活动意图:手帕是我们每天都要带的,但是一星期下来手帕却成了“脏猫”。
今天,我看见妈妈在洗衣服,我说:“妈妈,教我怎么洗手帕吧!”妈妈爽快地答应了。通过音乐教案本激发孩子自己的事情自己做。
活动地点:活动室
活动目标:
1、通过洗手帕活动,知道自己的事情自己做。
2、分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
准备材料:钢琴、手帕、《洗手帕》磁带。
重点难点:听音乐能够区分强弱、快慢。
活动形式:集体活动
活动过程:
1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。
2、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢的变化(讨论:音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。
3、出示手帕,教师演示洗手帕的方法。(讨论:手帕脏了怎么办?可以怎样洗?)
4、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。
5、请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。
6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作,表现出劳动后的愉快心情。
7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。
小编小故事:
劳动是人生中必不可少的一件事,我们的一生中,如果不劳动,就会变得懒散,动手能力差,那小朋友们长大以后,就不能独立了。劳动是快乐的,为学会做事而快乐。同时,自己的事情自己做也是快乐的,为能帮助父母做事而快乐!
一、活动目标
(一)认知目标
1.通过观察图片,简单讲述图片内容,培养幼儿的观察力和语言表达能力。
2.通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等,初步培养幼儿发散性思维。
(二)情感与人格目标
1.通过讲述内容,激发幼儿热爱劳动的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。
2.通过穿衣比赛,初步培养幼儿的竞争意识。
二、活动准备
(一)知识经验准备 在日常生活中,幼儿能做的事,鼓励幼儿自己做。
(二)环境准备 把活动室布置成娃娃家。
(三)材料准备 实物投影机、图片、(自己的事情自己做)带扣的衣服三件。
三、活动过程
(一)复习儿歌《自己的事情自己做》引入课题。
1.边读儿歌边做动作。
2.出示图片,引导幼儿说出图中有谁,她在做什么。(培养幼儿的观察力)
师:今天,我向大家介绍一个新朋友,她叫旺旺,她可能干了。看,她来了。
中班主题活动自己的事情自己做教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过情景表演动作,知道自己的事要自己做,学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖,学习词:自己;短句:小不点自己穿衣服,自己穿鞋,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看自己的事情自己做教案吧。活动目标:
1、通过情景表演动作,知道自己的事要自己做,学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖。
2、学习词:自己;短句:小不点自己穿衣服,自己穿鞋。
3、发展幼儿的动手能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
地点:中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)
人物:小不点,(请大班小朋友扮演)
道具:录音机(放起床音乐)
活动过程:
1、出示场景提问:这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了),小不点在干什么?(解钮扣),谁给小不点解钮扣,脱衣服,脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣,脱衣服,脱鞋子。问:“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问:谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)
老师小结:自己的事自己做,小不点真能干。
2、老师问小不点:你在幼儿园自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样,自己的事自己做,做个爱劳动的好孩子。
3、由小不点带领小朋友边做动作边说:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友练习解钮后,扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演,小不点指示帮助。
5、送小不点哥哥回班,(练习运用礼貌用语)。
6、午睡:全班练习穿脱衣服和鞋子。
活动反思:
通过这节课,我班的幼儿85%的幼儿都会穿脱衣服和裤子及鞋子,只有个别幼儿还是分不清鞋子的左右,总是穿错。我相信在练习中他们总会分清的。
引言:果酱很好吃,果酱还有什么妙用呢?今天我们就来用果酱做一个自己的小窝窝吧。通过本次幼儿园教案锻炼幼儿对不同事物发觉不同用处的兴趣爱好,激发幼儿无限的想象力,让幼儿从小锻炼语言组织与表达能力。
典藏:★★★
教案名称:用果酱造个自己的家
活动目标:喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编,欣赏故事,感受故事中房子的趣味。
活动过程:
1、引起兴趣,拿出字卡“房子”。你见过房子吗?见过怎么样的房子?
2、(出示图片“熊哥哥”)这是我的朋友熊哥哥,它在树林里发现了一幢有趣的房子,我们一起去看看吧。
3、理解故事 出示背景图片讲述边提问:小房子的香味可能是什么?熊哥哥为什么不逃?(应该逃吗?为什么?)熊哥哥自己很喜欢吃蜂蜜,为什么还要吧蜂蜜涂在墙上呢?熊哥哥发现的房子和我们平常看到的房子一样吗?讲述故事,并出示图片“熊弟弟”,提问:熊弟弟会去树林吗?为什么?接下来会发生什么事呢?
4、迁移续编。可以出示图片让幼儿给房子涂上有香味的东西。“想想还有谁会到小房子这儿来,来了以后又会发生什么事呢?幼儿续编故事,并给故事起名字。
相关优秀教案:
教案名称:我有一所小房子
教案目标:了解城市不断变化,感受城市越来越美丽,并乐意将自己所感受到的美表现出来。
教案准备:教师已带幼儿参观过一些居住的建筑,并将其画面拍摄下来做一套多媒体课件,建构玩具若干,纸、画笔若干,橡皮泥若干,已会唱P121的歌:跳房子。
活动过程:
一.讨论:我居住的房子
过程:
1.老师:今天,小朋友带来很多漂亮的照片,上面都是自己住的地方,想不想向大家介绍一下?现在你们把它拿出来,把你住的房子是什么样子的向你的朋友介绍一下好吗?
(请幼儿将图片拿出来,以小组为单位分组讨论)
2.教师走入集体中倾听幼儿的讨论。
3.请个别幼儿介绍。
*可以从1外观如(楼房、别墅、平房、老式石库门……)。外面有比较特别的装饰则更加好(如雕刻、有门楼……)
2 内部结构(有几间房子以及各间房间有什么作用)
4.教师帮助丰富一些幼儿没有提到的类型。(如:老式房子—雕梁画栋;石库门;城隍庙……,还有一些欧式建筑……)
5.让幼儿来谈一谈,介绍了这么多的房子,你最喜欢哪一种?(互相讨论)
——帮助幼儿体会到:
1老式建筑所具有的民族特点。
2新建筑既美观又比较适合居住的特点,从而感受城市发生的巨大变化。
二.请幼儿将自己最喜欢的房子建出来给大家看:
1、幼儿可利用建构玩具搭建出来。
2、可利用橡皮泥仿真捏出来。
3、可利用画笔画出来。
幼儿自由选择
幼儿制作
三.去新房子逛一逛(延伸)——游戏
用幼儿制作的材料布置教室(地图状)
放P121的歌曲,请幼儿做颠脚走,跳跃、匍匐(大型建构玩具)等,让幼儿体验到这些建筑的完好性,千万不要破坏,要保护。
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