我为您整理了许多关于“四年级班主任年度工作总结”的资料，懂得如何处理文档是更好地利用我们已经拥有的资源库的关键。有了高质量的范文模板，文档就会更有深度和内涵。借鉴优秀的范文可以帮助我们避免犯同样的错误，提高我们的工作效率。那么，我们该如何开始写范文呢？
四年级班主任期中工作总结
一、引言
四年级是小学生活中的重要阶段，对于学生的学习和成长起着至关重要的作用。作为四年级班主任，我在这个学期做了大量的工作，通过各种方式和手段，致力于提高学生的学习能力和全面发展。在这里，我将详细总结一下我在期中阶段的工作，以及取得的成果。
二、开展班级管理工作
1.建立良好的班级规章制度
在开学的第一天，我与学生们一起制定了班级的规章制度，并明确了各种纪律要求和行为规范。通过与学生的讨论和参与，制定了一系列能够符合学生实际情况的规定，从而增强了学生们的自觉性和纪律性。在这个学期，班级纪律非常好，学生们的自律能力明显提高。
2.加强与学生和家长的沟通与联系
我定期组织家长会，通过与家长们的面谈，了解了学生的学习和生活情况，并与家长一起探讨学生的问题和困惑，提供适当的指导和建议。同时，我利用微信平台建立了班级群，经常与家长进行交流，及时了解学生的情况，并解决一些紧急问题。
3.关注学生的成绩和学习情况
在这个学期，我对学生的学习情况进行了全面的了解和分析。我制定了学生的学习档案，记录了他们的考试成绩、平时表现和作业完成情况。通过与学生的一对一沟通，及时纠正学习中的问题和错误，提高学生的学习效果。
三、指导学生的学习
1.制定科学合理的教学计划
在了解学生的学习情况后，我制定了科学合理的教学计划，根据学生的能力和兴趣进行教学内容选择和安排。同时，我也积极参加各种教研活动，汲取教学新知，提高自己的教学水平。
2.创设良好的学习氛围
在教学中，我注重营造积极向上的学习氛围。利用丰富多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。我鼓励学生们积极参与课堂活动，培养他们的合作精神和创造力。
3.针对学生的问题进行差异化教学
根据学生的学习特点和个性需求，我采用了差异化的教学方法。通过小组合作和个别辅导，帮助学生克服学习中的困难，提高学习效果。同时，我也鼓励学生们自主学习，培养他们的学习兴趣和自我管理能力。
四、关注学生的全面发展
1.组织开展各类课外活动
为了丰富学生的课余生活，我组织了丰富多样的课外活动。例如，学生们参观了博物馆、图书馆等文化机构，参加了各类文艺演出和体育比赛。这些活动不仅丰富了学生的知识和阅历，还培养了他们的兴趣爱好和社交能力。
2.开展心理健康教育
在这个学期，我十分关注学生的心理健康问题。我采用了心理测试和心理咨询的方式，了解学生的心理需求和困扰，并及时提供相应的帮助和支持。同时，我还利用班会时间，组织开展一些心理调适的活动，帮助学生们树立积极向上的心态。
五、取得的成绩和体会
通过这个学期的努力和付出，我取得了一些成绩。班级纪律良好，学生们的学习成绩也有了明显的提高。他们的学习积极性和自主性得到了增强，他们的学习能力和方法也有了明显的改善。
然而，在工作中我也遇到了一些困难和问题，比如学生中的某些不良行为，以及家长的诉求和期望等。通过与学生和家长的积极沟通，我逐渐解决了这些问题。我也意识到，作为班主任，不仅要关注学生学业上的问题，还要注重学生的心理健康和全面发展。
总之，四年级班主任工作是一项综合性工作，需要关注学生的学习、生活和心理健康等方面的问题。通过这个学期的工作，我深刻认识到班主任的责任和重要性，并且在不断的总结和反思中提高了自己的工作水平。希望在接下来的学期里，我能够继续努力，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。
班主任的工作，其实是一门艺术，也是一门技能。不仅是教书，更是育人；
不仅是老师，更是朋友。只要你用心和爱，你就会得到同学们的爱戴、尊重和支持。本学期班主任工作总结如下：
I.班级整体情况
四年级的特点是：
(1)学生活泼好动，思维活跃。
(2)学习主动性不强，学习自觉性不高。
(3)综合能力和素质有待提高。由于学生家庭环境的影响，很多良好的行为习惯没有形成。
在管理这个群体时，我经常用很多方法来调动学生的学习意识，提高他们对学校和班级的热爱，培养他们良好的心理和人格品质。
二、加强日常训练，带动教育教学工作
良好的作息是正常学习和生活的保障。一个学生很顽皮，前后矛盾。例行公事往往使一个好的班级后悔，使全班活动失败，甚至使全班争取的荣誉白费，直接影响班级集体的利益。因此，要扎实有效地加强对学生的定期培训。培训内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为守则》所要求的套路、课堂套路、装配和锻炼套路、卫生套路、劳动套路等诸多方面。训练可以集体或个人相结合，单一强化或综合优化（根据具体情况选择），要让每个学生都有“服从集体，服从命令”的思想，要有自律，养成习惯，确保整个班集体随时表现出“生而不乱，严而不死”的良好班风。
三．干部的形成和培养
一个班级的集体面貌很大程度上是由小干部决定的。小干部对班级集体具有“以点带面”和“以面带面”的作用。我称他们为“班主任的右手”。因此，只有精心选拔和培养干部队伍，班主任的工作才能逐渐由繁重变为简单、轻松。 .
The elected cadres should have strong appeal and self-management ability.干部队伍的组建不能只作为一种形式存在，班主任要精心培养：一是大力表扬干部优势，宣传先进事迹，帮助基层干部树立威信；干部在大胆工作、指导工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识和能力上取得更大进步，在纪律上做出表率，努力在全班各方面发挥表率作用，即，“以点带面”；
第三，要培养干部团结协作的精神，要能够通过小干部建立正确、健全的舆论，带动全班开展批评和自我批评，形成集体组织和纪律。和进取精神，即“面对面”。
四、协调好老师和家长的关系，建立丰富的信息网络
积极联系和协调各门课程的老师，共同发展好教育教学研究，加强学生思想教育，对学习成绩差的学生进行学习指导和帮助教学，增进师生情谊。面对本学期后生工作区、困难、重复和转化的“四一难”，我尽力帮助，耐心教导和指导，配合家长，让成绩差的学生有所改变显著地。 .一个班主任，仅凭自己的声望和实力，是不可能取得教育成就的。他要努力做到对学生的要求和态度与班上的老师和家长一样，不时与他们交换意见。
家长会是学校与家长沟通的重要方式。班主任要高度重视，保证会议质量，尽量与家长达成共识。会上，可以请个别优秀家长介绍自己成功教育孩子的经验，谈教学改革方向，谈本期教学内容和要求，谈本期大局，做功课展览，或者谈谈学校对家庭教育的建议。充分调动家长的积极性，配合学校把孩子教育好，班主任的工作才能更顺利、更轻松。
除此之外，班主任还应通过观察、与学生谈心、干部同学相互监督汇报、听取学校领导意见等方式，建立丰富的信息网络。教师和社会。随时掌握和控制学生的思维和行为趋势。
总而言之，贫困阶层的管理需要很好的突破。班主任一定要细心、耐心、谦虚、耐心、爱心、良心修炼，努力就会有回报。这个学期，我深刻体会到，做班主任最重要、最关键的就是“勤”——勤下班、勤检查、勤“讲”、勤“蹲”、勤“陪学”。
总之，勤奋可以补贫；
时间就是效率，时间就是质量，时间就是生命！
四年级下册班主任工作总结第一
四年级下册，是我作为班主任的第一年。从开学的第一天起，我便对这个班级产生了深刻的责任感和使命感。经过一个学期的辛勤努力和付出,我感到非常满意和充实。在这片属于我的热土上，我收获了很多快乐与成长，也学到了许多宝贵的经验。
首先，我在这个班级中注重培养学生的责任感和主动性，引导他们积极参与到课堂活动和班级管理中。我积极与学生互动，鼓励他们发表自己的意见和建议。例如，在每个学期初，我会组织班会，与学生一起商讨学习计划和活动安排。这样一来，学生们感到自己的重要性和参与感大大增强，他们自觉地完成各种任务，也能够主动地帮助和支持其他同学。通过这种方式，不仅提高了班级的凝聚力，同时也培养了学生的责任感和集体荣誉感。
其次，我注重和家长的良好沟通和密切合作。每个学期初，我会邀请家长参加家长会，向他们介绍我的教育理念和工作计划，并听取他们的建议和意见。同时，我及时向家长反馈学生的学习情况和行为表现，让他们更好地了解自己的孩子。此外，我还定期与家长进行个别沟通，帮助他们解决孩子在学习和生活中遇到的问题。通过积极与家长的沟通和合作，我能更好地了解学生的家庭背景和个体需求，有效地帮助他们解决困惑和提高学习。
第三，我注重创造积极向上的班级氛围，培养学生的自信心和团队精神。在学期初，我鼓励学生制定班级规章制度，并由他们共同维护和执行。在课堂上，我组织学生互助学习和合作解决问题，培养他们的集体荣誉感和团队精神。此外，我还鼓励学生参加各种班级活动和竞赛，如班级演讲比赛、体育竞技等，为他们提供展示自己的机会。在这样的积极向上的班级氛围中，学生们的自信心得到了极大的提升，他们主动参与到各项活动中，积极发展自身潜能。
最后，我注重引导学生培养正确的学习方法和良好的学习习惯。通过督促学生有规律地完成作业，提醒他们合理安排时间，养成良好的学习习惯。同时，我还对学生进行学习方法的指导和培养，如如何整理笔记、如何阅读理解等。我鼓励学生在学习中提出问题，互相解答和分享经验。通过这种方式，学生意识到他们的问题和困惑并不孤单，学会主动掌握学习的方法和技巧。这种引导式教学的方法不仅提高了学生的学习效果，也培养了他们的自学能力和解决问题的能力。
通过这一个学期的努力，我发现自己的班级整体素质得到了很大的提升。学生的成绩不仅得到了较大的提高，更重要的是他们乐于学习和思考的积极态度。班级的凝聚力和友谊感也大大增强，学生们在集体活动中互相帮助和支持。我个人也得到了很大的成长和收获，学会了更好地与学生和家长沟通，发现了各种班级管理策略的有效性。
回顾这个学期的班主任工作，我深感荣幸和满足。尽管因为新冠疫情的原因，我们面临了很多困难和挑战，但通过学生、家长和我的共同努力，我们克服了一切困难，在这个特殊的时期取得了很大的进步。希望在未来的工作中，我能继续做好班主任的角色，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
尊敬的各位领导，班主任，老师，大家晚上好：
今天对我来说是一个非常重要的日子，因为这是我人生中第一次参加班主任述职报告，真的是十万分感谢学校能给我们班主任搭建这样一个学习交流、共同成长的平台!同时也是十万分感谢领导们对我的信任，将最优秀的、最可爱的710班交给我。本次汇报的主题是：优秀是一种习惯!我的教育理念是：没有爱，就没有教育!现我将本学期的班主任工作汇报如下：
1、 抓好主题班会，提高班级凝聚力
重视第一堂班会课。班会课是班主任的用武之地，也是班主任与同学们进行思想交流的良好契机，因此我十分地重视。在开学初，班主任培训会上，李主任反复强调了，第一堂班会的重要性。结合临时班学生的表现，我决定了第一次班会主题——《优秀是一种习惯》，同时，并布置了第一次班会课作业，以《优秀是一种习惯》为题写自己的心得体会。我先入为主地传递给学生一个信息，那就是：这是一个优秀的班集体，你也要加油变得优秀才行!
为每一次的班会课布置好作业。级长常说，没有一劳永逸的事情，班主任工作要细水长流。每一次班会课，也许能在学生脑海里留下一点印象，而想要形成更加深远的影响，那就要多开展工作了，而为每一次主题班会课布置适量的作业，就是一个非常有效的途径。
下面是本班本学期的主题班会开展情况：
感恩行动日：在作何年代，感恩都是一种珍贵的品质;
同学节快乐：我班自己的节日;
We are a family：相亲相爱的一家人;
我们和我：我与我的班集体是不容分割的;
通过无记名投票，我们评选了班级十大感动人物;
下面是本班的班会作业的布置情况：在9月，我们班委会共同讨 1
论出了本学期的班会主题。
每一次批阅班会作业，都是心与心的交流。通过班会作业，我既可以了解孩子们的内心动态，并及时地帮助孩子们解决难题，又能将孩子们紧紧地团结在自己的周围，从而形成一股坚强的班级凝聚力!这仅从两次的扮家就可以看出，孩子们积极勇跃地出谋划策，不辞辛劳地为挥散汗水，终于团结与汗水换来了来之不易班级荣誉。
2、 抓紧小组建设，提升班级战斗力
每一个孩子都有一个愿望，需要父母来帮其完成。而父母不会也不能轻易答应，如果孩子在校表现好了、成绩有进步，并且能够保持很长一段时间，这时由班主任出面来帮其说服父母帮助实现自己的愿望。我将这样的一个愿望称为“金色梦想”，这也是我们班小组建设的中心思想。
期中考试过后，我班考得不太理想，我没有大发雷霆，因为我发现其实有一两个小组的成绩还是有很大进步的。而这些同学恰恰是龟兔赛跑中的乌龟，第一次考得不出彩，说明他们基础一般，可因为他们有良好的学习和生活习惯，稳扎稳打的乌龟在期中考试中赢过了粗心大意的兔子。那我们的小组建设就是让乌龟们用自己良好的行为习惯来给兔子们树立榜样，同时兔子们的文思敏捷又能帮助乌龟解决难题，从而达到双赢的目的!
小组建设的原则：公平公正公开。根据期中考试成绩将学生分为8个不同等级，并平均分配到8个小组当中去，以确保实力相当。再从卫生、纪律、作业、文明礼仪等方面对小组进行考察，并进行积分晋级。每个小组先从一枚鱼蛋开始晋级，每晋级一次，积分归零，下面是积分晋级表：
对于孩子们而言，金色梦想也许只是一辆自行车、一双溜冰鞋，但这却是激励他们前进的内因，因为成绩优秀、考高中，对于初一的学生来说，诱惑力还不如他的金色梦想来得实际。因此，由金色梦想为内因，激发学生的学习积极性，提高学生的小组荣誉感和个人使命
感，让学生积极主动地为小组争光添彩，同时也提升了自己。
正如校长所言：管理出效益!小组建设的双赢局面出现在第三次月考上，孩子们真的怒放了，语、数、英三科都有了一定的进步，且班级前100名的排名也是突飞猛进：由期中考试6名同学上升到了13名，且在年级排名上升200个名次的同学也有5位。[出国留学网 M.lIuXuE86.CoM]
3、 抓齐家校联系，增强班级外援力
学生的成绩是由内因和外因共同决定的，小组建设解决了内因的问题，那么外因指的就是外部环境了，即课堂氛围与家庭环境。一句“向四十五分钟要质量”提醒了老师也警示了学生，再加上班主任的勤跟班，课堂氛围已经解决。下一个要攻克的难题便是家庭了，因为我们是一个接送班，学生每天有一半的时间在家里，将家长发展成为班主任的同盟军异常重要，并且父母与老师必须站在统一战线上，因为目标一致了，才能共同管理。因此，加强家校联系势在必行。
高度重视校讯通的作用。首先，我给每个月制定了一个主题，10月份的主题就是：让孩子的小升初安全着陆;十一月的主题为：让孩子心静下来!十二月的主题为：给孩子创造高效的家庭学习环境。我把自己的教育理念，以及从书本上借鉴来的教育观念，通过案例分析的方式发给家长，有些可以说解决了家长的燃眉之急。让家长思考的同时，也得到了家长的认同，很多家长也选择了短信的方式与我互动，表达了对这项工作的支持与肯定。
同时我也通过家校联系卡、家访以及电访的形式，将自己对学生的关爱，将班级的大小喜事，告知家长，让家长更多地了解我们怒放十班。且经过组长提示，我班还搞了“拥抱亲情 感恩父母”的主题活动，从第15周开始，每周五发放一次，周一返校收好，活动项目每次为三个，比如第17周的主题活动就是：
1、与父母做好元旦放假复习计划,并签名;
2、将自己想对怒放十班说的心里话，讲给父母听;
3、给父母拜年，并送上新年祝福。
这些点点滴滴的付出，汇聚成了一股力量，促进了班级的成长。比如，我班的课外实践活动开展得十分顺利。在收预收书本费时，虽然我们班布置得比较晚，但是上交的情况却比较理想。在搞元旦汇演节目时，家里们也非常给力，有的送来了一个大蛋糕，有的甚至亲自来捧场。这样一来，形成了一种良性的互动，真正达到了家校联系的和谐发展。
4、 不足之处
本学期的班主任工作中，我有些方面做得还不是很成熟，如没有充分挖掘出大课间的价值，大课间融入了生命的教育、纪律的教育、美的教育等，由于作为班主任的我，没有充分地、及时地利用大课间的附加价值，从而失去了一个让学生心静的良好时机，这是今后要改正的。
回首20XX，这半年的班主任工作可以用四个字来概括，那便是“有滋有味”;展望20XX，我坚信我们怒放十班有各位领导、有级长、有我们无私奉献的科任老师的关怀与帮助，一定会有一个更加美好的明天。我的述职完毕，大家辛苦了，谢谢!
本学期我担任四（2）班的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：
一个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全在我心中”和“分享奥运”等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生的爱国热情。
培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我根据学校要求，经常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。
培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了学生口头表达的能力。
建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，经常与家长取得联系。我要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，及时交换意见，发现学生有不良思想倾向和错误举动，及时纠正和制止，平时注意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。
从三年级就开始做这个班的班主任，进入这个学期，发现学生的思想明显发生了变化。你说他们不懂吧，他们好像都懂，但往往在他们说得头头是道的同时，又不能控制好自己的行为，做出各种违反班级常规的事情来。如何做好这一年龄段学生的思想教育工作，培养他们的良好行为习惯，我一直在思索和实践中，现总结如下：
一、用爱心浇灌学生。
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。在了解学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、发挥班干部的作用。
本学期，我班继续实行班干部轮换制，并力争每周召开一次班干部会议。学生与学生之间的观察是最细致的，他们能发现你平时发现不了的问题。通过班干部会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，并通过举行班会课的形式，在班中集体讨论、解决存在的问题。如：一开学，在引导学生制定好每周行为习惯目标后，紧接着就产生了一个问题：如何引导学生自觉地来实现目标呢？我一直很困惑，于是我就在开学的第一次班干部例会上提出了这个困惑，班干部们一致提出可以成立自律小组，让他们相互监督，发挥他们的小主人意识。我一听，觉得很是可行，就采纳了。事后我感叹道：不能小看学生的智慧啊！而后，我通过几次班干部例会，要求班干部敢想、敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。
三、成立自律小组。
有了明确的目标，如何让学生通过自我督促来实现自己的目标呢，班干部例会上提出了成立自律小组。班中共有52名学生，成立了6个自律小组，每小组中设立组长一名，根据本周制定的目标和小组内成员每天实现目标的情况来加减分，一周最高个人得分为五分，组长进行记载，到周五常规评比时候，组内平均分能得到三分时，这一小组就能整体在争星树上加一颗星。这样以一来，组内六个人就拧成了一股绳，让他们劲往一处使，培养了他们团结协作的能力和集体荣誉感。没有得到星的小组，要在小组长的带领下分析得失，力争下周改进。记得在一周常规评比时，张立楠一组平均分没有得到三分，原因是他们组内个别成员得分太低，后来她给我写了一张纸条，上面写着：王老师，很对不起，这一周我们没有得到星，我想这可能跟我这个组长管理不到位有关吧，组内个别同学对我还不太服气，但我一定会努力让他们信服的。我要努力让自己做得更好！而后一周，我看到，她在小组内开了会议，并且向她的组员承诺自己保证每周都得五分，看组内有没有谁敢与她挑战的，组内成员王峰说要与她挑战，其他同学也应和。在接下来的一周常规评比中，他们的平均分达到了4分，八个同学开怀地笑了。看着他们的笑脸，我还暗自感叹道：没想到这个小组长还挺有领导艺术性的，真值得我一学，真可谓是“教学相长”也。
四、因材施教。
因为学生的不同情况，学生在思想和行为习惯的形成上有所差异。有的学生是课堂纪律方面有问题，有的学生是文明礼仪方面有问题，有的学生是卫生习惯方面有问题，针对他们不同的情况，我安排了不同的学生来帮助他们。如：卫生习惯差的同学，我就安排卫生习惯好的同学来帮他，教他如何整理干净自己的书包，如何穿戴整齐等。班中个别几个同学少诚实，这些思想认识问题，较为严重，这些同学就专门由我来转化。我常跟他们聊天，讲讲名人诚信的故事，讲讲班中同学诚信的故事，慢慢地诚信的.种子在这些孩子心中生根了，撒谎的次数自然也就少了。当然除了行为习惯上学生会出现差异，在不断的学习中，也会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。面对学习中相对落后的学生，我也是进行因材施教。我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。
五、家校沟通，携手共进。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用平时放学时与多位家长进行交流。
六、珍爱生命，安全第一。
每周利用班会和晨会，集队时间对学生进行安全教育，还定时给学生开展关于安全的主题班队会，通过教育活动，不断增强他们的安全意识，提高他们的安全防护能力。每个对有用安全“六不准”都遵守得较好，一学期没有发生什么安全事故，算是平安度过了这一学期。
经过一学期的努力，我们也取得了一点成绩：元旦文艺演出获得三等奖，“迎国庆”黑板报获得二等奖，班级文化布置获得二等奖，广播操比赛获得中年段二等奖，年级朗读比赛获得总分第一名。莫丽洁等10名同学被评为校级五好生。杨运杰和吴黄静懿被评委优秀班干。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，几十年的班主任工作经验告诉我自己，教育工作离不开几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心……
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，更有乐趣的。下面是我本学期班主任工作的几点总结：
一、 做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手：一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受。
二、常抓常规管理，初步养成良好习惯
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如学习检查员、卫生检查员、纪律检查员，还有各组组长等。同时，我利用班会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每两周进行总结评比，表扬日常行为规范好的同学，评为优胜星。不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活 习惯。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，
让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。
四、抓好安全工作。
安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。四年级班主任工作总结五、工作不足及努力方向
经过这一学期的努力，我和孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享平淡。班级工作取得了一定的成绩。但“金无足赤，人无完人”。做的再好的班主任工作都会存在不足。这也是再所难免的'。本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，态度生硬，措辞不当，和课任教师的配合，也还有待于进一步加强等等。虽然很多孩子也给我带来不开心，但我还是很感谢他们，因为是他们使我成长，使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。
记得在一本书上看过，老师有四种类型：聪明有爱心、有爱心勤奋、勤奋有责任心、有责任心有应对能力。记得有位优秀班主任在做体验报告时说：班主任在，学生能做好，基本上是合格班主任； >
当班主任在的时候，如果学生还做不好，他就是一个失败的班主任。多年来，我一直在积极思考如何做好一名班主任，希望成为一名聪明有爱心的优秀班主任。
时间过得真快，接班已经是第二年了。一年来，孩子们取得的每一个进步都是我们共同努力的结果。所以，我发现我喜欢和他们在一起，和他们一起感受起伏。我在很多地方都和他们形成了默契。
我不能说总结，而是我自己对过去一年的回顾：
首先，要注意能力的培养和锻炼
这学期，为了培养学生的竞争意识，给更多的学生锻炼的机会，我非常重视小干部的培养，让他们互相监督，学习互相取长补短，轮流执政。在这种氛围下，班干部工作非常认真、认真、负责。老师不在的时候，我给班干部分配任务，让他们组织管理。平时的早读和午读也是班干部组织的，每天的功课都要先通过班干部。结果，能力得到锻炼，声望得到建立。此外，还有一些如：打扫卫生、管理晨读、保持纪律、记录好行为、监督文明行为……让班干部真正成为老师的得力助手，老师的工作将拯救一个人。很多担心。现在我们的班级就像一列火车在轨道上越来越平稳。以三场比赛为例。平时我只是打卡，不会花太多时间在上面，但是这个学期的后半段，已经连续七场比赛了。八周全满分，我想这就是班干部的重要作用吧！
没有交流，就没有教育，没有感知，也没有情感。走进学生，与每个学生成为朋友。记得有一首诗是这样的：我去河边喝水，感觉水口渴，喝水的时候，水也喝我……我和学生之间，有三种共同感受：学习过程中的感受；
感受同学间的友情，感受生活的美好； > 共同成长：不断学习新知识，更新思想，与学生共同成长，与时俱进。
第二，和父母做朋友
家庭教育和学校教育密不可分，尤其是班主任的工作，更需要家长的理解和支持。因此，我特别注重与父母建立良好的关系，加强与父母的沟通。
家长不找班主任时，班主任要主动联系家长。无论孩子是高兴还是担心，他都会及时通过电话和家访通知家长，让家长分享喜怒哀乐。当父母无法理解一些事情和一些做法时，冷静地向他们解释，并用他们的实际行动来获得他们的信任。当然，也有一些家长态度不好或者不配合老师。相反，有些家长过于热情。即使我们的老师对他们不是很热情，但只要我们的老师是真诚的，我们所做的一切都是为了他们的孩子好。有了这个起点，相信每一位家长都会发自内心的认可我们的老师。
很多事情都是随机发生的，我们无法预设，但是当事情发生的时候，作为班主任，我们应该配合他们，让事情得到完美的解决。只有家长信任班主任，班主任的工作才能做好，学校的活动才能得到家长的支持。其实报名这个实验基地活动我并没有做太多的工作，但是家长们积极配合，参与率100%。
三、班主任的想法
当班主任很累，事情很多，很累，有时很心烦，这是不可避免的然而，当你走上讲台，看到那些寻求知识的眼睛，当你看到你的学生在你的教育下发生了很大的变化，当你被学生们欢笑的包围着，当学生把你当作你的最好的朋友，当父母打电话告诉你孩子变了，变得懂事听话……那种幸福从心底流淌。
班主任的工作是一项非常具有挑战性的工作。每个学生都是一个世界。做每一位学生的朋友，取得每一位学生的信任，是需要付出很多努力的。但这一切都是值得的，因为你得到的“将是一个美丽的世界！
学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。应对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风、学风，为学生供给一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班进取开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生理解，能切实帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不必须都要等到每周二午时第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自我的热情和朝气感染学生。体此刻学习、生活的方方面面。做任何事情，必
须要从学生的角度去研究，为学生利益着想，学生才易于理解。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班团体。
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。所以，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理本事培养的力度，经过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐构成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的本事，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的本事，让学生学会规划、料理、调控自我，使自我在团体中成为班团体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，异常值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和理解的时候，经过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们理解班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情景和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，并且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生本事、提高学生素质的一种很有效
的方法，如培养其组织本事、管理本事、社交本事、语言表达本事等，还能够培养其关心团体、关心他人、乐于奉献、进取进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。经过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制本事。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、进取抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导，帮忙他们消除或减轻种.种心理担忧，让他们认识到自我的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的进取因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面能够选一些能辩明是非、有本事又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮忙;另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有教师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，教师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，教师主动与后进生沟通，多了解他们的思
想状态，用真诚的心去关怀、去帮忙他们，他们是明白的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、进取开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅仅有利于学生身体素质的提高，并且也有利于学习效率的提高。
五、进取主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自我的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重教师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立教师的威信，增进师生情谊。
六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
总之，在这一个学期里，我经过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。
#152913小学四年级班主任总结4
紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任四年级语文教学工作和班主任工作。共有学生60人，从学生的学习状况来看处于两极分化状态;从学生的家庭状况来看大约有一半的学生都是外地生;另外，还有几名单亲家庭。虽然班级的情景比较复杂但从学生以及家长反馈的信息来看，收到了必须的效果。同时也存在许多不足，经过短短的学期教学实践，我的感触很多，现将本学期的工作做如下总结
一、政治思想方面
我进取参加学校的每次教师例会，认真做好笔记。工作中严格要求自我，服从领导的分配，职责心较强，自觉遵守劳动纪律。异常是作为一名班主任我时刻注意自我的一言一行，因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自我作为一名教师也必需具备的，所以我在工作中处处起到模范带头作用，身正为范。
二、教学工作方面
在教学工作方面，作为新教师的我虚心向老教师学习，也取得必须的成绩。本学期我开了一节公开课，这也是借机检验下我的成长情景。上完课后，我发现自我抓住了重点，可是没突破难点。在引导学生体会“我”所获得的启示时，我主要是采用“读”的方式，表演读、指名读、全班读等等方式，让学生反复读詹姆斯钓到鱼和防御的心理变化过程，以“读”来体会，更加深刻，异常是在让孩子表演读的时候，效果不错，因为班上刚好有具备必须表演本事的孩子，并且班上的学生也充分地预习这篇课文，在表演读的时候，经过孩子自我的表演，能够带着全班同学一齐体会当时的小詹姆斯的那种放鱼的情感变化，这样孩子也更加记忆犹新。可是，不足之处是我在朗读指导方面经验不足，没能更好地让学生读出詹姆斯当时的那种心理变化。今后，我还得在以下这几个问题加以思考探索;用怎样的方式使学生的朗读质量得以提高;怎样激发学生朗读的进取性;如何实现有感情地朗读这一目标;如何评价朗读结果。异常是在指名孩子表演读得时候，我只注意到那些成绩好的孩子，没让的孩子参与表演，不能很好地照顾到全班同学，这也是评课教师再三提到的，今后我会多加注意这个问题，照顾到的孩子。
总的来说，一节课下来，我的教学目标差一点就到达了，挺可惜的，这也是在敲响我的警钟，必须备好每一堂课，不只要备教材，备教参，还必须备学生。我在写教学设计的时候，没有猜测下自我班上的孩子会做出如何的反应，这点做得很不好，今后，每一次的备课，我都必须记得这一点，仅有在备好学生的基础上才能很好地到达自我的教学目标。
三、树立良好的教师形象
在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民教师的标准严格要求自我，尤其是在学生中，时刻注意自我的言谈举止为学生做出表率。
人们常常把教师比喻成妈妈，这话一点都不假。记得胡彦乐有次口误把我喊成他妈妈了。对待孩子必须要有“爱心”“耐心”。把孩子们当成是自我的家人，为孩子们倾注所有的感情。
四、真正做到"因材施教"。根据每个学生的家庭背景，了解孩子们在家中的表现，观察孩子们的一些生活习惯，做孩子们最忠实的听众。由于我是新接手我们班，一开始，为了了解这些孩子，我多花时间跟雅雅一齐聊天，提早了解我们班上的孩子的一些情景。做到对症下药。对于一些后进生，我经常找他们谈心，发现问题及时与家长联系共同解决，从而帮忙他们转化思，到达育人的目的。异常是班上的一些后进生，今年的成绩也有所提高，相信他们的付出已经得到收获了。由衷地替这些孩子感到高兴。
虽然在工作中比较严谨，但自我仍存在许多不足之处，仍需要今后不断改善。经过了一段时间我成熟了很多，遇事要三思而后行。仅有研究成熟了，在去做我想这样必须会收到事半功倍的效果。在我今后的工作中，我会从哪跌倒在从哪站起，我相信自我会走好今后的每一步!
#299762小学四年级班主任总结5
一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢?综合班主任工作的过程、方式及职业性质等特点，我以为班主任应努力做到以下几点：
一、勤于深入学生的生活。
从管理学的角度看，班主任工作的实质，就是按照预定的目的，依据一定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行计划和调控。而有效的计划和调控，必须建立在对班级及学生的了解和研究的基础之上。正如俄国教育家乌申斯基所说的那样，要想从一切方面教育人，就必须从一切方面了解人。实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。
同时，在与学生日常的实际接触中，能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。目前，我国不少学校在实施班主任管理的过程中，提出班主任参与学生活动的多种不同的“到位”要求，并以此作为班主任工作评估考核的重要内容，其意义正在于督促班主任变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理，避免工作的主观性和盲目性。
当然，班主任的“走动式”管理决不是“巡警和看守式”的，而是与学生情感交流、对学生循循善诱的过程。当今的青少年学生与过去的学生相比，心理上有一个明显的变化，即希望班主任和他们打成一片，参与他们的各种活动，希望得到教师的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。班主任如果能抓住这一契机，深入学生，对他们充满热情，那么学生便会对他(她)产生心理认同，“亲其师，信其道”，教育也便成功了一半。
二、勤于观察。
要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念;在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。全国优秀班主任毛蓓蕾老师从一个学生在课堂上露出的一丝怪笑，发现了该生与社会后进青年的秘密交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极普通的小事，发现了独生子女教育的严重问题。可见优秀班主任总是一位优秀的观察家，他们不仅勤于观察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。
勤于观察有助于班主任从观察量的增加上把握对学生质的认识，每个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同，班主任只有经常地、有目的地反复观察学生相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基础上，从外部的种.种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为给予实事求是的评价，进行“长善救失”的教育。
三、勤于捕捉与学生交谈的机会。
班主任整天和学生打交道。
一方面，在了解学生的过程中，交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道，避免了解学生过程中的“晕轮效应”;另一方面，交谈在说服、教育学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。
教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助于语言“媒介”来实现。称职的班主任无不与学生有大量的语言交流。他们或及时向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行讨论;或提出敏感的人生问题供学生思考，给学生以有益的忠告;或对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导……这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等闲视之。
四、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”。久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。有一位班主任接了一个差班，学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，这位班主任既不批评，也不言语，而是躬身——捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”。
从此后，教室地面开始清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，该班积分总居榜首。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会，做到手勤。比如，清除卫生死角时，首先扒开又烂又臭的陈年垃圾;放学了，随手关上一扇门窗;走进学生宿舍，调整一下衣物用品的位置;主题班(队)会上，主动写几个潇洒的美术字;体育比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一杯糖水;天冷了，为学生装上一块挡风的窗玻璃;学生发烧了，用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“无声胜有声”的独到效果。
五、勤于思考。
班主任要将班内一个个具有独特个性、处于不断发展变化中的活生生的人，塑造成符合社会要求的全新的人，就要付出最具创造性和高度复杂性的劳动。因此，开动机器，勤于思考是班主任工作的灵魂。
班主任需要思考的内容十分广泛，根据不同的标准可划分出不同的范围。以班主任工作过程为线索，既要思考如何在自然状态下掌握学生的感性材料，分析、研究其隐藏着的本质特点，又要思考通过怎样的途径、手段、方式、方法，才能实施有效的教育和引导;以教育对象为线索，既要考虑全班的共性特点，又要考虑到不同学生的个性差异;以教育目标为线索，既要考虑班级目标的远景性、整体性，也要考虑近景性和局部性;以教育内容为线索，既要全面思考学生必须明白的“大道理”，又要考虑到各种具体的学习、工作、生活实际。
可见，班主任的一切工作都离不开大脑的积极参与，否则，其教育只能是僵死的、教条的，或者是主观的、随意的、缺乏科学和艺术的。在实际工作中常常有这样的现象，同一个班、同一个学生或同一事件，在不同的班主任手中，由于教育和处理的方式不同，效果也大不一样。虽然这与班主任的资历、知识水平等有一定的关系，但班主任对学生的“用心”程度，以及由此产生的教育经验、教育艺术的差异，也是造成此种现象的一个极重要的因素。
孟子说：“心之官则思，思则得之，不思则不得也”。班主任工作虽有规律可循，但教育对象是千差方别的。班主任只有区别不同情况，进行全方位的立体思维，做到左思右想、三思而后行，才能找到打开每一把“锁”的“钥匙”，提高班级工作的有效率和成功率。当前，我国正处在加速改革开放、建立社会主义市场经济体制的新的历史时期，教育对象的思想观念、道德意识、心理、个性等随着形势的发展而发生着不同程度的变化。因此，班主任要把握住时代走势，不断更新教育观念、教育内容和教育方法，要运用边缘学科和相关学科的相关理论和最新科研成果研究教育现象，指导教育实践;要善于运用“侧向思维”，实现触类旁通和经验迁移，以期从其他领域获得借鉴，探索出班级工作的新规律。
班主任总结报告
本期四年级有学生43人，学生年龄8—11岁。在师生的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作，我对本学期的班级工作情况总结如下。
一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。
一年来，我根据中年级学生特点，培养学生良好的行为规范，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行思想教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的学习生活中来，同时激发同学积极向上的思想意识，形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的.升国旗仪式对全班同学进行讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯。
二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是中低年级的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近几年来，我着重抓日常行为规范的养成教育：我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
三、加强了班级安全教育。
本学期，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。
五、开展丰富多彩的活班级动。
本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作，组织学生学习了《校本教材》，针对学生的实际情况进行教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础，其中在学校组织的卫生评比活动中，我班学生不怕脏、不怕累，团结协作，荣获好成绩。在《校园集体舞》比赛活动时，抓住有利时机在班级及时调动同学们学习的积极性，获得师生的好评。
斗糯小学2012——2013年学年度第二学期四年级班主任
工 作 总 结
一、强化常规，抓好安全工作。
常规、安全工作是学校工作中的重中之重，做好常规和安全工作才能保证教育教学工作的顺利开展。所以本学期我对学生的安全教育毫不放松，除了按时积极做好禽流感的防控、监护工作之外，定期组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》班级常规，学校规章制度。充分发挥班干部的监控作用，及时监督班内违规行为，他们解决不了的向班主任汇报，班主任来解决。平时我坚持学生放学上学情况的了解，发现违规的行为及时进行教育、批评。同时结合节假日，班队课进行外出安全、防火、防溺水、防煤烟中毒等教育，保证了学生的人身安全，班内无不安全事故发生。 二、切实做好思想教育工作。
随着学生年龄的增长,他们的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的观点,所以要走近他们，抓好班集体，必须耐心、细致地做好他们的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果.所以，平时，我利用语文文本的自身魅力、班队会等，对学生进行思想品德教育。组织学生在班内开展“如何做一个合格的小学生”、“怎样做一个受人尊敬的人”、“什么样的朋友才是真正的朋友”等一些辩论活动，让他们在活动中体会到一些为人处世的方法，从而在无形中对学生进行了良好品德的教育，为他们形成良好的世界观、人生观、价值观奠定了基础。同时也增进了学生间的情谊。我还利用身边的一些例子，如好人好事、优秀学生身上的闪光点，来教育他们，感染他们，充分发挥班级中榜样的作用，引导学生向榜样学习，以达到教育的目的。我还定期私下向班干部了解一些班内情况，发现个别学生有不良行为和不良思想导向，及时与他们单独谈话，进行教育，保证了他们身心的健康发展。 三、培养班干部。
本学期我定期召开班干部会议，及时了解班级情况，及时给予班干部工作方法的指导，做好班干部的培养工作。我的小助手已初步具备了一些管理班级的方法和能力，今后还将有待于提高。 四、抓好班风学风建设。
本学期我刚担任本班班主任，由于本班人数较多，造成学生纪律涣散，男同学爱起哄，学困生厌学、不做作业等。我针对这种情况首先从思想上进行教育，使他们明确学习目的，端正学习态度，同时狠抓班级常规管理，良好品德教育，开展优秀作业展，故事比赛等活动，调动他们竞争的意识和学习的热情，加强与各任课教师之间的联系，通过学科间的竞赛来加强班风学风建设。通过一学期的教育，学生的学习习惯有了很大改变，良好的班风学风已基本形成，在下学期，我将继续努力做好这方面的工作，把班级建设得更好。
五．耐心细致地做好学困生的转化工作。
首先，我做好学困生的朋友，在工作中以一颗慈母般的心关爱着他们，以期待的目光关注着他们。在课堂上，尽量将简单的问题留给他们来答，发现他们的点滴进步和闪光点就及时表扬，帮他们树立学习的信心。同时开展“一帮一”的活动，来推动他们学习的进步。 六、做好家访工作。
学生光靠教师单方面的教育是不够的，必须取得家长的配合。本学期，我定期与家长联系，召开家长会，或是通电话，或是进行书面联系。对一些行为习惯特别差的或学习有困难的学生，我和他们的家长经常沟通，交换意见，共同达到教育孩子的目的。
总之，在班级管理中，我虽然做了很多，但还不是很满意，如：我欠缺班级管理经验，班级学风虽有转变但还不够浓厚，学生积极进取心不够强，竞争氛围不够浓，今后我还要多向同事和网络学习，提高自己的管理水平，把班级管理得更好！
2013年7月15日
四年级班主任：罗辉
斗糯小学2012——2013年学年度第二学期四年级
班 主 任 工 作 总 结
班主任：罗辉 二0一三年七月十五日
小学2013年春季德育工作总结
我校一直以来都把德育工作摆在重要位置，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作。本学期我校坚持落实全员育人，把德育工作根植于学生的实际生活中，立足于学生的生活世界，从学生身边的小事、细节、环境、人物切入，充分利用各类德育载体，实现常规育德、生活育德、心理育德、文化育德。现作如下工作总结：
（一）做细做实常规管理
1、继续实行学生常规评比，强化学生行为、道德习惯的培养。从最基本的规范——穿校服、佩戴红领巾、胸卡等入手，做到每天一检查、一周一表彰、每月一总结，在抓反复，反复抓中，使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化。
2、加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、校刊等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，观看有教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了了上进心。 （二）开展丰富多彩的德育活动
1、3月5日是第50个全国学雷锋日，我校开展以 “雷锋精神在我身边”为主题，大力弘扬雷锋精神，倡导青少年争做好人好事，要注重树立学雷锋先进典型，并将活动情况。
2、开展《小学生守则》《小学生日常行为规范》《弟子规》学习教育活动，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教育和安全法制教育等，并通过国旗下讲话、晨会、班队会时间进行常态教育，引导学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。
3、积极推行“弯一弯腰，捡起你的美德”环保主题活动，教育学生树立“学校是我家，环境靠大家”的主人翁意识，做到不乱扔、乱倒垃圾，不随地吐痰，见到垃圾要及时“弯腰”捡起，使学生在活动中养成一个良好的行为习惯；同时要求学生间互相监督，形成一个互帮互助、齐抓共管的良好氛围。
4、3月21日为“世界森林日”，3月22日为“世界水日”，各校（园）应结合实际，开展“绿色校园伴我行”活动等环保教育活动，积极争创市“绿色学校”，进一步培养学生热爱绿化，保护环境的情感和良好的社会公德。
5、开展“做一个有道德的人”主题活动。认真开展每一次主题班队，人人争做美德少年。在学校里，开设“洒扫应对”社会实践课程，按学龄段设置学习内容，根据不同学段学生特点开展实践体验，使学生养成遵纪守法、热爱劳动、讲究礼貌的良好行为习惯。
6、组织全市中小学生参与“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。从未成年人思想道德建设的实际出发，着力营造良好的育人环境，着力完善良好习惯养成、文明礼仪形成的长效机制。通过多种形式的道德实践活动，使广大未成年人践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，推动全区未成年人思想道德建设工作不断取得新的进展。
（三）、加强安全宣传教育
加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。我校除了常规性的对学生进行各项安全教育外，还开展各种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事故的预防与应对能力。如开展了“安全教育周暨安全教育日”活动，开展了“珍爱生命，安全出行”的交通安全知识讲座，引导学生更好地保护自身安全，珍爱生命，遵守交通规则，健康平安地成长;开展了“防灾减灾”宣传教育与演练活动，举行地震应急逃生演练等，这一系列活动的开展，有效地提高了全体师生防灾减灾的意识和避险自救的能力，切实提高了学校防灾减灾工作水平。
小学六年级春季班主任工作总结
小学四年级班主任工作总结秋季
小学四年级班主任春期工作总结
五年级班主任春季工作总结
春季三年级班主任工作总结
六个月来，在教研中心和学校领导的关心和支持下，我校英语教研组全体成员齐心协力，积极贯彻教研中心精神，认真贯彻落实学校的教育教学体系。以新课程标准为指导，着力优化课堂教学，培养学生良好的学习习惯。在工作中，扎实不断创新，团结协作，积极开展教研活动，有效提高了教学质量和教师自身的专业水平。第一学期工作情况简要报告如下：
1．认真学习教育教学理论，更新教师观念。
1、本学期计划组织教师学习教育教学理论，转变教师观念。认真学习《英语课程标准》，深入学习新课程先进理念，深化自身教学活动，改变以往“以教师为中心”的传统教学理念，树立“面向全体学生，突出学生为主体，弘扬“学生发展”新教学理念，将新课标精神认真贯彻到具体教学活动中，真正实现课堂教学实效，提升教师课堂教学水平
2.由教务处安排，针对每个人开展班级活动，老师们积极参与，认真备课，努力打造精彩课堂，交作业-课堂反思材料及时。教学技能有显着提高。提高。通过参加区教和重新组织举办的课堂艺术研讨会搜索中心，教师们受到了极大的鼓舞，受益匪浅，增加了教学的乐趣，明确了教学思路，促进了教师专业素质的提高。
三、狠抓教学质量，全面提高学生素质
1小学生生源我们镇的全部来自自然村和乡镇直属机构。受其他方面的影响，学生的学习水平参差不齐，两极分化严重。因此，在教学中，我们尽量考虑到每一个学生，有针对性地鼓励和引导学习成绩不佳的学生，做到定时、量化、目标设定，使他们树立自信，端正学习态度，有效发挥他们的主动性，逐步增强他们对英语学习的兴趣，从而提高学生的整体水平。为了激发学生的学习兴趣，我们开展了四年级英语写作比赛；
2.为了更有效地考虑到每个学生的发展，我们制定了每个年级每个班级的学生课堂评价清单，并在内部分批检查每周的教学内容和课外，以免漏掉一个学生，这样既增强了学生的学习主动性，又有效提高了全班的教学质量，同时有利于学生的培养' 良好的学习习惯，为以后的学习打下良好的基础。
四个。今后的努力方向
回顾学期的工作，有努力，有收获，也有不足。作为教研组组长，在平时的教研工作中，确实存在不少不足，我镇的英语教研工作有待进一步完善。下学期努力做好以下几个方面的工作： 1.把教研活动做细、做实，做到有计划、有安排、有执行。 2、全面提高学生的语言能力，开展丰富多彩的英语课外活动。
3、为全面提高我镇英语教师专业素质，鼓励教师在线学习新的教育教学理论，及时写下学习心得，努力做到每周将它们上传到网页。
我们镇上的英语老师基本都是跨校授课的，但我们依然在努力和勇敢。相信在各级领导的关心和指导下，通过我们的不懈努力，一定会取得更加优异的成绩。
我班是四年级二班，有76人，学生年龄在10—12岁，思想水平不一，整体素质稍低，班级工作相对比较困难。但在师生的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作，我把本学期的班级工作情况总结如下。
一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对中年级学生特点，积极开展爱国主义教育，培养学生良好的行为规范，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了同学积极向上的思想意识，形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的'行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。
二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
三、加强了班级安全教育。
本学期中，能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。
五、开展丰富多彩的活班级动。
本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作，圆满组织完成了争学“《新守则》《新规范》，针对学生的实际情况进行教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。其中在学校组织庆6，1活动中，我班学生刻苦训练，团结拼搏，荣获好成绩。在其它活动中也抓住有利时机在班级及时开展各种活动调动同学们学习的积极性；让同学们在假期中不但玩得痛快，而且能够积极参加社会实践活动，了解社会知识，大大提高了学习兴趣，丰富了知识。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《四年级班主任年度工作总结精华》一文，希望能解决您找不到幼儿工作总结时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了四年级年度工作总结专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)