编辑为您准备的“颐和园读后感”将为您带来丰富的收获。即便生活再忙碌，我们也不能忽视阅读的重要性。读完一本令人回味的作品后，心中定会涌起许多想要表达的感受。编写读后感能够帮助我们更好地反思和总结自己的思想和观点。请您仔细阅读以下重要通知！
《语文课程标准》中指出了阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到熏陶，享受审美乐趣。
我在教学《颐和园》一课文时，在情境表演中，以学生的自主阅读代替老师的分析讲解，并鼓励学生自主选择阅读，自己提出问题，并合作解决问题，整堂课以学生为主体，教师只是课堂教学的组织者、引导者。
师：导游公司要接待外国贵宾游览颐和园，想从同学们中挑出一些优秀的导游，大家想报名参加吗？(学生个个喜出望外,跃跃欲试)
师：我们的课文就是“报名手册”，请大家把课文读一读。
（1） 你觉得哪个地方最美，把它独特的地方和小组同学一起读一读、说一说，并
谈谈你的感受。（2）小组中推选出一名最好的导游参加总决赛。
师：同学们，报名须知提出了报名的具体要求，请同学们分小组准备吧！
（学生们兴趣盎然地挑选自己喜欢的地方，在四人小组中有的朗读，有的讲解，有的提问，形式多样地进行自主选择性阅读，并合作解决其中所遇到的问题）
师：下面请大家做评委，听一听各小组推荐的优秀导游的介绍，评一评，谁是优秀的导游。
生1：长廊真美，有绿漆的柱子，红漆的栏杆，每一间横槛上还有五彩的画。
生2：我觉得长廊很长，有七百多米长，分成了273间，一眼都望不到头，我真想去看看。
生3：那横槛上的画有人物、花草、风景，奇怪的是几千幅没有哪两幅是相同的，那些画师真厉害。
生6：昆明湖的水又静又绿，静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
生7：是呀，游船、画舫在湖面上划过，几乎不留一点儿痕迹，就像滑冰一样地滑过去，那水真静呀！
生8：我觉得十七孔桥上的石狮子很吸引我， 上百根石柱上都雕刻着小狮子，这么多的狮子，姿态不一，更令人惊奇的是没有哪两只是相同的。
[在情境表演中，以学生的读代替老师的分析讲解，学生自己提出问题，解决问题。在合作探究的学习中，体现了学生的主体地位，而教师只是一个组织者、引导者。在上台展示的过程中展示课件，那鲜艳的画面，配上清晰的解说，让学生如临其境，既真切地体会了景物的特点，如长廊的长、美、奇，昆明湖的静、绿等，又丰富了学生的课外知识，同时又能激发学生说的欲望。]
师：颐和园的风光真美，同学们，也把你们搜集的祖国历史遗产的风光图展示出来，让大家欣赏欣赏吧！（学生出示搜集的图片资料，互相欣赏讨论）
生1：我今天带来了北京北海公园白塔的图片给大家欣赏。
生2：看，我搜集了北京故宫的一组图片，看，多么地雄伟壮观呀！
生3：看，这个石佛多高啊，这就是四川的乐山大佛，有200多米高呢！
师：请你把这美丽的风光，学着的作者的方法写一写，把它介绍给大家。（学生选择喜欢的一幅风光图片自己练笔）
师：哪位导游愿意用你那甜美的.声音带领大家去欣赏这迷人的风光呢？（学生上台结合图画介绍那美丽的风光（师配乐））
师：我们欣赏了颐和园美丽的景色，也感受到了那优美的文句，更为我们祖国有这样的历史遗产而骄傲！
在这课外练笔环节中，有小组合作中的读和说为基础，以读促写，以写促读，又以学生的说来吸引全体学生听，形式多样地将听、说、读写结合起来，提高了学生的阅读水平，体现了语文听、说、读写能力的整体发展。这样将课文与课外内容结合，达到课文内容延伸的目的，让孩子们学有所获，学以致用同时让学生为祖国有这些历史遗产而骄傲，为祖国有这样的美景而自豪。
新课程给我们提供了崭新的平台，也给学生提供了自由展示，自我发挥的空间。课堂上，教师更多的是孩子的朋友，是学生语文实践活动中的指导者和协作者。角色的转变使课堂不再是单纯的师问生答，而是注重学生独特的情感体验，放手让学生选择自己的学习方式学习，不再是单纯地传授语文知识，而是全面培养学生的语文素养，体现的是语文听、说、读、写能力的整体发展。
让我们与新课程同行，让全新的新课程理念，渗透到每一节课堂教学，使我们的教学走进一种崭新的境界。
颐和园真不愧是闻名天下的皇家园林啊!
今天我带大家游玩颐和园。进了大门，首先，映入我们眼帘的是充满苏州特色古色古香的苏州街，十分热闹。有充满茶香的茶馆，有散发着酒香的酒管，还有古代的照相馆。
继续往前走，船缓缓的来了，我上了船，旁边的山石好像要倒下来一样，船行驶了一会儿，就来到了昆明湖中央，微风轻拂过我的脸颊，湖水波光粼粼，在太阳的照射下呈现出了青绿色，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉，这时，我想起了宋代大文豪家苏轼的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”用它来形容颐和园的山水最合适不过了。
我抬头仰望仰望，一座八角形的宝塔耸立在万寿山上，这就是佛香阁，佛香阁下面一排排金碧辉煌的宫殿，这就是排云殿，金黄的琉璃瓦屋顶掩映在葱郁的树丛，汇成了一幅美丽的画卷，向右远望，就看到了一座双层石舫，这个不是游船，而是，慈禧太后花重金修建的石船，有一种“野渡无人舟自横”的境界。
我们下了船，便来到了十七孔桥，你一定有疑问，为何是十七个孔呢?因为皇家四九为尊，天为阳，地为阴，在数字里奇数为阳，九是至阳之数，代表了天，也代表了皇权。而十七孔，不论从哪边数，都是第九个孔在中间。
在十七孔桥的东侧，有一座镇水铜牛，其实，它还有一个传说呢，这头牛被喻为牛郎，在西岸织耕图，是织女的化身，他们隔着昆明湖遥遥相望。yjs21.COM
再往前走，就来到了有名的长廊，眺望过去，发现一眼望不到边，长廊长728米，分成了273间，有548根柱子，朱红色的宫墙掩映着绿漆的柱子，几千幅栩栩如生的画作，没有哪两幅是相同的。
颐和园的美景讲也讲不完，说也说不尽，颐和园更是古代劳动人民智慧的结晶，希望有机会，你也来细细的欣赏，这迷人的景色!
请同学朗读第二自然段，思考：作者是按什么顺序游览颐和园的'？（填空练习）
“进了大门，绕过大殿，就来到（ ）。走完长廊，就到了（ ）。从万寿山下来，就是（ ）。”
2．作者进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到长廊，请同学们打开书，自由读课文，想一想长廊有什么特点？
你从哪句话看出长廊的美，说一说？
（1）长廊的颜色美，“绿漆的柱子，红漆的栏杆”长廊上有红有绿十分美丽。
（2）长廊的形状美，“长廊有700多米长，分成273间。”像一条长成卧在万寿山脚下。
（3）长廊上的画美，“每一章的横槛上都画着五彩的国”这些画颜色各异，内容丰富，精美绚丽，堪称艺术珍品。
（4）长廓周围的风景美，“栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了“这一句写出了长廊两边鲜花盛开，五彩缤纷就像一条鲜花铺成的小路。
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（5）长廊上游人的心情美，“神清气爽”看出游人的心情十分舒畅。3．小结：这一段描写了长廊的颜色、形状、画、花、游人的心情等几方面
教学目标：
1．认识15个生字，学会其中的13个；正确读写“大殿、长廊、绿漆、栏杆、昆明湖、神清气爽、佛香阁、金壁辉煌、宫殿、朱红、痕迹、堤岸、雕刻、隐隐约约、玩赏”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3．学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。
4．了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。
2．有感情地朗读课文，初步感知课文内容。
1．颐和园在什么地方？（在北京西郊）预习了课文，记住了颐和园的哪些景点？（学生自由发言，能说几个就说几个，互相补充）。
2．用生字生词卡检查生字读音，指导读准平舌音（栽zāi，葱cōng）翘舌音（朱zhū），前鼻音（殿diàn），后鼻音（廊láng爽shuǎng葱cōng）。
4．开火车朗读课文，每人读一个自然段。读后适当评议，重点纠正读错字和读破句的地方。
1．默读课文，弄清作者游览颐和园的顺序和颐和园主要景点的方位；再看课文可以分成几段，分段的根据是什么？
2．学生自学。
3．师生交流。
4．讨论分段，并指导概括段意。
明确：按“总――分――总”的结构方式把全文分三段。
第三段（最后一个自然段）：是全文的总结，和开头一段相呼应，表达了作者对颐和园的赞美之情。
琉璃瓦、横槛、宫殿、画舫。
1．抄写生字词。
学习目标：
1．学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。
2．了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。
同学们，你们知道中国现存最大的皇家园林是哪儿吗？（颐和园）谁去过颐和园，颐和园给你留下什么印象呢？（又大又美）今天，老师就和你们一起去游览这又大又美的颐和园。
读《世界自然文化遗产—颐和园》有感
颐和园是我国现存规模最大，保存最完整的皇家园林，为中国四大名园（另三座为承德的避暑山庄，苏州的拙政园，苏州的留园）之一。
颐和园原为清朝皇宫和园林。公元1750年，乾隆皇帝将其改造成清漪园。1860年，清漪园被英法联军烧毁。
1888年，慈禧太后以筹措海军经费的名义动用3000万两**重建，改称今名，作消夏游乐地。到1900年，颐和园又遭“八国联军”的破坏，烧毁了许多建筑物。1903年修复。
后来在军阀混战、国民党统治时期，又遭破坏，1949年之后**不断拨款修缮，1961年3月4日，颐和园被公布为第一批全国重点文物保护单位，1998年11月被评为世界自然文化遗产。2007年5月8日，颐和园被国家旅游局正式批准为国家5a级旅游景区。
颐和园集传统造园艺术之大成，万寿山、昆明湖构成其基本框架，借景周围的山水环境，饱含中国皇家园林的恢弘富丽气势，又充满自然之趣，高度体现了"虽由人作，宛自天开"的造园准则。颐和园亭台、长廊、殿堂、庙宇和小桥等人工景观与自然山峦和开阔的湖面相互和谐、艺术地融为一体，整个园林艺术构思巧妙，是集中国园林建筑艺术之大成的杰作，在中外园林艺术史上地位显著，有声有色。
颐和园景区规模宏大，占地面积2.97平方公里（293公顷），主要由万寿山和昆明湖两部分组成，其中水面占四分之三（约220公顷）。园内建筑以佛香阁为中心，园中有点景建筑物百余座、大小院落20余处，3555古建筑，面积70000多平方米，共有亭、台、楼、阁、廊、榭等不同形式的建筑3000多间。
古树名木1600余株。其中，佛教展馆、长廊、石船、苏州街、十七孔桥、欢乐园、大舞台等成为著名的代表性建筑。
1998年12月2日，颐和园以其丰厚的历史文化积淀，优美的自然环境景观，卓越的保护管理工作被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，誉为世界几大文明之一的有力象征。
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