志向和热爱是伟大行为的双翼。在生活中我们可能会遇到很多发言的情况，因此我们要学会撰写一份演讲稿。演讲稿可以有效避免演讲时重复啰嗦，说话中断等行为。你是否也有写演讲稿方面的疑惑呢？下面是小编帮大家整理的小学教师师德演讲稿经典,欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
尊敬的领导、教师们：
大家好！
我今天演讲的题目是《小学教师师德》。
小学教师作为教育工作者之一，应该拥有优秀的师德，为学生树立良好的榜样，为学生的健康成长和未来发展打下坚实的基础。
一、为人师表，言传身教
作为一名小学教师，首先要树立良好的师德榜样，有高尚的师德操守，率先崇尚诚信、助人为乐、坚守原则等品质，言传身教，为学生做好示范。
二、以心育人，因材施教
小学教师应该以心育人，全面关注每一名学生的成长，关注学生的身心健康。要用爱心和耐心去尊重学生的个性，努力发掘学生的潜能，因材施教，实现学生成才的目标。
三、品质高尚，高标准自律
小学教师应该具备高尚的品质，有较高的认知和高标准的自律能力。要懂得如何约束自己的情绪，做到平和、稳定、从容，并且用高超的魅力来教育孩子。同时，自己也要时刻保持“清清爽爽亮亮堂堂”的形象，让学生能更好地去学习和生活。
四、文化兼备，热心教学
要提高自己的文化素养，有效提高自己的教学质量，尽量为学生提供更完美的教育服务。开展热情教学，以求真务实的精神来提升学生的综合素质和社会价值观，使学生在学校学到“为人师表、以身作则”的艺术和学问。
五、尊重学生，关心学生
小学教师始终要保持尊重学生的心态，关心学生，关注学生的情感发展。要用温馨和关怀滋润学生，让孩子们感受到家庭的舒适和安全。鼓励学生做一个有气节的好人，帮助他们养成良好的价值观和自律性。
六、创新教学，开拓思路
小学教师要创新教学，充分利用信息化手段，以开放心态和创新精神去开拓自己的教学思路和教育资源，使课堂教学更加高质量、高效率。
在当今瞬息万变的社会，小学教师的重要性需要受到重视，让我们共同努力，尊重师德，为孩子的成长护航，为我们国家的未来进步奋斗！
初次见她，一头齐肩的长发，一条素雅合身的连衣裙，脸上的表情稍稍有些严肃，这是我来园正式上班的第一天，这也是我们的第一次见面。领导介绍道： “这是你的师傅——周荷英老师。”打过招呼后，看着周老师略显严肃的脸，我的心中多了几许忐忑，加上初次来到单位的莫名紧张还未消逝，让我更不自在。不知不觉，饭点到了，周老师走过来热情地跟我说：“小丫头，到我家去吃饭吧？”“不用了。”我客气的婉拒着，但心中却涌起阵阵暖意。
就是从那天起，我们开始了3年搭班的日子。在这三年中，无论工作、生活或者为人，师傅一直悉心带我、教我。回顾与她相处的每一刻，令我感动的细节真的很多，无论是她刻苦钻研的精神、一丝不苟的工作态度，又或者是她竭尽所能传、帮、带青年教师，都让我铭记于心。周老师常说：“我只是最普通的一个老师。”可我看的出来，她热爱工作，她那认真负责的态度，就像栽培一株幼苗，她用精力、心血、所有爱浇灌着、照顾着、爱护着这株幼苗。所有的感受化为文字，在我的思绪中静静流淌。
一、爱是最强大的动力。
师者，传道授业解惑也，周老师让我对这句话有了更深刻的理解。24年来来，她始终立足于幼教第一线，她热爱工作、关爱孩子，平等地对待每一名孩子，并竭尽全力给孩子最好的教育。犹记得，我们刚开始接手小班的情景，很多孩子情绪不稳定，总是哭闹。刚上班的我有些手足无措，周老师一边教我平复孩子情绪的方法，一边抱起着哭闹厉害的孩子，还用亲切的语气安抚他们。有的孩子因恐惧而暴躁，在教室摔东西、甚至试图逃跑，她从没因此放弃任何一个孩子。班上有一位叫小鑫的小朋友，因年龄小，每天哭着不肯上幼儿园，睡午觉就做恶梦惊醒，她就象慈母一样，每天早上从家长手中热情地抱过孩子转移其注意力，并和他共同游戏增进感情。午睡时抚摸陪伴直至睡着，小鑫梦醒时常常大哭，她就长时间地抱着他在班级内转悠，尽管胳臂很酸，但她从不厌烦，直到孩子再次入睡。就这样整整过了一个月，小鑫终于能愉快地入园了。她关爱幼儿，打心底为他们着想。她给孩子的是爱的教育，孩子进步了，周老师欣慰不已，孩子犯错误时，周老师谆谆告诫、循循善诱。更让我深切感受到，爱是最强大的源动力，这是一个幼儿教师必须有的。
二、学是最执着的追求。
周老师时时刻刻提醒自己去学习，并督促自己向更高的目标看齐。她参加本科学习，积极参与各类活动，在工作和生活中，不管多累多辛苦，她从没放弃过。 20xx年，周老师的儿子11岁因玩耍时不小心意外骨折，11岁的孩子躺在医院，是最需要妈妈照顾的时候。可那一年，我园正面临江苏省现代化检查，全园上下忙碌准备，不敢有丝毫懈怠。周老师咬咬牙还是没将请假这两个字说出口，领导还派下任务，让她准备好江苏省幼教专家的听课检查，就这样，她开始了白天上班、准备调研课，下完急匆匆回家烧饭，去医院照顾儿子的日子。来到医院后，等儿子吃完，她就在病床边开始备课、学习，熬过了这段艰苦的日子。终于，所有的努力没有白费，周老师顺利通过了上级领导的听课检查。这件事让我不禁反思起来，我是否也能向周老师一样，以高要求不断突破自己呢？她是我学习的楷模，她让我知道，学习不分年纪、职位或者其他外界因素，学习的关键在于个人的信念和对工作的执着追求。只有树立终身学习的信念，不放弃任何一次学习与锻炼的机会，才能让我们的专业素养获得提高。
三、帮是最无私的奉献。
作为教研组长和年级组长，周老师认真工作的态度感染了每一个人，同时，也带动了像我这样的许多青年教师的共同成长。每次年轻教师开课，周老师都会不遗余力的帮助我们，从找教材、改备课，甚至细致到当面上课，她都认真对待，始终将年轻教师的成长放在首位。正是她这种无私的“传、帮、带”的精神，让我们这些青年教师迅速成长。她为我们这些后辈起了榜样示范的作用，让我明确了今后的方向，为自己找到了更准确的定位。
经过这3年的相处和学习，我问自己：我要做一个什么样的老师？其实，我的心中已经有答案。我会像她学习，学习她的工作态度，学习她对孩子的爱，注重学习与钻研，并勇于创新，勤于思考，乐于研究。做一个平凡但不平庸的幼儿教师，她带给我的是一种信念，坚信自己有一天也会成长。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。把握今天，创造明天，时刻准备着向前迈进，为成为一名合格的幼儿教师不断努力！
“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。”周老师如是说，可有谁知道要这个“为了”她的付出有多大，请听她女儿是怎么说的：“妈妈，你对我太不公平了，你可以给别的孩子那么多时间，那么多爱，为什么就不能给我一点爱，我是您的亲女儿呀！
” 是的，自己欠亲人的确太多，在家庭最需要关照、女儿最需要关爱时，她却把感情的天平倾向了事业。1982年，周的弟弟在市公安局工作，在追捕犯人时为纪念而牺牲。他母亲被撞后瘫痪在床。周先生晚上去医院给妈妈洗尿布、打米粉，黎明照常上班。
直到5年后，母亲也微笑着躺在怀里，平静地离开了。送走母亲后，她强忍心中的悲伤，又投入紧张的工作中，看着她那布满血丝的双眼和憔悴不堪的样子，大弟心痛的说：“姐，你这是何苦呢？
教好的是别人的孩子，可累坏的是你的身子啊！”她只笑了笑，可谁也没想到，这句关爱的话语竟成了姐弟间最后的告别。1997年，因积劳成疾，大弟也悄然的离开了人世，此时，年迈的父亲再也经不住这个沉重的打击也瘫病在床，为了不让老人伤心，她强忍心中的悲痛，再次挑起了照顾老人的重任，白天的她在学校，晚上的她在医院，不足四个小时的睡眠使她眼中布满了血丝，人也疲惫不堪，最后，过度的劳累和沉重的打击使她终于病倒了，但她仍一边输液，一边工作，一边照顾老人，看着她那疲惫的身躯，年迈的父亲再也忍不住流下了眼泪，说：
“建波，你去找医生给我打一针安乐针，让我走吧，我走了，你才能轻装上阵，安心工作，自古忠孝不能两全，爸爸不会怪你的”。那天他们父女在医院抱头痛哭，可第二天一早，她擦干眼泪后把父亲交给保姆照看，自己又全心地投入到了工作中。 就这样三十多年来，周建波老师以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，在全校干部、职工中具有较高的威信，曾多受到学校及上级各类表彰。
先后荣获全省十佳少先队辅导员、省终身辅导员、国家级园丁奖、省科技创新领头人、西双版纳州“十大杰出青年”、全州优秀共产党员、优秀党务工作者等荣誉称号。“笑对人生，科学工作”是周建波老师的人生哲学，是她，用一件一件的小事，去履行一名教师的职责；是她用一点点的爱创造了许多孩子美好的未来。
尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们，大家好！
今天我演讲的主题是《小学教师师德》，我想借此机会，与大家分享我对于小学教师师德的看法与感悟。
首先，小学教师是我们社会中最受尊敬的职业之一，他们的言行举止都需要符合一定的职业道德规范。在日常工作生活中，小学教师需要具备诸多品质才能够成为合格的教育者，例如责任、关爱、耐心、严谨等等，而这些品质都与师德密切相关。
责任是小学教师师德的重要基石。小学教师肩负着为学生提供优质教育的重任，需要用心呵护每一个学生的成长，为他们的未来奠定坚实的基础。因此，小学教师在任职期间应该时刻保持高度的责任心，在教育教学中时刻关注每一个学生的情况，积极帮助他们解决问题。
关爱也是小学教师师德不可或缺的重要品质。小学生正处于身心发展的重要时期，他们需要得到教师的关注和呵护。因此，小学教师应该时刻表现出对学生的温暖关怀，激发他们爱学习的热情，让他们感受到来自教师的爱和支持。
耐心是小学教师师德的又一重要品质。小学教育中，因为学生的年龄特性，他们在学习中难免有些迟缓和困难。此时，小学教师应该表现出耐心和细心的态度，耐心解答学生的问题，及时关注学生的困难和进展，用心帮助他们学好知识。
严谨是小学教师师德中不可或缺的重要品质。在教学中，教师要求严格，要求认真，这就要求小学教师本身是一位严苛的人。带着严谨的态度，让学生明白严格治学的重要性，让学生树立严谨治学的观念。
尊重是小学教师师德中体现师生和睦关系的一项品质。尊重的关键在于尊重学生，而学生也会按照老师的风格去尊重老师。一个团结无间、师生和睦的课堂环境必然能够创造出更好的教学效果。另外，小学教育关注个性、关注平等，因此在教育中也尤其需要尊重学生的个性，同时遵循平等互动的原则，开启单向信息传递模式，才能创造出良好的教育效果。
总之，小学教师师德是小学教育的灵魂所在，其好坏关系着一个小学教育环境的建立，甚至关系着一个社会的进步。我们要始终牢记自己的职业使命，全身心地为学生的成长贡献自己的一份力量，时刻以高尚的师德为指引，传递温暖、渗透理智，让每一位学生都能够茁壮成长！
长篇演讲特别荣幸拜读完毕，感谢大家！
良好师德的另一具体表现是提倡师生民主，教师要身体力行，为学生树立榜样。
民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播知识、播种文明的校园里，却有部分教师缺乏民主意识，有些中小学教师甚至成了**的代名词，可见教师倡导民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么**，但师道尊严的流毒依然至深，认为学生尊重教师是天经地义，却忽视了教师也应该尊重学生。
在教学过程和教育管理中，对学生过多地指责和否定，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意和正当的，学生也很难接受。因为学生的需求和个性被忽视了，他们的主体地位得不到体现，而且有的批评和指责带有主观武断的色彩，缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主氛围，本质上不是主体与主体间的交流。
民主作风是建立和发展学生主题性的基础，是教是师德建设的重要组成部分。
师德既是教师的个人问题，又是教师的群体问题，即氛围问题。个人道德不好。虽然有时会造成一个臭鸡蛋在一个小地方毁了一壶汤的不良影响，但毕竟只是一个小地方。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。
此时，时的问题已经演变成整个教育行业的道德问题。此时，不良的教师风气已演变成教育行业的不正之风。近年来，恶劣的社会风气也给教育行业造成了很大的污染。从学校乱收费、吃学生、乱带学生，到教师个人贪图学生，一度成为一种非常恶劣的社会风气。
可见，师德师风问题与风尚密切相关，风尚与风尚相伴。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。
而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。因此，任何时候都要提倡师的师风。
总之，加强师德师风建设，通过教育观念的创新，促进教学内容和方法的创新，都是很有用处的。为培养具有创新精神和实践能力的主体，每一位教师都应该以身作则，为人师表、教书育人，做青少年学生健康**的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师。
这篇《小学教师师德演讲稿范文精选》，是特地，希望对大家有所帮助！
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让爱在教育事业中闪光
吉林市昌邑区天津路小学
教师李卫
让爱在教育事业中闪光
世界上有很多东西，给别人的时候，往往是越来越少，但只有一件东西是越来越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢 ”我将毫不迟疑的回答您：
“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
为了报答老师对我的爱，也为了所有需要爱的孩子。一九九四年我依然地站在“人民教师”的伟大行列。
当我站在孩子们面前时，一切都让我感到新鲜和好奇。看这张脸，摸那头。就像一朵含苞欲放的花蕾，仰望着阳光和雨水。每天清晨“老师，您早。
”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心，圣洁的情，深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
还记得那是一九九七年的夏天，当时我担任学前班的班主任工作。有一天，我们班上有一个智力缺陷的男孩。说实话，当时我这不想收，全班六十多个孩子还教不过来呢，哪能为他再分一颗心呢。
可是当我看到孩子那种乞求与渴望的目光，听到他那口齿不清的“老师好”还有那双白胖的小手握着我的手时，一股无形的爱的温泉涌上心头，从那天起，他成了我们班一名特殊的学生。Yjs21.COm
我开始仔细观察他，发现他不想和孩子们接触，而始细欢和我说话。因此，我有时间就和他聊天，有意识地锻炼他的语言能力，教他正确的发音和发音。同时，我也让孩子们多关心他，亲近他，多和他说话，在操场上和他一起玩耍，锻炼身体。
渐渐地他那原本笨拙的身体变得轻盈了许多，走起路来也稳当了，还能高抬腿跑步了，上课也能安心听讲了，教的生字也能读出来了。当我看到他和正常的孩子一起玩耍，享受他们带来的快乐时，我的心感到无比甜蜜。我真的觉得我的爱没有白费，换来了孩子们可喜的进步。
时间过得真快，如今的我在教育战线上摸爬滚打近十个春秋了。那个孩子已经是我们学校六年级的学生了。现在，我在教六年级的**班。
开学的节课，我早早地来到了班级，我的目光在教室里搜寻着，终于我又看到了他，我急忙走过去问：“你还认识我吗 ”他抬起头微笑着望着我。看到他有些迷茫的眼神，我感觉到他似乎已经不记得六年前的事情了，也不记得六年前那个疼他，爱他，为他付出了很多心血的***了。
上课的铃声，打断了我的思绪。课上，我们学习了歌曲《祖国像妈妈一样》。歌曲学会之后，我说：
“谁愿意到前面来演唱这首歌呢 ”当时，有很多孩子踊跃地举起了手。这时，在我眼前出现了那只白色胖胖的小手。于是，我把他叫到前面来，看着他很认真，很投入地用不太清晰的声音和有些走调的旋律唱歌时，我的内心有一种莫名的感动。
我想，这一定是给他妈妈的，因为他非常爱他。有一次，他妈妈生病了，他在病床前哭着对妈妈说：“妈妈，你不能生病，你快点好起来吧，你要是病倒了，就没有人疼我了！
”想着这些，我的眼睛湿润了。歌唱完了，我问：“你为什么要唱这首歌呢 ”当我听到他含糊不清，而又非常肯定的回答时，我的心灵被震撼了。
他的回答只有三个字“我——爱——国”此时，我的泪水再也控制不住地滚淌下来。在孩子们雷鸣般的掌声中，他笑了，笑得那么灿烂，那么自豪。
“我——爱——国”这充满爱的语言竟然能从一个弱智儿童的口里说出来。这爱是从他内心深处迸发出来的，那又是谁给予他博爱的胸怀呢当然，是塑造人类灵魂的工程师;是孩子踏上人生旅途起点的领路者;是孩子构筑人生大厦的奠基人——教师。
人们常说教师的
的事业是叶的事业，也是爱的事业。有一首歌中唱到：“啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
”是的，歌声道出了社会的呼唤，只要有奉献精神，人与人之间将会达到和谐圆满，师生之间将会达到互敬互爱。朋友们，就让我们在教育事业中尽力量，多献一份爱，多发一份热。一起为我们繁荣昌盛的祖国添上一个明媚的春天！
添一片绚丽的春色！让爱在教育事业中永远闪光吧！
有爱就有一切
几次风雨，几次春秋，几十年来我踏上了这段充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。十年的辛勤工作，十年的默默守望，让我深深地爱着老师这平凡而充实的职业。
风、霜、雪、雨打在激流上，金色的盾牌上洒满了鲜血！清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏时分，伴随着最后一缕夕阳，我看着学生们安全地离开，一整天就这样过去了。夜色下，看着孩子稚嫩的笔迹，在我严格的要求下，渐渐成熟，我觉得：
这是我一生中最大的追求和安慰。
当下，经济在腾飞，信息技术在不断更新，孩子们的“父爱母爱”随之却被削减的所剩无几，无论城市还是农村，在生活的字典里，又多了一个词儿——留守儿童！你看，我们学校有立德楼、励志楼和宿舍楼。高高的楼层，白白的墙体，住宿孩子们的欢声笑语增添了校园的无限生机，可是随之我们也会黯然泪下。
因为，这里都是留守儿童！在纯真的欢声笑语中我感到“为人师表”担子的沉重。
曾几何时的一个周末，我与几位老师带上自己的孩子一同来到学校，孩子们正在操场上零星散玩，当他们看到有车辆到来，来的还是他们的老师，都跑来簇拥一起围着我们一行。那一刻，他们很开心，像是和亲人久别，除了心痛，我更想哭。同一个孩子，却有着不同的童年。
我们的孩子们总是在跟随自己，关心和呵护他们。他们有的却是思念和期盼。老师们，在那一刻，我们都幻想着自己的无所不能；幻想自己真的是蜡烛，照亮他们“缺爱”的黑暗；想象你真的是太阳，温暖那些冰冷的童心······
有人说过：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是上帝。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，十年走过的风雨历程，看见身边的老师像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。
她们以“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，诠释着“爱”的真正含义。
峥嵘岁月，何惧风流！古人云：“一年之计，莫如树谷：
十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人” 。然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。时不时想起著名教育家陶行知先生说过的一句名言：
“在你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。不要放弃！每一朵花都有开花的理由，每一颗草都有一个绿色的时间。
用爱去原谅他们，照顾他们，给他们充实的生活。
步入菁菁校园，我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫**心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
有爱就有一切。
各位老师和老师下午好！我是斜塘学校一名普通的信息老师。今天站在这里，没有华丽的语言，也没有刻意的渲染。我用像机给你讲一个真实的故事。
为了保护孩子们，我用假名，对**做了模糊处理，希望大家能理解。
爱上一只“小蜗牛”
园区斜塘学校周艾琦
你们看，《蜗牛与黄鹂鸟》的**响起来了，评委老师们眼前一亮，这不是豆豆吗？真的是他！我感动了，感动于这只“小蜗牛”的认真，感动于这个智商有些偏低的多动症儿童所付出的努力。
两年前，当我以班主任的身份出现在这个班上时，我知道我的麻烦来了。他叫豆豆，是我们学校的一个著名人物。由于他的特殊性，大多数老师和同学都认识他。除了自己的名字，他几乎不懂汉字，不会写字；他有时在课堂上大声喊叫，使老师不能上课；有时他爬上窗台，躺在地上，爬出教室，或者干脆逃课，躲在女厕所的角落里；有时他突然哭了很多同学，男生女生都来投诉；他必须吐口水。没有一个孩子能逃脱他的精确攻击；他就像一颗炸弹，我不知道什么时候会突然**-老师，如果是你，你会怎么做？
我抓起摄像机，把他干过的坏事一件一件记录下来，目的就是希望他的家长能了解他在学校的“真实表现”，能意识到这样的孩子是不该在正常孩子的学校读书的。
但经过多次家访，我改变了主意。我体会到了一个特殊孩子给家庭带来的不幸，也知道，对于一个特殊的学生来说，他坐在这样的教室里学习是非常痛苦的。他在课堂上捣乱，因为他不明白老师说的话。他攻击他的同学，因为他不喜欢住在这个团体里。
所以，我需要做的最主要的事情就是让孩子感受到他不是特殊的一个，别的孩子有的他也有，别的孩子能做到的他也一样能做到。
中午，全班同学轮流做午餐服务，我给他一个最简单的任务，为同学盛汤，他很快就学会了，还成为了别人的**；值班班长轮流做。他也有机会。如果他不会写，他将被要求口授。他的同学会帮他记管理日记；每月之星月月评，他也一样有机会到主席台上领取“进步之星”的奖状……
与他建立信任，是一种综合实践。那天放学之后，他大哭大闹，说某个女生手中的玩具是用他的钱买的，而当时很多同学都认为豆豆瞎说，说这个女生的确带了很多钱。我看到豆豆伤心的样子，知道他一定有表达不出来的痛苦，后来费劲周折进行了调查，果然发现是那个女生在说谎，她利用豆豆的无知来满足自己的虚荣心，又怕被家人知道，把礼物送给了别人。
我向一些学生讲清楚了，把玩具还给豆豆。他高兴地笑了。
从那以后，豆豆好像变了一个人，他把我当成最值得信任的朋友，因为在全班同学都不相信他的时候，我坚定地站在了他这边，替他弄清了事实真相。当我让班级每个孩子都写出自己的理想时，问豆豆长大了想做什么，他用稚嫩的语言说：“做——做好事的人”，我笑了，告诉他：
“那是慈善家啊，你真了不起！”
在学校的歌唱比赛中，我为学生们排练了统一的动作。这些动作对豆豆来说太难了。但我想既然是集体活动，我不想豆豆被淘汰。为什么不给他安排一个简单的任务呢？于是就有了刚才大家看到的那一幕。
演出很快结束，豆豆和其他同学一样，在掌声和欢呼声中鞠躬。在那一刻，我的眼泪止不住。豆子看起来不像一只可爱的小蜗牛吗？他是我们班级“走得最慢”的一个，但是他坚信自己不断地往上爬就可以吃到甜美的葡萄。
这不正是我们教师期待和喜爱的“小蜗牛”吗？
《让爱飞翔》
各位领导、老师、同学们：
大家好！我叫龙玉忠。我演讲的题目是让爱飞翔！
2011年8月，我告别家乡，激动不安地从榕江来到阳溪小学。我为能成为一名老师而感到自豪，但对于陌生的环境我也感到不安。但当我走进学校大门的那一刻，我有了一种回家的感觉，工会处的韩忠伟老师热情的为我安排食宿，直到晚上7点过才离去，让我感到无比的温暖和深切关爱！
步入正式的工作岗位后，无论是在工作上还是生活上我都感受到了来自领导和同事们的关心和爱护，工作中有了问题老教师们会热心的指导，生活中有了麻烦会得到领导和同事们的关怀，我深深的感受到这是一个充满爱的集体，我在这样的集体中充分吸收爱的温暖、爱的力量，同时在这种爱的鼓励下我也在把我的爱分享给我的同事和学生们！
“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而现在，对我来说：“每个学生都需要师爱”，在工作中，我试图以平等、尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法**的未来。因此，在我的三尺职业生涯中，我提倡用心做事，用言行来完成我的神圣使命。
说到爱学生，我们学校的许多教师给我们树立了榜样，比如说：勾兴桃老师在放学的路上看见她的学生在路上生病，她主动追上去带学生去医院看病、给他买药，请他吃东西，家长得知情况后不但没有把买药的钱拿给她而却一声谢谢都没有说，可是勾老师没有一点怨言，她付出不仅是爱心，还有一份责任心，母爱是伟大的，师爱是无私的。我们的刘樱老师，放学后还在教室给学生辅导，对学生，她总是一遍又一遍地耐心地讲，赢得了无数学生对她的尊敬和爱戴，可是，你们，知道吗，她自己女儿，放学回来路过校门口，眼巴巴看自己妈妈的教室，希望她早点回家。
但是刘老师还在教室里工作。她早就忘了女儿在等她了。刘老师，她把一颗爱心献给了学生，把一腔热血奉献给了教育事业。在我们学校的餐厅里，老师们为学生添饭加菜，叫学生慢慢的吃饱，还有的老师常常给贫困的学生衣物，这就是爱，无私的师爱。
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。
因为有爱，我们可以耐心；因为有爱，我们可以关心；因为有爱，我们可以和学生亲密。爱学生成长过程中每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
虽然付出爱的过程是甜蜜的，但付出爱的道路是艰难的。在三尺讲台上，现实生活中，并不简单，对此，我曾我犹豫过，消沉过，可是过后，我总是告诉自己：对孩子多一分理解，少一分责备，多一分宽容，少一分苛求。
用老师的爱引领他们，用老师的爱谱写他们心中最美的歌。
各位老师们！让我们用爱心架起一座桥梁，用真诚筑起友谊，用关爱筑起团结，为荀子的美好未来而奋斗！让我们把师爱化作一首歌，悠扬地唱到生命的尽头；化作一盏灯，久久地燃烧，成为一个光明的凝聚点！
让我们自豪地告诉全世界的人民：我们是光荣的人民教师！
老师们！让我们热爱生活！让我们用爱去奉献！让我们的爱飞翔吧！
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