作文能力是考察学生素质的重要体现之一，写作可以让我们更好地理解自己的思想和情感。好的作文在语文考试中是可以加分的，怎样才能写出好作文的精髓呢？在众多文章中编辑为大家推荐一篇很棒的文章“高三学习作文”，我们非常高兴地为您提供这篇文章希望能让您更好地了解这个话题！
现在，我们正在刻苦的学习，努力备战高考。但是，我们应明白，我们的学习不是为了竞争，而是去塑造自，使自己更加有道德有修养。同时，也应知道，不争并不是不努力。
夫唯不争，故天下莫能与之争。这两句的大意相信大家都很明白不与人争长斗短，搜易天下没有人能与他相争。老子宣扬的是以退为进，勿与人相争的哲学。今天这句话有了新的解释：不与人相争，怎能立于不败之地？但争，要以雄厚的实力做后盾才行。不争不是放弃努力，相反，不争告诉我们应我们埋头苦干，做出实绩来。不做无所谓的口舌之争，而以成绩和实力去争，那就会立于不败之地。像我们耳熟能详的《越王勾践》的故事，勾践落败吴王夫差，深受其侮辱，却卧薪尝胆数年，不但未做口舌之争，反而主动讨好夫差，这并不是因为他的懦弱，而是因为他有一颗常人无法忍受的忍耐之心以及博大的智慧。以三年的忍让成就一个新的越过，历经十年生聚，十年教训终于使得越国社会安定、国富民强，灭吴雪耻。
大家知道，红军长征时期，吃树皮、啃草根，身前道路崎岖，身后敌人穷追猛打。可我们伟大的红军队伍却并未做出无谓的反抗，不是不敢争，而是不能争。红军战士吃苦耐劳不畏生死的精神是我们所熟知的，但为了民族的统一和革命的胜利，一时的沉默是必须的，他们有计划有原则的前进维护了中华民族长久的安定与和谐，这才是红军长征最成功的地方。
我们的学习亦是如此，一时的争比又能如何，无谓的口舌之争不过是在浪费我们宝贵的时间，默默的努力，发愤图强，才能塑造更好的未来。不争不是不努力，而是要更加发奋，不以虚晃的语言来夸耀自己，而应以切实的行动来充实自己。
鹬蚌相争，渔翁得利。在实际面前我们应选择做一个聪明的渔翁，而不是争强好胜、自以为是的鹬和蚌。养精蓄锐，现在的我们只待最后的奋力一搏。
古人云：以史为镜，可以知兴替。我在学习党史的过程中，具体是这样做的：
早上一起床，第一件事是先打开学习强国APP，进入党史栏目听党史故事、党史知识，利用穿衣、洗漱、吃早饭的时间来学习党史。这是比较碎片的时间，但充分利用起来，积累起来，也能学到不少知识，比如：我认真听了《寻找21颗初心》中李大钊、邓恩铭、王尽美、张太雷等同志的故事，这些故事让我知道了有一种初心，叫牺牲与奉献。中国共产党从诞生之日起，就是中国人民和中华民族救亡图存的先锋队，就是中国最广大人民根本利益的忠实代表，为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。共产党人矢志不渝，初心不改，把一个个不可能变成了可能，把伟大的理想变成了现实。
除了每个月学校党支部的一次集中学习，我还利用午休时间读《中国共产党简史》等书籍，写下读书笔记。这是一个相对完整的时间，能够比较系统地学习党史，有利于深度学习，手脑并用，有利于学习、思考和体悟。在这个过程中，我渐渐明白我们党的一些优良传统和政策主张，比如坚持艰苦奋斗，密切联系群众实事求是注重调查研究等，这些都是中国共产党在实践中不断探索、不断总结，有的甚至四处碰壁、遭受重大挫折后才完善的。
利用社交软件支部群学党史。学校支部群每天有一名党员老师上传党史上的今天学习资料，我会利用课间等时间学习党史，了解党史上今天发生的重大事件。
利用网络平台学党史。每天晚上，我会在网络平台上参加江苏省扬州市邗江区党史知识竞赛。我一般会在这个时间邀请我的先生和女儿共同参与，大家共同做题、探讨，有些党史知识点就更容易记住了。目前，我在邗江区党史知识竞赛排名稳定在100名左右。通过网络平台学习党史，每一个重大事件、每一次时间节点、每一名优秀的共产党人都在我眼前闪现，他们潜移默化地影响着我，感动着我，鼓励我前行。
观看电视学党史。每天晚上一有机会，我就观看有关党史的影视作品，比如：前一段时间看的是《觉醒年代》，我了解了陈独秀、李大钊、毛泽东的传奇故事，以及他们追求真理的心路历程。这对我了解我们党创立的时代背景以及革命先驱的高尚品格有非常大的帮助。近一段时间我看的是《绝密使命》，《绝密使命》讲的是中国共产党开辟的从上海到瑞金的秘密交通线上，一大批共产党人为了革命事业，舍身为党、不怕牺牲的感人故事。
在深入学习党的历史过程中，我理清了历史发展的脉络，从国内和国际两条线感悟到了中国综合国力的不断提升，感悟到了人民生活水平的不断提高。
这段时间通过对党史的不断学习，我对中国共产党员的使命和责任更加明确。我感受到我们党的历史，就是矢志不渝、不忘初心、探索真理的历史。今后，我将常学常新，边学边悟，活学活用，更好地服务教育教学工作。
开始要解说我这边的学习是广义的学习，教材学问不过九牛一毛。
小学时老师给我的考语里有赶上这个词，那时陌生，只了解这不是贬义词。妈妈有一次惊奇她的女儿果然那么赶上，跟她太不像了。此刻想一想，那个考语是没有错的，妈妈的惊奇也是不无情由的，我果真是一个乐于孜孜无倦地寻求的人。多少年前造反的情绪让我厌烦上学，而此刻，那种赶上的干劲已浸透到这边，使我清楚的看法到教材的学问尽管对往后的工作无大用，却内涵地提升了我的人文疗养，数理逻辑，是一种耳濡目染的进步。可以让我提升的事，我都乐于去做；我乐于去做的事，肯定会刻意去做；我刻意去做的事，说不了肯定胜利，但肯定不会屁滚尿流。面临高考，肯定有猖獗的高分让我有尊重艳羡，但是我不会为了寻求恐怖的高分舍弃真实的学习。平均的进展才不会让我心慌。昔人云三日不念书，便觉谈话枯燥，嘴脸可恨。本来我感觉这是很勉强的一句话，此刻却是深有感染了。念书已成为精神必不行少的粮食，再忙的做题生活也阻止不了课外书的赏玩。此刻才懊悔初中滥用了非常多可以念书的光阴，好像人在真实明白原因以后老是要懊悔本人明白太晚的，所以换个角度议论，我依然是庆幸本人比那些至死没有会心到念书兴味的大人好。高三要怎么平稳念书和做卷子呢，这真是一个难题。但是我欢迎高三，始末了高三即是跨国一个庞大的门坎了！我又乐于有这样一年苦痛却有历程碑意旨的生活。我乐于做得事，不会差的。
在高中的学习中，真要感激我的语文老师：感激她在我们短文本上-诚恳的考语和交流，感激她执着于提升我们的语文能力而不单单是语文考试分数，感激她的觉得语文课是要教给我们能力的见解，感激她让我们做的学问本、摘抄本、短文本。惟有真实想要学习提升的人材会感化到这所有给我们带来的利益。我有一日念书时灵感突发想到的学习步骤，与老师让我们做的学问本的不约而同，让我明白了这样做得真意。非常多人愤恨学问本摘抄本的无趣，我曾经是其中的一个，不过由于少了这个灵感突发的程序。而即便要我超出这一程序去明白这样做的益处我也是做不到的。所以念书议论是如许重大，从胜利人士何处学习到的步骤，惟有联结亲自的会心才能有醍醐灌顶之效。我爱语文，爱的是谈话的魅力，爱的是深入的哲思。我想有好的辩才，想学好演讲与争辩，想写一手美丽的文章，想成为一个业余作者有光阴肯定会好好学习这些技巧，我乐于看见经过勤奋有所提升的本人，由于其时的我具有健壮的信托，发自内心肠为本人傲慢。
初阶会心这类优美的自我认可，是在学习Photoshop并有所进步时。三年前的我又怎么了解，出于意思的PS学习会带给我这样的浸染。从本来胆寒钢笔东西，到此刻矢量途径绘制的轻而易举；从本来惊奇于那难于相信的图片，到此刻轻便地调色、融图，我深入会心了非常多痛苦在持续练习以后会有质的奔腾。谁说它会耽搁学习呢？光阴的可伸缩性表现着庞大的听命，我的乐于学习让我多了一项技巧，便更加勉励我挤出光阴学习更多技巧了。
你们了解弘一法师这个人吗，他是近代史上有名的艺术家、培养家、心思家、改变家。动作华夏新文化运动的初期启发者，他终身在音乐、戏剧、美术、诗词、篆刻、金石、书法、培养、形而上学、法学等诸多文化领域中都有较高的树立，并前后培植了一大批出色艺术人材。名画家丰子恺、音乐家刘质公平文假名人皆出其门下。还有一个牛人你一定看法：列昂那多达芬奇，他是一名心思精湛，学问艰深，多才多艺的画家、寓言家、雕刻家、发现家、形而上学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、兴办工程师和军事工程师。我本来也惊疑于人的终身何有光阴粗通云云之多的技巧，但究竟解释这是能够的。想一想也是，就好像我初中自学PS一样，充裕运用光阴，借助意思的荷尔蒙催化，高效学习，就可以成为一个多方面进展的人材。
有了这两位牛人的言传身教，我了解我还有非常多要学，大概没有那么高超，我想学的不过很简明的技巧。例如我喜爱美食，我就想烧出山珍海味给本人和家人享用；我想要住在本人计算的楼房、家里，我就想学计算；我想本人发端给爱的人暖和，就想学打毛衣领巾；我想做自家的家庭大夫，就想学照看；我想轻便地表白本人的心思情感，就想学写稿；我想学为人处事，就想读那些书本往后的学习中，肯定还会有更多的想学，感觉全都粗通不太能够时，就想一想那两位巨人，想一想得回提升的满意感，然后再投入学习之乐！
读过这篇文章，会有三种分别的观点吧：第一种人感觉我不行理喻，过得舒适就勤学那么多干吗，对这类人，我表示明白，由于分别的人生观必定致使分别的人生寻求，而人生观并没有对错之分，从而人生寻求也无正误之谈；第二种民心生尊重，大概茅塞顿开收获颇丰，我劝这些人多念书多议论，由于起码我们具有类似的寻求，经历念书是会有非常大提升的；第三种人像是碰到了知己，冲动得想马上同我交流结友。我欢迎这样的朋友。
20xx年对于我们初三学习来说是多么的至关重要的一年，放眼望去离中考的日子是记日可数。
晨----在初三紧张学习过程中也发生了巨大的变化，20xx年2月4日立春，刚进入初3最后一年的我并没有感觉有过多的压迫感，立春的清晨6：40起床的我懒懒散散的梳洗完毕，悠哉悠哉的走去学校，对于家长老师次次的强调早晨的重要，被抛在脑后不予理睬。
20xx年5月5日立夏，面对初三一大堆的新书本，看在眼里，怕在心里。那么多的知识点要牢记，熟悉，运用的过程让我可望不可即，立夏的清晨6：30起床的我，一边吃着早饭一边想着今天，昨天，前天所学的知识，正所谓纸上谈兵，面对如山的压力就只是傻傻的认为能逃过一天就是一天。
20xx年8月7日立秋，处于初3紧张学习的我不知不觉的背上堆积犹如泰山压顶式的压力，立秋的早晨6：20起床的我逐渐的懵懂了，明白了自己的处境，明白了自己的责任，明白了自己的任务，早晨起床取代懒散的是勤劳的书本，伴随早饭的纸上谈兵变成了实地演练的甜点。周围的空气变的紧张紧张再紧张。
20xx年11月7日立冬，我逐渐找到了那种属于初3学生的那种压力，这些压力让自己渐渐的喘不过起来，立冬的清晨6：00整，如条件反射一般自觉的起床，初3的快节奏学习让人觉得哪怕节约那一秒钟的时间也是有益的，渐渐的，早晨从从前的懒散演化成了复习功课的黄金时间段。
晨，对于我们初3学生的对比反差是最大的，面对竞争压力，我们必须适应，晨，对于我们来说是紧张的，短暂的，但同样是美好的。
不知不觉步入高三以来的一次特殊的军训，这次军训不单单只是一次强身健体锻炼体能的机会，更是一次精神锤炼品质养成的经历，我们在磨练中蜕变，在困难中拼搏，用军人标准约束自己，让自己变得更卓越。
自律是优秀人生的标配，在教官们一遍遍不厌其烦地重复口令中，逐渐我们也在端正态度，规范动作一遍遍，纠正动作注重细节，追求动作的完美教官对我们要求严格，同学们，严守纪律，正是我们共同的努力，才有了会演，整齐划一步调一致的班级方队。我们风雨同舟，同甘共苦，一起为荣誉而战，衡水中学的学子们，正因为有自律的行为习惯，严格的时间作息表，自控自律，才能成为中华英才，为各大企业争抢，自律不仅仅是军人的天职，更应成为我们学生的行为准则让我们吧军人作风带到今后的学习中去，走向更优秀的自己
吃苦是青春最美的姿态，军训便是要求我们学会吃苦，烈日下苦练，汗水中成长，而高三便是比谁更能吃苦，我也坚信吃得苦中苦，方为人上人，军训中我看到了步伐整齐的我们，纪律严明的我们，这一切的一切离不开我们在军训中吃苦耐劳，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，宋濂就是一个肯吃苦的人，虽然家境贫寒，但是他为了学习在天大寒砚冰坚，手指不可屈伸，恶劣环境下仍然不懈怠，为了从师他行深山巨谷中求学之路，艰辛困苦却仍阻挡不了他求学的坚定决心，反光，我们怎么能因为一点点苦难就退缩呢？我也相信吃过能够磨炼我们坚毅的精神，挑战自我，不负韶华，勇于承担我们的使命，为共筑中国梦而奋斗。
坚持是每个人的必修课，在军训中忍受酷暑的暴晒，身体的疼痛，我们毫不懈怠拼搏到底，将坚持变为习惯首位获得诺贝尔奖的屠呦呦，她在经历了190多次的失败后，仍不放弃坚持，最终取得了抗忙的青蒿素，我想成功，也许真的就是一种坚持吧，坚持到最后，不一定成功，但是不坚持一定不会成功，愿我们都能学习好坚持这门必修课，自强不息，永不言败，成就自我，若人人如此，整个社会会并发出坚持的正能量，中国定能立于世界民族之林。
军训已经完美落幕，但高三的冲锋号刚刚吹响，谁说平凡不能成就卓越人生，让我们把军人作风带到今后的生活学习中去，以服从命令，立即执行为准则，用吃苦，坚持，浇开梦想之花，学习军人作风成就卓越人生。
分析试卷是每次考试后老师必做的事情，老师会对每次考试的卷子逐题进行分析并要求同学把错题全都改正过来。既然老师都做了的事，家长还有什么可做的呢？其实，这里是家长大有可为的空间。老师面对的可能是全班50个孩子，讲的是共性的东西，您要做的恰恰是对自己孩子的个性问题进行分析。比如，整张卷子丢了多少分，丢在哪儿了？有多少是应该掌握而没能掌握的，有多少是经过努力就能很快提高的？丢分属于哪些知识点？这样针对性强，孩子对自己各科的优势、劣势也更清楚了，更容易找到方向。
如果家长按照孩子各科的成绩分析记录在案并做出成绩的曲线图，用于分析成绩的上下波动，对症处理。更能帮孩子找到的兴趣学科、优势学科，为日后高考填报志愿会起到关键性的作用！
4、指导制定计划：
计划只有在帮助孩子分析试卷的问题后制定，一定是实际、有效的。所谓合理的计划就是适合孩子自身的情况，是自己与自己相比的计划。如果说高考是高中阶段的最终目标，那么实现这一目标的方法就是靠一个个具体计划来完成的。考生家长不能代替孩子学习，但可以从方法、策略、习惯等方面指导孩子、培养孩子的能力。比如：分丢在了基础知识上，就补基础知识；某些知识点掌握的不好，就补这个学科点上的知识；因为粗心马虎丢分，就要平时练习细心等，以此给孩子信心，一步一步按计划走，肯定会有成效。
5、贮备学习用品：
笔记本、水笔、水笔芯、考试专用铅笔、彩笔、尺子、橡皮、文件袋、文件夹、标签、各色银光笔消耗量很大，咱家长负责采买并保证供应，节约时间用于学习。
叮铃铃上课铃声响了，化学老师像往常一样来到教室，平静地说道：同学们，这节上实验课。安静的教室立刻沸腾了，同学们拎起笔袋，夹起课本，冲向实验室，期待已久的实验操作和五彩缤纷的化学变化，终于可以亲眼所见了!
实验桌上有序的排列着广口瓶和细口瓶，这个是什么来着?对对对，课本说这是试管夹，要从试管下部往上套，距离管口约1/3处，这个是正自顾自嘀咕着，化学老师清清嗓子，熟练地戴上小喇叭，打开旋钮开始发话：我们先来复习一下昨天学的内容我的腿不安分地抖动着，屁股仿佛是坐上了360度旋转椅，小幅度转动来转动去，终于等到了实践这一步!
我小心翼翼移过盛放蒸馏水的瓶子，左手攥着瓶颈，右手托着瓶底，将瓶塞倒放在桌子上，没发出一点声响，生怕平时的大大咧咧弄碎了这个宝贝。自己在脑海里预演的行云流水的操作真是一点儿没用上啊。接下来，手心对标签，瓶口紧靠试管口将水倒入试管，我用不易令人察觉的速度，慢慢地将两口对上------倒倒倒，那水倒是往下流啊!，我的心提到嗓子眼，生怕水流到外面，又不得不将瓶子一点点提高，水缓缓流下，世界似乎调成了静音模式。我全神贯注的盯着试管口，同桌突然在耳边来了一句：小心呀，快要超过1/3了哦!我猛地一惊，咽下口水，故装镇定地说：知道知道，刚刚倒得猛了点儿。
本来以为往后如履平地，却又被划燃火柴给难住了，有的同学在酒精灯上借火，有的则潇洒一划，晃动着明亮的火焰。我来吧，我不怕!秦子涵带着胜券在握的微笑抽出一根，用手指捏住，一下，两下，三四下，那火柴头却顽固的很，就是不亮，想到昔日爸爸怎样拿火柴的姿势，我勇敢地深吸一口气，捏住火柴三下，四下，五六下，正在我又焦急又尴尬地划火柴时，只听唰一声，老师便帮我点着了酒精灯。我记住了老师那刻潇洒帅气的样子。为了证明自己，我模仿老师划火柴时的姿势与速度帮了隔壁桌，酒精灯燃起时，我自豪诙谐地对自己说：瞧啊，在我人生中第一次化学探究也有了自己点燃的酒精灯呀!
下课了，我还有很多疑问，等待着化学老师慢慢解答。走出实验室，阳光柔和的洒在校园里，灌木上，天气渐凉倍感温暖。生活因为学习而精彩。
学习，是人类、也是每个生命都会的能力，那么如果研发出了一款芯片，可以让人学习到古今的所有知识的芯片呢？
好，让我们理清一下思路，首先，让人不需要再学习这个命题是个伪命题，为什么？因为如果身为人类，那么他一生的见闻都应该算他所学习的知识，我们再看看材料怎么说的古今所有的知识，也就是说，不存在未来了，没错，未来就这样消失了。而我们知道，没有未来是不可能的事情，我们即使任何一个人死亡，也无法停止时间的脚步。因此，这个命题因该这样出才符合科学发展观。假如智能芯片能使人获得大量信息，又不至于损毁人脑。
那么，事情就简单了，人类是不可能发明出这种芯片的，这就像你想让猪开口说话一样，那芯片的发明者必然是神，而我们都知道，人类在地球上是个大反派，对弱小物种烧杀抢掠吃，让地球这个神的盆景如同被害虫蛀了一样千疮百孔，如果神的眼光符合正常人的三观，那么他必然发怒，而身为神，他发怒不能失了神的形象，要高端，而对现代人来说，最高端的是什么？破解人体大脑啊，众所周知，脑科学领域一直存在着很大的争议和谜团，而这些对于神来说不过是小菜一碟。于是，神开始行动了。
首先，他将这个芯片移植到了一个卖菜大妈的身上。神选择这个大妈，有很深层的理由，即使是也费了不少周折。首先，作为芯片的移植者，不能太过聪明，否则容易被察觉，其次，他要有反动倾向，否则难以控制。地球上的人虽然多，但是由于种种原因，幸福指数都维持在了一个不错的水平，真正符合的人极少。我们再说说这个大妈，她年幼因为长得丑被抛弃，虽然得到了亲戚的帮祝，但亲戚一家又在一次车祸中不幸丧生，这时她才13岁，却不得不放弃学业，一个人在社会上闯荡，受尽了屈辱。后来，她嫁给了一个爱赌钱的醉鬼，每当他赌输了就把气都撒到了她身上，本以为生儿育女后，他会对她好些，没想到，不但变本加厉，而且自己的儿女也受了父亲习气的熏染，视她为佣人。这样一个弱者，神认定她一定有严重的精神问题，因此选择了她。
接下来的事情突破了神的意料之外，神在将芯片移植给她并叮嘱她用这些知识消灭人类以后，她却开始用这些只是赚钱，改善自己的家庭，她的醉鬼丈夫最后被她告上了法庭，但她将自己的儿女培养成了世界一流的科学家。等神回过头来看地球时，却发现地球变得意外的繁华、美丽，就认为是人类已经毁灭了，仔细一看，却发现人类人人都移植了芯片，每个人都在各种信息的影响下获得了非凡的阅历，因此选择了最为健康的发展道路，开始积极的种树，不再追求极致的方便，而是人与自然一体。神很感动，赐予人类新的名字精灵。
我认为，人类妄图变成神是不切实际的，但变成精灵我还能说：这是物种的进化，毕竟寒武纪生命大爆发也存在，我所追求的不是摸不着的东西，而是两个字实在。脚踏实地地做事，踏踏实实得而做人，这对于普通人而言永远是最重要的一件事。
敦煌叫人着迷，我的心一直在敦煌，要去守护好敦煌，这就是我的命，樊锦诗如是说。作为20xx年度感动中国人物，樊锦诗由此被大家所熟知。身着白衣，心有锦缎。樊锦诗用五十七年的执着和坚守阐释了什么是无私奉献，展示了什么是中华儿女的赤子情怀。鲁迅先生曾言：我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这便是中国的脊梁。樊锦诗先生克服环境的恶劣，与常伟鸿，段文杰等前辈共同奋斗在一线。樊锦诗先生克服与丈夫常年分居两地的相思之苦，在有机会调走的情况下选择了留下来。樊锦诗先生说只是文物工作者的历史使命和职业操守，樊先生说国家的需要就是我的志愿。
知责任者，大丈夫之始也，负责任者，大丈夫之终也，梁任公如是说。樊锦诗先生用实际行动展示了什么是责任，什么是中华儿女的责任。
邓小平曾言：空谈误国，实干兴邦。邓小平还言：少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。樊锦诗说，管理者必须直面问题，不能回避问题，更有问题意识，发现问题，思考问题，解决问题。樊锦诗开创了数字敦煌，在技术落后后，资金匮乏的八十年代，硬是用自己的脚踏实地使不可能变成了可能。樊锦诗勤奋创新，求实严谨的态度正与当前社会中某些急功近利的人形成鲜明的对比。诺贝尔生物与科学奖获得者屠呦呦，在世人皆为她欢呼之时，淡然地带着自己的团队继续投身于科学研究。这份淡泊名利，这份坚韧严谨正是这个时代所需要的。
荀子说：道虽弥，不行不至;事虽小，不为不成。一生很长，长到忘不了一个人;一生很短，短到只能做到一件事。樊锦诗用她短暂的一生为敦煌，为文物保护事业奉献了所有单元作文，樊锦诗也用她长远的一生书写了一篇华丽的篇章。
烛曜锦绣中华，照亮万里江山。绘制诗意莫高，血洒醉人敦煌。谨以此诗表达对樊先生的敬意，谨以此篇表达对樊先生的仰慕、赞赏。
念书虽苦，乐在其中。
在人生的路径中，虽然大众期望欢快，无人爱悲伤，但它们本是孪生姐妹，悠久伴随在生活的舞台上。我们学习学问也是云云，为了那扑朔迷离的数字迷因而费尽心血；为了那使人头痛的作文题而费尽想法。这些外表可见实在很劳累，但是在劳累的另外一端，款待我们的则是一串欢快的音符。
一分莳植，一分收获。莳植就得支出肯定的廉价。没有那含辛如苦的莳植，哪能领略到甜入心坎的收获？
学问的海洋原来不是水平如镜的。要想取得真知，就一定扬起努力的帆船，勤奋拼搏，这肯定是很苦的。在它眼前，我们是畏难怯步，依然是搏斗进步？畏难怯步者自然不会在行状上有所-成绩，更不能领略到学习的兴味；而搏斗进步者则会搭理到学问的幽香，迎来无穷的丰富效果。想一想你获得的每点进步吧，哪一点不是经过辛苦的劳动所得回的！
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们期待的是取得学问，支出点廉价算得了啥。自然求知是艰难的，但当我们把有意血得来的学问用在本人所喜欢所执迷的事上，岂不是特别愉快吗？
学习中的苦与乐将伴随我们终身！
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