慌失措
如必须从烟火中冲出房间，要用湿毛巾、衣服等包住头脸，尤其是口鼻部，低姿行进，以免受呛窒息。如房门口虽已有火，但火势不大，就从房门口冲出；如果房门口火势太猛，要从窗口逃生，并保证双脚落地，不出现意外。
3、火场人员要尽量有序迅速撤离火场
不要大声喊叫，避免烟雾进入口腔，造成窒息中毒。如火场逃生之路均被大火切断，应退居室内关闭门窗，有条件的可向门窗上浇水，延缓火势蔓延，同时向窗外扔小的物品或打手电求救。
四、游泳安全
1、基本要求：
单身一人不外出在江河湖泊游泳；身体患病不游泳；强体力劳动或剧烈运动后，不立即游泳；水况不明的江河湖泊不游泳；恶劣天气不外出游泳；下水前不做准备活动不游泳。
2、发生事故要求：
出现事故，要立即呼救，儿童少年不冒然下水营救；溺水者救起后，要清除口鼻喉内异物，排出溺水者胃肺部水，必要时进行人工呼吸。同时，迅速拨打急救电话。
五、饮食卫生
不买不吃不新鲜和腐烂变质的食品；不吃被卫生部门禁止上市的海产品；不买无证摊贩处食品；不买无商标或无出厂日期、无生产单位、无保质期等标签不完整的食品；不吃有毒
食品（如野生蘑菇、不明野菜等）；不喝未经消毒、煮沸的水，不喝存放时间过长的、过时的纯净水。
六、安全用电
不靠近有电线断落地周围20米内，不随意拆卸、安装电源线路、插座等电器；不用尖锐物品扎、刺电线；不在雷鸣电闪时使用电器；不用金属体去试探插座、灯口的内部，更不能用指头戳插座孔、灯口；不用湿手接触开关、插座。
七、行走的安全常识
每位同学必须牢记如下行走安全常识：
指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。
人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。
行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。行走时，哪些情况最危险呢？
（1）横穿马路很容易出危险。
（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。
（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。
（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
八、骑车安全
（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。
（2）不打伞骑车。
（3）不脱手骑车。
（4）不骑车带人。
（5）不骑“病”车。
（6）不骑快车。
（7）不与机动车抢道。
（8）不平行骑车。
最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑车。
九、乘车安全
（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。
（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。
（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛
中学生安全教育知识及安全条例
一．在教室内活动应怎样注意安全
在教室内活动，还有许多看起来细微的小事情值得同学们注意，否则，同样容易发生危险。这主要有以下几个方面：
1．防磕碰。
目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
2.防滑、防摔。
教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。[莲~山 课件]
3.防坠落。
住楼房，特别是住在楼房高层的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
4.防挤压。
教室的门、窗户在开关时容易掩手，也应当处处小心。
5.防火灾。
不要在教室里随便玩火，更不能在教室里燃放爆竹。
6.防意外伤害。
改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。
二．课间活动应注意什么？
在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：
1.活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。
2.活动的方式要简便易行，如做做操，托托排球等。
3.活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三．上体育课应注意哪些安全事项
体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课 上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。
1.短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体产冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。
2.跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。
3.在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令行动，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端有尖利的金属头，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤。甚至发生生命危险。
4.在进行单、双杠和跳高训练时，器材下面必须准备好厚度符合要求的垫子。如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节和后脑。做单、双杠动作时，要采取各种有效的方法，做双手提杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。
5.在做跳马、跳箱等跨跃训练时，器材前要有跳板，器材后要有保护垫，同时要有老师和同学在器材旁站立保护。[莲~山 课件]
6.前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免
发生扭伤。
7.参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。
安全条例
学校对学生进行防水、防电、防火、防毒、防爆、防骗、防盗、防病和防攻击等知识的宣传及交通法规、卫生知识、心理健康、安全常规等知识教育，并开展具体的安全教育活。
第一条 遵守交通法规，注意交通安全。横穿马路要留神，做到一停二看三通过。坐车不准与驾驶员谈天，不准催促驾驶员快行，行车过程中要保持警惕，下车后确定安全后再行走。不得攀爬货车、拖拉车等。不得无证驾驶摩托车。学校上下坡的水泥路面不得骑车，更不得骑车带人。
第二条不得擅自处出游玩，双休日、节假日应征得家长同意后方可外出，外出要早归，严禁彻夜不归。放假后应及早回家，不提前到校，同学间不互访。
第三条 晚自修结束回家的通校生（特别是女生）要结伴而行，要带手电。
第四条 发现行迹可疑的人要及时报告，要特别注意不随陌生人离开校园，因故离开学校应得到班主任同意并留下请假条。
第五条 学习掌握必要的运动知识，确保体育运动安全。不得在楼道、走廊等处追逐、推拉、嬉闹。不趴在走廊护栏上（特别是人多时），绝不允许坐在护栏上或在上行走，严防意外。禁止用弹弓、橡皮筋、可发射塑料子弹的玩具枪等危险器具参与玩耍，以免误伤他人。
第六条 晨跑、下楼梯、进出礼堂会场等场所要集中注意力，以免跌倒，更要防止撞、推、踩。寝室中睡上铺的同学要采取恰当的保护措施，防止跌落。
第七条 不把贵重物品或不该带的物品带到学校，钱币随身携带，严防失窃。教室、寝室、抽屉、壁橱和餐桌及时加锁，节假日关好门、窗。
第八条 学习和掌握必要的灭火常识，学习灭火器的使用范围和方法。不准在寝室点蜡烛、使用交流电电器，防止意外事故。学习掌握用电知识，确保用电安全。
第九条 严禁玩火，严禁在校燃放烟花爆竹。学生发现火灾隐患或森林火险时，不宜直接参与扑救，而应及时报告老师、家长、成人或当地政府。
第十条 不得下河、下溪、下库和下塘等游泳洗澡。在家时下河、下溪、下库和下塘等须得到家长同意。[莲~山 课件]
第十一条 食堂就餐时自觉排队，不拥挤、不推搡，以防烫伤。
第十二条 注意饮食卫生，不食用霉变食物和三无产品，以防食物中毒；不暴饮暴食；不得私自在教室、寝室等公共场所投放鼠饵等剧毒品用以毒鼠等。
第十三条 有病及时就医，并尽可能安排在白天就诊，以免延误医治时机。有先天性危险疾病（如心脏病）要及时向班主任出具证明、汇报，并避免剧烈运动等。用药请遵医嘱，防止出现过敏、不良反应等不适症状。
第十四条 外出的集体活动，一切行动遵守纪律，听从指挥，除学校安排外，集体外出应坚持就近、就地和徒步的原则。
第十五条 大扫除擦日光灯、吊扇等时，旁边要有人保护，擦玻璃时要站在窗台内侧，防止跌落或玻璃脱落。擦玻璃的过程中，班主任应始终在场。
第十六条 遵守实验规则，不私自偷拿危险物品。
第十七条 同学间互谅互让，发生矛盾时多作自我批评，不准吵架，严禁拳脚相加，大动干戈
为了让学生度过一个愉快、安全的寒假，彻底杜绝寒假期间学生一切非正常事故的发生，特签订寒假安全责任书：
一、班主任寒假前对学生进行一次全面的安全教育，并与学生及学生家长签订好寒假安全目标责任书。
二、学校要求学生家长对学生寒假期间安全进行全面监护。加强对学生的安全教育，强化安全意识，把学生寒假期间防烟花爆竹伤害、防触电、饮食卫生、交通安全作为防范重点，切实担负起监护人的责任。
三、学生在寒假期间，学生家长必须监护做到：
(一)、警钟长鸣，注意安全。
1、认真学习安全常识，遵守安全公约，防止一切意外事故发生。
2、天寒地冻，减少外出，如须外出须在家长带领下外出，必须做到自觉遵守交通规则，注意交通安全。
3、掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备。不靠近电源，不随便动各种电源插头、电线。使用电器须由家长指导。
4、不玩火，远离火源，注意消防安全，预防煤气中毒。
5、不在危险地带玩耍，不做危险性游戏，远离危险因素。
6、远离烟花爆竹等危险物品，不准进入网吧、台球厅等不宜未成年人进入的场所、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事，不长时间看电视或玩电脑游戏等。
7、注意饮食卫生安全，不暴饮暴食，不吃冷食和生食，不乱吃水果及不明食物，防止食物中毒。
(二)、做好学习、生活安排。
1、按时完成假期作业。
2、抓紧时间适当补差、补缺。
3、寒假期间多读有益书籍，开展“每人读一本好书”活动。
4、过一个节俭、文明、祥和的春节。
四、参加力所能及的家务劳动、社会公益活动和社会实践活动。
六、安全警钟，应长鸣不止，希望每位家长加强对子女的安全教育，确保子女假期身心安全。凡在假期出现的一切不安全事故，责任自负，学校概不承担任何责任，
七、放假时间：
依上级要求，寒假从201x年1月 日(农历腊月 )起，至201x年2月 日(农历正月 )结束， 月 日正式开课。
为了使全体教师度过安全、祥和、愉快而有意义的春节，本着对自己负责、对家人负责、对单位负责、对社会负责的精神，根据镇教管办寒假通知要求，结合我校实际，特与每位教师签定XX年寒假安全目标责任书：
(一)一如既往遵守《中小学教师职业道德规范》：
1、不参与村里(居民间)民事或者事务纠纷，不制造矛盾，不传播谣言以及小道消息;
2、处理好邻里关系;
3、不听、不信、不传、不参与赌博和封建迷信活动，不参与x组织，坚决抵制一切危害社会的x活动，如发现x组织的反动宣传品要立即销毁。
(二)严格遵守值班护校制度，确保学校财产安全：
1、认真做好学校的安全保卫工作，尽职尽责、负责到位，做到24小时无缝隙值班，发现问题及时处理，重大问题及时汇报学校领导并妥善处理。
2、严格交接班手续，特殊情况不能到岗必须经校长批准并调好班，保证24小时通讯畅通无阻。
3、保证校园每天清扫，做到干净整洁。
4、每天检查学校水、电情况，发现问题及时汇报总务处负责水电教师处理。
5、轮流吃饭，大门口无论何时必须有人值班。
(三)遵章守纪，规范办学行为：
1、不以任何借口在假期组织学生集体到校上课、补课，不得参与、动员、组织学生参加各类复习班、培训班。
2、禁止教师有偿家教，不得组织或参与寒假期间的有偿家教活动，不得宣传和介绍学生参加有偿补习班。
(四)大处着想，从细处入手，注重自身人身安全：
1、不暴饮暴食，不食腐烂霉变食品;讲究卫生，搞好流行性疾病(尽量不到人群密集而空气浑浊的地方去)和甲流感(不接触有病和病死的家禽家畜、不食病死的家禽家畜)以及爱滋病的宣传和预防。
2、严禁酒后驾车;走亲访友时不乘坐无证无牌车辆、农用车辆和超载车辆，来回护校回途中一定要注意交通安全。
3、非专职司机要遵守《中华人民共和国道路交通安全法》，车辆手续齐全，不酒后驾车，不开病车上路。
4、学校司机要按照要求将车辆及时存放于车库。如果司机个人未按要求将车辆存放于指定地点，失窃、损坏等一切后果所造成的损失由司机个人承担。
为了家庭的幸福和欢乐，请老师们一定自觉遵守以上条款。
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