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潮海幼儿园青年教师培训总结
这一学年，我们幼儿园根据实际情况，面对青年教师发展现状与需求，我们采取全方位、多途径的培养措施，有针对的制定计划并开展实施，以促进青年教师在集体教学的设计与实践方面的能力为主要目的，班级管理，幼儿园专业水平等方面，帮助她们在较短的时间内尽快步入教育教学轨道，形成自身专业特色，提高保教水平。现将一学年的青年教师的培养工作工作总结如下：
一、立足课堂，活动设计有提高
1、实践锤炼有保证
我们进行了一课多磨的活动，以教研组为单位，集体选定课题，一位老师先试上，同年级组老师评课，研磨出来的教案，让第二位老师上，再次研磨，请第三位老师上、、、、、、活动设计经过反复实践与研讨，共积累活动教案多篇，质量有保证。
2、青年教师有收获
我园青年教师通过一次次的实践和研讨，从选材——目标制定——环节设计——提问设置——师幼互动等方面不同程度得到了提高，青年教师从一开始的怕上课、怕研讨，到现在敢于上课、敢于发言，在她们的脸上找到了自信的风采。
二、立足教研，听课评课有质量
1、网络教研促发展、同伴互助共提高
本学年，以网络为平台，加强互动、分享新经验，开展同伴间的互助。网络教研实现了教师与教师之间的同帮互助，集体备课，在与同伴的交流、碰撞与反思中促进教师的自我更新、推动教师自身的进步、提高教师专业化发展。
2、骨干教师来引领、现场教研有方向
在骨干教师的引领下，幼儿园活动研讨卓有成效。每次的活动后教师都要有针对的进行深入地研讨，从目标——环节——师幼互动——再到调整，逐项展开。上学期，申文香老师参加了昆山市百节优秀课评比获二等奖，她在今年4月份半日活动展示，我们邀请了姐妹园仁宝幼儿园老师来指导我们的课题研究和游戏的开展，讨论很激烈，同时，她们也送来了很多宝贵的建议，帮助我们青年教师提供业务能力。
三、立足常规，教育教学抓重点
根据本园青年教师的专业方向和学习兴趣，我们要求每个教师设计自己的成长档案，提供自我设计各种公开课、家长会，活动观摩、论文和获奖荣誉栏目。青年教师从如何观察、记录、思考、建议与评价，结合研讨与成长记录，获得了不同角度的提高。
青年教师的班级常规管理，教学常规，一日活动常规等，经过一年的培训学习，研磨活动的一次次开展，进步都很大，成效是明显的。
四、立足调整，反思交流促发展
我们幼儿园就早锻炼中的集体游戏这部分，进行了专门的研磨，先让教研组集体确定课题，每个班级进行展示，全体教师参与研磨讨论，再从每个年龄段选出一个班级展示，再讨论，虽然在活动设计与组织上，青年教师获得了明显的进步，小荷才露尖尖角，风华正茂后劲足，相信在立足课堂这样的前提下，我们的青年教师会越走越好。
X月X日至X日期间，我有幸参加了申康中心第七期中青年干部培训班，班上共37名学员，包括来自申康本部和直属14家单位。短短五天的培训，安排了紧扣当前形势合理充实的理论学习课程，整个培训过程让我们发展了新思想、增强了新感悟、注入了新动力。
一、提高理论修养、内强自身素质。培训课程既有有关党和国家宏观政策的讲解，又有符合社会发展和医院建设策略的指导，其中有原市纪委常委赵增辉的反腐倡廉教育《学习反腐倡廉论述体会》、同济大学周敏凯教授《后金融危机时期世界格局新特点与国际热点问题思考》、市委党校朱俊英老师《社会主义核心价值观的理论与思考》和陈保中教授《学习十八届四中全会精神，推进依法治国进程》等内容。领导干部、市委党校老师等一堂堂生动精彩的讲座，使我学习了解到当前形势及其他热点焦点问题，明了在推进依法治国的进程中，“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”新十六字方针。这次培训既是对树立坚定理想信念的一次党性教育，也拓宽了知识面和认识度，提升了自身素养。
二、拓宽工作思路、提升管理能力。专家教授的授课内容切合我们工作和成长实际，可以用“理论视角新、信息密度大，实用效果强”来概括。市医改办许速副主任的《上海医改的探索》，让我们了解了公立医院改革科技与制度两大方面寓意，其中蕴含着医改的三个阶段、基本原则（四个结合）、“转方式、立秩序、建机制、促联动”总体思路与理念、运行机制改革与管理模式改革等；原市六医院何梦乔院长的《医院运行管理若干问题的探讨》的讲座更是精彩纷呈，他为我们分析了医院内部运行管理中十方面问题（财务管理、绩效考核、人事制度改革、医疗质量管理、医院评审评价、实施医药分开、医保预付制等），指导医教研如何协调发展；而党校董幼鸿教授《网络时代危机事件的风险防控与应急处置》的讲述，告诫我们在突发事件面前要秉持“责任、执着、敏锐、创新”的理念，在工作中要善于积累经验，提高应对风险和维护稳定的能力，把从事管理工作的经历作为不断磨炼和完善自己的过程。
三、内化于心、外化于行。一是学以致用，通过继续消化培训内容把所学所感运用到实际工作中去，认真思考探索新时期的医疗管理工作，注意平日工作方法，努力把各项工作做深做细做实；二是持续学习，坚实理论功底，开阔工作视野，更新知识结构，挤出时间学习各方面的新知识与新技能，边学习边思考边实践；三是创新协作，建立创新意识和团队协作意识，根据时代发展需要及时调整自己的思想观念、思维方式和工作方法，以积极主动的姿态适应新形势迎接新挑战，为医院能更专业化精细化通畅运作做出自己应有的贡献。
作为一名拥有8年教学经验的年轻教师，我有幸参加了这次90小时的培训。这次培训让我有机会再次学习和提高。它让我们走到一起，互相交流，一起学习，互相学习，共同进步。我从这次培训中学到了很多。培训期间，讲师的示范课就像一顿美味的饭菜，开阔了我们的视野，增进了我们的理解。我永远不会忘记学生之间的研讨会。讨论中，没有虚张声势，只有真知灼见：没有正式的花言巧语，只有深入思考后的针锋相对。知识在交流中得到提升；情感在交流中得到升华。
一周的学习，不仅在观念上给了我洗礼，在理论上也有了进步；它积累了知识，提高了教学技能。这是一个收获颇丰的一周，也推动了我在教学方面的持续发展。因此，我一次又一次地告诉自己，我必须以12分的热情和精力去努力。
1.更新观念
教师要有现代教育观念。教师本位观念必须转变为学生本位，充分信任学生，用心评价学生。教师除了要有丰富的知识，还要有高尚的品德和魅力。教师的价值体现在道德情操、知识水平和教学潜力的完美统一。
通过这次培训，我改变了我的教学观。教学不仅仅是简单的传授知识，更注重教学生张默的方法。学生掌握方法，终生使用，可以自行获取知识。同时，也要启迪学生的智慧，给他们足够的时间和空间，充分发挥他们的想象力和创造力。
二、用心实践
作为现代教师，必须要有终身学习的理念，把学到的理念和方法落实到教育和教学实践。教师所做的一切，都是为了给学生带来各种便利，为学生服务，建立民主包容的课堂氛围，与学生分享自己的情感体验和成功。
作为一个有思想的老师，你必须虚心向同龄人学习，不断提升自己。在本次培训中，我们接触到了很多优秀的教师，他们不仅教学功底扎实，而且具有锐意进取、专攻科研的精神。随着社会的不断进步和竞争的日益激烈，只有不松懈，才能适应新时代的教学。
三、提升教学潜力
本次培训让我深刻认识到，要时刻做到以下几点：课前设计的潜力；善于技巧，胜于规律，善于启发，善于表达，提高课堂控制潜力；同时，我们要不断反思，因为反思是提高教师教学水平的助推器。
培训只是一种手段，只是一个开始。对于训练给予的清泉，我要让它流淌。今后，我将学以致用，结合实际，适时造福学生。他山之石，若能攻玉，必将在自己的教导中放大修行的果实！
一年来，我校积极开展各类青少年培训活动，有效提高了青年教师在各项教育教学中的实际应用能力，为我校办好办学起到了重要作用——运行结果。我们在这些基本技能上取得了很大进步。回顾我们的工作，主要有以下实践和经验：
1.领导重视并给予精神鼓励
教育日新月异，教育改革的不断深入，要求学校的教育模式也要与时俱进。为此，我校领导深刻认识到，只有优化师资资源，才能提高教学质量；只有全面提高教师队伍的整体素质，才能保证我校教学目标的顺利实现。我们认为，加强师资队伍建设是教育事业永恒的根本问题，也是学校工作的重要内容之一。从某种意义上说，教师的素质决定着学校的生存和发展。
校长xxx非常重视青年教师的培养。无论是领导班子成员对青年教师培训工作的确定，还是培训内容的确定和安排，培训要求的考核验收，均由本人亲自审核，具体地面指导。同时，他还积极参加青年教师的培训活动，给了大家很多精神上的鼓励和支持。正是学校领导的关心、支持和关心，使本学期青年教师的培养工作取得了一些进展，迈上了一个新的台阶。
转变态度，积极参与
对于学校的这次培训计划，全体青年教师表现出前所未有的热情。他们意识到参加培训不仅是为了提高教学和管理能力，更是顺应时代的需要，以学业和优秀的品格赢得学生的喜爱，对自己负责，对学生负责，对学校负责。 . ，需要对未来负责。因此，所有青年教师都可以认真、积极地参加培训，有事请假，严格遵守培训要求。
二、精心策划、不断努力
我校青年教师众多，35岁以下青年教师占教师总数的81% .经过专业培训，我们专业基础扎实，可塑性强，教学热情高，但缺乏实践教学经验。针对这种情况，我校采取了以下措施： （一）抓骨干，促改进。
骨干教师是学校教学工作的骨干，是学校教学工作的领导者。骨干教师的质量和数量直接关系到我校师资队伍的整体水平，决定着学校教育的质量。抓好骨干教师的培养，就是抓好全校的整体教育。
通过骨干教师的讲课、评价和报告，他们的思想深受触动。他们深深意识到，靠自己过不下去，必须继续往前走，否则“脊梁”就会变得“枯燥”。
（2）抓住青春，促进进步。
我们学校绝大多数都是年轻教师。快速提高青年教师的教学技能成为学校教学的重点。
1、师德教育
由于学校教育发展的需要，我校在过去的一年里，大量招聘新教师。如何使这群优秀的学生迅速成长为合格的优秀教师，成为学校教育教学工作面临的重大问题。为此，我校坚持持续、多方位、多渠道加强新教师和青年教师师德教育。
2.师徒结对
青年教师在教学中可以说是一张白纸。如何在这份白皮书上画出一幅幅精彩的画卷，需要在他们走上讲台的时候，给他们一个好的引导、一个好的榜样、一个好的导师。为此，我们不仅确定了校内的师徒配对，还响应学区号召，积极派师到中心校老师学习。
3.放下包袱
青年教师朝气蓬勃。通过老师的指导和自己的努力，他们不仅在教育思想上成熟了，在教学业务上也形成了自己的特色。在此基础上，我们让一部分青年教师独立承担起工作的重任，一部分承担高年级的教学工作。 ，有的承担科研工作。在我们的工作中，我们坚持“信而有用”的原则，让青年教师在完全放松的心态中全力以赴、努力工作，展现他们的敏捷思维和独创性。
4、后续指导
青年教师在一定程度上是不稳定的，这不仅体现在他们与他人的交往中，也体现在他们的教学工作中。我们把握年轻教师的特点。除了加强思想教育外，我们在教学业务上采取跟踪指导的方式，定期跟踪他们的备课、上课、批改作业。在跟进过程中，我们帮助他们及时找到规律；在后续工作中，我们坚持激励进取的原则，推动青年教师不断改进教学方法，不断提高对教材的把控、课堂教学、作业指导等方面的技能。在后续工作中，尽量挖掘青年教师的潜力，让他们在教学中发挥自己的长处，形成自己的教学特色。
(3) 掌握基础，提升技能。
为进一步深化新课程理念的学习和思考，全面推进新课程改革进程，切实提高广大教师的课堂教学水平，促进课堂教学的不断提高由于广大教师的专业素质，我校经常派遣青年。老师们走出校门听讲座和研讨课，来校示范课、讲课。课后，各位老师还与他们进行了面对面的讨论和交流。
此外，我校还将连续举办各类基本功比赛，为教师提供展示和提升技能的舞台。
3. 成绩与效果
全体青年教师通过参与，不仅丰富了教育理论知识，还提高了现代教育技术的应用在训练中。增强了政治思想意识，提高了投身教育教学的责任心和敬业精神。全体青年教师努力将所学的现代教育理论知识和现代教育方法运用到自己的教学和团队管理中。
1、上学期，我教办与县教研室合作开展了“中青年教师基本技能”活动。其中，xxx、xxx、xxx教师获得全县语文、数学、科学学科二等奖； xxx、xx和老师获得了永林学区语文和数学科目三等奖。组织教师参加县小学语文“阅读课堂实践设计”比赛和县小学数学“学生典型错误分析”比赛，其中xxx、xxx教师获得县一等奖，xxx、xxx教师获得县二等奖，xxx，xxx，xxx，xxx获得县三等奖。
在论文方面，学校教师也取得了不小的成绩。其中，xxx等6位老师在“xx”发表论文6篇，xxx老师的论文《字、声、义先行》和《初等汉语低级汉字教学分析》发表在“xxx” . xxx先生的论文《从课堂教学谈新手教师的专业发展》获县一等奖，xxx先生的论文《新小学教师“半心半意”促进成长》获县二等奖，xxx老师的论文《浅谈多媒体在教学中的适度应用》获得县二等奖，xxx老师的案例《让学生“动起来”，让课堂“活起来”》获得二等奖县奖。
2、本学期，我校教师充分发挥自身优势，取得了可喜的成绩。
多位教师在xx学区举办的课件制作大赛中获奖。 xxx先生的《三角形的特点》获得一等奖； xxx先生的《24小时计时》和xxx先生的《女娲补天》获得二等奖； xxx先生的《雷雨》和xxx先生的《PEP3 Unit5》《B Let's Lean》获得三等奖； xxx先生的《方程的意义》和xxx先生的《认识直角》获得三等奖； xxx先生的《三角形的特点》，xxx先生荣获县一等奖。
除了课件制作，我校教师在其他县级比赛中也收获颇丰。本学期，xxx老师和xxx老师分别在全县体育和音乐基本功比赛中获得一等奖。 xxx老师在“xx学区中小学教师素质提升”评估中获得三等奖，在“xx县中小学教师素质提升”评估中获得二等奖。 《泼水节》在“xx县小学语文新课程低水平识字教学儿童歌曲大赛评比”中获得一、三等奖； xxx老师的儿歌《雨滴》获得二等奖；小学语文阅读课堂实践设计在比赛中获得三等奖。
我们在教育教学论文比赛中也取得了很大的成功。 xxx老师的《用问题情景搭建数学与生活的桥梁》和xxx老师的《探索小学数学课堂教学新方式——“问题情景——数学模型——解释、应用与拓展”教学模式初探》获县二等奖；xxx《关于小学数学课堂有效实践内容的设计》获县三等奖；xxx、xxx、xxx教师在《神州》杂志上联合发表多篇论文；xxx、xxx、xxx教师赢得了“不。第九届新人杯全国校园文学指导奖一、二、三等奖；在“第九届全国新人杯”教师特邀作品中也取得了不错的成绩。
结合学区“我的价值观”系列主题活动，我校教师积极响应，参与中小学教师“我们的价值观”主题征文征集工作，取得了丰硕的成果。 xxx的《做一个好老师的简要观》获得一等奖； xxx的《从心出发——谈我的价值观》和xxx的《在“育人之路”上》分别获得二等奖；xxx的《教育与生活》、《我的价值观??——为社会培养“有用”的人》 xxx的《我眼中的价值观》、xxx的《从爱做起》、xxx的《做人民满意的老师》和xxx的《我的价值观》分别获得三等奖。此外，xxx先生还被评为“永嘉县学习型党员模范”。
四、明确方向，仍需努力
虽然取得了一定成绩，但随着科技的发展，对师资的素质也要求保持不变 改善。 只有用更高的标准去问自己，才能达到一个新的水平。 作为新世纪肩负着培养接班人重任的人民教师，我们要不断学习，充实自己，不辜负时代的重托和人民的希望，为培养人才作出贡献 为建设社会主义。
我们将继续加大青年教师综合素质培养力度，推动我校青年教师综合素质优化，为开创白云小学更加美好的未来贡献力量。
既已选择了远方，就不顾风雨兼程;既已选择了三尺讲台，就应无愧于育人征程!从教20余载，这句话是我的座右铭!
每当陪着陪伴着孩子们共同成长，看着孩子们一天天长高了，更加茁壮了，更加优秀了，心中便不由的洋溢着激动幸福之感。觉得自己的辛勤劳动和付出是那么的有价值，作为一名辛勤的园丁是多么的光荣。
一个学校能有个好校长，有一批领导，一批好老师，对于学校的孩子来说就像一群雁儿有一个好头领正朝着一个正确的方向顺利飞行;对于一个班的孩子而言，如果能遇上一个好班主任，一帮负责任的、有爱心的好老师将会是何等的幸运。
我要投身于领头雁的行列，与与我有缘的雁儿们展翅翱翔!我要把他们都当成自己的孩子，去关心、爱护和教育他们。我坚信只要用爱去浇灌去培育这些幼苗，他们终将成为国家的栋梁之才!
一、给孩子们的新家起个响亮的名字
从心里决定做班主任的之后，我就琢磨着给孩子的新家起个什么名字呢?这名字记得响亮大气，又得能包含我对孩子们的爱和期望，能激励孩子们奋发图强?我希望我班的每个孩子都将成为国家的栋梁之材，都能成为一条条真正的中国的巨龙!一个响亮的名字在我心底喊了出来:真善美小龙门!
我跟孩子们讲了鱼跃龙门的故事及为什么要给班级起一个这样的名字，孩子们们热烈鼓掌表示同意。
我们共同商量班级口号的问题。问了多名学生他们，小学班里都没有班号。他们让我决定，于是我写下早已成竹在胸的这么几句:志在心中，路在脚下;青春飞扬，拼搏自强;勇跃龙门，成为栋梁!
我坚信，这一班号可以激励我们班的孩子们奋发图强，拼搏学习，为自己的远大目标而努力奋斗!
二、为了远大目标和理想，先从小目标做起
事虽小不为不成，路虽近不行不至，更别说人生大目标大理想了。
我给孩子们讲了许多日常见到的，积少成多的故事，滴水石穿的故事，以及许多人的故事。
我告诉他们伟人之所以成为伟人，那是因为他们从小就树立了远大的目标，远大的理想并严格要求自己，为了目标持之以恒，以此来激励孩子们从小就树立远大的目标，并为之奋斗。
要想达成大目标，首先必须要有一个个小目标，比如自己在哦成绩方面要达到什么程度?要在下次考试中，赶上谁，甚至超过谁?高中准备去哪儿?大学希望去哪儿就读?将来准备从事什么工作等?这些目标得从小到大一个个来实现!
我还要求孩子们在自己的桌子的右上角写上自己的座右铭，以此来时时提醒自己激励自己。[合同范本网 m.JHt868.Com]
三、用爱为孩子们营造一个健康成长的乐园
孩子们进了小龙门班就是进入了一个大家庭，我就是他们的妈妈，我就是他们的依靠，我就是他们的亲人，孩子们说:老师您就像我妈妈。有时候有些孩子就会喊我妈妈，我告诉孩子们，咱们不欺负别人但也不能让别人欺负咱，如果你欺负别人，我严肃处理，如果你受到别人的欺负，我就是你们的保护神。
刚入学不久，一个其他班的孩子，挑拨离间，致使我班的一个孩子，无故遭到别人的打，我知道了这件事后，从下午一点多一直到晚上七点多，他们的矛盾处理好了，那打人的孩子的家长，陪着挨打孩子去了医院，我才回家。那天正好我儿子过生日，他爸也忙，下午就喝了点上午的剩米汤，。我本来准备晚上给孩子做点好吃的，结果我又冷又饿，胃病犯了，啥好吃的也没做。
这就是班主任，以班里的孩子为重。有次忙到晚上九点来钟才回家，儿子放学后就没见我和他爸，儿子说:“妈妈，你是个好老师，但不是个好妈妈!”我是儿子和女儿的妈妈，同时也是学生的妈妈!
同时我也对孩子们关爱有加，孩子的嗓子哑了，我给他们开水，找开水;孩子有病了，我带着他们去看病，有时，一等就是一两个小时;孩子受伤了，我给他们抹药包扎;孩子们不吃饭，我就给他们讲不吃饭的危害;孩子们穿的衣服薄，我提醒他们穿厚点;我经常给他们讲做人的道理，互相关爱的道理……谁不高兴了，我问问她的情况，做他们的思想工作，直到他们笑了为止。
谈到了笑，我又想起了我们班的葵，自从大家对他纷纷的倾囊相助，并且表示都愿意在学习和生活上帮助他之后，这孩子脸上露出了笑容，脸色也慢慢的红润起来。我相信只要用爱去浇灌这个园林，这里必将成为一个充满爱的温馨的，健康成长乐园，将会造就棵棵栋梁之材。
四、互相帮助 共同进步
我经常对孩子们说，大家来到了一个集体中，你们就是兄弟姐妹，一定要互相帮助互相爱护。孩子们谁遇到了难题，其他孩子们就会伸出援助之手，谁有了难题，其他孩子就会主动的帮他来解决。
为了培养大家的团结合作精神和能力，我把班里分成了八个小组，还建立了一帮一的互助对子，成绩差的学生还主动找了固定的老师来辅导自己。
特别令我感动的是，我们刚来的两位学生英语成绩不太好，我们班的其他孩子，便积极主动的充当了小老师，利用自己做完作业的空闲时间，帮同学补习英语。期末考试时，这两个学生的英语成绩都很优秀，我看在眼里喜在心里，孩子们都是好样的。
五、与孩子们共同制定班规
国有国法，家有家规。无规矩不成方圆，只要是一个集体就必须有一个这个集体成员共同遵守的规章制度，并严格执行，否则这个集体就形同散沙，这个规章制度就形同虚设。特别是当今的教育，不可打不可骂，而我们所面对的是一群活泼可爱的，正处于叛逆期的很自以为是的一个个的小大人，所以只能靠爱加严来约束和培养。
于是在还没有一个人敢违反班规的第一个星期，我就与孩子们商议班级的十不准。由于这十不准大家共同制定的，所以没有任何一个孩子不乐意遵守全员。
六、人人参管理 人人都是主人
l、在小龙班人人都是主人，人人都是班级的管理者，你犯规了，人人都有责任和义务管你，别人犯规了，你有责任和义务去监督和管理，班级管理面前人人平等。
2、在班里放一个建议和意见瓶，你有什么意见和建议都可以写个纸条放进瓶里。
3、人人都有任务。孩子们都有自觉遵守纪律的自豪感，他们觉得我长大了，我也可以独当一面了，我也可以有所作为了。所以我们班的孩子几乎人人都有为班级服务的光荣使命，他们都很积极，经过大家的投票选举我们设了多个班干部职务。如组长、学习委员、出纳员、卫生候查人员、记录员粉笔管理员、花盆管理员、桌凳摆放管理员、门窗管理员、纪律委员会、十一个班长。特别是那些一看就是调皮捣蛋不爱学习的学生，为了鼓励他们进步，让他们觉得“我很棒”，我总是用心的去发现他们的闪光点及进步之处，适度的表扬和激励他们，使他们从内心里涌出，我要更加优秀这样一种动力，只有这样他们才能自觉的要求自己进步。
在小学有名的捣蛋王斌斌，在我小龙班班风熏陶下日渐优秀，用他自己的`话说:“现在的我与小学的我比起来，像换了个人!变好多了!”还一脸自豪的样子!
再比如我班的一位学生豪，知情人说那孩儿在小学是大名鼎鼎的捣蛋王，论学习没份，论捣蛋，跑不了!我想，与这样一个活宝打交道，那可得小心点。
但我坚信一句话，爱就是力量。我决定用爱和关怀以及信任，来感化他。于是我每天观察这孩子，刚开始，这孩子像与书有仇，桌子上从来不见书影。我就问他，可以把手拿出来吗?噢，书拿出来了!一转眼书又没影了，别人都会的他不会。于是我就教他，一点点的感化这孩子。我相信人心都是肉长的，他并非顽固不化。这孩子肯定在小学没得过好脸色和信任，如果我信任他，没准他会更加乖更加优秀。
我给了一个小职务，没想到这个孩子还真能履行自己的职责，慢慢的，桌子时常有书出没了，他张嘴读书了，这就是转变!
七、组建一支优秀的管理队伍
俗语说一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。作为班主任，更是这样。你要管理好这个六七十号人马的大队伍，如果没有一批优秀的班干部来协助你，即便是你有三头六臂，也难胜任。如果能够选拔一批优秀的班干部，班主任的工作就会如虎添翼，做起工作就会轻松而顺利。所以制定班规的同时，我就选拔了一批优秀的班干部，在班干部里，在管理方面，起主导作用的是十一个班长和纪律委员会，班里的大小事情由他们全权负责，当然我也会经常问问情况，发现问题及时解决，这样学生管理学生，减轻了我的工作量，并且培养了班干部的组织和管理能力，这种能力是一个成功人士必备的基本能力，我希望我们班的每个孩子不管将来从事什么工作都能够胜任，都能够成功。
八、让爱的阳光普照在每个孩子身上
在我眼里，每个孩子都是可爱的，都是可塑之才，不管这孩子现在有多少缺点，成绩有多么差，我都会用平等的一视同仁的，充满爱的眼光充满赏识的眼光去对待他们。
如果一个孩子生来就是一颗花树，我要把它修剪栽培的，让人看起来赏心悦目，人见人爱。如果一个孩子就是一颗果树，我要把它们修剪栽培的硕果累累;如果一个孩子是个可塑之才，我要把它修剪栽培成参天大树，使他们成为国家的栋梁之材!
我对孩子们因材施教，使他们在原来的基础上有所进步。我经常对孩子们说，只要每天进步一点点，积累起来就是一个大进步。
特别是对于成绩差的学生，他们没有好的学习习惯和自觉性，他们很自卑，没有上进心，因此更需要班主任和任课老师付出更多的耐心和爱心，于是我尽量跟他们谈话，在学习上指导他们，在生活上关心他们。我信任尊重他们，我想哪怕是一个微笑，一个赞赏的眼神，一句肯定和信任的话语，足以让他们的心里充满了阳光，这阳光必使孩子们更加茁壮健康的成长!
九、做任课老师的好朋友
教育好一个班级，仅凭班主任一个人是胜任不了的!
班主任要和任课老师协同合作。我经常要求学生要尊重任课老师，我经常与任课老师谈心，及时了解班级情况和学生动态，以便更好的进行因材施教。
十、做好与家长沟通的工作
班主任是联系学校家庭与社会的纽带。父母是孩子的第一任老师也是最好的老师。我经常利用校讯通与他们联系，共同探讨关于孩子的教育问题。对孩子出现的问题，总是站在家长的角度和立场上，一块探讨如何解决。我还经常提醒家长要注意自己的言传身教，时时处处给孩子们做个好榜样，经常提醒家长朋友们，孩子们在家期间注意给孩子补充营养，注意孩子各方面的安全问题。提醒他们，让孩子上学前准备好必备物品。经常给他们提供一些好的建议和方法。当然忘不了对他们深表感谢!因为家长朋友也是时时处处和我们并肩作战，为了培养祖国的栋梁之才而奋斗;我要感谢他们，感谢他们把孩子们培养得如此优秀!
在我们的共同努力下我们小龙门班的孩子们精神面貌昂扬向上，班风正，学风浓，每个星期流动红旗都会光临我班。在各项比赛中同学们都踊跃参加成绩优异，别管歌咏比赛还是体育比赛，每次都是得冠军。(附:拔河比赛啦啦队口号一社会拔河万人迷，唯有九六最无敌。老夫掐指一算，九六必得双冠!)期末考试，孩子们的成绩都很优秀。
这是我在班级管理中的一点点心得体会与大家共同分享，希望大家多提宝贵意见和建议，我将感激不尽，谢谢!
通过参加文化部第三期青年干部培训班的学习，使我感觉到相关部门对这次培训做了周详的安排，无论是理论课程的设置，还是户外实践活动的安排，都是针对年轻人的特点设计的，具有很强的针对性。回顾这次培训，培训时间虽短，却使我获益匪浅，让我更加深刻的体会到了，我们只有做好以下几点，才能更好的完成我们肩负的历史责任。
首先，青年人要增强对文化重要性的认识，通过文化武装自己，充实自己，以提高服务社会的能力。
作为文化部系统的青年人，我们应该成为传播科学文化知识的主力军。欧阳部长在这期培训班开班仪式的讲话中讲到，“文化对一个国家、民族有着极端不可替代的作用，作为文化战线的一员，是我们的光荣，我们要珍惜我们的工作岗位，这个领域大有作为”。“我们要用发展的马克思理论武装自己、提高自己，使自己有明确的奋斗目标”。听了欧阳部长的讲话，很受启发，很受鼓舞，也坚定了我做好本职工作的信心。我的工作岗位很平凡，负责一本学术刊物的组稿、编辑、校对、出版的工作，但我清醒的认识到，我的这份平凡的工作却是传承中华古老文明的一个有机组成部分，我肩负着的是传承中华文明的历史使命。为了更好的完成我的本职工作，我觉得应该给自己制定一份详细的学习计划，进一步加强专业知识的学习，拓宽研究领域，学以致用，把刊物办好，为更多的作者服务，吸引更多的读者。我想，只有这样才能更好的完成时代赋予我的历史使命——传承中华文明。
第二，青年人要培养团队合作精神，团队合作意识。
培养团队精神和合作精神，培养合作能力，并且形成适应社会发展的文化形态和人际交往的能力，我想这也是本次培训班的培训目的之一。对这一培训目的，是通过一系列团队实践活动，如辩论赛、拓展训练、篮球赛等活动达到的。通过这些活动，不但使学员们相互之间有了进一步交流、了解、熟悉的过程，而且使大家充分体会到了团队精神和团队合作的重要性，认识到精诚合作的“团队合作精神”是我们在工作中永远立于不败之地的法宝，是我们做好、完成工作任务的最有力保障。比如在进行拓展训练的过程中，我与队友合作，通过一方掩护、一方突击的方式，有效的消灭了敌人的部分力量，获得了很好的效果。所以，“集众力，办大事”是团队精神的优势。在团队中，你有可能可以打败某一个人，但是绝对不可能打败一个整体——团队精神是看不见的堡垒，是促使一个团队不断强大旺盛的生命力。
同时，在团队合作中，我们要勇于自认，敢于担当。在团队合作过程中，在相互不是十分了解的情况下，我们要根据自身情况，有能力的要勇于自荐，敢于带领团队取得胜利。作为处于新的历史时期、新的发展机遇中的青年人，我们必须勇于担当，只有这样，才能接过传播科学文化知识的历史使命，开创属于我们自己的美好明天。只有勇于担当，我们才能变被动为主动，挑起时代赋予我们的历史使命，引领时代。
第三，青年人要展示不断进取、勇于创新的风采。
我们青年人要根据自身特点，展示青年人应有的风采。欧阳部长的讲话中提到，青年人要以与时俱进的态度和不断创新的精神投入到研究领域，服务社会。通过创新，解决工作中遇到的矛盾与问题;通过创新，使我们的工作保持活力;通过创新，促进社会的不断发展与文明的进步。
第四，青年人要培养自立自强的社会责任感。
我们是处于21世纪新的历史环境下的青年人，我们要融入社会，培养与社会市场经济体制相适应的自立意识、效率意识、法律意识、竞争意识等现代观念，在社会发展的人生实践中，我们要自觉遵守社会公德、职业道德，维护社会的公平与正义。这样，我们才能成为21世纪合格的的科学文化知识传播者。
总之，通过这次针对性很强、很符合青年人特点的培训，让我学到了以前没有学到、没有接触到的新知识。并且在团队活动中，看到了自己在团队合作方面的一些不足，这对我来说，是一种进步。我将在以后的工作中，根据自身存在的问题，有针对性的锻炼自己，以提高自身的综合素质。
为期一个月的军转干部培训班圆满结束，回顾一个月的课程，有领导科学、管理心理学、公共政策、行政管理、党风廉政建设讲座，有国情、省情介绍，有社会主义市场经济概论、公务员行为规范解读，有分组讨论、学习交流通过这次培训，使我进一步丰富了理论知识，加深了对当前地方各项工作的了解，增强了做好地方建设工作的综合素质，为下一步到地方开展工作打下了良好的基础。现将个人参加培训学习情况小结如下：
(一)提高认识，端正学习态度。正确认识这次团职军转干部培训的重要意义，既是上岗前的培训，更是角色转换的关键，尤其自己作为一名长期在省军区机关工作的干部，更应该珍惜和把握这次难得的学习机会。记得部队一位老首长曾经说过：学习就是工作，而且是更重要的工作。学习是一个永恒的课题，因此我从培训一开始思想上就高度重视，自觉调整心态，端正学习态度，集中时间和精力，认真听好每堂课，做好每次笔记，尽最大努力了解和掌握更多的专业知识，提高自己的综合素质。
(二)刻苦钻研，打牢理论基础。由于我们长期在军队工作，对地方政府职能结构与运作、公共行政管理、国家公务员制度、公务员行为规范、管理心理学等专业知识，有的一无所知，有的一知半解。培训中，本人能够严格要求自己，坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径。既认真聆听各位专家、教授的辅导讲座，又广泛利用课余时间通读培训教材，通过刻苦努力，使我对这些专业知识有了一定的认识和理解，自身素质得到进一步提高，为今后深层次学习和运用专业知识指导实际工作打下了较好的理论基础。
(三)学有所获，增强履职信心。本人始终坚持把这次培训作为动力，作为新的起点，作为“充电器”和“加油站”。在部队工作期间，对海峡西岸经济区建设与福建经济建设发展情况以及公共政策、公务员行为规范等各方面情况知之甚少，通过参加培训学习，特别是听取了专家学者的辅导讲课后，加深了对地方经济发展情况和地方政府的运作情况的了解，不仅扩大了自己的知识面，而且更新了观念，清晰了思路，创新了思维，增强了下一步到地方做好工作的信心。
(四)遵规守纪，保持良好形象。这次培训，正值炎热夏季，家里距培训中心又比较远，本人能够克服困难，自觉遵守培训班的有关规定，坚持按时到课参加学习，没有请过一次假，也没有迟到、旷课和早退现象。同时，能够积极配合组长和班主任的工作，积极参加小组交流活动，自觉服从管理。尊重老师，团结参训学员，谈吐得体，举止大方，注意保持军人良好形象。
此次培训学习，虽然时间短，但个人收获却很大。今后，我将把所学知识灵活运用到实践工作中去，并继续深入学习，努力提高自身的综合素质，掌握新岗位的必备技能，为做好本职工作打下坚实基础，为海峡西岸经济区建设与我省社会发展贡献自己的一份力量。
作为一名有八年教学经验的年轻教师，我有幸参加了这90学时的培训。这次培训给我提供了一个学习和提高的机会。它使我们能够聚在一起互相交流，相互学习，相互学习，共同提高。
这次培训让我收获很大。在培训期间，导师的示范课就像一顿美味的大餐，开阔了我们的视野，增进了我们的理解。学生之间的研讨会是难忘的。
在讨论中，没有虚假的赞美，只有真知灼见和真实的表达：没有正式的大话，只有深思熟虑后的针锋相对。认识，在交流中提升；情感，在交流中升华。
一个星期的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识的积累，也有教学技能的成长。这是一个硕果累累的一周，也是促进我在教学上不断成长的一周。所以，我一遍有一遍地告诉自己，我必须以十二分的热情和精力努力工作。
一、 更新观念
教师必须有具有现代教育观念。教师本位必须转变为以学生为本，充分相信学生，积极评价学生。教师除了要有丰富的知识外，还要有高尚的情操、品德和人格魅力。
教师的价值体现在道德情操、知识水平和教学能力的统一上。
通过这次培训，我改变了我的教学观念。教学不仅是传授知识，更是教学生张默的方法。学生掌握方法，终身使用，可以自己获得知识。
同时，要启发学生的智慧，给他们足够的时间和空间，充分发挥他们的想象力和创造力。
二、 积极实践
作为现代教师，必须树立终身学习的理念，把学习的理念和方法贯彻到教育教学中去。教师所做的一切都是为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主宽容的课堂氛围，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。
作为一个有思想的老师，我们必须虚心向同龄人学习，不断提高自己。在这次培训中，我们遇到了许多优秀的教师，他们不仅具有扎实的教学技能，而且具有专业研究的进取精神。随着社会的不断进步和竞争的日益激烈，我们只有不放松，才能适应新时代的教学。
三、 提高教学能力
这次培训，让我深深体会到，我们时时刻刻要做到以下几点：要领会课程标准，激活教材内容，提高课前设计能力；熟练掌握技能，善于调控，善于启发，善于表达，提高课堂控制能力；同时，要不断反思，因为反思是提高教师教学水平的助推器。
训练只是一种手段，只是一个开始，对于训练给予春天，我要让它流淌。今后，我会学会应用，结合实际情况，及时惠及学生。别山之石可用来攻玉。我一定会在自己的教学中放大培训的成果！
好歹在培训之前把课件搞定，本来想了好几个活动方案，都因为考虑到时间紧张放弃了，下一次活动再用吧！这次，先进行了一个小小的热身活动，在《我和春天有个约会》的伴奏下，每人走到场地中间用动作来表达自己，很多老师因为第一次参加这样的活动，拘谨的人不少，但不管怎样，也都根据自己的情况随着**展示了自己，别小看这短短的展示，其实很能表现出内在的一些性格特点，过后，又做了分别做引领者随**做动作的体验活动，90后的思维和我们是有差异的，她们多从**本身来做动作，通过动作来表达自己的感受，这和上次体验活动的结果成了鲜明的对比。
当时我还是往原来的思路上去引导了，没有及时的肯定她们的想法，这一点反思一下是犯了错误的，就像老师们心中预设了答案，非把幼儿引导标准答案上是一回事。
改进改进！后面的活动就根据预想好的开始了，从读写行思四个方面，结合实例进行了讲解，边讲边看每个人的表情，应该都是有触动的，里面一些内容**于教育报上一篇教师专业成长的文章，里面的一些话说的特别好，比如所谓的成长，就是不断的发现更好的自己。
树用年轮来记录沧桑，我们用文字来记录曾经拥有的岁月和时光，成为主动地阅读者、勇敢的坚持者等等，每一句都充满了能量，当时我看得时候，就特别有共鸣，今天再分享给青年老师们，应该也是如此的。
看着这些积极向上的大孩子们，总是想把自己知道的都教给他们，但自从学习指南以后，也改变了自己的一些观点，意识到重点的还是引领她们树立正确的工作态度，就像培养孩子们的学习习惯一样，有了好的态度、好的学习习惯，其他的都是自然而然的会进步的，比如会自主的去学习、主动的去研究、自觉的去写教育叙事、经常地反思等等。
虽然告诉老师们，成长是自己的事情，但是我们会一直支持，帮助，这样，成长路上才不会孤单，也相信这样的成长，才会更顺畅。
一、选择题
1在以下桃花结构中，发育成果实的结构是（）
a、 子房b，子房壁c，胚珠d，受精卵
2.呼吸的本质是（）
a、 分解有机物，储存能量b.分解有机物，释放能量
c、 合成有机物，储能d。合成有机物，释放能量
三。旱地作物被淹后，要及时排水，主要是促进（）
a、 叶片光合作用b.叶片蒸腾作用
c、根的呼吸作用d、根的吸水
4在农业生产中，作物合理密植主要是为了（）
a、 提高作物b的吸水率，提高土壤无机盐的利用率
c、 改善作物蒸腾作用，提高作物光合作用
5在下面对光合作用原料的描述中，不正确的是（）
a、 光合作用的原料是二氧化碳b。光合作用的唯一物质是二氧化碳
c、 二氧化碳和水被用来制造淀粉。d、 二氧化碳和水是光合作用的原材料
6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）
a、 10厘米b，20厘米c，30厘米d，40厘米
7储存蔬菜和水果以保持低温，这是因为（）
a、 低温，减少细菌性疾病b，温度低，呼吸微弱，有机物消耗少
c、 低温促进了光合作用的积累。d、 温度低，蒸腾作用弱
二、实验**题
1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：
① 把盆栽天竺葵放在黑暗中一天一夜。
② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4
小时。③ 剪下遮光叶，去掉黑纸。
④ 将刀片放入盛有酒精的小烧杯中，然后放入大烧杯中，用水加热。叶子的颜色逐渐变了
⑤取出叶子并用水冲洗。然后把它放在培养皿里，在叶子上加碘。
⑥ 停一会儿，用水冲洗碘溶液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。
（1）步骤①的作用是
（2）步骤④中酒精的作用是
（3）这个实验说明了
2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去**。
（1） 你的问题是：它会影响叶绿素的产生吗？
（2） 针对你的问题，请假设它对叶绿素的产生有影响。
（3）设计实验方案：
a、 取一定量的鲜豆芽，分为两份，放入两个容器中。
b、把甲放在下培养，把乙放在处培养。
（4） 本实验的预期效果是：黄豆芽在a绿中，豆芽在b绿中。
自和我建立导师关系以来，思想上积极进步，努力学习专业课知识。根据她的具体情况，进行业务上的指导，及时沟通，她的教学水平有了很大提高。现将本阶段导师工作做总结如下：
（1）认真指导备课，针对年轻老师经验少，我从备课抓起，让她从思想上认识到备课的重要性，在指导备课的同时，定期检查备课记录。
（2）跟踪听课，青年教师课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此我坚持不定期的跟踪听课，对上课情况进行总结，提出意见并现场指导。
（3）让青年教师听课，规定每周都要听一次其他老师的课程，听课后，总结上课的注意环节，并要求写听课记录。
（4）积极和她一起做一些科研，起初不熟练的情况下可以合作申请一些校级课题，配合查阅相关文献熟悉立项结项等流程，以便之后可以独立完成项目。
张树果老师工作态度端正，基本功扎实，勤奋好学且认真负责。通过这段时间的教学实践，教学水平已经有了很大程度的提高，能够做到精心备课，从而教学内容充实，丰富。能够出色的'完成本职岗位承担的工作量和工作任务，已具备一个教师的基本素质。
云南省青年教师培训总结
近期，在云南省内举行了一场针对青年教师的培训活动，旨在提高他们的教学水平和教育能力。此次培训为期两周，内容丰富多样，涵盖了教学理论、教学方法、教育心理学等多个方面。通过这次培训，我深刻认识到了自身的不足之处，并且从中学到了许多宝贵的经验和教训。
首先，培训中的教育理论课程对我影响最深。这些理论课程包括教学目标的设定、课堂教学方法、学生评价体系等。通过学习这些理论知识，我对自己的教学目标进行了重新的审视和规划，并且在课堂上尝试了一些新的教学方法，如小组合作学习、情景模拟等。这些方法的应用，极大地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性，使我的课堂变得更加生动有趣。
其次，培训中的教育心理学课程也给我留下了深刻的印象。通过学习教育心理学的知识，我更加了解了学生的心理发展特点，也更能理解他们的行为背后所隐含的意义。在课堂上，我会更加注重与学生的沟通，尊重他们的个性差异，积极培养他们的自信心和自主学习能力。这种改变不仅让我与学生之间的关系更加融洽，还提高了我的教学效果。
此外，在专业课程的学习中，我也获益匪浅。通过与其他学科的教师进行交流和学习，我了解了不同学科的教学方法和思路，并学会了将跨学科的知识融入到自己的教学中。这样一来，不仅能够提升学生对知识的理解和运用能力，还能够拓宽学生的视野，培养他们全面发展的能力。
此次培训还特别强调了实践教学的重要性。在实践教学环节中，我们分组进行了多次的教学实践，通过自己亲身体验到了教学的实际情况。这个过程中，我们能够将之前学到的理论知识运用到实际教学中，不断地调整和改进自己的教学方法，提高教学效果。实践教学的过程中，我们也得到了老师和同事们的指导和反馈，这对我们的成长和提升有着巨大的帮助。
总的来说，这次培训使我受益匪浅。我认识到了自身在教学方面存在的不足，并且通过学习和实践不断地完善自己。在以后的教育实践中，我将更加注重理论与实践的结合，不断提高自己的教育水平和能力，为学生的成长和发展提供更好的帮助和引导。我相信，通过自己的努力和不断的学习，我一定能够成为一名优秀的教师。
百年大计，教育为本。教育之本，在于教师。而在教师之中，又以青年教师培养为重。青年教师是教师队伍的重要组成部分，也是学校发展的潜在力量，青年教师的教学水平将直接影响学校的总体教学质量。自20xx年2月申报了《加快青年教师成长实践探索》的校本培训项目以来，对青年教师的培养一直是学校教师培养工作的重点，尤其是对具有初级职称的青年教师，制定了较周密的项目培训方案。经过一年的实施，参与培训的教师都取得了一定的进步，青年教师也逐渐成熟起来。总结20xx年度青年教师的培训情况，可以用“学”、“练”、“研”三个字来概括。
一、“学”为基础求提高
1、专家引领，提高认识。
专家的专业引领能有效地提高学校的教育教学和管理水平，所以我校有计划地邀请校内外专家进行多场专题讲座，对我校广大教师进行党和国家重大政治事件的宣讲，新课程理念的深入解读、课程基地建设的指导和学科知识的引领。在本学期，我校分别邀请了常州市教科院朱志平院长、坛金市实验学校优秀班主任吴粉连，常州市名师工作室领衔人王明华、以及我校党总支书记陈虹书记和喜讯老师等15位专家做了专题讲座。
2、自主学习，丰富内涵
学习和发展归根结底是一个自主的过程。为了促进青年教师自主开展学习，学校要求教师利用暑假至少一本教育教学专着，撰写一万字的读书笔记，同时撰写一篇高质量的论文。在假期结束前为期一周的集中培训中，有z等10多位青年教师在大会上做了精彩的读书交流。学校在开学初组织人员对教师暑期的读书笔记和论文进行了评比，zz等青年教师的论文获一等奖，z等老师的读书笔记获一等奖。同时学校鼓励全体教师特别是青年教师积极参加常州市师培中心组织的暑期“名师大讲堂”培训，多次组织教师参加教育局组织的“周末大讲坛”。再次，针对我校教育工作中的实际需要，选择性地刊印一些优秀文章，发给教师学习，并以教研组为单位，组织沙龙活动，搭建教师交流的平台，研究和讨论在教学中遇到的具体问题。
3、拜师结对，促进发展
为了加快青年教师的成长，根据《坛金市第一中学教师结对制度》，给每一位初级职称和新任年级的青年教师安排了经验丰富的教师做师傅，每学年开始举行拜师结对仪式，师徒签订拜师结对协议，并对师徒听课节数提出明确要求，学期中和学期结束分别进行汇总公布，并在学期结束前召开师徒结对总结会，对表现优秀的师徒予以表扬。
同时，借力市、区名教师的优质教学资源，使青年教师的专业技能得到快速提升，我校有张雪梅、王成和王江源等20多位教师参加了常州市和坛金市的多个名师工作室，一大批青年教师在名师的引领下快速成长为学科的骨干和带头人。
二、“练”为手段提水平
教师的基本功是搞好教育教学工作的基础，因此，帮助青年教师进行基本功训练是提高教师教学水平的主要手段。20xx年我校在春学期举行了“青年教师解题比赛”，青年教师和高三学生同时参加“三月统练”和“五月统练”，为了考出好成绩，青年教师在做好教学工作的同时积极备战，取得了较好的成绩，其中z等青年教师获得了一等奖。通过解题比赛，一方面提高了教师的解题能力，另一方面，也使教师对知识体系和考试要求的把握更加到位。秋学期学校组织举行了“青年教师高效课堂赛课”活动，近一百位老师参加了赛课。赛课活动通过抽签定年级、班级，专人指定教学内容，提前两天通知上课内容等形式保证了赛课活动的公平公正。为青年教师的专业发展提供展示自我才华的平台，促进我校青年教师业务能力和综合素质的全面提高。赛课活动中，zz等青年教师获得了一等奖。
三、“研”为措施求实效
教育科研是学校教育教学发展的推动力。以教研促提高，一个优秀教师必须能准确把握新课程标准，吃透教材，教法灵活，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。为尽快提高青年教师的教研水平，学校要求以教研组为单位，针对教学过程中的难点、教学方法、教学策略的实施等展开课题研究，鼓励和指导教师就某一问题进行小课题研究。20xx年度，有两项课题立项为坛金市课题并通过中期评估，有12项课题成为常州市教育科学“十二五”规划备案课题，有5项课题立项为坛金市小课题，2项课题成为江苏省“十二五“规划立项课题。课题范围覆盖大多数学科，研究内容包括教学策略研究、班主任工作研究、新媒体的运用等方面，具有一定的针对性和时效性，研究方法主要以实践研究为主，力求通过研究取得教育教学的最大效果。
四、取得的成绩
在20xx年我校z老师被评为常州市学科带头人，并于12月被成功评选为“金沙名师”，z和z两位老师被评为常州市骨干教师，zz两位老师被评为常州市教学能手，zz老师被评为常州市教坛新秀。另外，z等3位老师被评为坛金市学科带头人，z等17位教师被评为坛金市骨干教师，z等14位教师被评为坛金市教学能手，z等7位老师被评为坛金市教坛新秀。
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