作文是增进学生语文文化理解的好方法，通过写作我们可以更好地理解他人的生命经历。写作文切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题，你所见过的优秀的作文有哪些呢？我们精选了一篇有关“家的味道作文”的好文愿您收获颇丰，希望这篇文章的内容可以为您提供一些有用的参考意见！
回忆，是有味道的，是鲜活的。在时光中成长、行走，静静地感觉，有一份从容的情怀，掠过眼前的春绿秋红，演释红尘的离愁别恨，沉淀岁月的阴晴圆缺。只要抹去尘世的灰尘，开启心灵的嗅觉，我们仿佛就会闻到每一棵小草，每一片树叶，每一朵花，散发的芬芳。这种淡淡的清香，混合着泥土的涩味，领引着我们的脚步、心灵，去寻找那迷失在现实与时空的回忆的居所。
回忆，有时如男人的奔放粗犷，放纵无羁，如同行云流水，春去秋回，奔走悠悠岁月。远可及千年前的前世，长可触万年后的来生。有时如一匹脱缰的野马，驰骋天地，踏破无数的山峦，广漠，荒原。有时如一叶孤舟，泛波中流，经无数的溪涧，险滩，岔口，百回千转。有时如一只苍鹰，掠过黄昏、晨曦，在孤飞的天空，划出一道闪亮的轨迹。不要问它从那里来，只须知道，你居住的地方是它是他最初的起源与最终的回归，你窗前的那朵花，那棵草，那株树是它今夜的栖所，你凝望的渡口，是它落帆之地，最悠长的游吟也是为你而发出的。回忆的感受是深沉的，怀旧是惆怅的，思念是憧憬的。
回忆，亦如女子的婉约温软。走过三月的霏雨，黄昏的倚望，晓妆的镜前，松冈的凄然，林花的春泪。见聚散霎时，伤感移影而来，似梦似幻，如痴如嗔。觉眼底云消云长，定此生薄寒轻暖。那些曾经的往事，总带着淡淡的明媚，浅浅的忧伤。如风一一吹皱一池春水，撩起层层涟漪，飘来一点灵动，带来一丝酸甜。闭上眼，细细品味，一种牵绊、守望，永存于不灭的灵魂。
回忆，来了又走了。来时几许情深，几许忧伤，一次宿命的'邂逅，刹那间，前尘往事纷至沓来，跌进了一片惆怅。走时，静谧的长街，秋叶零落，清寂的脚步声，湮没在长路的尽头。来时，或轻盈，或低吟，或浅望，走时，或沉重，或踟蹰，或依依。回忆就这样飘荡于每一个角落，每一季轮回。如果想重温，只要你打开一扇窗，悸动的情感如潮水般滚滚而来，你就看见桃夭李艳，杨柳堆絮，晴岚叠翠，草长莺飞。你就会感叹红褪绿减，落红成阵，半城寒烟，满地狼藉。
不一样的季节，不一样的境地，回忆的味道是不同的。放不下的思念，沉甸得连自己无力流泪，只有努力寻找回忆的通道。远方总会有你思念的信息与向往，在内心深处一种情愫，如一条青蛇蜿蜒爬行在那片苍茫的蒹葭，那个白衣女子已经不在，如风一般消逝，留下诗经的叹息。只有一只青鸟飞过，向着北方的天空。它能穿越那时光的深处吗？就算如是，它又能承载南方酥软的红烟绿雨，还有那片轻愁薄寒，以及温馨如你的不能醉卧的怀抱。
这条路，你低头行走过，西风烈烈，茕茕只影。回忆如悠长的驼铃，有些单调，有些苍凉。山不见远树，道不见纤草，河不见清波，只有孤城万仞山，风劲雪暗。站在高岗，背影远眺，襟袖犹寒，便生出苍茫之意，潸然泪下，有谁为你立尽中宵，春闺缱绻，望断南飞雁，潇湘梦里还。你或纵马草原，正好长河落日，草低烟迷，闻着青草的气息，花开的芬芳。风吹青衫，幽意满怀，恨不得马头琴起，铿锵高歌。远方牛羊成絮，毡房洒珠，一呼一吸间，回忆的味道竟是这般辽阔悠远。天这么蓝，云这么白，草这么青，花这么艳，只有你一人独享，一种别样的感觉涌上心头，念天地悠悠。
你徘徊在惜别的海岸，望不见归来的桅杆。只有风中隐约传来熟悉的歌声，那是曾经的恋曲。歌声和着潮来潮去的海浪，回忆似要开出朵朵思念的莲花。你抬头，千思正在彩云处，鹭翔鸥歌。蓦然回首，那梦里的女郎，风飞扬裙袂，吹拂长风，轻盈随风而舞，你的身心浸入微微温凉背后的情愫，心颤得连语言文字都望尘莫及。一切的喜乐悲怒，通通随风走远。
你行走过的春天，梦落在枝头，轻盈如蝴蝶的翅膀，辗转于花间，旋舞于草丛，回忆是清新而醉人的。在你的住所居住着浅浅的阳光与温馨，风斜柳扬，燕子呢喃，一种午觉醒来愁未醒的慵懒弥漫。我寻你而来，庭院深深，斑驳的回忆，被一把锈蚀的铜钥轻锁，只好推门而入，静悄。还好，一架紫藤花依旧开得热烈，暖暖的，有些炽热，有耀眼。倒垂的花朵一半暗藏，一半鲜亮，透出一种恬淡。风中传来酝酿过的回忆，分明见了久违的心潭旧影，你正顾影自怜，悄然浅笑。我吟风而醉，久久地，久久地咀嚼着回忆的味道……
4月22日，央视《朗读者》以“味道”为主题，邀请到中国古典文学专家叶嘉莹、著名导演张艾嘉、奥斯卡“最佳艺术指导奖”得主叶锦添、都市爱情小说掌门人张小娴、杭帮菜掌门人胡忠英、青年钢琴演奏家吴纯等嘉宾一起在朗读中分享记忆中与“味道”有关的故事。
提起张艾嘉，大家的第一个反应往往都是——这是一个有故事的女人。而对于女人来说，“故事”几乎就等同于她的“味道”。
作为一个明星，张艾嘉从不刻意遮掩自己的年龄。在节目中，当被问到如何界定年龄的味道时，她坦言：“一切都来得很自然，逃也逃不掉。”而对于女人的味道，张艾嘉也用自然来形容：“味道是要被品尝的，我相信味道是来自于你自己人生的态度，你怎么看待自己，那你散发出来的东西是自然的，那个就是你自己的味道。
曾经，李宗盛为张艾嘉写的一首《爱的代价》被无数人奉为最能代表爱恋成长的经典。但在当时，张艾嘉还觉得这首歌的名字“有点土”。而前两年再唱这首歌的时候，张艾嘉却发现自己的心与这首歌产生了强烈的共鸣：“这个心经历过更多的事情了，就觉得歌里面几乎每一句都是一个画面和故事，所以特别感伤。”
记叙文的味道（说课稿）
【说教材】
“人性光辉：写人要凸显个性”属于人教版高中必修一中记叙文写作单元之一，要求训练学生综合运用多种描写手法突出人物个性。在进行作文批改过程中，我发现学生作文中普遍存在“人物形象模糊”“记叙文、议论文不分”“缺乏细节观念”等问题。这些问题充分地暴露出学生对记叙文还存在许多模糊的认识：什么叫真正的记叙文？怎样才能写出有纯正味道的记叙文？我们该用什么标准去评判一篇记叙文的高下？澄清模糊认识，建立“纯味记叙文”观点，不仅是贯彻必修一单元写作要求，而且对学生而后记叙文的阅读、平时乃至高考的记叙文写作，都有重要的指导意义。
【说学法】学法的选择是以学情为基础的。学生在记叙文写作上应该积累了大量感受和经验，这些感受和经验有些是错误的，有些却是可以在广泛讨论的基础上得到明确和认可的。校正学生的错误认识，澄清学生的模糊认识，确立学生正确的有利于实际可操作的认识，就成为这节课的学习目标。这样一来，这堂课的“学情”状况就应该是人人有话说、人人可参与、人人有可望提高认识的愿望和可能性的。老师则通过自己卓有成效的引导，让学生在“读一读”“说一说”“评一评”“写一写”中全面触摸，群策群力，资源共享，说出自己最真的感觉，收获自己最深的感受，得到真正认识的提高和能力的训练。
为提高课堂效率，教师事先印发相关作文片段及两篇完整作文给学生，要求学生预习时做到：①充分阅读并感知，为课堂讨论做好准备；②选择自己认为写得好的一个片段背下来，并熟读两篇完整作文。
【说教法】教师一方面可引导学生进行广泛的讨论，利用小组合作的形式激发学生积极参与的热情、深入思考的勇气；另一方面可以借助语感教学的特点和优势，积极引导学生回忆起自己记叙文写作方面宝贵的感受和经验，在对所提供的文本的感受和体会中得到感觉的调整、经验的积累和理论认识的加强。
【说教学程序】
一、引入话题：
在标点符号练习讲完后，一个学生很困惑地问：“老师，您老说‘有疑问词的不一定是疑问句’，那什么样的才是疑问句？”高中生居然问出了什么叫疑问句！感慨之余我由此想到了近来记叙文训练中学生的写作现状。从小学一直写记叙文写到现在的学生，真的明确什么叫记叙文吗？看着我们有些同学写出的那些“四不像”的记叙文，我觉得有必要讲一讲：什么叫真正的记叙文？怎样才能写出有纯正味道的记叙文？（屏示标题）
二、感觉预热：
屏示两段文字，让一学生有感情地朗读。学生听读感知并讨论：你认为哪一段文字更具有记叙文的味道？为什么？（或者，课前布置学生“选择自己认为写得好的一个片段背下来”，而所提供的作文片段中其他都是反面教材，只有孟子这一段是正面例子，学生情况好的可以让学生齐背此段，这可以给学生一种“你很有眼光”的心理暗示，这样做可给予学生自信，有利于在课堂教学的初始阶段建立良好的课堂气氛）
1、李爷爷那满是老茧的手上布满的是沧桑和奉献，他经历了岁月的蹉跎却依旧顽强乐观善良，眉宇间散发出对儿女的爱。
2、孟子到了上学的年龄了。这一刻，你期待了多久？已是半夜三更了，而你却仍在织布机上忙碌着。昏黄的烛光下，你摸索着穿线、绕线、穿梭、上线。忽地，你停下了工作，僵硬地立起身来，用手捶了捶酸胀的后背腰，轻轻地走到床边，弯下腰，悄悄捡起被抖落了多次的被子为小孟子盖上。就在这时，你意外地发现了小孟子熟睡的脸上浮起的一丝纯纯的微笑，顿时你百感交集。
学生自由发言，言之有理者皆应肯定。（可能的观点：第二段更有记叙文味。有具体的场景和事件，读起来更生动形象，借故事来传达作者感情，有记叙文诸要素??）这个环节短频快地过去，只要能调动起学生的感受即可。老师充分肯定学生对记叙文的感觉，希望能总是这样，重视自己的感觉，经常叩问自己的感觉。
三、分析记叙文失去“味道”的原因
屏示三段文字，学生分三个组讨论：它们是怎样失去记叙文的“味道”的？你觉得该怎样“拾回”记叙文的味道？（关键词：病因会诊）
1、你不仅是一个谦虚、有决心毅力的人，还是一个乐观积极向上的人。如果没有你，恐怕我们的学习生活就会显得单调无味了吧！因为你，我懂得了不耻下问；因为你，我懂得了勇于正视自己的缺点并努力去改正它；因为你，我懂得了乐观积极向上。我相信，所有这些，都会酝酿在我的脑海里，教我如何做一个真正的人。
2、回国后的钱学森即刻投入到科研工作中。在他的努力下，我国的航天事业得到了蓬勃的发展，中国逐渐向一个航空航天的大国迈进。
3、“小强”是我们的班主任。他每天都会早早地起床到教师里来监督我们读书，每天晚上都会到寝室里与同学们谈谈心，开导开导我们这些心智还不太成熟的孩子。常常看到他为了给学生解答问题，忙到没有时间吃饭。每当同学们打架时，他又总是“多管闲事”，挺身而出。
明确：1、大段议论抒情代替了记叙——记叙文刻画性格、传达情感具有间接性，要借助某一两个故事（结尾点睛处可以直接说，但要力简）
2、概要叙述代替具体、生动、形象的叙述描写——运用具体记叙使故事具有场景性
3、常态代替典型个例——人物形象没有特色，故事不够具体生动形象。怎样具体？定时、定事??记叙文六要素
小结：人物的个性最好不是作者自己在叙事中直接说出来，而要通过叙述一两个故事，在故事中表现人物形象，故事要生动具体。
◆以上操作步骤15分钟左右时间完成。
四、品味记叙文，学会勾兑出记叙文纯正的味道（课前学生已熟读这两篇作文）
引导：“故事要具体生动形象”，这句话说起来容易，怎样才能做到“具体生动形象”呢？本单元目标里要求我们“综合运用多种描写手法”，诸如外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。我们同学在自己的作文中时不时的也会用到这些描写，可是为什么有的人还是觉得自己的记叙文的味道不浓呢？我们还欠缺一些什么呢？读下面的文章，看看你喜欢哪一篇，同时琢磨一下它们突出的特色在哪里，也许那里就是我们要找寻的成功秘诀之所在。（关键词：喜欢特色）
1、《读懂一个人》
读懂一个人王成章
自打初中开学第一天，她和我同时踩着上课铃冲进班而重重的撞在一起后，她便成了我初中第一个“打招呼”的同学，也成为我日后的初中生涯里不可或缺的死党。
“你怎么搞的，开学第一天就迟到，没有一点规矩——更重要的是，还撞倒了我。”“我??”
“怎么还想抵赖？我教你是为你好，还不听教，没有一点愧疚感吗？身为一个男生对一个淑女这样，好意思啊？”
“我??”
“好吧，好吧，给你一个认错的机会，说‘请我’不对，应该是‘补偿我’，吃拉面吧！不说话就是同意了啊！记住，我只吃那家‘刘氏面馆’的，他家味道最好；另外我不要葱，
多加些汤还要四个鹌鹑蛋，千万不要买多了，我讨厌浪费。”
在铃响结束的一瞬间，此上对话已完成。在痛花我好几元钱且是在不明不白花掉后，她从此便死皮赖脸的沾上了我。
虽说她身份证及她本人口述她是女生，但我实在难以相信，除去一双大眼睛，真看不出来。“短头发”加上“粗心”加上“一惊一乍”加上说话用“叫”，根据我的王氏定理，绝对等于男生，但本人
出于仁道，姑且将她归为雌性一类。
起初认识她只觉得她像男生，但由于时间的推移，她的本性便迫不急待的喷涌出来。时间一长，我就更为强烈地意识到：所谓“本性”，是指那种在极端状态下也能坚守不变的德行。就说说那天的事吧。
记得那天放学的时候，我慢悠悠的走在回家的路上。在一转角处，看见几个高个男生围着她。再看看她，毫无血色的脸不停的抖动着，微微颤颤的伸出手拿着一个快被撑成圆体的钱包，低着头，嘴里好像还在无头无尾的说着什么，看她那没出息的样，真不知我平时怎么会被她欺负的团团转，也不知道为什么我要多管这闲事，冲过去拉着她就死命的狂奔，连拖加拉把她拽到了学校。她用零乱的眼神四处环顾，确实安全后，做了两次深呼吸，看着我，我说了句没关系后便后悔了。“你干嘛呀，本来还把你当英雄咧！没想到只会跑，害我跑得又少了这么多脂肪，你必须补偿回来，请我吃拉面！补救太迟害我钱包受惊罪加一等外加四个鹌鹑蛋！”然后又死皮赖脸的发出无耻的笑声，无情的剥削着我那前胸贴后背的钱包。此外她还爱特别给我订下诸多不平等条例，如不许进网吧，不许打架等，否则会通过多种渠道向本人父母直接报告。起初我还不信，谁知她真的不知从哪儿找到我爸妈，将我的那点光荣事迹公之于众，她则还是那样死皮赖脸的笑，让我没机会“逍遥”而又把她无可奈何。就这样，我改掉了许多毛病，成绩也进步了不少。不得不说她是真的对我很好。死皮赖脸的笑和可口的拉面，使我沉酣于醇醇的友谊，无法自拔。
评语：语言、神态、动作描写生动，叙述语言寓褒于贬，富调侃兼欣赏之意，对人物形象塑造起到了很好的作用，一个口恶心善的人物形象呼之欲出。
2、《那一眼的温柔》
那一眼的温柔刘迪
有的人，你看了一辈子却忽略了一辈子；有的人，你看了一眼却影响了你一辈子。——题记
在拥挤嘈杂的列车厢里，男孩的对面坐着的是一对母子。儿子在母亲的怀里不安分地玩着新买的玩具。男孩若有所思地望着窗外。列车外的风景急速地驶过，就像男孩的脑海中凌乱的记忆闪过一样：男孩是他所在的村子里唯一一个考上外省重点大学的人，因此男孩就不得不到远地读书。临走时父母帮他拎着行李送他到火车站，还反复叮咛他要好好照顾自己。“卖水了，卖水了！”列车员的叫卖声把男孩从回忆中惊醒过来，推车上的一罐红色包装的饮料立即引起了男孩的注意。“没错，那就是健力宝！”在列车员走近时，男孩确认道。男孩想起了在学校的时候，那些家庭富裕的孩子总是买健力宝喝。每次看到他们享受的表情，男孩就羡慕不已，他也想去尝一尝。但家境的窘迫，使男孩不得不打消这个念头。而现在不同了，男孩有钱了，母亲临走时给了他一些零花钱。男孩立即决定买一罐饮料，让自己也能奢侈一回。付过钱后，男孩如获至宝地把饮料捧在手心里，仔细地看了又看。男孩决定好好品尝一下这“至宝”。可是，经过了好一会儿，男孩用尽了拉、压、咬等方式后还是无法将饮料瓶打开。
男孩急得汗都渗出来了，豆大的汗珠顺着男孩的脸颊流了下来，或许是太心急的原因，他竟没注意到瓶上有个拉环。这时，对面母子的对话，引起了男孩的注意，男孩不由地瞥了一眼。母亲对孩子说：“宝贝，把袋子拿过来，妈妈口渴了要喝水。”儿子一脸疑惑地望着母
亲说：“刚刚不是才喝过吗？”母亲没有应声，只是让孩子把袋子拿过来。母亲从袋子里拿出一罐饮料，她娴熟地用手把拉环抠起来，然后轻轻向上一拉，只听“啪”的一声，饮料瓶打开了，从瓶中溢出的水汽凝结在空气中，好像在显示着什么。此时的无声胜似有声，这一幕都深深印刻在男孩心里。此时的男孩明白：对面的母亲是在用一种无声的方式教着自己该怎么做，她为了让男孩不尴尬，为了男孩的尊严，她没有明言指出而是通过一串的示范动作表现出来。男孩从这些示范中读懂了那位母亲想要传给自己的信息，那是她的善良朴实以及从她的身上折射出的人性的美好与光辉。从那位母亲身上，男孩读懂了一种爱，这种爱不是亲人与亲人间的爱，而是陌生人与陌生人之间的一种博爱，此爱虽小，却足可以令人为之动容。从那位母亲身上男孩读懂了刹那即永恒??
男孩轻轻拉开拉环，慢慢地抿了一小口饮料，男孩的嘴角微微上扬。此时令他动容的不仅仅是饮料的味道，更是沉淀在他心中的美好的东西。
评语：男孩的心理、母亲心细如丝的动作细节，于无声处传达着一种温情、一种爱。叙述自然流畅，刻画人物细腻真实，有细雨滋润心田的功效。
学生讨论，自由发言。
明确：《读懂一个人》的特色在语言描写。作者并没有为我们提供神态描写，但我们通过人物的语言，就能很强烈感觉到女主人公说话时那霸道的神态、假小子式的性格，还有些贪吃。而结尾的“告状”事件，则使我们更深入的了解到这个假小子口恶心善的特殊性格。这样的人物描写，怎不让我们过目不忘呢？所以，不仅是有语言描写就够了，还要力图使人物的语言能突出地显示人物的个性——语言描写典型、个性化。
《那一眼的温柔》中人物的动作能抓住细节。人物的心理活动、宝贵品质在动作细节中得到了充分的显现。——动作细节表现心理、品质（心理活动也要力争做到这一点）◆以上操作步骤20分钟左右时间完成。
五、实例尝试：
读下列一段文字，尝试作个性化的心理活动描写：
教室里只剩下我和另外一个同学了。我正埋头赶作业，耳旁传来了轻微的“啪啪”声。从眼睛的余光里我看到，他手上拿着和我一样的练习册正迟迟疑疑地向我这边走来。我头皮一紧。这是一个不久前刚刚和我有过过节的同学。他过来干什么？我该怎么办？??
（1）帮助他
（2）不理他
（3）给他脸色看
请选择其中任意一种态度作一番心理活动的描写，要求尽量表现人物的个性特征，三句话以上。
学生即兴口头作文。
课下形成文字，不少于300字。
板书设计
记叙文的味道
1、大段议论抒情代替了记叙
失去“味道”的原因：2、概要叙述代替具体、生动、形象的叙述描写
3、常态代替典型个例
勾兑记叙文纯正的味道：1、语言描写典型、个性化
2、动作细节表现心理
3、心理描写表现品质
参考资料：下一段是议论文中记叙的写法。
孟子小时候，他的母亲非常注意他的教育问题，曾经为了选择居住的人际环境，连续搬家三次。孟母的这种作法，从环境对人的心理影响看，是有道理的。人所处的社会环境、地理环境对人心理的发展也有决定性的作用。人们的学习往往可分成两种，一种是通过抽象的理论思维能力；一种是靠耳濡目染的形象直观接受能力。这后一种学习又是在潜移默化中习得的，要特别注意。尤其是年幼的儿童，直观、模仿性很强，这是他们这阶段的主要学习思维方式。故给孩子创设一个良好环境对儿童学习是很重要的。
家，听起来是一个简简单单的字，可就是这简单的字组建起了一个不平凡的“世界”——一个最美的地方。
有人说，家是温暖的港湾;有人说，家是平淡无味的白开水;还有人说，家是充满快乐的乐园。而我的家，是世上最美最温馨的家。
每天早上，我还在被窝里，就听见炒菜的声音，好似一曲动听的炒菜谣!不用说，肯定是我那勤劳的老妈在为我做着可口的早饭。饭菜做好以后，爸爸妈妈才喊我起床，尽管已经到了冬季，外面很冷，但我的心里却热乎乎的。
有一天，我听见妈妈爸爸的谈话，爸爸对妈妈说：“你每天起得那么早，身体会吃不消的。”妈妈坚定地说：“只要女儿好，就什么都好。”听到这儿，突然，一股热辣辣的暖流在我的眼眶里打转转，我心想：妈妈为了我，是多么的辛苦啊!
在我的家里，不光有妈妈对我的爱，还有奶奶的。奶奶每天都会唠叨我：“闵荟，今天上课一定要认真听讲。”“好好做作业啊。”“天气冷，多穿点……”我知道，奶奶的唠叨全部来源于她对我的爱，正是因为她那深切的爱，我才可以茁壮的成长。而爸爸呢，为了我能过上好日子，每天都在外面打拼，他对我也有着深深的爱。
我的家里无时无刻都充满着浓浓的爱，那些爱都是无比珍贵的。我的家永远都是最美的地方!
有句俗话“最美可是家”。的确，鸟飞倦了，终究会飞回家；大象老了，也会回到家去。对我来说，家是我心灵的港湾。
家的味道是一壶青茶。在爸爸工作回来时，总不乏疲惫。这时，我为爸爸泡上一壶清茶，给爸爸喝。还为爸爸捶一捶背，捏一捏肩。有时候爱是如此简单，可这不就是爱吗？
家的味道是一顿午餐。妈妈为了我健康成长，给我制定了午餐。不仅仅美味，并且营养。并且每一天的菜品从不重样，妈妈总是变着法儿给我做饭。开吃的时候，妈妈总是把好吃的给我夹，等我吃不完时，妈妈才吃。每当看见我吃得开心时，妈妈的脸上总会露出欣慰的笑容。
家的味道是我生病时，爸爸妈妈那关切的话语，焦急的眼神。那一次，我突然烧到40度。可谓高烧，爸爸妈妈连忙抱着我向医院赶去。因为是高烧，所以要打六瓶吊针。可过了一会儿，我便昏昏欲睡。他们便让我躺在他们的腿上，睡了许久。当我醒来时，他们正在用充满血丝的眼睛看着我。看着他们的双眼，我十分感动。我一抬头，发现吊针早已打完。之后才听他们说起，原先他们不想打扰我睡觉，一向在坚持那个姿势。
家的味道是雨后彩虹。每当爸爸妈妈吵架后。爸爸总会削好一个苹果，不管是不是爸爸的错，拿着苹果向妈妈道歉。这苹果不正像那雨后彩虹吗？
无名的日子里总有感动，这不正是家的味道，而家的味道不正是爱的味道吗？有时，家的味道是如此简单，可我们有了这些味道，生活才变得丰富多彩。
味道，是酸涩的橙汁，是香甜的奶茶，是浓苦的咖啡，还是清凉的薄荷？都不是，味道是每个人心里了一扇窗，是每个人身边的一件事，是每个人给你的一次感动。有一种味道频繁于世却不被人所发觉，他盖过的人生的百味，那就是爱上爱的味道。
父母对孩子的爱，是咖啡和奶茶，浓苦后面则是怡人的香甜。
幼时的你会在父母的臂腕里撒娇，要玩具，要衣服，而父母会眯着眼睛应和着，亲亲你的额头。你可曾知道在你玩耍的背后是父母会心的笑，那是一种甜甜的味道。步入校园的你总是埋怨功课的繁忙和父母的唠叨，而父母总是不厌其烦的给你讲每一道简单而难懂的题，同年级的课文是倒背如流，虽然你要看那永远看不完的参考书，做那永远做不完的模拟卷，你可曾看到再你抱怨的背后是父母心疼的泪水，那是一种苦苦的味道。
正值花季的你总是由着性子做一些自己认为正确的事，不采纳父母给你的意见，常常扔下一句：我的事不用你们管。然后酷酷的走开，你可曾知道在你转身离开的背后是父母无奈的心酸，那是一种涩涩的味道。( 特俗学生 www.wn- )
成就显赫的你已经忘记了幼时的甜，入校的苦，花季的涩，但你会明白父母在你背后流下的滴滴泪水，你会感受父母给你苦涩的后面是甜，那种味道就是爱上爱。
这种味道不是一下子感受到的，它要慢慢体会；这种味道不是单调无趣，它是丰富多彩；这种味道不是平凡的，它是高尚；这种味道不是瞬间的，它是永恒。它的最大特点就是回味，它将伴着你一生，给你无尽的力量。
记住，那就是爱上爱的味道！
树木茂盛，烈日当空。在即将到来的五月初旬，我们马上要迎来一个盛大的，富有文化底蕴的节日—端午节。
相传，端午节起源于屈原。据说，当时的楚国一心想于秦国交好，但狡猾的秦王早就盯上了楚国这块肥肉，屈原把一切看在眼里，但无奈与大王意见向左，只好眼睁睁看着秦军的铁蹄践踏着自己的家园却无能为力。心灰意冷之下投了汨罗江。就是现在的农历五月初五—端午节。那时的百姓十分信服，敬重屈原，知道他投江后万般悲痛，为了让江里的鱼不吃屈原的身体，就往江里投一个个用糯米裹成的食物投进江中，这便是端午节必吃的—粽子。
记得去年五月初四那一天，还在睡梦中的我就听见厨房里飘出一阵阵香味和一声声窸窣的声音，我蹑手蹑脚走进厨房，只看见一堆青叶子和一捆红绳以及一个忙碌的身影—奶奶在包粽子。我一转身就看见在几缕阳光的照耀下的几个娇小玲珑的胖小子(粽子)它们一个个整齐地排列着，就像一群幼儿园的小朋友，时不时会迎来一个新同学。令我惊讶的是这么多小胖子咋一看长得都一模一样，我的双眼看向奶奶。只见她一把拿起刚泡软的糯米，挤压成形后放到十字交叉的青叶中间，一层一层地裹起来。那些“淘气”的胖小子到了奶奶手里似乎就变得特别听话，乖乖地穿上了青叶衣。一眨眼的功夫一个被裹地鼓鼓囊囊的小肉粽就出现在队列中了。
我看着也手痒痒，便缠着奶奶教我裹粽子。奶奶说：“做这个不能心急，要一步一步慢慢来。”我学着奶奶的样子，按步骤，但当我硬撑到裹馅的那一步就败下阵来，里面的糯米总会被我挤出来。用力了造型就破坏了，放轻了馅又会掉出来。急得我头上直冒汗，而奶奶却在一旁捧腹大笑。她对我说：“这活儿没有个长年累月是做不好的。别灰心，等到下次端午，我们早点儿开始学怎么样?”我挠挠头对奶奶说：“嗯，这次端午还是吃奶奶包的吧!”一转头，发现几个小胖子还在角落里咯咯笑呢……
热闹的端午节会持续好多天，那时的杭城总会充满着欢声笑语，所有的人都会被这种气氛感染，走在路上都会闻到满大街的粽子香……
篇一
还记得，那满山红叶的秋天，金黄色的稻田，风筝摇曳在蔚蓝的天边，那奔跑的孩子们，以及那无法忘怀的快乐的笑声，洋溢了整个幸福的季节。这个纯真的画面，总在我的脑海里回旋，记忆是那么清晰，可是这一切却美好得不像真的。或者因为过于美好，过于珍贵，这段回忆在时光之流的冲洗里，从未模糊，从未丢失。
童年总是那么快乐，那些荡着秋千望着天空发呆的日子，我们沉浸在彼得潘不想长大的故事中，奔跑在金色的稻田。那段无忧无虑的时光，那些奔跑的身影，是一道最美的风景。那麦穗饱满稻香洋溢的季节，那个童真的年代，未来的任何幸福都无法取代。或者是因为童年拥有稻穗的香味，那令我们怀念的熟悉的味道
渐渐地，我们长大了，我们不是彼得潘，那个不想长大的故事仅仅是个童话。开始远离那片稻田，开始遗忘这片蓝天，开始追寻梦想的旅程，童年这个世界已随时光远去。那些关于孩子气的回忆变淡了，但或者对过去怀念的情感加深了。
曾经的稻田是我们梦中的永无岛，是现实中我们幸福的城堡，在那里创造着属于我们的美好，追寻那属于我们的稻香，那幸福的味道。那些任性和孩子气都被我们远远地留在了那里。
在追寻梦想的旅程中，偶尔会停下急促的脚步，回头看看，这前进的脚印，和那童年浅浅的痕迹，但是却发现那稻香的味道，永远无法忘记。或许，这是童年给我们的馈赠，因为我们迟早都要远行。你的馈赠，是我的信仰，我会坚持我的梦想。
回想那记忆中快乐的孩子，感到既熟悉又陌生，离开了那片稻田，消失了，那些美好，可这稻香却依旧萦绕心中，幸福的味道一直都在。
追随着稻香奔跑，记忆需要我们自己去寻找，看阳光灿烂，仰望那片久违相见的蓝天，微笑，那乡间的歌谣是我们永远的依靠，丢失了我们还会继续去寻找，珍惜一切美好，就算不再拥有。
当时间随着感觉变慢的时候，我们会感受到稻香的味道，那种熟悉又幸福的味道，恍惚间，它似乎又把我们带到童年那个无忧无虑、快乐幸福的梦中，一个从不满足，还未做完却不得不醒来的梦中。
篇二
汽车行驶在螺旋形的道路上，似舞女手中飞舞的绸带。虽已冬季，但寒冷的气温并没有影响我们的心情，车厢里的气氛的温暖。大家唱着歌，欢庆着这个浪漫多姿的冬天。
这还是第一次到那么远的地方过年呢!妹妹笑着对我说。说着，倚在了我的肩头，唱起了JAYZHOU的稻香。
海!姐，是大海啊!我惊喜地响窗外望去。海!真的是海吗?妹妹拉着我下了车，跑到了沙滩上，原来，沙滩上真的有许多贝壳，白色的金色的我沉醉了。
风吹来，不禁打了一个颤，东南方的冬天还真有点冷呢!不经意回过头，看到大伯大姨正站在一块礁石前拌嘴，真像多年前站在这里的郭靖黄蓉。不顾海水的寒冷，我脱下了鞋子，感受着海浪的冲击，感受着大海的宽广。突然，妹妹问我：姐，你听过大海的呼吸吗?没等我回答，她把一枚海螺贴在了我的耳边。忽忽忽忽神秘而深邃。俯身向海，慢慢张开双臂，静听海浪卷来的声音，哗哗哗哗哗轻重缓急，我互让觉得这才是大海的呼吸啊!那永远囚禁在海螺里的是大海的哭泣，孤独而寂寞。
我转过声，笑着问妹妹：你尝过海的眼泪吗?妹妹疑惑地望着我，我自顾自地闭上了眼，迎着海风，张开了嘴。淡淡咸味儿在舌尖蔓延，只有用心才能真实的感觉它的存在，没有人的泪苦涩，也没有海水浓烈，只是淡淡的，张开眼，意外地发现妹妹也学着我的样子品尝着，只是还舔着嘴唇，望着天真的妹妹，忍不住笑了。
不知不觉，已近黄昏，坐在沙滩边，望着这美丽炫彩的广阔天空，浮想联翩。一群白鸥匆忙飞过，它们是否寄托着人们的思念?太阳霸道地把整个世界都染成了橙色，这群斑斓的鸟儿在这片广阔的天空中演绎着动人的爱情。
当夕阳收起左后一丝余晖时，我们的快乐才刚刚开始。我们在沙滩边升了一堆火，烤着海鱼，唱着歌，在被篝火照亮的笑脸后，透着对自己城市的思念夜深了，因为寒冷，大家回到了车内。正要进入梦乡时，妹妹摇着我的手。小丫头，这么晚了，快睡吧!可妹妹只把一只很大的海螺塞给我就闭上眼睡了，不在说什么。海螺在黑夜里，泛着幽幽的宝蓝色，我把海螺贴近耳朵，有事那熟悉又陌生的声音。
这件事虽已过了一年多了，可每次把海螺贴近耳边，就会情不自禁地闭上眼，张开嘴，捕捉那丝淡淡的咸味儿。
篇三
品尝佳肴乃人生的一大快事!这里的佳肴并不一定是山珍海味，只要心感美味，普通的食物也令人难忘。
说起来，儿时吃过的豆腐花也算得人间一味。在街上，每到下午，便有人挑着担子来吆喝：豆腐花喽!新鲜的豆腐花!我总会捏着一枚硬币递给卖豆腐花的老伯，说：老爷爷，多放点虾仁，好吗?好，好!老伯微笑着，打开盖子舀出一碗热气腾腾的豆花，娴熟地撒上盐、味精，倒入酱油和香油，最后加入紫菜、虾仁、葱花，一碗美味的豆腐花就完成了。我小心翼翼地端在手中，开始品尝。啊，紫菜和虾仁增添了豆腐花的鲜味，爽爽嫩嫩的豆腐花滑入口中，真是齿颊留香，回味无穷。
现在，想吃一碗豆腐花却成了难事，街上的一家早餐店原有豆腐花的，也关门了。问起妈妈哪有卖豆腐花的，她说街边小巷有一家，但没以前的好吃了唉，我叹了口气，现在想吃一碗豆腐花怎么就这么难啊
不过，街上的烘山芋还是散发着香气，这也是最近才发现的，记得以前是一个包着花头巾的大婶卖山芋的，只要买到里头是金黄色的就肯定是甜的。捧着热烘烘的山芋，剥皮，咬一口，又香又甜，真是双重享受啊!现在来卖的是一个老头，看上去挺可爱的老头，靠着电线杆，双手插在口袋里，缩着肩每次我走过，他几乎都是这个动作。第一次见到这个小摊时，我就毫不犹豫地买了一个，满心欢喜的隔着衣袖捧回家里，剥开皮，呀!是金黄的，一口咬下去，心里凉了一半：没有记忆中的甜!没想到，自己找了几年的烘山芋，竟给我这样一个答案，真是不知道该说什么好了。
对了，还有玉米!一次在妈妈的朋友家吃到的玉米，天哪，真是好吃得没话说，现在想起来还直流口水。那玉米，首先很香，一口咬上去，满嘴的香糯，又出奇的甜我永远也忘不了那味道。上次，妈妈说一家蛋糕店的玉米很好吃，我特意寻了去，买了一根，结果，言过其实，只不过是煮得烂了点而已。
我真是不知道，是那时候的我年纪小，要求不高，还是现在的食物真的不如记忆中的味道，反正，我总是寻不到像从前般好吃的东西了。哎，这到底是为什么呢?
好奇心不可阻挡，看到什么都要去摸一摸。这个罐子里是什么东西，好奇心又来了，于是打开罐子一看，里面有些水。看上去没什么，于是便喝了一口。好咸呀。我这才明白，原来这里是腌菜用的水。实在太咸了。全是好奇惹的。我再也不会这么不小心了。
成长的路上，我们品尝过许多的味道，生活中固然有这些味道。让我认真体味成长的五味吧！
以后，我的成长道路会怎么样，我不知道。或许，会有更多的甜，也会有更多的苦……但我不管，也不怕。因为，这就是成长。
又开始削苹果.小小的刀,在手里灵巧地动着，泻下一道细细的、弯弯的皮，就像我成长的道路一样。
当我很小的时候，曾学过妈妈削苹果，可那小刀在我手中却远没有在妈妈手中那么听话，只是在苹果上刻上了一道道杂乱的划痕。可我依然是笑着，笑着，兴致勃勃的。因为妈妈说过，只有长大了，才可以削苹果。在我的心里，削苹果已成为了长大的标志。
可后来——我却割到了手，疼痛感一下子侵袭了过来，当时不懂得控制情绪的我，更别谈什么坚强了，泪一下子涌了出来，在我脸上肆意地打转。其中有一滴泪落进了我的口中。我想：哦，长大，那是多么漫长，可我是多么想长大！看着苹果上杂乱的划痕和手上的伤痕，我又想：成长的味道，原来就和泪一样苦涩。
从此不再去碰苹果刀，因为我心里明白自己还小。直到那一天，我升了一个年级，心里想着：现在是不是长大了呢？于是在心里存放已久的念头再次萌发了，我又拿起苹果刀。这次没有再割到手，但由于自己的不熟练，在削皮的同时，也削去了不少苹果肉，剩下的，简直接近一个核。而我，却在那个苹果核里，啃出了点点甜味……
现在，我不小了。在无数次的尝试和锻炼中，苹果刀不再会不听我的话，削出的苹果，也不再会狼狈不堪。每一次，我都会削出长长的皮来，苹果也可以大致保留原来的形状，每次削苹果吃，嘴里都会弥漫起一股甜味。再想想以前，我总是会不由自主地笑出声来。更可喜的是，我还可以向别人送上自己的心意。当我把苹果递给妈妈时，总能换来她的微笑。我又笑了，想着：成长的味道，原来和苹果一样甜，和微笑一样甜。
回到现实中来，我手中的苹果刀依旧在不停地动着，动着，其实，在我成长的道路中，又削过多少类似于这样的“苹果”，又尝过多少像眼泪那样的苦和像苹果那样的甜啊！手中的苹果只削了一半，接下来那一半会是怎么样，我不知道；我以后的成长道路会怎么样，我更不知道。或许，会有更多的甜，也会有更多的苦……
但我不管，也不怕。因为，这就是成长。
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