见字如面，所有情感都能在作文里体现，作文常常能启迪智慧、滋润心灵。写作文后续的修改的目标是：更清晰，更直接，更鲜活。怎么样才能找到写好文章的灵感呢？小编特地为你收集整理“教师日记800字十三篇”，或许你能从中找到需要的内容。
今天可谓十分充实，上午挺了三堂课，监督学生课间操，眼保健操，午休及放学前课程总结。下午批改学生作业，一群可爱的孩子，也不禁让我回想起自己的学生经历，真是一段纯真的少女成长历程，暖意上心头。不过也有不足，为人师表，总觉得自己不够大方，还有那么点害羞、胆小，值得改进。
20xx年3月29号星期二晴
今天我很早就来到学校。第一节课前是早读时间，我把《日有所诵》和文具盒整齐的摆在书桌上，等待刚老师的到来，但是刚老师一直都没有来。
上课铃声响了，孙老师走进教室。孙老师告诉我们刚老师生病了，孙老师还告诉我们，昨天刚老师就生病了，但是刚老师还是坚持给我们上完了一天的课。
我知道全班同学都很担心刚老师的病情，我也在心里默默祈祷，希望刚老师能快快好起来，回到我们身边。
8月28日 星期一 晴
今天放学后，我回到了家，先洗完澡，然后把老师布置的作业做完。然后我问爸爸：“爸爸，今天老师说买钢笔和墨水，你现在能和我去买吗？”爸爸说：“可以。可是墨水是要什么颜色的呢？”我说：纯蓝色吧。”
我们走到一家小商店边，爸爸说：“那家店里有，我们到里面看看吧！”我说：“可以。”进去后爸爸问：“请问有没有钢笔墨水和英语本呢？”店主说：“有。”于是我们给店主钱，买好东西回家了。
8月28日 星期一
今天是开学的第一天。早晨，我很早就起床了，整理好了书包，高高兴兴地去了学校。
在学校里，我看见了同学们，他们一个个高高兴兴地进了教室。还没有到上课的时间，我们互相讨论着暑假里欢快的事情。不一会就上课了，老师发书了，有语文、数学、英语……然后我看着崭新的课本，暗暗地下定决心，从此好好学习，做一个优秀的好学生。
老师像一棵大树，
哺育着我们一颗颗小苗。
老师是园丁，
每天都在耕耘。
老师是一把大伞，
在下雨天为我们遮风挡雨。
老师，老师，
您每天都在耕耘。
老师您的节日到了，
我们在这里祝您节日快乐。
日期：20xx·9·20星期：日天气：阴
老师，我想对您说：“如果我们是美丽的花朵，那您就是辛勤的园丁。如果我们是可爱的小鸟，那您就是慈祥的鸟妈妈。如果我们是脆弱的小草，那您就是勇敢的大树。”
老师，是您选择了阳光下最神圣而又最艰苦的职业。是您，把我从一个不懂事的孩子培养成一个讲文明有知识的好少年。
老师您辛苦了，我爱您老师！我一定好好学习，不辜负您的希望。
早上我来到实习的学校与往常一样去到黄老师的办公室，黄老师比我来得还早，我放下书和批改好的作业。黄老师就拿我批改好的作业来看，我就到教室指导学生读书。
回到办公室黄老师没讲什么，可能我批改的作业没有出现什么大的差错吧。到上课时时间了我拿着课本就去上课。但心里还是有点紧张，黄老师照样来听我的课。为了把课上好，我把心情放松下来。课堂上我克服了昨天出现的问题，学生不会回答的问题我采用了启发引导自己思考，让他们回答出来。课后黄老师夸我上得好，我的心乐滋滋的。
教师日记不你象我们传统意文上理解的日记，老师的日记可以是多种形式的，如教学反思、听课记录等。这些本身就是对知识的积累。
荀子说过：“积土成山，风雨兴焉：积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”教师，特别是青年教师总希望自己的教学活动中融入一些新鲜的、紧扣时代的信息，使教学生机盎然，收效颇丰。而这些信息的获得和再现，离不开平时的日积月累。因为有了丰富的知识积淀，教师才能厚积薄发，才能具有长流活水。那么要做好哪几个方面的知识积累工作，笔者有以下几点见解。
今天，数学老师脸上的微笑怎么没了？老师脸上挂着生气的样子，是谁让周老师生气了？
“安静，请同学坐好，同学们昨天的家庭作业，数学老师作文。错的题目非常多，是什么原因？我想知道答案。”周老师说。
“何家豪，站起来回答问题”。紧张的我并不知道答案。我翻开作业本看见周老师给我的评语。我心里难过极了，泪水流了下来。是啊，这是我在周老师上课时没有专心听讲所造成的，以后我一定要认真，上课听讲，家庭作业一定认真做。让周老师的微笑每天映在脸上和我们一起上课。
这几天，我妈妈叫我在家教姥姥学汉字，我把语文书后的生字表上的拼音挡住，就叫她认字，发现她有不准的字就给她划上圈，叫她反复读，读会了就给她擦掉。她学得不是很好，因为她的发音太多不准了，但是后来进步了一点点。我觉得当老师很不好当，比如我们班孙老师要教50个学生，肯定不好教，因为我教一个都不好教。
我家有个老师，想知道它是谁吗？它就是字典老师。
我可喜欢字典老师了。平时“老师”总爱帮我的忙。比如我有些字或词和成语不会写，“老师”就会挺身而出帮我解题。有不会读的字“老师”也会帮我的忙。
有的时候，爸爸妈妈要写错字，“老师”会帮助他们改正。
字典老师的本领不少呀！
今天可谓是倒霉的一天，一大早就等不到车去学校，说好7：30到学校，最后竟然8点才到，感到很抱歉，只听到两只乌鸦从我头顶飞过。班上学生都很活跃，有几个调皮的还是比较难管，但总体上大部分学生还是很听话很礼貌的。今天最后的自习课纪律有点乱，我虽说时刻提醒，但也不会真的发脾气。学生们也知道实习老师总会比较好说话，我想我还是应该更认真、更负责些吧！
我的班主任姓符，是一个特别好的老师。
昨天上午我没有来上课（原因：生病），下午，我背着书包急匆匆地去教室，一放下书包就马上奔波到电脑室。突然，在楼梯口我见到了符老师，老师关切地问我：好点儿没有？我转回头，有一点儿幸福和激动，对符老师说：嗯！
那天，我心里喜滋滋的，老师是每一个同学的阳光，照亮每一个心灵。
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