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在宣传月期间，园领导带领全体教师深入学习《指南》和《幼儿园教师专业标准(试行)》等学前教育政策文件，进一步提高了教职工的综合素质。组织教师开展教学理论测试、教学案例设计等教学基本功比赛，开展户外游戏设计活动，促进幼儿园户外游戏的有成效开展。开展区**教学“同班异构”活动，增强示范辐射作用，提高幼儿园整体教学水平。
除此之外，幼儿园还开展区角活动研讨、青年教师教学展示、交流教学反思、师徒对话等活动，开阔了教师的教学视野，丰富了教师的教学经验，给教师提供了展示自我的平台。
>通过学前教育宣传月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的学前教育发展政策，引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，使科学的学前教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的发展。我园将继续加大学前教育宣传力度，发挥骨干教师的带头示范作用，促进青年教师专业成长，提高教师的教学实践能力。注重户外活动的开展和儿童游戏的有效性，与家长携手促进儿童健康成长。
为促进幼儿园科学保教，创设和谐向上、健康文明的幼儿文化氛围和艺术教育环境，提升幼儿的综合素质，促使儿童健康快乐成长。根据《xx区教育局关于**
一、加强领导，认真组织
为保证宣传月活动的顺利进行，单位首先组织各校（园）相关负责人召开了xx单位学前教育宣传月活动动员大会，会上学习了《xx市2013年学前教育宣传月活动的实施方案》，成立了以***同志为组长的xx单位学前教育宣传月活动领导小组，并制定了《xx单位2013学前教育宣传月活动方案》，同时要求各校（园）根据自己的实际成立相应的组织领导机构，制定切实可行的活动计划，充分体现特色，统一安排部署，认真组织实施，形成上下联动、齐抓共办的工作格局。
2、 要广泛宣传，加强学习。
1宣传月伊始，各学校（园）按照单位要求，在显著位置张贴标语、悬挂横幅，营造了浓厚的宣传氛围。
2各校（园）充分利用悬挂宣传标语、印制发放宣传册、传单、现场答疑等形式开展宣传活动。积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作、家庭幼儿教育开展等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。采用召开家长会、现场讲解、下发资料等形式，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育开展等有关知识，让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识。
3、镇中心幼儿园在组织的游戏活动开放日、家长开放日以及家长会等活动上，积极宣传规范办园、科学保教的相关知识和幼儿园科学办园理念，深得家长的称赞。
4各学校（幼儿园）组织广大幼儿教师学习学前教育相关政策法规，开展学习笔记、学习经验等交流活动。镇中心幼儿园还开展了学前教育游戏评比、科学教育**评选等活动。
5、各校（园）根据安排组织幼儿教师集体学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，通过专业研修、教研活动、园本培训、召开座谈会、撰写学习笔记、交流学习心得、保教成果演示等方式，帮助幼儿教师深刻领会《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升了幼儿教师专业水平。同时，各校（园）还向广大家长宣传并解读了《3-6岁儿童学习与发展指南》，帮助家长理解《指南》的教育理念、教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子，促进孩子全面发展。
三、精心组织、确保安全。
活动期间，各校（园）高度重视宣传活动的安全，确保各项活动在安全的前提下顺利开展。通过开展学前教育宣传月活动，以获得社会各界对学前教育的更多理解和支持，推动学前教育工作迈上新台阶。同时，在宣传内容的选择上，各校（园）精心组织，单位严格把关，确保各项宣传活动的方向和具体内容符合国家和地方的政策规定。
杜绝一些违反儿童身心发展规律的活动。
四、及时总结，深化宣传
活动结束后，单位及时召开了学前教育宣传活动总结会，总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效，对宣传月活动中的先进典型，及时给予宣传和表扬。
通过宣传月活动，我镇各界进一步了解和了解国家幼儿教育发展政策，特别是学前教育中长期规划。引起了家长和社会对幼儿教育关注和重视，端正了家长和社会对幼儿教育的观点，引导全社会树立了正确的教育理念，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。更让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康成长。
本次宣传月基本达到了预期的宣传效果。同时为学前儿童的健康成长创造了良好的社会环境，也促进了我镇学前教育的发展。
本月我园以学前教育宣传月活动方案文件精神为依据，深入贯彻落实“幼小协同，科学衔接”的宣传主题，并结合我园实际展开了一系列的宣传活动，在社会、家长中获得了良好的反响。现将我园的宣传月活动做出如下总结：
一、高度重视，精心组织
在接到学前办“学前教育宣传月活动方案文件”后我园高度注视，召开本次宣传月活动会议，精心组织，成立了“关注幼小衔接，关注孩子成长”学前教育宣传月活动领导小组。以幼儿园园长为组长，副园长为副组长，带领各班班主任分工协作，积极配合，确保宣传月活动顺利进行。
2、 明确宣传重点，确保宣传效果
1、就本次宣传月活动的主题，活动领导小组的组长首先给每一位家长写了一封题目为“关注幼小衔接，关注孩子成长”的宣传信，让每一位家长了解本次学前教育宣传月活动的主要内容。信中就学前教育中存在的“幼小衔接就是大班的事儿”、“学前教育小学化”等问题向家长们进行了交流，帮助家长们树立正确的学前教育理念，纠正不合理的观念和行为。。学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，鼓励家长树立起让幼儿快乐生活，健康成长的思想，摒弃学前教育以学习技能为主的观念，禁止学前教育小学化。
2、.宣传**及地方各级人民**和教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。要大力向社会各界和家长宣传发展学前教育的政策，认识加快发展学前教育的重大意义。
3、 宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。
1宣传活动要多渠道、多形式开展。根据实施方案要求，广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传单、现场解答家长问题等方式，积极宣传国家、省市学前教育政策;通过家长开放日、家教园地、家园联系册、智慧树等途径与家长共建交流的平台，在宣传学前教育理念的同时，解答家长的各种困惑，树立科学的育儿观念。重点宣传《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象十不准》等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件，让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。
2、组织开展了幼儿园“庆六一”文艺表演、大班毕业汇演，宣传科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。
三。召开了以学前教育宣传月活动为主题的幼儿园家长会，介绍规范幼儿园管理和科学教育的理念。开展家长开放日活动，广泛征求家长和社会的意见，不断创新工作思路。同时，通过宣传报道，宣传相关政策，及时报道宣传月活动。
4、在宣传月期间，园领导带领全体教师深入学习《指南》和《幼儿园教师专业标准(试行)》等学前教育政策文件，进一步提高了教职工的综合素质。组织教师开展教学理论测试、教学案例设计等教学基本功比赛，开展户外游戏设计活动，促进幼儿园户外游戏的有成效开展。
通过本次学前教育宣传月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的学前教育发展政策，引起家长和社会对幼儿教育关注和重视， 使科学的早期教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的发展。我园将继续加大学前教育宣传力度，发挥骨干教师的带头示范作用，促进青年教师专业成长，提高教师的教学实践能力。注重户外活动的开展和儿童游戏的有效性，与家长携手促进儿童健康成长。
“第x批学前教育能手评比活动”于20xx.10月在烟台举行，我很荣幸，能有机会前去听课，虽然仅有短短的一天时间。我知道这个机会来之不易，所以我认真听讲，把每节课都录下来。
所有的课都充分展示了老师们过硬的自身素质，对活动重难点的把握都非常到位，更重要的是都能调动起幼儿的积极性。下面我谈一下具体的体会和想法： 在这次学习活动中，我印象最深的就是中班语言课《为什么会肚子疼》。
因为这堂课，无论是导论、过度、基础还是结尾，思路都很清晰，每个环节的环节都恰到好处。刚开始，教师带领幼儿“滚西瓜”上场，接着开始吃西瓜，突然“哎呦，哎呦，我的肚子怎么开始疼了呢？”进入主题——为什么会肚子疼。
让幼儿想想还有什么原因会引起肚子疼。然后，老师**一段**，让小朋友说一说**里的小朋友为什么也会肚子疼，让幼儿知道吃指甲的危害。提醒儿童勤剪指甲，勤洗手，及时向儿童传授蛔虫病知识和预防措施。
可是这个小朋友过了几天又开始肚子疼了，这回又是怎么回事呢？让幼儿继续****，知道，不仅不讲卫生会肚子疼，而且吃多了，或吃了腐烂变质的东西也会引起肚子疼。最后，老师把幼儿想到的会引起肚子疼的**一一列举到黑板上，让幼儿更直观的了解为什么会肚子疼。
整个课后，孩子们的注意力非常集中，课堂效果非常好。课堂中有一位幼儿在看完短片后发现自己的指甲有点长，迫不及待的让老师帮忙剪指甲呢。教师所展示的每一种教学活动都以儿童为中心，目标设置也多样化；内容选择非常贴近生活；场景设计看得见摸得着。这些教学方法的转变，真正实现了教师的主导作用和儿童的主体作用。
如《换牙了》这节课，老师通过创设情境，直接把“医生”请到“家里”来做客，让幼儿和医生能面对面交流。这种授课方式不再是以前的，老师直接告诉幼儿，换牙时应该注意什么，而是通过和医生的**，通过医生的口说出来，让幼儿感觉医生的话可信度更高。孩子们的兴趣很高，最后连没开始换牙的孩子都急着要换牙，这引得笑声不断。
有人说“开展好一次活动，不仅仅是知识信息的传播过程，更是一种心灵交汇的心理场。”如果课堂上只是简简单单的问答对白，那么幼儿的情绪也不会高涨，也就不会得到想要达到的效果。 还有一节手工课，学的是《好玩的面具》，真的是充分展示了孩子们的创新精神。
在这节课上，孩子们被要求用老师提供的材料制做一个他们喜欢的面具。孩子们的动手能力很强，而面具做成的图案五花八门，各有所长。 这正符合了新《刚要》提出的 “让幼儿喜欢参加艺术活动，并大胆的表现在记得情感和体验”，“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”。
最后，由于时间的限制，教育专家们的意见没有被听到，但我认为这些评论将会非常精彩。因为每个班都有一个闪光点，所以有很多地方值得学习。总之，通过参加这次活动，我开阔了视野，开阔了思路，对今后的教育教学起到了积极的推动作用。
今后的工作对于我来说充满了挑战，我需要在实际工作中不断去学习，去观摩，去实践，努力使自己成为一名真正合格的幼儿教师。
九龙中心校
为促进幼儿园科学保教，创设和谐向上、健康文明的幼儿文化氛围和艺术教育环境，提升幼儿的综合素质，促使儿童健康快乐成长。宣传月期间我学区幼儿园以《安徽省一类幼儿园评估指标体系》和《安徽省民办幼儿园评估指标体系（试行）》为指导，以宣传规范办园、提高学前教育质量，遵循幼儿成长规律和学前教育规律，实施科学保教。学区幼儿园以丰富多彩的家庭活动为孩子们创造了良好的教育环境。
在中心校园委会成员的部署、组织下，在保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，在宣传月期间幼儿园保教活动工作在做稳、做实上大显成效。根据宣传月的实施情况，具体总结如下：
一、提高警惕、增强安全意识
1、安全工作放首位。
安全是我们一切工作的重中之重，在宣传月活动开展期间我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，但保教活动工作中从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地，要求教师时时刻刻注意孩子们防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。
2、加强常规卫生消毒的督导。
对以往通过“一天一检查，一周一汇，一月一小结”的方式，在宣传月开展活动期间卫生仍常抓不懈，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的督促力度，各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识；做好传染病的预防工作，如培养孩子勤洗手等良好的生活习惯；加强户外锻炼；增强幼儿体质；加强卫生工作的坚持性和规范性，确保儿童干净舒适的生活环境。
三。要努力创造适宜的物质环境和精神环境，充分发挥隐性教育功能。
环境是儿童生活和认知的基本条件。一方面，各班教师努力为孩子们创造一个丰富实用的物质环境（如创造各种活动区域和角落、制作具有教育意义的墙面装饰等）。另一方面，要努力为孩子们营造一个相对宽松、和谐、积极向上的精神环境。
通过环境对孩子的潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。
4强化服务意识，提高服务质量。
幼儿园工作的性质是育人优先。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，中心校要求各园首先要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，并要关注特殊儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导，使特殊儿童得到转变，用实际行动体现教师的四心。
二、大型活动
1、推广幼儿操。
为提高幼儿运动时间，丰富、充实幼儿的生活，增强幼儿的健康水平，全面锻炼幼儿的动作协调能力，建立和谐的人际关系。在幼儿园、家庭和社会中树立“健康第一”的正确育儿观念。充分向社会展示儿童良好的身体素质和儿童健康、活泼、可爱的形象。
在宣传月期间，所有幼儿园都开发和学习了新的儿童器械练习。新器械操节奏欢快，韵律感强，动作富有童趣，更符合幼儿年龄特点，大大地调动了幼儿、教师运动的积极性。
2、组织了幼儿户外活动。
春暖花开时，校区幼儿园组织孩子到幼儿园外进行油菜花和放风筝等户外活动。增强儿童环保意识，丰富生活体验。不仅让孩子看到了大自然的美丽，尝到了甜美的水果，还让孩子们充分体验到在幼儿园温馨的环境中的幸福成长的快乐，体验到集体生活的热闹氛围，体验到帮助他人的愉悦。
整个活动给孩子们留下了美好的回忆。这种灵活开放的教育方式深受孩子们的喜爱。
三。举行了儿童趣味游戏开放日。
5月，学区幼儿园举办了趣味游戏开放日活动。本次活动巧妙构思、精心策划、认真组织，活动呈现了立意深远、内容丰富、形式多样等特点，充分体现了幼儿园独具内蕴的特色，彰显了幼儿园老师、家长和孩子们的互相支持、配合、共享的和谐状态。活动富于趣味性、游戏性、参与性，丰富了孩子们的户外生活经验，提高了他们的社交能力，也增进了教师与家长、孩子与孩子、家庭与家庭之间的互动，在感受大自然的同时，提高了幼儿积极动手、相互协作的能力，更让他们体验了集体大家庭的快乐，并且为家长和老师提供了交流切磋育儿经验的平台。
它向社会展示了学区幼儿园的特色和学区幼儿园孩子的风采，受到家长和社会的高度关注和好评。
4、开展了六一庆祝活动。yJS21.COm
为了让孩子们有一个快乐难忘的节日，今年，**六一学校举办了大型文艺演出。幼儿园100多名小朋友登台，歌舞、表演舞蹈、时装表演、三句半等节目形式，展现出各自的风格。这次活动，充分向家长展现了幼儿园孩子们活泼可爱，积极向上的精神风貌，同时也让家长、社会公众进一步了解幼儿园的工作，树立了幼儿园的良好社会形象。
三、家长工作
家庭是幼儿园的重要合作伙伴。争取家长的理解、支持和密切合作是非常重要的。宣传月期间，为了让家长了解、关心、参与幼儿园活动，加强幼儿园与家庭之间的互动交流，更好地达到家园共育的目的，各园召开了多次家长会、家长开放日、家教园地、家园联系册、致家长一封信等形式，多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的幼儿保教活动，搭建了良好的家园共育模式。
四、反思及下步工作重点
1继续强化系列活动的育儿理念和教育理念，在活动结束后的反思和总结中体现出更加理性的思考；
2继续加强幼儿教师培训，规范教学工作，考虑教学形式的多样性；
三。注重开展户外活动，努力使每一个孩子得到最好的运动发展；
4注意资料的积累和收集，确保各类案头资料的完整性；
5、发动年级组长的带头作用，让她们接受更多的实践与锻炼的机会，武装她们的幼儿保教理论思想，提高她们的教学实践能力，并且发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长。
寿县九龙中心校
2012年6月8日
学习《指南》，了解孩子
为全面提高幼儿园保教水平，深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，根据《岚皋县教育体育局**（关于开展2014年学前教育宣传月活动的通知）》精神，蔺河镇中心幼儿园于5月20日启动以“学习《指南》，了解孩子”为主题的学前教育宣传月活动。我们园区的具体工作总结如下：
一、制定方案，完善机构
活动开展以来，幼儿园高度重视，成立了以园长为组长，业务负责人为副组长，班主任为成员的领导小组。积极制定活动方案，采取措施，大力宣传国家教育部学前教育政策，普及《指南》精神，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑，取得了很好的效果。
二、突出重点，加大宣传力度。
1、宣传学前教育发展政策。活动开展以来，通过校园**群、班级**群，发放明白纸，更新宣传栏等多种形式就《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》等法规政策进行了全方位的宣传普及，跟新了广大家长的观念，纠正了他们的种种不当教育行为。
2展示蔺河幼儿园学前教育成果。
以庆“六一”为契机，开展了一系列的展示宣传活动。精彩的文艺表演，让孩子们得到良好的锻炼；画展、手工艺品、自制教学玩具等作品让家长看到了孩子们可喜的变化。亲子活动的顺利开展，增进了孩子与家长、孩子与老师的感情。
借助互联网和岚皋电视台文艺演出报道，进一步营造宣传氛围，提高宣传效果。
3、深入推动《指南》学习交流活动。
（1）、学习《指南》。自2012年颁布《指南》以来，我园就积极组织老师们开展学习活动。先后派业务园长、骨干教师赴西安、安康等地学习《指南》精神，回园后通过上公开展示课、开展讲座等形式对本园教师进行培训指导，解读《指南》教育观、学习观、评价观。
教师们则通过写学习笔记、心得体会、集体交流等方式，内化《指南》精神，指导保教活动。
2、实践《指南》。为了更好地实践《指南》教育理念，我园组织教师开展环创比赛，公开展示课比赛等竞赛活动，并在评课议课中更好的领会《指南》，运用《指南》。
3、推广《指南》
为了让家长走进熟悉而又陌生的幼儿园，一起感受和体验幼儿园教师日常工作的点点滴滴，探知孩子们纯真灿烂的笑容背后幼儿园教师的专业坚守，xx镇xx幼儿园教师平凡而又不可替代的职业全貌，我园开展了一系列学前教育宣传月主题活动。
开展大班幼小衔接活动。通过**和**的形式生动具体地向孩子们介绍小学生的生活。开展优秀教师征文、演讲活动。
挖掘身边默默无闻却又每天兢兢业业工作在教育第一线的幼儿园教师，大力向社会家长宣传，宣传递幼儿教师正能量；
及时开展“父爱如山，感恩常在”主题活动，让孩子亲近了爸爸，让爸爸了解了孩子。大家都有一个共同的认识，就是在工作繁忙的业余时间，要抽出一些时间陪孩子，让孩子在成长的过程中留下美好的回忆。开展“粽子飘香端午传情”主题活动，丰富了中华民族传统节日的内涵，同时也进一步激发了幼儿了解学习中华民族优秀传统文化的热情！
它增强了他们的民族自信心、自尊和自豪感。宣传幼儿园教师爱心奉献活动和教师日常工作的内容，让家长了解和支持幼儿园工作。
总之，通过宣传月活动，可以进一步了解和了解幼儿教育发展政策，特别是学前教育中长期规划。进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，进一步端正了家长和社会对幼儿教育的观点，进一步引导全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。更是让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康成长。
参考范本
______ 年月日
部门根据《教育部办公厅关于开展全国学前教育宣传月活动的通知》（教基二厅函〔20xx〕7号）精神，为深入贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《延边州学前教育三年行动计划（20xx-20xx年）》等一系列文件要求，我园积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作、家庭幼儿教育等有关知识，具体的工作开展情况汇报如下：
1、我园成立了以校长为组长的领导小组，学校幼儿园教师为成员，园长具体抓落实，专人负责宣传月工作。
2、我园本次学前教育宣传月活动紧紧围绕快乐生活，健康成长的主题，广泛宣传国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》和国家相关部门政策文件；宣传《延边州学前教育三年行动计划（20xx-20xx年）》，促进幼儿教育规范化发展，推动幼儿园标准化建设；要宣传普及科学育儿知识和方法，增强家长科学育儿的信心和能力。
3、在宣传月期间，我园组织教职工观摩游戏活动、集中学习、撰写学习笔记、集体交流， 深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。
4通过家长会的具体宣传，工作面覆盖幼儿园所有幼儿家长。以条幅、《宣传栏》和《致家长一封信》、现场解答家长问题等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
通过宣传月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的幼儿教育发展政策，进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，端正了家长和社会对幼儿教育的观点，引导全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼儿教育小学化倾向。更是让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康成长。本次宣传月基本达到了预期的宣传效果。
为进一步增强学生安全教育的针对性和时效性，切实提高学生的安全意识和自我防护能力，有效防范各类安全事故发生，保障学生人身财产安全，学前教育系开展学生安全教育月活动，助力平安和谐校园建设。
本次活动按照学校安全教育要求，结合学生安全教育实际，学前教育系辅导员孔令民、刘恩琪、刘玥若精心制定实施方案，面向系部全体学生开展一系列安全教育活动。前期通过组织班级安全教育主题班会，宣讲安全教育知识，做好安全教育月动员工作。同时开展校园安全教育问卷调查，了解目前系部学生安全教育状况，共收到有效问卷533份，征集校园安全相关建议共计132条，为系部开展后续工作与进一步提升校园安全整体质量提供有力支撑。
学前教育系安全教育月活动还包括安全知识问答竞赛、教室宿舍安全大检查、文明卫生评比等项目，通过这些活动来提高学生安全知识学习的积极性与主动性，提高学生的安全意识和防护能力，提升学生的文明素养，进一步营造良好的校园安全环境，为学校精神文明建设贡献力量。
2016年5月12日是我国第八个防灾减灾日，为了增强学生们的安全意识，提高学生应对突发事件的能力，最大限度的保护师生的生命安全，使大家了解防震、疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，5月13日晚自习，学前教育学院组织1000多名学生进行了防灾减灾主题班会、模拟**逃生疏散演练等活动。
疏散演习达到了预期目的。参加演练的学员可根据要求在短时间内到达指定区域；在钻进过程中，没有噪音和打斗，快速，沉稳有序；控制好撤离的速度；避免了钻机发生挤踏伤害事件。当天进行了两次避震逃生疏散，第二次比第一次效果更好、速度更快，我院学生在2分58秒内全部撤离到指点地点。
通过活动前的动员发动、活动中的学生模拟演练、活动后的认真总结，大家较好地掌握了**逃生的程序和技巧，在今后的学习生活中万一真的遇到了**事件，能做到不要惊慌、保持镇静，迅速、有效地进行撤离。
演练前，每各班都举行了一次主题班会，大一点的同学都强调了注意事项。逃生过程中，双手要保护头部。不要追打。随后，随着警报声响起，学生听到信号员发出**信号（防空警报声）后，教室内的学生在学长学姐的组织下迅速用书本、书包或用手抱住头部躲到课桌底下，“**警报”解除后，迅速而有序地从教学楼中疏散到操场等安全地带。演习后进行了总结和评价。
在演习时，要全情投入，不能嬉笑，严肃对待，逃离的过程要避免推撞事故发生，各人员要严阵以待，必须严守第一项，做到安全第一。
我院开展“防灾减灾”安全疏散演练，旨在让学生进一步掌握防震避险逃生知识，增强学生自救自护和应变能力，提高快速有效妥善处置自然灾害的战斗力，最大限度减少不必要的非震伤害和财产损失。让“珍爱生命、安全第
一、科学自护、远离伤害”的原则深入师生的心底，树立常备不懈的安全防范意识，提高学生的自我保护意识和面对突发灾害的应变能力。
随着时间的推移，大班孩子们即将进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。如何很好地适应是首要的问题今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣传月，主题是“幼小协同科学衔接”。为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，宣传提前学习、片面准备的危害，缓解家长“跟不上”的担忧，我园按照上级要求认真的制定了以“幼小衔接，科学育儿”为主题的实施方案。
本次宣传月活动，我园认真贯彻落实 《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》（实行）、《教育部关于进一步规范幼儿园保育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》等精神以“尊重孩子的年龄特点和发展规律，以怎样让孩子平滑过渡到小学，促进学生健康、快乐的成长，如何帮助孩子顺利的完成这一节段的过渡“为主要内容结合本园实际，开展宣传活动。
我们采用多种宣传方式进行宣传。
1、我园在宣传月期间利用制作宣传版面、校园宣传栏、给家长发放宣传单页，显示宣传内容，营造宣传气氛。让家长多了解幼儿园小学的弊端和科学育儿的优势。（**见下页）
2，利用班级微信群**与“幼小协同科学衔接”相符的相关文章。加大宣传力度，提高宣传质量。微信宣传截图页面如下：
3、开展了一次以“幼小衔接，科学育儿”为主题的家长座谈会，同时发放致家长的一封信。明确科学衔接的具体含义。
在幼儿园领导的精心组织和协调下，全园教师的合作努力取得了预期效果。宣传月结束了，但“幼小衔接，科学育儿”的宣传工作并未结束，我们必须在日常工作中正常做好《指南》的宣传工作。我们要认真学习《指南》，更新观念，充分了解3～6岁儿童学习与发展的基本规律和特点，确立幼儿学习与发展的“合理期望”，坚持遵循幼儿学习与发展的客观规律，坚持以多数幼儿在目标时间内可能达到的水平为基础，坚决执行幼儿园各领域的教学目标，科学施教，提高保教质量，真正克服幼儿园教育“小学化”倾向和各种违背幼儿身心发展规律的做法。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《学前教育活动总结(经典11篇)》一文，希望能解决您找不到幼儿工作总结时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了学前教育活动总结专题，希望您能喜欢！
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