经过精心筛选的"印画活动教案"一定能够为读者提供有益的帮助，请相信本文中包含着丰富的知识和实用的收获。每位老师在上课前都会携带自己的教案和课件，因此老师会精心规划每一份教案和课件的重点和难点。在教学过程中，准确地表达应该在教案和课件中得以体现。
活动目标：
1.尝试运用积木一横一竖进行有规律地印画。
2.体验积木印画以及帮助他人的快乐情感。
活动准备：
积木若干，课件、颜料、抹布、展板一块、视频展示台
活动过程：
一、播放课件。
师：小熊的毛衣店开张啦！看看里面的毛衣是怎么样的呀？
二、讲解示范。
1.出示范作。
看看老师用的是什么方法装饰的？
2.介绍操作材料。
3.讲解示范。
一个横过来印、一个竖过来印，一个紧跟着一个。
三、布置与辅导。
幼儿帮小熊印毛衣。
四、展示作品，组织评价。
师：请小朋友把毛衣送到小熊的店里，说说最喜欢哪件毛衣？为什么？
标题：印画活动教案
引言：
印画活动是一种既有趣又富有创造性的艺术活动，可以让孩子们通过印刷技术，发挥他们的想象力和创意，同时培养他们的手眼协调能力和艺术表达能力。本文将为您介绍一份详细的印画活动教案，旨在帮助教师们更好地组织和指导这一有益于孩子们全面发展的活动。
一、教学目标：
1. 培养孩子们对艺术的兴趣和热爱；
2. 培养孩子们的创造力、想象力和表达能力；
3. 提高孩子们的手眼协调能力；
4. 培养孩子们的团队合作和交流能力。
二、教学准备：
1. 准备不同形状和大小的橡皮章、海绵或海绵刷等印刷工具；
2. 准备不同颜色的印刷油墨和水性颜料；
3. 准备画纸、印刷纸和平板；
4. 准备素描纸、铅笔和橡皮等素描用具；
5. 准备摄像机或相机等记录工具。
三、教学过程：
1. 热身活动
介绍印画活动的定义和意义，并通过展示一些优秀的印画作品来激发孩子们对艺术的兴趣和热爱。
2. 示范与引导
- 首先，向孩子们展示印画工具和材料，并简单介绍它们的使用方法。
- 其次，通过示范如何正确使用橡皮章、海绵或海绵刷等印刷工具进行印刷，让孩子们了解正确的印刷技巧和注意事项。
- 然后，指导孩子们进行简单的素描练习，强调线条的表现力和构图的基本原则。
3. 创作实践
- 分组让孩子们在小组内创作一幅印画作品。每组选择一个主题或故事情节，并用橡皮章、海绵或海绵刷等工具进行印刷和涂色，完成一幅具有创意的作品。
- 鼓励孩子们根据自己的兴趣和想象进行创作，并提供必要的指导和帮助。
4. 展示与评价
- 让每个小组展示自己的作品，并邀请其他小组和同学们进行欣赏和评价。
- 善于表扬每个小组的优点和亮点，鼓励孩子们分享彼此的创作成果，增强他们的自信心和团队意识。
5. 总结与拓展
- 结合孩子们的作品和表演，总结印画活动的收获和体会，并回顾教学目标的完成情况。
- 鼓励孩子们运用印画技巧和素描技巧进行更复杂、更具创意的艺术创作。
四、教学评价：
1. 观察孩子们在活动中的参与度、合作精神和表现力的发挥；
2. 对孩子们的作品进行评价，鼓励他们勇于表达和创新；
3. 记录孩子们的学习过程和成果，以便进一步改进教学策略。
结语：
印画活动不仅可以帮助孩子们培养艺术表达能力，还可以激发他们的想象力和创造力。通过这份印画活动教案的实施，我们相信孩子们能够更好地掌握印画技巧，提高自己的艺术素养，为他们的全面发展打下坚实的基础。
设计意图：
一、活动目标：
感受春天色彩鲜艳、形态各异的花的美。
尝试用生活中的材料，使用蘸、移、印的方式表现春天花。
体验创作活动的乐趣，喜欢参加美术活动。
二、活动准备：
1、教具准备：轻音乐、《春天的花》ppt。
2、学具准备：画有草地水粉颜料、塑料盘、印画材料、玩具车轮、积木、湿抹布、各种玩具模型、棉签。
三、活动过程：
1、感知与体验环节
欣赏ppt《春天的花》，鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达自己的感受和喜好。
师：春天来了，各种各样的花都开了，我们来看看这些是什么花？它们是什么颜色、什么形状的？你喜欢哪朵花？
2、教师示范印画，激发幼儿作画兴趣。
师：春天的花园多美啊！我们来给小花园添上美丽的小花吧！看看老师是怎么印花的。
（教师一边示范印一朵一朵的花和一团一团的花，一边讲解印画过程：
（1）选一个喜欢的材料，想好花的颜色，轻轻在喜欢的颜色盘里蘸一蘸颜料。
（2）将蘸好颜料的材料慢慢移到画纸上，轻轻按压，印画自己喜欢的花的造型。
（3）将印过的材料拿起放回同色的盘里，方便别人使用。
（4）选择其他的材料印画美丽的花。
探索与发现环节
3、请一个幼儿尝试印花，教师引导幼儿按照印画步骤印画，再次激发幼儿作画的欲望。
4、创作与表现环节
提出活动要求：（1）尽量不要将颜料弄脏手，一旦弄脏可用纸擦干净。（2）想想怎样印出一朵一朵的花，和一团一团的花。
5、幼儿自由选择材料创作，教师分层指导。
（1）鼓励幼儿选择自己喜欢的材料大胆印画花。
（2）鼓励能力强的幼儿印画出一团一团的花。
6、欣赏与评价环节
（1）说说你喜欢的花。
师：现在我们的草地变成了春天的小花园，是谁把它变成这样的？你喜欢哪朵花？你是用什么材料印的？
师：春天里还有许多花，等我们下周去春游的时候再去找找吧！
活动反思：
本节课我觉得幼儿的积极性高，也根据本节课充分发挥了幼儿的想象和创造能力，但是还是有不足的地方，比如在幼儿观察图片时可让幼儿侧面的了解认识一下花朵；在幼儿操作时要注意观察个别幼儿的作品要抓住有特色的幼儿作品进行解说，在欣赏作品时要将有特色的作品突出讲。
活动目标：
1学会使用蔬菜的横截面并在颜料上进行印刷。
2确保打印的图案没有重叠，以保持**干净整洁。
3.感受蔬菜印花的乐趣。
4通过亲子合作，增强孩子合家长的情感。
活动准备：
材料：横切面竹笋、生菜、菠菜、苜蓿、胡萝卜等蔬菜。
彩色颜料，每组两套，共（12）件，一幅画
每人***（35）
经验准备：我要求每一位家长前一天带上蔬菜。
活动程序：
首先，老师介绍蔬菜，让孩子们了解蔬菜。
老师：今天有很多蔬菜宝宝。我们是我们的朋友。我们来看看那些蔬菜宝宝？当你展示的时候，我会告诉你孩子的名字。
二，老师示范。
老师：蔬菜宝宝可以用来画画。今天，老师用蔬菜印了一个**，孩子们想看看。健康答案
孩子们回答后，老师举了示威。并请孩子们思考老师正在用什么蔬菜婴儿来改变。老师介绍自己的版画。老师用言语鼓励孩子和父母创造自己的东西！
三，亲子操作，老师导游指导。
1老师讲解了印刷方法：印刷时间要长，压力要大。颜色不能叠印。打印完后，等它干一会儿，不要碰它。
2.孩子和父母一起打印。
第四，展示作品。
1.孩子们互相欣赏
老师：让我们看看孩子们印的漂亮的**。孩子们互相欣赏。
2小组**老师组织孩子和家长合影
3，贴纸，老师让父母把自己的**放在亲子艺术角落1/2
【活动目标】
1可以尝试用胡萝卜、莲藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜横切面，蘸颜料进行印刷，初步感知印刷方法。
2通过植物印画，我们可以感受到这种特殊绘画方法的乐趣，丰富孩子们的想象力。
3、养成物归原处的习惯。
【活动准备】
1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。
2、教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。
【重点难点】
感受印画的乐趣。学习印画的方法。
【活动过程】
1，通过交谈，丰富孩子对蔬菜的理解。
1今天有很多菜鸟宝宝来到我们的中产阶级活动室，你想了解它们吗？（想）那现在老师就把它们请出来吧！（逐一出示蔬菜，幼儿回答。）
2蔬菜宝贝今天也带来了一点小魔术，它做了一块漂亮的桌布，你想看看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？
2，老师演示了如何用蔬菜封条制作漂亮的桌布。
1蔬菜宝宝魔术真的很有趣，你想知道他们是怎么变的吗？
2、出示印画材料让幼儿认识。
3、幼儿探索蔬菜印画的方法。
选一个蔬菜宝宝，蘸上色浆，再盖在纸上，用手按一下，蔬菜宝宝的魔力就出来了。
想换一种蔬菜怎么办？（引导孩子们把蔬菜印章放回原处。）
老师总结：印刷时间要长，压力要大。颜色不能重叠。印刷后，要等它晾干一会儿，不要碰它。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。
（1） 孩子们，你想帮蔬菜宝宝变魔术吗？让我们回到我们的位置，帮助蔬菜宝宝改变它！
（2） 孩子们选择方形或圆形的纸作为桌布。鼓励孩子们选择两种以上的植物印章和颜料印品，并提醒他们画完后把植物印章放回原位。
2孩子们再试一次，学习印刷方法。
4、 展示作品，欣赏美丽的桌布。
1、将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上，供幼儿欣赏。
2、你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？
【活动延伸】
玩角活动，老师可以引导孩子们用蔬菜制作各种小动物，如：羔羊、狗、小猫等。
活动目标：
区别颜色深浅，用深浅对比的颜色配色，使色彩鲜明。
活动准备：
彩色画笔，油画棒。
活动过程：
一、观赏与演示（跟随音乐进入场地）
1、伸出我们的手掌，找一找哪一个是拇指？让四个手指并拢，飞呀飞呀，飞到画纸上（把手重叠在画面的鸽子上），变成了什么？（鸽子）
2、拇指是鸽子的什么部位？（头部）四个手指是什么？（翅膀）各自的身体又是什么印成的？（手掌）
3、学一学小鸽子飞，请两位小朋友飞到空中来--即把手放在黑板上。
二、幼儿作画教师指导要点。
1、启发幼儿变换手的位置印画，注意鸽子在画面上的布局。
2、启发幼儿印画时左手不移动，右手稍离左手一圈印画，避免把手指描脏。
3、大胆的在鸽子上装饰花纹，并注意颜色深浅。
三、引导评价。
那只鸽子的颜色漂亮，为什么这几只鸽子的颜色不鲜艳，它们都用了深色还浅色？（体会都是深色或浅色会使颜色不鲜明）
印画活动教案
引言：
印画活动是一种富有创造力和娱乐性的艺术体验，通过创造出美丽的印画艺术品，可以培养学生的观察能力、创造力和艺术鉴赏能力。本教案将详细介绍印画活动的组织流程和具体步骤，并提供一些启发性的练习题，旨在帮助教师设计一堂生动且有意义的印画活动课。
一、教学目标：
1. 培养学生的观察能力，让他们能够仔细观察和表达物体的形状、纹理和颜色。
2. 培养学生的创造力，鼓励他们在印画过程中进行形象的创造和变形。
3. 培养学生的艺术鉴赏能力，让他们能够欣赏和理解印画艺术的独特魅力。
二、教学准备：
1. 准备一些印画材料，如海绵、墨汁、印纸和印泥等。
2. 准备一些不同形状和纹理的物体，如水果、叶子和花瓣等。
3. 准备一些印画作品的图片或实物，用于鉴赏分析。
4. 准备一块干净的工作台或桌子，以及一些湿纸巾和报纸，方便学生清洁和保护工作区域。
三、教学步骤：
1. 引入活动：
- 介绍印画的定义和特点，激发学生的兴趣。
- 展示一些印画作品的图片或实物，让学生欣赏并发表自己的感受和想法。
2. 讲解印画材料和工具的使用方法：
- 介绍海绵的用途和形状的选择，如海绵的切割和堆叠等。
- 介绍墨汁的使用方法，如调色、涂抹和印刷等。
- 介绍印纸的选择和处理，如纸张的平整和抚摸等。
- 介绍印泥的搅拌和调配，如颜色的混合和调整等。
3. 示范和实践：
- 示范一种简单的印画技巧，如用海绵印刷水果的形状。
- 让学生动手实践，并在实践中发挥创造力，尝试不同的印画方法和效果。
4. 美化和改进：
- 鼓励学生在印画作品上进行润色和修饰，使其更加生动和有趣。
- 引导学生思考和讨论如何改进自己的作品，并互相交流意见和建议。
5. 鉴赏和评价：
- 展示学生的印画作品，并让他们互相鉴赏和评价。
- 引导学生分析印画作品的特点和表现手法，培养他们的艺术鉴赏能力。
四、延伸活动：
1. 练习题：
- 让学生尝试用不同的材料和工具进行印画，如纸巾、刷子和线绳等。
- 提供一些启发性的练习题，如“用印画的方式表达你对四季的印象”。
2. 创作项目：
- 鼓励学生设计和创作自己的印画作品，以个人爱好或课程内容为主题。
3. 展览和分享：
- 组织一次学生印画作品的展览和分享活动，让学生展示自己的作品，并与家长和其他同学互动交流。
五、总结：
通过本教案的实施，希望能够培养学生的观察能力、创造力和艺术鉴赏能力，提高他们的审美意识和审美水平。印画活动不仅能够让学生感受到艺术的乐趣，还能够促进他们的心智发展和个性成长。让我们一起开展这个丰富多彩的印画活动吧！
小班美术活动课程计划：蝴蝶印刷课程计划（附教学反思）
小班艺术活动蝴蝶印刷画课程计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知蝴蝶翅膀的对称图案，学会运用印刷方式展现对称性，转移现有经验，可以使用各种线条和图案来装饰蝴蝶。适合幼儿教师参加小班美术活动。来看看蝴蝶印刷课程计划吧。
活动目标：
1了解蝴蝶翅膀的对称图案，学会在印刷中表达对称。
2、迁徙体验，可以用各种线条、图案装饰蝴蝶。
三。大胆尝试，体验成功的喜悦。
4培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
5引导孩子用配饰丰富工作内容，培养大胆创新的能力。
活动准备：
1，**，一种黑色的蝴蝶形纸。
2红色，黄色，绿色油漆，棉签，抹布。
活动程序：
（1） 介绍能引起孩子兴趣的活动。
老师：小班上来了客人。你在看谁？
老师：他们今晚有一个蝴蝶晚会。每个人都要穿漂亮的衣服去参加聚会吗？让我们看看蝴蝶的裙子是什么样子。
（2） 孩子观察蝴蝶，发现蝴蝶的特殊名称。
老师：蝴蝶的翅膀上有什么？
老师：左边和右边是一样的。它们是对称的。
（3）教师示范和活动要求。
1.展示一只黑蝴蝶。
老师：这只蝴蝶太悲伤了。她偷偷哭了吗？原来，她没有漂亮的衣服。我帮他穿上漂亮的衣服？我们用什么来帮助蝴蝶？
老师：蝴蝶翅膀张开，棉签轻轻拉出，蝴蝶和蝴蝶在一起，蝴蝶的翅膀张开。
老师：棉签上还有个记号。油漆放在油漆箱里。
（4）育儿，老师指导。
孩子们大胆地作任何形状的衣服。
2老师鼓励孩子们根据自己的意愿制作，尝试不同的颜色。
（5）教师的评论。
老师：你穿什么颜色的衣服？
老师：除了颜色，什么形状的衣服？
老师：谢谢。今天，蝴蝶可以穿漂亮的衣服去参加聚会！
活动反映：
教师可以巧妙地利用蝴蝶的对称性来实现印刷。在介绍这些步骤时，你可以用押韵的儿歌让他们熟悉这些步骤。这种形式非常适合小班化教学，但在很多细节上，并不全面。
如果不考虑颜料与彩纸的结合，很多颜色都不明显，影响了作品的效果。
活动目标：
1、学习在一定的范围内用纸团印画装饰树叶。
2、尝试选择不同的颜色在指定范围内印画。
活动准备：
1、事先搓好的纸团若干。
2、水粉颜料3盘（红、黄、蓝），篓子若干，抹布若干。
3、画有大树轮廓的纸张人手一份。
活动过程：
一、导入激发幼儿学习兴趣：
师：冬天来了，小朋友们都穿上了厚厚的'、漂亮的衣服，可是，你们看（出示大树图片）大树妈妈没有漂亮的衣服穿，她很伤心。你们想帮助大树妈妈做衣服吗？
二、示范和讲解：
1、（出示颜料）你们看老师带来了什么给大树做衣服？除了颜料，还有一样神奇的工具呢，看！（出示纸团）问：这是什么？（纸团）今天我们就要用纸团和颜料来给大树做衣服。
2、请小朋友看好了（边念儿歌边示范）“拿起小纸团，轻轻蘸一蘸，放到树冠上，轻轻点一点，收起小纸团，放在盘边上。”漂亮吗？还可以换一种颜色。教师示范两种颜色印染的方法。
3、谁也想来试一试？（请个别幼儿示范印其他的颜色，在幼儿印染过程中，教师对其进行指导。）这下大树穿上了五颜六色的衣服，更漂亮了。
三、幼儿操作活动，教师个别指导：
小朋友们刚才都看得很仔细，现在请你们每个人都去试一试吧！印画的时候注意颜料轻轻的蘸，千万别弄到身上哦。
幼儿操作，教师巡回指导。
四、评价作品：
1、大树妈妈都穿上了漂亮的花衣服，让我们一起去看一看谁帮大树妈妈穿的新衣服最漂亮？（幼儿相互欣赏作品，自由说说哪棵树最漂亮？）
2、评价时重点表扬画面整洁、用色多的幼儿。
幼儿教育：________
教师学校
日期：______年_____月_____日
目标：1。学会用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印刷。
2.保持画面整洁，知道印出的图案不要重叠。
3.感受蔬菜印画的乐趣。
4通过亲子合作，增进孩子和家长的感情。
活动准备：
材料：竹笋、生菜、菠菜、莲藕、胡萝卜等蔬菜。
彩色颜料每组两盘一共（12）盘范画一张
白纸每人一张一共（35）张
经验准备：让每位家长前天带上蔬菜
活动过程：
1，老师介绍蔬菜，让孩子知道蔬菜。
老师：今天，有很多蔬菜宝宝和我们是好朋友。让我们看看那些蔬菜宝宝吧？一边出示一边说出蔬菜宝宝的名字。
二、教师示范介绍。
教师：蔬菜宝宝能用来画画哦，今天老师就用了蔬菜印了一幅画，小朋友想不想看啊。生答
小朋友回答过回后，教师出示范画。让孩子想想，老师用什么蔬菜给宝宝换衣服。教师介绍自己的印画。老师用语言激励孩子和家长创造自己！
三、亲子操作，教师巡回指导。
1、教师讲解印画的方法：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。
2、幼儿和家长一起印画。
四、展示作品。
1、幼儿互相欣赏
教师：我们一起来看看小朋友都印了哪些漂亮的画，小朋友都互相欣赏。
2合影老师组织孩子和家长合影
3、贴画教师让家长自己把画贴在亲子美工角
小班亲子阅读《小猫头鹰》
活动目标
1利用亲子阅读指导卡，学会提问，感受亲子阅读的快乐。
2体验与父母分离的感觉，知道父母永远爱自己。
活动准备
一本书，一只猫头鹰，猫头鹰头饰，一张读书指南卡。
活动过程
1在游戏中感受分离感，体会父母的爱。
（情景表演）
老师：爸爸妈妈去帮你捉老鼠了。你害怕在这里等你妈妈吗？你觉得爸爸妈妈会回来吗？
2.展示本书，一起阅读，然后再次体验与母亲的爱
（1）看这幅图，图上有谁啊？
一天晚上，猫头鹰醒来发现他们的妈妈不见了。他们怎么想？
（2）妈妈不在了，他们是怎么做的呢，他们的妈妈最后有没有回来呢？看了这本书，你们就知道了。这本书的名字叫《猫头鹰宝宝》
（3）共读指导。
幼儿阅读要求：
小小手，轻轻翻；小眼睛，仔细看；小嘴巴，轻声说；
家长建议：（阅读指导卡）
① 引导宝宝一页一页地翻，仔细观察。
②读书时有感情，语气有变化。
③适当提问，引导表达。
提问参考：
①猫头鹰宝宝发现妈妈不在家，他们是怎么想的？怎么说的？怎么做的？你猜猫头鹰妈妈去干什么了？
②如果你再幼儿园和爱你的老师妈妈在一起，和她一起玩玩具，做游戏，而妈妈去上班，你会怎么想，你是否愿意呢？
（父母回应宝宝，妈妈爱你，老师也爱你，妈妈会来接你的！你放心）
（4）亲子共读
我们开始读这本有趣的《猫头鹰宝宝》吧。
（5）教师巡回指导亲子阅读。
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