老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。 制作生动有趣的教学课件可以增强学生的学习兴趣。经过我们的不断调整和完善我们最终完成了最新的“幼儿中班活动教案及反思”，想要获取更多相关信息请定期浏览我们的网站！
反思幼儿园幼稚园美术活动教学计划《螃蟹》
中班美术活动教学计划《螃蟹》包括对中班美术主题教学活动的反思,让孩子们了解螃蟹的基本特征,可以手工印制螃蟹,复习手指的名字,并培养手指.在活动中观察孩子的能力.幼儿的艺术情感使幼儿能够学会照顾他人.
快来看看幼儿园《螃蟹》的幼儿园艺术活动.
活动目标
1.查看手指的名称.
2通过手工和印刷学习螃蟹的基本特性
三。在活动中，培养孩子的观察能力和艺术情感，让孩子学会照顾他人
4让孩子尝试用色彩来表达不同的情感，表达内心的感受
5.感受工作的美丽.
主要困难
检查手指各个部位的名称，了解螃蟹的基本特征，然后手工打印螃蟹
活动准备
1.一张螃蟹的**,螃蟹各个部分的分解图,一条小鱼的**,《神奇的手指》 《小鱼游》**,池塘背景
2作画工具：每个孩子都有一支黑色水彩笔和一块海绵，里面有颜料、颜料和纸；每个孩子都有一块破布.
活动程序
1、 开展活动，激发孩子们对绘画的兴趣
1.老师与蹒跚学步的《神奇的手指》跳了起来,进入教室.
老师：孩子们，我们出去郊游吧。孩子们说，什么动物刚换了我们的手指？（旋毛虫，兔子，小猫，螃蟹，老虎）然后我们一起学习
2只需检查手指每个部分的名称
老师：我们的手很棒。我们的孩子们张开双手。中间的名字是什么？（手掌），五个手指连在手掌上，它们都有名字，这是什么？（拇指、食指、中指、无名指、小指）
老师：五指兄弟很棒。你可以改变许多动物。孩子们可以再次看到它。我们的手指能改变什么样的动物？让孩子们试试，让他们猜猜它是什么样子
摘要：我们的手是伟大的。我们的孩子应该爱我们的手
4.创造一种情况,使孩子学习印刷
老师：听着,谁在哭？ （显示一条小鱼的**）让我们问为什么鱼哭了？原来，小鱼把好友小螃蟹的画像弄丢了。他很想哭。我们帮小鱼好吗？ （至）
2、 老师讲解手印螃蟹绘画技术示范
老师：但是老师在这里只找到了一些颜料和钢笔。我们怎样才能帮助小鱼？今天，老师将教你一项新技能，用我们的神奇指纹画螃蟹
2.了解螃蟹的特征
老师：老师，这是一只螃蟹。让我们看看螃蟹
他的肚子有点圆,头上有一对大钳子,他有几条腿（8条）,左边有4条,右边有4条.再看他的眼睛,圆圆的,真的很可爱.
3.老师解释打印过程
（1） 老师把螃蟹的每一部分分别展示出来，这样孩子就可以思考出手上的哪一部分已经印好了
（2）教师示范
老师：我们刚刚观察了螃蟹的各个部分。我们将把螃蟹的各个部分组合起来，看看它是不是螃蟹的肖像
（3）老师要求绘画
老师：这样，螃蟹的指纹就画出来了。池塘里的鱼等不及了。我希望孩子们能尽快帮助我
稍后，孩子们会走到后面的桌子上用颜料画画。老师会看一下，看看孩子们送的哪只小螃蟹最干净、最漂亮
儿童应注意这一点.绘画时,应拉起袖子,不要用油漆弄脏衣服.画完后,您可以在小盆里用毛巾擦手,然后将小螃蟹寄出,然后再归还给您.
静静地坐在该位置.
三,儿童试画,老师导游
四,交流与分享
1.展示幼儿的作品
老师：画了一只小螃蟹的孩子，我们给他送了一条小鱼
2.欣赏幼儿的作品
老师和幼儿欣赏幼儿的作品.
五,结束部分
老师：小鱼现在可以高兴了。小鱼非常感激孩子们给他送来了许多漂亮的螃蟹
为了感谢孩子们,现在,小鱼儿邀请孩子们参观他的房子,我们一起游泳到他的房子.我们走吧. （通过**,幼儿跟随老师的“游泳”走出教室）
教学反思
手印可以锻炼幼儿的创造力,发展幼儿的精细运动,并促进大脑更快地发展.这项活动的主题来自幼儿的生活.孩子们对他们的小手有一定的了解,对螃蟹没有奇怪的感觉,他们的对手对印刷充满了兴趣.
因此,我生成了此事件,并为此事件设置了目标.目的：首先回顾手指各个部位的名称,其次了解螃蟹的基本特征,并可以手工画螃蟹,最后在活动中培养孩子的观察能力,并培养孩子的艺术情感.
这个孩子。整个活动贯穿于孩子们，学习如何照顾他人。感觉
在活动的第一部分中,我首先通过小舞蹈《神奇的手指》介绍了该活动,调动了孩子们参加活动的热情,然后通过与孩子们交谈来复习手的各个部分的名称,并然后让孩子们手工换更多的动物.让孩子们感知我们的手的灵活性,并为下面的指纹铺平道路.我们知道,情况是一种重要的教育资源.
它创造了兴趣,而兴趣是儿童游戏和学习的维持环节.通过创造和利用情境,它可以有效地促进幼儿的发展.因此,我创造了一种情况,孩子可以帮助小鱼画螃蟹肖像,并开始培养孩子的同情心,以激发孩子的绘画欲望.
在说明手印的关键部分中,让孩子们观察螃蟹的**,并让孩子在视觉上识别螃蟹的特征.接下来,我们将展示螃蟹手印的分解图,以便孩子们观察手的哪一部分印在每个部分上,并让每个孩子展示并实现老师与孩子之间的互动.在儿童绘画的过程中,我用表扬方法鼓励他们.
幼儿从绘画良好的儿童中班习,并反映了幼儿与儿童互动的概念.
在整个活动过程（包括运动和静态的结合）中,链接自然相连.通过绘画的结果,孩子们掌握了这项技能并实现了教学目标.整个活动体现了“在学校玩和在中班玩”的教育理念.
在活动中，也许教学经验不够，我觉得我对孩子的随机教育不够
小百科全书：螃蟹是一种柔软的甲壳,十足动物,是一种甲壳类动物,身体由硬壳保护,依靠呼吸.在分类学上,它与虾,龙虾和寄居蟹相似.
教材分析
冬季是感冒的多发季节，幼儿不懂得保护自己，经常患上感冒。故事《小猪生病了》描述了小猪感冒后，梦见了“小白怪”(感冒病毒)的故事。故事非常贴近幼儿生活，浅显易懂。本活动借助 “小白怪”为什么会出现，怎样赶走它等几个问题的探讨，使幼儿了解感冒的基本知识。在此基础上，培养幼儿良好的饮食和卫生习惯，引导幼儿加强锻炼，增强提示，提高自我保护意识。
活动目标
1.了解预防感冒的基本知识，知道生病时要及时配合医生进行治疗。
2.能说出几种预防感冒和治疗感冒的方法。
3.懂得要有良好的生活习惯，及时添减衣服。
4.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备
1.请父母帮助幼儿了解预防感冒的有关知识。
2.《小猪生病了》教学挂图、语言CD(盒带)。
3.幼儿学习资源⑤第32—33页。
活动建议
1.幼儿自主阅读故事《小猪生病了》，引导幼儿讨论故事内容。
(1)观察挂图或阅读幼儿学习资源⑤第32～33页，请个别幼儿讲一讲故事内容。
(2)交流讨论，理解故事内容。
提问：小猪得了什么病?为什么会得这个病?小白怪是怎么被赶跑的?
小结：小猪因为穿衣服少冻感冒了，小白怪就是感冒病毒，打针吃药就可以赶走他们。
2.结合幼儿自身经验，进行分组谈话。
(1)说说自己的生病经历。
提问：你得过什么病?是怎么得的病?有什么感觉?最后是怎么治好的?
(2)请个别幼儿讲给大家听一听。
3.归纳预防常见疾病的常识，丰富幼儿的生活经验。提问：我们平时应该怎样做才能减少疾病的发生? 引导幼儿大胆发表自己的观点。
小结：饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，经常锻炼身体，根据天气及时穿脱衣服等。
活动反思：
《小猪生病了》非常贴近幼儿生活，浅显易懂，在讲故事时孩子们听得很认真，并且回答问题很积极，有的孩子对“小白怪”特别好奇，有点害怕的感觉，知道在以后的生活中自己应该怎样做，才能不生病。由于孩子们对感冒都经历过，所以能说出得病后的一些症状，比如：流鼻涕、发烧、咳嗽、头疼等等。通过活动不但了解感冒的基本知识，而且知道生病时要及时配合医生进行治疗，坚持每天锻炼，多吃有营养的实物，知道在生活中要养成良好的生活习惯，才不得病。
活动名称：
传统节日——清明节。
前言：一年四季都有很多传统节日，清明节是春天的节日之一，但是孩子们对清明节了解多少呢？让我们以清明节为主题，探讨四个时节的节日，了解清明节的由来！
活动目标：
1. 了解四时轮转，将清明视为春节，对进一步探索和了解中国传统节日产生兴趣。
2.喜欢古诗、古画等表达方式，通过欣赏和体验加深对中国节日文化的理解和喜爱。
活动准备：清明上河图，清明相关图片。
活动流程：
1.猜猜看，了解四季轮换
1.演示画面一，看到这个图形你怎么看？
总结：一年从一月开始，到十二月结束；新的一年从一月开始，到十二月结束。
2.演示画面2，现在，你想到了什么？
总结：一年有四个季节。一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，然后是冬天，然后又是春天。年复一年，四季不断变化。
3、演示屏三，我们前段时间在日历上发现了一些节气，想一想，大概是什么季节？
4.总结：一年从春天开始，立春后是哲醒，春分后是清明，大寒后是立春再次，节气可以告诉我们季节的变化。
第二，看一看，感受一下清晰yjS21.cOM
1.我们现在是什么季节？
2.春天除了立春、惊蛰、春分，还有哪些节气？ （通向清明）。
3、从文中看，清明是什么意思？
4、今天王老师准备了很多图片，大家快来找找吧。哪些与清明节有关？与孩子进行小组讨论。 （现有繁衍搬迁经验：古诗如吟柳、不值游园、清明时节等）。
5、总结：清明不仅是春天的节气，也是春天的一大节日。这是我们的中国节日。在这个节日里，人们走出去拥抱大自然，享受春天的温和气候和万物觉醒带来的喜悦，感谢先烈为我们创造的美好生活。
3.视听欣赏，感受传统艺术
1.中国古代就有清明节。中国古代人们不仅用文字和古诗来记录清明节，而且还用绘画来记录。今天，老师带来了一幅在中国代代相传的名画。想不想看看当时清明节的热闹景象？
2.孩子们欣赏《清明过河》。
3. 问：你感觉如何？ （帮助孩子轻松理解图片内容）
4.老师朗诵古诗词作小结：梨花明明，游子半出城寻春天，坟墓被清理干净，柳树归柳莺。
教学反思：
孩子们非常积极地参与了这次活动，我也很高兴地参与到孩子们的描述中。看图说，就是让孩子学会关注整体，同时还要结合其他的图片去发现图片背后的真正含义。与孩子交谈时，要注意让孩子快速理解、理解和接受，注意吸引孩子注意力，让想要参与积极对话的孩子正确表达意思，并能引导孩子完成相应的活动目标。
在绘本活动中，要注意相应时间的活动重点，认真准备展示和讲解。在把握活动重点方面，还需要多思考，认真思考后，把握好每一个环节的重点，努力达到绘本活动的最终目的。
教案设计频道编辑推荐：幼儿园中班教案
猜猜我有多爱你
章贡区第二保育院—赖湘泓
活动名称：猜猜我有多爱你（中产阶级）
活动准备：
1、故事***《猜猜我有多爱你》；抒情**。
2（如赣州汉字、房子、大海、围巾、柳树、星空）。
活动过程：
师：这里是中班的孩子。你进来后跟老师打招呼了吗？转过来看看面前的这个人。见过我吗？知道我是谁吗？让我自我介绍一下。我叫赖。背后是什么？——赖老师。
一、谈话引入
老师：今天，让我们和黎老师一起听故事，谈谈我心里的话。
***（猜猜我有多爱你）
1、带来一本书，叫什么名字？
2、故事里讲什么故事？**看出来？
三。大兔子和小兔子的故事是什么？
4、这些字里有一个字必须认识“爱”。
二、故事引导
片段一：用张开手表示爱
1小兔子和兔子妈妈用什么动作来表达他们的爱？（做做看）
2妈妈的爱还是小兔子的爱？谁来和我比比谁的爱多？
3.为什么要伸出太多手以致无法再次张开手？（幼：爱多）
片段二：用举手、跳跃表示爱
1让我们看看用什么样的动作来表达爱。（片段）
2用哪两个动作来表达爱？
（1）举手：动作不够，还要说出来——心里有爱要说出来。
（2） 谁会和黎老师比，谁爱得多，敢比心里有爱。
3、还用了一个什么动作？（跳跃）
（1）集体动作示范。
（2）和赖老师比比谁的爱多。
片段三：小兔和兔妈妈面前的风景
1、小兔子的眼前有什么？
2、猜猜，小兔子用眼前看到的东西怎样表示心中的爱的？
（1） 老师用竹子示范：妈妈，竹子有多高，我有多爱你。
（2）还有什么表示？说出来。
幼儿：房子有多大，……；路有多长，……；树有多高，……；山有多高，……；花有多香，……；草有多绿，……；黑板有多大，……。
三、拓展经验
1老师：事实上，有很多事情可以证明我有多爱你。（节目：赣州汉字、房子、大海、围巾、柳树、星空）
2孩子们看着**表达，老师随机引导。
（1）有比上海更大的吗？
（2）有比围巾更长的吗？
（3）比星星亮的是什么？
三。生活中有太多美好的事情，你可以表达你对周围人的爱。有什么？
幼儿：巧克力……。
4、讲完故事结尾。
四、情感升华
师：这个故事爱多吗？平时在家里你最爱谁呢？在你幼儿园的朋友中，你最喜欢谁？除了你的搭档，你还会爱上其他老师吗？
老师：中午睡觉前对你的朋友说：猜猜我有多爱你；晚上睡觉前对你爱的家人说：猜猜我有多爱你；和黎老师道别，说：（孩子）猜猜我有多爱你。
幼儿园中班安全教育教案及活动反思
一、教案设计
1. 教学目标：
(1) 培养幼儿的安全意识和自我保护能力
(2) 培养幼儿的安全行为习惯，懂得遵守交通规则和安全用电
(3) 培养幼儿的危险性判断和应对能力
2. 教学内容：
(1) 交通安全教育
(2) 火灾逃生教育
(3) 安全用电教育
(4) 意外伤害防护教育
3. 教学方法：
(1) 观察与讨论法：观察周围环境，讨论安全隐患及应对方法
(2) 游戏与模拟法：通过模拟情境和角色扮演来加深学习效果
(3) 绘本阅读法：通过绘本故事中的案例，引导幼儿认识安全知识
二、教学活动
1. 交通安全教育活动
(1) 实地考察：带领幼儿走出校园，观察和记录身边的交通工具和交通标识
(2) 游戏角色扮演：设置交通灯，幼儿扮演行人、司机进行交通场景模拟，学习过马路时应注意的事项
(3) 绘本阅读：读绘本《小小行人》、《小红帽上学去》等，引导幼儿认识交通安全常识
2. 火灾逃生教育活动
(1) 模拟火灾逃生演练：在室外设置类似火灾的模拟情境，教室内模拟火灾时的逃生方法和注意事项
(2) 视频观看：观看短片《火灾是朋友还是敌人》，引导幼儿了解火灾的危险性和正确的逃生方式
(3) 绘本阅读：读绘本《小火引发的大灾难》，引导幼儿学习火灾逃生知识和正确的火灾预防方法
3. 安全用电教育活动
(1) 电器安全知识讲解：通过图片和实物，向幼儿讲解电器的外观和正确使用方法
(2) 角色扮演：教师扮演错误使用电器的角色，幼儿指出错误并纠正
(3) 绘本阅读：读绘本《插不得 / 线谢谢》，引导幼儿学习安全用电的知识和注意事项
4. 意外伤害防护教育活动
(1) 安全设施观察：带领幼儿参观幼儿园内的安全设施，如消防器材、急救箱等
(2) 手工制作急救箱：引导幼儿使用纸板、彩纸等材料制作急救箱，了解急救的基本用品
(3) 绘本阅读：读绘本《小壮壮的小手安全》，引导幼儿学习处理常见伤口的简单急救方法
三、教学反思
在这次的安全教育教案和活动中，我特别注重了幼儿的参与性和互动性，通过真实情境的模拟和角色扮演，让幼儿在活动中体验和学习安全知识，以提高他们的安全意识和自我保护能力。同时，绘本阅读法也是本次活动中的重要教学手段，通过绘本中生动有趣的故事，引导幼儿主动思考和探索安全问题，提升他们的安全判断和应对能力。
然而，在活动设计中，我也发现了一些不足之处。首先，有些活动过于复杂，难以理解和操作，需要更加简化教学内容，以适应幼儿的认知水平。其次，在活动过程中，幼儿的安全保护意识薄弱，需要加大对幼儿的安全教育力度，让他们真正意识到安全的重要性。另外，对于家长的参与也要加强，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全教育。
总之，通过这次教案和活动的实施，幼儿们对交通安全、火灾逃生、安全用电和意外伤害防护有了更深入的了解，同时也培养了他们的安全意识和自我保护能力。在今后的教学活动中，我将进一步完善教案设计，提高幼儿的参与度和互动性，积极与家长沟通，共同关注幼儿的安全教育，努力提升幼儿的安全意识和自我保护能力。
中班游戏活动教案《枪》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿初步感知物体的大小、颜色、形状、长短、数量等，喜欢参与建构游戏，能够按自己的意愿进行建构，学习正确的收放游戏材料，快来看看幼儿园中班游戏活动《枪》含反思教案吧。
活动目标：
1喜欢参加建筑游戏，可以根据自己的意愿进行施工。
2初步感知物体的大小、颜色、形状、长度和数量。
3、学习正确的收放游戏材料。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
物质准备：可插装枪的插塑、有关各种玩具枪及若干枪的建构活动成果。
知识和经验准备：让孩子们观察枪的形状特征和结构。
指导要点：
1讲述战斗英雄的故事，激发孩子们造枪的兴趣。
2、出示范例，启发幼儿观察***构。
三。向孩子们介绍接续枪的材料，老师将演示拼接方法。
幼儿按意愿选择材料进行拼插，教师侧重指导幼儿合理使用材料及在作品中突出枪的主要特征，同时注意指导能力弱的幼儿大胆进行拼插。
4组织孩子们用拼凑的枪玩游戏。
幼儿自选花
活动反思
可分享经验能够拼搭出枪的外形明显特征，特别是男孩子对枪的兴趣特别高，拼搭出来的枪也形状各异。
小百科全书：枪，是利用火药气体的能量发射子弹，击中无防护或防护薄弱的活体目标。
青岛的土特产非常多，本次活动通过收集、品尝、交流等形式，帮助幼儿了解家乡特产的丰富多样，知道不同地域的特产，进而对家乡物产丰富产生自豪感。
教材分析：
青岛的土特产非常多：海米、鱿鱼丝、崂山茶、崂山樱桃、大泽山葡萄、胶州大白菜…… 这些土特产不仅丰富了岛城人民的物质生活，而且提升了青岛的城市知名度。随着生活水平的提高，近郊游、采摘活动等成为家庭假日休闲的好方式，幼儿对北宅的樱桃、大泽山的葡萄、红岛的蛤蜊等比较熟悉。但是，有一些知名的家乡特产幼儿不太了解，如王哥庄馒头、马家沟芹菜等。本次活动通过收集、品尝、交流等形式，帮助幼儿了解家乡特产的丰富多样，知道不同地域的特产，进而对家乡物产丰富产生自豪感。
活动目标：
1.认识家乡的主要特产，能说出各种特产的名称，尝试给特产分类。
2.能够用较完整、连贯的语言向大家介绍家乡特产的主要特色及主要产区。
3.感受家乡特产的丰富多样，为家乡感到自豪。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
1.家乡土特产的包装盒、实物或图片，幼儿参与采摘活动的照片，青岛特色商店的图片，”幼儿学习材料”一《我受家乡)
2.幼儿提前了解自己带来的土特产。
活动建议：
1.出示青岛特产商店的图片，引导幼儿了解什么是特产，请幼儿介绍自己带来的持产。提问：这是什么地方?这个商店是卖什么的?你知道什么是青岛特产吗?你带来的青岛特产是什么?
小结：青岛特产就是青岛特有的、有特色的东西，如海米，蛤蜊肉、啤酒，崂山茶等，这些特产不仅我们青岛人喜欢，很多来青岛旅游的外地朋友也会买一些带回去给家人、朋友分享。
2.师幼共同品尝大家带来的特产，了解家乡特产的特别之处。
教师可与幼儿相互交流：你吃(喝)的是什么?它是什么味道?它有什么特别?它的主要产区是家乡哪个地方?
3.出示各种特产的图片，鼓励幼儿按照蔬菜、水果、饮品、海鲜等类别对家乡特产进行简单的分类。
4.引导幼儿阅读《我爱家乡》第 17 页，结合图片说一说家乡各种特产的主要产区，进一步感受家乡特产的丰富。
附
青岛的主要士特产
食品类：干鲜海产品(海米、鱿鱼丝、蛤蜊肉)、钙奶饼干等。
蔬莱、水果类：胶州大白莱、崂山樱桃、大泽山葡萄、马家沟芹莱等。饮品类：青岛啤酒、即墨老酒、琅琊台酒、崂山茶等。
教学反思：
在社会活动中我们与幼儿一起学习了《特产多又多》了解几种家乡特产，知道家乡物产很丰富，活动中宝贝们都能够大胆的说出自己知道的特产，能积极参与活动，大胆的举手回答问题，还能从色、香、味等方面向大家进行介绍呢，继续努力。
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