“人生只有两件事，探索数学和传授数学”- Purson。”我们将通过我们的协助帮助你充分理解“关于数学的座右铭”这个词的所有内蕴。我相信很多人都有自己的座右铭，座右铭是写在座位右边的一句话，用来提醒自己。座右铭可以给我们的生活带来力量。非常感谢你耐心阅读这个句子！
1、看《数学形成思想》，不要看《数学变成死相》。
2、昨天我在课堂上做数学题时，有一道题让我很困惑。听完陈老师的讲解，我很无奈。
3、谁为自己的感情所支配，并成为它的奴隶，谁就不可能有自由。古希腊数学家哲学家毕达哥拉斯"
4、他们在建造经典力学的高楼大厦时，成功地将数学与实验、假设与验证、归纳与演绎、分析与综合的方法相结合，相得益彰。
5、举一小例，就连阿基米德健忘的故事也为人们到处传颂不已。据说当他集中精力思考时，连是否吃过饭都想不起来（关于较近代的数学家，如牛顿和维纳*也有类似的故事）言归正传。
6、数学名人名言：1.柏拉图：数学是一切知识的最高形式。2.赫尔曼外尔：数学是无穷的科学。3.毕达哥拉斯：数学支配着宇宙。4.笛卡儿：数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源，所有研究顺序和度量的科学均和数学有关
7、27、整数的简单构成，
8、晚序的数量，不是出于超自然，可见的可以探测，有的可以推。
9、正如富兰克林所说：“个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分信任，甚至自己认为必将失败无疑。”
10、别指望看第一遍书就能记住和掌握什么——请看第二遍、第三遍。
11、只要千百万工人团结一致，追随他们阶级中的好人，胜利就一定会到来。
12、数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的生活经验基础上，让学生亲身经历体验、探索，将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。
13、对于故事情景，如果仅仅停留在问学生：从图上看到什么？从图中获得哪些信息？那么，生动有趣，引人入胜的故事往往被学生支离破碎的应答农的枯燥乏味。
14、21、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，
15、浮躁的人容易说：学数学没有用，应该学一些有用的；是你自己没用了吧！？
16、无论数学的任何分支多么抽象，总有一天它会应用到这个现实世界中。 ——罗巴切夫斯基
17、一个人的生命是有限的短促的，如果我们要把短短的生活过程使用得更有效力，我们最好是把自己的生命看成是前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。
18、“如果有人不知道正方形 对角线的同一边是一个不可公度的量，所以它不配人称。”——柏拉图
19、科学需要实验.但实验不能绝对精确.如有数学理论，则全靠推论，就完全正确了.这科学不能离开数学的原因.
20、读书使人充实，讨论使人机敏，写作则能使人精确。
21、我上学的时候，学校是平房。九月份开学的时候，来了很多新生。有一天，一个大一好像是班主任，拿着一堆作业问我：数学办公室在哪儿？在男厕所的边缘。数学办公室确实在男厕所旁边，但在左边。老者走到男房右侧，对着门口喊道，顿了顿，便传来了不让进的声音。
22、最大的希望是工作到生命的最后一刻，对这些把一辈子完全投入数学的数学家们，即使当他们走到人生旅程的最后一点，他们是否仍坚持当初的愿望呢？华罗庚YjS21.CoM
23、你不懂数学，难怪同类题总是错的。
24、数学家们的人生哲言告诉我们，数学是人类思维的最高形式之一。
25、华罗庚的减号我国著名数学家华罗庚在谈到学习与探索时指出在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。
26、第一单元数学试卷发出。我得了100分。我拿了试卷，让妈妈不吃东西就签了字。目的不言而喻。没想到妈妈签了字就说一句话：菜凉了，快吃。唉，真的很失望。
27、如果一个人的注意力经常不能集中，那就让他学习数学好了。因为在证明数学定理时，即使是一刹那的思想不集中，就必须重新开始。 ——F. Bacon,1561-1626
28、教室外的走廊上，几个女同学在跳橡皮筋。仔细一看，哎，我们的数学老师朱老师也在其中。她的动作如此娴熟，就像一只上下飞翔的燕子。我们一边鼓掌一边大声鼓掌！
29、11请不要做浮躁的人。
30、人是为了思考才被创造出来的。法国数学家
31、长大后的小女孩有很多烦恼和不快乐，经常因为生活中的不如意而生气。好在她还记得那个幻觉，那个拥有一双大手，一扫烦恼，换来人生的糖果，让她开心的幻觉。如果她因为做数学题而心烦意乱，她会想象自己站在风景如画的面前，寻找爬山的路。当她心情好的时候，问题有时会迎刃而解。如果体育考试不及格，她想象着自己是无敌的圣斗士星矢，冲破小宇宙冲过百米终点线，就算跑的不快，也会露出灿烂的笑容。只要幻想在，幸福在，坚持的勇气也在，她就会微笑面对人生的潮起潮落，永不放弃。
32、对于生成：精心预设生成，宽容的接纳生成，理性的认识生成，机智地筛选生成，巧妙地运用生成。
33、如果有人像我一样，深入而执着地思考数学的真理，他就会发现我的真理。
34、“一个没有一点诗意流行的数学家永远不会成为一个完整的数学家。”-Weierstrass
35、“数学家其实是个着迷的人，不着迷就没有数学。” — 诺瓦利斯
36、一切人都有能力学习。只要一个人活着，学习就不停此，除非因为他不运用学习的能力以致学习能力衰退。政治上的自由不能持久，除非已伴随着无限制地获得知识。没有继续不断的学习和再学习，真理不能长时间保留在人类事务中。除非有继续不断的、无限制的学习机会，除非人们能不断地利用这种机会，和平是不会有的。——赫钦斯
37、开学热潮，激情不减，热忱犹在，希望校内外无数新生，充满活力的课堂内外，摩拳擦掌，激情飞扬，想比与神同在，等明天，见等风采，随心所欲。厉害的人那么多，没有数学系的同学能比得上，但是大二，稍微失去了激情，小三，风格不是，一代骄子，大四，就埋头考研，全得算。快乐的人，看看你！
38、即使我们不能活着看见黎曼猜想、哥德巴赫猜想、生素数猜想、梅森素数猜想或奇完全数猜想的解决，然而我们却看到了四色猜想的解决。从另一方面来说，未解决的问题未必就是根本不可能的，或许比我们一开始所想的要容易得多。 ——盖伊(RichardK.Guy)
39、愚蠢的本能发生了。 26、雷锋一生帮助6000位老太太过马路。 27 数学不好，可以当英国首相（邱吉尔），也可以当台湾作家（李敖），可以去英国做诗（许刚摸过），当然以上都需要签证。好吧，你可以成为中国的作家（钱钟书）。你也可以当老师（罗永浩）。连课都教不了，也可以当校长（喻敏洪）。
40、要想建立空间观念，必须有动手操作的过程，动手操作的过程，不仅是一个实践的过程，更是尝试、想象、推理和反思的过程。
41、脱离目标的形式是没有价值的。
42、数学是一项工具，特别适合于处理任何一类抽象概念，而且，它在这方面的作用是无止境的。因此，一本论述新物理学的书，如果不是单纯地描述实验工作的，其本质上，必定是一本数学书。狄拉克
43、米斯拉说：“数学是人类的思考中最高的成就”
44、数学家们的人生哲言教给我，要保持开放的思维和不断的求知欲。
45、数论是人类知识中最古老的分支，但他的一些最深奥的秘密却与最普通的真理息息相关。 ——史密斯
46、数学是多种证明技术。 ——维特根斯坦
47、这次数学考试不及格，我绝望地回家了。
48、当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个
49、数可以说成是统治整个量的世界，而算术的四则可以被认为是作为数学家的完全的装备。——麦斯韦
50、信息的获取：15％来自内容30％来自声音55％来自表情等形体语言。课堂教学的面对面，一排发言向后转，后排发言前面同学向后转
51、这是一条可靠的法律。当数学或哲学著作的作者用模糊而深奥的词写作时，他是在胡说八道。 ――A、N、怀特黑德
52、哪里有数，哪里就有美。 ——Proclus
53、数学家们的人生哲言教给我，要在挑战中寻找机会，而非退缩。
54、活着就要读书，不读书不如死去。
55、逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。——罗素
56、严格性之于数学家，就如道德之于人。--韦伊
57、厄多斯说：“坟墓里有的时间去休息”
58、数学家们用他们的人生哲言告诉我，只有持续学习才能不断进步。
59、智慧大致可以分为两种。一是智慧是达芬奇式的智慧，无所不包。达芬奇画画，教数学，研究人体解剖学，并设计了一个没有卫生纸的全自动马桶。另一种智慧是集中智慧，比如写《时间简史》的教授。他只有两根可以上下移动的手指，而且他只懂时间隧道和宇宙黑洞。淫荡也大致可以分为两种。一种是对任何有一点品味的男人感兴趣，另一种是只对一个男人感兴趣。林黛玉和你属于后一种。 《万物生长》
60、浮躁的人容易问：上课到底把老师的板书记下来好还是跟着老师的思维不记笔记好？告诉你吧，都好只要你学就行。
61、菩萨、妖精，总是一念；若论本来，皆属无有。——吴承恩《西游记》
62、做自己感情的奴隶比做暴君的奴仆更为不幸。古希腊数学家哲学家毕达哥拉斯"
63、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种
64、要建立空间概念，必须有一个动手的过程。动手的过程不仅是一个实践的过程，更是一个实验、想象、推理和反思的过程。
65、一个好的数学家，至少是半个哲学家；一个好的哲学家，至少是半个数学家。--弗雷格
66、为了创造一种健康的哲学，你应该抛弃形而上学，但要成为一个好数学家。――伯特兰罗素
67、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 ——克莱因《西方文化中的数学》
68、数学对观察自然做出了重要的贡献，它解释了构成天体的法则结构中简单的原始元素。开普勒数学的主要目标是公众的兴趣和对自然现象的解释。
69、对于一个有眼睛的人来说，一滴光明也抵得上一滴财富。
70、数学家的人生哲言是，数学的魅力在于它的无限性和深刻性。
71、数学家的人生哲言是，要有勇气探索未知，因为真理就在等待着我们的发现。
72、数学是一种特别适合于任何一种抽象的工具，它在这方面的用处是无穷无尽的。因此，一本关于新物理学的书，如果不是简单地描述实验工作的话，本质上必须是一本数学书。
73、爱是上帝和造物主，它使人类具有创造精神。爱，作为一种内在的驱动力，不仅通过性或其他形式的爱使一个人与另一个人建立联系，而且还刺激一个人对知识的渴望，驱使一个人寻求真理并与真理建立联系。
74、理想就像天上的星星，我们应该像水手一样，由星光定位而航行。
75、数学可以促进人们对数字比例秩序等美的特征的理解。亚里士多德。
76、只要一门科学的分支能够提出太多的问题，它就充满了活力，没有问题就意味着独立发展的终结或衰落。
77、现代高能物理到了量子物理应前，有很多基本没法做试验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不成思议的力量。邱成桐
78、数学家、教育家熊庆来可谓既是千里马又是伯乐。他是我国函数论研究的一位先驱与主要开拓者，也是我国近代数学研究与高等数学教育的一位奠基者。他曾在东南大学和清华大学，参与创建数学系和主持系务及教学工作，培育了一批优秀的学生，成长为杰出的数理专家。
79、“上帝是一个算术”——雅各比
80、多做运动，养成解决问题的好习惯。
81、只有随着数学的蓬勃发展，一个国家才能显示出它的国力。数学的发展与国家的完善和繁荣密切相关。
82、晨读后，我去做一些练习。回来的时候，中文文件不见了。真的很迷茫，但我终于意识到，我是不小心把数学作业夹在中间交了。
83、“数学无与伦比的恒久性和万能性以及他对时间和文化背景的独立性是其本质的直接后果。”-A.埃博
84、数学知识使思维增加活力，使之摆脱偏见轻信和迷信的束缚。数学的名言名句大全
85、我们最终需要的人才是专攻某一类的。当然，我们也需要在每个科目上都有基础。我们不能从小学一年级开始专攻任何东西，为了直接目的就扔掉所有东西。就好像去公厕洗澡的时候，出去的时候光着身子；但我不能穿棉袄洗澡。我曾经在《知音》杂志上看到一个和我情况相同但情况相反的人。高考数学和物理成绩都很好，但英文和中文不及格。最后，他没能上大学，去工作了。所以，现在教育的问题是，没有人会赤身裸体洗澡，而是穿棉袄洗澡的人太多了。
86、一个能把自己的思想与希望集中在超越自我的事情上的人，必能在日常生活的烦恼中获得某种安宁，而这是纯粹的自我主义者所办不到的。
87、学习数学史倒不一定产生更出色的数学家，但它产生更温雅的数学家，学习数学史能丰富他们的思想，抚慰他们的心灵，并且培植他们高雅的质量。——萨顿（GeorgeSarton）
88、“人生只有两件事，发展数学和教数学”-Purson
89、数学手抄报的绘画区域画上和数字或文章内容有关的图案，用彩笔并涂上颜色，在合适位置写上制作人的班级姓名。
90、浮躁的人很容易问：我到底该怎样学习；不要问，只要学习。
91、国仇未报心难死，忍作寻常泣别声。廖仲恺钉子一旦失去方向，开始向阻力屈身，那么就失去了它们存在的价值。兰道（德国数学家）《北大给杰出青年的处事忠告》
92、算式化、图式化与反思都是数学化的重要方面。
93、学习任何新知的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握内在的规律和联系。
94、问题是数学的心脏.——保罗·哈尔莫斯(Paul Halmos )
95、数学之美的暗示，可以让学生看到天空，点燃多彩的智慧火花。
96、数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和现有生活经验的基础上，让学生亲身体验和探索，将实际问题抽象为数学模型，进行解释和应用的过程。
97、狗叫能使人在夜里回家。
98、越少越好，但更好。 ——高斯
99、天文学家的儿子阿基米德，是古代伟大的科学家和数学家，直到两千年后出现的牛顿*才能与他相提并论。阿基米德在亚历山大学习，他的老师康农*曾在那里当过欧几里得*的学生。
100、19、纯数学这门科学再其现代发展阶段，
101、读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。
102、谁不知道一个正方形的对角线是不可比较的，谁就不配称为人。
103、最大的困难不是强大的信心。
104、毕达哥拉斯说：“数支配着宇宙”
105、」姓名：阿基米德Archimedes国家或者地区：希腊学科：数学家和工程师发明创造：理论力学的创始人简历阿基米德（Archimedes）希腊数学家和工程师。公元前约287年生于西西里岛叙拉古；公元前约212年卒于叙拉古。
106、了解更多的数学故事和相关知识，有助于增加孩子学习的积极性和主动性，在无形中培养孩子的兴趣，快来跟着奥数君一起来了解更多的数学文化吧！
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