文档质量的优劣是评估工作和学习成果的重要准则之一，在开始写作之前，参考一些样本文档是非常必要的。模板构思是写作过程中的美学思维课程，为了满足您的需求，栏目小编整理了一些关于“八年级语文工作总结”的信息。欢迎您访问我们的网站，我们将为您提供有价值的内容！
本学期本人担任八(3)班的语文教学工作。为了教好语文，本人系统地认真研究了本学期的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。虽然教了一年的语文，但还是没什么经验，为此我时刻加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、学习他们的经验。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。现将这学期本人的语文教学工作总结如下：
第一，努力培养学生对语文科目的兴趣。本人在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上，尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌握知识，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝聚力，从而提高他们的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。
第二，提高学生的阅读理解能力。由于学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。针对这种情况，本人充分利用班级现有书籍，再有选择的向他们推荐一些书籍，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能力。而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。经过一段时间的强化后，学生的知识面不但扩大了，而且阅读理解能力也大大提高了。
第三，培养学生的口头表达能力。本校的学生由于一些原因，口头表达能力较差。为了提高学生口头表达能力，本人在课堂上，多注意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简单的容易回答的问题，通过耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的胆量，树立他们的信心。平时，还注意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里举行一些朗读比赛，奖励小礼品，以提高他们的朗读能力，从而提高口头表达能力。经过一段时间的锻炼，学生们口头表达能力有所提高，这不但活跃课堂气氛而且在学校开展的朗诵比赛中，本班学生多人参加并且都获得了不错的名次。这反过来又刺激同学们的口头表达能力，形成一个良性循环。
第四，尽力提高学生的写作能力。为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。
此外，力争全方位地提高学生的语文水平，更加努力做好本人的本职工作，时刻不忘自己是一个传道、授业、解惑的老师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参加语文教学工作的时间还短暂，在教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。
“师者，传道授业解惑也”，怎样才能成为一个合格的教师，在刚踏上教师岗位的我，是要好好学习和探索的，在这一年里，经过学校领导的几次教育培训和同年段老师的指导，我懂得了一些经验，以下是我在八年级教学中的心得体会。
一、把心贴近每一个学生
常言说，寸有所长，尺有所短;月有圆缺，学有迟速。学生的差异性必然存在。著名教育家韩凤珍说过：“难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心”。
1、给优生以雄心
优秀的学生有他扎实的基本功，有他超人的智慧，甚至还有独道的学习方法，基于这些优越的条件,我要求学生拥有的是雄心壮志，要定下更远更高的目标，没有最好，只有更好。七(9)班的卢美琪和七(10)班的曾福川是极具语文天赋的两位学生，她们的语文学习兴趣浓烈，文笔优美，阅读鉴赏及审美能力都很强，在平时的教学中，我老是给她们灌输要争第一，要考高分，要有向前闯的勇气和决心，因此，在两个学期的每次考试中，他们都能考出理想的分数。
2、给中等生以信心
中等生是比上不足，比下有余，总是吊在中间，因而好多易满足的同学也就乐于呆在这个位置，平平而过，懒懒散散，消极地对待自己的成绩。针对这种心理，我给中等生的是信心，我鼓励他们通过努力还可往上一些，我把他们归为中上等，意思是有可能上升趋势，因而好多学生恢复了信心，他们努力赶超，扩大了优生的范围。
3、给差生以上进心
在一个教师的眼中，学校中应该没有“差生”，只有学有困难的学生。我尊重这类学生。努力激发他们的上进心，“我并不比别人差”，“我还有优于别人的长处”。七(10)班有个叫陈钦鹏的同学，学习上一窍不通，但他会设计一些小东西，因此我常常在语文课上穿插一些设计灵感，让他表演，获得大家称赞，还有一位童欲坚同学，学习极差，但他常常出其不意地回答出我的一些难题(也许是偶然)，但我就趁此机会大肆渲染，鼓励他，促使他上进。这样，这些所谓的差生有了一点学的甜头，也就多了一点学习的劲头了。
二、把业授给每一个学生
苏霍姆林斯基说：“每个学生都是一个独一无二的世界。”因此，每一个学生都能成为创造者。
1、课堂进度顾及每个学生
我通常上课的进度不快，我的每堂课要能使每个同学听懂，每个同学有所得。特别是按照游董所提出的“分层导学”的教学理念，先在导读提纲指引下的学生自主学习。
2、课堂提问针对每一层学生
重点难点提问中我因势利导，难题抛给优生，而易题留给了中下等同学，这样优生感觉有挑战性，而差生也不会因答不上而尴尬，失去学习的信心。
3、课后辅导落实每一类学生
培优补差是落实的重点，对待优生我在课堂上进行拔高训练，比如写作技巧的指导，阅读的综合能力的提高，让这类学生真正优起来，而对于差生则注重基础的训练，有关语文知识，学习方法，浅易的阅读等达到一个巩固过程，这样因地制宜，适得其所。
4、分层作业的布置与批改
对于不同层次的学生，我所布置的作业也有所不同。让中等生和优生能有个质的提伸，我增加了课外提升的练习。让差生对课堂上的基础知识在做巩固。
三、不断实践，不断完善，优化课堂教学
课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习能力的形成，真正学会学习，成为学习的主人。初一年级刚刚从小学过渡上来，教师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题，我在课后及时反思、小结，在后面的几篇课文学习时，我特别注意这些问题，不再为了课堂的“完美”而勉强学生，有效地避免这些问题的再次发生。让学生懂得如何学习语文，为以后的语文的学校奠定坚实的基础。
四、 挑战自我、充实自我，在否定中成长
直到现在，我真的觉得是和学生在一起成长，有得有失。最近，我发现，自己已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况。作文的教学有时会令感到“束手无策”，学生怎会对作文感兴趣呢?……如何穿越这些障碍，领略更宽广的教学天地，这又是我最近在不断反思的问题。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里，对曾取得的成绩沾沾自喜，那只会有一个结果——不进则退!我想是到了及时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的'文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭能力。
1、自主的价值在于学生自主的选择学习内容、学习方式，但这一切的前提是，教师的主导一定要在事前有了足够的铺垫，学生已经知道自己应该学什么。
2、探究最重要的是要避免事事探究，对一个问题能从不同的角度探究，探究既要注重过程可也不能忽略结果，探究的目的是为了问题解决。
3、盲目活动很可怕。虽然新课标强调对话，认为阅读是教师、学生、文本之间相互对话的过程，但是并不等于在课堂中阅读理解的过程以教师、学生的一问一答来完成即是一种有效的方法。整堂课一个讨论接一个讨论，一个交流接一个交流，学生个体阅读、思考的时间和机会太少，特别是学生的默读、静思、写作时间多被挤掉，最终影响学生语文素养的全面提高。
4、语文学科要有语文学科的特色，语文的文学性和趣味性不能忽视。
(4)学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。
(5)在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处;积累了常见的文言词语，增强了语感。(6)在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点;品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。
(二) 完成了六次综合性学习，继续培养学生搜集资料、筛选信息的能力，开拓学生的视野，提高学生的口语交际能力。
1.献给母亲的歌(1)通过活动，让学生多侧面地认识了母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感;(2) 让学生学会了用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱以及“爱”的内涵;(3)培养学生用多种表达方式(口语交流或书面写作等)来表达自己真情实感的能力。
2. 寻觅春天的踪迹(1) 通过寻觅、观察春天的踪迹，让学生深入认识了大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点，培养热爱春天的情感;(2)在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力;(3)培养学生在观察中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。
3.科海泛舟(1)通过活动激发了学生热爱科学的兴趣，培养崇真求是的科学态度;
(2)引导并帮助了学生深入、全面认识科学，在追求科学的过程中具有人文关怀意识;
(3)培养了学生正确地把科技信息传达给他人的口语交际能力和写作浅显的科学小品、科普短文的文表达能力。
初中精品教材
欢迎下载
中文教学工作总结
（陈鹏中文组）
这个学期我负责的八年级两个班有近100名学生。随着年龄的增长、青春期的身心影响以及诸多社会因素的影响，厌学的学生逐渐增多，但大部分学生的学习还是比较勤奋和上进的。在教学中，我认真教学，创新思路和方法，现将我在这方面的工作经验总结如下：
I.实践课堂教学，激发学生的兴趣。
刚开始工作时，反复研究相关教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自己的教学实践，了解学生，探索教学方法，建立以学生为中心的教学体系。教学理念，在教学实践中积极探索汉语课堂教学新思路，激发学生学习汉语的热情。传统的应试教学课堂以知识为目标，而忽视了学生的学习动机和兴趣。如何激活学生的需求？激发学生的求知欲已成为课堂教学的难点之一。为此，我认真研究教育心理学，把握八年级学生的心理特点和思维特点，积极探索有利于激发学生兴趣的教学方法。
二、自学，提高学习效率。
这既是汉语课程的基本要求，也是汉语学科工具性和人文性特点的体现。在我的教学中，我改变了传统课堂过分注重知识传递的局面，认真研读教材内容，精心设计教学环节，调动学生学习积极性，使学生提高学习能力自主学习过程中的效率。
三、注重阅读教学。
1.结合个人经历和对文本思想内涵的理解，进而理解社会生活。
2.加强朗读，注意课文中的联想和想象。
3、在理解课文内容的同时，注重学生人文素养的培养。
4.在借助导读、批注、参考书阅读课文的基础上，结合学生自身的生活经历，对作品的思想内容进行评价，体会语言之美利用;积累 汉语 常用 词汇 , 增强 语感 .
第四，注重学生学习方法的掌握。
从基础做起，进而提高学生对学习方法的掌握，使学生在不同内容和方法的学习中有所提高，初步掌握一定的汉语实践能力。
V.教育教学不足
过去一个学期，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同事们的大力帮助下
初中精品教材
欢迎下载
在同学们的鼓励和良好配合下，教育教学任务才能完成。学生的知识和能力都有所增长。但我还有很多东西要向我的领导和同事学习，以提高我未来的教学水平。
第一，学生对语文学习的兴趣得到提高。我吸收他人经验，结合自己的理解和学生的实际情况，改变以往以教师讲解为主和学生被动接受知识的填充式教学方法。按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，启发并引导学生思考回答问题。教学活动中做到课堂气氛活跃，学生始终处于一种积极的主动的'状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。及时鼓励、表扬学生，让他们从回答问题中树立信心。还设计一些难度较大并与现实有关的问题，让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨学习的过程中掌握知识，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，从而提高他们的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。
第二，学生的阅读理解能力得到提高。我校是农村中学，学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，学生的阅读理解能力较差。我充分利用学校图书馆的书籍，向他们推荐一些书籍，还设立了班级图书角，扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能力。而在课堂上，注意设计一些问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。经过强化后，学生的知识面扩大，阅读理解能力大大提高。
第三，学生口头表达能力有所提高。我在课堂上，注意让一些羞于开口的同学站起来回答问题，如刘玲、李林键等。提简单的.容易回答的问题，耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，锻炼他们的胆量，树立他们的信心。平时，还注意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里举行朗读比赛，提高他们的朗读能力和口头表达能力。经过一段时间的锻炼，学生们口头表达能力有所提高。
第四，学生写作能力得到提高。我平时布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性，如李童、向莉、万欢、高亚惠等作文水平有很大进步。
不过，我还有很多的不足之处，仍须努力学习，在实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。
1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感
农村的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语
言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟，而且要能学普通话经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步
2、选择美文，让学生感悟理解
八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白如在《日》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说”此时的学生充分表述他们的真实感受
3、加强课外阅读、写作和习字训练
为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等同时，两班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一交上来所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写经过这么长时间训练，他们进步还真不小
4、作业设置合理、批改及时
在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套(分大小作文)，同步训练、还有“一周一记”、习字等在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢
5、参与教研、取长补短
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师（20xx年脱贫攻坚工作队队长职责）请教并经常在一起讨论教学问题本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验
八年级语文教研组工作总结
一、引言
八年级语文教研组是我校语文教学的重要组成部分，全年的工作总结旨在回顾过去一年的教学实践，总结经验，发现问题，并为未来的教学工作提出改进措施。在过去的一年里，八年级语文教研组始终以提高教学质量为核心目标，取得了一系列令人瞩目的成绩。以下将详细总结我们的工作。
二、教学目标的设定和实施
通过对八年级学生的具体情况和教学大纲的分析研究，我们明确了教学目标，确立了“掌握基础知识、提高语文能力、培养综合素养”为核心内容。通过制定具体的教学计划和教学大纲，我们确保了教学的有序进行。同时，我们注重培养学生的综合素质，通过开展各类文学活动，如朗诵比赛、阅读推广等，激发了学生学习语文的兴趣，提高了他们的综合素养。
三、教学方法和手段的创新
在教学方法上，我们采取了多样化的教学手段，提高了教学效果。我们注重启发性教学，通过让学生主动思考和发现问题，培养了他们的独立思考和解决问题的能力。同时，我们注重课堂互动，创设了良好的班级氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。此外，我们还采用了多媒体技术辅助教学，使教学内容更加生动有趣。通过这些创新的教学方法和手段，我们取得了很好的教学效果。
四、课程教材的优化
针对八年级学生的特点和需求，我们对课程教材进行了优化调整。我们精选了适合学生学习并且富有启发性的教材，确保教学内容可行和有趣。同时，我们在教材运用上注重任务型教学，通过提供各种任务和问题，培养学生解决问题和合作学习的能力。通过对教材的优化，我们提高了学生的学习积极性和主动性。
五、师资培训和团队建设
八年级语文教研组定期进行师资培训和团队建设活动，提高教师的专业素养和教学水平。我们组织了专题讲座、教学观摩等活动，使教师们与时俱进，更新教学理念，掌握最新的教学方法和技巧。通过相互交流和互相学习，我们形成了良好的教学团队，共同致力于提高语文教学水平。
六、教学评价和成绩分析
我们注重对学生的教学评价和成绩分析，通过全面的考察和评估，发现学生的问题和不足，并及时进行教学调整。我们注重挖掘和激发学生的潜能，发扬他们的优点，帮助他们克服困难，进一步提高学习成绩。
七、教学效果和社会影响评估
我们以教学效果和社会影响评估为切入点，通过学生成绩、长足进步和各类比赛成绩的评比等方式，对教学效果进行评估。同时，我们还关注学生的学习动态和社会表现，通过和家长的沟通、学校的社会评价等途径，了解学生在社会上的表现和影响，为今后的教学工作提供参考和改进意见。
八、总结和展望
通过一年的教学实践和努力，八年级语文教研组取得了显著成绩。但是，我们也发现了一些问题和不足，比如教师师资力量不够强、学生学习主动性不够等。因此，在今后的工作中，我们将进一步提高教师的专业素养和教学能力，并注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。我们相信，在全体教师的共同努力和支持下，我们的教学工作一定能更上一层楼。
八年级语文教学工作总结
新的一年将至，又一个学期过去了。在学校领导和同事的帮助下，我顺利完成了本学期的汉语教学。回首这个学期，忙碌而充实，有很多地方值得总结和反思。现在总结一下这学期的工作
一是求实创新，不断提高思想素质和业务素质。
“学无止境，教无止境”，只有不断充电，才能保持教学的青春活力，教育和汉语教学是我们教师工作的首要任务，所以我们一直以来我一直在积极学习。我认真参加了学校组织的新课程培训和各种学习研讨会。此外，我还利用书籍和网络认真学习了新的汉语课程标准，以及《新课程教学理念与教学设计》等相关文章。通过学习新课程标准，我可以树立先进的教学理念，把学到的新课程理念应用到课堂教学实践中，本着“用新教材，践行新理念”。努力使自己的汉语教学更具特色，形成独特的教学模式，更好地体现课程改革的要求，提高汉语教学质量。此外，我还积极参加学校每周的教研活动。当我有机会学习别人的长处，弥补他们的不足时，我通常会走进其他老师的课堂，以提高自己的教学水平。通过这些学习活动，我不断充实自己，丰富自己的知识和见识，为更好的教学实践做好准备。
二、加强基础教学培训，做好常规教学
做好常规课汉语教学是唯一出路提高教学质量，所以我特别注意Ok这部分。
1.认真备课，坚持提前备课，深入学习教材，写好教案，全面提升自身素质。积极参与课堂聆听与评价，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。
2.提高教学质量，培养学生学习汉语的兴趣。了解学生原有知识和技能的好坏，兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能遇到哪些困难，并采取相应的预防措施。组织课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，调动学生有意识的注意力，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们有愉快的心态，创造良好的课堂气氛。
3.注重语言教学方法。要求学生结合课前预习、课堂听力、培训发展、反馈传递等学习环节，形成良好的学习习惯。将课文学习与课后练习和背诵相结合，实现听、说、读、写的协调发展。在写作教学方面，课堂作文、课后周记、平时阅读摘抄相结合，既完成了教材规定的写作教学任务，又弥补了课文教学与写作训练脱节的不足。这本教科书。 ，使学生的写作水平比以往有了一定的提高，写出了很多有思想有感情有文采的好文章。
4. 关爱、关爱、改造贫困学生。 一般来说，3、4班的汉语基础比较一般，两级分化比较严重。 所以，当学生有一点进步的时候，我会给他们很大的鼓励，让他们对学习中文充满自信。
三、加强反思，及时总结教学得失。
当然，随着我的进步，我也逐渐发现了自己在工作中的不足。 如果对汉语新课程标准的研究不够深入，对新课程的实践力度不够，一些汉语教学理念和问题不能及时记录下来供反思； 没有足够的功能，有创意的东西等等。 这些都是我未来必须努力改进的目标。
但我相信，通过我们的共同努力，我在以后的教学中一定会取得更大的进步。
英语教学工作总结
回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：
一、思想政治方面
在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步，在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面
为了适应农村中学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。1学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们分享，研究，以此来共同提高业务水平。
三、教育教学工作方面
这学期我担任的是七年一二班的英语教学。经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
四、考勤请假方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
五、努力提高方向。
1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养;
2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。
总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战！
红旗中学刘仁珍
英语教学工作总结
红旗中学
刘仁珍
A.热忱（chén）恬静（tián）童稚（zhì）绯红（fěi）
B.和煦（xù）褶皱（zhě）羁绊（pàn）惟妙惟肖（xiào）
A.这篇推理小说的结构，简直是天衣无缝、无懈可击。
B.与此相反,有些人之所以会有权而私欲膨胀，得势而目空一切，抵不住诱惑，经不起考验，一个原因就是他们放弃了自我修炼。
C.取得一点儿小成绩就骄傲的人迟早会在人群中销声匿迹的。
D.她无时无刻都在展现着自信，这可能就是她的最大魅力吧。
A.据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。
B.三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批中外游客慕名前来。
C.“曲靖舰”不仅是曲靖走向远洋的亮丽名片，也是曲靖市积极支持国防和军队建设的重要体现。
D.由于电影《摔跤吧!爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功,深受广大观众赞誉。
大千世界，千姿百态，物竞风流。鲁迅以_______，诸葛亮以_______，司马迁以_______，文天祥以______……人生百态,百态人生,殊不知这“态”里透着人生的真谛，也折射着人生的价值。
A.《社戏》选自鲁迅先生的小说集《呐喊》，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。
B.安塞腰鼓是甘肃省的传统民俗舞蹈。以粗犷豪放、刚健雄浑著称。表演由上千人一同进行,磅礴的气势,精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。
C.阿西莫夫,美国科普作家、科幻小说家。《恐龙无处不有》指出不同科学领域之间是紧密相连的。
D.《桃花源记》作者陶渊明世称“靖节先生”，文中的“桃花源”是作者虚构的一个美好世界。
默写。
(1)______________，悠悠我心。
(2)悠哉悠哉，______________。
(3)坐观垂钓者，______________。
(4)《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子是：_______________。
(5)《桃花源记》中从桃花源中人精神状态的角度写桃花源美的句子：_______________，_______________。
(6)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是:_________________，__________________。
5月31曰是“世界无烟日”，某中学学生会决定围绕“有效劝阻别人吸烟”的主题开展语文实践系列活动。请你参加，并完成相关任务。
(1)右图是活动选取的一个禁烟标志。请你仔细观察图片，拟写一条宣传标语。
_______________________________________________________________
(2)5月31日,学生会组织部分同学到长途客运站对吸烟者进行现场劝阻。候车室里，一位七十多岁的老大爷正在一边咳嗽一边吸烟。请你上前对老大爷说几句劝阻的话。
_______________________________________________________________
傅雷在给儿子的一封信中曾经说过:“我高兴的是，我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”这种“父子如朋友”的境界体现在哪里？
用楷书将下面短语工整的抄写在田字格内。
工作总结《八年级语文工作总结模板》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿工作总结而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了八年级语文工作总结专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
