众人皆在讨论着在阅读作者所写作品的过程中，给人以耀眼之感。相对应地，我们应在阅读完之后仔细总结，将所获知识和感悟写入读后感之中。针对您的需求，幼儿教师教育网已整合了一些高品质的信息“红孩子读后感”。希望以下建议能帮助您解决问题！
今天，学校组织观看老电影《红孩子》，是解放前革命战争时期苏区儿童团的孩子们与白匪英勇斗争的故事。电影中的故事非常感人让我心情起伏跌宕，影片结尾：一队儿童团员们唱着这首歌“准备好了吗？时刻准备着，我们是共产主义儿童团。将来的主人，必定是我们，嘀嘀嗒嘀嗒嘀……”，在田野中愈走愈远。电影结束时，同学们还沉浸在剧情之中，意犹未尽。
看完电影，我的心情也久久不能平静：今天平和舒畅的生活原来是革命先辈们用艰苦的斗争，用生命和鲜血换来的，作为一名小学生---国家将来的主人，我们都应该珍惜今天的幸福生活，勤奋学习各种科学文化知识，用优异的学习成绩来回报革命先烈。
我们不要忘记过去，让它成为我们前进的动力，要想使我们的祖国繁荣富强成为世界上最强大的国家，我们不能等待，要像电影中的孩子们一样去奋斗，长大后用我们的知识和汗水建设中国。
同学们，让我们把握现在，刻苦学习，不断奋斗吧！
今儿下午拉着劳工一起去的。进了剧场后第一个感觉：好小啊！不过小有小的好处，即便坐在后排边上的位置，舞台上演员的表情都可以看得很清楚。观众基本有一半以上都是小孩子，所以我们两个当了孩子爹妈的人坐在里面起初还真有点尴尬。
故事情节设计简单，以生日礼物为切入口，从而引发了主人公和“红孩子”们间的一场亲密接触，说实话，这个情节设计充其量也就是个小学毕业生的水平。类似的“穿越”题材，从八十年代的邋遢大王开始，到现在很多街边小说中的“穿越”题材，已经看得太多了，早没了新鲜感。不过或许对于小小孩们而言，这个由头还是可以接受的。
台词写的不错，没什么说教的成分，演员们的表演也不错，其间穿插了时下流行的抢答、互动等形式。观众席间间或会传出孩子们的笑声,而煽情时台下也是鸦雀无声。可见演出效果应该还算令人满意的。这个表演让我感觉有新意的地方在于它的宣传侧重点的变化。小时候看的这些电影和故事，无非都是将敌人刻画得无比丑陋和可恶，对于阶级间民族间的冲突着墨很多。但这场表演却没有过多地将精力用在刻画反面人物上，而是紧紧围绕着每个红孩子不同的经历，揭示了那个年代生活的艰辛和斗争的残酷。个人认为，这个变化很好。如同该剧的主人公一样，现在的孩子，包括我们这些出生在改革开放时代的孩子，对于红孩子们的故事都是知道的，其中的部分细节也是了解的，但是历史和现实相差太远了，了解这些事实并不代表我们真的理解了。我比较喜欢故事的结尾，过去的就是过去了，不可能重来，但是现实就是历史的延续，昨天从今天而来，所以啊，今天的幸福生活着实可贵啊！
最后想给剧场提两个个小建议：一、音量偏大，每次高潮时坐在我前面的小孩们都要把耳朵捂上，下次最好调低些。二、可否配套搭售些小人书或者是人偶之类的小玩具，在增加经济收入的同时加深孩子们对故事的记忆和理解。
总之，《红孩子》是部不错的儿童话剧，值得带着小朋友们一看。也期待儿艺推出更多更好的作品。
昨天，我在网上看了爱国教育影片《红孩子》。《红孩子》讲的是战争时期儿童团的孩子们与白匪英勇斗争的故事，影片中机智勇敢的苏保、足智多谋的金根、憨厚鲁莽的虎崽都给我留下了深刻的印象。在战火纷飞、动荡不安的年代里，严酷的斗争使他们经受锻炼和考验，血与火的冲洗使他们中不断成长。
我的心情随着影片中的情节而起伏。当汉奸坏蛋被小儿童团员们耍得团团转的时候，我开心地哈哈大笑;而当看到冬牙子被枪打中的时候，我又难过又憋屈，禁不住流下眼泪，他那可爱的笑容一下子就消失了，我心中充满了对白匪的憎恨。影片看完了很久，我还沉浸在那种激动地回忆中，幻想着自己也能走进他们中间，和他们一起斗敌人、打胜仗。
通过看这部电影，我受到了很大的教育，感到我们今天的幸福生活来之不易，今天和平安宁的生活是革命前辈用艰苦的斗争，用生命和鲜血换来的，我们应该珍惜今天的幸福生活，学习影片中孩子们的智慧和勇气，不畏艰难，刻苦努力，勤奋学习，用知识和汗水建设祖国，使我们的祖国更加繁荣富强。
革命战争剑，虽然远离我们。但爱国教育影片红孩子似乎把我们带入英雄时代，让我们了解过去，了解历史。苏宝，妹妹等孩子的手握着红英枪在丛林里穿梭，和敌人做艰苦的斗争，不怕他们的牺牲和牺牲，只有今天的幸福生活的成就。
红孩子让我们重温历史的这段时期，由革命的祖先的英勇的感染行为。儿童成员苏宝，妹妹等形象深入我们心中，小青少年革命者将坚强，不怕牺牲，不怕危险，勇敢勇敢，铭记伟大革命的大革命，他们是小英雄的时代，我们学习示例。
回顾历史，以便记住历史; 记住历史，是现在珍惜。我们今天是幸福的生活，是用血来换取的祖先，我们必须珍惜良好的学习环境，珍惜社会环境的稳定性，学习东西，学会长久，学习使用，继承遗产的遗产革命祖先，加入祖国社会主义建设，为中华民族伟大复兴致力于聪明才智。
自古以来英雄出于少年。祖国的建设是新的 月，祖国建设美好的一天，一个快乐的未来我们需要创造，我们必须为祖国的英雄建设奋斗，值得我们祖先的诚挚期望，值得我们的时代。春天的花朵对我们开放。
白色的云在空中打电话给我们。
树上的鸟为我们唱歌。
美丽的生活与我们的成长。
快乐美丽的学习和生活，我们必须珍惜; 小英雄的优秀品质，我们要继承和发扬。珍惜现在，珍惜未来，德美两国和全面发展，肩负起建设祖国的责任。
作为一位多年从事教育工作的教育者，我曾经读过无数的童话故事，但《红孩子》是我印象最深刻的一篇。这个故事中所蕴含的道理，对于我们今天的教育工作者，也或许是今天社会中每一个人都应该认真思考的。
故事讲述了一个仙女在路上遇到了一个孩子，这个孩子自称为红孩子，仙女问他为什么叫红孩子，他回答说，他在他母亲肚子里的时候，母亲的怀孕被一个妇女打破，结果他竟然流出了那个妇女的血。后来出生之后他的皮肤红艳异常，于是就被父母取名为红孩子。红孩子遇到仙女之后，自愿留在唐王宫中修炼。
故事最让人印象深刻的地方，在于红孩子所面临的选择。他在唐王宫修炼时，被贬斥为叛乱分子，并打入地宫牢中。地宫里有一个鼠精，告诉他只要他肯跟他一起逃跑，就有机会逃离，重新自由呼吸。然而，红孩子却选择呆在牢中，因为他知道自己的行为是有意义的，即使在最艰难的时候也不能放弃。在他最需要坚持的时候，他没有选择逃避，而是选择了坚持。正因为他的坚韧不拔，他终于得到了上仙的赏识，得以成仙。
《红孩子》这个故事，警醒我们不仅要明白自己现在的处境，同时也要明白自己要去往何方。当我们在面临生活中的困难的时候，应该学会坚持，并为我们的目标而奋斗。看到那些以纪念碑级别的成就为代价的成功故事和贡献时，我们可能会想念他们所付出的努力的价值，并且也会想知道我们自己能否做到如此的举动。
在教育领域中，我们常常要面对学生的考试压力与家长的期望，但同时我们也要让学生知道，成功并不只是高分数，它也许需要更多的品德素养和人文涵养。我们应该鼓励孩子们在坚持、努力和创造方面获得胜利，因为那使他们能够成为更好的独立人物而不是为了适应某种特定的自动方法而付出代价。同时，鼓励孩子们去尝试一些有挑战性的任务和事物，因为这些经历可以让他们没有的机会去建立自信和创造力。
总之，《红孩子》的故事中所蕴含的生命哲理，告诉我们坚持、努力、创造的力量是伟大而且有力的，只要我们坚信注重这些品质，成功就会水到渠成。它可能对每一个人来说都有不同的意义，但对于教育工作者，我们需要把这些品质教给我们的学生，让他们获得成功，不管是在学校、生活还是在事业上。
《红孩子》是一本给人以启发的书，这本书赞颂了像孙悟空这样的天才，但同时也讽刺了现代为上而下的教育制度与人的无限贪心。本书给人带来了深刻的思考，以下是我对这本书的读后感。
首先，让人难忘的是作者对于孙悟空这个天才前后描绘的变化。在孙悟空还是一匹猴子时，他一直在寻找自己的灵魂，不留余力地朝着自己理想的方向前进，这种精神令人动容。但当他成为一位伟大的天才，他不仅变得自大了，而且开始了对金钱和美色的贪心，这使得他迷失了方向。孙悟空的变化阐释了孩子在成长过程中，对于金钱、名利等诸多诱惑的迷恋，以及对于自己价值的迷失。
再者，在《红孩子》中的现代教育也引发了我强烈的共鸣。作者在书中表现出了反对现代教育制度中的种种弊端的决心。例如在孙悟空进入天宫后，天宫里的神尽心尽力地对其进行训练，强化其力量和技巧的同时也篡改其人性，这让人深感不妥。书中通过对孙悟空在天宫时的描述，揭示了种种独断专制的教育方式。
最后，小说对于人性的深刻探讨，也是本书不可或缺的一部分。尤其是最后一幕，孙悟空与他的女友一起前往西藏寻求救赎，最终他找到了真正的自我。这段描述让人深深地体会到了一个人在经历过种种人生波折之后，最后找回自我的喜悦。整体的情节以及人物都存在着深刻的内涵，可以让人体会到读者回到自己内心原来的样子。
在读完《红孩子》后，我更加深刻地理解了人性的弱点，以及人类对于名利的追求。同时也领悟到了个人的成长需要一个良好的文化环境，需要有一位好的师父来启迪自己，最重要的是自己要有一颗能够不停地追求进步和自我完善的心。本书给了读者许多深刻的启示，它让我们明白了，只有保持着内心深处的纯真和善良，才能最终找到自我，并且取得成功。
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