相信大家都有写标题的好习惯，写标题可以让我们更好地梳理自己的人际关系，有没有更好的办法让自己的标题有一定的深度呢？根据您的建议幼儿教师教育网小编为您编写了一篇题为“探索人际关系的深度”的文章，希望这些信息能为有需要的朋友提供一些参考和帮助！
做蛋饺是我们中国过农历新年的风俗。每逢新年家家户户都忙着做蛋饺。我们家也不例外。
小年夜的晚上，妈妈在厨房做蛋饺。我看见后急忙跑过去对妈妈说：“妈妈，我能学做蛋饺吗？”妈妈笑着说：“当然可以啦！”然后妈妈一步一步地耐心教我。
第一步，先把汤勺放在煤气上加热；第二步，把打匀的蛋液舀一勺到汤勺里。手拿着汤勺朝一个方向转，使它变成一张圆形的蛋皮。第三步，用筷子挑一点肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夹到另一端叠成一个饺子的形状。一个蛋饺就完成啦。
我按照前面妈妈教的步骤反复地做了几个，终于做了一个完美的蛋饺。妈妈摸着我的头对我说：“世上无难事，只怕有心人。”我开心地点点头，笑了！
那天早晨，我早早起床，看到屋顶上披上了厚厚的“棉被”，玻璃窗上结了许多漂亮的晶莹剔透的“窗花”。我开心地大声呼唤：“弟弟，快起床吧。外面下雪了，我们堆个雪人吧。”
弟弟听到我的喊声，忙穿好衣服，跑到我的身边。爸爸笑呵呵地加入我们的行列，用手滚了一个大大的雪球，当雪人的身子。我和弟弟也不甘示弱，齐心协力滚了一个小点儿的雪球，轻轻放在大雪人的上面，做雪人的头。然后，弟弟跑到屋里，拿来了两颗黑黑的纽扣，做雪人的眼睛。爸爸把一根红萝卜拿来，当雪人的鼻子。妈妈把剪好的红红尖尖的纸做雪人的嘴巴。我找来两根树枝，当雪人的手臂。咦？雪人怎么不漂亮呢？我想啊想，终于想出了一个好主意，把红红的围巾围在雪人的脖子上，又把弟弟的帽子戴在雪人的头上。这下，我的雪人变成了美丽的“仙子”，可招人喜爱了。
“宝贝，来。我帮你们拍照，留作纪念。”我和弟弟开心地站在雪人的身旁，“咔嚓”一声，爸爸把瞬间的美丽变成了永恒的回忆。
这就是寒假中我最开心的事，盼望着下个寒假早日到来。
傍晚，暴雨倾盆，树叶在倾盆的雨水下慢慢变得油绿，变得苍翠。是啊，没有困难的洗礼怎能见到美好的成就？
回想从前的冬日，雪落无声，但在那茫茫的白雪中却又是一种豁达的美，我最喜欢的城市就是哈尔滨，因为它与别的城市不同！那茫茫的大雪，那倾盆的大雨，是种洒脱，擦擦眼泪咬咬牙继续往前走的自信！ 曾经疯狂的追逐《海豚湾恋人》，之后总说，可不可以不坚强？回答是，可以，可以哭泣。 但现在如果再让我回答，我会说，不行！必须自己勇敢面对！
因为，未来的路是自己的，脚上的泡是自己磨出来的，未来的路是自己打造的，一次次的不坚强带来的只是傻傻的一次次的无意义的放纵。
可不可以不勇敢？可以，但你的保证在你不勇敢的道路上什么危险什么险阻都没有！当然，如果你保证不了，你就得对自己说，必须坚强！也许有些事情没有必须，但是那是一个要求自己的词。
耳边，一边变得听着kokia的白雪，淡淡的优雅，隐隐的伤痛，可是，依旧是种放手——脱俗，不羁。没有谁能束缚谁，除了我自己，我不为谁而哀伤！不是因为自己多高尚多与众不同，而是觉得为别人哭泣不值得，而真正值得让你哭泣的认识不会让你为他落泪的！（很土的话，不过很有哲理！）
所以，无论如何，为自己，也为了身边爱你的人们，学会坚强，懂得勇敢。该面对的总要面对，逃避是无能为力的表现，你可以不把一件是完全解决，但是你要对你所作的事情负责，ｓｏ，你要试着去解决！面对就是一种坚强。
我不在意我这么多的罗嗦的话是否能感动他人，是否能让屏幕前的你更坚强，但我知道，当你徘徊在是否应该坚强这个问题的两种极端的答案时，请考虑我的建议，勇敢面对！
窗外，依旧是淅淅雨声；窗内，仍然为孤单的我；外表，简单的笑；内心，汹涌澎湃！
但是，与前是不同的是，现在的我，内心多了一份镇定，多了一份坚强，多了一份体会，多了一份勇敢，多了一份冷静；少了一份不安，少了一份懦弱，少了一份懵懂，少了一份胆怯，少了一份揣摩。
可不可以不勇敢？不行！你必须学会坚强！
在这一周我们安排了小组内的互相听评课。我们都进行了互相点评，并进行了归纳整理。
此次听评课我的授课班级是七年级八班，据说是普通班中纪律最差，成绩也很不好的班级。对于不同的班，不同水平的学生，当然也要采取不同的授课方式。在试验班中可以二十分钟讲完一套卷子，而在普通班也不过讲几道题，这就是区别，这就是差距。成绩好的学生不用老师说就会自己整理错题笔记，有计划的复习预习，而有些同学是老师点明要记下来，但是他们却未必拿笔。
总结队友们的宝贵意见如下：
第一，讲课语速快，节奏把握不好；
第二，声音很大；
第三，板书写的很好，很详细；
第四，教态也很自然；
自我感觉表情比以前丰富了，音调停顿也有所改观，但是眼睛不能灵活应用，不能纵观全体，捕捉到学生的求知眼神，眼神的交流与互动比较匮乏。幼儿园反思周记。
在学习中常说：兴趣是最好的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。 有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。在这次录课试讲的时候效果不太好，一方面自己制作的课件还是不够完善。另一方面，设计的课堂活动控制不好，导致学生出现了混乱的局面。
我在思考这些，思虑再三，还是备课不充分，没有更好的调动学生，既没有预计学生的反应，又没有考虑可能发生的情况，这都是没有预计到的。所以到晚上真正录课的时候，我恢复了心情，而又有热情，坦然面对一切。这样就好了许多，课堂中出现的错误少了许多。总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热情。
——同岳英语张亚楠
半年的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。
英语的学习需要平时一点一滴的积累，学习英语知识就像建筑高楼，基础没有打好就盖不出参天大厦，而英语的基础就在于单词的掌握。所以从现在开始我就会稍微加大学习单词的力度，听、说、读、写，面面俱到。再者，就是让孩子对英语产生浓厚的兴趣。此年龄段的孩子，兴趣的来源有两个：一，从游戏中汲取，寓教于乐。二，使其具备一定的英语学习素质，比如发音和书写。当学生们发现自己的英语发音比其他人更有腔调更形象时，别人的羡慕目光或是骄人的成绩更容易激发自己的进取心。从此，课要怎么上的问题自然迎刃而解，我们既要寓教于乐，又要抓好大家的英语素质教育。让大家在一种积极的氛围中学到实在的东西。中考已迫近，肩上的任务似乎更重了，大家要抖擞好精神，向着英语学习之路，出发吧！
从前，我渴望过周末。因为，只有在周末，我才能从一星期的紧张学习中挣脱出来，好好地放松一下自己疲惫的身心。这一天，我可以和邻居的小伙伴尽情地玩丢沙包，可以无忧无虑地看自己喜欢的动画片，还可以缠着爸爸妈妈让他们带我到书店里买上几本我最爱看的连环画……可是，随着到了六年级以后，以上的一切都一去不复返了，我的周末只剩下做不完的作业，父母数不清的禁令。
在学校，老师的作业是突然变得多了起来。常常是这位任课老师一张练习题，那位任课老师一张测试卷，就算是双休日也让我忙得不可开交。在家中，爸爸妈妈早就和我约法三章，一不能看电视，二不能去玩，三不能看无关学习的课外书，双休日还去上他们为我报的兴趣班，真是苦不堪言。唉！从前的快乐周末是可望而不可及了，现在的周末比平时还要累、还要苦，这如何不教我伤心呢？
别了，我喜爱的漫画书、动画片。别了，我可爱的小伙伴们。我们只有放假时才能见面了……在孤零零的书房里，我常常会这样自言自语。我多么希望这样的伤心周末能快点结束。
梦寐以求的三年级终于来了，那一天，我跟太阳公公比谁起得早，我迫不及待地来到了新校区，坐看看，右望望，眼前的一切都令我好奇。“哇，多么高的楼房呀！”“啊，多么宽阔的操场啊……”我一鼓作气，三步并两步地跑进了自己的教室。我第一眼看到教室，就喜欢上了它，教室又大又明亮，，座椅排得整整齐齐，地上一尘不染。正当我想出神的时候，一位女老师走了进来，她一定就是柳老师，她戴眼镜，微微有点胖，看上去和颜悦色。
“丁零零，丁零零”，那熟悉的上课铃响了，我赶紧回到自己座位上坐下。那位老师说：“我姓柳，是柳老师，是你们的数学老师也是班主任。原来，我猜得没错。接下来，我们跟着柳老师去搬书。我搬的是《同步练字帖》，不重，我奔向教室，可是奔跑的时候，有些书本会一点一点地掉下来，怎么办？我急中生智，把书放在地上，书平了，然后再提起来，抱到五楼，最后累得气喘吁吁。
终于到了最激动人心的时刻了——排座位。我会坐第几桌呢？会和谁同桌呢？老师调整了一些同学，可是我还是在老位置。
最后是发书，我发现三年级增加了好多功课，有外语，有科学、信息技术、劳动技术等，我对新的课程充满了期待。
我对三年级的生活充满了信心，相信我能有更好的表现。
在这一周里，我开始了第一次正式讲课。学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上有些战战兢兢，初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。后来，我还是硬着头皮把课讲完了。
课后老师对我所讲的课进行了总概括的评论，并没有太多批评，害怕打击了我的志气，说只要迈出了第一步，剩下的路就好走了。我回去又重新编写教案，反复备课，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，所以每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。慢慢地老师也给我一些建议，老师肯定了我的进步，也谈到我与学生互动的'环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。
这个寒假，我过得与以往不同。
可能是因为升入初中的比小学成熟了，所以不像之前把作业放到最后几天去做。
这个寒假我没有把全部的时间都放在作业上。反之，我阅读了几本很有意思书，还上了几堂兴趣拓展课，虽然和书上所教的不同，但是收获却不少。我还看了几部电影，他们都告诉我一个道理：你如果不好好读书，就没有一个完整的人生。这个道理我懂，在寒假，妈妈也给我做了思想工作，所以在这个寒假里，我也在不断地反省自己，我觉得自己是时候认真学习了，再这么疯下去，别说远了，就说七下的期考，那也拿不出一个漂亮的分数，让家人开心的成绩。
又是一个新的学期，又是一个新的开始。
我要在我还来得及努力的时候抓紧时间，不轻易放手，这样时间也会看到你的努力以及付出。
其实，在这个寒假我还在想一个问题：我们花费自己人生中宝贵的十几年去学习，到底是为了什么呢？为的就是未来几十年幸福的生活。用你生命中的十几年辛苦，换你你一辈子的快乐，有何不可呢？对呀，又有何不可呢？
我也想真真正正的用心学习了，我觉得用十几年换几十年真的.很值得。所以这篇寒假生活，我并没有全部写自己的寒假，而是更多的把寒假生活看成是自己的一个成长过程。
这个学期，好好奋斗吧，争取一直稳定在前100名。这是我最开始的目标，也是现在，以后的目标。我知道想要进入100，不难。但是想要稳定，真的不简单。所以，我也在不断提醒自己，把自己相对来说，比较薄弱的科目多巩固几遍，背一背。让自己成为一个真正符合“特优”的特优班学生。
今天初二了，和妈妈走出了家门口，去大街上感受新年的欢乐气氛，远处不是我村的秧歌队吗？我和妈妈相视一笑，向他们走了过去，看着那一张张充满喜悦的脸，我惊异常兴奋，随着锣鼓声响起，他们嘻嘻哈哈的舞动起手中的绸子，看着不整齐的秧歌步，我竟没觉得厌恶反而生出体谅之情，整日忙碌的他们怎么会有时间训练呢？只在过年放松一下，看着他们身旁的一个老奶奶高兴地拿起我的手，轻轻的拍打着说，现今生活好了，你看这些小媳妇大姑娘高兴的，想当年我们哪有这么好的生活？时代不同了。
伴随着锣鼓声的响起我抬头看着镶嵌着白云的天，想到明天会更好吧。
点评：曾经有人说过，你不经意写下的文字有可能就成了历史，其实，每一个人的生活都是一部活着的流动的历史，一旦用文字记录下来，那么沧海桑田的巨变也无法改变曾经走过我们的那些日子，而如果不记下来，那么，春秋时代如何，战国时期又是如何，我们实在无法知晓，而那些大智慧，又怎会传承至今呢？日记，是简单的文字记录，可有谁敢说，它们在以后不是一个个时代的标本。老师读你的日记和征文，仿佛可以看得到你的家，你的村庄，你的集市。这就是你的生活，与别人不一样的生活。这也是我们用笔记录的意义之一。
有一点，写完文章没有阅读一遍的习惯吗？如果自己不读，仅仅是写完就发给老师，那么，又怎能保障质量呢？文字写完后自己先阅读批阅，有一个自己评价和修改的过程，是一个对自己负责的极好的习惯。错别字，病句，这一些简单易改的错误告诉我，你虽然做完了作业，但是，你的态度好像并不是很端正，你也并不是为了自己有所得才去写这份作业，而是因为老师布置了，不得不做的。主动做好，和被动应付，最后的收获，我不说，你们也该已经知晓，文章写完仅仅完成了十分之一的工作……学习应该严谨。
充满激情的运动会结束后，我的神魂仍没回来，依然停留在那难忘的一幕幕……
和去年一样，最精彩，最吸引人眼球的还是女子4×150接力赛。"嘭!"伴着一身枪响，运动健儿们似离铉的弓箭一般，飞奔出去。我班第一棒崔精雨迈开大步，双臂用力摆动着，此时，她就像脚下踩了"风火轮"一般，跑得十分轻松。后面几位运动健儿都急红了眼睛，恨不得生出一对翅膀，玩命的追。"啪"一声清脆的响声，我班已尽到了第二棒。有了第一棒的优势，我班运动健儿一直遥遥邻先。我很开心，不停地大声喊加油，为运动健儿加油鼓劲。
"啪"转眼间，到了第四棒——杨艺了，我涨红了脸，大声喊着："杨艺，加油!杨艺，加油!……"尽管我们班占尽了上风，但杨艺依然没有放松，如一阵旋风一般，奋力冲过了终点线。那一瞬间，大家都很激动，发自内心的大喊了一声："耶!".四位运动健儿风光的回来了，崔精雨，你好厉害，跑的真快，你简直就是我的偶像!"这时，广播响了："第一名：六年四班，第二名……"大家都很兴奋，开心地笑了。
想着想着，我又不禁笑了。真是一场振奋人心，难以忘怀的比赛啊!
公园的清晨早晨，清脆的铃声把我从睡梦中惊醒，我和妈妈一起到东湖公园去晨练。
公园的早晨一派生机勃勃，大家沐浴在晨风中，有的小孩蹦蹦跳跳的追赶着草地上的鸟儿，那些健壮的大人健步如飞的跑着步，有老态龙钟的人在那儿打着太极，显得十分悠闲、轻松。在优美的音乐下，许多热爱舞蹈的人都伴随着音乐跳起欢快的舞蹈。
一阵夹杂着花香的的晨风抚面而来，赶走了我一身的睡意，我深吸一口气，也随着悠扬的音乐跑起步来，当我跑累了，我便坐在长椅上，看着周围的红花绿树，听这鸟儿叽叽喳喳的鸣叫声，不禁心悦神怡，神清气爽！
我们继续向前漫步，在祈风阁的小亭子里，一些素不相识的人已歌会友，他们纵情歌唱，歌声传四方，连一朵朵，娇滴滴的出水荷花都忍不住微微的.点头叫好。我坐在青石板上，听这美妙的歌声，我被深深的吸引住了，我也想站上前去，高歌一曲，但听到别人的歌声如此优美动听，我只能自愧不如了。
听完了歌，我们走过一座桥，这时我看见几支鸽子在天空中飞来飞去，多自由啊！有翅膀真好，有翅膀可以象鸽子那样在天空中自由地翱翔，看着世界的每一个角落，那该有多好啊！渐渐的，太阳升高了，我踏着洒满阳光的道路，回家了。
毕业前我在广州实习，租住在一室一厅的房子里，虽然逼仄却也舒服精致。一天有个同学突然联系我，说是房东准备把房子卖了，她只好另寻住处，在此之前需要在我这里寄存一些衣物。说实话，我和这个同学并不算熟稔，但她在电话里不断强调：“大概就几个行李箱的东西。”我见她确有难处，也就勉强同意了。结果那天运来，足足有一辆面包车的东西！
由于我住的地方没有电梯，而且还是顶层，两个师傅好像蚂蚁搬家一样，往返了好几趟才把所有东西运到了家门口。我看着眼前这堆东西，心想要是全放进家里，估计我连走路的地方都没了，而且还不是一两天的事情，她要想在广州找到位置便利、价钱合适的出租屋，天知道要多久，想想都让我心烦。加上搬家师傅不识趣地没话找话说，还语带暧昧地问：“那个漂亮女孩是你女朋友吧？一起住倒是相互有个照应……”这让正在想应该怎样摆放这堆东西的我烦不胜烦，自然对他就没什么好脸色。
他似乎看出了我的厌烦，有点委屈地抱怨道：“小兄弟，其实干我们这行也不容易啊，做完你这单还有好多家要去搬呢。”他一边帮我把东西挪进客厅，一边用袖子胡乱地擦汗。他的话触动了我，一大早驱车一个多小时赶来，还要往八楼搬这么多东西，他们也真是辛苦，于是我也帮着一起搬。待师傅走后，我把同学的东西放在床下的空位和阳台的角落，整理后发现，乍看那么多的东西，其实也并没有侵占多少生活空间。
在广州这个一线城市奋斗，不容易；一个女孩子，辗转几次才到我这，新住处至今未有着落，不容易；搬家师傅，从早到晚辛辛苦苦，耗尽体力也不过拿着微薄的工钱，不容易；而我，原本周末可以休息一下，还得折腾来折腾去，连饭都没顾得上吃，也不容易。
每个人都不容易，每个人都希望别人能体谅自己的不容易，每个人也时而会在不经意的当下，将别人当成了自己“不容易”的宣泄出口。但站在他人的角度细想一下：早上公交车的那个司机态度很差，可能是他昨晚跟妻子吵架了；中午餐馆员工的服务特别不积极，可能是她小孩昨天半夜突然发高烧了；向来话唠的朋友，晚饭时却对我不理不睬，可能他和我一样，正备受找工作的煎熬。如果这时候，我选择和他们硬碰硬，势必将这种摩擦愈演愈烈，但如果有一方能够稍微服软，僵局就能被打破，这其实没什么大不了的！试着真诚地向司机道歉，自己匆匆上车的确是忘了投币，我相信他也不会得理不饶人；向那服务员依然礼貌地说声谢谢，纵使她仍冷着脸，但心里也会感到过意不去；比如逗逗朋友，告诉他自己最近也遇到了奇葩的面试官，他笑了也就好了。而我回到湛江站工作后，当我近距离地面对个别旅客情绪激动的时候，我更深刻地体会到“每个人都不容易”这句话。我们铁路工作者在提供服务时，更需要学着多点设身处地、多些换位思考，若我们能真切做到“待旅客如亲人”，我相信旅客会体察到这份真心、接纳这份热忱，对我们同样报以笑脸。
曾看过演员刘诗诗的一个专访，她说：“演员这行很不容易，争议很多，但我毕竟不是人民币，不可能人人喜欢。做好自己分内的事，就够了。”我虽不是她的粉丝，却对这句话印象深刻，因为这种心态极为难得。每个人都没权利要求别人体谅自己的不容易，而自己也犯不着去为一些莫名的不善意而大动肝火，毕竟谁都有自己不容易的道理。但我们可以学着去体谅别人的不容易，多替别人考虑，不要在鸡毛蒜皮的小事上纠结，有些看似很棘手的矛盾，其实稍微变通就可以化解。这不是懦弱的妥协而是睿智的双赢，大吵一架除了让彼此负能量满满，还平添几条皱纹，何必呢？所以，让我们尝试着对人对事都温柔一点，你慢慢就会发现，周遭的世界也会对你温柔起来。
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