以下是我在网络上选取的一篇“关于艺术作文”的文章。作文能够让我们在写作过程中思索自己的人生和人生价值观，写作的良好结构来源于充分的思考和精细的构思。写作文只要确定了骨架，你的写作方向就正确了。以下内容仅供您在工作和学习中参考，不得用于商业或其他非法用途！
今天，我们学校举行了第11届小海燕艺术节开幕式。
我兴奋不已地来到学校，换上崭新的红领巾，等待艺术节的开幕。
艺术节开幕了，彩旗队挥着彩色的旗帜跑动着，十分美丽。表演开始了，我们三年级联合中队的节目是唱《红星歌》，我们穿着白衬衣、深色裤子和鞋子，戴上红军帽。大家唱得很卖力，个个面红耳赤，我们嘹亮的歌声得到了全校师生的热烈掌声。其他联合中队表演节目时我们班的同学都摇动着红星。我印象最深的是一年级表演的“低碳贝贝”，有人看到“地球”的时候低声喊道：“啊！大包子来了！”其实这个“大包子”是被人类破坏的地球，它正在伤心地哭泣，这个节目告诉我们不要乱砍伐树木、要低碳出行、保护动物、垃圾要分类，这样才能保护地球。
其他联合中队的节目都很精彩，也赢来许多掌声。最后，俞校长给各个联合中队颁发了奖项，我们三年级联合中队获得了最佳组织奖，大家一齐欢呼，十分开心。
我觉得这次艺术节开幕式非常精彩，我很期待接下来的各项艺术节活动。
看了这些雕刻作品后，我非常羡慕，也迫不及待地想学。可是跟谁学呢这个问题难住了我。可我却从来没有丝毫退缩的念头。在以后的日子里，凭着我的执着，竟真的找到了一位可以教我雕刻的师傅，他就是王荣根。当我知道可以学雕刻的时候，我高兴得一蹦三尺高。那天晚上，我兴奋得几乎连觉都没睡好，但同时也有些担心，因为那个师傅毕竟是村里响当当的人物。
第二天一早，我就立刻从床上爬了起来，洗漱完毕后马上就蹬着自行车出发了。终于到了师傅家，我气喘吁吁地从车上下来，想去敲门，但又不敢。我在外面走来走去，最后想出了一个办法，就是抛硬币。如果落下的是正面，我就去敲门;如果是反面，我就打道回府。正当我把硬币拿出来要往上抛的时候，吱呀一声，门却开了，里面走出了一位高大和蔼的老人。他见了我便问：你是熊埝吧
我点了点头。他说：噢，你好，快进来坐吧。
我愣了一下，心想：原来王老师这么平易近人。那他的家里会不会摆满了各种各样的雕刻作品，他家又是什么样子啊快进来啊。王老师又一次叫我。我听了，连忙跑了进去，环视了一下，也没什么，很朴素，除了那块摆在长台正中的大玉石。王老师见我在看玉石，就拉着我让我摸了一下。那玉石原本是白色的，现在上面却漂了几缕红色，犹如给玉石穿了一身花衣服。王老师见我喜欢就说：如果你能学好怎样雕刻，我将来就送你一块玉石。
我听了，居然调皮地说：你不会送我一块只有指甲般大小的假玉石吧
王老师听了呵呵地笑了起来。他边笑边把我领到了楼上。楼上的工艺品才叫多。他的柜子里摆满了紫砂壶和青花瓷。除了这些，我还在他房间里看到了一幅幅精美的国画和一张张刚劲有力的毛笔字。王老师从一个角落里拉出来只大箱子，里面放置的是雕刻玉石用的工具。随后，他又在一只大麻袋里拿出一只又光又亮的石头。我见了，便问：这是什么石头好漂亮。
王老师说：是玉石。你在上面刻一个你的名字。如果刻得好，我就把这块石头送你。
我欣喜地说：那还等什么，王老师，快教我吧。
王老师却说：你自己先雕，等一下我再在你的基础上，帮你修改一下。
我听了，点了点头。但我很快发现，我雕出来的笔画就像火柴棒搭建起来似的，一点没有笔锋。于是我便用笔在石头上先写上我的名字，然后再开始雕。这回，雕出来的字要比刚刚好多了。王老师看了，便说：嗯，不错。但你的力度不够，字迹太模糊了。
我若有所思地点点头。接着，我便按凿子，想狠狠地用锤子猛敲一下，但被王老师拦住了。他说：你不能这样凿，如果这样一锤下去，这块玉就碎了。你应该把凿子斜着放，然后再轻轻地，慢慢地凿。要不然，像你那样心急，这块玉一定会碎。
我按照王老师的方法去凿，果然凿得很好。王老师看了看我的作品说;不错。不错。第一次能雕成这样已经够好了。不过，你的字应该再大些。我听说你学过毛笔字，你应该把毛笔字的写法在雕刻时体现出来。这样，你刻的字就不会显得那么瘦小了。
我郑重地点点头说：我以后一定会注意的。
今天的课程到这里就结束了，王老师也按照约定，把玉石送给了我。我想：我以后一定会再接再厉的。
生活需要我们保持一颗平常心。生活的艺术本来就是平衡得失的艺术。在人的一生当中，我们犹如大海的波涛一般总是上上下下，却一直是走向前方，不曾停滞。一生中面临的考验有太多太多：升学考试，考取大学，竞争工作，亲人离失，感情成败……我们总是在得与失之间走来走去，而在这其中，往往会有人患得患失。我们需要一颗平常心，“不以物喜，不以已悲”，要经受得住考验，生活的坎坷需要用自己的双脚去踏平。不应使“心为形役”，要学会享受生活。
生活需要我们有一双智慧的眼。一个人的内心境界不是依靠外在环境，物质条件的优差而定。我们每多一次考验，也许就会多一次创伤，但不要灰心，不要气馁，这是生活在赠予我们礼物。
庄子的一生并不富裕，有时还要“借米下锅”，但是庄子很豁达，他拥有一颗平常心，一双智慧的眼，“独与天地精神往来”的他，一直追求着精神世界的满足，不也很快乐吗?
生活需要我们有一个默默的，低调的姿态。“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。”在收获之时，成功之际，我们不必炫耀。我们在自然界中只是一个渺小的个体，在浩瀚的宇宙中，我们如一粒尘埃般大小。
永远都要记得人外有人，天外有天。不要因为一点小小的成绩而妄自尊大，骄傲不前。
生活亦需要我们保持一颗清醒的大脑，犹如帆船永远不能迷失方向。
北师大教授于丹曾说：“人生没有弯路可言，每一步都要用自己的脚步去丈量。”的确，只有当我们走过来了，才能回过头去看历史。
生活像个多面体，从不同的角度看会有不同的图案。也许现在你正在忍受生活，那么鼓起勇气，拿出斗志，去接受生活，挑战生活，最后享受生活。眼界别只局限在自己，别夸大自己的悲哀。去看看世界，千奇万状，人生百态，才发现自己的痛苦微不足道，自己的成功不值得骄傲。看看社会上的弱势群体——残疾人。他们是如何面对自己身体的残缺去战胜自我，挑战生活。“我们从残疾人的身上并没有照出自己的健全，反而从健全中照出了自己的残缺。”这亦是北师大于丹教授所说。
拿出勇气，像战士一样接受种种挑战;放平心态，像个老者一样豁达开朗，拿出斗志，只要我们的心不老，我们就永不服输。
做人是一门学问，说话也是一门学问，好比做饭一样，同样的材料，同样的调料但在不同人的手中做出来的味道也就不同，好比同样的几句话，同样的意思，出自不同人的嘴里，含意也就不同，会说的人就说好了，不会说的人，就说坏了。
想起了古时的一个故事，朱元璋做了皇帝以后，一天，他儿时的一个伙伴来京求见。朱元璋很想见见他的老朋友，可又怕他讲出一些以前一些不大光彩的事情，犹豫再三，还是让传了进来。那人一进大殿就大礼下拜，高呼万岁，说：“我主万岁，当年微臣随驾扫荡庐州府，打破罐州城。汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩子当兵，多亏蔡将军。”朱元璋听完他的这番话，心里非常高兴，重重地封赏了这位老朋友。
消息传出，另一个当年一块放牛的伙伴也找上门来了，见到朱元璋，激动万分，指手画脚地在金殿上说道：“万岁，你不记得吗?那时候咱俩都给人放牛，有一次，我们在芦苇荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮着吃，还没等煮熟，大家就抢着吃，把罐子都打破了，撒下一地的豆子，汤也泼在泥地里，你只顾从地下抓豆子吃，结果把红草根卡在喉咙里，还是我的主意，叫你用一把青菜吞下，才把那红草根带进肚子里。”当着文武百官的'面，这番描述让朱元璋又气又恼，哭笑不得，只好喝令左右把他拉出去斩了。
朱元璋的两个朋友说的是他们放牛娃时期的一段共同经历。第一个说的极其含蓄得体，既勾起了皇帝对自己的旧情，又让不明就里的群臣听起来像是在述说皇帝曾经的丰功伟绩，可谓“一举两得”。第二个伙伴则说的非常直白，露骨，让已是九五至尊的朱元璋颜面尽失，在大臣们面前如坐针毡。可谓“伤人害己”。
这就启示我们平时说话，一定要看场合，分时机，权衡利弊，千万不能不假思索，信口开河。害人的舌头有时比魔鬼还要厉害!
生活是一门艺术，无论做人、做事，都是一门学问，只要用心去做，用心去想，才能行，我们没必要为了一句话想半天，有时越是想了很久的话，不如随意的一句玩笑话，就把彼此之间的矛盾和要说的意思表达出来了，做事，讲究方式、方法，更是一门需要长期学习的课题。
惊天动地的生活能给我们带来快乐，平凡恬淡的日子也一样能给我们带来快乐;荣华富贵能使人快乐，粗茶淡饭也能使人快乐。
快乐与否，关键在于我们的心境。如果多体验一下大自然的神奇，多倾听一下自己的内心;多一些工作的坦然，而少一些追名逐利的烦忧;尊重生命，顺其自然，还自己一个自然的心灵，我们将生活得充实而快乐：当我们工作的时候，我们会感到创造的魅力，从而快乐;当我们悠闲的时候，可以感到生命的愉悦，从而快乐;当我们历经苦难的时候，我们可以从中汲取奋斗的激情。
生活需要平静的心态，生活需要感恩的心态，生活需要用心去感悟，感动与被感动在每时每刻，生活需要快乐的种子，生活需要欢乐的泉水，生活需要真诚的感恩，生活需要我们用真心去对待。
艺术是什么？创造力又是什么？这两个为我们所熟知的概念要解释起来确是相当的困难，至少到现在仍没有人可以阐述明白，不仅仅是因为它们所囊括的范围广，更重要的是因为这两个词汇都是一个模糊的概念，也是一个善变的概念。
就算词典里最精辟的定义也只不过是一句话：创造力：创造的能力。我们无法诠释。而“艺术”，百度百科是这样定义的：反映当地社会生活，满足人们精神需求的意识形态。如何来理解？确实让人倍感头痛。
孟实先生曾在《谈美》一书中谈股，艺术虽与“实际人生”有距离，与“整个人生”却无隔阂；因为艺术是情趣的表现，而情趣的根源就在人生。反之，离开艺术也便无所谓的人生；因为凡是创造和欣赏都是艺术的活动。
可见，创造力是包含在艺术这个范畴里面的，而艺术又是与人生息息相关的，这二者不可分开而论。可以说，人生本身就是一种艺术，人的诞生本身就是一种创造力的表现。艺术并不因为人的存在而存在，即使没有“人”这个物种，“艺术”也依然存在。自宇宙诞生的那一刻起，艺术也就跟着因运而生。形象地说，艺术就是一个生命，它本身拥有，聚集天地间的所有的元素，也正是由于这些元素，使它拥有了活力，漫步在宇宙各隅，时刻都在游动着。
一个人，如果能用心去感受艺术庞大的生命力，他将会得到一种脱胎换骨的清新感觉。他的精神、灵魂、人格、思维都将有一种迥异的变化。
艺术的力量足以撼动整个宇宙。
艺术当中的一个重要的环节就是创造力。创造的过程是一个循序渐进的过程。一直到十九世纪晚期，荷曼将创造过程分为三个阶段，即累积阶段——孵化阶段——启发阶段，到1908年，法国数学家伯恩凯利在第三个阶段后再加上第四个阶段——验证阶段。再后来，荷蒙赫兹在累积阶段前再加一个阶段——初步灵感。
但是，科学家对创造力的阐明也只是局限于科学发明的过程而已，而对于生活当中的诸多零星琐碎，寻求解决的办法也同样是一种创造力的表现，因为这是一门艺术。实质上这一切就如同爱丽丝梦游仙境中的遭遇那样，变化接踵而至。如何解释，还有待人们继续探究。
很显然，将抽象的概念具体化需要的是一个漫长而艰辛的过程。
在我自己身上也有自己的艺术细胞，但大多数人都不认可。因为我的艺术说出来你可能不信。我的艺术才能，大多数人可能不会。我的才能是口技。那么有人不知道什么是口技。就让我来告诉你吧!
口技就是模仿乐器或动物的声音。比如说老鼠叫.公鸡叫.猪叫……我都会。在我练口技之前，我觉得电视上的人学的很像那些东西的声音。于是我也开始练口技。可是我叫出来的声音不对。大家也开始笑我。渐渐的我对自己失去了信心。最后别人说没有妈妈的孩子一点也不坚强。我觉得他们说的不对，那句话也使我坚强起来。
经过几年苦练。我学的越来越像。也得到了很多人的赞赏。这对我来说是极大的鼓舞。但爸爸说学口技没有用，于是我听了爸爸的话。往后我在也没有练过口技。这个艺术一直埋在我的心里。我的细胞渐渐也要沉没。
口技我学的好，这也是一个特长.一门艺术。它会流淌在我的心中。
可后来当我真正体验过后，感到根本不是我想象中的那么简单，虽然最后我学会了，但也付出的代价手指被刀划伤了。
学雕刻首先要准备好材料，有一块木板，5种专门刻木板的小刀。工具上就与我猜的不一样，我以为只呀一把美工刀(比刻木板的刀要软很多)，纸，就够了，我心想：工具和我想的不一样刻木板肯定很简单。
老师告诉我们刻木板要先画上你想刻的图形再刻。不同的情况下可以变换小刀，还有刻时手千万不要放在刀的前面，这样很容易受伤。
可因为我太兴奋了又没了耐心，最后一句话还没说完就开始刻了。我在木板上先画了一个卡通人物米老鼠，长长的嘴巴上面一颗黑黑的鼻子再加一条细细的尾巴。不过一会而就画完了。我拿出了一种头稍尖的刀来刻，米老鼠比较简单我已经刻了一半了，老师突然走到我旁边跟我说我的刀用错了不应该用这一种，等于我前面刻的都白忙活一场。那时我还正有一种恨铁不成钢的感觉。
我马上改变了方法，换了把刀，重新再刻。这次还算顺利我新里变的兴奋起来，啊。一阵叫声从我做中传出，我的手被小刀划出了个口子，都怪我把手放在了小刀正前方。
虽然最后木板画刻好了，但我也从中知道了听别人说话要有耐心，不能烦躁不然可能会像我那样闹出了笑话还受了伤。
今天，爸爸带我到上海中华艺术宫去参观。我一到那里，觉得很眼熟，我觉得这里很像世博园。爸爸告诉我这里就是世博园的中国馆。
进到馆里，我发现它们的电梯很有意思，组成一个大大的叉叉。上了电梯，就是很多展厅了。有各种类型的画，当然我最喜欢看的是儿童画和经典的连环画。正在我看的入迷的时候，我发现了一个奇怪的地方，为什么每幅画边上都有红红的数字呢？我就去问了边上的工作人员，他告诉我这是解说器里的编号，你只要在解说器里输入画旁的这些数字，就可以听到详细的解说。会告诉我们这幅画的作者，画的内容，作画的背景等
我马上去租了一个，一摁数字，真的，里面传来了叔叔阿姨的解说，我专心致志的听着他们的解说，我和爸爸专找自己感兴趣的画看，看着看着，我们到了最顶楼。顶楼是书法，爸爸以前告诉过我，书法有行书，有草书，有篆书，有隶书，还有楷书，我欣赏着这些书法，暗下决心，我也要好好学习书法，写的一手好字！
今天，我在中华艺术宫学到很多，我真开心！
参加艺术活动的作文
【篇一：艺术节作文】
在艺术节中起舞
艺术人生，人生艺术！艺术给人以美、活力和享受。生活因为艺术而更加完美和充实。 ——题记
五月的校园阳光明媚，色彩艳丽。我们学校一年一度的大型节日，艺术节，也伴随着优雅的舞步。沉寂的校园一下子热闹起来，同学们都踊跃报了名，他们的节目有的体现中华上下五千年渊源的文化，有的突出时代潮流，有的展现对艺术的独特见解。
但是无论采用哪种节目，都反映出学生对**节的追求和热爱。
我们班也不例外。许多学生利用业余时间在教室外排练。在学生表演的过程中，我发现身边有这么多才华横艺的人！
同学们的时装秀，精彩的街舞，绚丽的民族舞，嘹亮动听的歌声……艺术节就是一个让我们自我展现，尽情发挥的舞台。它是每个人都能享受青春的美，释放青春的激情。我从参加活动的每位表演者脸上飞扬的神采中，感受到了艺术节作为我们学生生活中最亮丽的一道风景线，让我们更深一层的艺术的魅力。
所有节目都充满了青春的美，它来自生活和我们的内心。我们只是用生动有趣的节目来诠释我们对生活的理解！
对于节日，学生们有很大的热情。但学习、活动，也不能粗心。看看周围的同学，谁也不轻松。
每个人都尽心尽责地完成自己的任务，大家目标明确：圆满完成艺术节。再想想老师们，那才是真累。
他们不仅需要帮助学生指导节目，还要为艺术节的开幕做准备，还要完成自己的课程。他们肩上的负担真的很重！在这样的氛围下，大家的嘴都累了，手头的工作不能放松，跑到了同一个目标。正是通过这些活动，我们的智慧和灵性才得到启迪，我们的才能和专业得到发展。
我们在活动中高举生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬。。。。。。是的，虽然节日是一个有限的时间，但艺术的空间是无限的。当艺术节的第一
个音符在校园的上空飘起来时，我相信艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间。江山代有才人出，谁持彩练当空舞？
在艺术节上自由漫游，让青春之歌在校园里歌唱。让我们学会用每一只手创造，让我们在心中歌唱，让我们在鸿江岸边奏出时代的强音！当一场表演在我们面前，我看到了我们的旺盛的心，我感觉青春的力量正在扬帆而去！
【篇二：满腹经纶 (参加艺术实践活动的文章)】
“满腹经纶”
艺术活动既是人类的社会实践，也是以个体艺术创作为基本表现形式的精神活动。在多数艺术样式中，均是个体性的独立创作，个人的主体审美精神在艺术活动中得到充分的显现和张扬，艺术家的审美意识、心理功能、意志力量和全部智慧得到集中体现。它包括文学、书法、绘画、雕塑、建筑、舞蹈、戏剧、相声等多种艺术形式。
我这个人由于没有什么艺术细胞所以参加的艺术实践活动就少之又少，但是去年我抓住了一个表演的机会过了一把“艺术”瘾。我们今年刚刚升上高中的时候学校开展了一个文艺比赛，有一个同班同学想演相声，由于是双口相声，要找个搭档。经过了一系列机缘巧合我成了他的“队友”，虽然我这个队友不是很靠谱，但是我还是很努力的做这件事。
我们表演的节目叫做《满腹经纶》，这个相声是演员苗阜、王声表演的的作品，在一个幽默大会上取得过好成绩，并且在2014年1月31日在北京卫视的春晚播出。本次相声将中国传统文化成语、神话、外国神话结合起来，达到了汇集中外古代神话和现代神话的效果。整片相声涵盖了精卫填海、夸父追日、哪吒闹海、水漫金山寺、愚公移山等段子，把宝鸡话、武汉话、唐山话、河南话等方言有机地结合在一起，笑点颇多，难度不小。
要问我为什么知道这么详细?因为我也是用心准备了。不论谁问我什么问题，我都
可以对答如流。
到了比赛地点一打听发现我们的节目是最后一个，一开始很放松，但是看了其他人的的节目，我还是捏了一把汗。有的人和琵琶一起参加比赛，有的用扩音器唱歌，有由班上同学组成的乐队，有的班有合唱等，非常好。其中语言节目除了我们的相声，还有由两个班分别带来的小品，时间过了只一半我之前的放松就“消耗殆尽”了，替而代之的是无比的紧张。
终于到了我们了，我压抑着紧张和兴奋上了场，但是在过程中我这个新手还是出现了失误，忘词、抢词、语速过快过慢、声音小，最终还是成功的完成了这个表演。回到了教室，虽然我的“队友”告诉我我的失误太明显了，但是我也在深深的自责因为这些是可以避免的。时间不知不觉地过了一周，在国旗时间发布排名和奖项，虽然只有二等奖，但我也很开心。
这些活动侧重于参与。胜利是对你努力和力量的肯定，但输掉是正常的，这是下次你获胜的动力。 这些些感悟也可以运用到其他方面：一次的胜负不代表什么，只要做好准备不论什么都不会成为你的阻碍;你也或许会一直失败，这就是需要吃一堑长一智，否则成功会离你越来越远。
【篇三：身边的艺术作文10篇】
身边的艺术作文（一）：
每个人都是艺术家。大艺术家的灵感都是**与大自然。大自然是一个艺术家，他能使世界上的一切变得更加完美。
湖泊。在宁静的夜晚，寒月伴着微风，将它稀疏的寒影镶嵌在碧绿宁静的九祖文，深湖中。清风伴着冷月，用纤细的手抚过幽静的湖面，去品味淡淡意蕴荡来的丝丝香味。
幽绿的湖水使人探不到底，不可捉摸的脸庞下有一抹深邃、签名档
雨后，松针穿着一串串雨珠，小草掬这三两颗水珠，荷叶盛着几滴水珠，树叶举着几颗水珠，一幅美丽的景象展开来
自然事最原始和最完美的东西。这不是虚伪或傲慢。这是人生中最真实最美丽的东西。在这个阶段，它充满了兴趣和完善。 它既不奢华也不浮躁。 因此，懂得享受自然就意味着享受生活的完美。红包上写什么
身边的艺术作文（二）：
有梦想的人会追求梦想，追求梦想的人最终会实现梦想
我不聪明
我在班上不太好，只是一般。我记性不好。我不能背诵一个短句子。给我十分钟去背才马马虎虎记得。
脑子不好使，如分数除分数。老师不少于三次向我解释，我还是不能。我不聪明，没关联。
正所谓笨鸟先飞！
我不漂亮
厚大腿，小嘴巴，大鼻子，这是我，一个滑稽的小丑。
没有漂亮的外表，但我很热情。帮忙同学学习，常常替老师着想，为班级体付出。把宣传栏搞得有声有色！我不漂亮，没关联。正因我热心！
但我有梦
我不聪明，笨鸟能够先飞；我不漂亮，但我十分热心：我有梦，就去追梦，圆梦。
小时候，羡慕姐姐会弹乐器。慢慢那颗梦种子发芽了！我长大了，自然有条件去追梦！
妈妈申请了古筝班，放学后她每天下午都会练习。很久以后，练古筝时，我感到苦涩、疲惫、无聊，开始想放下。但是我犹豫了一下，想起了姐姐在琴房里的背影。
我很遗憾，我怎么能有放下的念头。正所谓不经历暴风雨就看不见彩虹！
我决定用热情做那只愚蠢的鸟，飞过暴风雨去看彩虹！让学习古筝梦想的种子长大，结果就会实现。这是我的艺术梦！
身边的艺术作文（三）：
许多人认为艺术离我们很远。事实上，不是。只要你善于观察，你就会发现艺术无处不在。
我最开始的爱好，是绘画。那时，我能够算是热锅上的蚂蚁，学什么都不会，连最基本的描线，也描得歪歪扭扭的，我有时都会为自己的成果感到羞耻。
当我开始画第一只动物，猪，我每一次中风，喜欢写字，仔细画画。
失败是成功之母。我把这幅画成功地交给了老师。老师仔细地评价我，说我取得了很大的进步。我很感动，很高兴。
慢慢的，我开始喜爱上了绘画，只要是有课余时刻，我都会拿起笔和纸，认真细致得画起画来，能够话白云，能够画小草，能够画各种物品，也能够画自己。不知道是什么力量激励着我，在学校评选的绘画奖时。我成功得获得了二等奖。
着让我的心灵更加高兴。原来，发奋是能够换回回报的！
我最开始的爱好，是绘画。那时，我能够算是热锅上的蚂蚁，学什么都不会，连最基本的描线，也描得歪歪扭扭的，我有时都会为自己的成果感到羞耻。
当我开始画第一只动物，猪，我每一次中风，喜欢写字，仔细画画。
失败是成功之母。我把这幅画成功地交给了老师。老师仔细地评价我，说我取得了很大的进步。我很感动，很高兴。
慢慢的，我开始喜爱上了绘画，只要是有课余时刻，我都会拿起笔和纸，认真细致得画起画来，能够话白云，能够画小草，能够画各种物品，也能够画自己。不知道是什么力量激励着我，在学校评选的绘画奖时。我成功
我最开始的爱好，是绘画。那时，我能够算是热锅上的蚂蚁，学什么都不会，连最基本的描线，也描得歪歪扭扭的，我有时都会为自己的成果感到羞耻。
当我开始画第一只动物，猪，我每一次中风，喜欢写字，仔细画画。
失败是成功之母。我把这幅画成功地交给了老师。老师仔细地评价我，说我取得了很大的进步。我很感动，很高兴。
慢慢的，我开始喜爱上了绘画，只要是有课余时刻，我都会拿起笔和纸，认真细致得画起画来，能够话白云，能够画小草，能够画各种物品，也能够画自己。我不知道是什么激励着我。我在学校里获得了绘画奖。
看，你身边的艺术是如此简单。
身边的艺术作文（四）：
**，是一种艺术。我认为这是最华丽的艺术，因为它能触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听**，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。
目前，人们常常背负着各种各样的问题和压力。他们整天灰头土脸的生活，迷茫在城市的海市蜃楼下，不在乎每一天的感受，慢慢地，都变成了千篇一律的机器，笼罩着阴郁。* *是使他们恢复昔日活力的良药。
我不知道是感情还是感情！也或许**与情绪融为了一体！人与自然也融为了一体！**生命本身就是生命，那就是**。
**能够净化人的心灵，沉浸于**世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的情绪，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的快乐和热爱生活。
**是一位好老师。它会把你的思绪从喧嚣和纷繁中，带到一片宁静的土地上，让你躁动不安的心平静下来。**是你开心时的朋友，**也是你失意时的伙伴。
**能在生活中扮演太多真善美的主角，其作用也是不可或缺的。它是人类陶冶情操的好方法，也是礼貌传播的阶梯。让**走进每个人的心中，去了解最美的真理，感受到人类真情的律动。
身边的艺术作文（五）：
艺术就在我们身边
在星期五上午的语文课上，我们举行了第八单元课文的背诵和欣赏会，艺术就在我们身边。舞台上有四组表演：第二组，第四组，第五组和第六组。
首先上场的是我们第四小组，我们表演的是第25课《伯牙绝弦》。伯牙有陈正东装饰，钟子期由魏子淳装饰，李洁君的道具，王宇君的叙述。正因王宇君朗诵得很有感情，因此我认为旁白做的最好。
我们的动作、神态表演地维妙维肖，老师、同学都对此赞不绝口。伯牙和钟子期的友谊有多深啊！他们互相了解，是真正的知音。
而在此刻，又有多
少人能够做到呢？看了又看，我不禁陷入故事的情节中。
接下来上场的是第五小组，他们表演的是第26课《月光曲》。《鞋匠》由马继康装饰，吕齐齐饰《盲女》，蔡志航饰贝多芬，林颖饰叙述者。正因林颖朗诵得很有感情，因此我认为旁白做得最好。
他们的动作、神态同样表演得惟妙惟肖，但是却比我们略胜一筹。美丽的钢琴声，宁静的月光，微波波光粼粼的大海，波涛汹涌的大海，我陶醉了，陶醉在那声音里，那声音很感人。我想：
贝多芬与盲姑娘何尝又不是一对知音呢？
音乐，是一种艺术。是一种美妙的艺术，是一种雅俗共赏的艺术，更是一种会使人陶醉其中的艺术。
谈起音乐，肯定会有人说音乐会。可我不禁为此遗憾。因为我并没有参加过隆重的音乐会，现场听到大师们弹奏的钢琴声和其他的音乐声，而是只在学校中参加过合唱活动。虽然只是小活动，但我在活动中也感受到了艺术的美妙与艺术带给我的乐趣。
那是一个星期五的下午，我们在学校进行了合唱展示的活动。
其中有一个班级，演唱的是歌曲《国家》。铿锵有力，声如洪钟的歌声，不仅震撼着我们的心灵。
我好像佩戴着红领巾，正面对着国旗，面对着曾经战士们用鲜血染红的国旗。看着在空中迎风飘扬的五星红旗，我不禁将手高高举过头顶，向鲜艳的五星红旗，向曾经浴血搏杀的战士们，向伟大的祖国母亲敬礼……此时此刻，我是那样心潮澎湃。
活动结束时，我还久久没回过神来。
“国是我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家！”这句嘹亮的歌声，仿佛如今还在我的耳畔旁萦绕。
我曾在电视上见过许多精美的艺术雕刻。那活灵活现的雕刻，真可谓是一件件艺术珍品。
看了这些雕刻作品后，我非常羡慕，也迫不及待地想学。可是跟谁学呢?这个问题难住了我。可我却从来没有涓滴退缩的动机。在以后的日子里，凭着我的执着，竟真的找到了一位可以教我雕刻的师傅，他就是王荣根。当我知道可以学雕刻的时候，我兴奋得一蹦三尺高。那天晚上，我高兴得几乎连觉都没睡好，但同时也有些担心，由于那个师傅究竟是村里响当当的人物。
第二天一早，我就立即从床上爬了起来，洗漱完毕后马上就蹬着自行车出发了。终于到了师傅家，我气喘吁吁地从车上下来，想去敲门，但又不敢。我在外面走来走去，最后想出了一个办法，就是抛硬币。假如落下的是正面，我就去敲门;假如是反面，我就打道回府。合法我把硬币拿出来要往上抛的时候，吱呀一声，门却开了，里面走出了一位高大和蔼的白叟。他见了我便问：你是熊埝吧?
我点了点头。他说：噢，你好，快进来坐吧。
我愣了一下，心想：原来王老师这么平易近人!那他的家里会不会摆满了各种各样的雕刻作品，他家又是什么样子啊?快进来啊!王老师又一次叫我。我听了，连忙跑了进去，环视了一下，也没什么，很朴素，除了那块摆在长台正中的大玉石。王老师见我在看玉石，就拉着我让我摸了一下。那玉石原本是白色的，现在上面却漂了几缕红色，如同给玉石穿了一身花衣服。王老师见我喜欢就说：假如你能学好怎样雕刻，我将来就送你一块玉石。
我听了，居然淘气地说：你不会送我一块只有指甲般大小的假玉石吧?
王老师听了呵呵地笑了起来。他边笑边把我领到了楼上。楼上的工艺品才叫多。他的柜子里摆满了紫砂壶和青花瓷。除了这些，我还在他房间里看到了一幅幅精美的国画和一张张刚劲有力的羊毫字。王老师从一个角落里拉出来只大箱子，里面放置的是雕刻玉石用的工具。随后，他又在一只大麻袋里拿出一只又光又亮的石头。我见了，便问：这是什么石头?好漂亮!
王老师说：是玉石。你在上面刻一个你的名字。假如刻得好，我就把这块石头送你。
我欣喜地说：那还等什么，王老师，快教我吧!
王老师却说：你自己先雕，等一下我再在你的基础上，帮你修改一下。
我听了，点了点头。但我很快发现，我雕出来的笔画就像火柴棒搭建起来似的，一点没有笔锋。于是我便用笔在石头上先写上我的名字，然后再开始雕。这回，雕出来的字要比刚恰好多了。王老师看了，便说：嗯，不错!但你的力度不够，笔迹太恍惚了。
我若有所思地点点头。接着，我便按凿子，想狠狠地用锤子猛敲一下，但被王老师拦住了。他说：你不能这样凿，假如这样一锤下去，这块玉就碎了。你应该把凿子斜着放，然后再轻轻地，慢慢地凿。要不然，像你那样心急，这块玉一定会碎。
我按照王老师的方法去凿，果然凿得很好。王老师看了看我的作品说;不错!不错!第一次能雕成这样已经够好了。不外，你的字应该再大些。我听说你学过羊毫字，你应该把羊毫字的写法在雕刻时体现出来。这样，你刻的字就不会显得那么瘦小了。
我郑重地点点头说：我以后一定会留意的!
今天的课程到这里就结束了，王老师也按照商定，把玉石送给了我。我想：我以后一定会再接再厉的。
语言是一门艺术，它既可以帮助我们摆脱困境，同时也能使人身心放松，豁然开朗。劝说别人，是生活中经常遇到的事，而学会劝说的艺术，就需要我们处处多留意学习。
No.1:劝说大声喧哗的人
在公共场所，随便大声喧哗的人并不少见。
一次，我像往常一样步入书店的大门，随手拿起一本我最喜爱的故事书，津津有味地看起来。可正当我的心随故事情节波荡起伏之时，一个小弟弟突然飞也似的窜到这边，又飞也似的跑向那里，边玩还边大声欢笑着。我的思绪立刻被打乱了，再看书店里的其他人，也都不满意地斜眼瞟着他。
说实在的，我当时真想过去大声斥责他，但我忽然记起老师给我们讲过，劝说别人也要讲究语言艺术，于是，我静心合上书，轻轻走到小弟弟的面前，和颜悦色地说道：“小弟弟，你也是来看书的吧？”“嗯。”他点点头。“你看，这里是公共场所，大家都在聚精会神地看书呢，你这样大喊大叫，可是会影响别人的哦。另外，姐姐告诉你，大声喧哗，还容易造成飞沫传播，容易传染疾病，也是对他人的不尊重。小弟弟，你知道了吗？”说完，我冲他笑了笑。
没想到，他懂事地小声说道：“我知道了，姐姐，谢谢你！”说完，拿了一本童话书，坐在旁边的椅子上，认认真真地看了起来。
书店终于又恢复了往日的和谐。
No.2:劝说随地吐痰的人
某些不讲文明的人，总喜欢随地吐痰，这不但不卫生，也致使我们的家园——地球村染上各种疾病。
一个周末，我和邻居的一个小伙伴，正走在风景如画的公园里，聊着各种有趣的话题。忽然，她的喉咙一阵哽咽，我本想前面就是垃圾箱了，她一定会把嘴里的东西吐进去吧。谁知，她竟一下子把一口痰吐在了路旁。恰巧这时，一个老奶奶从这里经过，一脚就踩在了上面，使道路上留下了一串“唾沫脚印”。
看到这里，我拍拍她的肩膀，指着前面的标示牌，说道：“朋友，你看，这里写着“不要随地吐痰，做一个文明的人”，你知道吗？吐痰虽然一时让自己的口中得到舒畅，却极易传播疾病呢。而且这种行为，不仅对别人有害，对自身也会造成不可避免的危害。朋友，让我们从我做起，从小事做起，共同保护环境，爱护我们的家园，争做一个“文明小卫士”吧！
我看着她，她也看着我真诚的眼睛，说道：“谢谢你，我的好朋友，让我们一起努力！”我们都笑了，那笑，真甜！
那天，我们在一起玩得可真开心！
No.3:劝说学习不认真的人
上课不注意听讲，家庭作业不认真完成，这样的学生可是大有人在。
比如我班的一位同学，上课不是摆弄文具，就是摇头晃脑地跟同学说话，不管老师怎样叮嘱，却就是“死不悔改”；回到家里，书包一抛，一下子就跑得不见踪影，根本不管作业有没有完成。
而第二天交作业，他不是说没记住，就是说忘记带了，老师让他晚上回家补作业，他早已抛之脑后，继续和院里的小伙伴打打闹闹，直到夜幕降临，才恋恋不舍地回了家。可谓是对玩“痴迷”到一定程度啊！当然，考试时也是一塌糊涂。
一日，我遇见了“晚归”的他，见他又玩得满身是土，便耐心地劝他道：“你看，“一寸光阴一寸金”，珍惜宝贵的学习时光吧，时间浪费掉了，可就再也找不回来了。上课好好听讲，作业认真完成，只要你养成良好的学习习惯，就一定会取得好成绩的，我相信你！”
果真，在我温暖话语的鼓励下，他慢慢改掉了坏习惯，成绩也提高了许多。
劝说别人，其实也在警示着自己。学会劝说的语言艺术，让对方心服口服，相信你也一定可以。
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