文章是培养领导人才和促进社会创新发展的一种重要方式。在写文章之前，首先需要进行构思，确保有一定的思路和想法，然后再进行写作。如果你正因为不擅长写文章而苦恼，下面的“说明作文教育孩子”相关内容主题，是幼儿教师教育网小编为您提供的一些建议，仅供参考。具体的方案还需要您根据实际情况进行调整！
我家小儿今年六岁了，为了更好的教育他，我也经常看一些教育杂志和书籍，每每阅读后，总是热血沸腾，立誓要按此方法教育他，但过不了多久，就发现出了问题，如果按照书上说的给孩子绝对的自由，这根本行不通，实施不久，小儿就上房揭瓦，闹得全家鸡犬不宁。于是又赶紧查阅有关资料，又看到一篇关于虎妈的报道，心想可算找到症结了，急于拨乱反正，我对小儿进行了严格的约法三章，内容极为苛刻，以至于孩儿爹也觉得太狠，有点过了，想帮小儿开脱，想想虎妈的教育方法，我就一咬牙，一跺脚，就这么着，谁跟我过不去，我就跟谁过不去，孩儿爹看到这种架势不敢多语，只能在一旁用目光对小儿表示深深地同情。
可过一段时间后，因为要求条件过于苛刻，小儿达不到，在我的威逼利诱下，小儿彻底情绪失控，不愿再履行约定。事后我反思，教育孩子不能照搬书上的方法，孩子是一个鲜活的个体，应该有适合他的教育方法，针对他的特点，对症下药，才能药到病除。
今天，萱妈自己洗涑，原本可以睡懒觉休息的萱爸兴致勃勃地起来给萱萱去按摩，应该是一个美妙的早晨，结果听到萱萱的哭声
看时间匆匆溜走，妈妈只能去解围，把萱萱带到了卫生间洗涑，萱爸又好心地来帮忙，可又一次又以萱萱掉眼泪而草草收场
母女俩走到楼梯，萱萱开始说话了：妈妈，你知道我为什么哭吗？爸爸对我态度一点都不好，对我说话怎么这样子的？你还记得吗，那天滴眼药水的时候，他居然说滴点眼药水怎么啦？有什么好怕的？他态度太不好了！
呵呵，原来是这样啊，其实心里已经猜到了几分！萱爸那天还说我把女儿给养得那么娇气的呢看来是有问题了。
于是跟萱萱说：萱萱，那你为什么不跟爸爸说让他要态度友好一点呢！你又生气又哭闹的，爸爸也不高兴了。下次爸爸还是不知道该怎么做好，而你同样要心情不好，这样老是下去，问题一点都没解决呢！小朋友若有所思
还有，萱萱想想爸爸对你好吗？小朋友点点头说，其实爸爸对我挺好的，他最喜欢我了！
是的，萱萱是爸爸妈妈的宝贝，爸爸妈妈最喜欢的人就是萱萱了，爸爸妈妈最不喜欢萱萱受伤害了！萱萱的小脸有点转暖了！！
可是，萱萱，在一个人长大的过程中，可能会真的遇到各种各样的不开心的事情，也会碰到有一些人因为各种各样的原因，做出各种各样的事情让你很难过，那萱萱怎么办呢，一碰到这样的事情就哭吗？哭能解决问题吗？萱萱姑娘认真地抬着头看着妈妈！
萱萱，除了你自己，别人都不能伤害你，我们不是说过，不论碰到什么，我们都要平静、愉悦吗？就像我们那天说的，萱萱看到别人很友好地打招呼，别人没搭理，这让萱萱有点难过。而如果萱萱看到一只可爱的小狗或一朵美丽的小花不也常说你好，你好，它们对你的招呼从来没有反应啊，萱萱不也从来没难过过吗？每一次这个时候，萱萱都是很开心的哈所以，我们不能把自己的快乐建立在别人身上，我们应该自己找哦！！萱萱微笑地点了点头，看上去心情好了很多！不知道小姑娘听懂了否。
宝贝，其实有很多时候，从想的到说的再到做的，真是有很大很大的距离，妈妈已经是成人了，都常常不能很好地自控自律告诉你这些，只是希望你能在个子长高的同时小脑袋瓜不断充实，希望你成长的道路一路阳光，即使偶尔有绵绵细雨，宝贝你也能微笑面对，从容而过！
亲爱的萱萱，妈妈和你一起努力
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孩子的教育真的不是一件容易的事情。
有天，爸爸去幼儿园接许愿，回来告诉妈妈，说批评许愿了。妈妈问许愿是什么事情，许愿还不肯告诉我。后来知道是这么回事：今天带了一张自己的证件照去幼儿园，小朋友看了很喜欢，于是2个人就商量着交换喜欢的东西。最后的结果是，许愿拿着自己的照片换了小朋友的迪斯尼手表！还和高兴的和爸爸汇报了一下，结果被爸爸批评了一顿，责令她们换回来了。
许愿在哭，因为挨批评了。妈妈仔细的想了想，其实这个事情真的不能怪许愿，在她的眼里，照片和手表都是同等价值的，她还没形成大人社会认同的价值观。而平时，小朋友们交换玩具也是一件很平常的事情，所以，这次挨批评，她觉得有点委屈。但一下子要她分别什么玩具是可以换的，什么玩具是不能换的，又不可能做得到。最后爸爸的主意：和小朋友换玩具前，一定要争得爸爸妈妈或老师的同意才能换！
即不能打击她和小朋友社交的兴趣，又不能违反大人眼中的价值观，这真是一件很难的事情啊！
转眼，囡囡5岁了，渐渐懂事的她逐步开始探索世界并开始有自己的想法，甚至开始用自己的一些手段来达到她心里所要想得到的目的，开始耍赖，开始发脾气，而其前奏就是哭！！这也是家长经常遇到，无法解决的一个问题！
但是问题总是要解决的，作为一名家长和教育工作者我们首先要找到孩子为什么要哭闹的原因，除了身体不适或宣泄情绪以外的哭闹是有原因的，大致可以归纳为她对我们成人未满足她的需求而表现出来的一种形式！既然我们找到部分原因，我们也不能一味去满足孩子的需要而引来更多的哭闹！那么我们如何去解释和解决这个问题！首先我们要从全能宝宝教育专家王晓燕老师提出的人的终身教育思想去找些答案！那么什么是人的终身教育思想呢，她又如何与哭挂钩呢！
王老师是这样描述人的终身教育的教育不再限于那种必须吸收的固定内容，而应该视为人类的进程，在这一进程中，人通过各种经验学会如何表现她自己，如何与人交流，如何探索世界，而且学会如何持续不断的，自始至终的完善她自己。幼儿教育作为人的终身教育的起步阶段将会影响孩子的终身幸福，从思想的意义来看教育已经不再全部是幼儿园的工作，而是幼儿园和家庭共同合作来完成的事业，教育的核心将由课堂和孩子日常生活相结合。既然孩子的哭是她与成人交流和自我表现出来的一种达到目的方式，而孩子逐步通过哭获得了可以达到自己实现目的经验，那么作为家长可以考虑改变孩子以往的经验，让其哭的表现方式失效而令其去探索其他与成人进行交流而达到目的的方式，逐步引导孩子从少哭或不哭！
根据以上方法我们开始应对囡囡的哭，从以往的经验来看，冷却和回避还是起到一定的效果，比如今天晚上囡囡又开始以哭来逃避自己走楼梯，我和妈妈虽然很心痛但还是没有去理他，让她独立自己哭着走完了5楼，在哭了20多分钟后，等到她不哭的时侯我们再告诉她哭是没有用的，比如你可以笑着告诉爸爸：我很累，爸爸抱一下可以吗！最后囡囡还是点头告诉我们哭没有用的！
通过一段时间的引导，囡囡的哭声渐渐的少了下去，代之的是好好说话。通过这个案例要告诉家长和老师们，对于孩子来说哭并没有错，只不过是孩子的一种表现形式，而我们成人要做的，就是帮助宝宝通过改变表现形式去获得更多生活经验从而成为家长和老师心目中的全能宝宝！
多家长都会说，现在孩子的教育问题最让人头痛，怎样才能使孩子快乐、健康的成长，也许是每个家长的最大愿望。做家长的也是新手上路，需要跟孩子一同成长。家长好好学习，孩子才会天天向上。
做了3年多家长的我，想起以前对于儿子不喜欢别人分享、没礼貌等等坏习惯，刚开始也觉得手足无措，慢慢的我发现儿子在变化，特别是上幼儿园以后，天天在一点点的改变，当然首先要感谢幼儿园的老师、阿姨，能及时的和家长交流。
说说天天的小缺点以及我的教育小经验吧。记得儿子很小的时候，总喜欢把好吃和好玩的东西给小朋友或者哥哥姐姐吃或玩，当时，我还沾沾自喜，觉得儿子好像特别懂事，因为现在都是小皇帝、小公主，个个都以自我为中心，从来不懂得和好朋友分享好东西。这样过了大约一年，到了大一点的时候，有一次周末，小侄女一家来家里吃晚饭，小侄女比儿子大3岁。小侄女骑了天天的自行车，儿子像发疯一样的哭起来，一定不肯给小侄女骑，还打了小侄女。当时我很生气，不管用什么方法，天天就是不肯。我觉得很奇怪，一直乖巧的儿子一下子不听话，搞得我手足无措。当时我觉得应该没事的，可能自行车刚新买的原因，我想总会好的，越大总是越听话的。可是过了一段时间，天天不但没改，而且越来越严重，什么东西都不喜欢给人家。我觉得很害怕，这么小的小孩怎么会这样呢，而且这种变化我都没有及时发现，怎么样才能改变天天的这个缺点呢。马上快上幼儿园了，如果不及时改正，到幼儿园去肯定会为了争玩具争零食等等老是与其他小朋友起争执了。
后来我试着在平时的生活一点一滴的去影响他。首先，我们平时带儿子出去玩的时候，一般都会约上朋友或同学一家一起出去玩，刚开始的时候，我把好吃的东西让儿子自己分给小朋友，儿子不肯，那我就做表率，先把自己爱吃的点心、水果分给其他家长和小朋友，对天天说，你看妈妈都把好东西给妈妈的朋友，你呢？一次、二次……慢慢的，儿子也渐渐乐意把好吃好玩的东西分给小朋友了。其次，在家里也是一样，一般吃东西，比如吃糖，刚开始的时候我就会问天天：儿子，我们家里一共几个人啊？儿子说：五个，我说：好，那我们一个人一颗，好不好啊，天天一般都会说：好，那么我就会说：那天天来拿出五颗，分给我们大家，行吗？，得到儿子的肯定后，我就把瓶子给他，让他自己拿，然后分给大家，我们大家都会表扬他，让他自己觉得很能干，长大了。到了平时看电视、读画报的时候，如果有相同的情节，也会启发他一下你看电视里的小朋友/书中的小动物是不是也和天天一样把好东西与朋友分享啊？他会很认真地点点头嗯，是的。最后就是上了幼儿园以后，天天过上了集体生活，在老师平时的教育感染下，使他慢慢明白，和大家分享好东西是一件非常快乐的事情。
但愿我的这点感触也能与老师和家长们交流同享。
当你帮孩子做某件事之前，先想一想孩子自己能做吗？他真需要我们的帮助吗？还是我们就愿意犯贱！
孩子的能力都不差，孩子们都很聪敏，大人的一言一行，一举一动都看在眼里，记在心里！
有的时候孩子故意气你，那是看你有多大的承受能力；有的时候孩子故意和你撒娇，那是考验你，看你有多大的爱心！有的时候孩子学习不好，不是他不会，而是他不做，那是考验你有多大的耐心；有的时候就是不喜欢你帮他报这个班，报那个班，那是考验你有多少平常心！
所以，教育孩子，耐心等待他的成长！当你看不惯他某种习惯时，要深呼吸或者先告诉他我还有百分之几的忍耐力，给他个台阶下，事情就过去了！
经常和孩子聊天，孩子上小学了，不愿意和我说学校的事情，我想知道，于是我就先说我上小学时的一些事情，这时他和很感兴趣，顺着你的话题，他就一五一十的都说出来了。当然他说的不一定是发生在自己身边的事，但最起码他能和交流了。
前两天接他回来，他很高兴的样子和我说：妈妈，我给你说首诗吧！我很激动的说，你能给妈妈说诗，我太高兴了，快说吧，妈妈都等不及了？儿子说的诗其实就是学校的打油诗：
一年级的小豆包
二年级的烤红薯
三年级的小辣椒
四年级的淘气猴打了一年级的小豆包
五年级的大僵尸吃了二年级的烤红薯
六年级的僵王博士打死了三年级的小辣椒
哈哈哈哈，既好笑有欣慰。儿子终于长大了，不用我过多的担心他的成长。
每当我看电视或者在街上走，看到有残疾的还是时，一种幸福感油然而生，因为我有一个健康的孩子！
真心儿子健康快乐！爸爸妈妈爱你！
曾经听老人说过这样一句话：生儿容易养儿难。原来不以为然，等自己亲自实践的时候，才真正领悟这句话的辛酸。的确，如何教育好孩子是一门深奥的学问，作为母亲应该好好的学学。《母亲读本》是一本很好的教材，它里面所举的例子，都是生活中我们孩子普遍存在的问题，它给母亲在教养孩子方面上了一堂生动浅显的有关教育学、心理学的课程，给母亲教养孩子提供了很大的帮助。看了此书，觉得受益非浅。
一、学会了如何放手
作为母亲，她对孩子的爱是绝对的无私，可以说是超越一切的爱，特别是现在都是独生子女多，母亲对孩子更是倾注了全身心的爱，这样不免有宠溺孩子的时候。我也一样，生怕孩子冻着饿着；一旦有头痛脑热的事情，比谁都着急；孩子哭闹的时候抱着她、哄着她，生活也逐渐以她为中心。刚上幼儿园的时候，还陪着她玩了好长时间才走，走得时候，她仍然哭得很厉害，总是担心她在幼儿园过得、吃得好不好等等。直到开了家长会，看了这本书，才把我点醒，让我明白，对孩子理智的爱，而不是一味的宠溺，才是对孩子真正的爱。于是逐渐学会放手。对一些她力所能及的事情，鼓励她去做，如洗手帕、刷牙、穿鞋子、脱衣服等。她哭闹的时候，也不马上去哄、去抱，而是硬下心来让她哭，等她哭停了，告诉她错在哪里，也让她明白哭闹是不能解决问题的。当她遇到困难、挫折时，如跌倒了，鼓励她自己站起来；与小朋友玩耍受伤时，不是马上安慰她，而是让她明白原因，为什么会这样，自己错在哪里，告诉她与小朋友要如何相处。学会放手后，发觉她慢慢懂事了，也不事事依赖我了。因此，我们家长要学会放手，让孩子从小开始就学会自己的事情自己做，要相信孩子有这个能力，而不是一味地去代劳，这样不仅能提高孩子的自理能力，也能培养他们的独立人格。毕竟每个人的人生都需要自己去经历，我们不可能陪他一辈子。
二、学会了与孩子做朋友
书中一句话：要把孩子当人看，不能把孩子当成是自己的私有财产，用自己的主观意志去决定孩子的一切。如堤湖灌顶，因此，我试着与孩子做朋友。与孩子做朋友，要经常与孩子沟通交流。陪她一起玩游戏，一起做手工，看书、看电视，给她讲故事，从中问一些小问题，增强她的记忆力和思考能力。要常带她去户外活动，如野炊、烧烤、爬山，让她懂得野外情趣和锻炼她的意志力。去逛超市、商场时，多让她认识各种不同的东西，并制定规则，只能买1-2件东西，培养她遵守约定的习惯。与孩子做朋友，就要学会信守承诺。有时候在孩子哭闹时，我们为了哄她，会随口说出给你买什么之类的承诺，其实这样的承诺是不可取的，会让孩子有种只要哭闹就能得到满足的想法，所以家长在哄小孩时尽量避免这种承诺。但如果有了这种承诺，还是要遵守承诺，特别是孩子有了好的表现时，你想奖励所答应的承诺，更应遵守。这样不仅能让孩子明白做人要信守承诺，做一个有信用的人，也能通过一些奖励来固化孩子好的一面。与孩子做朋友，要学会征求她的意见。孩子虽小，但也有她自己的想法，所以做一些和她有关的事情，要征询她的意见，多跟她商量着办。如买衣服、穿衣服时，她有自己的想法和爱好，她提出不对的看法，也要跟她说明原因。比如她很喜欢穿一件印有兔子的背心和一双粉红色的单鞋，我会告诉她现在天气冷不能穿，等天气暖和了就可以穿了。比如去哪里玩，首先会问她想去哪里玩，她不知道时就提供几个去处，让她选择，这样不仅是尊重孩子，也让孩子从
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