怎样编写学科教学计划？假期不知不觉地过去了，新学期就要开始了，编写一份优质的教学计划可以提高自己的教学质量。以下是幼儿教师教育网为您精心打造的“幼儿园各班教学计划”相关内容，希望能给您一些启发，感谢您的光临，欢迎您的阅读和收藏！
1、会姿势正确、灵活的躲闪跑，
2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。
3、能连续跳绳、能助跑跨跳。
4、能边跑边接球 、边跑边接球。
5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。
6、能单手托提适量物品走、跑。
7、学做韵律操，动作协调、节奏准确。
8、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。
9、初步知道并注意保护牙齿。
10、具有初步的自我保护意识和能力。
1、知道四季变化与人、动物、植物的密切关系，主动探究人与四季变化的规律。
2、初步了解人类、动物、植物都生长在地球上并相互依存，萌发“地球是我们的家”，应该保护地球环境的意识。知道自己在保护自然环境方面能做的几件事。
3、了解空气与水的重要性，知道应防止空气污染保护水资源。
4、认识小学校，了解小学生的情况，激发入学学习的愿望。
5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关心他人，积极认真的协助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。
6、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应妨碍集体，有初步的集体荣誉感。
1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。
2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。
3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。
4、正确运用反义词，掌握易理解的成语，
5、能自然、大方地在各种场合、用适当的'音量、速度、表情讲话。
1、熟练掌握10以内数的分解与组合。正确的书写数字1-10。
2、会10以内数的加减法及会自编10以内及加减应用题。
3、学习20以内加减法。
4、认识球体、圆柱体、长方体、正方体。
5、会进行图形的分割和拼合。
6、认识人民币，并会兑换。
7、认识钟表、会看日历。
8、能主动探究各种科学、自然现象。
9、种植、观察、记录几种植物的生长过程，认识植物的生长过程都是有规律的。
1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋律。
2、能独立的、有表情的唱歌。
3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓厚兴趣。
4、会根据音乐节奏准确地做动作。
5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。
6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。
1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。
2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。
3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。
1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。
2、与幼儿商量活动中应该注意的安全事项。
3、交代幼儿要保护环境，不乱丢垃圾。
1、到目的地分班集中（市公安局旁方向）。
2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业（a、幼儿讲述秋游见闻，家长记录 b、完成《秋天在哪里》表格）。
3、游览瑞安广场。
4、大家共同分享零食，幼儿自由活动。
1、幼儿口述日记“今天我们秋游”，家长记录。
2、布置亲子栏，张贴幼儿绘画作品，公布部分幼儿的日记、家长的随感。
幼儿园夏季新生班教学计划
一、学前知识准备
幼儿入学是从日常生活中开始的，因此在入学前，老师应引导家长及幼儿掌握以下知识技能：
1.生活自理能力：
如自己穿衣、洗手、自己用餐、上厕所等。
2.基本社交能力：
如相互问候、相互帮助、适当地表达自己的意思、收放自如等。
3.书写准备：
如勾画，画线，涂色，描红，拼音等。
4.认知能力：
如认识自己的身体部位、快乐的表情等。
二、教学目标
1.培养幼儿的独立自理能力，增强良好的协作意识和集体意识。
2.锻炼幼儿的视听觉及感受能力，促进幼儿的身体协调发展。
3.细化每种学习活动的目标，有针对性地开展总体学习活动。
4.激发幼儿对学习的兴趣，促进幼儿良好品德发展。
三、 教学内容
1.生活常识教育：衣、食、住、行。
2.社会经验活动：走路，站立、扶椅子、开合自如、转体、按节奏跳性律舞，飞花仙借伞、拔河、皮筋跳等等。
3.动手艺术：涂鸦画，剪纸，手工制作爱心音乐盒，颜值高的小房子等。
4.音乐舞蹈：小游戏，演唱安阳燕，望春风，星星鱼大家都笑。
5. 智力发展：
认识大小、形状、颜色，细胞、扇形、矩形等形状；数数，记忆，分类，比较，大小关系等等。
6.家长参与活动：
讲座，观看自己孩子的日常生活、学习表现，发现问题、互相交流、共同解决。
四、组织形式
1.小组活动：组织家庭、班级和中教小组，实行“探究式”的学习方式。
2.小游戏：组织“彩虹跳”、“音乐椅子”等小游戏，活跃幼儿们的参与主动性。
3.集体大课：早晨集体晨讲，观看教育影片。
4.个别听说课：加强对口语的练习，引导幼儿养成良好的语言能力。
五、教学方法
1.直观教学：幼儿认知能力有限，借助肢体语言、具体形象等直观图片，在游戏和活动中进行互动。
2.竞争性教学：竞争本能是人的天性，通过竞技活动，激发幼儿的主动学习兴趣。
3.趣味教学：在教学活动中注入趣味性元素，增加幼儿学习的兴趣，"
4.情感教学：在教学中关注幼儿的情感需求，帮助幼儿建立良好的人际关系。
六、教学评价
1.记录板：幼儿园开设学生记录板，包括生活习惯、学习表现、集体活动和课程的获得经历。
2.课堂考察：通过教学活动和游戏，考察幼儿的学习成果和学习兴趣。
3.互评考察：将学生分成小组互相评价，从而弥补教师对幼儿个人评价不足的缺陷。
四、家校沟通：
为了达到家庭与幼儿园之间的双向沟通和解决家长的疑问和问题，老师开会安排家庭联系员，任课老师分别负责发放家校联络卡，以此加强家园沟通和交流。
结语：幼儿园夏季新生班教学计划的制定，不仅能够帮助幼儿在日常生活中学会自我独立，还能够促进孩子身心健康发展，引导孩子树立正确的道德观念，同时也能够增强家长对孩子教育的信心，为后续的学习打下良好的基础。
实验幼儿园3班（菠萝）班班工作计划
2010学年第二学期
I．班级情况分析：
这个学期我们班有25个孩子，其中女孩11个，男孩14个。目前，由于对班上孩子的情况没有详细深入的了解，我们面临的工作只能是制定大致的教学目标和方向，然后根据班的具体情况去实施。孩子们。首先，对于新入学的孩子来说，大多数情况如下：
1.幼儿的分离焦虑。
2.幼儿自理能力差，没有集体生活经验，依赖性强，饮食习惯差，胆小怕生，娇气，任性，缺乏礼貌。
3.儿童生活规律和模式的变化。孩子在家的生活缺乏一定的规律，很随意。想喝就喝，想睡就睡。幼儿园的规律生活让孩子们感到很不习惯
幼儿园托儿所是孩子们离开家庭走向孩子集体生活的关键阶段，也是孩子适应集体生活的重要时期生活。因此，“重育儿、融育儿”是开展幼儿教育活动必须遵循的重要准则。结合程序和实际工作中发现的具体问题，培养孩子对幼儿园集体生活的热爱，启发孩子快乐上幼儿园，快乐参与各种活动，让孩子在快乐的游戏和生活中健康成长。
二、工作总目标
以幼儿园工作规定为指导，按照幼儿园工作计划，扎实工作在育儿和家长工作中，做好孩子的日常教育和德育工作，增强孩子的体质，发展孩子的语言能力，注重智力的开发，让孩子在品德的各个方面得到全面发展，智力、体质和美貌。
三、儿童发展目标：
（1）运动发展
1. 随意控制您的平衡和跳跃动作（双脚离开地面）。
2. 进一步接触到使用艺术工具和材料愉快和自由地绘画、粘贴、粘贴和撕裂。 3.会接住1米外抛出的小球。 4、双足跳远。
5.可以跳过高达10厘米的障碍物。 6. 能拼出5-6块并画出圆形或螺旋形图案。
7.能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、按扣等，发展孩子的小肌肉群，逐渐增强身体的适应能力
认知发展
1. 按目的对项目进行排序。
2. 了解父母的职业和工作场所。
3.从1数到20；指向7-8；重复 4-5 位数。 4、分清冬夏衣食。 5. 识别 4-6 种颜色，4-6 种几何形状。
6. 喜欢参加艺术活动，学习用不同的方式表达自己。语言发展
1. 发音越来越清晰，家人和老师以外的人都可以听懂幼儿在说什么。 2.知道一些礼貌用语，知道用在什么地方。
3. 继续学习听和说普通话，进一步了解老师对自己和同龄人的意义。
4. 能用相对正确的语言回答熟悉的故事中的问题。 5. 能用 2-3 句话简要复述一次经历。 6.愿意独自阅读，愿意听大人阅读。 7.能复述一些朗朗上口的童谣。
8.进一步让孩子喜欢并愿意参与音乐活动。情感和社会发展。
1. 喜欢与其他幼儿同时玩角色扮演游戏，了解并遵守游戏规则。 2.学会等待，比如懂得排队，排队行动时要耐心等待。 3.为了进一步发展独立性，自己拿起玩具并与同龄人分享。 4. 了解你的性别。
5.学会控制负面情绪，哭泣明显减少。
6. 开始学习如何正确表达自己的情绪，学会自我控制。 7. 可以坐下来听故事或看视频10-20分钟。
8.能遵守简单的生活规律和行为规则，逐渐养成习惯，做一些力所能及的事情。 9.在老师的帮助下，愉快地参加各种活动
10.巩固如厕如厕的作息规律，能按时如厕。
11.吃得开心，基本能独立吃完饭，保持餐桌、地板、身体干净整洁。
四、工作措施
1、两位老师和一位阿姨密切配合，坚持坚持值班。孩子们的活动可以在老师的视线范围内进行，保证孩子们活动的安全。接孩子时，做好与家长的交接工作。
2. 关爱和关爱孩子，让孩子在初入幼儿园时就感受到家庭的温暖和老师的亲切感，让孩子摆脱陌生的感觉上幼儿园，帮助孩子尽快融入班组。
3、根据不同阶段的活动主题，及时更换墙面装饰，营造相应的教育情境。鼓励孩子积极参与，把墙饰变成表达孩子愿望的花园，增加孩子团结合作的机会，培养孩子之间亲密的同伴关系。
4、坚持做早安检查，不让孩子把不安全的物品带进幼儿园。对患病儿童用药进行管理，及时登记，防止儿童误服。
5、认真检查活动室内的所有物品，发现安全隐患立即报告，并请专人及时维修。 6、帮助孩子培养自理能力，根据孩子的具体情况，进行针对性的帮助训练，然后逐步放手，让孩子养成“做自己能做的事”的意识，摆脱对成年人的依赖。
7、在日常教学和活动中，教师要认真观察孩子的表现，及时肯定和奖励孩子的好行为，批评一些错误的行为和坏习惯，帮助孩子培养辨别正确的能力。从错。
8、定期开展课堂活动，丰富孩子的生活和学习，适当开展竞赛活动，激发孩子积极向上的精神，调动孩子的积极性。
V.家长工作：
1、学年伊始，做好孩子在幼儿园的相关情况介绍，告诉家长要注意什么，并主动向家长多了解孩子的特点和情况，以便更好地开展针对性教育。
2.加强与个别家长（如入园时情绪不稳定的孩子）的沟通交流，了解孩子的一些家庭情况（如喜好、不良习惯等），并帮助孩子稳定情绪，适应群体生活。
3、及时向家长汇报幼儿园孩子的情况，多用表扬和鼓励。 4、认真做好与家乡的联系，通过家长园、互通电话等方式与孩子的家人沟通，让家乡协调一致地教育孩子。
5、本学期开展家长会、家长开放日等活动，让家长直观了解孩子在幼儿园的表现和老师的工作，促进家长的理解和支持的学校工作。
六、每月班级活动安排
二月：1.班级环境营造
2.两天特别亲子新生入园活动 3．孩子们新的早操安排与学习三月：
1.“小卡片，强友谊”妇女节特别活动我是小歌手-宝宝歌唱比赛
3.相约在春天——“我给幼儿园添新绿”植树活动四月：
1.春天相约——“亲子春游”活动 2．读书节系列活动及家长开放日活动 3. 亲子趣味游戏 4. 五月家长沙龙
1. 劳动之歌——家长与老师走进课堂 2．宝宝爱劳动——幼儿自理能力竞赛 3． 6月参加幼儿园60周年庆典
1.少儿体能比赛 2. “端午饺子香”活动 2．儿童逃生演练 7月1日．选好宝宝 2．暑期安全教育 3．做好总结
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11, 02
幼儿园夏季新生班教学计划
一、热身环节（5分钟）
1. 利用游戏引导孩子们逐渐融入到班级中来，增强孩子们的信心和兴趣。
2. 通过热身活动引导孩子们放松身心，缓解紧张情绪，这样有利于孩子们更好的接受新环境。
二、英语学习（30分钟）
1. 学习日常用语和简单单词，如问候语、数字、颜色等。
2. 通过游戏等方式，激发孩子对英语的兴趣，提高孩子们的英语听说能力。
三、数学学习（30分钟）
1. 学习数字、形状、颜色等基础数学知识，开展探究活动，拓展孩子们的思维能力。
2. 通过游戏等方式，增强孩子们的计算能力和观察力。
四、音乐活动（30分钟）
1. 利用优美的音乐引导孩子们放松身心，增强孩子们的情感体验能力。
2. 学习唱歌、舞蹈等，促进孩子们的身体协调能力、语音表达能力、想象力和创造力。
五、手工制作（30分钟）
1. 利用丰富的手工制作活动，培养孩子们的动手能力和想象力。
2. 鼓励孩子们体验创造的乐趣，探索各种材料和工具。
六、午餐和午休（2小时）
1. 这段时间给孩子充分的时间进行午餐和午休。
2. 给孩子们提供丰富的午餐，保证孩子们的身体健康。
七、亲子互动活动（30分钟）
1. 鼓励家长参与亲子活动，增强家庭教育的联系和互动。
2. 开展亲子游戏，增进家长和孩子之间的情感沟通。
八、艺术学习（30分钟）
1. 学习美术和手工，培养孩子们的动手能力和创造力。
2. 通过绘画和手工等方式，开发孩子们的想象力和创造力。
九、户外活动（1小时）
1. 通过户外活动，让孩子们接触自然，了解环境。
2. 开展各种游戏活动，培养孩子们的协作能力和团队意识。
十、总结和反思（10分钟）
1. 回顾当天的学习内容，巩固所学知识。
2. 让孩子们自我评价，反思自己的学习情况和不足之处，进一步提高学习效果。
以上为幼儿园夏季新生班的教学计划，希望能够为孩子们的成长提供良好的教育环境，让他们快乐学习，全面发展。
幼儿园学前班艺术教学计划
一、教学目标
1、启发幼儿兴趣，激发幼儿的艺术创造能力和表现能力；
2、促进幼儿全面发展，增强幼儿的身体协调能力、逻辑思维能力和想象力；
3、培养幼儿良好品德和审美情趣，提高幼儿的文化素养和人文修养。
二、教学内容
1、素描基础：幼儿学习素描基础，锻炼幼儿的手眼协调能力和形象思维能力，培养幼儿的细心和耐心。
2、色彩应用：引导幼儿主动感受色彩，并运用色彩进行创作，培养幼儿的审美意识和色彩协调能力。
3、手工制作：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，同时提高幼儿的动手协调能力。
4、舞蹈与音乐：通过舞蹈和音乐，启发幼儿艺术表达和情感表达能力，提高幼儿的身体协调能力和音乐、舞蹈欣赏能力。
5、文学阅读：通过文学阅读，开发幼儿的情感与智慧、启迪幼儿的想象与创造、发掘幼儿的文学鉴赏能力和表达技能。
三、教学方法
1、提倡情境教学法，将艺术教育融入儿童生活的实际场景中，使儿童在游戏和活动中自动学习。
2、采用游戏教学法，引导幼儿自愿参与教学活动，使学习更轻松、高效。
3、采用互动式教学法，给予幼儿自由发挥的空间，让幼儿更自由、更有创造力地表现自己。
4、采用多媒体教学法，通过音乐、图像等多媒体方式，增加幼儿学习的趣味性和视觉享受。
四、教学计划
第一周：素描与画画
1、教授素描基础技巧，比如线条、造型、比例、阴影等；
2、让幼儿用素描的方式表现自己喜欢的事物；
3、通过自己的创作，提高幼儿的绘画能力和逻辑思维能力。
第二周：色彩应用
1、采用游戏形式，让幼儿认识基本色彩；
2、让幼儿运用色彩进行创作，比如用颜色画蓝天、用颜色画人物等；
3、引导幼儿感受颜色的不同表现形式，提高幼儿的审美意识和色彩协调能力。
第三周：手工制作
1、让幼儿用自己的手制作小工艺品；
2、引导幼儿从中学习基本的手工制作知识；
3、培养幼儿动手能力、想象力和创造力，提高幼儿动手协调能力。
第四周：舞蹈与音乐
1、教授简单的舞蹈和音乐欣赏；
2、让幼儿自由发挥，用舞蹈和音乐表现自己的情感；
3、培养幼儿的身体协调能力和音乐、舞蹈欣赏能力。
第五周：文学阅读
1、通过故事、诗歌等文学形式，让幼儿了解不同的文学形式；
2、引导幼儿学习文学鉴赏能力和表达技能；
3、培养幼儿良好的阅读习惯和爱好，提高幼儿的文化素养和人文修养。
五、课堂评价
1、考察幼儿的表现能力和创造力；
2、关注幼儿的思维方式和艺术素养；
3、针对幼儿的学习情况，进行个性化辅导。
六、家校合作
1、教师将幼儿学习情况反馈给家长；
2、引导家长在家中和幼儿一起进行艺术创作和学习；
3、加强家校联系，共同协力培养孩子健康成长的良好氛围。
尊敬的各位家长：
暑假即将来临，我们希望每位幼儿能过一个快乐并有意义的暑假，并让家长能安心专心的工作。我园为幼儿制定了一个科学轻松的暑假学习方案，丰富幼儿暑期生活、开发幼儿潜能、训练幼儿思维、陶冶幼儿情操、解决家长暑期托管幼儿的后顾之忧。给孩子一个健康而又有收获的暑假。具体安排如下：
从涂鸦、色彩到线条让孩子们充分发挥自己的想象力，培养孩子敏锐的观察力。
通过唱、跳、音乐游戏等形式，让孩子们在音乐中找到乐趣，在合作中分享快乐。
锻炼幼儿形体优美、动作协调，增强幼儿肢体灵活性、柔韧性，培养审美情感以及自信心。
礼仪课程促进幼儿独立性、自信心、尊重他人;有利于幼儿的专注力、秩序感和幼儿身心和谐发展。
国学古诗课程开发孩子智力潜能，培养幼儿记忆能力和・语言学习能力;中国的传统文化同时也培养孩子的心理品质和道德品质。
科学实验课程根据幼儿所处的成长阶段特有的好奇、好问、探究热情的生理特点和需求，本着让孩子们“做中学”、“学中乐”、“乐中智”的课程理念，培养幼儿的自信心、主动性和独立性，发展儿童的观察力、创造力、动手能力、思考能力。
区域游戏，有目的的为幼儿创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作、摆弄为主要方式的个别化的自主学习，满足幼儿在各个发展时期成长的需要。
一、基本情况分析：
本学期我们根据班级人数、活动室空间的状况以及幼儿的年龄特点重新布置了各种区域。如：美工区、自然区、语言区、图书区、建构区、益智区等;这些区域满足了幼儿的需求，充分发挥了区域活动的教育功能。每天区域活动时，孩子们自由选择自己喜欢的角落，在这块自由的天地里，尽情的发挥、尽情的宣泄、尽情的想象，的确是其乐无穷。上学期幼儿对区域活动和缤纷纸艺活动较感兴趣，参与的积极性很高，但是，幼儿在活动中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着差异，并且发展速度也不一样，还有同伴间不太会合作着玩游戏。针对幼儿的这个年龄特点，本学期我们的主要工作就是对区域活动和纸艺活动中的薄弱之处重点练习训练，同时进一步巩固幼儿的活动技能，并逐步深化区域活动的主题与目标，让区域活动和科研活动变得更加形象、生动、有趣。
本学期我班将根据班级和科研特色丰富每一个区域，提供大量的操作材料。让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力;根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。针对各个区域活动和科研特色缤纷纸艺活动合理的.制定目标开展实施，具体目标如下：
1、养成爱惜图书的好习惯，学习运用废旧材料修补图书。
2、对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，愿意学说普通话，
1、会做科学小实验，活动有目的，操作认真。
2、能有重点的讲述自己的操作过程并记录结果，有探索欲望。
3、能自觉、有条理的收拾游戏材料。
1、会收集利用废旧材料制作简单玩具，发展幼儿的动手制作能力，
2、引导幼儿对色彩感兴趣，愿意选用自己喜爱的颜色均匀饱满地构图。
3、会用多种工具材料与同伴，用涂、画、捏、折、撕、贴、剪、印染等方法有创造性地合作完成作品。培养幼儿的合作意识，愿意与他人共同活动。
4、并能交流讲述活动内容与作品，相互学习促进。
2、能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。能自觉收拾游戏材料。
一智慧屋参观智慧屋，讲解规则。重点指导幼儿玩听音辩声。
二建构乐园重点指导各种积塑，以灯会上的花灯为范例，或发挥想象塑造出最喜欢的花灯。
五缤纷纸艺制作《宫灯》指导通过剪、贴、穿、围等技法做成宫灯。
一美工区撕纸《螃蟹》掌握沿对角黑线撕开，空白处撕开的技能，学会制作螃蟹，发展幼儿的动手能力。
二益智宫重点指导益智区，形状接龙、数卡配对等.
五缤纷纸艺重点指导幼儿折《垃圾盒》，便于活动中使用，学会整理.
一图书室进室要求安静，不随意乱取乱放图书，养成看书好习惯。
五缤纷纸艺重点制导幼儿制作桃花，布置春天主题环境.
二益智宫智力大冲浪(钓鱼、打电话、数字找朋友).（励志的句子 M.djz525.com）
一图书室对文字感兴趣，能在老师的指导下认读简单的文字。
二建构乐园设计师(管塑积木、自己设计房屋)。
一智慧屋认识各种锁，玩开锁游戏。
一图书室两人合作看书，并相互表演，养成看书好习惯。
一智慧屋认识各种交通工具.
五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪花朵，培养折剪兴趣。
一语言区用简洁的语言描述圆圆和方方。
五缤纷纸艺重点指导幼儿折青蛙，并学会变化。
一图书室小小故事会，培养幼儿在同伴面前大胆讲述故事。
五缤纷纸艺撕贴夏天的景物，发展幼儿的创造性。
二美工区设计名片，和同伴交换名片。
五缤纷纸艺制作礼物，赠给同伴。
一智慧屋重点指导幼儿操作用各色颜色来进行好玩的颜色实验。
一、指导思想：
学前教育的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础、学前班的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。
二、学情分析：
我班共有幼儿50名，人比较多。学前班的孩子小，控制自己行为的能力还不是很好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。
三、教学内容分析：
学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。
四、教学目标：
通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：
1、使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。
2、发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力。
3、发展幼儿的感知觉。
4、能独立的，有表情的唱歌。
5、音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。
6、音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。
7、培养幼儿节奏感。
五、教学措施：
1、依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。
2、充分利用现代教学手段进行教学。
3、积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。
六、计划进度：
1、歌曲:《小燕子》、《我的小鼓》、《红太阳》《西游记》《数鸭子》《三轮车》《两只老虎》、《数鸭子》、《小红帽》、《小指头》、《我是一只大灰狼》、《心爱的小马车》、《鲁冰花》、《粉刷匠》。
2、儿歌:《小姑娘》、《公鸡叫》、《大白鹅》、《小鲤鱼》、《小广播》、《两个门洞》《小马奔跑》、《小鸽子》、《小蝌蚪》、《小鸡》、《小气球》、《西瓜》。
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