在工作即将开始进行之前，我们需要提前做好准备工作，如果不提前进行准备，工作很可能会失败。所以我们要仔细地考虑并写出一份详尽的方案，该方案应该对每个具体的步骤进行详细的分析。那么如何能够快速地写出一份方案呢？下面是编辑为您详细介绍的“学生学习方案”。希望这篇文章能对大家有所帮助，不过文中的内容仅供参考。
学风建设，我的责任，由我做起
为加强同学们的学风建设意识，让大家更加了解学校的各项规章制度，遵守校规校纪，促进优良学风，从而实现新形势的要求，体现法制化、人性化和民主化的管理特征，维护学校正常的教育教学秩序，保障学生身心健康，促进学生德智体美全面发展，让同学们从中认识到建设优良学风是每一个同学的责任，树立起主人翁精神。
一、活动流程（附方案）
1.13级各个班级先利用一节晚修课的时间开展《学生手册》温习活动。
2在夜班中，将选出代表，帮助14年级新生学习《学生手册》，然后竞争手册知识。
二、活动时间
9月11号晚7：00
三、参与人员
讲师，13年级代表，14年级全体学生
四、活动评比（满分100分）
各班开展的《学生手册》学习情况占此次活动成绩评比的40%，《学生手册》知识问答比赛占此次活动的60%。（详细的评估规则将在以下方案中说明）
五、活动奖项
参与本次《学生手册》的班级都会有相应的奖励，获得名次的班级会有相应的证书奖状，班里的同学也获得相应的学分，另外，本次活动还设有最佳组织奖。【M.jhT868.COm 合同范本网】
六、活动方案
（一）各班开展《学生手册》学习方案
各班班委率先组织班上的同学们利用晚修的时间开展学习《学生手册》的主题班会，本次班会可由各班班委自己组织决定（如制作***，或问答抢答等多种方式），力求通过此次主题班会使同学们更加了解学校的规章制度，遵守学校的纪律，活动期间，会有自律部的干事去检查，就班上组织情况、学习气氛等方面进行考核。
考核细节：
班委的组织是否良好，组织学习手段是否富有实效，现场的秩序是否良好、同学们的学习态度是否认真，同学们的学生手册是否带齐等等。班会结束后，提交学习经历的学生可获得相应的学分奖励。
（二）《学生手册》知识问答比赛
为检验各班学习《学生手册》活动的成果，进一步营造良好的学习氛围，特开展《学生手册》知识问答比赛活动。
1. 活动时间、地点：待定
2参加人员：14年级全体新生
3. 活动细则：
各班参赛队伍以班级为单位参与《学生手册》、宿舍文化的知识问答比赛。比赛的内容有选择题、抢答题等，项目分为必答题、选答题（根据分值的不同选答，正确得分，错的扣相应题目一半的分数）本次活动结束尾声，结合各班开展的学习《学生手册》活动的学习情况，颁发此次学习《学生手册》系列活动的获奖班级及本次活动的“优秀组织奖”等等。
4.活动经费（有改动）
七、工作分工明细表
负责知识活动竞赛教室的应用（提前一天）；实践创新部负责本次活动的通知和宣传，完成活动报告草稿并及时提交；并结合各班学习《学生手册》的活动情况及**选出此次活动获奖的班级。
没有规矩，没有规矩。任何集体都需要纪律和维护。学校是我们的选择更是我们以后的未来，遵守学校规定，文明校园，文明集体，维护学校有关秩序，爱护及尊重我们校园的所有。积极向上，举止文明，为我们以后更好的为社会服务，体现和追求自己更高的价值，为社会主义发展做出自己应有的贡献，为提高我们自身的价值，建设我们共同的未来而更加勤奋、努力。
注：最佳组织奖评选（实践创新部2名）
本学期，在以往的评价基础上，进一步完善了评价项目并在日常教学不断提示学生，让学生有更明确的学习目标。本学期科学评价项目如下：小组评分、科学记录、实验检测、科学测试、科技活动五项。这些评价项目侧重于评价学生的学习习惯、学习态度、知识技能等。有了良好的评价方式为导向，相信学生的科学素养能日益提升。
一、小组评分（10分）
由实验组长组织小组成员进行评分，根据每一成员的课前准备、课堂表现、小组合作、课后做卫生的情况记载评分
二、科学记录（20分）
由教师将本学期学生的科学记录本收上来检查评分，要求科学记录内容完整、书写工整、基本准确、有一定数量的课外资料
三、科技活动（10分）
本学期要求学生自选一项科技活动参加，一项是车模，一项是科技作品制作，获奖者另加10分
四、实验检测（10分）
由教师组织各实验小组抽测本学期的一个实验，要求操作规范，能简单回答教师提问
五、科学测试（50分）
由教师制卷进行开卷考试
综合以上五项得分，评出本学期科学等第，标准如下：
85分以上优秀
75分以上良
60分以上合格
60分以下待合格
学生学习方案是指为学生制定的系统性、全面性、个性化的学习方法，由于每个学生在学习上的特点和情况都不同，因此制定学生学习方案需要个性化，以实现最好的学习效果。以下是一份完整的学生学习方案。
一、学习目标
在开始学习之前，明确学习目标是非常重要的。学习目标应当具体、明确、可量化，能够激发自己的上进心和学习动力。在设定学习目标时，要考虑到个人的实际情况，不能过高或者过低估计自己的能力，合理的学习目标是保证学习效果的关键。
二、学习方法
学习方法是指在实现学习目标时，采用的具体的学习方法和技巧。学习方法的选择应考虑到自己的学习习惯、兴趣、能力等因素，具体措施包括：
1.分清主次，合理分配时间。对于不同的科目和问题，要优先处理重点，分配足够的时间。要根据时间的不同情况，合理安排时间，避免耗费过多时间在不重要的问题上。
2.制定详细的学习计划。通过合理的学习计划，可以帮助学生更好地掌握和运用知识。因此制定学习计划应当详细、全面，要考虑到时间、批次和复习等因素。
3.开展多元化的学习。针对学科，开展多元化的学习，例如通过听讲座、看英文电影或参与实践课程等方式，增加学习的趣味性和效果性。
4.建立好的记录和反馈机制。建立好记录和反馈机制，能够帮助学生掌握自己的学习进度和效果，及时发现和纠正问题，为学习做出调整和改进。
三、复习方法
复习是巩固知识的关键，一旦学生对所学的知识掌握得不扎实，就可能对后面的学习产生影响，因此，必须养成好的复习习惯。具体方法包括：
1.巩固知识点。学生应该注重知识点的重复和反复练习，技巧的运用和流程的梳理。
2.遵循复习步骤。学习要按照所学的知识体系来进行学习，由简单到复杂，由具体到抽象，逐步深入，达到掌握和应用的目的。
3.结合化解方案。对于难点和重点问题，可以通过化解方案来帮助学生掌握技巧和方法。
4.巩固复习。长时间内无机会学习的知识，可以通过使用复习卡片、与同学讨论等方式来巩固理解。
五、评估机制
学生学习方案的最终目标是实现学习的有效性和高质量，对于评估机制，应当全面、公正地评估学生的学习效果，反馈学生的学习成果和所发现的问题，以推动学生的进步和提高。具体的评估机制包括测验、笔试、口试等，要根据不同情况，选择不同的评估方式。
人生能有几回搏，青春就是我们最宝贵的财富之一。作为一名学生，更应该认真对待学习方案，采用个性化的学习方法，努力实现学习目标。当然，以上的学习方案仅供参考，每个学生需要综合自身的实际情况和特点来制定最适合自己的学习方案册。
学习党的十八大创建优良学风建设班级文化
1、活动目的：
班徽、班训、班歌、班级墙、班级微博、班级空间是班级文化的精髓、灵魂和旗帜，是凝聚班级师生智慧，展示班级精神的“文化名片”。为了加强我系班级文化内涵建设，培养广大学生热爱学校、热爱班级的集体荣誉感和团队精神，增强班级的凝聚力，展示学生的创新精神和设计能力，丰富学生的课余生活，特举办“班徽班训班歌班墙班级空间班级微博设计大赛”。
2、活动形式：
以“班级”为单位进行全员设计，各班初评优秀作品上交设计稿件，各班将选录的优秀**设计成幻灯片，安排人员进行班级文化解说，阐释班徽、班训、班歌、班级墙、班级微博、班级空间的设计理念及其内涵，并组织班级合唱团演唱班歌，由系团总支组织评委对各班进行作品点评。
3、活动要求：
班徽班级培训班墙要求布局合理，美观大方，内容积极健康；班级空间和班级微博设计新颖，内容丰富，思想健康，信息及时更新，具有一定的群众基础；课堂歌曲的选材有很好的内涵，能唱出班级的凝聚力。在这一过程中每个学生都要积极参与，人人都是设计家，人人都是评论员，人人都是主人翁，学生的自主性要充分的发挥，真正成为班级文化建设的主人。
4时间：11月27日-12月13日
部门总分支机构遴选时间和地点：xx年12月13日下午2:30
b203
评选时间和地点将另行通知
5评分标准及要求：
创意（40分）：主题明确，内容健康向上，创意新颖独到，班徽、班训、班歌、班级墙、班级微博、班级空间要体现我系学生积极进取、奋进求真的精神，并具有本班级特色；
美感（30分）：色彩运用合理，画面布局合理，有美感；
内容（30分）：有内涵，班徽、班训、班歌、班级墙、班级空间、班级微博设计有象征意义，能够反映班级文化内涵。
6、奖项设置：
1、优秀组织奖2名；2最佳班徽、班级培训设计奖2项；3、最佳班级墙报设计奖2名；4最佳空间设计奖和最高人气奖各一项；5最佳班级微博设计奖，最高人气奖1、6名，金嗓子合唱团一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
（第二课时）
荷花完小：魏开梅
一、 教学目标
1、知识与技能
(1 ) 通过学习课文，感受圆明园当年的辉煌，了解圆明园毁灭的历史，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。
(2)有感情地朗读课文，在读中理解、体会。
2、过程与方法
（1） 收集相关文本或**材料，了解过去的屈辱和今天的力量。
（2）以读激情，以悟促读，提高朗读能力；以理解促进背诵，背诵重点段落，积累语言。
3、情感态度与价值观
（1）品读有关语句，领会句子含义；
（2） 激发学生对祖国的热爱和振兴中华的责任感。
二、教学重点与难点
1、通过对语言文字的理解，想象圆明园当年的样子，了解它毁灭的过程，使学生记住这一国耻，培养学生爱国情操。
2、理解课文中重点词语和句子的深刻含义，体会圆明园的建造和毁灭反映着祖国的强盛与衰败，进一步激发学生振兴中华的责任感和使命感。
三、教具准备：***
四、教学过程
活动一：昔日的圆明园
活动要求：圆明园是什么样子的？
活动步骤：
1通过上节课的学习，圆明园给你留下了什么样的印象？
2导读：圆明园是举世闻名的皇家园林。它时世界上最大的博物馆和艺术博物馆，也是中国园林艺术的瑰宝和建筑艺术的精华。）
3、出示活动一要求，齐读。
4自由阅读课文自然段落2、3、4，边读边思考；
5、小组内交流
6、小组代表交流分享
7、教师适时梳理小结、板书
8、指导有感情地朗读
活动二：圆明园的毁灭
活动要求：圆明园是如何被英法联军摧毁的？
活动步骤：
1，展示**，但现在我们再也看不到这个博物馆，这个艺术博物馆，这个宝藏，这个精华。我们看到的只是一片废墟。这是为什么呢？
2、出示活动二要求，齐读。
三。分组阅读最后一段，边读边思考；
4、小组内交流
5、小组代表交流分享
6、教师适时梳理小结、板书
7、指导有感情地朗读
活动三：圆明园的耻辱
活动要求：为什么作者不直接按着题目写毁灭，而是写它的荣耀？
活动步骤：
1、出示活动三要求，齐读。
2、自由读课文，边读边思考；
4、小组内交流
5、小组代表交流分享
6、教师适时梳理小结：
（这种写作让读者感到遗憾和愤怒，起到了反差的作用。）
活动四：总结升华
1、 头脑风暴：学了这篇课文，你明白了什么？
2、 师小结： “落后就要挨打”、“勿忘国耻，振兴中华”。
附：板书设计：
21 圆明园的毁灭
辉煌：有……也有…… 不仅有……还有……
不但……还……
毁灭：掠、搬、毁、烧
各普通高中、大别山科技学校、中心学校、实验小学、民办学校：
2018年3月，十三届全国人大一次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》。为深入学习宣传贯彻《宪法》《宪法修正案》，进一步推进全县各级各类学校广泛开展宪法教育，丰富教育形式，现将开展全县学生宪法学习宣传活动有关事项通知如下。
一、指导思想
全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，认真落实国家“七五”普法规划、《青少年法治教育大纲》，切实加强宪法学习宣传，丰富创新青少年学生法治教育内容和形式，全面推动各级各类学校广泛深入地开展宪法教育，引导和促进广大青少年学生学习宪法知识，增强宪法意识，弘扬宪法精神，推动宪法实施，推进法治社会建设。
二、活动范围
全县小学高年级、初中、高中（含中等职业学校）学生。
三、活动时间
2018年5月14日-6月30日
四、活动内容与形式
（一）开展宪法学习活动。各学校要以不同形式，借助多种载体，开展宪法学习活动，营造浓厚的宪法学习教育氛围。集中开展“三个一”活动，即开展一次宪法晨读活动。
在学习宪法的基础上，利用晨读时间，选择《宪法》序言及正文中的适当章节、条款，组织开展“同升国旗童诵宪法——让宪法精神根植学生心中”宪法晨读活动。召开一次主题班（队）会。召开了以讲宪法故事、理解和理解宪法、弘扬宪法精神为主题的班（组）会。
举办一次法治专题讲座。邀请法治副校长、法治辅导员，围绕《宪法》《宪法修正案》学习，举办一次专题讲座，组织师生集体学习宪法知识。
（二）举办书写宪法活动。各学校组织学生开展抄写《宪法》活动，举办以“我与宪法同行”为主题的宪法宣传硬笔书法比赛，丰富校园法治文化。比赛分小学、初中、高中三个组别，通过逐级评比，各学校推荐本地小学、初中、高中优秀学生各5幅作品，于5月28日前报县教育局法规股，县教育局统一上报参加市级评审、评奖。
作品要求：用字规范，参赛作品须书写规范汉字，书体不限；作品内容，《宪法》及《宪法修正案》；作品的大小应不少于16张纸。 复印纸应使用钢笔或黑色硬笔书写，并注意格式设计；作品字数，小学组不得少于；初、高中不得少于。作品的背面应标有学生及其辅导老师的姓名* *，所属的学校和班级。
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