我们常说，机会是留给有准备的人。在日常的学习工作中，幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料的定义范围较大，可指代生产资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！你知不知道我们常见的幼师资料有哪些呢？小编花时间专门编辑了羽毛球小招式教学计划必备四篇，欢迎阅读，希望你能喜欢！
羽毛球小招式教学计划
羽毛球是一项健康、有趣的运动，而小招式是羽毛球运动员在比赛中经常使用的技巧，对提升技术水平和比赛成绩有着非常重要的作用。本文将以“羽毛球小招式教学计划”为主题，结合自己的实践经历，详细介绍如何编制和实施一份高质量的羽毛球小招式教学计划。
一、制定教学计划前的准备
在制定羽毛球小招式教学计划前，我们需要进行以下几方面的准备工作：
1.明确教学目标：我们需要确定教学计划的目标，明确希望学生们掌握哪些小招式，以及掌握程度的要求。
2.了解学生情况：我们需要了解教学对象的情况，包括羽毛球基本功是否扎实，羽毛球运动经验等等，以便更好地调整教学内容和教学方法。
3.确定教学时间和场地：我们需要确定教学时间和场地，并做好相应准备工作，例如羽毛球拍、羽毛球、场地、室内外环境等等。
4.选择教材和教具：我们需要选择和准备适合自己教学内容和教学方法的教材和教具，例如教学视频、教杆、教学板书等。
二、教学计划的制定和实施
制定好教学计划后，就可以进入实施阶段了，我们将通过以下几个步骤来完成羽毛球小招式教学计划的实施：
1.温习基本功：在教学小招式前，我们需要先温习和强化学生的基本功，包括正手、反手、步伐等等。
2.介绍小招式：我们需要详细介绍、演示和讲解每一项小招式的动作要领、技巧和注意事项，同时要结合学生情况进行讲解，确保学生理解和学会。
3.分组练习：将学生分组进行练习，以便更好地巩固和掌握小招式。每个小组由1-2名较强的学生带领，由学生自主协作进行练习，老师进行指导和辅助。
4.对练磨合：经过分组练习后，我们将学生进行对练磨合，以便更好地适应比赛场景，并发挥自己所学小招式的效果。
5.比赛训练：最后，我们将以比赛训练的方式来测试学生的掌握情况和进步情况，为下一阶段的训练和比赛做好准备。
三、小结
羽毛球小招式教学计划需要结合实际情况，由老师科学制定，让学生参与其中，以便更好地巩固和掌握各项小招式。同时，在实施教学计划的过程中，我们需要注意多方面的因素，例如学生情况、教学方法、教学环境等等，以便更好地达到预期的教学效果。最后，我们希望每一位羽毛球爱好者能够在良好的教学环境下，不断提高技术水平，享受运动的乐趣。
羽毛球小招式教学计划
引言：
羽毛球作为一项广为流传的运动项目，是体育课程中不可或缺的一部分。作为一项高强度的运动项目，羽毛球不仅能增强学生的体质，促进身体的健康成长，更能提高学生的敏捷性、反应速度和运动技能。在本教学计划中，我们将着重介绍羽毛球的小招式，从而帮助学生更好地掌握和运用这项运动。
一、准备动作
在正式开始羽毛球比赛前，预备动作非常重要。环顾四周、眼观六路、耳听八方，并保持自己全身放松。在准备动作中，要做好拉伸、跑动、冲球等准备工作，为接下来的比赛做好准备。
二、发球技巧
发球是羽毛球比赛中非常关键的部分，单是通过一个优秀的发球，就可以为自己赢得一定的主动权。羽毛球的发球姿势应该是：站在发球区框内，手握球拍，将球放在球拍底部的T字形网格之上，身体十分稳定，切忌局部迎球，同时，发球时要注意瞄准对手的黄色区域，做到准备、发球两个过程必须流畅自然，提高命中率。
三、反手接发球
反手接发球是羽毛球比赛中另一项重要招式，要掌握这项技巧，首先要了解到反手发球时的拍面位置。在反手发球时，拍面应该与自己身体的右侧保持水平，而右臂应伸直。接球时，要注意保持身体平衡，眼观球落点，手腕放松，以便更好地掌握球的控制和速度。
四、正手接球
正手接球是羽毛球比赛中非常常见的动作之一，因此需要在训练中强化此项技巧。在正手接球时，手握球拍，肘部微曲，身体微侧，保证一定的身体稳定性。接球时，手腕要放松伸直，眼睛盯着球，并用拍面发力，控制球的落点，使球跑位更合理。
五、反手挥拍
反手挥拍主要指羽毛球比赛中对手发出的球反弹时，用自己的球拍斜向下方向球网左侧击打。在使用反手挥拍时，要注意腕部放松，同时要加强练习，提高反应速度和视野敏锐度。
六、正手抽球
正手抽球是羽毛球比赛中一项高难度的招式，需要在训练中持之以恒，让自己的技术愈发精湛。在正手抽球时，要注意慢打快练，手腕放松、保持身体平衡，让球从落点反弹后迅速抽起，不断提高球拍的击球速度和手腕灵活性。
结论：
羽毛球作为一项体育运动项目的重要组成部分，在学生的体育课程和学习生活中扮演着不可或缺的角色。掌握羽毛球的小招式，不仅可以提高学生的身体素质和运动技巧，同时能够增强学生的集体意识、自信心和团队合作能力，在他们的成长过程中，起到重要的统领作用。因此，对于学校和教练来说，应该在教育教学中加大对羽毛球项目的宣传、教学与培训，强化学生的运动素质和意识，从而促进学生更好地开展羽毛球活动的激情和兴趣。m.yJS21.CoM
羽毛球小招式教学计划
一、背景
羽毛球是一项常见的体育运动，深受广大群众的喜爱。然而，很多初学者在学习羽毛球时常常遇到一些困难，例如不知道如何正确地进行击球、如何控制球的方向等问题。为了帮助初学者更好地掌握羽毛球技巧，提高技术水平，本教学计划将介绍一些常用的羽毛球小招式，帮助初学者更好地掌握羽毛球基础技术。
二、教学目标
1.理解羽毛球的基本规则和技术要求；
2.掌握羽毛球基础技术，例如正手、反手等；
3.熟悉常用的羽毛球小招式，包括正手扣杀、反手扣杀、前场吊球等；
4.提高羽毛球技术水平，达到基本比赛水平；
三、教学内容
1.羽毛球基础规则介绍
2.羽毛球基础技术介绍
(1)正手：握拍方式、击球方式、注意事项等
(2)反手：握拍方式、击球方式、注意事项等
3.常用的羽毛球小招式介绍
(1) 正手扣杀：技巧、如何正确扣杀、注意事项等
(2) 反手扣杀：技巧、如何正确扣杀、注意事项等
(3) 前场吊球：技巧、如何正确击球、注意事项等
4.教学实践
四、教学方法
本教学计划采用交互式、实践性的教学方法，通过教师讲解和学生实践相结合，帮助学生理解基础规则和技术要求，掌握羽毛球基础技术，掌握常用的羽毛球小招式。
五、教学过程
第一步：基础规则介绍
1.讲解羽毛球基本规则和比赛流程。
2.介绍羽毛球场地、设备以及比赛服装等。
3.讲解比赛计分规则和裁判员的职责等。
第二步：基础技术介绍
1.正手：讲解握拍方式、正确击球方式、注意事项等。
2.反手：讲解握拍方式、正确击球方式、注意事项等。
第三步：常用羽毛球小招式介绍
1.正手扣杀：讲解技巧、如何正确扣杀、注意事项等。
2.反手扣杀：讲解技巧、如何正确扣杀、注意事项等。
3.前场吊球：讲解技巧、如何正确击球、注意事项等。
第四步：教学实践
1.告诉学生在羽毛球场上的站位和如何调整站姿。
2.让学生试着击球，以让他们掌握基本技能。
3.进行小组练习，掌握常用的羽毛球小招式，例如正手扣杀、反手扣杀、前场吊球等。
六、教学反思
本教学计划通过介绍羽毛球基础规则、技术和常用的小招式，帮助初学者打好羽毛球基础，提高技术水平，并为学生们在日后的比赛中打下基础。教师应关注每个学生在课堂中的表现，并在学习过程中及时给予指导和帮助。同时，鼓励和激励学生在羽毛球游戏中加强练习，提高技术水平，享受运动的乐趣。
羽毛球小招式教学计划
羽毛球是一项非常受欢迎的运动项目，拥有广大的爱好者和参与者。作为羽毛球运动的初学者，很多人会遇到一些基本技巧的问题，因此一个羽毛球小招式教学计划是非常必要的。在这个教学计划中，我们将为大家介绍一些基本的技巧和小招数，帮助初学者更好地掌握基本的羽毛球技巧。
一、身体姿势
在进行羽毛球运动时，正确的身体姿势是非常重要的，它会直接影响到你打球质量和效果。首先要确保身体前倾，膝盖微曲，膝盖和脚趾朝正面，保持平衡，同时手臂要放松自然垂直向下，前臂贴近身体。这样既不会累，同时也有充分的发力空间。
二、正手握拍姿势
正确的握拍姿势是掌握羽毛球基本技术的关键之一。将拍柄握在手心中，拇指和食指捏住拍柄，中指放在拍柄的底部，小指握住拍柄的边缘。握拍时要注意，手臂要放松，拍柄要贴着手指，力量要平均分配。
三、发球技巧
发球是羽毛球运动中最基本的技术动作之一。首先要放松自然姿态，身体站直，双手持拍，握拍姿势正确。然后，抬起球拍，手臂与后背形成一个直角，拍头对准落点，随着手掌伸出，一脱手球拍就要轻轻击打羽毛球。
四、正手高远球技巧
正手高远球是在球场上打长传的最常用球之一，特别是在比赛中。在发正手高远球前，要先确保站稳，大臂和小臂形成90度角.握拍的手臂带着拍头拉到后面，然后用向上、向前、向下的动作完成球拍的挥拍。用力要适度，动作要大，这样远处的对手更难接住你的球。
五、正手推球技巧
正手推球是后场球手的一种非常实用的技术，需要一定的技术功底。握拍姿势和姿态根据上面所说进行，同时要注意身体重心前倾，膝盖弯曲。发球方向的目标要有一定的判断，而且要将羽毛球以弧形的轨迹推入目标位置。
总之，羽毛球小招式教学计划是在掌握基本技能的基础上的操练和强化。在学习和实践中，需要注重细节和磨练，这样才能更好地提高自己的技能水平。
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教学背景分析
教学目标设计
教学方法与学法指导
教学设计与反思
说课目录
教学流程
指导思想与理论依据
坚持“健康第一”的指导思想
发挥教师主导作用，确立学生主体地位以激发兴趣为前提，提高身体、心理素质重视培养学生合作学习、探究学习的能力注重个体差异、分层教学掌握运动专长及养成终生体育锻炼的习惯
(一)教材分析：
本课教材内容选自《体育与健康》中的第七章第五节。本教材是由本院体育教研室老师共同编写。由南开大学出版社20xx年6月第一次印刷出版。里面的内容都是根据我院实际体育设施结合我院学生运动特点总结出来的。对于我们学院体育教学有着非常高的实用性。
教学背景分析
(二)教学内容分析：复习、改进正手发高远球技术，进一步学习正手击高远球技术。
正手击高远球是羽毛球击球技术中的基本技术，是学习其他击球技术的基础和前提保障，该技术作为是否会打羽毛球的分水岭。
本课教材的重点、难点：
●重点：顶肘、手臂伸直，最高点击球
●难点：鞭打击球，步伐移动到位
教学背景分析
技校学生有着好动、求知欲望强烈，动作敏捷，敢于拼搏的特点。
对于羽毛球运动，大部分学生都非常热爱这项体育运动，但是多数学生都是刚刚接触羽毛球运动，脚下步伐的移动比较慢，击球瞬间的爆发力、对球的控制能力及击球时上、下肢的协调配合都比较差。
(三)学生情况分析：二年级学生，一班共约60人
教学目标设计
认知目标：
使学生了解正手发高远球和正手击高远球技术的动作概念和评价方法。
技能目标：
复习、改进正手发高远球技术，使90%的学生能够掌握发球的用力顺序;进一步学习正手击高远球技术，使80%的学生基本完成正手击高远球技术，通过练习发展学生的灵敏性、协调性
情感目标：
通过小组合作学习，提高学生对羽毛球的兴趣，培养合作意识、协作能力及社会适应能力，养成良好的锻炼习惯。
使学生初步了解羽毛球正手击高远球技术的动作要领。
对个别技术学习接受能力较差的学生进行辅导，主要是提高他们的自信心。
带问题进行练习，探究出问题的答案。
教学方法
个别辅导法
分层练习法
统一练习法
设置疑问法
讲解示范法
教学方法
通过身边的同学起到相互观摩与提醒的作用
根据学生技术水平划分不同练习内容
原地掷羽毛球
击悬挂的羽毛球
击自己抛起的羽毛球
设计意图：体验-归纳。体会鞭打发力。
设计意图：学习-评价。体会手臂伸直，最高点击球。
设计意图：练习-纠正。体会动作，掌握击球时机。
学法指导
如何学好高远球基本动作
教学流程
开始部分
准备部分
基本部分
结束部分
一、课堂常规
二、安全教育
三、队列练习
一、徒手操
二、专项准备活动1、正、反手颠球2、挥拍模仿正手发高远球
3、挥拍模仿正手击高远球
4、结合后场后退步伐的正手击球挥拍模仿
5、垫球游戏
一、复习正手发高远球
二、示范讲解正手击高远球技术
三、学习高远球基本技术
四、教师集中纠正错误
五、分层教学
六、个别指导
一、放松操
二、本课小结
三、布置作业
四、收放器材
开始部分(5分钟)
一、课堂常规
1.体委整队集合，报告人数。
2.师生问好，宣布本课内容。
3.安排见习生。
二、安全教育
三、队列练习
设计意图：队列练习是学生行为习惯和养成团结合作的意识。
准备部分(25分钟)
一、徒手操
1、头部运动
2、思想汇报专题扩胸运动
3、体转运动
4、腹背运动
5、弓步压腿
6、手腕踝关节
设计意图：让学生身体各部位充分活动开，准备进入运动状态，避免受伤。
1、正、反手颠球
2、挥拍模仿正手发高远球
3、挥拍模仿正手击高远球
4、结合后场后退步伐的正手击球挥拍模仿
5、游戏：“垫球接力”
设计意图：复习挥拍模仿与步伐移动，为本课主教材的学习奠定基础。
二、专项准备活动
准备部分(25分钟)
游戏：“垫球接力”
设计意图：
1、结合羽毛球步伐的专项练习，提高步伐的灵活性;
2、6人一组，培养责任感和团队意识。
一、每人一球，复习正手发高远球技术
基本部分(55分钟)
要求：击球瞬间鞭打发力，身体协调用力，每人10次。
设计意图：通过复习使学生掌握击球瞬间鞭打发力。
二、教师示范讲解正手击高远球技术
要求：认真看示范、专心听技术讲解
设计意图：教师示范是学生兴趣的动力，讲解是学生领会动作的根源。可帮助学生更快的掌握技术。
学习高远球技术
三、学习高远球技术
原地掷羽毛球练习
击悬挂的羽毛球练习
击打自抛的羽毛球练习
1人发球，1人击高远球练习
2人对击高远球练习
(1)原地投掷羽毛球练习(体会鞭打发力)
三、学习高远球技术
三、学习高远球技术
(2)击悬空羽毛球练习(体会手臂伸直，最高点击球。)
三、学习高远球技术
(3)击打自抛羽毛球练习(体会动作，掌握击球时机。)
要求：身体蹬转，侧身对球，手臂伸直，最高点击球，2人一组，每人20~30次。
设计意图：通过身体蹬转、侧身对球、判断落点，击球瞬间手臂伸直，最高点击球。
(4)2人一组，1人发球，1人正手击高远球
三、学习高远球技术
要求：步伐移动到位，手臂伸直，最高点击球，2人一组，练习10分钟。
设计意图：让学生判断落点，步伐移动到位，击球点在头顶右前上方。
(5)2人一组，连续正手击高远球
三、学习高远球技术
四、教师集中纠正错误动作
要求：认真听讲解，找出自己存在的问题，在后面的练习中改正。
易犯错误及纠正方法：
易犯错误
1、击球时屈肘、手臂伸不直。
2、步伐移动不到位,击球点判断不准。
纠正方法
击悬挂的羽毛球
步伐移动练习
五、分层教学
要求：学生根据自己的人个掌握技术的情况，自主选择练习方法。
设计意图：注重学生个体差异，组合技术结合实战，让学生知道正手击高远球技术在比赛中的实战用途。
(1)无球练习，体会挥拍动作。(基础差)
(2)1人发球、1人击球。(基础比较差)
(3)2人一组，正手高远球击直线或斜线。(基础较好)
(4)4人一组，正手高远球击四方球。(基础好)
(5)个别指导：教师巡回观察练习情况，对出现错误动作的学生进行个别指导。
击球不远，不会发力，动作没有领会
经常漏拍或击球点不到位
出球的方向掌握不好
能自如控制好出球方向
结束部分(5分钟)
1、放松操：9×8拍的挥拍放松操
2、本课小结
3、布置作业：利用互联网搜集正手击高远球的技术动作视频
4、收放器材。
教学设计与反思：
一、教学设计特色:
1、专项准备活动:专项准备活动的内容安排紧密结合本节课的主教材。
2、游戏设计：合作学习、探究学习。在游戏的设计中：首先，结合羽毛球步伐的专项练习，提高步伐的灵活性;第二，将全班分成六组进行游戏，培养学生责任感和团队意识，注重学生主体性发挥的同时，积极倡导学生合作学习
3、自制教具运用:利用自制教具来激发了学生的学习兴趣，解决教材的重点教学。
4、学法指导：分层教学引导学生自主学习。本节课在的设计上，提供给学生4个学法的选择，让学生自主去选择，只有主动去选择，才能带来主动的学习，只有学生通过自主选择学习的教育，才是有效的、成功的教育。
二、不足之处：
1、学生个体差异较大，分层教学应更加细化
2、教学过程受到场地、器材的限制
教学目标
1、通过教学使学生掌握羽毛球反手发网前球的动作技巧
2、发展学生模仿学习、自主学习的能力
3、培养学生刻苦耐劳的精神
教学内容
羽毛球反手发网前球
教学重点
羽毛球反手握拍的手型
教学难点
击球时握拍的固定和击球方式的连贯性
问题描述
在技术教学中，教师应针对技术动作提出问题，引发学生思考和兴趣，这样有利于学生逐渐清晰、理解动作概念，在练习中要引导学生将理论认知付诸于实践学习，体现学生的主体地位，注重培养学生自主学习能力。在课堂导入中：
1、图片导入；
2、引导练习方法与手段。通过视频导入，在练习过程中的分析问题、判断技术动作以及练习方法的合理性。
教学流程
课堂常规——羽毛球体能热身——复习与巩固——内容教学——分组练习羽毛球——体能放松与小结
教学过程
对于小学生来说，学习过程多处于感性认知阶段，而一项较为复杂的技术学习，需要分解成各个技术环节，并明确指出学习的重点和难点，及练习的方法与手段。而运用微课教学就充分、恰到好处地将复杂的技术简易化，从而让体育学习更轻松，学生也能在积极参与中深切地感受到“快乐体育”的魅力。
微课片段一：
体验练习，观看教学视频，强调每一技术环节注意事项，加深学生对动作的印象。
微课片段二：
教师提出学生在练习反手发网前球动作时容易出现的几个问题：
1、手指发力不均匀
2、挥拍时连贯性不够
微课片段三：
针对各个易犯错误设计相应的纠正方法：
1、分解练习
2、完整练习
3、持指力棒练习
4、小组合作练习
场地器材
羽毛球场、羽毛球拍、羽毛球、指力棒
一、指导思想
本课是在新课改的教学理念指导下，全面贯彻“健康第一”、“终身体育”的指导思想，着眼于学生的学习方式，注重学生的实践体悟。自主探究，合作学练，把充分发挥学生的主动性和自主性、创造性作为设计目标，强调教学中学生个性的发展和能力的培养。使每个学生在认识上、情感上和态度上积极发展，构建一个民主和谐的师生关系，创设宽松、愉快的课堂氛围，使学生主动获取知识，成为学习的主体。
二、教学内容
羽毛球
三、学生情况分析
本班由小学7-10班男生组成，纪律较好，思想活跃,具有一定的探究能力以及合作学习的基础。虽然学生对羽毛球运动热情很高，但由于学生身体素质差异较大，领悟能力强弱不同，对羽毛球技术的掌握带来很大影响。因此本课的重点是学生的学法，教师根据学生的特点采用合理的教，使学生有效的学，以完成本课的教学目标。
四、教材分析
羽毛球运动具有球小，速度快，变化多等特点。并且球网较高，可以在不同程度上锻炼反应力、观察力、应变力、判断力和思维能力，增强身体的灵活性和协调性；且在羽毛球运动中击球相对较多，可提高练习者的速度和耐力，又可在相互对打回合中揣摩对方意图，锻炼心理素质。因此羽毛球运动具有很高的锻炼价值。本年级羽毛球课共16课时，本次课是第5次课，学习的内容是正手击高远球技术，正手击高远球技术是羽毛球击球技术的基础，在教学中把重点放在击球点的选择上。
五、教学目标
1、认知目标：使学生明确在羽毛球比赛中应用正手击高远球技术的时机。
2、技能目标：通过练习使75%左右的学生在教师的指导下初步掌握正手击高远球的技术动作，25%左右的学生能够独立完成正手击高远球技术，提高学生上下肢协调配合的能力。
3、情感目标：使学生主动参与、积极创造、懂得欣赏。在活动中培养合作意识和行为。
六、教学重点难点
重点：击球点的选择。难点：上下肢协调配合。
七、教学过程
1、在准备部分：教师带领学生做徒手操，充分活动身体各关节。
2、课的基本部分分复习和新授两部分。
（1）复习阶段
通过对以前所学正手发高远球的复习，使学生迅速的进入学习新知识的心理状态。
（2）学习新知识阶段
新授部分的教学我采用教师引导--启迪--指导--帮助，通过学生观察学习--尝试学习--发现问题--提出问题--解决问题--反馈学习--成功体验--观摩学习--评价不同层次的组织，让学生在运动中不知不觉的学习、掌握动作，提高能力，使学生获得成功的感受。在组织上，以小群体合作的形式为主，发扬合作学练的优势，使学生在共同探究、共同学练、共同创造、教师的共同参与中自我体验、相互评价、相互促进。
第一阶段：通过国家级教练的教学视频，学生徒手模仿正手击高远球的技术动作，并在教师的鼓励与纠正下完善徒手动作。
第二阶段：学生通过有球练习，强化正手击高远球的技术动作。
第三阶段：通过练习及教师的纠正，进一步改进学生的技术动作。
第四阶段：展现风采，教师找出技术动作掌握较好的学生进行展示，提高表现能力。
3、结束部分：通过学生的自我放松的方法来放松肌肉，使学生由高度的兴奋状态过渡到相对的稳定状态，使身心都能得到调整和放松。
八、教学评价
1、教学过程中教师采用以下的评价方式：
（1）观察评价：教学过程中对学生的学习态度等方面的及时评价。
（2）技术评价：在教学的过程中，对学生技术的掌握情况进行及时评定，肯定学生正确技术动作，同时纠正错误动作，从而提高学生正手发高远球的技术动作。
（3）比较评价：在教学过程中我选出两组学生进行正误动作对照示范，通过示范评价，让学生更直观、更快的掌握技术。
2、教学中学生采用以下的评价方式：
自评、互评:在练习过程中学生采用自评和互评，通过这些评价方法学生能较好进行探究学习和自主学习，也能很好的激发学生兴趣，活跃课堂气氛、提高教学效果。
九、运动负荷预计
练习密度预计：33—35%全课平均心率：100次/分---110次/分
一、教学理念
在现代教育的大背景下，发扬“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”的先进理念，激发学生的运动兴趣，形成愉悦的课堂氛围，以人为本，转变观念，发挥学生主体作用。
二、教材分析
羽毛球运动的是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，对身心各方面都有积极的作用，能够培养学生坚强意志、积极进取和拼搏精神。中学羽毛球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。作为一门刚接触的课程，培养学生兴趣显得尤为重要。
三、学情分析
本次课的授课班级学生为男女合班，体育的运动技能有不同的差异，学生总体身体素质都也各有不同，总体上基础属于一般。组织纪律性和集体荣誉感较强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，当活泼好动是他们的特点也给课程安排带来了困难，因此要好好安排上课内容。本课采用了讲解、示范、启发、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，活跃课堂气氛，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、重点和难点
依据学生身心特点和羽毛球技术特点安排不同的活动辅助学习羽毛球高远球技术，难点在于学生对球的控制，结合腰、腹等身体力量击打高远球。
五、教学目标
1、认知目标：了解正确的正手握拍姿势，明确羽毛球高远球的基本动作要领，了解羽毛球的基本常识。
2、技能目标：85%以上的学生正确掌握高远球技术，能运用所学技术击球，75%以上的学生能利用所学技术击球到后场区；通过体能训练，发展速度柔韧力量等素质。
3、情感目标：培养学生羽毛球运动的兴趣，并在往返跑、来回跑、压步走等游戏中培养顽强拼搏、努力进取的精神。
六、教学方法
1、完整法：在主教材教学之前，把上课的主要内容高远球作为重点示范使学生建立基本概念。
2、讲解法与示范法：用富有启发性的语言和直观示范，使学生能较清楚地认识到正手击球动作的重要性，进行不同姿势的击球所产生的.效果的对比。
3、竞赛法：以比赛的形式完成身体素质练习。
七、教学流程
（一）准备部分（9分钟）
1、内容安排：颠球绕球场跑——球性练习（双球互打小游戏）
设计意图：通过颠球跑打到熟悉球性，集中注意力到羽毛球课堂的目的。通过球性练习让学生进一步熟悉球，为上课打下基础，在前面的前提下，进行一个双球互打的小游戏提高同学对羽毛球的兴趣，提高对课堂的积极性。
（二）基本部分（30分钟）
1、内容安排：
高球技术学习、绕球场前进跑后退回来，蹲下压步走
（1）高远球对打（20分钟）
①活动安排：老师示范并说明技术要求——要求所有同学统一做挥拍动作，老师对个别同学进行指导，找出优秀的同学在前面示范——分组进行高球对打
②设计意图
首先，在原来熟悉球性，示范讲解后，进行集体挥拍练习，有助于学生建立动作概念，有效的学习动作，建立良好的集体效应。其次，对个别动作不好的同学进行指导，让优秀学生示范等手段，可以带动整个集体水平的普遍提高，不会有拉后腿的情况出现。再次，分组高球对打，丰富上课内容，又切实提高学生对高球技术的掌握。
（2）前进后退跑和蹲下压步走
①活动安排：前进后退跑
②设计意图：倒退跑一直是一项小孩子感兴趣的活动，在前进跑的基础上增加了后退跑，这样既结合了脚步练习，为羽毛球前后场步伐打下基础也作为一项身体素质训练，锻炼了学生体质。
（三）结束部分（6分钟）
1、内容安排：压腿拉伸手臂——放松跑——小结与鼓励
2、设计意图：安排放松跑和手脚的拉伸，都是为了放松身体，针对主要用力部位进行放松，同时有利于让学生养成锻炼后整理放松的习惯；最后的小结，在对本课的效果进行讲评的基础上，对学生的表现进行鼓励性评价，有利于学生的进步和发展。
八、效果预计
本课能够较好地达成事先设定的教学目标；此外，本课的平均心率预计为130～150次/分，练习密度预计为40%—55%。
九、本课特色
从一开始的熟悉球性，在到后来的挥拍模拟击球动作，在到最后的身体素质练习，一环接一环，每一环都紧靠主题，每一个环节都是有目的而做，都为后面的环节打下很好的基础。能让学生在最短的时间内，学到更多的东西，而且上课内容涉及羽毛球各个方面，这样能使变化内容学生不会觉得乏味。
一、指导思想
本课以“终身体育、健康第一”为指导思想，选择中学《体育与健康》中羽毛球发球为教材，目的是提高学生的体育意识。在课的设计上朝着求实、探索、创新的思路开展。以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意学生团结协作、互帮互助良好品质的发展。
二、学情分析
羽毛球项目在我国较为普及。学生对奥运会，世界杯冠军（林丹、张宁、谢杏芳、鲍春来等）十分了解，但对该项目的技术掌握程度参差不齐，动作不规范，对该项目只停留在“玩”的层面上，连最基本的发球技术、站位、单双打场地的概念模糊不清。在让学生了解羽毛球运动或理解基本技战术介绍著名运动员时采用多媒体教学；在教学过程中教师主要采用讲解示范法，然后学生练习，在练习过程中采用多种方法，如分层教学法、多媒体教学法、个别辅导法、骨干学生引领法、引导法、探究法、模仿法等。
三、教材分析
教材内容是羽毛球项目。羽毛球的正手发高远球技术包括（正手握拍，拿球动作、引拍准备，蹬地挥拍)。教学内容应该说是全新的，高中学生虽然接触过羽毛球运动，但不是在课堂教学中，更多的学生是在学校的课外活动课或是平时锻炼身体时参加的。所以该项运动先前大多没有经过系统的课堂教学。
四、教学目标
1、认知目标：通过羽毛球的发球教学，让学生了解、认识正确的羽毛球发球的方法、以及简单比赛的组织方法和基本规则。
2、技能目标：让学生初步掌握羽毛球基础技术的各种练习方法，学会一些羽毛球游戏方法及简单比赛的组织方法和基本规则，使学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力得到提高。
3、情感目标：让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与羽毛球运动的乐趣，培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神，激发参与体育活动的热情，为终生体育打下基础。
五、教学重难点
重点：发球时手腕、手臂的用力方法。
难点：发球时，正确的握拍和发球角度，握拍灵活，大臂带动小臂灵活发球。
六、教、学法
1、教法
创设情境、设问、讲解、示范、激励性评价等手段诱导学生积极性练习。
2、学法
互动学习法:学习过程中学生通过小组内的互动、交流、讨论、探究式学习活动，充分发挥学生的自主性，培养他们自主学习和合作学习的能力。
激励评价法：通过个别学生的展示，让学生明白正确的发球方法。不仅肯定了学习成果，而且提高了自我和对他人评价的能力。
七、教学过程
依据高中学生的心理活动变化规律把课分为:身心动员、激发动机、学习探索、发展体能和恢复身心。
1、身心动员：
以教师和学生的比赛作为导入，初步提升学生的兴奋性，以慢跑和球拍操达到机体动员及预防运动损伤的目的。
2、激发动机：
运用戏球方法，让学生创造性地发明多种掂球方法；引发学生的学习兴趣。
3、学习探索：
主教材的攻克----采用教师与体育骨干的比赛，让学生明白为什么要学习发球技术，引发学生积极思考、探索-----分四组在四块场地进行互动、交流、实践、总结正确的发高远球的动作要领，培养良好的学习习惯。运用成果展示的手段，归纳动作要点，从中使学生掌握正确的知识，体验获得成功的喜悦，得到鼓励、成功的评价。
4、愉悦身心：
快速移动、竞争意识、良好的合作团队精神是羽毛球比赛所必需的素质。运用创设农忙时节的抢收抢种来完成以上目标。
5、放松恢复：
在学生有了适度的疲劳时，在优美而舒缓的音乐声中和教师的语言提示下进行瑜伽放松练习，身心得到恢复。最后教师进行总结，鼓励学生再接再厉，获得更多的成功。
教学内容：
羽毛球
教学目标：
1、认知目标：学习羽毛球握拍、发高远球
2、技能目标：初步掌握羽毛球正手握拍、发高远球动作要领
3、情感目标：培养学生学习羽毛球运动的兴趣
重点难点：
重点：正确握拍及发球方法的掌握
难点：错误动作习惯的纠正部分和时间
课的内容
教学主体、组织教法与要求
准备部分
1、组织上课
体育委员整队，报告人数、师生问好
宣布上课内容、目的、要求、安排见习生
2、准备活动——徒手操
头部运动、扩胸运动、体转运动、髋关节运动、膝关节运动、弓步压腿
活动手腕脚踝
4*8拍
3、游戏：
垫球比赛
目的：发展全身协调性，培养学生羽毛球的兴趣和球性。督促学生集合，声音洪亮，仪表端庄，精神饱满教师讲解、示范领做，动作规范，富有激情讲述游戏方法、规则组织好学生有序开展游戏
注意力集中，明确学习内容和要求组织形式：
要求：快、静、齐紧跟老师节奏，认真练习，动作舒展大方认真听老师讲解示范，遵守游戏规则，积极参与。
基本部分讲解示范动作要领：握拍
1、学生模仿练习
2、讲解示范：正手发高远球
3、学生分组练习
5、学生比拼组织：教师完整示范让学生形成动作模型，再分解动作示范，讲解动作要领组织：教师口令指挥学生分解---完整动作练习，教师口头提醒动作要领，来回巡视纠错组织：教师完整示范，讲解动作要领。
组织：学生自由分组进行练习，教师来回检查纠错组织：教师点动作好的，学生也可自我推荐上去表演、同时点几个典型错误动作，要学生自我纠错，加深印象。
注意：学生练习时，出现个别错误，个别纠错。集体错误，停止练习进行讲解纠错注意力集中，认真观摩教师示范讲解，并模仿试做。
积极认真练习，遇有不懂或疑难点积极主动向老师请教，并虚心接受老师指导按照老师要求按次序依次进行练习认真练习，积极思考，勇于发问认真观察动作好的同学并学习注意错误动作的纠正。
结束部分
1、集合整队
2、总结上课情况师生再见
师生互评，引导学生参与评价，学会自我思考
学会自我分析、反馈，与同学、老师交流心得，共同进步
器材：羽毛球拍、球
一、课题：
羽毛球技术技能课
二、课时：
1学时
三、教学目的：
培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。
四、教学重点：
羽毛球挥拍与击球落点。
五、教学难点：
挥拍与击球。
一、课的主要任务：
1、熟练羽毛球各种技术运用组合；
2、提高羽毛球比赛意识。
二、课的主要内容：
1、击球与步法组合运用练习；
2、学习比赛与裁判法。
三、课的组织与教学：
1、值日班干集队考勤报告人数；
2、老师布置任务；
3、准备活动（值日班干带领）；
4、老师对单打和双打比赛方法及裁判进行示范讲解；
5、基本练习开始：（2人一组配合）。
（1）技术组合练习：A发高远球开始—A在网前练习搓球和挑高球—B练习吊球和搓网前球。结合前后场步法移动练习。
（2）比赛方法及规则讲解：
①讲述规则与裁判方法；
②比赛战术运用介绍。
（3）学习双打比赛。
（4）身体素质练习：分腿跳30次×2。
小结：基本掌握击球与步法组合运用。
一、学习目标
1.运动特点
2.运动价值
3.比赛方法
4.主要规则
二、自主学习资源：
央视体育、网络视频、挂图等
三、学习任务
让学生明白：羽毛球运动是一项隔着球网，比赛双方使用球拍来回击打羽毛球进行攻防对抗的运动
【聚焦目标一】
羽毛球的运动特点：
羽毛球运动是一项全身性运动，比赛时攻防速度快，对抗激烈，对移动的速度要求高，运动强度较大；羽毛球技术动作精细，比赛攻防战术丰富，策略性强。
【聚焦目标二】
羽毛球的运动价值：
经常参加羽毛球运动可以增加力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等身体素质，促进体能的发展，全面增强体质。羽毛球比赛回合多，对抗激烈，需不断地经历输赢与得失，可以很好地锻炼意志品质，增强心理抗压能力；羽毛球运动趣味性强，可以很好地锻炼进行休闲娱乐，缓解生活和学习压力。
【聚焦目标三】
羽毛球的比赛方法：
羽毛球比赛通常采用三局两胜制，实行每球得分制。一方先得到21分且至少领先对方2分的为胜1局。若打到20平后，领先对方2分才算胜当局。若打到29平后，先得分一方获胜。发球者得分为奇数时，在其左发球区向对角的对方场区发球。得分为零或偶数时，在其右发球区向对角的对方场区发球。发球者得分后，下一回合连续发球。若接发球者取得一分，下一回合由其成为发球者。
四、构建本课思维导图
五、个体学习问题
（1）发球时击球点不能高于1.15米；
（2）击球时球拍不能触网；
（3）击球时球拍不能过网；
（4）接发球人不能踩线。
六、小组合作交流后的（学习疑点）问题收集
七、小组疑点展示、质疑、追问、点评并完善思维导图、总结
●训练卡
基础题
羽毛球场的长宽各是多少？
单打、双打的区域分别是什么？
提升题
羽毛球场地上的线是属于场内还是场外？
如果球落在线上，属于界内还是界外？
拓展题
一颗羽毛球需要几根羽毛？
羽毛球拍子的磅数是否越高越好
一、准备部分（57分钟）：
（1）体委整队，报告人数；
（2）宣布本节课教学任务；
（3）安排见习生；
（4）集中注意力练习：原地队列队形练习，正反口令；
（5）慢跑两圈;
（6）徒手操
二、基本部分（3035分钟）：
（1）以小组为单位讨论学习：单、双打发网前球和后场高远球，有什么区别（合作交流）；
（2）各组代表踊跃发言并展示本组讨论结果（展示反馈）;
（3）根据小组讨论和展示的最优方案，各组继续讨论完善：单打的后发球线就是底线，底线前面的为双打后发球线，分组练习的时候一定要注意力度的把握（分层训练）；
（4）每个小组选出3名同学，每人发10个网前小球至指定的纸箱内（小组对抗）。
三、结束部分（35分钟）:
(1)体委集合队伍，检查人数；
(2)跟着音乐做放松活动；
(3)总结本节课，表扬课上展示积极的小组，并对其他小组进行鼓励；
(4)组织学生归还器材；
(5)宣布下课，师生再见。
反思卡对于这节课你还有什么想说的吗？请写在下面吧！
中心位置：
单打比赛时，击球后需要快速回到场地中央，即中心位置，并预判对方的回球线路，准备下一次移动接球。击球后立即回到场地的中心位置，可以更好的防守各个位置的来球，不会措手不及，被打空当。
板书设计
教学反思
各位老师好！今天，我说课的题目是《羽毛球的两种发球》即正手发高远球和反手发网前球。
教材分析是上好一堂好课的前提条件，在正是内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。正手发高远球和反手发网前球是羽毛球运动项目中的两种发球类型，而羽毛球项目是高中体育与健康课程中在水平四基础上的选修内容。通过本节课的学习，可以提升学生羽毛球的技术能力，使学生进一步了解羽毛球运动的规律和特点，树立自信心，培养克服困难的意志品质，增强主动参与和自我展示的意识能力。
以上是我对教材的理解，下面是我对学情的分析。
学生是学习体育的主人，学生已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据和出发点。而高中阶段的学生，求知欲强、竞争意识明显，对体育运动十分感兴趣，并且了解羽毛球的基本技战术和比赛规则。但是却没有养成良好的体育锻炼的习惯。虽了解基本技术和简单战术，却不能熟练掌握运用，这就需要教师通过适宜的教学方式科学的引导学生掌握并运用这些技能。
依据体育与健康课程标准，结合教材特点和学生实际，我设计了以下教学目标：
1.能说出正手发高远球和反手发网前球的动作要领。
2.通过观察、模仿、分解练习等方法，90%以上的学生能做出正手发高远球和反手发网前球的动作，80%左右的学生能把球发到指定区域。
3.通过本课学习，巩固学习羽毛球的兴趣，培养克服困难和合作互助的品质，提高竞争意识。
基于以上对教材的.、学情的分析和教学目标的设立，我确定本课的重难点是：
重点：正手发高远球和反手发网前球的动作要领；
难点：正手发高远球的击球点，反手发网前球时持拍手腕的闪动发力。
为了重点、解决难点、顺利达成教学目标，我结合教材特点和实际中初中学生思活跃、求知欲强、乐于交流的特点，本堂课我主要采用种教法有：问答法、示范讲解法、纠正错误法。采用的学法有：分解练习法、运动竞赛法、模仿练习法。
围绕以上目标、重难点，本着“教师指导，学生主体”的原则，我设计以下教学环节：
首先是开始部分。包括课堂常规，师生问好、检查人数、检查服装、安排见习生等，此时呈四列横队，目的是培养学生良好的运动习惯及集体责任感。
其次是准备部分。在这一部分，学生首先将变成2路纵队，女生在前男生在后，围着1、2号场地慢跑2圈后呈体操队形散开做热身操，主要活动头、肩、肘、腰、膝、踝等关节，热身活动结束后小组长帮忙发拍和球，两人一组自由站位，进行熟悉球性练习。这一环节之所以这样设计，目的是为了学生的身体充分预热，在身体和心理上为本节课做好准备，防止上课过程中的运动损伤。
然后是基本部分。
第一导入环节。良好的导入如同一场好戏有一个精彩的序幕，是激发学生学习热情、求知欲的有效方法。针对该学段学生的年龄特点，我将采用图片导入，先展示著名羽毛球运动员林丹平时练习发球动作的照片，请同学们观察并思考“林丹的发球姿势是怎么样的？这样的发球姿势通常在什么情况下使用？准备发球时林丹的持球动作是怎样的？”等几个问题引发学生思考调动学生积极性，顺利进入本堂课。
第二新课教授环节。第一部分，我将把多班同学在1号场地分成左右手2路纵队，分别用正面示范、侧面示范和背面示范这三种方法讲解正手发高远球的动作技术要领，同时学生进行无球动作模仿，讲解结束后，请同学们自主无球动作练习，我进行巡视点拨，等大部分学生掌握的差不多后2人一组自由站位进行有球对练，我进行巡视指导，练习完毕后邀请动作规范的同学进行展示，学生进行评价总结，根据之前的练习请同学们2人一组，分别到1、2号场地隔网对练，第二部分，我将结合图片进行反手发网前球的讲解，注意强调发球时手腕的闪动发力，之后进行请同学们自主无球动作练习，我进行巡视点拨，等大部分学生掌握的差不多后2人一组自由站位进行有球对练，我进行巡视指导，练习完毕后邀请动作规范的同学进行展示，学生进行评价总结，根据之前的练习请同学们2人一组，分别到1、2号场地隔网对练，之所以这样进行设计，是采用循序渐进的教学及练习方法，便于学生理解掌握技术动作要领。引导学生积极发言，锻炼学生语言表达能力。通过互助练习培养克服困难和合作互助的品质。
第三游戏巩固环节，在这一环节我将采用小组发球换场地接力的方法进行比赛，在规定的时间内看哪一小组发的球多，发球最少的小组男生5个俯卧撑，女生5个抱头蹲起。这样设计既巩固了学生的发球技术，又锻炼了学生反应奔跑速度，同时培养学生的合作意识和竞争意识。
最后是结束部分。为了让学生的心理和生理恢复平静，在这一部分，我将采用音乐放松法，将多班同学围成一个大圈，在舒缓的音乐中进行放松练习，练习结束后请同学们谈谈这节课的感受并进行自我点评，目的是锻炼学生的语言表达及总结能力，最后请值日生归还器材。
本节课预计练习密度为40%，平均心率为125次/分，练习强度为中等，场地为羽毛球场地2块，器材为与学生同等人数羽毛球拍及羽毛球若干，挂图9张。
以上是我今天的说课内容，谢谢各位考官！
活动目标：
学习用羽毛球拍当器械做操。
尝试根据羽毛球运动的基本动作创编操节动作。
体验自己编操的乐趣。
活动准备：每个幼儿一只羽毛球拍（成人球拍）。
活动过程：准备活动--玩羽毛球。
--教师：小朋友都喜欢玩羽毛球，现在请小朋友一起来玩一玩羽毛球。幼儿自由探索活动--玩羽毛球。注意找空地方玩。
探索学习将玩羽毛球的动作转变成操节。
--幼儿简单交流打羽毛球的经验，并用动作演示给大家看。
--集体学一学、练一练比较规范的动作。
--启发幼儿将打羽毛球的动作尝试变成有节奏的动作。
--师生共同规范操节动作的顺序，按上肢--下肢--全身的动作顺序编排。
放松活动--不倒的球拍。
--玩法：五人一组顺时针围成圆站立，一人扶住立起的球拍，全体说："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"说完扶羽毛球拍的人喊小组中后一幼儿的名字，被叫的幼儿立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戏继续进行，如球拍倒下，被叫的幼儿退出游戏，其他人继续游戏。一定时间后，看那一组幼儿剩下的人数最多为胜者。
一、课题：
羽毛球技术技能课
二、课时：
2学时
三、教学目的：
培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。
四、教学重点：
熟悉羽毛球球性。
五、教学难点：
球性的熟悉。
一、课的主要任务：
1、了解羽毛球接发球基本技术；
2、初步掌握羽毛球握拍、挥拍、击球等基本技术；
3、激发学生对羽毛球运动的兴趣。
二、课的主要内容：
1、学习握拍、挥拍技术；
2、学习2人对击高远球技术；
3、学习发球和接发球；
4、分组练习。
三、课的组织与教法：
1、值日生集合整队，点名、报告人数；
2、老师布置课的任务和要求；
3、准备活动：小步跑3－5’→徒手操（由值日生负责）；
4、基本内容学习：
（1）学习原地持拍挥臂
要点：
击球点高于头部，充分利用身高、臂长和拍长；击球动作一致性。（2）学习击高远球：
A、教师示范；
B、分解练习向前上方投掷羽毛球；
C、2人一组对击定位定线路高远球；
D、接老师传给的多球练习；
初练对击高远球易出现错误：
A、球性不熟练引起击球不准、击球无力；
B、站立姿势不当，影响身体发力；
C、手臂没有伸直；
D、击球时没有爆发力；
E、击球时拍面没有对准击球方向。
（3）学习发正手高球：
A、老师讲解示范；
B、学生模仿练习。
技术要点：
两脚前后开立与肩宽、左脚尖对网，右脚在后，左手中、食指夹球持于胸前。击球时要转腰挥臂，拍挥至左肩上，提右脚跟。
易出现错误：
A、放球与挥拍配合不当，击球点不准；
B、手臂僵硬紧张，动作不协调；
C、击球挥拍方向未向左方；
D、击球瞬间拍网角度不正确。
小结:基本掌握羽毛球握拍、挥拍、击球等基本技术；
一.训练目的与任务
1、目的
①普及羽毛球运动，提高羽毛球运动水平，丰富学生的文体生活。
②培养羽毛球二三级裁判员。
2、训练的任务
①加强身体训练，全面发展身体素质，增强体质，提高身体各器官的机能。
②学习和掌握羽毛球运动的基础知识，技术和战术，提高运用能力，为不断提高羽毛球运动水平打好基础。
③为羽毛球运动的普及和提高培养优秀骨干。
④进行思想品德教育，培养优良的作风和坚强的意志品质。
二.训练阶段
第一阶段主要内容是以提高个人基本技术为主及加强个人对基本技术的理解和应用能力。
第二阶段主要内容是以巩固第一阶段所练的基本技术和加强个人综合能力为主。
训练内容：
第一课：
1.准备活动（要求做到动作到位准确，活动充分，认真）
2.准备动作（击球前的准备动作）。
3.后场基本动作（要求做到动作准确到位，对假定的击球点要有个清楚的认识）。
4.自由活动，纠错。
第二课：
1.纠正后场击打高球动作（要求做到能够准确完成后场基本动作，突出小臂手腕的'作用，体会身体与手臂手腕的配合，找准击球点）。
2.后场对角高球。
3.基本步法30分钟。
4.左右杀球12次*6组。
5.自由活动，纠错。
第三课：
1.网前上下手搓，推，勾，挑，动作。
2前半场步法。
3.自由活动，纠错。
第四课：
1.综合步法（左右接杀球，前后场连贯，左右连贯）。
2.启动步法15分*2组。
3.自由活动，纠错。
将来提高的阶段还可以训练下面科目。
第五课：
1.多球练习后场移动高吊杀（包括对角路线）
2.固定球路（高直吊斜上网）
第六课：
1. 吊球上网搓勾
2.双打防守综合训练
3. 空手后场动作，上网搓球
第七课：
1. 灵活性20个*6组
2. 双打第三拍
3. 反手基本动作
第八课：
1. 反手吊球
2. 反手高球
一、说教学内容：
羽毛球的正手发高远球
二、说教材:
本课是羽毛球的第二次课，学的是正手发高远球。而第一节课，我们学习的是正手握拍和反手握拍。羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体育运动，深受广大中学生的喜欢。它要求学生要在场上不停地移动步伐、跳跃、转体、挥拍，合理的运用各种击球动作技术和步伐将球在场上往返对击。
同时羽毛球后动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，青少年参加羽毛球活动，不仅可以使身体得到全面的锻炼，还能培养青少年自信、勇敢、果断等优良的心理素质。本课强调以学生发展为中心，体现主管参与意识，注重学生自主学习能力培养的同时激发学生的运动兴趣。本课羽毛球正手发高远球技术也是羽毛球运动中一项主要的部分，因此学好该技术对羽毛球运动以后的动作技术学习有着积极的促进作用。
三、说学情
本课的教学对象是高中二年级的学生，学生对羽毛球教学，有着很高的学习热情，并且我们知道这一时期的学生具有独立思考，自主探究的能力，接受能力比较强而且快，在课堂上能够自我约束，学生的观察力具有一定的目的性、系统性、全面性，但欠缺精确性。
根据这种情况，我制定了如下教学目标：
四、教学目标：
1、认知目标：通过教学，使学生了解正手发高远球的规则。
2、技能目标：使90%的学生能正手发高远球的技术动作。
3、情感目标：培养学生积极向上、自主探究学习的精神和乐观的学习态度，增强学生的细心观察能力。
4、教学重点：握拍的正确、发球的高和远。
5、教学难点：击球的时机和击球力度的。
五、教法学法：
教法：讲授法，直观教学法，集体练习法。
学法：模仿练习法、分组练习、自主探究、相互交流。
六、教学过程:
（一）常规建设：
（1）集合整队清点人数；
（2）师生问好，布置本次课任务及要求；提示安全注意事项。
（3）安排见习生。
（4）教学组织形式为四列横队。
（二）热生运动:
（1）绕田径场慢跑两圈。
（2）游戏：穿越障碍，增加学生的球感和团结能力。
（3）徒手操：主要活动学生各关节，防止运动中损伤。
（三）基本部分即主题学习和实践部分:
1、复习正反手握拍。
2、讲授正手发高远球的动作方法。
组织练习：
（1）徒手分解练习。
（2）徒手连贯动作练习。
（3）分组对练。
3、素质练习：羽毛球场地两边线移动。
（四）结束部份：
1、放松肌肉。
2、课的结束：学生讨论，教师总结。
3、师生再见。
七、场地器材：
羽毛球场地六个、四十把羽毛球拍、四十个羽毛球、两个足球。
八、预计效果：
本课平均心律：110—130次/分
练习密度：30—35%
我的本次说课完了，谢谢大家！
做主持人的时候，除了注意口才和表现力，写好主持词也是非常关键的。主持词不仅可以增加活动的紧迫感，还可以传递管理思想和实践方法。因此，对于各种活动来说，不论是会议还是晚会等，都需要有一个优秀的主持人和精彩的主持词。那么，你知道怎么写好主持词吗？别担心，今天幼儿教师教育网的编辑就给大家带来了关于“羽毛球比赛主持稿”的精彩文章，希望能够帮助到大家！
让我们以热烈的掌声有请省公司党组成员、副总经理、工会主席、本次竞赛组委会主任熊勇武讲话。
熊主席的讲话，肯定了邮政体协为邮政企业改革发展作出的贡献，提出了全面落实《全民健身条例》的工作任务，并对搞好这次羽毛球赛事活动提出了具体的要求，我们一定要按照熊主席讲话的要求，扎实地做好邮政体育工作，组织好羽毛球赛事活动，圆满完成这次比赛任务。
现在请裁判员代表宣誓。
请运动员代表方明远宣誓。
请省公司党组成员、副总经理、工会主席宣布羽毛球比赛开幕：
（副总经理：我宣布“江西省邮政员工”饶邮杯“羽毛球比赛”开幕！）
请裁判员、运动员退场（音响室播放运动进行曲）。
今天上午的比赛9：30正式开始，请工作人员做好赛事的准备工作，运动员按时参加比赛。
同志们：
江西省邮政员工“饶邮杯”羽毛球比赛开幕式现在开始，请裁判员、运动员入场。
（音响室播放运动员进行曲、播音员同步介绍入场参赛单位概况）播唱《江西邮政之歌》（音响室播放江西邮政之歌）。
阳光明媚、百花盛开。在全省邮政员工庆祝上海世博会的热烈气氛中，我们满怀喜悦相聚赣东北名城上饶，隆重举行全省邮政员工“饶邮杯”羽毛球比赛。来自全省邮政企业28个羽毛球队近200人参加本次比赛活动。今天光临开幕式的领导和嘉宾有：
上饶市人民政府副市长
省邮政公司党组成员、副总经理、工会主席熊勇武；
上饶市总工会副主席
上饶市体育局副局长
以及上饶市邮政局、邮政银行、速递物流公司等相关单位的领导，新闻界的朋友们。让我们对各位领导、同志们的光临，表示衷心的感谢和热烈欢迎。现在请上饶市邮政局局长王全江致欢迎词。
上饶市副市长在百忙当中，亲临我们开幕式，这是地方政府对江西邮政企业的关心和重视，让我们以热烈的掌声欢迎副市长讲话。
副市长热情洋溢的讲话，肯定了江西邮政为地方经济社会发展的取得的成绩，称赞了江西邮政体育活动，在营造和谐企业，满足广大邮政员工强身健体的愿望，为邮政员工搭建展示体育才华舞台等方面做出的贡献，我们坚信有地方政府和社会各界的关心和支持，江西邮政两个文明建设一定能再创佳绩。让我们以热烈的掌声有请省公司党组成员、副总经理、工会主席、本次竞赛组委会主任熊勇武讲话。
熊主席的讲话，肯定了邮政体协为邮政企业改革发展作出的贡献，提出了全面落实《全民健身条例》的工作任务，并对搞好这次羽毛球赛事活动提出了具体的要求，我们一定要按照熊主席讲话的要求，扎实地做好邮政体育工作，组织好羽毛球赛事活动，圆满完成这次比赛任务。
现在请裁判员代表宣誓。
请运动员代表方明远宣誓。
请省公司党组成员、副总经理、工会主席宣布羽毛球比赛开幕：
（副总经理：我宣布“江西省邮政员工”饶邮杯“羽毛球比赛”开幕！）请裁判员、运动员退场（音响室播放运动进行曲）。
今天上午的比赛9：30正式开始，请工作人员做好赛事的准备工作，运动员按时参加比赛。
尊敬的各位领导，各位来宾，各位教练员、运动员、裁判员以及到场的所有朋友们，大家上午好！在各级领导的亲切关怀下，经过比赛组委会的辛勤努力，安源区首届先锋杯羽毛球比赛就要开始了。下面，有请各位领导，各位来宾，到大会主席台。
请各羽毛球运动员入场。
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今天是安源区体育的一次盛会，我们满怀喜悦相聚＊＊羽毛球馆，隆重举行首届安源区先锋杯羽毛球比赛。本次比赛以＊＊为主题，以＊＊为宗旨，运动员们将秉承突破渴望，勇攀高峰的精神和参与第一、友谊第一的比赛风尚，充分展示我区羽毛球运动拼搏进取的精神风貌，展示各单位、各部门强大的战斗力和凝聚力。
首先，让我荣幸介绍出席今天开幕式的各位领导和嘉宾。他们是：
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为感谢各位领导对体育事业的关怀和本次比赛的大力支持，对各位领导的莅临指导，我建议大家以热烈的掌声表示衷心的感谢！
下面进行开幕式的第一项议程：全体肃立，奏中华人民共和国国歌。
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下面进行第二项议程：请＊＊＊＊＊＊致开幕辞。
＊＊＊＊激动人心的发言，让我们倍受鼓舞，我们相信，在各级领导的关怀支持下，在所有运动员教练员裁判员的努力下，大家团结一致，奋勇争先，一定赛出风格赛出水平，推动我区体育事业的健康快速发展。
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下面进行第三项议程：请运动员代表向大会宣誓。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
下面进行第四项议程：请裁判员代表向大会宣誓。
相信在比赛中，所有裁判员能严格遵守比赛规程，尊重运动员，尊重客观事实，严肃认真，公正裁决，以良好的道德风尚和专业的裁判素质确保比赛顺利进行。
下面，我们以最热烈的掌声请＊＊宣布比赛正式开始＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
最后，请＊＊为羽毛球比赛挥拍开球。
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请各裁判员、运动员到指定场地，比赛开始。
同志们：
江西省邮政员工“饶邮杯”羽毛球比赛开幕式现在开始，请裁判员、运动员入场。
（音响室播放运动员进行曲、播音员同步介绍入场参赛单位概况）
播唱《江西邮政之歌》（音响室播放江西邮政之歌）。
阳光明媚、百花盛开。在全省邮政员工庆祝上海世博会的热烈气氛中，我们满怀喜悦相聚赣东北名城上饶，隆重举行全省邮政员工“饶邮杯”羽毛球比赛。来自全省邮政企业28个羽毛球队近200人参加本次比赛活动。今天光临开幕式的领导和嘉宾有：XXXXXXXXXXXX
让我们对各位领导、同志们的光临，表示衷心的感谢和热烈欢迎。
现在请上饶市邮政局局长王XX致欢迎词。
上饶市副市长在百忙当中，亲临我们开幕式，这是地方政府对江西邮政企业的关心和重视，让我们以热烈的掌声欢迎XX副市长讲话。
一、邀请各位领导、嘉宾入座，运动员入场
1、尊敬的各位领导，各位来宾，各位教练员、运动员、裁判员以及到场的所有朋友们，大家上午好！在各级领导的亲切关怀下，经过比赛组委会的辛勤努力，首届“xx交通杯”羽毛球比赛就要开始了。下面，有请各位领导，各位来宾，到大会主席台。
2、请各羽毛球代表队入场：
金色的秋天，阳光明媚、百果飘香。今天是xx市羽毛球界的一次盛会，我们满怀喜悦相聚xx康乐佳羽毛球馆，隆重举行首届“xx交通杯”羽毛球比赛。本次比赛以“人民交通，携手共赢”为主题，以“文明、友谊、拼搏、向上”为宗旨，运动员们将秉承突破渴望，勇攀高峰的精神和参与第一、友谊第一的比赛风尚，充分展示我市羽毛球运动拼搏进取的精神风貌，展示各羽毛球团体强大的战斗力和凝聚力。
二、介绍开幕式的领导、嘉宾
主持人：首先，让我荣幸介绍出席今天开幕式的各位领导和嘉宾。他们是：
x市政协副主席、羽毛球协会主席、本次比赛组委会主任李··主席。
x市交通局局长李··先生。
x市体育局局长何··锐先生。
x市体育局副局长张··先生。
x市羽毛球协会副主席XXXXXX先生。
···
xx市新闻传媒界的朋友，以及各界爱好羽毛球运动的朋友。
为感谢各位领导对羽毛球事业的关怀和本次比赛的大力支持，对各位领导的莅临指导，我建议大家以热烈的掌声表示衷心的感谢！
三、嘉宾及领导致开幕词
主持人：1、下面首先请xx市羽毛球协会副主席刘··明致辞。
*********
主持人：xx市羽毛球协会为本次羽毛球比赛的顺利举办付出了辛勤的劳动。
2、请康乐佳羽毛球健身会馆经理杨··致辞。
*********
主持人：感谢康乐佳羽毛球健身会馆为本次大赛提供了高水平的场地。
3、请熏风体育用品华北区经理王··致辞。
*********
主持人：感谢王经理对xx羽毛球事业的支持、在百忙之中亲临指导。
4、下面请xx市体育局局长何··局长致开幕词。
*********
主持人：何局长激动人心的发言，让我们倍受鼓舞，我们相信，在各级领导的关怀支持下，在广大羽毛球爱好者、运动员教练员裁判员的努力下，大家团结一致，奋勇争先，一定赛出风格赛出水平，推动xx市羽毛球事业的健康快速发展。
四、裁判员及运动员代表宣誓
主持人：请裁判员代表***代表全体裁判员向大会宣誓。
裁判员代表：大家好，我是xxx，我代表全体裁判员庄严宣誓：在比赛中，严格遵守比赛规程，尊重运动员，尊重客观事实，严肃认真，公正裁决，秉公执法，决不徇私舞弊，以良好的道德风尚和专业的裁判素质确保比赛顺利进行.最后祝本届羽毛球比赛圆满成功！主持人：请运动员代表***代表全体运动员向大会宣誓。
运动员代表：大家好，我是xxx，我代表全体运动员庄严宣誓：我们将以积极、饱满、热情的态度参加比赛，在比赛中，遵守规则，尊重裁判，尊重对手；以公平、友好的态度进行比赛，充分展示我们积极向上的精神面貌。最后祝本届运动会圆满成功！
五、李主席宣布比赛开始
主持人：下面，我们以最热烈的掌声请xx市政协副主席、xx市羽毛球协会主席李晓英女士宣布比赛正式开始并挥拍开球。
李主席：我宣布：首届“xx交通杯”羽毛球比赛开始。
主持人：请各裁判员、运动员到指定场地，比赛开始。
尊敬的各位领导，各位来宾，全体运动员、裁判员、同志们、朋友们：
大家晚上好!
在各级领导的亲切关怀下，经过比赛组委会的辛勤努力，XXX县首届羽毛球公开赛就要开始了。本次比赛以“XXX、XXX”为主题，以“文明、友谊、拼搏、向上”为宗旨，运动员们将秉承突破渴望，勇攀高峰的精神和参与第一、友谊第一的比赛风尚，充分展示我县羽毛球运动拼搏进取的精神风貌。
首先，让我荣幸介绍出席今天开幕式的各位领导和嘉 宾。他们是：
在此，让我们以掌声对各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎!
同时，向 有限公司、XXX、XXXX、汇源果汁公司对本次比赛的赞助支持表示衷心的感谢并致以崇高的敬意!
XXX激动人心的讲话，让我们倍受鼓舞，我们相信，在各级领导的关怀支持下，在所有运动员裁判员的努力下，大家团结一致，奋勇争先，一定赛出风格赛出水平，推动我县体育事业的健康快速发展。
首先，请裁判员代表 代表全体裁判员向大会宣誓;
下面，请运动员代表 代表全体运动员向大会宣誓。
相信在比赛中,所有裁判员能严格遵守比赛规程,尊重运动员,尊重客观事实,严肃认真,公正裁决，以良好的道德风尚和专业的裁判素质确保比赛顺利进行。
最后，请„„ 为羽毛球比赛挥拍开球。
请各裁判员、运动员到指定场地，比赛开始。
尊敬的各位领导、全体运动员、裁判员、观众朋友们：
大家好！
由集团综合部主办、xx医院和xx高中协办的首届“xx杯”乒乓球、羽毛球比赛经过2天的紧张激烈的角逐，今天正式落下帷幕！本次比赛在大赛组委会的精心策划组织下，各事业部、分公司积极组队、主动参与，参赛球员齐心协力、团结拼搏，全体工作人员敬业奉献、热情服务，使得篮球比赛，赛出了水平、赛出了风格，取得了圆满的成功。现在，我们举行闭幕式。
今天闭幕式有三项议程，一是由裁判长宣布比赛成绩，二是为获奖代表队颁奖；三是由集团领导致闭幕词。
此次比赛，是集团企业文化建设，推动全民健身的一个重要内容。无论有没有获得名次，我们大家都是重在参与、重在健身、重在友谊。让我们用热烈掌声为所有的球赛参与者表示祝贺！
现在我们进行第二项议程，开始颁奖：首先请获得季军的选手上台领奖。请接着请获得亚军的选手上台领奖。请最后请获得冠军的选手上台领奖，请为获奖选手颁奖。
接下来，请集团副总裁xx同志致闭幕词！感谢xx的精彩致辞，同时让我们再次用热烈掌声向所有参赛运动员、裁判员、工作人员表示祝贺和感谢。xx集团首届“xx杯”羽毛球比赛圆满结束，谢谢大家！
尊敬的各位来宾、裁判员、运动员：
金风送爽，硕果飘香，在这秋去冬来的美好时节我们迎来XX全民健身羽毛球比赛的隆重开幕。在此，我谨代表XX府向广大羽毛球爱好者的积极参与表示热烈的欢迎!向对本次赛事给予大力支持的XX等单位和个人致以崇高的敬意!向为本次比赛付出辛勤努力的工作人员致以衷心的感谢!
近年来，随着我县体育事业的蓬勃发展，羽毛球运动作为百姓喜爱的运动项目备受青睐，参与者逐年增加，技术水平逐步提高。今天的比赛，正是我县为进一步促进全民健身活动的开展，保障大家参与全民健身活动的权利，调动广大羽毛球爱好者参与健身运动积极性的体现，从而达到增强体质、振奋精神、凝聚力量的作用，使大家能以昂扬的斗志、饱满的热情、强健的体魄为构建和谐文明、建设幸福宁津作出更大的贡献!为此，希望全体运动员、裁判员和工作人员遵循“更快、更高、更强”的奥林匹克精神和“公开、公正、公平”的竞赛原则，大力弘扬体育风尚，赛出友谊、赛出风格，赛出水平!
最后，预祝运动员们取得优异成绩，祝元通地产事业蒸蒸日上!祝比赛圆满成功!
谢谢!
主持人：中共xx区委常委、区委组织部部长：李x
在这秋高气爽的日子里，我们满怀喜悦,迎来了xx区第三届职工羽毛球运动会。来自全区各行各业的16支代表队，130多名运动员，将在这个大舞台上，能充分体现“参与、健身、团结、奋进”的宗旨，充分展示“更快、更高、更强”的体育精神。开幕式正式开始，请全体起立，奏国歌。
(国歌奏毕后)
……
现在向大家介绍出席开幕式的各位领导和来宾，他们是：市总工会党组书记、常务副主席安敏，区委副书记、xx区第三届职工羽毛球运动会组委会顾问黄大生，区委常委、区委办主任吴小阶，区委常委、区委组织部部长李群欢，区人大常委会副主任阳正良，区政府副区长刘浩，市总工会党组成员、纪检组长易定兵，市总工会组宣部部长邓江华。区总工会党组书记、常务副主席周国雄。让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和朋友们的到来。
请区委副书记、xx区第三届职工羽毛球运动会组委会顾问黄大生同志致开幕词。
……
请裁判员代表肖旭明宣誓。
……
请运动员代表杨艺屏宣誓。
……
请市总工会党组书记、常务副主席安敏同志宣布运动会开幕。
全体运动员、裁判员、同志们：
大家好！
公司第一届职工羽毛球比赛，经过4天共24场的激烈角逐，就要落下帷幕。这次比赛在公司工会和羽毛球协会的精心组织下，在各部门、中心的积极参与下，即将圆满成功。在此，向取得优异成绩的参赛队表示热烈祝贺！向为比赛付出辛勤工作的裁判员、工作人员表示衷心感谢！
今天，闭幕式的议程一共有两项，第一项：宣布精神文明奖、道德风尚奖获奖单位及比赛成绩第二项：颁奖。下面，进行第一项议程。请本次比赛组委会副主任xx同志宣布精神文明奖、道德风尚奖获奖单位及比赛成绩。
下面，进行第二项议程，颁奖。（奏颁奖曲）有请颁奖；
同志们，这是一次凝心聚力的比赛！这是一次提振士气的比赛！这是一次鼓舞斗志的比赛！让我们再次以热烈的掌声向所有的获奖代表队表示热烈祝贺！本次比赛的成功举办，达到了锻炼队伍、陶冶情操、强身健体的目的。
在本次比赛中，各部门、中心高度重视，精心组织，认真准备，积极参与，为比赛的圆满成功奠定了坚实基础；比赛中，各参赛运动员文明参赛，努力拼搏，奋勇争先，赛出了风格，赛出了水平，赛出了友谊；裁判员文明执法，严肃认真，客观公正，体现了良好素质和职业操守；工作人员认真负责、辛勤工作，用辛勤的汗水保证了各项赛事按预定程序顺利进行；全体观众遵守纪律、文明观赛，为整个比赛营造了热情洋溢、团结祥和的氛围，展现了xx能化人意气风发、斗志昂扬、拼搏进取、积极向上的精神风貌。
同志们，让我们搭乘本次比赛的东风，持续开展好公司全民健身活动，增进干群之间、部门之间、部门与中心之间的团结和友谊，不断增强公司的凝聚力、向心力和战斗力，为公司各项事业发展提供强大的精神动力，为公司健康协调可持续发展作出积极贡献！
我宣布，公司第一届职工羽毛球比赛胜利闭幕！谢谢大家！
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各位来宾、裁判员、运动员、同志们：
今天，我们在这里隆重举行xx第七届职工羽毛球比赛开幕仪式，既是为庆祝xx40周年的欢庆会，也是xx今年第一项大型群众性体育赛事，对于进一步促进全局全民健身运动、丰富职工群众业余生活、展示新时期xx员工良好精神风貌、提升员工队伍素质和企业凝聚力，具有重要意义。
近年来，羽毛球健身运动在我局逐渐得到普及，整体水平显著提高，很多职工常年坚持练习，很难能可贵。本届比赛也得到了广大职工的积极参与，全局共有xx支参赛队伍、xx余职工参与，是xx开展职工羽毛球比赛以来持续时间最长，规模最大，覆盖范围最广的一届比赛。为了保证比赛的公正公平，本届比赛所有参赛队员都经过人事ERP认证，裁判组由各参赛单位组成。希望组委会精心组织、科学安排，裁判员公平公正、准确判罚，工作人员各尽其责、热情服务，确保比赛按计划圆满完成；各参赛队伍和职工运动员要遵守纪律、服从安排，尊重裁判、文明参赛，赛出凝聚力、赛出战斗力、赛出新风采，勇夺比赛成绩和精神文明的双丰收。
同志们，广泛开展职工体育运动，对于强健体魄、陶冶情操，对于构建和谐、树立形象，对于提升素质、促进发展都具有十分重要的作用。良好的身体素质是开展工作、成就事业的基本前提和重要保证，锻炼伴我行，健康伴终身。我们要以本届比赛为契机，进一步弘扬“xxx”的企业文化精神，发扬团结协作、务实开拓的优良传统，保持艰苦创业、锐意创新的工作作风，培养百折不挠、坚韧不拔的意志品格，营造你追我赶、奋勇争先的良好氛围，为推动全局的科学稳健持续发展做出新的更大的贡献。
最后，预祝x第七届职工羽毛球比赛圆满成功！祝所有参赛队伍和运动员取得优异成绩！
尊敬的各位老师、同志们：
初夏时节，凉风习习，在这如梦如诗的日子里，我们迎来了"安踏杯（十八里联校、十八里初中、王铺初中、实验高中、实验小学）第一届羽毛球联谊赛，在此，我谨代表承办这次联谊赛的五个单位，向参加比赛的每一位教师，表示热烈的欢迎和衷心地感谢！
我们这次羽毛球比赛突出"联谊"二字，即友谊在交流中加强，情感在互动中升华。我们的口号是：友谊、健康、阳光、运动；我们的原则是：以娱乐、健身为目的，友谊第一，比赛第二；一切从简，反对浪费；以学习促交流，以交流促提高。我们十八里的三个学校，要真诚地向老大哥实验高中学习，向兄弟单位实验小学学习，通过这次比赛，希望我们加强联系，经常沟通，走在一起是缘分，一起在走是幸福！让缘分从今天起步，幸福从今天起航！
在这里，我衷心希望各位参赛的老师，本着重在参与、重在交流的精神，加强协调，搞好配合，确保比赛按预定的赛程顺利进行。希望各位裁判员忠于职守，公正裁判，热情服务，确保比赛公平公正。希望全体参赛老师发扬友谊第一，比赛第二的精神，遵守规则，服从裁判，赛出水平，赛出风尚！
同时，希望通过这次比赛，让我们共同树立健康生活、快乐工作的理念，让我们共同运动起来，快乐起来，阳光起来，激情起来！与健康拉手，与快乐同在！最后，预祝本次羽毛球比赛取得圆满成功！谢谢大家！
尊敬的各位来宾、裁判员、运动员：
金风送爽,硕果飘香，在这秋去冬来的美好时节我们迎来宁津县元通“帝景花园杯” 全民健身羽毛球比赛的隆重开幕。在此，我谨代表中共宁津县委、宁津县人民政府向广大羽毛球爱好者的积极参与表示热烈的欢迎!向对本次赛事给予大力支持的元通地产有限公司、广播电视台等单位和个人致以崇高的敬意!向为本次比赛付出辛勤努力的工作人员致以衷心的感谢!
近年来，随着我县体育事业的蓬勃发展，羽毛球运动作为百姓喜爱的运动项目备受青睐，参与者逐年增加，技术水平逐步提高。今天的比赛，正是我县为进一步促进全民健身活动的开展，保障大家参与全民健身活动的权利，调动广大羽毛球爱好者参与健身运动积极性的体现，从而达到增强体质、振奋精神、凝聚力量的作用，使大家能以昂扬的斗志、饱满的热情、强健的体魄为构建和谐文明、建设幸福宁津作出更大的贡献!为此，希望全体运动员、裁判员和工作人员遵循“更快、更高、更强”的奥林匹克精神和“公开、公正、公平”的竞赛原则，大力弘扬体育风尚，赛出友谊、赛出风格，赛出水平!
最后，预祝运动员们取得优异成绩，祝元通地产事业蒸蒸日上!祝比赛圆满成功!
谢谢!
各位领导、全体运动员、裁判员、工作人员：
大家上午好！
在20__年新年到来之际，我们迎来了俱乐部又一次的大聚会，我们的第二届 羽毛球比赛。在此，我对“”羽毛球比赛的开幕表示热烈的祝贺！ 对今天亲临现场的领导、裁判员、工作人员以及关心支持本次比赛的各位球迷表示衷心的感谢！ 对全体运动员致以良好的祝愿！
拥有一个健康的身体，是我们广大干部职工服务基层、服务群众、服务发展的基本前提。丰富多彩的文体活动，是我们广大干部职工爱岗敬业、积极工作、奋力拼搏的根本保证。举办这次羽毛球比赛，就是为了推动全民健身活动的深入开展，增强我们的健身意识，丰富大家的业余生活，进一步激发我们广大干部职工以健康的体魄、高尚的情操。拼搏的精神为我们服务的行业发展作出更大的贡献。
希望运动员在比赛中，充分展现出团结进取、蓬勃向上的精神风貌，大力发扬友谊第一、比赛第二的运动精神，不懈追求更高、更快、更强的拼搏精神，赛出水平、赛出风格、赛出友谊、赛出团结的新气象！希望大家携起手来，共同谱写团结奋进、共创辉煌的美好篇章！
最后，预祝羽毛球比赛取得圆满成功！
谢谢大家！
不为明天做好准备的人是没有未来的，在学习工作中，幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料一般指可供参考作为根据的材料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。那么，你知道幼师资料的主要内容是什么吗？下面是小编帮大家整理的羽毛球比赛广播稿6篇,请继续阅读本文相关内容！
创先争优是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，也是共产党人勇往直前优良传统的具体表现，为了激发同学们的创先争优精神，11月22日，我院研究生党支部特开展的以“创先争优争做合格建设者和可靠接班人”为主题的征文大赛，此次大赛荣幸的邀请到财政税务学院研究生工作办公室张朝举老师作为本次活动的颁奖嘉宾。
此次活动针对全体财政税务学院09、10级硕士研究生，要求题目自拟，问题不限。活动刚一拉开序幕，参赛的征文稿便接踵而来，场面异常火爆，也有不少入党积极分子秉承着“创先争优”的精神积极的参加了活动。最终收获了73份征文。
参赛的同学都极其用心，优秀的文稿也不断涌现。有的同学就创先争优的真正内涵进行了探讨，并且联系实际发表了关于在工作上“是无所事事、得过且过，还是攻克难关、勇创一流；是夸夸其谈、浮漂应付，还是脚踏实地、求真务实；是贪图享受、拈轻怕重，还是无私奉献、一往无前”的独到见解。有的同学则在自己如何落实“创先争优”上表明了做到“从我做起、向我看齐、对我监督、有困难找我“的坚定态度。还有同学以诗歌的形式，用霸气磅礴、气吞山河的词句抒发了自己对祖国的热爱、对工作、对创先争优精神的理解，让读者无不被之感染。
本次大赛本着公平性的原则，由财政税务学院硕士研究生09级、10级党支部支委干部共同组成评议小组，对参赛作品进行第一轮评比，然后由张朝举老师进行第二轮评比。最终于12月7号评选出12份获奖征文，其中一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。
大赛于12月9号圆满落幕。“创先争优”争创的就是一种工作中所表现的精神，整个过程中体现的就是一个领域、一个群体的工作激情和干劲。这次征文活动使同学们更加深入地了解到“创先争优”的内涵，更加清楚自己今后的学习和工作方向。
5月8日晚18：30通信学院第八届“挥洒青春，激昂梦想”羽毛球联赛在上海大学羽毛球馆顺利开幕。上海大学团委书记助理xx老师，通信学院团委xx老师，上海大学学生会副主席，学生会体育部部长以及各学院学生会代表出席了开幕式，并观摩了比赛。
开幕式后由嘉宾代表xx老师和学生代表老挝籍的戴乐万进行了表演赛，嘉宾和学生高超的球技赢得满堂喝彩，为比赛营造了轻松、欢乐的气氛。之后正式比赛随之开始，比赛现场气氛活跃，同学们的热情和踊跃参与更是体现了通信学院学生积极拼搏的精神。
这次羽毛球联赛由通信学院团委、学生会主办。学生踊跃参与，共有96人次报名，总计进行百余场比赛。学院举办这样的活动旨在为学生营造积极而丰富的课余生活，鼓励学生走出网吧，积极参加到健康向上的文体活动中来。
20xx年10月31日下午“舞与伦比”轮滑社在图书馆前广场上举办了一场激烈的轮滑比赛，本次大赛由社长组织，本社团所有大一新生、管理层所有人员以及部分大二、大三学长学姐们。本次活动旨在丰富校园文化生活，并借此机会推广轮滑活动，宣传轮滑文化，让更多的人感受到轮滑的乐趣，并加入进来。同时，增进社团之间的友谊。
比赛项目有:1、六人组拉火车2、贴字条3、用轮滑桩摆出＂i love you＂字样4老鹰抓小鸡5、跳远6、过桩比赛7、在男生的带领下女生通过相应障碍。
一声令下，激烈的比赛拉开了帷幕，每位队员都以紧张而激动的状态进入比赛，竞争也异常激烈。
通过本次比赛，培养了队员敢拼搏、不言败的意志品质，同时提高了大家团结协作的思想观念，打出了社团的气势，增强了同学们的自信心，，同时为我社新生工作的开展打下了良好的基础。用行动述说着过程的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧！
20xx年4月6日下午，双学位计双20xx班在石；这次活动的目的在于丰富大家的课余生活，增进同学们；本次比赛经过了严谨的策划，以讨论的方式确定了比赛；比赛结束后班委向各个项目的前三名颁发了奖品；这次我们计双20xx班的内部羽毛球友谊赛在一片欢；
20xx年4月6日下午，双学位计双20xx班在石河子大学中区羽毛球场开展了名为“迎春杯”的羽毛球友谊赛。
这次活动的目的在于丰富大家的课余生活，增进同学们之间的相互认识和了解、以及加深同学之间的友谊，同时可以增加同学们对羽毛球运动的了解。希望可以通过这次活动提高同学们对运动的热情，锻造强健的体魄、增强身体素质；也希望能为大家提供一个展现自我和相互交流、切磋球技的平台。
本次比赛经过了严谨的策划，以讨论的方式确定了比赛流程和规则。下午3：30，我班同学准时在羽毛球场集合，并以抽签的方式确定了比赛的对手和出场顺序。此次比赛共有三个项目，分别是男单、女单和双打。在做了一些热身运动之后，比赛在4：00正式开始，比赛中选手的发球、接球和击球姿势五花八门，糗态百出，时不时逗的场边观战的同学捧腹大笑；在一方落后时，场边的同学也会送去鼓励。为了让这次比赛更加欢快有趣，班委买了许多零食和水果，场边没有出场的同学边吃美食边加油助威。下午6：30左右，如火如荼的比赛结束。
比赛结束后班委向各个项目的前三名颁发了奖品。此次活动虽然只有短短的两个半小时左右，但是本着“友谊第一，比赛第二”的原则，这次的活动锻炼了大家的身体，强化了大家的意志，更为重要的是加强了同学们之间的交流。在这个清明时节，我们暖暖的不仅只是运动后的身体，还有我们一起欢乐的心。
这次我们计双20xx班的内部羽毛球友谊赛在一片欢呼和呐喊中结束，本次比赛也是我们班同学进一步交流的重要渠道，运动与友谊的融合。虽然这次活动的策划和准备比较充分，但在实施的过程中还是多多少少出现了点小问题，好在大家积极参与配合让这次活动得以顺利进行、圆满成功。
20xx年10月17日，这是一个秋高气爽、阳光明媚的日子，复旦大学的运动场上，复旦二附中第32届校运会拉开了精彩的帷幕！
高歌声中，旗帜飘扬，鲜花绽放。一颗颗团结的心蓬勃地跳动，一展班级风采，那有力的搏击，优美的舞姿，精神饱满的武术操……各式各样精彩的入场式表演，让我们热血沸腾，倍感青春活力。
看！那校旗和会旗在秋日阳光的照耀下如此鲜艳，传旗手们的一次又一次接力下，预示着我们将把复旦精神代代相传！代表的宣誓，老师们的期待，更使运动员们充满了激情和希望。
最先登场的是60米精彩的决赛，这是一场速度的比拼。运动员们在这红色的60米跑道上，留下了风驰电掣般的身影。那一瞬间，仿佛定格了。虽然只有短短的几秒，但他们的勇气和速度将留在人们心底。
紧接着，目光投向200米的地方。起跑线上，运动员们一字排开，他们坚定的目光中写满了自信。枪响了，他们开始了并不长的征程。弯道上，有他们稳健的足迹。“加油！必胜！”观众台上是同伴们响亮的呐喊。加油吧！胜利就在前方！
运动场上不起眼的地方，实心球化成美丽的弧线，沙坑里留下了一个个脚印。一次次挥臂，一次次起跳，选手们用实力证明自己：我是最棒的！
紧张的比赛还在继续，长跑的选手登场了。他们比的不仅是耐力，更是坚强的意志力。脚步越发沉重，呼吸越发沉重……坚持，坚持就是胜利！
团体比赛开始了，每个班都派出最优秀的选手，每个班都要发挥出自己最好的水平。冲刺、冲刺，跳跃、跳跃，他们在为班级荣誉而奋斗。
最激动人心的莫过于4x100米接力的比赛，这是二附中与其他学校的较量，这是精英和精英之间的比拼！这是一场比赛，同时，也让同学们收获了一份深厚的友谊。
颁奖让人兴奋不已，奖台上的运动员们身上挂着耀眼的奖牌，手里摆动着鲜花，此时此刻，胜利属于他们，荣誉属于他们；即使失败了也无需气馁，驰骋赛场就是一种胜利。耳边是同伴和老师的.加油和安慰，志愿者们送来清凉的水，同学们送来甜甜的巧克力，心里留下了一份温馨。还有那些激情澎湃的讲解员，挥舞着“fighting”牌子的家长义工，老师们的工作配合……他们在校运会付出自己的一份力，感谢他们！
比赛结束后，保洁阿姨忙着整理现场，有些同学也热心地帮助，捡干净地上的垃圾。他们将小复旦人的精神带到了运动会上，值得我们学习！
比赛终于落下帷幕。真是令人难忘！让我们共同期待，下一周的韵律操比赛！让我们共同期待，下一届校运会会更加精彩！
20xx年4月8日星期日，由旭日工商管理学院阳光服务队举办的阳光杯羽毛球预选赛正式拉开帷幕。这次比赛在延安路校区的体育馆进行，旨在选拔优秀选手，培养同学们的运动精神，释放激情，飞扬青春。羽毛球赛分为男单打、女单打、混合双打。场上，选手们一进一攻的身影随处可见。
今天的比赛分上下午进行，上午是女单和男单的淘汰赛。上午的比赛9点开始，8点多参赛者和观看者们都陆续的到来了，本次比赛的负责人蒋勇、何力也提前整理好场地，负责签到的工作人员尹倩倩等也早早的准备就绪。首先进行的是女单淘汰赛，大家忽然都有了种当仁不让的气势，自信的来回挥舞着，轻盈的羽毛球来回的在空中移动，飞扬的弧度代表了张扬的青春。女单比赛很快决出了争夺冠亚季军的选手，她们分别是来着工商1001班的朱秋妍、来自管理1102班的杨会敏和工商1101班的罗昀。男单淘汰赛紧接而来，场上的气氛一直很活跃，比赛也依旧紧然有序的，男单的比赛较之女单激烈些，频频赢得观众的叫好。比赛有实力悬殊的也有旗鼓相当的，但是快狠准，是大家一贯的方式，总是把对手打得毫无招架之力。这场比赛也彰显了大家不可小觑的实力。下午是男单女单复赛以及混双决赛。比赛在一点左右进行，在一片轻松愉悦的氛围中男单女单复赛进行着，混双也拉开了帷幕。男女双方默契配合，尤以禤举成一组最厉害，他们俩个人总能扬长避短，优势互补，把进攻防守演绎的淋漓尽致，毫无悬念的赢得了比赛。
今天的比赛火热持续着，球场的每个人就像跳跃的音符，演绎着最美的乐章。这次的比赛未完待续，下周二，进一步赛况即将知晓！
想要构思范文文章，怎样做呢？可以先使用文档处理软件来分类整理信息，避免漏掉重要信息。在写文章前，浏览范文写作方法也不能忘记。学习范文可以开阔我们的生活视野。今天小编给大家推荐了一篇与“学习计划格式”有关的文章，希望大家分享给自己的朋友们！
一、整理规划时间，确定要日常学习的内容
在开始前，应该是整理出可利用的时间，清楚自己在的空闲时间生活习惯。在此前提下，以每一天为单位，制定日常学习计划。接下来，梳理自身日常学习情况，找出最需要提高，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定假期日常学习计划。每天有效日常学习时间最好保持在6-8个小时。可以根据自己的情况合理的规划一下，寒假期间中要做到既不睡懒觉，也不要开夜车。习惯比聪明更重要!只要按照计划来，每天坚持的话，超清你的成绩肯定会进步的。(后面我会做出一个具体的时间安排表，超清你可以根据自身情况做适当调整)
二、复习上学期内容，攻克薄弱环节
应该把寒假期间分为复习和预习两个阶段，前段时间主要是复习，在此基础上留一个星期的时间对下学期内容进行预习。
今年的寒假期间假期较短，目标不宜太大、复习范围不宜太广。如果想真正有收获，就不能贪多!适宜重点攻克薄弱学科、或某学科中的重点内容。(超清数学应多用点时间来巩固提高。英语可将平时的上课内容拿来复习，记忆一些固定的用法和常用搭配。把上学期的课文从开始再复习下，有些需要记忆的东西一定要记住。比如每单元的单词及其拼写和固定搭配和固定句式及语法知识。)
三、预习下学期课程：
将下学期的课程提前预习一下，掌握各重要科目(语文、数学、英语)下学期的.重难点。预习的过程中碰到的不懂的问题要及时做记录，等到开学的时候可询问老师。(数学要提前预习前4章，英语要预习前五单元)
四、时间安排表(可根据自身情况作合理调整)
8：00起床之后 刷牙漱口洗脸吃早饭
早上8：30 合理安排30分钟大声朗读背诵英语课文，听一些英语听力。听读是培养英语语感最好的方法。听读的材料可以是上学期的英语教材，也可把下学期教材。
9:00 做寒假期间作业 先做数学。因为早上头脑是最清醒的，数学逻辑思维比较强，所以先做数学的作业;
10：00 开始休息15分钟，学了一个小时也该舒展舒展筋骨了，因此利用这15分钟的时间充分休息，也活动活动。
10: 20—11:20 做英语寒假期间作业，给自己每天定一个目标。比如每天做多少页，然后在规定的时间做完。寒假期间作业做完后可以阅读一些英语读物，写写单词。
下午可以自己安排1个半小时开始日常学习语文 日常学习语文的时间可以比较自由，依靠自己的劳逸程度，充分分配自己的时间。实在累了，可以阅读一些课外书籍，这样也可以扩充自己的知识面，为写作积累材料。
晚上可安排一个小时 练习写字和日常学习写作文，包括语文和英语。时间上可以是今天日常学习语文，明天就日常学习英语。坚持每天认真写一页，英语字帖或者语文都行。然后呢可以买本英语方面的作文辅导书，日常学习写一些小文章。可把时间安排在晚上7:00-8:00
剩下的晚上时间可以自由分配，可以自己看些电影，电视。外国电影必须有英语字幕，慢速的。建议看看bbc的魅力中国，挺适合英语日常学习的。
建议：1、在寒假期间里读一些优秀的文章，来提高自己作文水平。 2、在寒假期间里按时做作业，坚持不拖拉，也不可开小差。 3、制定的计划要坚持。不能半途而废 4、.每天最迟不能超过十点半睡觉 5. 适当的做些运动
注：大年三十、初一、初二放假，初三半天日常学习时间。出门走亲戚时间去掉两天时间另定。外出参加实践调查半天。严格按照计划日常学习和生活。
一、 背景
企业的竞争，归根结底是人才的竞争。人力资源是企业赢得市场竞争、提升企业核心竞争力，保证企业可持续发展的关键因素，而各级管理干部则是企业人力资源的核心部分。随着公司生产规模的不断扩大及业务的迅速发展
需要有更多精通工作业务、管理经验丰富、具有良好敬业和创新精神的人才来提高公司的整体管理水平，以确保公司可续持发展。而储备丰富、优质的人力资源，适时补充新生力量，最终建设一种新型的人才梯队培养机制是保证企业人才“不断层”的有效人力资源开发管理模式。
二、培训工作目标
将通过层级化、系统化、素质化的培训，适应公司上市和业务创新需要，传递公司文化和企业价值观，全面提升员工整体素质和岗位工作技能，提高经营管理团队成员整体管理素质，促进员工个人职业生涯发展。强化规范运行培训流程，注重培训效果的检验，使所有培训对象培训率达到100%，培训效果达标率达到90%，员工个人受训时间达8小时。
三、培训工作原则
实用性、有效性、针对性为公司培训工作的根本原则。做到内训外训均衡化、严格流程制度化、突出评估目标化原则。
四、培训组织机构设置和职责
成立专门的培训工作委员会。成员由公司领导班子组成，由人力资源部负责培训工作的具体实施。
主要职责：统筹管理、安排公司的培训工作。包括对按计划实施的培训进行监督管理，以及临时性培训项目的安排。
四、挑选储备干部的路径及方法
1、 进行企业内部培训需求调查。全面征集了员工的培训需求，了解员工目前的工作现状，对员工的培训需求进行分析。
2、 设置符合储备干部条件的基本要求。
① 身体健康，善于思考，有较好的语言和文字表达能力，有一定的组织协调能力和发展潜力；
② 学习成绩优良、中共党员（含预备党员），担任班级以上学生干部优先考虑；
③ 热爱本行业，愿意献身于发展自己的事业；
④ 有强烈的事业心，富有工作激情，认同企业的人才观、价值观等企业文化理念；
⑤ 愿意并能够接受在基层学习、工作、训练的考验，愿意并能够承受较大工作压力；
⑥ 品行端正，有良好的自律性和团队协作精神的本科毕业生；
3、 对员工的行为绩效等工作等进行考核，可采用360度考核方法、关键事件法等进行考评。以此作为挑选储备干部的依据之一。
4、 进行公开招聘，采取面试、笔试等多轮环节筛选员工。面试方法包括行为描述面试法行为、面试能力面试、压力面试等。可根据员工和企业的特点具体使用。
5、 考虑员工是否具有储备干部的特殊品质
（1）在群体中要有影响力。在言语谈吞过程、还是集体活动中要有他的独道一面。
（2）要有进取心。对于比他经验丰富的敢于请教，对于求知者能够给予认真指教。对待学习要不耻不问，不可以应付的心态不了了事，而最终却一无所获，不仅浪费了时间也耗费了
精力去倾听。
（3）专业知识：不管是作为一个技术干部还是作为一个管理干部都必须具备一定的专业知识，第一、公司的运转流程，了解原料至成品产出的过程。第二、在生产过程中要逐步学会生产的各个环节的重点，至于每个站别的操作过程，使得前后问题都能把关自如。第三、特别是在技术领域，只有懂得以后才可以真正解剖问题点的所在关键。
（4）个人行为：为人处事方面是否能承上启下，对上级领导所吩咐的事情是否能够实施到位。不论是事大事小办不到的事必须及时反馈。做事以积极的态度，从而影响别人的做事情绪。达到事半功倍的效果。
1、早自习：
早读是记诵的黄金时间，一般在30分钟左右。如果只读记一科，大脑往往容易疲劳，效果不好，王老师建议英语和语文交叉起来。早自习也是很多同学会犯困的时候，所以为了避免这种情况，我还建议大家要有一个明确的任务，比如语文花15分钟背一篇课文中的重要段落或者是一首古诗；英语花15分钟记20个单词。具体的安排还是看自己的能力。
2、课堂时间：
高中的上课时间一般都是在45分钟左右，很多同学一节课下来，没有多少收获。原因之一就是时间利用不充分，有效时间少，无效或浪费的时间较多，如何合理安排与高效利用课堂时间呢？
①作好充分的课前准备。课前预习一定要做好，准备好一到两个预习时碰到的问题。调整好心境心态，抛开与学习无关的一切事，别还沉浸在跟同学聊得八卦中。
②跟紧老师的上课进度。不要开小差，精神上的还是行动上的都不允许。笔记一定要勤做，但也不要乱做，记住老师反复强调的知识点。
3、课间时间：
课间时间应该让大脑放松休息，可以和同学聊聊天，讲讲笑话，但千万不能聊得太嗨，不然上课了你还缓不过来。也可以到教室外面走走，让眼睛放松放松。
4、中午时间：
这段时间大有可为。中午有两个最主要的任务，一是休息，保证下午上课精力充沛；二是复习上午课程，并做1—2科的作业。
中午的学习，原则上可以注意三个方面：
①回顾一下上课讲的内容。不要把所有的课程都捱到中午来复习，简单一点的课程，最好安排在当堂课上进行，不然全都挤在中午来，时间就太仓促，走马观花的，效果不好。
②完成上午老师布置的作业。别把作业全部捱到晚上来做，时间就太紧了，效果也不好。作业之前要复习一下知识点，这样作业做起来才会得心应手，效率和正确率才高
③留点时间出来预习一下下午的课程。
5、晚自习：
自习时间是拉开学习差距的一个重要环节。一天两天，可能差距不明显，但是日积月累，效果就逐渐出来了。晚自习的学习，原则上要注意以下几个方面：
一是复习当天所学的内容，重点是下午的课程以及上午没有复习的课程；
二是完成当天没有做完的作业；
三是向老师请教解决疑难的问题；
四是预习第二天最难的学科，如果有多余的时间可以安排补差；
6、睡觉前：
睡觉前把玩手机的时间拿来回顾一下当天所学的内容，检测一下自己是不是都已经掌握了。一定要保证高质量的睡眠，第二天才有精神学习。
学习部是学生会重要的活动部门，承担着建设校园文化、引领校园学术风尚的重要责任。在新的一学期里，为了更好地开展下一学期的工作，履行部门职能，特制定以下的工作规划。由于本学期工管系专业分班和本学期的文明班级评选活动，所以本部门在今年的工作重心是关于纪律和学风的建设。
1、整顿学风
1）召开部内工作例会（每两周一次，紧急情况除外），分配近期工作任务，落实到每位部员；
2）召开学习委员会议（每月一次），交流讨论班级的学习和上课状况，对班级的近期学习情况进行总结和计划。
2、营造良好校园学习环境，帮助同学解决学习困难。围绕校风、学风建设开展各项工作和活动，及时提供考级考证考研等相关的信息。
3、开展丰富多彩的学习活动。
以“学习无处不在”为理念，继续开展各种科学竞赛、展览、专业知识讲座、报告会、公益辅导和学习经验交流会等活动。创新是发展的源泉。为了凸显学习部的部门特色及其不可替代性，我们将充分调动部门内成员的积极性，发挥集体的聪明才智，开发出更加符合部门特色的创新项目。在不久的将来，我们会尽可能地将这些付诸实践，
努力开创能够得以延续的活动。
4、合作交流，做好本职，树立形象
1）继承上学期的良好基础，本学期学习部要一如既往地积极与学生会内其他部处合作，加强集体意识。树立学生会的整体形象，把学生会的工作做好。
2）做好连接教与学的桥梁。向同学们传递教学信息，也将同学们的意见和情况反映给教学部门。
3）归档整理保存各项文件和活动资料。将活动策划书、总结书、活动记录等各项资料整理归档，以供日后借鉴经验改进工作。
以上是本学期学习部的计划，在活动的开展中还将会有具体的创新和改进。争取做到让所有人满意。我相信在我们的团队里定能取得很大程度的进步，得到校与系师生的认可。当然也希望主席团能为我部的发展提供最大的支持与帮助。
美好的时光往往短暂，即使再不舍，时间的脚步依旧稳步向前。机遇与挑战并存，成功与失败同在。我们学习部会在本学期乃至更长的时间里，积极开展各种有益学术实践活动，让广大同学在参与活动中锻炼和培养自己，真正做到活动服务同学，同时加强自身各方面的建设。凸显学习部的部门特色，体现部门的不可替代性，我们责无旁贷。让我们携起手来，像雄鹰一样搏击长空。展望20xx年的工作，我们满怀着激情，充满着希冀！相信自己，我们可以让梦想照进现实！
我在这一学期，由于开学也是延迟了，但是学习的事情却是不能延迟，我也是需要去把这学期的一个学习计划做好，毕竟也是要升入初中了，而毕业的考试也是非常的重要，决定了我要去哪个初中读书，所以这学期的学习是必须要做好的。
学好课本的知识，同时对于初中的一些知识也是需要有一定的了解，毕竟下学期就是要进入到初中了，如果我提前去做好了准备，那么也是可以更好的融入到初中的一个学习氛围中去的，特别是我也是知道初中的课程多了很多，学习要花费的时间也是需要我更多，如果我不去提前学习，那么我也是担心自己赶不上进度，特别是我的成绩并不是那么的好，所以更是要我多花一些时间。
在英语的一个学习上，也是我这个学期要重点去抓的，我的英语成绩一直都不好，也是我对于这一门科目不是那么的感兴趣，如果我能多花些时间，我想也是能学好的，而不是说无法学好，特别是单词我一直都没有花费太多的心思去记忆，但是初中的一个学习，单词量是大了很多的，所以也是需要我去在这学期多花些心思，让自己能提前的把英语学好，让自己在这一门科目上面尽量的不去拖自己整体的后腿。
其他的科目我也是要认真的去把它们给学习好，只有整体的成绩好了，那么在小升初的时候，我也是更有把握，能进入到我想要进入的初中去读书，作为六年级的学生，我也是长大了，要自己主动的多去学习，之前我的学习很多都是老师说学什么我就学什么，没有自己的这个学习计划，而今做了计划，也是要认真的去执行，去让自己更加主动的学习，除了课本的知识，相关的一些书籍我也是要去看。
并且在课外阅读上面，我也是要对自己有一个计划，这个学期我要看五本书，可能并不是特别的多，不过我也是要根据自己的一个时间安排去看，不能耽搁了我日常的一个学习，利用好课余的一个时间去把这五本书看完，同时也是要多思考，不能看过了就算了，而是要从这些书本里面学到东西，增加见识，让自己懂得更多，初中的学习是非常重要的，而我现在也是要为进入初中做好准备，只有打好了基础，那么以后的学习才能更加的从容，让自己变得更加的优秀。
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