作文是语文考试里经常出现的题目，借助写作可以突出展现我们对文字的热爱，好的作文一定要多读多看。怎么样才能写出来好文章呢？以下内容是小编特地整理的“秘密的观后感12篇”，供您参考，并请收藏本页！
最近，我读了《海底的秘密》这本书。这本书的作者是美国的大卫威斯纳。这本只有寥寥数页的无字绘本，表达了作者奇特的想象力。
这本书描绘的是一个小男孩无意间在沙滩上发现了一个相机。当他将照片洗出来之后，发现里面记录了神秘的海底世界：人工制造的机械鱼与鱼类和谐相处；鱼儿们坐在有沙发、有电视的温暖小屋里听大章鱼讲故事；刺猬鱼变身为热气球载着鱼儿们上天；还有神奇的外星人
最吸引我的是最后一张图片，图片上的男孩拿着一张相片，相片里的男孩又拿着一张照片，照片里的孩子又拿着一张照片照片、孩子、孩子、相片，一直到用显微镜看到一个没拿东西的孩子跟我们打招呼。这意味着有无数的孩子曾经捡到过这只相机，但是当他们拿着最后一张照片拍照之后，又都把相机送回了大海
孩子们这种独乐乐，不如众乐乐的分享精神打动了我，让我情不自禁地想到了我的小伙伴们。每次，当我取得成绩的时候，他们一起为了欢呼、呐喊；每次，当我失利的时候，他们又陪着我、安慰我；每次，当我缺乏信心的时候，他们为我鼓劲、加油；每次当我疲惫的时候，他们的肩膀随时让我依靠
这就是分享，这就是这世间最珍贵的快乐！
狼道——责任和团队
在古代，人们对狼充满了尊敬和崇拜。许多国家把狼当作图腾来崇拜。狼在这个星球上生存了超过100万年的时间，曾经历经饥饿、疾病、天敌等严酷的生存环境的考验，以及人类的捕猎、毒杀和陷阱，却始终顽强地生存着，并保持一种王者的气质。狼之所以能够傲视自然界的芸芸众生，靠的正是对种群强烈的责任感和荣誉感，以及种群内部亲密无间的协作和至高无上的团队精神。
狼群居。一般来说，一组有七只狼。每一只狼都对集团的繁荣和发展负责，承担着集团赋予的荣誉和使命。
松下幸之助曾说过：“责任心是一个人成功的关键。对自己的行为负责，承担自己行为最严重的后果，是一个伟大人格的关键。
”当我们养成了恪尽职守的习惯后，一种责任感就会油然而生。这种责任感就像信徒心中的信仰，让我们了解工作的目的和自身的价值。这样，无论我们从事什么工作，都会发现工作的乐趣，在责任感的驱使下，我们的工作能力和效率会成倍增长。
（亲爱的婷，举例子）
工作意味着责任，每个人分担的任务就是责任。怀着责任感，我们会尊重和热爱我们的工作，并在其中表现出色。社会雪茄戴维斯说：
“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”当我们对工作充满责任感时，就能从中学到更多的知识，积累更多的经验，就能在全身投入工作的过程中感受到快乐。责任感是克服工作中各种困难的关键。它激励我们消除一切困难。
旦失一旦你失去了责任感，即使你做了你擅长的事，你也将一事无成。因此，作为教育的一部分，面对工作中的激烈竞争，如果缺乏责任感，无疑会给自己贴上失败的标签。对工作负责，就是对自己和集体最负责。只有充分履行肩上的责任，才能更好地享受履行责任带来的精神愉悦。
狼与狼之间的默契合作已经成为它们成功的决定性因素。不管它们做什么，它们总是依靠团队的力量来完成。
一个由相互联系、相互合作的若干部分二组成的整体，经过优化之后产生的整体力量必定能够大于部分力量之和，所谓1+1>2。德国的歌德曾经说过：“人的价值除了具有独立完成工作的能力外，更重要的是具有与他人共同完成工作的能力。
”我们每个人都身处集体中，若想这个集体能够健康高效地运转，就需要大家的通力合作，这样才能把群体的力量发挥到极致。（举例子）
如果一个人的表现比较突出，而忽视团队合作，从长远来看，不会给团队带来持久的合作，个人价值的实现也会遥不可及。俗话说：单人不成阵，独木不成林。
个人的力量总是有限的，当工作远远超过个人能力或经理的承受范围时，则需要依靠团队的力量，才能最终达成目标；同样的，我们每个人都努力工作，彼此间亲密配合，那么就能充分发挥个人在团队中的力量，团队才能克服各种困难并最终取得成功。如果我们在学科内相互学习、相互督促，在实际工作中相互配合，我们的工作就会更有效率，我们的集体就会更加团结，从而更好地在集体中实现我们的价值。
狼的凝聚力是决定其生死的决定性因素。每一只狼都以大局为重，以大局为先，形成一个坚不可摧的强大战斗体。
面对现实中的各种挑战和困难，只有全队每个人都严格把握大局，适当牺牲自己的利益，才能克服一个又一个困难，最终取得显著成绩。（举例子）
“若争小可，便失大道”，说的就是做人做事要顾全大局，凡事要以大局为重。如果我们缺乏大局观，一味地计较个人利益得失，以致集体利益受损，那么到头来个人利益也将无法保全，结果必将功亏一篑。因此作为集体的一员，我们应该始终视集体的利益高于一切，顾大局，识大体，不计个人得失，充分发挥自己在集体中的智慧和力量，让集体变得更加强大，让我们从事的教育事业变得更加辉煌。
狼在组织狩猎时会选择一个好的目标，然后狼王会分配任务。每只狼都必须履行自己的职责。时机成熟时，狼群像箭一样向猎物扑去，采用群轮战的方法消耗猎物的体力，最终捕获猎物，共同分享成功果实。狼群打猎靠的不是运气，靠的是狼群中每头狼的责任感和使命感，靠的是狼群彼此间的配合和信任，靠的是狼群顾全大局以及敢于牺牲和奉献的精神和勇气。
猎狼的成功，实际上是团队合作的成功，是对个人责任的高度诠释和价值的充分实现，实际体智慧和力量的完美展现。
课文中的“秘密”是老师为小男孩用铅笔判作业的事情，也因为老师写的“优秀”好擦，所以让小男孩一直保持了好成绩。虽然这是校园里发生的真实情景，但未必经常能碰到。我们可以想象一本作业本对我们和对于那些贫困地区孩子们的差距。课文中最吸引人的莫过于小男孩的懂事了，但这里面不能缺少的是老师的尊重。正是这份尊重使小男孩的尊严没有受到伤害，也使他保持了优秀的成绩。课文的最后自然段讲得非常精彩，每个人都需要尊严都离不开别人的肯定与尊重。倘若没有了这些那么生后将失去光彩，逐步走向自卑而封闭自己；有时无意中的肯定，尊重，甚至一个动作都可以改变一个人的人生，命运。就像蒲公英，有了风它将开始精彩的旅程,而一份尊重将会是轻风，带着蒲公英开始自己精彩的人生。
也许每时每刻在你的身边走着许多自卑的人，也许你的一句话可以让他们心灵上的创伤少许多，也许你可以改变他们的人生。给予别人一份尊重就等于给予他人尊严，让幼小的心灵有一层盔甲，从此不再受伤。
不劳而获片刻荣耀是可能的，但不会长久，也不会有成就感。这是《葫芦的秘密》带给我的最大感受。
王宝既然拥有宝葫芦，可以说愿望实现了，有时候难免弄巧成拙，家里成了展厅。还好只是个梦，不然他就麻烦了。突然想起看过的那篇《鹰的重生》。
老鹰的寿命，最长可以活到七十岁！40岁之前，雄鹰展翅，翱翔于天地之间，搏击云海，为天下第一鸟，骄傲自由！然而，四十岁时，鹰的生理开始衰老。这时，他们需要做出选择，要么在悲伤中等待死亡，要么在痛苦中重生！
重生的过程是痛苦而血腥的！鹰必须展开沉重的翅膀，飞到最高最远的山上，筑巢至少150天。飞行，这个时候，困难如天。它不能停止飞行。如果你停止飞行，那就意味着失去你以前所有的成就，意味着向命运屈服，意味着死亡！
找了个住的地方后，鹰开始了它的苦心炼制。第一，它用喙猛烈地啄岩石，使衰老的喙脱落，鲜血一滴一滴地滴落，仿佛不知道疼痛，一如既往。新喙长出来的时候，退化变钝的指甲一根根被啄掉，说明手指是连在一起的，很伤我的心。钝爪消失，新爪变成，鹰用锋利的爪子一根根拔掉全身的羽毛。这是意志与痛苦的斗争，悲壮与悲壮！当全身的羽毛重新长出时，鹰会像炼狱般重生，可以展翅再次飞翔，对着天空微笑，重获30年的新生！
我们每个人心里都有一个美好的梦想。为了实现这个梦想，我们也要像老鹰重生一样努力。历经千辛万苦，我们会在征途上留下一系列坚实的脚印，让青春大放异彩。
《假发的秘密》读后感胡佳宜我今天读了一篇文章《假发的秘密》，它让我很感动。故事的主角是××，假发的秘密不是隐藏在假发里的秘密，而是表达对同学的爱。通过两名女同学的猜测，50岁的她为什么没有一头白发，这引起了全班同学的好奇。结果，王校长泄露了这个秘密。
原来在今年三月***被查出有癌症，在化疗时头发都掉光了。为了不让学生知道他的情况，他戴着假发来上课。最让我感动的是孩子们为了表达对老师的愧疚，就在深夜折了41颗红“心”悄悄把所有的红“心”摆在办公桌上。
这时，我想起了我们的老师，虽然我们的老师没有戴假发，但她给了我们同样深的爱。在生活上老师对我们说过一定要多吃水果、蔬菜和牛奶……当我们生病时，老师会关切地问我们吃了药没，提醒我们要注意卫生，每当我去打饭时，老师都会说，要多吃点，偏食可不好。()学习上，老师对我们要求很严格。
每当我在学习上遇到困难时，老师会耐心地教我；当我学习有所松懈时，老师会提醒我，鼓励我；在我学习取得进步时，老师会表扬我，奖励我……让我无时无刻不感受到老师对我的爱。
教科院10小英赵晓玲***
蒙台梭利《童年的秘密》一书，讲述了童年时期是人生中的一个最重要时期，除生理发展外，幼儿的心理发展更需要得到重视。书中收集了许多生动具体的例子，使人们更好地了解儿童，帮助儿童发展，最大限度地发挥他们的个人潜能。
给我印象最深的就是：由于**对儿童缺乏理解，阻碍了儿童的发展，带给了儿童很大的伤害。在**的眼里，孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不可理喻，他们认为孩子的自由探索行为是很幼稚的，这个过程是很缓慢的，他们企图将一切事情代劳。
但对于孩子们来说，这些探索是令人满意和有趣的，他们从中得到满足。比如，孩子会要求自己纽纽扣、系鞋带，他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简单不过的工作中，在一遍遍的尝试、重复中探索、发现、兴奋着、愉悦着，但大人们看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由**代劳。此外，由于成年人“望子成龙，望女成凤”的思想，他们总是从自己的角度出发来看待与孩子有关的一切，把自己的意志强加在儿童身上。
因此，孩子从小就被戴上**的镣铐，被迫按照**的意愿执行命令，生活在父母的期望之中。随着时间的推移，他们缺乏自主权。
因此，蒙台梭利认为，儿童不能正常发育和成长的主要原因是**的抑郁症。
“成年人应该受到控告”这样一个观点让我觉得十分可悲。或许，很多父母都打着“为了孩子”的旗号，却不知，他们的行为正在一步一步地伤害孩子。孩子不仅是物质的存在，也是精神的存在。
我们正确理解孩子，适应他们的思维，适应他们的步伐，从他们的需要出发，真正关注他们的成长。
今天，我们更应该关注儿童的问题，在我们中国的应试教育制度下，孩子的学习压力越来越大，为了“不能让孩子输在起跑线上”，孩子除了考试、作业之外还要上各种兴趣班、补习班、家教等等，试问小小的心灵是否能承受呢？事实上，孩子们都在控诉这样的生活，可家长却一意孤行。在这样残酷的社会竞争环境中，孩子们怎么能保持原来的美丽？
这么重的问题值得我们大家思考。
而作为师范生我们今后应该尽最多的努力帮助孩子创建一个与他年龄相适合的环境，使他们的心理生活自然地发展，倾听孩子的心声，把理解和倾听孩子作为一种职责，使他们健康快乐地成长，只有这样才能维护儿童的权利，才能开辟教育的新纪元，才能真正给人类带来帮助！ 《《童年的秘密》读后感》
“我到底是谁？为什么我会当丑角？我从何处来，往**去？
”“人生原本是一则美妙的童话故事，而长大后变得‘世故’的我们，竟然剥去它那袭神秘的外衣，把它看成一个枯燥无味的‘现实’。”当我们呱呱落地的时候，我们被带进了一个童话故事，周围的一切都是如此奇妙和富有生命力。当我们试图用自己的感官去感受这个世界时，我们被桃心和梅花标记着。
现在，你还觉得自己置身于一个美妙迷人的童话世界吗？你是不是觉得这个故事已得变得苦闷乏味，理所当然？不可否认的是，当我们的外在身体沿着生与死的道路前进时，我们的内在思想正在以惊认的速度老化。
我们变得疯狂地追求速度，讲求效率，信奉着“金钱哲学”，沉迷于“速食文化”，我们不再关心窗外的风花雪月，我们不再拨动心底的琴丝胡弦，我们或爱夸夸其谈，大谈“人生的奥秘”，我们或是消极避世，直叹“人生的无聊”……(完）
明天是美好的
说到2012年，你可能会首先想到世界末日。可能是因为美国的《2012》这部电影，这是一部关于全球毁灭的灾难电影，它讲述在2012年世界末日到来时，主人公以及世界各国人民挣扎求生的经历。
总记得在高三时，我们经常讨论着关于2012的问题，讨论着是否真有地球毁灭的时候，有时候还想着是不是会发生像电影中的那情景？太阳活动异常，地球内部的能量平衡系统面临崩溃，会突然发生**，再联系当时社会上发生的一些事，青海玉树的**、云南地区的旱灾、泥石流洪涝等等都上演着，让我们一次次问自己，2012，到底会不会？我们也怀着一种忐忑的心理进行猜测着。
我们对人类末日的思考似乎正在升温。
这让我们对2012年的到来感到好奇。2012年是一个转折点吗？2012是世界末日到底是科学还是迷信？宇宙循环的终点真的到来了吗？
还是人类进化的新阶段？2012究竟会发生什么？2012的预言到底又是怎么回事？
而本书《2012的秘密》正是写的关于这方面的问题。在本书中，汇集全球20多位科学家、历史学家、未来学家、艺术家、生态学家、哲学家、社会学家、宗教学家等的有关核心文章，从精神、经济、生态、科学，各个领域、不同视角提供了解读这一重大事件的关键信息，揭示了有关2012的各种预言，全方位解读2012之谜！
我从《2012的秘密》这本书中知道了，磁场转移、太阳黑子活动等诸多原因，都不会令地球陷入毁灭的地步，而我们更多的应该从我们自身思考，而不是盲目的跟着大众，总想着那些事。在《2012的秘密》这本书中，有着对预言来历的叙述，有着对现在情况的分析，有着对未来世界的展望。我们应该从自己做起，建立人与自然的和谐。
而现在保护环境也成了我们的责任与义务。是的，我们的地球只有一个，我们更应该尽自己最大的去好好保护。环境保护是每个地球人义不容辞的责任。我希望我们能在环保意识的基础上付诸行动，拿下21世纪的第一棒，永远传承下去！
让大自然永远微笑，不再生气
而现在2012已经到来，并不是想那些预言的，我不想说那些是危言耸听，但有一点，那就是环境问题，只有我们尊重大自然，大自然才会尊重我们，如果我们继续乱砍乱伐，一味地索取，那大自然迟早有一天会进行报复，那么就不是危言耸听了。
读完这本书，我想说明天是美好的，让我们用自己的努力和行动来证明！
蒙台梭利在“导论”中指出：“儿童并不是一个只可以从外表观察的陌生人。更确切地说，童年是生命中最重要的部分，因为一个人是在早期形成的。
”读了蒙台梭利《童年的秘密》，才意识到，原来自己童年乃至刚刚来到世界的那一刻起，教育就无时不刻在影响着我的成长，而且很大程度上塑造了现在的自己。事实上，与**教育相比，儿童教育是一个更为复杂的过程。某种意义上说，成年人接受教育更多的是知识上的增长，科学知识的复杂并不代表教学过程的复杂；而童年时期的教育相比与成年时期，知识层面并不显得那么重要，更重要的是对一个人性格的塑造、影响与思维上的开发。
不得不说，孩子们实际上比我们想象的要复杂的多。如何做好幼儿早期教育工作更是难上加难。因为学前教育所面对的是一个身心都充满活力和动力，却不善于用**的方式表达自己的个体。很多时候，我们对儿童的行为很难理解，甚至无法理解，也往往会对儿童的行为作出不合适的教育方法。
正如蒙台梭利指出“儿童和成年人之间的工作还存在有一个明显的差异。那就是儿童并不寻求获利或是帮助”。在成年人眼中，往往意识不到这个层面，记得在我们小学的教育中，“自己的事情自己做”仍然记忆犹新，这样的一句话就好像暗示了儿童是懒惰的，没有主动能力的一样。
我认为这种教育是错误的。蒙台梭利指出，儿童有一种不同于**的动力。成年人总是为了某种外在目的而行动，这就要求他努力工作，努力牺牲。
是的，儿童时期的活跃，或者说“调皮”都是发源于内心的，这是儿童“工作”的动力，然而成年人并不了解，也没有做到很好的对儿童进行引导，反而更加误解了儿童。蒙台梭利进一步指出，如果成年人不了解这个秘密，他们永远无法比过去更了解儿童的工作。
他们在孩子的工作范围内设置障碍，认为休息对孩子的正常成长是最大的帮助。成年人为儿童做每件事，而不让儿童按他所应该遵循的规律活动。成年人对花费最少的精力和节省时间感兴趣。
由于成年人更有经验和更敏捷，他们就试图给小孩子洗手、穿衣，用手抱或用小推车带着他们到处转。重新整理儿童的房间而不让儿童插手。
儿童的世界非常复杂，成年人对儿童有太多的误解，但是，读了蒙台梭利的书，让我收获了很多，我相信，只要我们成年人多一点留心，认真的揣摩儿童的成长过程，总会探索出最好的儿童教育方式。这样，我们人类童年的生长发育就更加顺利了。不知不觉中，孩子长大**后，会变得更健康，更接近自然文明，更有活力和创造力。社会文明也将朝着更加自然和谐的方向发展。
2009年《程序员》杂志的公开调查，78.8%的中国it企业的研发团队小于20人
《微软的秘密》的写作方法很醒目，从组织结构和岗位职责到产品战略、产品设计、产品开发、产品测试、产品发布、产品总结改进，完成了一个产品的全过程循环。
在公司管理方面依靠既懂技术又善经营的精明人士
●在公司结构方面组建职能交叉的专家小组
●在市场竞争方面不断推出新的产品并创建行业标准
●在定义产品时通过改进产品特性不断创新
●产品开发和生产过程中的所有工作并行进行，并经常协调，以保持同步
●通过自我批评、信息反馈和交流不断进步
●抓住机遇、迎接挑战、向未来进军
――通过自我批评，信息反馈和交流而力求进步
系统的从过去和当前的研究项目与产品中学习。
鼓励使用量化衡量标准和基准进行信息反馈和改进。
视客户的支持为产品的一部分和进步依据。
促进各产品组之间的联系，实现资源共享。
无论何时，好企业都会对生产过程和产品吹毛求疵，以求从过去的成功中获得经验，从失败中吸取教训，对自身行为制定标准、进行衡量，再广泛地研究客户；并且，他们试图促成不同组织部门间更普遍地相互合作，共享构件，并交流产品与生产过程的知识。
我们相信，该公司正在不懈努力（尽管还不够）建立一个更有凝聚力的组织。
而微软的各组却在事后
检查与项目审计两方面都做到了制度性管理。和众多软件制造商及服务业企
与业界一样，微软在全面衡量产品开发过程中的所有要素后，力求更加有效
管理和避免过度官僚化之间寻求一种平衡。当然，这种衡量与那些中央处理
世界领先的计算机和微型计算机软件制造商并不完全相同，如ibm、hp或日本
计算机制造商。不管怎样，微软正在培养一种习惯，即对其发展过程中的关
键因素进行数量化测量。而经理们正是使用这些资料做出关键决策的——例
如，何时推进某一个研究项目，或何时发布一个产品。他们还在创造一些用
来评判绩效的标准，从而推动进步。
鼓励各组写事后分析报告，至少就项目进展开会讨论，实施过程审计以帮助各组分析和解决问题；又组织起正式的休假会活动，届时有关重要人士会就软件开发与质量控制的相关问题相互切磋；再就是在相同职务的人员间极力搓合一些非正式会谈以鼓励知识共享。这些努力弥补了微软公司另一惯例的缺憾，即所谓“自食其果”——内部率先使用微软的产品和工具，以直接体验它们对顾客的好（或糟糕）的程度。穆尔还开始设法制定公司各组的评估标准,这个理想现已为全公司所强调和追求。
1：系统的从过去和当前的研究项目与产品中学习。
(1) 事后分析报告，事后分析讨论会
重点：高水平的参与和阅读使gpt的人习惯于自我批评。
间隔：3-6个月
内容：负责各产品的程序管理、开发、测试、产品管理和用户培训的主要人员分别编写，
（2）描述性资料，涉及成员（按职能分的小组规模、工作天数），产品（编码规模、与前一版本的比较、所用语言、生产出的平台和语言版本），质量（每1000 行编码的错误数、在四个等级中的错误程度、按产品领域分的错误类型、发现和修正错误的记录、由上一项目遗留下来的以及新产生的错误数目），进度表（实际的以及计划的阶段和出品日期）以及过程（比如所用工具、涉及到与其他组及提供产品附件的外部供应商的合作问题）。
方法：起草文档，然后让团队成员添加注释。最好把文件定稿，发给相关人员，召开分析会。
（2）过程审计
重点：实施不定期过程审核，特别是在项目进展困难时。
时间：集中力量一周时间
内容：查阅资料，尽可能多的与项目成员交谈，并试图鉴定他们什么地方表现不错及哪里可能做得更好。找出一个过程典范以促使小组的工作更为成功；并且，对于核心的项目人员他还会写成文稿或口头上予以详细信息反馈。
方式：亲切引导小组朝着更好的做法迈进。非官僚式的帮助。
（3）休假会
要点：为了方便不同部门之间就手头的工作交换信息，然后处理一些问题，
时间：每年至少组织一次“休假会”
内容：例如：如何在特殊产品领域更有效地竞争？参与者需要阅读有关软件工程和相关领域的经典文献，讨论这些作者的见解以及微软打算做哪些改进。
领导人物会首先就所读发言，引导讨论。同时：我们也需要就业务单位之间相互配合的改进问题，是“互相依赖”的管理问题：
即当项目的关键部件由其他项目开发或从公司外部引进时，如何处理日益严重的进度和质量保证问题。
（4）小组间的资源共享
关键点：在不太正式的场合，高层一下的其他人更频繁地交流他们的知识。
时间：定期午餐，博览会议，每周一次“自带酒食”午餐会
内容：各小组对各自的产品和趋势发表意见，交流工作内容
我们借此机会讨论不同的代码领域，这对正在学习该产品的新人员是有益的，并使自己熟悉有经验的开发人员，他们通常可以填补某些更改和领域中的空白。有时，开发员还会就有关代码的细节问题发行备忘录。
2 鼓励使用量化衡量标准和基准进行信息反馈和改进。
（1）测量标准的类别
·质量-包括错误检测和每日每周修改率；错误严重性；错误
错误解决；错误组分析；每1000行源代码中发现的错误；实验室使用结
结果；使用中的客户满意度；客户使用中出现问题的频率。
·产品-包括功能类型和编号；按源代码行、字节和可执行文件
考虑产品大小的行文件字节；两个版本之间产品大小的变化；代码
重用程度；进程和内存使用；代码的测试范围。
·过程-包括要素团队规模；估计和实际要素、阶段和
产品发布完成日期；进度延迟程度；各阶段完成情单；发现
错误的有效方法。
―――建立一套测量标准
举例：一级错误比重呈下降趋势。
（2）以测量标准为基础的过程改进
（3）以过程为中心（而非以产品为中心）的事后分析
3 视客户的支持为产品的一部分和进步依据
除了尽力从内源——公司项目——多加学习外，微软最近还千方百计地从外源学习：即它的数以百万的客户们。客户可能成为信息的无价源泉。
4：促进各产品组之间的联系，实现资源共享
2 ：管理创造型人才和技术
顺序型的过程也不利于促进频繁的产品构造，如果一个项目是创造一种全新的，毫无已有特性基础的产品，这
个小组通常会采用一种混合的开发方式。开始的时候它采用较为传统的顺序
型步骤；而一旦特性的第一部分完成了，小组就会迅速转向一种经常构造过，
原则1：在一个并行组中工作，但是保持同步并每天调试日常构建过程。
无论单个开发员多久向源代码记录一次他的改变，一个专门指定的被称为项目“构造主管”的开发员每天都要运用源代码的主版本生成产品的一个
完整的构造。
（1）每日构造——保持小组之间协调的严格法则
（2）保持与产品的每日“同步化”:
每日构造过程保证了所开发产品的基本功能在绝大多数
时间里运行良好。为了确保这种高度的稳定性，微软希望开发人员每天都进行同步
化和融合（但不一定记录）他们的源文件
（3）构造暂停
每天下午，施工主管开始使用源代码的中央主版本来控制产品
要构造。他通常要等到构造成功之后才回家；所得到的版本即这一产品的每
日构造。各组通常都对暂停构造的人施以惩罚。在应用软件组，由有罪的人来担
任构造主管的职务。
（4）尽量缩短总的构造过程.
windows 3.1、windows nt和ms-dos在其开发周期的早期阶段按月和每周构建，然后在发布前的几个月每天构建。
我们之所以获胜，是因为我们总是处于一个有产品可推出的状态。
“培育”而不是设计软件 － 原型法创建软件。
原则三：在同一个开发场所使用一种共同的开发语言
单一场所开发，c 程序语言，“匈牙利语”命名的惯例，支持项目的通用工具
原则四：在构造产品的过程中持续测试产品
由于太多的软件开发人员强调在开发周期结束时进行产品测试的重要性，因此纠正错误可能非常困难和耗时。
快速测试
促使每日构造过程有效运作的一个关键工具是一套被称作“快速测试”
的高度自动化的测试。当一个开发员完成了一项新特性而尚未把源代码改变
当记录源文件的主版本时，他构建了产品的私有版本（见表5.1
描述的每日构造过程的步骤7）。然后他在其私人版本上执行快速测试。
每周测试版本在开发阶段，每周一次，开发人员提供产品的每日构造以供测试
组。这种“每周测试版本”倾向于使用调试版本，因为这种版本中的方便之
处如断言可以更快反映出问题。当项目接近出品日期时，开发员的每周版本
会更多是产出版本（它不包括调试代码的数千条额外条码）而非调试版本。
内部使用和自产自用
原则五：使用度量数据来决定重大的阶段成果和产品的发布
我们认为产品开发是微软所有事业的中心，公司的存亡和盛衰关键在于新产品。
第五，微软并不要求对项目开始时所提出的每个特性构件都完成并完
善。相反，尤其是在应用软件产品中，微软设置了时间及人员的限制，然后
制定出除去最严重错误的目标。各小组将会把他们在前次项目中不能完成的
特性构件等到下一次产品发布时再添加进去，或者消除上次他们没有发现或
无法消除的不太严重的错误。这样，微软就避免了一种常见的困境，即陷于
永无止境的修改，添加特性及消除错误的死循环中。别的软件公司也采用多
次发布周期，包括处在每年或经常进行“式样改进”行业中的公司。但是微
软却在这种开发和营销方式上更上了一层楼。它甚至想出了年度软件式样改
进的绝妙主意——从而也有了windows 95 和office95 这些名称。（当然，
假如微软没能精确地测定出进度表的话，这种每年出新款式的策略也会起副
作用。把年份加入名称之中也产生了在某一年内完成的额外压力。）
1 ：建立 β测试基地－ 我们需要与一些关系客户，或者我们称之为“关系”客户，进行合约签订，保证其不会对软件产品进行泄密，把软件交给他们进行
β测试。这样也有助于我们了了解客户的感受。
微软人士：“我们花费更多时间去弄明白怎样从小处着眼去想、去做，而不是好高骛远，一味求大。”
《花生的秘密》这本小说是一个极具启发性和情感感染力的故事。它告诉了一个富有意义的故事，描述了一位农民父亲和他的女儿的不凡经历。它引起了我对生命、家庭、爱情和信仰等概念的深思。在读完这篇小说之后，我意识到，我们的生命中有很多秘密，而我们常常无法发现它们，而这个秘密也可以是我们的小小信仰，它能给我们带来力量。
小说的主人公秋池，是一个贫穷但善良的农民，他的生活一直很开心。但是他的女儿小萍患了先天性心脏病，他不得不面对生活的压力和财务问题，才有了翻遍花生花田的想法。因为花生这种作物能够抑制杂草生长，并为农田带来额外收入。
小说中的两种不同花生作物的效果，帮秋池解决了绝望的财务问题，也拯救了小萍的生命。在读到这里的时候，我感到小说里的花生代表的是一种信仰力量。就像花生本身并不起眼，然而作物的效果却非常突出。这种力量可以帮助我们走出困境，让我们变得更加强大。
除了秋池之外，小语是小说中另一个极具启示性的角色。尽管她被诊断患有视网膜母细胞瘤并失去了一只眼睛，她仍然是一个充满活力，热爱学习和探索的女孩。她让人永远不要停止梦想，因为我们只有在追求自己的梦想时才能找到信仰的源泉。
此外，小萍是这个故事中最重要的角色之一。她的生命是这个故事的核心，她的父亲秋池、自闭症弟弟明池以及小语，都陪伴着她度过了她短暂的生命。小萍患有先天性心脏病，她需要进行手术才能够得救。小说中描述了小萍的生命是如何支配她以及她的家庭的生活的，描述她的家人情感上的挣扎和对她的无助感。
小萍生命的意义在于她鼓舞了她的家人和周围的人，成为这个故事中最坚强的人之一。在她生命的短暂里，她给了家人和身边的每个人学习生命和追求梦想的勇气。
小说通过描绘秋池家庭面临的困境让读者感到了生活的艰难，同时也让我们看到了生活中的美好和值得追求的东西。小说教我们要相信生命中的秘密，它们在我们的生命中向我们展示了什么是真正重要的东西——有爱的家人，值得追求的梦想，以及勇气和希望。这是一个充满感悟的故事，值得我们在生活中学习。
在读完《花生的秘密》后，我认识到我们的生活中，有许多秘密，但它们并非神秘莫测。只要我们肯用心铭记并追求，生命就会变得更加丰富。我们要相信，生命中有众多的力量，它们可能是来自于我们身边的一些小小的事物，也可能是源于内心深处的信仰，但是，最重要的是我们要用心发现和追求这些力量，它们会让我们变得更加强大，助我们走进充满希望和挑战的未来。
“蛇”，在大家眼中，或许是一种十分凶猛，十分恐怖，十分神秘的的动物，是一种“冷血动物”，让人难以揣测。 千百年来，蛇，与我们的生活密不可分，他们像是“暗夜小精灵”，十分神秘，让人捉摸不透，给人带来神秘，可怕，恐惧的感觉。对它们我们也是望而生畏，听而却步， 但是，你可曾想过，蛇也有它伟大的一面，也有它无私奉献的一面……自从看了《蛇岛的秘密》这本书后，改变了我对蛇的看法，让我更加了解蛇__________这一“冷血动物”
《蛇岛的秘密》，一看到这个名字就已深深的把我吸引，促使我带着一个紧张，好奇，诡异的心情打开了这本书，仔细阅读起来。从书中，我了解到一支由ZF资助的勘测小队，历尽千辛，劈波斩浪，终于来到了蛇岛,这仿佛童话中的岛屿，及这支勘测队中的队员们在岛上所见到的独特景观与“岛主”蝮蛇。然而，其中我最喜欢的一个情节就是蝮蛇捕食的场面，及它们与其它动物斗争的场面：草丛间，忽然窜过了几只老鼠，这让正在爬行的蝮蛇的舌头感应到了，于是静悄悄的靠近老鼠，让老鼠一点也没有察觉，再以一个迅雷不及掩耳之时，窜到老鼠身旁，将它死死地裹住，再往它身体里注入毒液，并将其一口吞掉，然而神奇之处就在于蝮蛇怎么将老鼠一口吞下：他将嘴巴张到自身的两倍之大，等大到足以吞下一只老鼠的时候，再将其慢慢吞下，整个过程可以说是非常神奇！峭壁上，老鹰正在栖息着，蝮蛇沿着凹凸不平的石壁艰难爬行着，待到爬到老鹰身旁时，与老鹰展开了一场激烈的生死搏斗，尽管老鹰比它的体型大出许多，但它也毫不畏惧，紧紧地将老鹰裹住，即使自己的身体被老鹰的利爪抓裂，也奋战到底，最终将老鹰战胜，悬崖峭壁上，进行了一场激烈的生死搏斗，蝮蛇以它那顽强不屈的精神证明了他才是最终的胜者......
蝮蛇固然是一位冷酷的“杀手”，但是它的毒液却能为医学做出贡献，皮是制作三弦，二胡的主要来源，也是我们生活中手提包，皮鞋，裤带等生活用品的主要来源，可以说蝮蛇浑身都是宝，又可以看出蝮蛇与我们人类生活的密不可分，及它对我们人类的无私奉献。
读完了《蛇岛的秘密》，解开了以前我对蛇许多不了解的地方，也使我解开了对蛇是一条“大虫”的错误认识，更让我明白了一件事：蛇固然是可怕的，固然使人厌恶，但这些都只是我们表面上的认识，都是肤浅的，而我们都只记住了蛇对我们的恶，却没记住它们对我们的益。也许全球是有着许多种蛇伤人的事件，但你可曾想过，为 什么蛇要与我们人类为敌？那是因为我们人类为了自己的生存发展，任意开辟自己的生存空间，使得许多动物无家可归，而蛇类就是这其中的受害者之一，眼看着自己的生存空间在被逐渐蚕食，使得自己的生存环境在逐步减小，能不做出反抗么？能不与人类发生冲突么？要想蛇类能与人类和平共处，首先得先做出让步。
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