笔尖写出的情感往往是最真挚的，写作文可以记录我们的生活。幼儿教师教育网小编现在推荐你阅读一下关于弦歌台作文。希望能帮助到你的学习和工作！
闷气的校园里最让人觉得舒服的地方就是弦歌湖了，每次晚自习结束后我都要去哪里散散心，即使雨天也要撑着伞去，有时甚至不打伞，淋着雨多痛快！
又是一个同样静谧的夜晚，橙黄色的路灯像是一朵朵橙色的蒲公英悬在那里，发着弱弱的光。风强草香浓，风弱草香淡，一大团一大团的清香裹在我身边，久久不散。月儿犹抱琵琶半遮面，少了四分之一，模模糊糊的轮廓又添了几分美，不知为何，总感觉它是微凉的，湿润的。不知是灯光还是月光吧那些树木和路灯的影子连同我的影子拉得修长，漆黑的影子覆盖在草地上，灯光下的小草是墨绿色，我突然有想要去摸摸他们的欲望，浮出张先的一句诗“云破月来花弄影”，却是这样子吧。
铺满鹅卵石的小道被我们走过一遍又一遍，似乎跟鱼儿们也熟了，多个夜晚，我们总能听见鱼儿跃出水面激起水花的声响，或许它们在听我们的悄悄话，所以就算整个弦歌湖都没有人，我也会不自觉的把声音压低。
没有喧闹，只有静谧，把自己完全释放了，嗅草香，看鱼跃，偶尔还会去偷几颗山楂果，一整天的美好都集在这里了。我想，多年以后我再次来都久违的母校，首先去的，会是这个集满梦的地方吧。
《庄子》云：“孔子游于匡，宋人围之数匝，而弦歌不辍。”今年春天，一场突如其来的疫情将无数师生阻隔，纵然病毒能使校园失去往日的朗朗书声，却磨不灭我们刚毅坚卓的求学品格，斩不断教育千年的弦歌不辍。
“躬身入局，挺膺负责。”即使身在家中，我们也能感受到，疫情是一次没有硝烟的战争，没有人能够置身事外。作为青年学生，学以报国是我们的使命，书写未来是我们的前程。回首八十年前，西南联大的师生秉承着“学术救国”的信念，于烽烟战火中辗转流徙，于陋室茅舍中传道授业，“执中国学术之牛耳”；周恩来年少时“邃密群科济世穷”，为中华之崛起而读书，他们以文明之光照亮了当时中国暗沉沉的天空。八十年后的我们，任重而道远。疫情当前，秉烛夜读，不忘初心，不辜负一线医护人员为我们提供的安全保障，作为“00后”学生，用实际行动为祖国贡献一份力量，以十年面壁之辛勤，一破疬疫之瘴雾。
“宅其身，抱道行”。古人常谓“道不远人”，这段特殊的学习时光如同筛子，筛得我们迷茫无措，也会筛得少数人出类拔萃，这即是“道”的考验。当我们感到空虚无助时，请抬头眺望：方舱医院里，有学生挑灯读书，只为高考做最后冲刺；乡村星夜下，有父女相守，在昏暗的灯下专注学习。互联网的推行，使我们不必像古人那样负籍从师，自律的身心，则可以让我们与外界的不安和喧嚣隔离。“道也者，不可须臾离也”，埋首书卷，仿佛让我找回到了智慧，勇气与希望，仰之弥高，钻之弥坚，读书学习为我们的生活平添了几分沉静之气，以更加开阔的胸怀与眼界，迎接疫情散去后的春天。
“桃李不言，下自成蹊”。每节精彩生动的网课上，都少不了老师的琢玉之工和大家积极的互动。我们看到，有西藏女孩，在茫茫雪山之巅视频学习，也有黄冈教师，在层层高楼天台直播授课；清华园中，九十五岁的张礼老师与学生通力合作，上演了一幕幕“教学相长”的动人画面。家中学习亦是如此，听到手机中传来老师和同窗熟悉的声音，我的脑海中浮现出雅斯贝尔斯所说的，教育的本质：让一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂……
以刚毅坚卓之志，行弦歌不辍之道，这个三月，请让我们放下手机，抛弃迷茫，以学与思为火种，驱散严寒，为世间带来光明与温暖。
一·我看见悲伤缓缓逆流成河
在悲与伤之间，我承受的更多的是伤。
你看见了吗?
在这肃杀的，严寒的，冷寂的深冬，仿佛有了大片大片的积雨云聚在一起。
我抬眼望着墨云翻滚的天，雨丝像断了的线。
"哎呀，这次又是第一名哦!”“好厉害啊!”“哎，看来我是超不过你了……”那些曾经的惊羡声像是被扯成粉末，被风吹散。
不甘心吗?我把已经统计出来的语文数学分数算了算，年级第十。还没有算拉我后腿的副科。不论怎样，我都已经模模糊糊的意识到了，我那一直追随的目标，一直努力坐上的一考室第一把椅子，已经不属于我了吧!
我到底是怎么了?
匆匆一笑面对个位数的名次，轻轻抿嘴扫过一张张沮丧的脸，看笔尖下绽放的一个个成绩，仿佛我会一直走在云霄。天晴无雨，大陆平顺，我仿佛已经看到了路那边女神的微笑。
人生有得亦有失。我收获了那么多，也该失去些什么了。但我依然不能接受甘甜后透彻的苦涩。我看见我的天空，碎了，伴随着那些褪去色彩的光鲜。浮光渐远，至少此次，欢笑只能梦中梦见。
雨水混着泪水越淌越多。黯淡无人的街道，暴雨中零希的花朵，仿佛扯着我内心深处的一根弦。灰暗的世界，无名花的芳香，默默交聚，潜浅流成河，无声将我淹没。
无声的世界，默默的我。
谁来救救我?
寂静无声。
仰空惘然望，不息鸣蝉泣，飞花舞香，满天怅然愁，不眠潮起落，暗香幽幽，竹影浮动。
翠绿点缀，浅紫映衬，点点缠恋坠心涧，冰心河水映红颜。
淡粉蔷薇晴日沫，露珠零落，漫漫长路夜深沉，苔花更作牡丹开，倒是铃兰飞舞雪洁清。
惯看花谢花开，何奈物事人非，故笑倾蝶恋，怜残花。
扇却舞，幽谷深丛，独坐窗前舞弄弦。
听漪雨，若梦闲，弦断难弹瑶琴。
情如风，情如烟，曲终人尽散，迷雾绕山涧。
冰清水，初融雪，忆尘间，往事只若初见。
宁淡的美之中，掺杂着那一丝若有若无的神秘。
嫣然一笑荡千年，绮梦一回，浮云千载，惟忆君颜
篱落素素，葬花片片，青山座座，往事流年，如梦。如烟。
柳梦璃，“琉璃”为名，最后除去“琉”字，剩下一“璃”字。所意“梦中琉璃”“琉璃若梦”，衬托着她那种明澈又带点冰冷梦幻的气质。
劳燕各自飞，孤立湖畔，形只影单。
君，在何方？
可有人陪伴？
青鸾冢之前，再见君颜，静默听，华年诉清，天各一端，终是无缘，思念烧尽随风飘散，究有几多恨？梦里雾花，终究不过虚空一场，雾花落尽之时，独守己痴情
我的家乡在武城，那里有风景优美的金水湾，雄伟的升平广场，但它们都不能与美丽的弦歌湖一争高下。弦歌湖一年四季风景如画。
春天迈着轻快的步子悄悄地向我们走来，弦歌湖周围的小草第一个接到了消息，从地下探出了可爱的小脑袋，睁开好奇的眼睛望着这个美丽又可爱的世界。花儿也赶来凑了闹，挥舞着红的、黄的、紫的，各式各样的衣袖，向人们打招呼，而柳树姐姐坐在湖边正在梳理自己的秀发。一群群小鱼在湖里游来游去，可爱极了。
夏天，湖边那一排排茂盛的大树，像哨兵一样守护着湖面。树上的知了知了，知了叫个没完没了。人们有的在大树下乘凉，有的在和小朋友们一起玩耍，还有几个老爷爷坐在树下的石凳上下棋呢！突然，平静的湖面漾起一圈圈的波纹，一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像是在给人们表演呢！阳光洒落在湖面上，发出夺目的光，像一个个跳跃的音符，又像一群群调皮的娃娃，好一幅动人的画卷！
秋天，湖岸边小草树和落叶一片金黄色，好像穿了金黄色的衣服，而衣服很香很软，人们都喜欢在上面走来走去。湖水里面的小鱼欢快的游着，一条小鱼被一片树叶挡住了，小鱼嘴轻轻碰了两下，转身快速游走了。
冬天，湖面结了冰，湖水静静地躺着。下雪天，孩子们争先恐后跑出来了，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滑冰，弦歌湖顿时苏醒过来，陪小朋友一起玩耍，一起开心，大家高兴极了。
弦歌湖，陪伴我们雀跃，陪伴我们顽皮，陪伴我们成长。这就是我喜欢的家乡的弦歌湖。
小学时，我们经常去弦歌湖喂鱼，鱼儿在水中游来游去，很是快活，几乎每天弦歌湖的入口处总会有人和鱼儿，鱼儿在水中抢食，人们在上面扔鱼食，鱼儿们和人成为了一道和谐，美丽的景色。
鱼儿有时并不是相处的很融恰，就像我们人类一样有时为了金钱和荣誉挣个你死我活；像野兽一样为了得到食物六亲不认，甚至把自己的儿女给吃了；像牲畜一样为了得到主人的喜爱，不惜一切代价。
那一回，我们全班去喂鱼，鱼儿们很爱吃面包，于是我们拿起已经不能吃的面包去喂鱼。我们有一种喂鱼的方法：先扔一点面包把鱼儿引过来，再把一大团全扔下去。这时，湖里面“鱼山鱼海”，它们就像我们去找工作一样，工作岗位只有一个，它们争抢的工作岗位就是鱼食。“哗啦啦”，鱼儿们溅起一片水花，“扑通”一声，哇，百年奇观呀！原来是一条白色的小鱼冲得太靠前一下子被大鱼冲到了石墙上，小鱼在大鱼身上扑棱棱地挣扎，怎么也下不来。当我们正准备为小鱼默哀时，哇，它又回到水中了。不过总要有点牺牲，它掉了两片鱼鳞，使水泛出淡淡的红晕。
这就是我小学时喂鱼的趣事。
河南宏力学校初一:张钰
爱上一匹野马，可我的家中没有草原。
你的眼眸是深海，漆黑的星的碎片，开出魅惑的花朵。
匆匆离别的是夜晚，以梵音歌唱的阿弗洛狄忒，手腕上的红线。
连接着陌生的珊瑚，从黎明的河水上走来。
你以薄荷拥抱锦葵，光是你的衣，暮色是华盖。
默然的悲哀是冰裂纹瓷器上的深蓝。
三月我未将坟茔整筑，七月你在这里埋葬了整个世界的暖意。
苎色的天空，吉尔伽美什的瞳仁，落日关上沉重的门。
最后的长街上，冰雪里开出一支无方的笙。
又。
寂夜。光的步伐转瞬即逝。手指像洗过的月华一样苍白。
一切有冰凉的触感，沸腾的寒冷。
亚麻质的白衬衫，质地疏密陈旧，却那么美。
想象一个情节。月浪衡天，萤火缠绕于新竹的伞柄。暗哑。银箔的步饰如锁。天地尽是幽蓝。
垂垂老去的不是过客，是归人。
偏爱飞行，没有束缚。痛苦与快乐并存于同一时间，就像安河桥下清澈的水。
你在一场风暴之眼，却没有气流的涡旋。你平静如昨冷峻如初，站在风暴的中央漠然看着我。长身玉立，人如碧树。
而我小心翼翼涉险而过，却无意入了迷途，垂死挣扎。
停泊的不是岸，是帆。沉没的不是海，是船。笔尖淀积着殷红的血，夜色却依然静默。
蹈于阿修罗的红莲之火，翩迁如蝶，钻心剜骨。前世渡口的桃花，无人知晓碧血染就。
夜却如此鄙夷，她披着墨的华衣，锁骨错落。
你带走麦田，带走风，带走露水，带走河流与雪原。还有我深深深深眷恋着的蓝色森林。
然后为它们，浅笑着，建造一丛墓茔。
谁的烟花放肆，千寻塔顶，一片幽凉。种下的不是种子，却延伸出灰暗的藤。这藤条与时光同眠。
当我沉睡，却听见你低低的喁语。
十年生死两茫茫。
终。
就像一个阳光欲睡的午后，沉沉。我看见你的眼。
阳光下的人为湖真是漂亮而又平静。金光闪闪，光芒四射。
人为湖中的小鱼在水里游来游去，湖中有：橙色的鱼，血色的鱼，白色的鱼，玄色的鱼还有王八。记得六年级时，我们班有一名同学带来的小金鱼也放在了人为湖中。它们在湖中高兴的游来游去，此刻的人为湖漂亮极端，鱼儿们天天都在享用着这暖和的阳光，特别美好。一阵风来了，湖面上起了一条条泛动，小小的海浪，看起来真是让人轻便一刻。碧水动荡的人为湖仿佛还叫弦歌湖，让我明白的话，我会觉得：风一吹，湖边上的树叶像是声音嘹后的鼓，竹子一动，就好像是古筝一般往返作响。
站在湖边鼓掌，小鱼会游到这边，由于，他们是来要吃的呢。鼓掌光阴越长，鱼来的更多，有些小鱼多是由于没有地点，挤不进去，而跳出去，鱼跳出去的这一刻，我想到了一个针言，叫做鲤鱼跃龙门。我们没事经常往何处跑，由于何处实在是太漂亮了。碧水动荡，闪闪发光，真是让人有一种沉醉的感觉。洗浴在阳光下的小鱼特别愉快，舒适，要是觉得压力大，也能够在何处轻松一下，也感觉特别舒服。
阳光下的弦歌湖是我们校园里最漂亮的地点！
我爱水！
爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河。。。。。。可我更爱美丽的湖。
我的学校就有这么一个湖弦歌湖！我无法用准确的文字来描述它的美。
它是静的，宛若明镜一般，清晰地倒映出栏边的美景水晶似的天、棉花似的云、带着晨露的花、舞动着的树
它是活的，微风拂过，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏
它是软的，柔风习习，波纹道道，像一段迎风飘舞的绸。
它是硬的，似一块无暇的翡翠，闪耀着动人的光泽。
我常常一个人伏在栏杆上，凝视着波光粼粼的湖面，偶尔捡起一块小石子投去，让它激起一圈圈涟漪。每当这时，我都会幻想水下有一座水晶宫，里面有一块巨大的光芒四射碧玉，不然，湖水为什么会这么绿，这么美，这么动人呢？
静静的湖是可爱的，雨中的湖是动人的。
细丝般的雨帘飘落，交织在一起，织出了湖面这块绿色的锦，锦上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵艳花，等到大雨一落，湖面就竞相开放出了朵朵雨花。
弦歌湖，这片美丽的地方，会永远保存在我的记忆档案里
弦歌湖美景-写景的作文300字
有一个小湖，她是那么迷人，那么美丽，有一个小湖，在春夏秋冬四季里变化无常。她，是春天的明镜，她，是夏天的乐园，她，是秋天的秋叶展览馆，她，是冬天的魔镜。她就是我们学校的弦歌湖。
啪啪啪，是什么声音，如此清脆，如此动听，原来是老师在带着我们在湖旁踏春，而我们，正在拍手招来小鱼呢，我们一拍手，小鱼就在湖里翻滚，好像在举行舞会呢！直到老师让我们回去，我们还留连不忘呢！
夏天，老师又带我们来玩了，湖畔的柳树也都长大了，站在树荫下，我们安静了，为什么呢？因为老师说只要我们安静，就会有乌龟到湖面上。果然，两只乌龟到了湖里的石头上晒太阳，我们大吃一惊原来乌龟也会晒太阳呀！
秋天，湖畔树上的叶子都黄了，地上和湖里也有许多落叶，我们踩着落叶，这声音真好听，这景象真让人美不胜收。
冬天，这里变成了冰雪世界，我们打激烈的雪仗，堆栩栩如生的雪人，这感觉那叫一个棒呀！
这景象难道不让人沉醉吗？弦歌湖，我们爱你四季的新装。
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