潜水小学作文十五篇

11-06

文章写作的技巧在考试中也是一个常见的话题。写作能够帮助我们积累更多的知识和提升专业素养。一篇优秀的作文对于我们来说是非常值得学习的。也许你正在为写作文而烦恼,不妨来看看幼儿教师教育网小编为您分享的“潜水小学作文”,你可能会觉得这个网站很不错。如果你喜欢,请分享给你的朋友和家人!

潜水小学作文【篇1】

穿上潜水服,背上氧气瓶。大家应该知道这是干什么吧!对,潜水。今年暑假我就有幸尝试了一次。

我们来到海南大东海的沙滩上,啊!那金色的沙滩,还有那湛蓝的海,在蓝天的映衬下多么美丽。海天相连,碧海云天,多像一副绚丽的画面呀!

买了潜水票,之后穿上潜水服,潜水服外表像宇航服,又像体操运动员穿的紧身服,经过了简单的潜水培训,掌握了潜水时的手势。我们乘快艇来到一个平台,一个教练给我戴上眼镜,背上背了氧气瓶,又叫我把一个通往氧气瓶的牙套子咬到嘴里,才带我下水。潜水是什么样子的呢?我非常好奇。由于是第一次潜水,难免有一些害怕,不过适宜了一会儿,我就不害怕了,我看见许多挺立的礁石,五彩斑斓的珊瑚,五颜六色的鱼二里我只认识燕鱼,其他的我都不认识。这时,我仿佛变成了一条灵巧的鱼,生活在色彩绚丽的海洋世界。突然,我感觉耳朵异常的难受,急忙做了做难受的手势,指了指耳朵,教练就带我浮出了水面。对我说:“耳朵难受是因为水底压力太大而产生的,这次你试试捏着鼻子使劲鼓气,就好了。”这次我们再潜下去,我又感觉耳朵很难受,捏着鼻子鼓了半天气,果然好了。我感到非常冷,便做了向上的动作,教练带我浮出了水面,问我是不是很冷我说:“是的。”教练说:“再潜一次就到时间了。”于是,教练带我又潜了一次,这次我们潜的很顺利,浮出来了教练便把我送上了平台,爸爸妈妈和好朋友也上来了。我们又乘快艇返回了。

这次潜水令我以后也难以忘怀!。我的教练便把我送上了平台,爸爸妈妈和好朋友也上来了。我们又乘快艇返回了。

潜水小学作文【篇2】

今天,我在海南岛三亚市的分界洲岛游玩。

到了那儿,我们首先玩的是鱼礁潜水。我们穿上潜水服,带上游泳眼镜,背上氧气瓶……就和教练一起下潜了。海水很清澈,潜到三四米深时,我就被眼前的景象惊呆了,到处是珊瑚,有硬的,也有软的,还时不时的'有鱼在里头穿梭,像是在捉迷藏呢!

软珊瑚在水下飘来飘去,五颜六色、各式各样的,多美丽呀!

还不时的有鱼群从我身边掠过,但当我仔细观察海水时,发现有许多透明的水生物飘上飘下,我伸手,拿出水面一看“哇”,是一只透明的水母,我兴奋不已,第二次潜水时,我站在鱼礁上,去抓小鱼,小鱼在珊瑚丛中来回穿梭,突然,我摸到一个软软的东西,我看了一下,原来是一只小章鱼,后来,各式各样的水母、海蛰、海带,我都看见了……以前,只是在电视、报纸上见过五彩缤纷的海底世界和它们的身影,今天,终于亲身体验到了,收获真不小啊!

潜水小学作文【篇3】

潜水我,虽然生长在三亚,可是那么大还从来没有潜过水。今天,我爸爸的同学来蜈支洲岛来旅游,便顺手牵羊地把我拉过去做他们的导。经过了一个小时的颠簸,终于到了蜈支洲岛的码头,我们在码头买了一些玩具很防晕船的用具,便耐心等候船的来临。十分钟后,我们踏上了我梦寐以求的蜈支洲岛。来到了蜈支洲岛,我们报名参加了一对一教助的岸潜活动。我们学习了一些简单的手势以后,教练给我们一个氧气瓶,戴上面罩,就潜水了水。海里的景色真美呀!

成群结队的鱼儿无忧无虑地在海洋中生活,抢食物。连绵起伏的珊瑚礁五颜六色,有红的,有蓝的,有紫色……一只只螃蟹在水中尽情地嬉戏,在浑一点的地方,一群群小鱼发现了我,就像发现外星人似的,一圈一圈地把我圈住,一些胆大包天的竟然敢往我身上撞,可是就在这时,潜水的时间到了,我只好恋恋不忘的回了沙滩上。这次的潜水真快乐!

潜水小学作文【篇4】

从前,有一个中国人回日本探望他的母亲。那时候还没有飞机,所以他只能乘船到日本去。他坐着船过了一天两夜, 终于到达了目的地,于是他就想:我花了这么长的时间才到达日本,路上的这段时间, 我只能傻呆呆地坐在船上什么也干不成,简直太无聊了。如果我发明一种交通工具, 它能象鱼一样沉在水底,这样不就能在旅途中观赏海里的景色了吗。而且如果再在这个物体的上面装一个大炮口,不就把鱼、船和大炮“合三为一”了吗?说干就干,这个中国人找了好多资料,经过很多次试验,终于发明了潜水艇。 1939年,在海空大战时德国军首次运用了潜水艇,英军看到这个新玩意,吓得不知所措, 马上收兵,返回了他们的营地,而德国兵对这新玩意儿感到非常满意。是的,谁善于把把别人的长处集体于一身,谁就会是胜利者!

名师点评:文章表达的内容很完整,也很有意义。从潜水艇的发明上,还能更进一步思考,得到更深一层的结论,非常棒!

首先小作者为我们描述的是潜水艇发明者源于一个偶然的遐想,当他把想法付诸于行动,“经过很多次试验,终于发明了潜水艇”。整个过程描述的非常流畅,也很具体,而且有详有略,语言生动。接着又描写了实战中潜水艇的应用,更生动的展示出这个发明的重要性。更难得的是小作者又总结了进一步的意义——“谁善于把把别人的长处集(体)于一身,谁就会是胜利者”.这么小的作者能把事情表达的这样清晰,安排这么合理的结构,描述流畅生动,是很难得了。

潜水小学作文【篇5】

第二天,我们去蜈之洲岛潜水。我们坐了半个小时的船,到了岛上。小岛很漂亮,环境保护的很好,所以很适合潜水。

一上岛,就见到几个大海龟,悠然自得地游来游去。蜈之洲岛的沙滩和海比亚龙湾的还要漂亮,海水是分好几种颜色的,由远而近分别是:深蓝色—淡蓝色(带一点绿)--淡灰色(下面是海沙的关系),沙子像面粉一样,又白又细。我们先去潜水,规定7岁以上才能潜,还好,我刚好7岁。换了游泳衣和潜水服,还上了半小时的课,了解了一下潜水的注意事项和水下的三个手势,觉得蛮有意思。

到了潜水的地方,望着深深的海水,我有点害怕了,因为我还未学会游泳。爸爸鼓励我勇敢点,放松点,不要怕,而且告诉教练,不要潜得太深。看着爸爸妈妈都陆续潜了下去,我怀着忐忑不安的心情,在教练的带领下了水,不能用鼻子呼吸,只能用口,往下潜了一下,刚开始很不习惯,有点紧张,水很清,水下的光线很好,看的很清楚。看到水底下很多五彩斑斓的小鱼,就在身旁游来游去,很可爱,我忍不住伸手去抓它们,但是怎么也抓不到,后来听爸爸说,虽然它们看起来很近,这只是光线在水下折射的原因,其实它们离我们有一定的距离。水下有很多珊瑚,有些还是活的,慢慢的在蠕动,有些礁石和死掉的珊瑚,看起来有些恐怖。还有海星,静静地趴在海底的沙里,一动不动。慢慢地,我越来越放松了,但是也不敢潜得太深。又潜了几次,时间就到了,时间过得真快呀。

潜完水之后,我们到沙滩上玩,堆沙丘,城堡,印手脚印,玩的真开心,在旁晚的时候,我们依依不舍地离开了小岛,回到亚龙湾。

潜水小学作文【篇6】

芭提雅沿海岸的新月形海滩长3公里,方圆40公里。阳光明媚,蓝天碧水,沙白如银,这让人感到那是一个多么美的海滩呀!

我去潜水了,潜了9~10米深!

哇!海底世界真是多姿多彩!成群结队的小鱼全部呈现在我的面前!透过海水,太阳筛下一束束光辉,金色的光斑和银色的光斑交错着,形成了色泽夺目的海底世界,加上这一些希奇的生物,为海底世界增添了许多生气希望!

海底的珊瑚,一扇一扇地,似乎在向我招手,还说:欢迎进入海底世界!

教我们潜水的两位泰国潜水员身穿戴漆黑的潜水服,戴着一个能罩得住脸的1/3的潜水镜,背着个氧气桶,多么像在水里游戏的小鱼啊!

潜水员旁边有一群小鱼,小鱼的肚子上有一条黄色的花纹,黄色的.花纹是多么鲜艳,和灰色加起来那就更美了!

潜水员看了看那一群小鱼,给我们每个人发了一块松软的面包,让我们喂小鱼,小鱼们似乎也被饿得头晕目眩了,于是,稀里糊涂地游了过来,闻一闻,这才清醒了过来,一口一口地吃起面包来,一只鱼、两只鱼、八只鱼一群鱼!哇!真多鱼,多像公园里的小朋友呀!

夸姣的时光老是短暂,我们只剩下约10分钟的时间游览海底世界了,鱼儿们也似乎知道时间只剩10分钟了,于是更加多的鱼成群结队地来吃面包——它们很少吃过的食物。小丑鱼、海利鱼及许许多多不着名的鱼,红的、橙的、黄的、绿的、蓝的、紫的,五光十色,五彩缤纷,多么像天上的彩虹呀!昂头望去,太阳光穿水来到眼前!一回头,在面前的就是扶杆了。哦!再见!海底世界!

潜水小学作文【篇7】

今年暑假,我们一家人来到海南游玩。在游玩的那么多景点中,令我印象最深刻的是来到大东海潜水。大东海位于海南的东面,也是海南的边界。由于大东海久负盛名,所以来到大东海玩的人非常多。

在大东海,有人玩摩托艇,有人玩水上自行车,还有人玩托伞,不过最吸引我的还是潜水。我报名参加潜水后,首先要换上潜水服,穿上潜水鞋。由于潜水的特殊性,所以潜水前每个人都要接受培训,生病的人不能参加,耳朵,鼻子有问题的人不能参加。因为在水底不能用嘴说话,要用手势与教练交流,所以我们还学习了几个水下手势:摇摇手表示不舒服,握拳头表示有危险,大拇指的朝向表示潜水的方向接受完培训后,我们就出发了,我们要先乘坐一艘快艇来到海面远处的潜水基地,然后戴上面罩,背好水肺,就跟随着教练潜入海底。潜入海底之前,还要在水面上练习一下用嘴呼吸,如何平衡耳朵的压力,才能下水。因为这是我的第一次潜水,所以开始时紧张得发抖,害怕得打颤。进入水下,洒出鱼食,就有许多小鱼游过来,挤在我的身旁。几只小鱼在我面前游来游去,好像在对我说:快来跟我们玩吧!,我就跟着它们一起游,仿佛自己就是一条小鱼。我在海底畅快地游来游去,和热带鱼聊聊天、和小丑鱼做游戏、摸摸海星、踢踢海胆、与珊瑚拍张照,先前的紧张变成了激动,先前的害怕变成了开心,我在海底玩得不亦乐乎,把陆地、烦恼、作业全部抛在了脑后。

虽然在海底玩得非常开心,但总是要回家的。我挥手跟小鱼们告别,跟它们说:如果有机会,我还会再来的!

潜水小学作文【篇8】

这个周末爸爸带着妈妈,我还有弟弟我们全家一起去海边玩。来到海边的一个小岛上,我们乘着划子来到了小岛之上。一路上我望见大海无边无涯,海水碧蓝,心里特别的喜欢。心想,这次算是来对地方了!

等我们来到了目的地之后,爸爸告诉我这里有潜水的地方,你要不要去学学潜水?我不假思考的告诉爸爸,当然要去啦!一边说一边欢呼起来。于是爸爸带着我来到了潜水的地方,工作职员帮我换了一件潜水服,带上了氧气瓶。我俨然就是一个小小的潜水员了!当我全部预备完毕之后,教练带着我潜入了水中,我任意的伸展自己的四肢自由安闲的在水中遨游起来。水中有红色的金色的粉红色的锦绣的珊瑚,有的像小山有的像小树还有的像小兔子。我忍不住去摸了一摸,水中除了有珊瑚还有许许多多的海洋生物,附近有水母金鱼还有许许多多我叫不上名字的生物。我在海底下东摸摸西找找,可是过了不一小会儿我就觉得我的耳朵有点疼,于是依依不舍地跟随教练浮出了水面。

真的是一次有意义的旅行,潜水真的是特别好玩的!(趣祝福 zf133.cOm)

潜水小学作文【篇9】

暑假期间我和妈妈来到亚龙湾,听随行的导游说:“这里有一个非常有特色的娱乐项目——潜水。”听着导游的介绍我迫不及待地想去试试。

到了亚龙湾,工作人员首先给我们看了关于潜水方面的图片并简单的介绍了潜水的必备工具——潜水服和呼吸设备。我兴冲冲地穿好潜水服后感觉像穿了紧身衣一样;工作人员介绍说穿潜水服是防止被海里的石头划伤皮肤,这下我明白潜水服为什么那么紧了。接着他又教了我们一些简单的手势;因为在海里鼻子是被面罩罩住,只能用嘴呼吸,不能说话因此需要用手势来表达自己的想法。我想:那么重要的内容我一定要好好学。最后他告诉我们每个人都有一个随身教练,潜水教练会在下海前教你怎样使用呼吸设备。

我们坐着快艇到了海中央一个简陋的棚子里,等候在那里的教练给每人系上了一个铁腰带,听说海的浮力特别大这个是帮助潜水人下沉的。潜水教练还帮每人背上氧气瓶戴上了面罩。终于下海了,兴奋的我跟在教练后面向海底游去,透过面罩我看到教练向四周撒了许多鱼食,成群的热带鱼快速地游来,它们来回穿梭在我和教练之间,好像在欢迎我们的到来。这时教练举手示意继续往下潜,很快我们来到海底,一簇簇珊瑚随着海浪舞动它们的手臂,在他们的四周还有一些贝类,眼前奇异的景象让我激动不已,我慢慢地走上前想仔细看看珊瑚的摸样,发现它们会时不时的吐出一些泡泡,伸手摸摸发现它们特别柔软。忽然从珊瑚后面窜出许多五颜六色形状各异的鱼儿,它们调皮地在我眼前游动,我忍不住想去抓几条但几次都没有成功。这时教练提醒我氧气不多了,催我返回海面。时间过的太快了!咳!但我只能依依不舍地坐快艇回到岸上。

海底世界真有趣!我想长大后当一名潜水员每天都能和大海拥抱,去发现大海的美丽。

潜水小学作文【篇10】

我非常向往大海,更喜欢海底的珊瑚和鱼儿。这次去海南旅游,,我就可以潜入海底与珊瑚作伴了。

中午的太阳像一只凶猛的火龙,向大地吐出一团团的火焰,今天可是潜水的好天色。要穿潜水服了,我仔细地打量了一下潜水服,发现它和泳衣不一样,它比泳衣厚得多,而且穿在身上又重又冷,湿淋淋的。穿上了它,我就似乎变成了小企鹅,一摇一摆的。要下水了,我捉住扶手,慢慢地向大海走去。我一投入大海妈妈的怀抱,教练就把氧气筒套在我背上,和我说说笑笑,放松我的心情,但仍是不能缓解我的情绪。我怕掉进海里,被海水淹死,我还怕潜海时氧气连接线被小鱼小虾咬中断。教练帮我戴上潜水镜和呼吸器,我就潜入海中,开始我平生第一次的海底之旅。

一入海,小鱼小虾们就排队欢迎我,我游上了“舞台”,珊瑚小粉丝挥舞着软软的荧光棒欢迎我的到来,受宠若惊的我,向它们鞠了一个躬,就开始演唱了。小鱼小虾们也是我的忠实歌迷,它们自组团队,拍着鱼鳍,摆着胡须,翘着尾巴,成了我的伴舞。可惜这明星梦只持续了几分钟,我就被迫浮上了水面。多么美妙的海底糊口呀!我真想永远和它们待在一起唱歌、舞蹈、做游戏。

潜水可真快乐!

潜水小学作文【篇11】

今天,我和爸爸去椒江参观潜艇。

我们先从潜艇前面一个圆圆的窗子进去,顺着扶梯爬到里面,首先参观了鱼雷舱,那里有九个鱼雷发射管。发射管很长,能装上好几个古筝。我还参观了水兵的卧室。第一个是艇长的卧室,里面的空间非常小,但有许多衣柜和书柜。第二个是政委的卧室,也有好几个柜子。顶上还有许多个开关。第三个是好多水兵住的大卧室,很多上下三层用链条连在一起做成的床。而且还很窄,睡觉转身都困难,这么多人住在一起,真是非常拥挤的。

接着,我们又往后走去,参观了柴油机舱。那里大约有二十多个又大又脏的铁箱子,这些大箱子前面都有一个像方向盘一样的开关,这些都是潜艇前进所需要的。如果这些出了故障,这么大的潜艇就只能在大海上漂流了。

再往后走去,到了潜艇的指挥室。这里有潜望镜。我对着潜望镜看了看,都能看到陆地上的房子,马路和汽车。旁边还有个洗手间,奇怪的是那里面没有马桶。这让我很好奇,于是我问爸爸:“这没有马桶,怎么上厕所呢?”爸爸说:“马桶可能被拆了,也可能是潜艇上的马桶很特殊,用开关打开才能看得到。潜艇上的东西我们很难看得懂。

最后,我心想:潜艇外面看上去像一条大鲨鱼,里面空间这么小,海军叔叔为了保卫祖国,在里面工作、生活一定很辛苦。

潜水小学作文【篇12】

你有没有看过身边群鱼环绕,竞相逐食的情景;你有没有过海底漫步,与鱼共舞的体验?

我有过。

8月13日,我和爸爸,妈妈去海南旅游。第二天,我们来到了“大东海潜水俱乐部”开始了我期待已久的潜水。看到蔚蓝的海水,我真想马上冲到大海中去啊。

潜水的第一步是上课,要学习潜水的各种留意事项和在水下交流的手势。上完课后,我们穿上潜水服坐上游艇来到了大海中间。要潜水了,教练帮我佩戴好潜水装备,带着我慢慢向海中游去。这时候我真是又紧张又高兴。我深深的吸了一口吻,在教练的帮助下向水下潜去。一会儿,我就看到有一群群的鱼儿向我游来,它们有的似乎一只铅笔那么长,有的'只有我的手指那么短;有的长着细细的条纹还有的长着漂亮的雀斑,锦绣极了。我打开带来的鱼食,四周的鱼儿纷纷向我涌来。一群群的,越来越多。它们环绕在我的四周,似乎在对我说:“欢迎你,远方的客人。”我越潜越深,脚下泛起了一大块礁石,上面有许多的珊瑚和贝壳。珊瑚的颜色五彩缤纷,锦绣极了。轻轻的踩在礁石上,看着脚下锦绣的珊瑚和四周环绕的鱼儿,我张开双手,感觉自己仿佛也变成了一条鱼儿。

同学们,你们还在犹豫吗?赶紧带上你们的爸爸、妈妈来和我一起享受这潜水的乐趣吧!

潜水小学作文【篇13】

一到海南美兰机场,我们仿佛一脚从冬天踏入春天。路边全是高大的椰子树和槟榔树,还有开满了火红花朵的木棉树。我迫不及待的让妈妈买了一个大椰子,新鲜的椰子汁让我喝个饱。第二天,我们来到分界洲岛,去体验潜水的奇妙感觉。我们先换上了潜水服,还得在腰上拴铅块,接着一步步下到水里,哇,海水太凉了。

我的教练给我安上氧气瓶,教我怎么在水里用嘴呼吸。第一次潜到水里,我不习惯用嘴呼吸,但用鼻子一点氧气也吸不到,我差点窒息,浮出水面,我连忙扯开面具,深深吸了几口气。

第二次,我鼓足勇气又潜了下去,一米,两米,三米——我刚朦朦胧胧看到珊瑚,一群色彩斑斓的热带小鱼冲过来,把我吓了一大跳,我还以为是大鲨鱼来了呢,连忙摆手示意教练把我拉上去。潜水结束后,我妈妈说再也不潜水了,我却说,我长大了还要去潜水。

潜水小学作文【篇14】

今年暑假,我来到了慕名已久的海南三亚。盛夏,是海南旅游的.淡季,人还不多,街道上也十分宁静,正好可以静下心来欣赏这独特而美丽的南国风景。

海南的海水清澈美丽,来到这里不潜水实在是太可惜了。为了不留下遗憾,我们一家人来到了潜水圣地——分界洲岛。这里有许多水上娱乐项目,我选择了相对比较安全的水下摩托艇,老爸老妈则去挑战难度更高的堡礁潜水。换好潜水服,我和爸爸妈妈就兵分两路,各玩儿各的去了。水下摩托艇和陆地摩托不同,样子就像一个带头盔的摇摇椅,发动起来可以在水底自由穿行。我忐忑不安的爬上这个怪模怪样的大家伙,教练推着我开下水去。大约过了两分钟,终于到了海底,眼前清晰了,柔柔的海水轻轻流过我的腿、腰,最后是脖子。海底静静的,美美的,仿佛可以洗去一切烦心事,我紧张的心情顿时放松下来。透过头盔看这美丽的海底世界,我立刻被迷住了:海水那么清、那么蓝,成群的鱼儿自由自在的游来游去,脚下是一簇簇五颜六色各种形状的珊瑚,随着水的律动翩翩起舞。我伸手去捉一只黑白条纹的小丑鱼,可我的手还没触到这可爱的小家伙,它就飞也似的游走了,消失在蓝色的大海中。

半个小时很快过去了,我只好依依不舍的和这些海底的“小朋友们”说再见了!美丽的分界洲岛,可爱的海底世界,我会记住你们的。

潜水小学作文【篇15】

第一次潜水

人们常说“上有天堂,下有苏杭”,但我却觉得海南岛才是人间仙境。

车行一路,在按捺不住的兴奋之中来到了西岛。美丽如画的西岛是海南省三亚市的一个旅游景点,大海一望无际,波澜壮阔;岛上椰林茂盛,沙滩金黄。岛周围的海水清澈透明,“多适合潜水呀”妈妈的话似点醒了梦中人。我一直梦寐以求能有一天穿上潜水衣,当一名潜水员,到海底世界与鱼儿嬉戏。今天终于能实现了。我非常高兴。

我们乘坐快艇来到潜水区,工作人员帮我穿上潜水衣,还在我腰间系上十几斤重的铅块。呀!分量真不轻呀,我都有些迈不动步了。潜水衣稍有点紧,箍在身体上,这样可以起到一些减压和保暖的作用。我们将要进行的是水肺潜水,不能用鼻子呼吸,只能嘴含呼吸器,用口呼吸。我认真地听教练讲解呼吸的要领,牢牢记在心中。我随教练跳入海水中,进行了短暂的试潜,然后就正式下潜了。随着“咕噜,咕噜”一阵气泡声,我潜入了海底。海底很静,声音传播得非常清楚。再看那些水泡,飘向了有亮光的水面。我进入了三维世界,体验到了失重的感觉。我用嘴紧紧含住呼吸器,努力保持正确的呼吸和身体姿势。很快,我就能熟练地换气了,心情也逐渐兴奋起来。我向教练打了个下潜的手势,教练回应我:OK。于是我慢慢地向后滑动双臂,双腿打水,身体便向前游去。我又用力低头,啊!我有下潜了几米。很快,光线暗了下来,水温也逐渐变凉。我看了看深度表,我已经下潜了十几米了。教练紧紧跟在我身后。忽然,我眼前一亮,我看到了形态各异、五颜六色的珊瑚,还有五彩班驳的鱼儿,这些“小精灵”摇着尾巴、晃动着身子,在珊瑚周围嬉戏。我想与它们打招呼,他们却“嗖”地游开了。哦,原来它们并不希望有人来打扰。我正有些失望,鱼儿们又游了回来。他们在我眼前晃来晃去,好奇地打量着我这位不速之客,又好象是有意向我炫耀它们美丽的外衣。阳光透过海水射入海底,海底世界半明半昧,变幻莫测。在鱼儿的引导下,我继续向前游去,只见海草随水流轻轻摇动。突然,我发现了一颗红色的海星(需要写形状)躺在珊瑚上,我伸出手去想把它抠下来,可是它的吸盘牢牢地吸在珊瑚上,我只好作罢。啊!我又发现一条海鳗贴者珊瑚扭动着身子慢慢游动着。这时,我游到了爸爸的面前。虽然我们不能说话,但是当我们的四目相视时,流露出的是同样的兴奋。水下摄影师这时也游了过来,我和爸爸摆出各种姿势与鱼儿合影,与美丽的珊瑚礁留念。我们时上时下,时左时右,与鱼儿共舞,畅享这美好的时光。

时间过得真快,我依依不舍地告别了海底。通过这次潜水,我不仅看到了神奇的海底世界,还锻炼了自己的胆识。站在高高的海岛上回首远望(在海岛景色升华感情,照应前文)

陈泽

2004年2月23日

通过对景物的详细描写,写出了自身置身海底的感受。并引发出对美丽祖国的热爱,以及探索自然奥秘的激情。

相关文章

最新文章