以下是小编整理的“班主任工作总结”类，希望对大家有所帮助。要写出一份全面的范文，并不是很复杂，对于刚接触写作的人来说非常友好。阅读范文可以使我们更好地了解医学教育和专业发展的重要趋势。我们提供这些文件，希望它们能作为你的参考和使用，并对你有所帮助！
一个学期过去了，由于学校工作的需要，我又重新回到了六二班孩子的身边，看到孩子们兴高采烈的样貌，我感到很欣慰，感觉到自身价值的存在。可是经过一星期的接触，我发现班上某些同学学习提高十分的大，像闪冲同学，家庭作业基本完成，课堂作业质量也比较高。同时我也发现有些学生很浮躁，像李文杰，每节课都是仰着脸，心不在焉的样貌;徐亚威同学下课就想着打篮球，就连做作业也静不下心来，班里像这样的学生还有人在。我再三思考，决定“牺牲”宝贵的时光，与学生进行交流。
我认为交流有很多种形式，不仅仅仅在课堂、办公室，也能够在非正式场合，如课间、操场，或在放学回家的路上等。不管在什么场合谈话，找准切入点，这样谈话才能有所收获。
作为一名教师，我们的工作是不断地关心学生学习，而这种学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑，而是师生间时时刻刻都要进行心灵的接触和情感的交流。仅有师生之间建立了和谐融洽的情感，才能够促进思维活动，提升学习效果。
情绪能够很快的传递给身边的每一个人，班主任的情绪也会很快的传染给学生，班主任的喜怒哀乐学生也能够及时的察觉并受到暗示。班主任就应用怎样的情绪影响自我的学生呢?我觉得班主任的情绪就应是用心的、向上的、阳光的，一种能温暖学生心灵，激发学生自信，带给学生欢乐的一种情绪体验。情绪往往伴随着肢体动作表现出来，如人高兴的时候往往拍手或大笑;生气的时候身体会发抖;悲哀地时候身体会蜷缩一团。我们的眼睛、语言、动作都是传递和表达情绪的载体，一个眼神、一句话或一个动作都是心理活动的表现。
身为班主任必须要注意自我的言行，时时处处为学生树立用心正确的一面。身为班主任的我有时也会控制不住自我的情绪，偶尔也会因为学生的错误而情绪失控，每遇这种状况我总是陷入深深的自责，于是经常提醒自我不就应这样貌处理，就应还有更好的解决办法。于是我总结出了一条经验：不要在生气的时候处理事情。不论学生犯下多么严重不可原谅的错误，不要一时性起，怒发冲冠、劈头盖脸的批评学生，首先要做的是让自我冷静下来，让大脑持续清醒，让情绪恢复平静，当理智说服自我的时候，再去处理学生的错误。
常言道：“欲晓之以理，须先动人以情”。这句话道出了情感与教育的关系。这句话让我感受很深。班主任仅有对学生倾注真诚的师爱，学生才会“亲其师而信其道”，自觉愉快地理解教师的教诲，理解教师传授的知识，在这种孕育情感的氛围中取得提高，体验收获，体验欢乐。
一、学生帮我反思
教育家魏书生说：“抽打自我的鞭子要掌握在自我手里，即所谓高悬鞭策自警”。其实我在做班主任时内心经常会受到学生的挑战，以往有失去自控的时候，也有过发火发怒，变得暴躁的时候。此刻回想起来，这样做不仅仅对工作有损无益，有损于一个教育工作者的形象，并且还会加深教师和同学之间的误会和代沟。我陷入了沉思中，开始反思自我的言行，异常是对待个别行为偏差生，更是好用贯有的思维定势
来确定和处理问题。发生在严骏同学身上的事情就是一个例子。一天中午休息时间，严骏与一位同学发生肢体冲突，得知消息，我迅速赶到教室，不分青红皂白地批评严骏：你平时学习不认真，上课说小话，此刻发展到打架。他还想争辩什么，我很武断地打断他说：“还要狡辩你总是班级的麻烦制造者，先到办公室再说”。之后，从与严骏的谈话中和其他同学处得知了事情的真相：那一位同学乱垃圾，没有扔
进垃圾箱，严骏让他捡起，那位同学却说严骏多管闲事，并辱骂严骏，才有后面的冲突。我的心里受到很大的震动，这事确实不是严骏引起
的，那位同学应当负主要职责，严骏是在维护班级的纪律(班级规定扔垃圾，必须在下课时间扔进垃圾箱)，那我怎样办呢我陷入了沉思，最终我决定在全班同学面前向严骏道歉，并且表扬了他。同学们的掌声让我感动，他们帮我反思，促我提高。作为教师应当做一个有错就改的欢乐思想者，从学生中感悟自我的得失，要用发展的眼光看待学生，要用心去发现他们异常是行为偏差学生的点滴提高，抓住有效的教育机会，教育他们不断提高。自我遇事也要冷静，真是应验了“急事缓办，缓事急办”这句话啊!
二、走进学生心灵
俗话说，一把钥匙开一把锁。班级的每个学生都有不一样的个性，对每个学生要采取不一样的教育方法，异常是一些性格内向的学生。张磊同学成绩不错，就是性格太内心，不爱说话，与同学交流少，在班里显得很孤单;在教师面前也是有上句没下句的，我几次都想主动找他解决问题，但一向都没有遇到好的机会。一次，我们班的同学在食堂包馄饨聚餐，我把学生分成四组，分组包，分组煮，分组吃。轮到张磊盛馄饨时，由于食堂地面湿滑，汤水洒出烫了手，结果气得他把馄饨全部倒掉扬长而去，学生告诉我后，让我觉得有点不可思议，怎样会这样
呢我意识到他不仅仅性格内向，并且偏激，容易出现更为严重的事故，再联想到媒体介绍的一些案例，感到有些害怕。我赶紧把他找到办公室，让他坐下，漫漫说出当时的具体情景以及可能出现的不良后果，讲得我嘴巴都快干了，最终，他最终表态说：“我以后会多和同学交流的，遇事也会冷静的”。但我仍不放心，以后再出现偏激的事怎样办呢必须要一劳永逸地解决他的问题。我除了注意观察他，抽空和他谈
心外，还让班级几个比较开朗的同学成立帮教小组，带他多参加一些团体活动，如果他遇到难事，帮教小组的同学会帮他出谋划策，帮他解决问题。渐渐地他变得乐意和班级同学交往了，有事也愿意和我交流了，人也变得乐观了许多。在一次家长会上，他的母亲提到他的`变化时，对我表示十分感激。一天，我在办公桌上发现他的一张留条，上头写到：“多谢您，我的教师!”看完后，我欣慰地笑了。
班级工作千头万绪，但班主任教师只要用“爱”这根针就能把它们串起。教育学生，仅有走进学生的心灵，了解他们，理解他们并给予他们更多的爱心，和学生成为知心朋友，就能到达“亲其师而信其道”的目的，就会收获更多的成功和喜悦。
春班主任工作总结范文
“如果有一名学生教不好，对于一个班级来说或许只是2%的失败，但对于一个家庭来说可能就是100%的失败。”全国优秀班主任任小艾老师的话时时在我脑海里回响，这话多么朴素却又多么耐人寻味，充分体现一名教师的极强责任心。何况我也是一名班主任教师，一名低段的班主任教师呢，双肩肩负着培养学生各项行为习惯的艰巨任务。下面把一年来班主任工作方面所做的一些琐事做简单的整理。
一、由扶到放，树立主人翁意识
一个班集体中如果每位学生都能树立主人翁意识，那么这个班肯定是一个团结、向上的集体。如何在这些稚气未脱的孩子身上进行主人翁意识教育呢？我慢慢尝试着。
1、培养班级小干部。“火车开得快，全靠车头带。”一个班级班风、学风的好坏，班干部起着至关重要的作用，如果班干部管理能力强了，班主任工作也会得心应手许多。新学期，我首先要挑选几名学生，培养其成为一支具有一定管理能力的班干部队伍。先扶着他们慢慢学，怎么管理早自修？怎么带领全班小朋友朗读？中午怎么检查卫生？检查课间操要注意什么？老师不在时怎样管理好班级等等。一开始他们什么都不会，可慢慢的他们开始熟练起来了，有时也会自己想办法来管理班级了。特别是班长夏韬检查中午卫生十分负责，地面上看了又看，窗台上摸了又摸，直到自己满意为止，一学期来教室卫生方面从来没扣过分。班干部能力强了，我的工作就轻松许多。
2、分工合作，各尽其职。教室是学生的第二个家，是学生每天接触的学习环境，好的学习环境能让人感到身心愉快，提高学习效率。于是每学期初，我总喜欢带着孩子们一起把我们共同的‘家’打扮得漂漂亮亮的，焕然一新。然后对于教室卫生实行承包制，每样任务都包干到户，孩子们分工合作，各尽其职，一开始还有人要忘记，经过几次提醒，慢慢习惯成自然，大家干得不亦乐乎。
二、根据兴趣爱好，鼓励学生“百花齐放”
现代社会需要的是素质全面的人才，班级也一样，要培养素质全面的学生，因此我提倡在班级中培养“一专多能”的有用人才，根据每位学生的特长，让学生选择适合自己或自己喜欢的兴趣课，以培养学生的特长。而且对于一个班级来说，一定要每样人才都有，这样碰到什么比赛都不怕。
三、重视赏识教育，增强学生自信心
有一位心理学家说过“人类本质中最殷切的需要是：渴望被赏识。”赏识可以发现孩子的'优点和长处，激发孩子的内在动力。对孩子进行赏识教育，尊重孩子、鼓励孩子，可以帮助孩子扬长避短，克服自卑、懦弱的心理，树立自信心。在实际教学工作中，我也深深体会到赏识教育带来的好处。促使孩子性格开朗、形成自信、走向成功。
四、重视与家长的联系，双向管理学生
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，为了能使家校形成合力，我通过多种形式与家长进行交流，共同探讨如何教育孩子。
五、取得的成绩与不足
一年下来，经过学生的努力和各任课教师的帮助，我所带的这个班级也有了一些进步。孩子们能试着自己出黑板报了，在庆“六·一”黑板报评比中脱颖而出，荣获全校一等奖；这学期每周的“弯弯腰净校园”活动评分中都是满分······当然，一年下来，我也看到在班主任工作中存在许多不足之处，如对班级后进生的辅导、对班级纪律的管理都还缺乏经验，以后还要不断向优秀班主任学习。
虽然我只是一名普通的低段班主任，做得都是平凡、琐碎的事，但我坚信：只要我踏踏实实去做，我就问心无愧。
光阴似箭，岁月如梭，一转眼，本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。班主任工作有喜有忧，有苦有甜。通过以往对学生的了解，这一个学期坚持不懈的努力和精心的组织管理，无论是学生，还是班级管理，都上了一个新的台阶。这一学期，我主要从以下几方面抓起：
在这学期为了搞好班风，促进学生全面发展，我做了以下的工作：
一p培养学生遵守纪律的习惯。
本学期我经常利用班会及课余时间教育学生遵守课内外纪律，发现某个同学表现较好，及时给予表扬，在班级中树立榜样，发现不良现象及时纠正，经过一个学期的努力，班里绝大多数同学表现较好，个别学生组织纪律观念淡薄，还需要继续加强。
二p培养学生讲卫生懂礼貌的习惯。
要求学生遵守学校的规章制度，讲究卫生，衣着整洁，养成良好的卫生习惯，要求学生讲文明文明，懂礼貌。同学之间团结友爱，互帮互助。
三p做好学生的安全教育工作。
利用班会课进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，过马路要左右看，不要和车辆抢行。不到河里玩水，课间不追诼打闹，以免出现不安全事故，把安全隐患消灭在萌牙状态。
四p坚强与家长的联系，共同教育好学生。
老师要教育好学生，除了做好校内的教学管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长的帮助，才能把学生教育好。特别是那些顽皮的学生，更需要家长的帮助，经过我和家长的共同教育，他们基本能遵守纪律，认真学习。
五、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻魏研老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同校的老师，力求把每件事处理好。开学初，组建了班委会，确立由班长主要负责，轮换值日。充分调动学生的积极性，培养了学生各方面的能力。
经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
本学期我担任了一年级的班主任，一年级是孩子们的一个人生的起点，他们的习惯的好坏与我们的班主任的工作分不开。班里有女生24名，男生23名。孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：
一、加强常规教育，培养学生的自觉性；
二、关爱、赏识，真诚为友；
三、多表扬多奖励，激发孩子的上进心；
四、和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。
本学期我积极配合与支持学校及大队部的工作安排，出色地完成了以下的主要工作：
1、继续配合学校开展“浓浓书香润泽人生”的读书活动，鼓励孩子们多读好书。同时还开展了读书汇报活动，让孩子们感受读书的乐趣。
2、结合新生入学教育，进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范的教育》……的学习。
3、将新生常规教育与学校开展的“学规范之理，养规范之行”结合起来，对学生进行相关的教育。
4、配合学校规范升旗仪式的工作，常用班会和队课对学生进行热爱祖国、热爱国旗的教育。
5、积极备战校运会，认真动员、选拔、培训运动员。努力提高学生的身体素质，将阳光体育进行到底。
6、顺利进行了无事先通知的消防疏散演习。
7、完成了到番禺百万葵园秋游的活动，给予学生一个零距离认识各种花卉，感受大自然的美丽的机会。
8、努力接近特殊学生并寻求改善特殊学生的方法。做好“一把钥匙开一把锁”的.工作，保护特殊学生的心灵。
9、评选出本班本学期的“校园之星”、“阅读之星”、“红花少年”。
一年（1）班本学期在全体师生的共同努力下，不论是在德育、教育、体育等方面所取得的成绩都是非常让人满意的。《老师辛苦了》、《垃圾分类，从我做起》这两期板报分别获了优胜奖和二等奖；本班还连续被评为“行为规范达标班”；在校运会上，本班荣获篮球障碍运球接力第二名的好成绩，并获得了“精神文明班”的称号，展示了本班的风采。
一个学期不知不觉中过去了，学生进校从什么都不懂，到现在会认字、会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得变化太大了。做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，但还有很多不足之处。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。
为了加强班主任队伍建设，促进新班主任的迅速成长，学校进一步落实了班主任结对子工作。在学校安排下，我与 苏心强老师结对子，对于没有多少经验的我来说，“师傅”的称号实在不敢当，因此，在工作中我与苏老师互相探讨、互相学习，努力使班级工作做得更好，使自己的组织、管理能力逐步提高，下面谈谈我们在工作中的一些做法和体会。
作为班主任，要把班级管理好，一个非常重要的条件是必须树立在学生心目中的崇高威望，也就是树立威信，有威信的班主任一句话，能胜过缺乏威信的班主任十句话。班主任的威信的树立绝不是一日之功，也不是对学生严加管束，疾言厉色能获得的。在与苏老师探讨的过程中，我们达成了共识：我们的教育对象是十几岁的初中生，他们身上或多或少都存在一些问题，不良的行为习惯，不良的思想品质，因此我们以尊重为前提，以“严爱结合”为主旋律展开对学生的教育。在教育过程中，我们注意了这几个方面的工作：
做好接新班的准备工作，尽量多熟悉、掌握学生情况，在与学生的`第一次正面接触过程中，努力通过语言给学生留下既严肃又不乏亲和力的第一印象。
开学工作很繁杂，作为班主任要做到忙而有序，有条不紊地把班级各项事务安排好，不给学生一丝松散的机会，通过实际行动给学生留下一个工作严谨、不拖沓的印象。
在班干部的任用上，为了让更多的学生有机会，努力做到善于分析、听取学生的意见，我们采取了自荐加民主监督的方式；处理突发事件决不偏袒，在处理班级事务中给学生留下民主、公正的印象。
教师征服学生不仅靠人格的力量，还要靠知识的力量。知识是班主任个人影响的能源，知识贫乏，腹中空空的班主任是难以使学生信服的，因此，忙着“充电”成了我们工作、生活的一部分，在不断的学习、探索中力求给学生留下学识渊博，治学严谨的印象。
苏心强老师和我教的都是数学，我们经常探讨课堂教学艺术，共同分析学生学习情况，紧抓学生学习习惯的培养。其间苏老师的钻研精神与对待学生的耐心令我感动，并对我的教学工作也产生了一定的影响。
当然，教育也不是万能的，在教育过程中，我和苏老师也有共同的苦恼，有些学生他能认识到自己的错误，却控制不了自己的行为，苏老师带的班，男生多，遇到这样的情况比我更多些，谈话，处分可谓软硬兼施见效却并不很明显，这也是我们在今后的工作中需要思考的。
在忙忙碌碌的教育教学中，一个学期也接近尾声了，回顾这一学期的班级管理工作，真是有喜有忧，教师的职业是琐碎的、细小的，在班级管理工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的班主任工作总结如下：
一、班级基本情况
我们班共有20名幼儿，女生8人，男生11人，班上的孩子们来自不同幼儿园，年龄参差不齐（4-6岁），其认知特点也不同，足岁的孩子普遍表现的特别活跃、好强，年龄偏小的孩子比较腼腆、乖巧，甚至还有些胆怯。
二、班级管理
1．对不同年龄段的新生孩子做好入学教育。
学前教育是与小学教育有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和观念，依然按照幼儿园大班的思想来带孩子，所以在入学时有较多的孩子不适应。因此首要任务是对孩子进行入学教育，使幼儿尽快的适应学校的学习环境和生活环境。
2、加强养成教育，通过开展各种常规训练使孩子形成良好的学习、生活习惯。
（1）、对课堂环节开展常规训练，培养幼儿正确的读写坐姿，时刻提醒、督促幼儿做到"三个一"；教育幼儿要爱惜学习用品，学会自己整理学习用品；教育幼儿科学地用眼，要保护眼睛，每天坚持做眼保健操；课前课本的摆放位置；回答问题之前先举手；课堂环节中利用了一些自编的小口令调动孩子的课堂积极性，做到行动的统一。
（2）、培养孩子良好的饮食习惯，教育幼儿不挑食、不浪费粮食，进餐时不讲话，饭后自己整理桌子；每天每节课后督促幼儿多喝水，培养幼儿主动喝水的习惯。
（3）、培养孩子良好的睡眠习惯，睡觉时要排队，进入寝室不讲话。
（4）、培养了孩子良好的卫生习惯，教育幼儿根据天气变化而增减衣服；教育幼儿饭前便后或游戏结束后要洗手；主动整理摆放玩具；垃圾应投放垃圾桶。
（5）、培养孩子讲文明，讲礼貌的好习惯，见到长辈主动问好，教育幼儿尊老爱幼、与同伴之间友好相处，相互谦让、相互关心、相互帮助，美食分享、快乐共享。
（6）、培养孩子的安全意识和自我保护能力，通过课堂和随机教育相结合，使幼儿知道危险的地方不能去，危险的东西不能摸，遇到危险受伤了或是自己感到不舒服时第一时间告知老师或大人。在平时的户外活动时要求幼儿必须遵守游戏规则，由于我们班级的特殊性，活动空间较少，所以安全教育必须要天天讲，时时讲，反复强调，力求安全第一。
3、选出班级小干部，如“班长”、“组长”“图书管理员”、“喝水督促员”等，这样可以让孩子管理孩子，孩子得到了锻炼的'机会，同时也激励着每位孩子努力争取。
4、保证孩子人身安全。孩子每天由家长接送，老师亲自迎送，杜绝陌生人领走幼儿，如有他人接送，老师须经电话与其父母核实后方可同意接走。
三、家校沟通
平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。还建立了预备（3）班的微信群，并分各种主题上传了孩子们的相片，让家长们及时看到孩子们在学校的动态，看到孩子们的一张张笑脸，对于家长的留言我都仔细阅读，并及时回复，让家长及时了解到孩子在校的表现情况，同时针对孩子不同时期的表现交流意见，商讨教育方法，尽量地帮助孩子进步解决家长的问题。
四、不足及反思
1、多多培养孩子的养成教育。（孩子学习重要但是养成教育一样不可轻视，每样都要从细节抓起，所以无论哪个学期都要紧抓孩子的养成教育！）
2、与家长多多沟通，把家校联系做到更好。（家校联系做好了，自己的工作也就做好了一半，因为我们的工作需要家长的配合。）
3、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”。
本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好！
本学期我担任五三班的语文教学工和和班主任工作，我按照学校的工作安排，从各方面严格要求自己，有计划，有组织地展开教学工作，现将本期的工作总结如下：
一、班级管理方面
重视安全教育，培养学生的安全意识安全问题无时不刻不在，安全教育是学校各项工作的重中之重，在日常的生活中，我强调学生课间不追逐打闹，晚寝不在床上做各种危险动作，集体活动有秩序排队，不带危险物品等，每周的班会课上都进行反复强调安全教育，培养学生的安全意识。
重视家校联系
班里特殊家庭孩子较多，在日常生活中，我对这些孩子总是有更多的关注，以便把孩子在校情况反馈给家长，让家长对孩子的在校表现有所了解。另外，我主要用校信通的方式和家长沟通，把作业和注意事项通知给家长，这样也调动了家长的参与性，主动性，和学校形成了有效的教育合力。
重视班级纪律、卫生、学习
学生们的日常表现都有分数参考，全班被分成十一个小组，组长负责组员的积分情况，每大周进行总结，评比，包括作业的完成情况，个人卫生、纪律等各方面。这种方法为我节省很多时间，对大部分同学来说也很有作用。
二、教学工作方面：
积极参加考研，认真研究教材
每节课都在课前做好充分的准备，利用课件激发学生兴趣，课堂上，力求讲课有条理，生动，准确，重视学生感受，课后及时做出总结，向同级老师讨教，改进自己的工作。
抓基础，突出章节过关
本期的教学内容，分为八个单元，在每个单元内教学内容完成后，我组都进行检测，针对学生存在的问题进行及时解决，这样以来，在复习时，学生的压力会减轻许多。
重视课外阅读及古诗词积累，全面提高学生的语文素养
第一，课外阅读可以拓宽孩子的知识面，如果把课本比作一口井，课本以外的书就是一片天，只限于课本的阅读就是坐井观天。
第二，课外阅读能力能很好的提高语文素养，有的学生课本知识学得很好，但写不出一篇像样的作文，甚至不能很好的表达自己的所想。
第三，为孩子的终身学习奠定了良好的基础，阅读是一种习惯，阅读能使人充实起来。
④做好培优补差工作
培优补差工作是一项复杂的长期的工作，对后进生我主要从以下几方面入手a.树立信心，后进生形成的原因是很多的，老师应先帮他们分析检查落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的信心；b.学习方法的指导；c.给予更多的关爱。对于培优工作，从以下两方面入手a.保障优生吃得饱；b.保障优生充分的自由安排时间。
总之，这一年的工作，存在着不足，比如后进生的转化效果不够明显，在今后的工作中，应该不断学习，加以改进。
高三时，面临艺术考试和学习的双重压力。孩子的情绪变化特别的大，我在这时伸出了求援之手，向刘校长回报了程的情况，刘校长大力支持，深入的找谈心、交流。李校长组织我校最精英的团队来补课，我还是轻松不了，孩子的情绪时常变化，又哭又闹，我多次陪到深夜，忘了老婆和孩子，直到情绪好转。在特长过关的日子里我和在清华大学教书的同学在“煲电话粥”一方面家长找人，另一方面我在找人，这段令人窒息的日子，不光是金钱上的消耗，更是身体和精神上的消耗，自己从来未向那个领导诉苦过、从未喊累过。到特长过关后，在这一年4、5月份自己的老父亲病倒在医院里住了一个月多的院，我只是趁星期天回家了一次，我远在上海的姐姐，和在老家的大姐，都请假照顾老父亲，她们对我十分的不满，我和他们解释，等我高三毕业就来照顾，我从未向别人提起过。在一个多月里，我是程、班级、备课组、错题集、历史课，我自己都忙昏了头。脾气变的很大，在家不给孩子好脸色、不问孩子的学习，我的岳母在我家养伤都看不过去说我太过分。在这段时间里由于自己的性格大变，出了好多的笑话，也得罪了不少的人。高三最后的日子里，很多老师看到第二次济南市统考，75名的成绩，都大摇起头。我的压力更大啦，我连续的失眠长达两个余月，头发掉的比长的快，没有失眠的不知道失眠的厉害。但我没有退缩，和一道分析原因，找不足，找出路，找老师。有人说想清华想疯啦，我不在乎。当刘校长查出程的成绩时，我自己激动的哭的一塌糊涂，我们把手放在一起，都是“向看只有泪眼”。现在想来，自己都后怕。一句歌词唱的好，“不经历风雨怎么能见彩虹”。活还表现在如何根据班级情况，处理学生的学习，今年我教的文科复读班气氛比较死，我多方调研制定切实可行的方法，在今年的高考中我班考13人，比目标多出5人。二批线以上有51人之多。
一.思想上，做一个合格的工作者
自己能够以诚待人，尽管生活中往往遭受挫折，但我会一直做下去。在行动上听从领导的安排，积极落实领导的安排，从没因为个人的私事，请过一天假，旷过一节课。20xx年的冬天按照学校的安排回家办调动手续。在滕州办完已经5点多，为了不耽误第二天的课，晚上乘火车回济南，已是晚上12点多，打出租车，由于20xx年的冬天雾特别的大。出租车送到王舍人镇政府那一带，再也不送，我一个人生地不熟的人，从王舍人徒步，冒着大雾一步步摸到学校已是凌晨3点多。好在没有耽误上课。今年在复读班，母亲病倒，我的姐姐干脆没跟我说，病好后，才给我打的电话。我的心里难受可想而知。同时今年自己的身体不好，失眠又已经连续很长时间。面部神经有问题，医生说，在不注意要深度面瘫。但我都没有因为自己的私事影响工作。我觉的自己在思想中没有做最短的木板。
二.自己努力的方向
回顾多年来的学校生活,感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是：生活在一个团结的、充满人情味的教师群体氛围中。有尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到“家”的温暖。惭愧的是由于自己工作能力有限。
在未来的班主任之路上，自己也不断的探索，求新，实现自己的转型，最近几年我从高考研究入手，先后有多篇教育论文分别获得山东省教育厅1等、2等、3等奖，自己在《中小学心理教育杂志》发表了国家级论文《运用心理辅导;减轻高考焦虑》被多家杂志、心理学研究机构引用;20xx国家百种重点期刊《中小学心理教育杂志》发表了国家级论文《情商——中学生教育的关键》是从心理学的角度来诠释当今中学生教育的方法和方式，被很多的大学和中学教育和教研机构引用，今年我教高一，我准备了一个班主任工作的研究方向，如何从心理角度实现有初中生到高中生良性转变的课题，假如老师有兴趣我们可以合作研究。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我一定会付出我的汗水。在今后的工作中，我将发扬成绩，克服不足，对工作高度负责。在态度上脚踏实地，尽职尽责地做好各项工作，不辜负领导和同志们对我的期望，不足之处敬请领导批评和斧正。
一、与学生打好关系，感化讲理。
写《班主任兵法》的万玮老师说，一个新班主任，接手一个班级，新官上任第一件事，不是整顿班级面貌，不是处理问题学生，不是马上显露政绩，而是想办法和学生处理好关系，尽可能地培养师生情感，让他们接受你，喜欢你，尊重你，爱戴你。学生都很服你了，你还有什么事情不能解决呢？
我觉得真的是这样。我一开始跟学生见面，给学生一个比较温柔和气的第一印象，也让他们写了自我介绍和对我的印象，接着我也给他们一一回复了，有了一个好的沟通开头。（跟寄宿生有了这样的互动，但跟通宿生还是陌生的）
接着，我发现一开始就管同学，同学有明显抵制情绪。所以我一般先收服他们。
比如罗欢，他生日时我让全班给他做了电子贺卡（也是教学内容的一部分），还唱了生日歌向他祝福，他比较感动，而且这种效果持续时间久。以后管他就容易多了，他不再抵制我的批评与管制。
再比如刘兴，我知道自己不是一个严厉的人，以强碰硬的话我不是他对手，所以看准他吃软不吃硬的性格特点，我一直采用感化法（谈话、写纸条）跟他沟通交流，他对我的管教也比较服。
还有毛晶，她比较讲义气，对老师的一点赞扬就会很感激。她也爱讲小话，最初我管她时她也很有意见，一脸不服气。后来我就多赞扬她的卫生工作做得好，她很高兴，工作也就更加卖力了，而且不太好意思在我面前违反纪律了。记得那次秋游一拖再拖，我怕她会失望或对我有意见，就主动跟她解释，她不仅说没事，很体谅我，而且还怕我产生遗憾呢。还有她是卫生委员，可以不打扫卫生，只要安排好同学值日就行了。有次公共区她只安排了彭立峰一个人打扫，我跟她说要再安排一个人，她就说她跟彭立峰一起打扫，反正就一天。只要跟她讲道理，她是很通情达理的。
二、言传身教，以身作则。
很多实习老师反映晨读时学生不张口读书，但我们班晨读时会读书，而且很大声。一开始我会让赵晶同学带着大家一起读英语，后来我就跟他们一起读，我读我的书，渐渐的他们也就大声读了，大概是以身示范、言传身教的`作用吧。
三、尊重学生，贵在坦诚。
之前跟学生约定去秋游，时间一改再改，我没有找借口跟学生搪塞，而是真诚地向他们解释并说声抱歉，他们倒也很能体谅老师，没多大怨言，欣然接受老师的安排。
四、作好计划，繁而不乱。
(1)建立班级制度。
接手新班的时候，我首先给了他们一个比较好的第一印象，接下来就着手制定了班级的规章制度。经大家讨论后颁布实施。制定制度时要注意：一要尽量的详细，具体。二要具有可操作性。三要把握好度。四要注意严格执行制度。
（2）选好班干部。
班干是班主任的助手，是班级制度的监督和执行者。因而，选好班干部是十分重要的。在这方面主要注意几点：一是要把那些能力强、有服务意识的人，特别是品学兼优的学生推上班干的位置。二是要注意对班干既要爱护，支持，鼓励，又要严格要求。三是大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。
（3）培养学生养成良好的习惯。
一个人的成功是智力因素和非智力因素共同作用的结果，其中后者的影响不可忽视。因而，养成良好的习惯对一个人 一生的发展有重要的影响。我主要注意培养学生的以下几种习惯：
A，按时到位，不迟到。
B，早上大声朗读或背诵。朗读背诵是学习语言的基本方法，也是积累知识，培养阅读理解，提高写作能力的重要条件。所以，我要求同学晨读时要大声，快速的朗读，并熟读成诵，特别是英语，要背诵默写向结合。
C，积极锻炼身体。毛泽东说过身体是革命的本钱。强健的身体是学习的物质基础。我鼓励学生积极地参加各种体育活动。
D，课前预习，注意听课，及时复习巩固。
（4）开展好主题班会。
成功的班会课是班级建设的关键点。班风建设，班级良好氛围的营造，离不开班会课上对学生进行集体主义的教育以及各种优良品质的培养，在这方面班会课可以说是一个最好、最直接的平台。在由我主持的一次以“追逐梦想携手共进”为主题的班会上，由于对本班学生实际特点进行了充分的认识与考虑，达到很好的教育效果。事后很多同学反映那堂班会课给了他们一个比较大的触动和较深的印象。
我的不足：
在“作好计划，繁而不乱”这方面我做得不够好，我一开始并没有一个班主任工作计划，也没有跟原班主任好好商量。指导班主任告诉我，我可以把重点放在学生工作那里，抓住辅导重点对象，不必广而泛。我没有做到。我的学生工作做得太宽泛了，既没有重心也没有重点对象，学生转变也不那么外显，但他们普遍告诉我在那次主题班会“追逐梦想 携手共进”中触动很大，受益颇多！
今年我在高二年级担任文科(4)、(5)、(6)三个教学班的化学教学工作，对于高二学生来说，化学是已经学了两年，有一定的基础。虽然文科高考不考化学，但是会考要求的学科，会考不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，会考成绩还直接影响到学生高中毕业证问题，所以对于高二的化学在教学中不敢懈怠。这些班级学生大部分学习基础薄弱、或者学习被动、或者存在畏难情绪，即使是在(4)班，学生们也总是认为化学对他们来说无关紧要，普遍学习情绪不高，那么在教学中面临的困难也就相应增大。
面对每周课时的安排，为了更好地完成本学期的教学任务，我制定教学计划并在实际教学中及时根据情况进行有效的调整，转眼间这个学期已经结束，现将一学期的工作总结如下：
一、 切实做好教学常规工作
1、课前备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的'教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、调动学生学习化学的兴趣。
教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课、创设情境引入新课，使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。
在教学实践中，我坚持面向全体学生，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，
对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。
3、组织好课堂教学。关注全体学生，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
4、发挥化学实验的作用。化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。
5、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。 基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，钻研新课程标准，研究新课程的特点，要用新的教学理念武装自己，在教学中几乎已经做到了参考和渗透“新课标”的要求。
6、在教学过程中强化相互学习、研讨，听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到要好的课堂效果。
二、全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长
1、以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
2、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。要求化学教学要突破单纯灌输课本知识限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
高二年已经过去了，虽然在平时工作过程中有所收获，但是也有很多不足，我将做深刻的思，争取在以后的教学工作中有更大的进步，能在以后的教学中使自己有更大的提高。
一、注重政治学习，强化自身素质
一位优秀的班主任，应该有精深的专业知识和渊博的文化修养。一方面在不断地强化不断地钻研已掌握的知识，使之能够达到烂熟于心的程度；另一方面，也在不断获取新知识，做到对所教学科要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。要想做一名成功的班主任，我也非常重视教育科研能力。当今社会新事物层出不穷，当代青少年活泼好动，那么作为一名班主任，就要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究，在研究中得出正确的结论，进而改善自己的教育教学实践活动。
二、倾注全部精力，狠抓班级管理
（1）渗透教育
我从当班主任第一天起，就考虑到我的工作要立足主动，以正面教育、吸引、疏导的方式，抓好班级的管理工作。
班主任对学生的教育工作，有很多行之有效的方式和方法，那么我倡导“润物细无声”的方法。这种方法随着时间的推移，能产生累积效应，潜移默化中塑造学生的心灵，感染学生的思想，熏陶学生的情感，最大限度地教育学生。那么这种渗适思想主要有语言渗透、表情渗透和行为渗透三类。
譬如说“行为渗透”。我很重视“身教”，倡导教师以行动教导学生。其实一个班级，学生主要还是以班主任为模仿对象，什么该做，什么不该做，学生可从教师的行动中破译和辨别，那么班主任是与学生接触最多的一位老师，我的一言一行都影响着学生的行为规范。例如，教室卫生，是每个班级都头疼的问题。刚开始，我们班也遇到了同样的问题，同学们用过的草稿纸、面巾纸一不小心就扔到了地上。发现了这种情况之后，我也没有在班上强调什么，只是自己每次都注意，扔废纸都要跑到垃圾桶边；每次在教室里，看到地面上有废纸，都一声不响的把它捡起来扔到垃圾桶里，这种作法，仅仅两天，我们班所有学生看到了我的行为，都深受影响，能够自觉的不乱扔废纸，看到地面上有废纸，也能主动地捡起来。通过这件事，我觉得班主任工作的渗透艺术，关系到教育成果的好坏，我作为一名热爱人民教育事业的班主任，一定会加强利用这种渗透法，教育和培养祖国的建设者。
（2）关心困难生、转化后进生
我班的常茂晶同学，这是一名家庭极其困难的学生，由于生活的压力大，他很自卑、少言寡语，自我封闭。我多次找他谈话，使他懂得贫困不是耻辱，而是一种财富，正因为贫困，才更需加倍努力来改变这状况。为了保证让其有一个良好的学习环境，我首先帮他解决生活上的困难，凡是需要用钱我都想办法帮他解决。我多次给他零用钱，先后买了语言复读机、复习资料送给他，班主任无微不至的关怀，使这位学生很感动，学习非常认真刻苦，每次考试成绩都名列班级前茅。又如我班的唐冉同学，是被老师公认的“皮王”，活泼、好动、学习态度不端正、成绩极差、为此我对该生进行了全面、深入的了解，发现该生劳动积极、热爱班集体，表现欲望极强，针对这一点，我就投其所好，让他负责管理班级的卫生，并不失时机地进行表扬。上课时经常设计一些比较简单的问题让其回答，课后主动帮其解决学习上的困难，树立他的信心和勇气，使他逐渐克服了许多坏习惯，学习成绩开始稳步上升。
（3）处理好各方关系
作为一名班主任，我还在不断地提高自己的公关能力。
①要处理好学校与领导的关系。班主任是学校各项教育指标在班级工作中的落实者、执行者。我作为一名班主任，始终保持与学校领导的步调一致，保证学校计划、决策的贯彻执行。为了完成教书育人的任务，我必须大力支持学校领导的工作，正确地处理好大集体与小集体的关系，树立主人翁意识，当好领导的智囊员。
②处理好与同年级班主任的关系。
③处理好与科任教师的关系。我觉得，单凭班主任一个人“孤军奋战”是不行的，必须与科任教师密切合作，发挥教育群体对学生教育的“共振”作用。在处理与科任教师的关系时，我始终把握住“三要”：一要培养尊师风尚，树立任课教师威信；二要互通信息，协调好各方面的'关系；三要虚心听取任课教师对班级工作的建议和意见。
④处理好与学生群体的关系。班主任和学生群体存有多重角色关系，即教育者与被教育者，领导者与被领导者，长者与晚辈，有知者与无知者等多种角色关系。多维的角色关系决定了班主任是更具权威性和影响力的一方，因而处理好班主任与学生群体关系的关键在于班主任。
（4）与家长合作
我作为班主任，深知与家长的合作是至关重要的一个工作环节。学生的进步成长，是学校、家庭和社会紧密配合，共同教育的结果。要处理好与学生家长的关系，我坚持做到“一个尊重”、“两个主动”。“一个尊重”是指尊重家长，尤其是农村学生的家长，同时还要教育学生尊重家长。“两个主动”是主动以各种形式与家长建立经常的联系，主动听取学生家长对班级工作的意见，争取家长对班级管理工作的理解和支持，共同促进学生的健康成长。有这样一个事例就是一个很好的说明：我班徐磊同学，父亲
本学期即将结束，回想这一学期的工作，的确也做了不少。这里面有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有以下几个方面。
一、班干部的培养：
二年级是班干队伍的调建阶级，那么三年级应该是班干的调整阶段，是多下力气抓好班干部工作的培训，培养班干部独立方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互协调，做到各负其责，相互合作，培养班干部的分析，调整、表达、组织等能力。本学期的班干部进行了一次调整，换了一些班干部主要因为在班里时间长了，有些学生对老干部的管理只是一种表面的敷衍，内心不太服从，从背后对其产生敌意，而老师却在管与不关的忧郁状态中工作，压力过大效果也不好，另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼，并从中理解班干部的工作，减缓学习抵触的情绪。
二、培养学生自主学习的能力。
优秀生，中间生和后进生的教育
每位学生都有自己的气质性格特点，有自己的理想兴趣，爱好，这些都是十分宝贵的动力资源，班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展。
由于优秀生素质和在班级的榜样地位，因此班主任对他比较放心、信任，喜欢将一些要求较高的工作交给他的，但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品，那么在他的发展中就会容易出现一些问题。如在二年级的时候，我班有个别优秀生学习非常刻苦，成绩优异，可到了三年级，却出现成绩突然停顿不前，甚至大幅度下降的情况。纠其原因是学习方法出了问题，二年级需要记忆的东西多，三年级不但需要记忆而还要灵活应用，所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担任班干部期间遭受非议，心理压力太大，影响了学习。所以我经常与科任老师取得联系，时刻了解他们的学习情况，另外通过日记来交谈，聊天，或开展一些学习交流活动等。
中间型学生在我班一半以上，对于中间型学生的教育，我本人还在尝试中，但有一点可以确定，许多中间型学生成绩提高不了，不单纯是因为他不够努力；在班里曾经有学生向我倾诉：“老师我努力了，但就是考不好。”学生真诚的`口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的教育主要是为以提供具体的帮助，给他创造更多的表现机会，尝试获得成功，培养他的自信心。
后进生的教育我主要是实施情感教育。创造良好的教育实际，实施情感教育是关键。如在放假前，我可以随意询问这些学生假期的打算，在交谈中建立互相信任的关系。同时在学习上树立信心，具体培养他的意志力。
本学期，通过我班全体师生的共同努力，已经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。
总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。
班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：
一、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在卫生评比上得了名次，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的品格
我一直认为，高三阶段，哪怕是面临高考，学生良好的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对学生们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是帮助。
对家庭有困难的学生，我尽自己的所能帮助他们。我班的刘志芹、范丽萍、刘杨磊、李海如等几个同学都来自农村，家中都分别有不同程度的经济困难问题。我了解到情况后，先是帮他们向学校申请减免学杂费，继而又通过团市委为他们联系爱心助学人士，从而在一定程度上减轻了他们的经济压力和心理上的负担。临近高考了，我为了给李海如同学增强身体抵抗力，还多次用利己的钱给他买牛奶。看着学生们良好的备考状态，我感到无比欣慰。
2、爱就是关怀。
春天气候变化无常，教室门窗关闭严实，室内外温差大，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个发烧的。我每天都关照班长和生活委员，注意开门窗通风透气，在每天晚上放学后在教室喷洒消毒剂，还督促同学们多到室外跑步，加强体育锻炼，增强身体素质。我班杨玉梅同学在五月份因病回家休息了二十天，期间，我多次往她家里打电话询问病情，还把唐山三模考试的试题给她送到家里，鼓励她好好养病，积极备考。
3、爱就是尊重
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生信任、依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是加强学习方法指导
当学生进入高三下学期后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法。利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
5、爱就是乐于分担学生的痛苦。
在备考的这半年里，我和学生们一起披星戴月，摸爬滚打，分享他们进步的喜悦，更分担他们随备考而来的各种各样的烦恼和痛苦。
在江南影视做班主任也将近一年了，这一年里，感慨很多。有时候觉得用苍白无力的语言是根本无法表达的，但是为了工作需要还是要写点东西的。在这里我用简单的几个字来形容一下，那就是：酸甜苦辣，喜忧参半。
我带的07网络技术和07多媒体技术两个班级，人数并不是很多，但是管理却不是想象中的那么容易。还记得刚开始给班主任分班的时候，我们的学工组长这么跟我说了一句话：“李娟，给你带两个文化班带，学生很好管理”。当时我记得我很感激他这么照顾我。其实在没有接触学生之前，我心里一直没有底，虽然大学的时候做兼职辅导员的时候也带班级，经验还是有的。但是高中的政治书里说过，特殊问题要特殊对待，具体问题要具体分析。这个学校的学生都很有个性，不像我们理工科类的。
记得第一学期刚开学没有一个星期，不知道他们是不是为了给我留下深刻的印象，网络班就出现两起打架事情，开始是一个学生被打，后来是另一个学生打人。真是狠狠的给了我一个下马威。后来在保卫科和我们系老师的帮助下，终于把事情平息下来。那时候的我根本没有任何经验，只好不断的跟老教师请教经验。说实话上学期带他们没有想象中那么轻松，甚至还有点吃力，但是风风雨雨也还是勉强走过去了。
接着新的学期开始了，我对班级的管理也渐渐进入轨道。我分析了上学期班级存在的问题及我个人存在的问题。网络班总体来说还算好，除了上学期那两起打架事件，后来就基本上风平浪静了，但是个别滑头学生还是有的。多技班这学期倒是活跃起来了，但是存在的问题是大家都很松散，不能把力量集中在一起。每个人都只忙自己的事情，大家感觉很陌生，班级也不好管理。班委有时候不能做到认真负责，于是换了新一轮班委，还是民主选举，结果女生居多，所以大大小小的矛盾也接踵而来。班委们经常晚自习后开会到很晚，然后接着到我宿舍商量到底如何才能管理好一个班级。他们的目标是让多技班做到最好、最优秀。我也一直这么鼓励他们。于是在大家的努力下，班级制定了新的班规，每周定时召开班会和班委会，总结上周活动的意义和班级存在的问题及要采取的措施，布置下周班级工作。在我的建议下，后面黑板报旁贴了公告栏，表扬和批评的学生每周更换一次。针对早操起不来的学生实行“互叫互帮”政策，即每个女生负责叫一个男生起床，效果很好。多技班同学就这样慢慢融入到一起了。网络班相对而言没有什么大的问题，女生少男生多。女生基本都很乖，男生基本也都很听话。几个别的我也作了思想工作，总体运行良好。
为了更多的了解他们，我选择晚自习后和学生一起打篮球，虽然我不会打。因为平时我要代课，还要负责团的活动，很少有时间和他们接触，这也是我一直自责的地方，还好大多数人都很懂事。我经常跟他们说，不要光看别人比你差的地方，要取长补短。其实我觉得作为班主任，一定要把学生当成自己的朋友或者说是弟弟妹妹一样看待。我很认同一句话：没有教不好的学生，只有教不好的老师。所以每次他们犯错误，我会先从自身找原因，接着会给他们每个人一次改正的机会。人无完人，何况他们还小，要怪也怪我没有做好。
办公室同事老是说我心太软，对学生太好。我觉得自己有时候的确也是，不忍心去惩罚他们，因为我从不认为学生有多么坏，有多么不听话，即使他们有可能不爱学习，但并不表示他们就是差生。特别是在奖惩工作上，我会做到公平公正，不让他们任何人心里有意见，每个人都得到他们应得的荣誉。这两个班级都是文化班，对艺术方面知之甚少，我经常鼓励他们平时自己没事的时候也丰富一下业余生活，加入漫画社和吉他社等。这两个班级在院“讲文明、树新风、爱校院活动”中，板报均获奖，在征文比赛中获一等奖二等奖等，在书法摄影大赛中获三等奖优秀奖等。我告诉他们：我们虽然不是学艺术的，但是我们并不比他们差，世界上没有不可能的事，只有想不到做不好的事情。《1》《2》
开学已快两个月了，回顾这阶段的工作，虽有失败的懊恼，但更多的是成功的喜悦。在这次知行中国班主任培训中，我结识了很多同行朋友，学到了很多知识和经验，这给我这阶段的班主任工作带来了很大的帮助。现总结如下：
一、以身作则，争做学生的良师益友。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的工作当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通，做好学生的思想工作。现在的家长对学生的期望值都很高，家里经济条件好一点的家长想把孩子送到城里的学校去读书，在我们班就有这样的情况，我知道这一信息后，选择适当的时机首先做学生的思想工作，尽量留住学生，使学生能安心在这里读书。从学生的实际出发，为学生的自身发展着想。作为班主任，要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是言谈还是行为，都会对学生产生很大的影响。
二、尽心尽力，培养学生良好的习惯
良好的'行为习惯对人的一生起着重要的作用。三年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本阶段我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，
三年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
三、培养老师的小助手
这阶段，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我重视小干部的培养，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。当老师不在时，我就把课分给班干部，让他们组织管理，平时的听写也是由班干部进行，并且批改订证。这样一来，即锻炼了能力，又树立了威信。另外还有一些如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手。
给予孩子班级管理的机会。在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。
四、及时做好与家长的交流勾通工作。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都及时地通过电话、家访告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清楚，用自己的实际行动来换取他们的信任。很多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事情发生时，做为班主任应该从中协调，使事情得到完美地解决。只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。三年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。
五、不足之处：
1、由于孩子们小，我给他们的宽容多于严厉，所以我班个别学生的纪律不太好。
2、由于农村条件差，受生活条件的影响，至使教育效果不好。
3、在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的业绩。如“古诗诵读比赛”只得了优秀，未得第一。
六、今后努力的方向：
1、随着孩子们一天天的长大，我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。
2、用耐心与爱心来感化和教育孩子。
三年级的孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不容易。作为三年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
回顾这阶段的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题。但是，我相信在我们的共同努力下，我班的班主任工作会迎来一个灿烂的春天。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《2023班主任工作总结 (4-15篇)）》一文，希望能解决您找不到幼儿工作总结时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了班主任工作总结专题，希望您能喜欢！
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