写作文是了解社会和文化现状的一种重要方式，它是人们用书面语言表达思想的活动。为了写好作文，我们需要能够打破常规，思维跳跃，那么有什么优秀的作文可以借鉴一下呢？我希望我的建议能够帮助您更加全面地了解您所面临的问题。
窗外的寒风呼啸，大雪纷纷扬扬，风与雪以灰蒙蒙的天空为背景，在尽情狂舞。冷冽的寒风吹起我的衣摆，我忍不住打了一个哆嗦，搓了搓手，马上走进屋里。
卧室里，书桌上点着一盏台灯，昏暗的光照在桌上一个相框上，相框里，是我们一家三口在杭州西湖断桥上的留影，看着三个人幸福的笑脸，我竟觉得分外刺眼，伸手用力将它按倒到桌上，冰凉的泪珠顺着脸庞滑落下来，我胡乱地用手抹去，我那六岁的妹妹夺去了爸爸爸妈妈一切爱。
“萝萝，吃饭了，快下来！”妈妈的呼喊打断了我的思绪。听着这个声音，我的心里没由来地一怒，口气不善地吼道：“不吃了，你们三个一起吃好了。”隐隐约约听到妈妈叹了口气，但此时我已顾不得这么多了，拿起毛笔，在宣纸上龙飞凤舞地写上一排字：你们一家人这么快乐，我去凑什么热闹。写完后，把笔一扔，跌坐到椅子上，泪水决堤而出。
过了一会儿，我收拾好自己，缓缓地走下楼梯，不禁苦涩地想到：肯定又只有我一个人了。正想着，抬头一看，我不禁一愣，爸爸妈妈坐在餐桌旁，正细心地给每一盘菜盖上盖子。小小的妹妹看到我，眨着圆溜溜的眼睛，奶声奶气地说道：姐姐来啰！可以吃饭了！”爸爸妈妈闻言转过头来，脸上露出笑容。爸爸说：“来了啊，快过来，菜都快凉了。”我凝望爸爸的面孔，一瞬间觉得爸爸老了不少，两鬓已经发白了，额头也爬上了不少皱纹，看着这张脸，我竟觉得自己好过份，原来他们一直都在，他们的爱一直都在。
窗外的风似乎小了，只有银雪静静地掉落乌云散了，我望向窗外，仿佛看到了一缕冬日的阳光，直照到我的心底，一股暖流贯穿我的全身……
在我的校园里种着许多树，有美丽的铁树，有奇丽挺秀的塔松，有绿绿的柳树，其中我最喜欢的是我校的梧桐树。
初春，风和日丽，阳光明媚。梧桐树上长出了花苞，大的像一个美丽的桃子，小的像一颗小小的黄豆。过了几天，梧桐树上的花苞渐渐开花，密密麻麻的，美丽极了！
盛夏，那些叶子像一把把蒲扇似的，在微风中摇来摇去像是在给炎热的梧桐树扇风。课间，孩子们在庞大的梧桐树下乘凉。雨天，孩子们在树下避雨。无聊的时候，孩子们在树下聊天。
深秋，梧桐树的叶子逐渐变作文黄，一片片黄色的叶子从树上飘落下来，像一只只金色的蝴蝶，时而像一个个小的降落伞，时而像一只只飞燕在空中盘旋，落在地上，就像给大地铺上了黄色的地毯，踩上去软软的。
严冬，梧桐美丽的衣服被风大爷吹走了，梧桐树用自己的生命与冷爷爷拼搏。梧桐树顽强的精神，被雪奶奶感动了，善良的雪奶奶把一件漂亮的白色大衣给梧桐树穿。梧桐树很开心，甜甜的睡了！
校园的梧桐树我永远爱你！虽然你只是一棵普普通通的树，但你一年四季守护着我们的校园，你真是一颗伟大的大树。
我们的校园里到处充满着活力。清晨，柔和的阳光洒在校园里，校园里呈现出一片生机和活力。嫩绿的柳条迎着春风翩翩起舞，鲜艳的花朵迎着太阳露出笑脸，地上的小草伸着懒腰，探着脑袋，尽情地欣赏着校园的美景，枝头小鸟清脆的鸣声和着朗朗的书声，那感觉妙极了。
做完早操，老师们就带着学生去跑步，同学们你追我赶，毫不示弱，操场上欢声笑语久久回荡。一下课，那就更热闹了，有跳皮筋的，有踢毽子的，有打乒乓球的，有的同学用石头在操场的地上画格子，跳着玩；有的在打羽毛球，看，那个劈杀多么凌厉，姿势多么潇洒，旁边的同学都为他喝彩；有的同学在操场上比赛跑，他们你追我赶，跑个不停，被追的同学不时的往后看，气得追的.同学加快了脚步……
不过最动人的还是那一束束温暖的阳光了。有一次，我正在上体育课，一个小朋作文吧作文吧友在和同伴赛跑时不慎摔倒。这时，一只大手轻轻扶起了他，原来是一位老师，这位老师对他笑了笑说：“以后可要注意点。”说完就走了，虽然，我看到的只能是她的背影，但我觉得，那背影正在释放出耀眼的光芒。这光芒让依然寒冷的初春天变得温暖起来。我们的校园温暖无所不在。总记得那个下雨天了，那天上午天气晴朗，可到了傍晚阴云密布，滂沱大雨倾盆而下，哎，正在我苦恼的时候，好朋友吴潇雨撑着伞说：“走吧，我送你回家。”在雨中我发现她的半身已经湿透了。我鼻子一酸，但当着她的面我没有哭出来。天已经很晚了，雨还在不停的下，吴潇雨临走时，她频频向我招手，她的身影在雨中变得糊涂，最终消失在远方……
阳光是灿烂的，阳光是温暖的，它需要我们用爱去创造，它需要我们用心去感受。这就是我的学校—一所沐浴在阳光中的校园。
生命教育：全社会的必修课
每个人的生命都是独一无二的，都是无价的，对待生命，应心存敬畏。然而令人遗憾的是，一段时间以来，受应试教育的影响，我们的老师和家长过度强调升学和考试，当生命的意义被异化为分数的奴隶时，其人格、道德、意志、审美能力、心理承受能力等就都被忽视，从而造成青少年对生命的漠视。从小学到大学，学生自杀的消息，时见报端。对此，学校、家庭、社会有着不可推卸的责任，生命教育应成为全社会的必修课。
11月26日，重庆10岁女孩李某在电梯内殴打一岁半婴儿，并将其带到家中继续殴打，致使男婴坠楼；12月3日，14岁的男孩刘某用绳子将8岁的女孩周小妍勒死在公厕的便池里。短短一周时间，这两起悲剧，牵动公众的神经，两朵含苞未放的花朵，悄无声息地凋零，摧残他们的竟然也是孩子。 10多岁的孩子，心里有没有对生命的敬畏？恐怕没有，至少有一部分孩子心中没有。否则，也不会接二连三地发生未成年人伤害未成年人或婴儿的悲剧。父母也曾经常叮嘱孩子：过马路左右看、不触摸裸露的电线、不去深水区游泳……这些都是生命教育的一部分，但是，孩子入了学，到了学校，系统的生命教育就成了奢望。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇说， “生命教育”旨在培养孩子对生命的认知和热爱，这是孩子健全人格的一部分，也是教育体系中的一部分，但在我国生命教育体系是一个普遍的短板。美国学者唐纳，华特士1968年提出“生命教育”的概念，美国学生入学第一课就是要了解自己的权利，懂得如何保护自己不受伤害，珍惜自己的生命，并对其他生命葆有平等的同情和敬畏。瑞典学生在很小的时候，老师就会给他们讲人是怎么出生的，从而让孩子懂得什么是生命，同时被告知一个人死亡对自己、对亲人意味着什么。在日本，生命教育被称为“余裕教育”，其核心是“热爱生命、选择坚强”。
1.漠视生命的根本原因是缺乏敬畏之心。
当下，人们过度追求娱乐或沉迷于网络的虚拟世界，这对青少年产生了严重的负面影响，一些青少年甚至成年人在思想和行为上表现出对生命的无畏、对生存的无望和对生活的无趣等，这都是缺乏对于生命的敬畏之心，有意回避生命的沉重，缺乏责任感和担当意识。
2.要意识到生命教育对人生存意志的影响。
我们的教育大多以分数为重， 以升学为目标，往往忽视了对学生心理素质和实践能力的教育和培养，更缺乏生命的教育。教育的起点是“人”而不是“学”， 教育就是要尽最大可能去帮助每一个个体具有主动承担生命的自觉，要让每一个个体在尊重生存的前提下，充分显现自己生命的意义与价值，成就精彩人生。
3.净化社会环境，需全社会一起行动。
受一些媒体和社会不良现象的影响，学生的是非观念和道德观念越来越淡薄；由于社会竞争加剧，就业压力不断增大，有些家长将希望寄托在孩子身上，望子成龙的心情越来越迫切，致使一些青少年内心十分痛苦，再加上家长不理解，老师不满意，就使一些心理承受能力差的人采取了极端的方式摧残自己或他人的生命。因此老师和家长要尊重孩子并让孩子懂得尊重自我和他人，应减少或避免有暴力倾向的动画片、影视剧以及网络游戏对青少年的影响，净化社会环境，把生命教育当成全社会的必修课。
●莫将自己的生命当儿戏――
生命诚可贵，生命只有一次。古人说：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝至始也。”古人连“发肤”都 “不敢毁伤”，而今天的一些人却视生命为草芥。
月31日，广东省河源市东源县漳溪乡村民老吴骑摩托车外出，在途中见八旬老人摔倒在地，好心将其扶起来送到医院。()不料老人一口咬定老吴就是肇事者，老人的家属要求老吴赔偿几十万元。两天后，认为有冤无处诉的老吴，在巨大心理压力下，选择以自杀证明清白。
近年来， “以死证清白”的事件不少。不久前，媒体就报道了两起广东女孩因被怀疑偷窃而自杀的恶性事件。一起是高中女生琪琪因被怀疑在服装店偷窃，被店主将监控视频截图发至微博，最后不堪人肉搜索而自杀；另一起是小学五年级学生小敏被老师怀疑偷了元钱，跳楼自杀。而事后查明，钱并没有丢，是老师记错了放钱的地方。
为了证明清白就放弃自己的生命，是对生命极大的不尊重。人的一生难免有这样那样的困难、挫折，有时还会被别人误解、不公正对待，没有一个人总能一帆风顺，如果受到一些委屈就“以死证清白”，人有几条命经得起折腾？生命只有一次，与生命相比，任何压力、委屈、误解都微不足道。在这些悲剧事件中，我们的教育必须反思，教育应当以培养人格健全的人为目标，而尊重生命、敬畏生命、正确对待生命是前提。
如果患上绝症只剩3天时间，你将对身边的人说些什么？前段时间，江苏科技大学一名老师给学生布置了特殊的作业――写“遗书”。老师表示，此举是为了鼓励学生珍惜生命、珍惜时间，不要荒废大学四年光阴。21日，学生们提交了写好的“遗书”，多名学生认为，这样一份“遗书”让他们重新审视自己，认识到了多年来的遗憾。但是，也有少部分学生表示难以接受， “感觉怪怪的”。
年11月2日，武汉市宁养义工组织以及华中农大志愿者举行“高校体验生命”活动。16名大学生在分别经历“拍遗照” “写墓志铭” “躺入棺材”以及“重生”这几个步骤后纷纷感慨： “感受过死亡，才知道生命的可贵。”
事实上， “死亡课”已经出现在世界的许多地方。在上海的复旦大学，在香港中文大学，以及在美国的耶鲁大学，不同背景、不同肤色的老师站在学生面前， 以各自不同的方式，讲述着“死亡的意义”。 “我们在课堂上会传达关于死亡的不同观点，希望引起学生对平时不怎么思考的话题进行讨论，反省当下的生活。”香港中文大学讲授“死亡课”的陶国璋教授说， “关于死亡，我们没有正确答案。其实死亡没有什么好教的，存在才值得教育。我希望，在课堂上讨论了这些故事后，每个人都能找到自己的价值。”
说到死亡， 国人总是讳莫如深，尤其对于死亡教育更是刻意回避。其实， “死亡教育”， 应成为生命教育的一部分。它不仅可以让青少年了解生命的真实过程，以科学的态度对待生与死，成年之后以达观和超脱的态度去对待生命过程中的一切际遇，而且会让他们更加尊重别人的生命以及热爱自己的生命。
●请尊重他人生命――
生命是平等的，不受个人财富及社会地位等因素的影响。每个人对自己的生命都要珍惜，对别人的生命更要关爱。只有对生命拥有敬畏之心，世界才会呈现出无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。
凌驾干生命之上的“规定”
“求你们看在一条小生命的份上，先送我孩子去长沙。我老公在那边的医院接，到了马上付钱。”这是2013年12月23日晚，一名危重患儿的母亲向湘乡市人民医院120急救中心发出的哀求。可值班人员的回答是如此冰冷： “不行！我们有规定，要先交800元，不交钱不能发车。”等好心人帮这名母亲凑足800元，已过去了1个多小时。虽转到省儿童医院抢救，可13个月大的孩子仍不幸离世。
无独有偶，12月15日，在盐城市射阳县射阳港桥十字路口，发生一起重大车祸：一辆五菱之光面包车在由西向东正常行驶时，被一辆从支路快速行驶的大货车从车厢后部撞上，面包车上的母子摔出车外十几米，23岁的母亲当场死亡。出生仅89天的男婴被送至射阳人民医院抢救。男婴的外婆闻乃香意想不到的是，她在医院急诊室楼上楼下找了两圈只看到4名医生，而找到医生后， 医生又以先挂号为由，拒绝对伤者进行急救，致使男婴因未得到及时救治而死亡。
医者，仁术也。医务工作者以救死扶伤为己任， 医务工作者首先应以生命为重。即使有时可能违背医院的规定，但没有什么比尊重、敬畏生命更重要了。作为守护生命的医务工作者，怎么可以如此漠视生命？
西班牙2013年10月28日为27日因沼气中毒而死亡的6名矿工举行了多次悼念活动。其中煤矿业28日在事发矿场所在的小镇举行了悼念集会，西班牙全国矿场28日和29日停工两天，而卡斯蒂亚――莱昂大区政府也宣布举行3天的官方默哀。据初步调查，此前一天的事故大约是在当地时间下午两点发生的。由于沼气泄露太突然，距离泄露地点太近的矿工既没能及时逃出也没能带上防毒面具。最终6名矿工在此次事故中丧生，这是西班牙来发生的最大矿难事故。
美国矿难，奥巴马在悼念致辞中逐个念出遇难矿工的名字，甚至叙述了每个逝者曾活在世间的细节：凌晨4点半起床，最迟5点，他们就开始一天的生活，他们在黑暗中工作。穿着工作服和硬头靴，头戴安全帽，静坐着开始一小时的征程，去到五英里远的矿井，唯一的灯光是从他们头戴的安全帽上发出的。每一个名字，每一个细节，让人感受到了对生命的尊重。
在“9・11”一周年追悼仪式上，2800余名遇难者的名字足足念了2小时28分钟。或许绝大多数人都不认识他们，但每一个名字总能触动他或她的亲人，那是一种生命被重视的重量。而在之后的“9・11”纪念活动中，诵读遇难者名单也是经常出现的仪式。
遇难者才是追悼仪式中的主角，他们的名字理应被念出。如此，才能让公众看到，国家的仪式不是为了抽象的国家，而是为了每个现实的`公民。当我们被西弗吉尼亚的悼念仪式所感动的时候，或许，更应该深思，念出每一个遇难者的名字，何以能成为一种深厚的人文传统。
●对万物生灵的敬畏――
法国学者、哲学家史怀泽说： “当一个人把植物和动物的生命看得与他的生命同样重要的时候，他才是真正有道德的人。”哲学家海德格尔认为： “人不是自然和大地的主宰者，只是它们的维护者，人应该和动物、植物平等相处。”
一个月前，亚洲善待动物组织在网络上传了一则“活兔拔毛”的视频。两分钟视频展示了在养殖场，安哥拉兔被直接拔取兔毛时痛苦嚎叫的场景，引发了海内外舆论的强烈反应。画面显示，安哥拉兔被连皮揪毛，拔毛方式十分残忍，兔子伤痕累累，不断嚎叫，看上去十分痛苦。这些兔子每三个月就要承受一次这样的折磨，如果两至五年后兔子还活着，就会被割喉卖肉。视频发布后，美国善待动物组织与著名皮草PVH集团进行了会谈， PVH集团当即宣布禁止生产销售安哥拉兔毛产品，并将店铺中的安哥拉兔毛产品下架。其他公司包括H&M、Topshop and Esprit也已经停止生产安哥拉兔毛产品。
敬畏生命，包括敬畏自我的生命、他人的生命和其他生命。 “安哥拉兔被直接拔取兔毛时痛苦嚎叫”着实不幸，但它们又是幸运的，因为世界有了“保护组织PETA”，而且“知名品牌接二连三站出来抵制”养兔者的暴行，人们尊重生命、敬畏生命的意识正在增强。
在德国，喜欢吃鱼的家庭长年备有一种药丸，这种药丸是专门为鱼制造的，鱼服之后很快进入昏迷状态。德国人在杀鱼做菜之前，就会给鱼喂下这种药丸，待鱼昏迷以后，再进行宰杀。他们之所以这样做，是为了让鱼在死亡的时候感觉不到痛苦。
在荷兰北部城市吕伐登的一个展览厅，人们正在摆放400多万张多米诺骨牌，打算冲击吉尼斯世界纪录。这时，一只麻雀突然闯进了大厅，并碰倒了其中一张，导致数以千计的多米诺骨牌顺势倒下。看着已经完成的工作被破坏，气愤的人们开枪打死了麻雀。这下惹麻烦了，因为麻雀在荷兰属于保护动物。主办者的行为引起了动物保护者的强烈不满，他们纷纷抗议，要为麻雀讨回公道。在强大的舆论压力下，主办方做出了选择，为这只麻雀举行哀悼仪式，并向全国进行电视直播，以求得人们对他们所犯错误的谅解。主办方恩德莫尔公司发言人说： “我们知道，我们对全国很多人的不满情绪负有责任。我们认识到自己的行为对生命造成的伤害，因此以今天这种形式表达我们的哀悼和忏悔。”
德国人、荷兰人对生命的敬畏，体现了一种崇高的精神品质，让人肃然起敬。人是大自然的骄子，但不是宠儿，对大自然来说，一切生命都是平等的，没有高低贵贱之别。如果人为所欲为，不尊重其他生命，就是不尊重自然，最终会为自己的行为付出代价。
阅读下面的材料，按要求作文。
诺贝尔曾经说过： “生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。”每一个生命体的降生，都是大自然对人类的馈赠。我们必须怀揣着对自然的感恩之心和对生命的敬畏之情去呵护、牧养和经营生命的每一个瞬间。
法国著名哲学家阿尔贝特，史怀泽，创立了“敬畏生命”的伦理学。他认为，敬畏生命，生命的休戚与共，是世界上的大事。 “善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”如果我们摆脱偏见，与周围的生命休戚与共，那么我们就是道德的。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
这是一道由两则材料组成的多材料作文题，需要分析两则材料的共同点，那就是“生命”。 “生命”是一个十分宽泛而又严肃的话题，可以写得大开大合、气势磅礴，如民族大义与个人生命的取舍的思辨、生命价值的实现与道德良知的约束、传统文化观念的影响与生命意识的苏醒等；也可以写得温柔婉约、曼妙多姿，如绿叶的奉献与落红化作春泥、胡杨的顽强与骆驼的坚韧等；还可以一只麻雀的拼死护雏、一只蝴蝶的艰难蜕变、一株小草的顽强生长……总之，要写出生命的意义，要写出生命为何需要“敬畏”。
老天爷似乎也是转了个心情，昨儿还阴沉沉的光景，今儿突然变得灿烂起来，阳光洒在身上，带着那一丝海的味道，让人不经意间向往起海边。
或许是憋久了的缘故，骨子里老透着向外跑的情绪。家里的老爷子吃过了饭，又睡了，有时看着他，总会怀疑老来的日子是否都是这般无聊。
孩子们在幼儿园尽情欢笑，青年们在学校里埋头苦学，当然这里的苦学是否恰当就见仁见智了。无辜的工薪阶层一如既往地为了自己或一家子碗里的粮食奔波着，犹如不被是人理解的向日葵一样依赖着太阳。
在我看来，太阳是最厉害最忠诚的监工，不偏不倚，无情无欲，可偏偏不会被抱怨，偶尔请个假，也有闹钟代工。当然更重要的是，老板们最喜爱的还是不用给它工钱这点。忽然想起“向日葵人生”里说的那句“是谁将我带进这场向日葵人生，他是否会明白我冬天里有多冷”，细细品来颇有几分怨气，冷暖人生，唯己知耳。
大家都爱说“坑”，其实坑于不坑，怎么坑，如何坑，谁来坑，坑多少，只不过是自己对现状不难的宣泄罢了。有人来有人走，来去匆匆故人多，何必烦恼，却不知能释然的又几何？爱恨不过一念，情仇不过一世，自以为潇洒也有不为人知的没落。如太阳那般无情无欲，那还有什么值得向往的？问天不如问人，求人不如求己，如是而已。
阳光依旧，那一丝海的味道还萦绕着城市的每一个角落，孩子依然欢笑，青年依然苦读，无辜的阶层依然无辜，而向日葵一如既往地向着太阳，向着他们的人生。
当清晨的第一缕阳光，射进你家窗口时，你是否会感到心中非常温暖？当最后一缕阳光落下时，你是否又会认为是有人用慈祥的眼光正注视着你？当你沐浴在阳光里，你是否会感到心中无比舒畅？而我，则很幸运，就被安排在一座充满阳光的校园。
六年前，妈妈牵着我的手，将一个懵懂无知的幼稚小孩送进了学校，那时，这里的一切都是那么新鲜，阳光笼罩着美丽的校园，天空是湛蓝湛蓝的，渐渐地，我爱上了这里，爱这里的教室，爱这里的操场，爱这里的花草，爱这里的阳光、、、、、、每一天清晨，都是慈祥的老师在阳光下迎接我们的到来，他们含着笑，引领着我们走进一个丰富、璀璨的知识殿堂；而每天放学后，又是亲爱的老师沐浴着夕阳送我们离开。每天走在沐浴着阳光的校园里，我的心充满快乐，充满温暖，我在这里尽情地吮吸着知识的甘露，如今，我已成了一位有着丰富知识的少年。
六年来，阳光的校园带给了我无数美好的回忆。每天，我们在这样的校园学习，嬉戏。宽大的操场是我们自由玩耍的天地。看，课间，同学们围在乒乓球台前在聚精会神的比赛呢！紧张的气氛，专注的眼神，真诚的态度，比赛正激烈地进行着，旁边的啦啦队不时发出阵阵欢呼，突然一个一年级的小弟弟挤过来，也许是被这里的欢呼声所吸引，然而前面的同学并不知道，一下把小弟弟撞倒了。他发现后立刻把小弟弟扶起来，亲手拍掉小弟弟身上的土，真诚的表达了歉意，然后抱着小弟弟继续观看比赛。这个小插曲并没有影响到比赛的进行。其实，这样的小事情每天都会发生，而每次都会在同学们那宽容、大度的胸襟里变得烟消云散，是美丽的校园教会了我们如何待人。
弹指一挥间，如今我已经是六年级的学生了，与我们的学校朝夕相处了六年，真舍不得离开。我爱我们的学校，爱我们的校园，爱这里的一切！虽然我们同学迟早都要离开，不过我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，会继续用真情去浇灌我们校园的友谊之花。
阳光校园，温暖我心！
我一直很想知道阳光的味道，尽管我每天和它接触，但是我依旧感觉不到那是什么味道。我想，是一种叫随缘的知觉。
不敢仰望，更不敢让它直撒在我身上，我不是拒绝，而是害怕承受~~
世界上，是不是有一方天空之城？或者有一方静水？阳光，是一种什么样的感情···我试着去解读，试着去体会·
阳光，潇洒在天空之城，阳光，弥漫在幽幽静水。当我站在阳光下，我闭着眼睛，秉着呼吸，撑开双手，很想拥抱阳光，可是？似乎只有空气穿梭在我的左右，你到底为什么不让我感觉你的存在？难道是我的错觉吗？周围明明存在着你的身影，你的气息，看着树梢的微动，闻着空气带来的`清香，我就知道你是不会离开我的，因为我们有缘，对吗？
一点点，一滴滴，一幕幕，我的眼前，全是你···挣脱记忆的枷锁，我想在你我心中，存在的不只是回忆，还有憧憬，你依旧每天可将我围绕，我依旧每天将你搂紧。
夕阳西下，阳光，你微笑的离去，可是我知道，你还会再来，所以我没有伤感，我是在期待。
夜幕来临，曾在你的怀抱中的芭蕉树，我看到它们的叶子随着风儿摇动，似乎在絮语些什么···也是在赞赏你吗？也和我一样在期待你的到来吗？
脚下的石子，零零碎碎，告别阳光的洒落，迎接幕露的亲吻，我很想对你说，我也可以吻一下你吗？
阳光，有着独特的韵致，或许很多人看得见，但是却有多少人会感觉得到，真正去解读？我心中的读白，只能悄悄读给我自己听，因为这是一种随缘，没有人可一知道的秘密。
你可以做我的倾听者吗？亲爱的阳光···
我曾经孤独如一叶扁舟，在茫茫的大海上找不到方向;我曾渺小如一粒尘埃，却追逐着你遥远而华丽的梦想。不曾忘记，是每天初升的太阳带给我光彩，照亮我的人生。——题记
阳光像友情，因为阳光总是纯洁的，没有一丝杂质;阳光像亲情，因为阳光对世界有一种温暖;阳光像爱心，因为她将自己奉献给人类。
我的命运很悲惨，从出生那一刻开始，我就和其他人之间有了很大的差距。我没有完整的家，我没有得到父爱，我没有拥有属于自己的一切。从小，我的命运就是那么痛苦。每天我一个人默默的把书包背上，独自向着学校走去。走到校门口，看到别的同学都是爸爸去送。可我却背着沉甸甸的书包走向教室，心中有说不出的痛苦，我只能一如既往。到现在，仍和以前一样，内心的痛苦，只能用表面的微笑来代替，一直以来我没有发自内心地高兴过。因为我从小在幽暗的阴影里成长，在茫茫人海中，我就是一粒微小的灰尘，永远被人们忽视。现在我知道如果从小和他人差距太大，那么将永远被人忽视。有时我孤独地坐在一角，心中默默地流下痛苦的泪水。我不知道该怎么办，我不知道我是否属于这个世界，我不知……
在一天晚上,我很孤独,我便坐在一角呜咽，眼泪又禁不住流下，心中默默地呈现出千言万语：我不曾拥有该拥有的，我不曾得到属于我的，我失去的太多，拥有的太少，从开始就已失去，难道我的命运如此悲惨吗?这就是所谓的人与人之间的平等吗?那是心的诉说，那是心的痛苦，那是心中永不磨灭的阴影……
正在我痛苦地蹲在角落，手抱着头痛彻心扉的痛哭时，一束阳光照了进来，我连眼睛都睁不开，突然之间我感到了温暖。就是这束的刺眼的阳光，是它照遍了每个角落，带给了我希望;就是这束刺眼的阳光，给了我温馨的爱;就是这束刺眼的阳光，让我从痛苦的阴影中有了一点希望，让我从失败中站了起来……
阳光似水，走遍生活的每一个角落;阳光是空气，弥漫在生活的每一个细节;阳光是风，吹拂到生活的每一处阴暗……阳光给我温暖活力与希望!
有这样一种阳光叫温馨，有这样一种阳光叫友谊，有这样一种阳光叫关心。人生有太多的难关要过。每过一种难关，便体会到一种阳光。
失败的天空中有这样一种阳光，他带你走出那悲伤的空间，它带你走向下次成功。不要因为一次的失败而沉浸在伤感与沮丧中，在失败的时候抓住那束阳光，它会带给你爱，带给你希望，带着你走向最灿烂的明天。
是这束阳光，带给了我希望、爱和鼓励，让我从悲伤的命运中重新站了起来。谢谢你，谢谢你带给我的一切。
谢谢你，阳光!
母爱似一缕阳光，让你在寒冷的冬天也能感到温暖如春。每当清晨，当你骑着自行车准备上学时，母亲的背影便跟随其后，当你骑得越来越远，她的脚步和目光也跟着一寸寸地挪，直到看不见你的背影才停住了脚步，而目光却回忆着刚才消失的一瞬间的背影。母爱的那一页，记满了生活中感人的点点滴滴，让我懂得了母爱的伟大。
亲情。父爱
父爱如一座大山，让你在疲惫不堪时心灵得以依靠。每当夜晚，当我在写作业时，那一道道难题便止住了我的思路，使我灰心丧气。一个高大的背影悄悄接近我，给了我光明——父亲指着那道题，头头是道地讲解起来，可我却一直听不懂，父亲没有生气，仍以微笑待我且耐心讲解。父亲的那一页，记录的语句十分不起眼，很平凡，却让我懂得了父爱的深沉。
刚看到这个书名时，让我笑出了声。三天光明，太容易了吧，后来获知是残疾人的故事，笑声停止了。更多的是沉思:作者会是个多么坚强、认真并且努力的人啊!拜读了《假如给我三天光明》这本部外国名著，我的心灵震撼了许久。其中尽管没有什么惊心动魄的事件，却还是深深地打动了我。
文中的主人公是海伦.凯勒，也许有人认为凯勒是不幸的弱者，19个月时她就失去了听觉、视觉和说话的能力。幼小的她，从此与整个世界失去了沟通。但是，凯勒又是坚强的、幸运的。在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，在导师安妮?莎莉文的帮助下，海伦学会用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活并从中得到许多知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。因为她心中明白，只有知识可以让她拥有自信，走向光明之路。终于，功夫不负有心人，海伦.凯勒她不但考上了哈佛大学。还写出了许多著名书籍。她还多方奔走，建立了许多家慈善机构，她创造着一个又一个 奇迹!
海伦.凯勒成功了!我为她的成功而欢呼雀跃。由此，我更加懂得了学习的重要性。在我们每个人降临到这个世界上时，就是要学习的。每分每秒，从呀呀学语，慢慢走路起就在学习，也只有学习会让我们成就辉煌。
《假如给我三天光明》给予每人的也不应该只是震撼，应该还有感动吧。这本书用一个弱女孩的目光看世界，来教导人不要轻生，请珍惜生命。这真的是一个很不错的方法，海伦凯勒一个残疾人都可以那么坚强地创造美好，我们又有什么资格去荒废生命呢?
我常想起海伦说过的话: 只要朝着阳光，便不会看到阴影，我做为一个正常人是太幸运了，我拥有优越的生活学习条件，健全的身体。我可以很轻松的做到很多事情，获得许多知识，享受生活带给我们的快乐，但是我从来不觉得有什么，总认为是理所应该的，当遇到困难时就退缩，往往喜欢找客观理由来为自己开脱。
海伦.凯勒的这一生都是不平凡的，如果凯勒向命运屈服了，那么海伦.凯勒的一生都将在平凡中度过，并且孤独、自卑。相信每个看完这本书的人，他的心灵一定会接受次可贵的洗礼，从而酝酿出一股巨大的向上的力量。
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