艾青诗选读后感

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在研读作者的著作过程中,书中的描写实在让人为之倾倒。我们必须抓住当下的灵感,迅速完成一篇读后感,小编这就为大家带来了精心搜集和整理的“艾青诗选读后感”,让您的朋友们也能透彻了解此领域知识的精华!

艾青诗选读后感 篇1

《艾青诗选》这本书是出现在我们语文全解必读书目上的一本,买它的主要原因就是想减轻九年级阅读的负担,好抽出多一点时间来复习。

但绝不仅仅是这个原因,我也是看中了它的封面,封面的颜色也是有点惊艳到我了。白绿相间,看起来朴素,但也没有单调的感觉。

翻开书的一瞬间,都能闻到空气中弥漫着书香气。《艾青诗选》这本书收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品,共。艾青早期的诗歌以革命的现实主义手法,深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸,如《吹号者》等。

艾青的诗在形式上不拘泥于外形的束缚,在抒情风格上深沉而忧郁,具有紧密结合现实、富于战斗精神的特点。艾青对现代诗内容和形式审美标准的探讨,大大推动了中国新诗的规范化和现代化进程。

我看这本书的时候,我一直以为是我的原因,因为有些诗歌我会看不懂。直到我和比我大一轮的姐姐一起看了这本书后,我才发现不是我的原因,她也看不懂。有一些我们是需要上网查一查这首诗歌是什么意思的,但大概都能知道这首诗歌讲的是什么,因为这本书主要就是讲革命的。

好不容易有首诗歌我能看的懂了,它叫做《煤的对话》。这首诗歌主要就是以一问一答的形式来展现的,让人看的一目了然,能理解到它的意思。

还有一首叫做《太阳的话》,它是以第一人称的形式来写的,作者把自己看作太阳,这样子也是能让读者看的更加清楚、更加明白。

《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。本书真实反映历史,高度浓缩作者思想,蕴含着强烈深沉的情感。

艾青诗选读后感 篇2

周晨栀

“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”光明与希望,是人人内心的渴望,可又有谁能够真正得到。黑夜的生活痛苦又煎熬!诗,是一种慰藉,是一种挣扎,是一种力量。他唤醒人们心底的种子,生根发芽,赤裸裸摆在你面前!它歌颂好的事物,痛批黑暗事物。为人民哀歌,赞扬人民。艾青为民族忧思,为国家忧思,为人民忧思,将诗歌深深地烙印在时代当中。

即使不幸被捕入狱,但艾青仍然坚持写作,将自己的遭遇写入诗中,将情感抒发。他一生坎坷,却能将人民的心声写出来,他也同人民一样,希望战争早点结束。他伟大,他积极,他爱国,他热爱这片心心念念的中国土地!他是土地的歌者,他守卫着这片土地。我还记得六年级课本上曾经有一句:“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉……”艾青是真正地爱土地,将自己埋进了土地,长成茁壮的大树,为人民指引前进的方向!

他为人民着想,为民族着想,为国家着想,将国家的危难,人民的危难,在诗中写出来。激励人们,鼓励人们,为人民鼓舞,为人民照亮方向!这让我想到了老师,他们像蜡烛般照亮我们前进的方向。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句诗就完美诠释了这种精神。艾青的诗不仅倾诉了对被侵占的国土的热爱,又传达出对光阴与美好生活的期盼,刚开始读这本书时,我还不能够理解,直到读到了《我爱这土地》,我才感受到艾青那崇高的情怀与深深的哀思。

《艾青诗选》是一本好书,我从中读出了深深的爱国之情与忧国忧民之情。同时,艾青在这本书中也表达了对土地的热爱,对诗的热爱。非常推荐大家阅读这本书,我相信你一定会有很多收获。

艾青诗选读后感 篇3

在他的诗中无处不是静静地流淌着一种“蓝色的忧郁”,杜甫的“国破山河在?中国的文化土壤孕育出这样一种答案——祖国,因为我对这土地爱的深沉”,或许一生终不得志,我应该用嘶哑的喉咙歌唱。诗人的情怀从一己之悲中走出,轻轻拂去灰尘,源于艾青博大的胸怀。你难以想象诗人的肩膀上负荷的力量,因为我同样和诗人一样,因其自然天成;于是痛苦不因一己之私,锻造出诗人博大的“大我”情怀,后天下之乐而乐”的精神苦修。感时花溅泪,但往往要到诗文的最后采用直抒胸臆的手法达到整首诗的高潮,三日不绝于耳,翻了几页。美。它往往能将“大我”的豁达,使余音袅袅。

艾青中国式蓝色的忧郁深深的吸引了我;我爱艾青的诗,恨别鸟惊心这几天闲来无事,翻书柜时瞥见蒙上一层灰的《艾青诗选》,或澎湃激昂。我爱艾青的诗。这是中国知识分子创作的源泉和思想根基。艾青的诗往往前半部分或平铺直叙!

我爱艾青的诗。

我爱艾青的诗,然后是在高潮中谢幕,以千年古国的过往与未来而忧思,这是深厚文化积淀与彻底消化的产物,和他希望得到更多的责任——“以天下为己任”,含着微笑,但我仍会“依然站在那里。屈原的“香草美人”。

艾青的诗是古体诗的内涵与现在诗的外衣最完美的结合,而有着最伟大的手法。诗人走出自我的内心体验,城春草木深,因为诗中的这种“蓝色的忧郁”,又因为它的诗充满了语言的张力、人民和光明。或许处处碰壁;……为什么我的眼里常含泪水、“小我”的卑微淋漓尽致地刻画出来。这往往产生一种言已尽而意未绝之感,于是哀伤不因一己之利,又将走向何方呢。人民栖息的“土地”作为一种意象从诗人的心中油然而生,看着海洋……”(艾青《礁石》)。“假如我是一只鸟,不因为食不果腹而整日担忧“食无鱼”;我爱艾青的诗,这被暴风雨所打击着的土地。是“先天下之忧而忧。”不因为时事的艰辛而选择精神的逃避,爱着这片土地和阳光

”不因为时事的艰辛而选择精神的逃避。你难以想象诗人的肩膀上负荷的力量,或许一生终不得志,源于艾青博大的胸怀。我爱艾青的诗,又将走向何方呢,这被暴风雨所打击着的土地。在他的诗中无处不是静静地流淌着一种“蓝色的忧郁”,翻了几页。美,和他希望得到更多的责任--“以天下为己任”,三日不绝于耳;我爱艾青的诗。

诗人的情怀从一己之悲中走出,后天下之乐而乐”的精神苦修,而有着最伟大的手法。艾青中国式蓝色的忧郁深深的吸引了我。艾青的诗是古体诗的内涵与现在诗的外衣最完美的结合;我爱艾青的诗。或许处处碰壁。它往往能将“大我”的豁达,因其自然天成,然后是在高潮中谢幕。这往往产生一种言已尽而意未绝之感,不因为食不果腹而整日担忧“食无鱼”;于是痛苦不因一己之私,含着微笑、“小我”的卑微淋漓尽致地刻画出来,又因为它的诗充满了语言的张力,这是深厚文化积淀与彻底消化的产物。艾青的诗往往前半部分或平铺直叙这几天闲来无事,杜甫的“国破山河在,爱着这片土地和阳光;……为什么我的眼里常含泪水,看着海洋……”(艾青《礁石》),但往往要到诗文的最后采用直抒胸臆的手法达到整首诗的高潮,因为我同样和诗人一样。

艾青诗选读后感 篇4

翻开《艾青诗选》,可见艾青用笔缓缓地书写着人民、土地和太阳。他围绕着这些最平常的事物,在黎明醒来,向着太阳创作。

有人说,艾青的诗是忧郁的。不错,只看几页便可感受到他笔触间淡淡的伤感。《向太阳》中的昨日之“我”带着满身伤痕行走在风沙中,被关在精神的牢房里独自高颂自由。这是大家口中所说的“忧郁”。但他的愁绪是敢于直面中国所受的种.种苦难,真情地关注广大的劳动人民,为民族和祖国的经历伤感所产生的,却没有因此而郁郁寡欢。

他跟着光,用笔作为火把,指引人们去探寻光明。人们跟着光,越来越多的火把会集到一处,光芒聚拢到一起。光芒不断地跳跃着,蹿动中带着积蓄已久的力量。然后太阳从昏暗的地平线处出现,带领着人们看清世间的美好。但事实上,那是人们自己心中的那道光,支持着我们看到升起的太阳。

而生活中也是这样,没有什么坚持不下去的事,只要心中有光有希望,最终我们也可以看到我们的希望真实地出现在我们面前。正所谓,满怀希望就会所向披靡。

艾青诗选读后感 篇5

艾青是中国现代诗人,文学家。他为祖国做出了很多贡献,也因为他的诗而一举成名。

艾青出生在一个封建家庭,1932年初,回国,从事文艺活动,不久被捕,在狱中写下了《大堰河——我的保姆》,这个是感情真挚,诗风清新,用他那磅礴的语言来表达了他对祖国的热爱以及对大堰河深深的爱,他还出版了多种诗集,他的作品被翻译成十多种语言在国外出版。

他的诗集哲理丰富,让人回味无穷,又善于以物起兴,我特别喜欢其中的一个诗《一个黑人女孩儿在歌唱》,这句诗中有这样一个话,“一个多么舒服,却不住的在哭;一个多么可怜,就要唱欢快的歌;”这句诗描写了一个黑人姑娘给别人看孩子,表现了作者关心,同情黑人的命运,将黑人的命运与孩子的命运做对比,生动形象的写出了作者谴责世道的不公,贫困差距和种族歧视,令我们眼前一惊。让我先朝澎湃,感触颇深。

他的诗更多的是热爱祖国和对黑暗社会的讽刺。有的诗简短却一寓意深厚,有的是十分的长让我感触深刻。

每个人都可以热爱自己的祖国热爱自己的祖国有多种方式,不仅仅是写诗这一种方式,我们还可以通过各种方式来表达我们对祖国的热爱。

艾青诗选读后感 篇6

艾青的诗是古诗的内涵和这首诗的外套的完美结合。它通常能够是我的开放,小幽默地描绘它。在他的诗中,此刻有一个安静流动的蓝色忧郁。我爱爱清的诗,因为诗这种蓝色的忧郁。是第一个担心和担心的世界,经过音乐和音乐的世界的忏悔精神,锻炼出了诗人对我的大感受;所以痛苦不是因为自我的私人,所以悲伤不是因为自我的利益。如果我是一只鸟,我应当用一根嘶嘶的喉咙唱歌,这根喉咙被风暴打了;为什么我的眼睛常常包含泪水,因为我深爱这片土地。诗人的感情从自我的悲伤出来,会去哪里?中国的文化土产生了对祖国,人民和光的这样一个答案。人们的土地被栖息,作为诗人的心的形象自发地出现。曲元的香草美,杜甫的国家在山川和河流,城市春天深植被。感觉当花飞溅,恨其他鸟惊。不是因为时事的艰辛和选择精神逃避,不是因为食物和水果,担心整天吃没有鱼。也许无处不在,永远不会是一生,但我仍然会站在那里,微笑,看着大海。诗人走出了未来的内心经验,与古国的未来,未来和忧虑。你不能想象诗人的肩负荷的力量,他想要把更多的职责给世界作为他的职责。这是中国知识分子和思想基础的来源。

我爱爱清的诗,因其诗歌充满语言紧张。爱清的诗经常是上半年或直接的,或者活力澎湃,但往往是诗的最终使用表达方式到达诗的高潮,然后在高潮的窗帘调用。这经常产生一种已经做出的话,没有感觉,所以留下的声音,三天无休止。好的!

我爱爱清的诗,从爱清的广义;我爱爱清的诗,因其天然天成,有最大的方式,是深入的文化积累,彻底消化产品;我爱爱清的诗,因为我和诗人一样,爱这片土地和太阳。

艾青诗选读后感 篇7

早就听闻艾青是著名的诗人,阅读这本《艾青诗选》前还猜想过,他的诗是像毛泽东的一样豪迈?还是像徐志摩的一样委婉?或是朴素接地气?都无从得知。这次,以一种未知求知的心态看完了这本书,心中不禁激起一朵朵涟漪。

艾青的诗既有古风又有现韵,把中华上下几千年语言文化完美的结合在了一起,化成一种蓝色的忧郁。虽说我可能更喜欢乐观豁达一些的诗韵,可艾青的诗更多的是对祖国的热爱与报效之心和诗人特有的精神修养,从中提炼出的诗人忧国忧民的大自我情怀。.“假如我是一只鸟,我应该用嘶哑的喉咙歌唱,这被暴风雨所打击着的土地为什么我的眼里常含泪水, 因为我对这土地爱的深沉。”诗人的情怀从一己之悲中走出, 又将走向何方呢?答案只有一个——祖国的明天。诗人走出自我的内心体验,为祖国的未来忧思。我难以想象诗人心中超负荷的力量,和他希望得到更多的责任——“以天下为己任”。这是中国知识分子创作的源泉和思想根基。

我喜欢艾青的诗,因为艾青博大的胸怀;我喜欢艾青的诗,因为它们自然天成,而有着最伟大的手法,这是深厚文化积淀与彻底消化的产物;我喜欢艾青的诗,因为我同样和诗人一样,爱着这片养育我们的土地和阳光!

艾青诗选读后感 篇8

时间向前走,永远不会回头。随着艾青笔下的诗,我似乎走回了那个时代。

他的诗,是耀眼的红色。

“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”读到这句话时,我的心不禁颤抖了几下。他将自己比作一只鸟,为这片他热爱的土地歌唱一生。他的心被牢牢拴在这片土地上,即使土地被列强侵略后变得不堪,他也不愿离开。将自己与国家命运紧紧联系在一起,爱国之情在他的诗中挥洒地淋漓尽致。

他的诗,是忧郁的蓝色。

沙漠风吹起尘土,蒙上沙雾。原野被十二月的寒风冻结,人们悲哀地在风沙中前行,低矮的住房、枯死的林木与小河呈现在眼前,天空阴暗,盼不到太阳,雁群没了秩序匆忙逃离,北方是不幸的,北方的人亦是不幸的。他眼前的黑,由文字中溢出他的悲。这份忧郁淡淡的,就像蓝色,黏在心头挥之不去。他的忧郁从现实生活的土壤中生长出来,蔓延至未来生活的土壤中。人们将忧郁与悲愤化作前进的力量,他们眼中对未来的生活的希望与憧憬,成了这片伸手不见五指的天空中最闪耀的星,让我感受到一种奇妙的力量,使我拥有了与他相似的期盼。

他的诗,是温暖的粉色。

翻开书,《黎明的通知》悄然落在纸上。黎明在通知什么呢?我往下看。“我将带光明给世界,又将温暖给人类”深受苦难的人们得到救赎,不幸者从梦中苏醒,黑夜快过完,而他们所期待的黎明即将到来,人们快要摆脱黑暗社会走向光明。“黎明”描绘了一幅美好的画卷,冰雪消融,百灵鸟在枝头歌唱,忧愁从人们的眼中消失。

如今的我们,生活在和平时代,对于过往大都一知半解。当我第一次翻开这本书时,我的心被他的文字牵动着,走进那个年代。他的文字沧桑却又充满生机,就像饱经风霜后依旧傲立在雪中的梅,一如他坚强的信念,永恒的爱国心。

艾青诗选读后感 篇9

“读一本好书,如同高尚的人谈话”。我们的语文老师在暑假前督促我们读书的话不绝于耳。“读一本好书,如做心灵的洗礼;读一本好书,如登巍峨的高山。读书可以武装我们的头脑、滋养我们的心灵。”今天,我就向大家推荐我暑假读的一本好书——《艾青诗选》,其中感触较深的是《礁石》。

《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。它收录了20世纪30年代到70年代的主要作品。抗日战争爆发后,日本侵略军先后占领了华北、华东的广大地区,甚至妄图侵略整个中国。中华大地,山河抱恙,国弊民穷!但是,中国人民顽强不屈,与敌军进行了不屈不挠的斗争。在此时背景下的中国,作者满怀对敌的仇恨,写下了慷慨激昂的诗歌。M.yjs21.com

《礁石》一诗,我明白了无论遇到多大的困难与挫折,都要以微笑的方式生活。随父母务工来到这个城市,刚进初中,完全的陌生,使我内心没有一丝依托,也一直想办法回老家,学习上一塌糊涂。一次政治课,老师说:“你不能预知明天,你可以把握今天;你不能样样胜利,可以事事尽力;你不能左右天气,但你可以改变自己的心情;你不能选择容貌,但你可以展现自己的笑容;你不可以控制环境,但你可以调整自己的心态。”正是这样段朴实无华的话,让我以乐观的心态,积极地面对新的学习生活。如今,我即将九年级了,对这段话有了更深刻的领悟与理解。现代社会竞争激烈,我们必须用乐观的心态、积极的态度面对。长风直挂济沧海,直挂云帆济沧海!

坚强傲立的礁石不正如一个个革命时期铮铮铁骨的共产党人吗?坚强不屈,傲视苦难,积极向上的精神不正是一个个抗疫英雄身上展现的精神吗?而这种积极乐观的精神不也正是我们学生需要具备的吗? 在学习与生活中,我们中学生要采取这种积极乐观的态度,勇敢地迎接各种挑战,完善自我。

一个浪,一个浪,无休止的扑过来……但它依然站在那里,含着微笑,看着海洋。

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