“美术公共汽车教案”是我们从网上搜集和整理的，希望这篇文章能够帮助大家解决一些问题和疑惑。欢迎大家参考和分享。教案课件在教师上课中扮演着重要的角色，现在是准备教案课件的时候了。教案是教学和研究的重要资料。
公共汽车美术教案
主题：城市公共交通中的公共汽车艺术装饰
引言：
公共汽车作为城市交通重要组成部分，为市民提供便捷的出行服务。为了增加市民对公共汽车的归属感和美化城市环境，很多城市引入了公共汽车美术装饰项目。通过公共汽车艺术装饰，可以提高公共交通系统的形象和品质，同时也给市民们带来了视觉上的享受。为了让学生更好地了解公共汽车美术装饰，本教案旨在引导学生通过学习、实践以及实地考察，感受公共美术装饰的魅力。
一、课程目标：
1. 了解公共汽车美术装饰项目在城市交通中的意义和作用。
2. 学习公共汽车艺术装饰的基本原理和技巧。
3. 通过实践活动，培养学生的艺术想象力和创造力。
二、课程内容：
1. 公共汽车美术装饰项目简介（通过PPT和图片展示）。
2. 公共汽车装饰设计的基本原则和要素。
3. 实践活动：设计自己的公共汽车艺术装饰方案。
4. 实地考察：观察当地公共汽车艺术装饰的实际应用情况。
三、教学步骤：
步骤一：欢迎与导入（10分钟）
教师通过图片和实例带入公共汽车美术装饰这个主题，介绍公共汽车美术装饰项目的背景和意义。
步骤二：公共汽车美术装饰项目简介（20分钟）
通过PPT和图片展示，介绍公共汽车美术装饰项目在国内外的实施情况，并强调其在城市交通中的重要作用。
步骤三：公共汽车装饰设计的基本原则和要素（30分钟）
教师介绍公共汽车装饰设计的基本原则，包括颜色搭配、图案设计、文字选取等方面，并通过实例向学生进行解析。同时，教师引导学生观察身边的公共汽车装饰，分析其设计要素。
步骤四：实践活动（30分钟）
学生以小组为单位，设计自己的公共汽车艺术装饰方案，可以选择不同的颜色和图案来进行搭配设计。学生可以借助手机软件、网上设计工具等进行设计，也可以手绘设计图。
步骤五：成果展示与评价（10分钟）
每个小组成员展示并解释自己设计的公共汽车艺术装饰方案，其他学生和教师进行点评和评价，以此鼓励学生的创造力和想象力。
步骤六：实地考察（60分钟）
学生走出教室，前往当地的公共汽车站，观察当地公共汽车艺术装饰的实际应用情况，并进行记录和拍摄。回到教室后，学生可以就所观察到的实例进行讨论和总结。
四、教学评价：
1. 学生参与度：通过实践活动和实地考察，激发学生的学习兴趣，提高他们对公共汽车美术装饰的认知。
2. 艺术创造力：鼓励学生设计和展示自己的公共汽车艺术装饰方案，培养学生的艺术创造力。
3. 参观报告：要求学生撰写参观报告，总结所观察到的公共汽车艺术装饰实例，加深对所学知识的理解。
结语：
通过本节课的学习，学生们对公共汽车美术装饰的意义和作用有了更深刻的理解，并通过实践活动和实地考察，感受到公共汽车艺术装饰的魅力和创造力。希望学生们以身为公民的责任感，积极参与城市美化工作，在美化城市环境的同时，提升自己的艺术素养。
《小班主题教案《公共汽车》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《公共汽车》含反思！
活动目标：
1.学习使用正方形、长方形和圆形的纸张拼贴出公共汽车的主要外形特征。
2.通过自己不断的探索和摆放，尝试自己拼贴公共汽车。
3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
每组两盘浆糊，两块湿抹布、一个盘子(里面有不同颜色正方形、长方形和圆形的蜡光纸)、玩具公共汽车一辆，白纸、马路场景。
活动过程：
一、出示玩具公共汽车，观察认识公共汽车外形特征。
师：滴滴，小朋友你们看看是谁开来了?
师：公共汽车是什么样子的?它的身体上有什么?是什么形状的呢?身体下面还有什么?是什么形状的呢?
二、尝试拼贴公共汽车。
1.认识不同形状的蜡光纸。
师：这是什么?它是什么形状的?这些形状的纸有什么用?
2.尝试摆放不同形状的图片，拼出公共汽车的形象。
师：你们想一想用什么形状的纸做身体啊?[文.章出自快思教.案网]窗户、轮子用什么形状的纸呢?
3.幼儿相互观摩自己拼的公共汽车，加强交流和学习。
请个别幼儿说说自己是怎样拼公共汽车的?
4.引导幼儿尝试用多种形状的图形拼贴汽车
(1)引导幼儿自主地选择图形组合拼成不同的汽车。
(2)请幼儿把拼贴好的汽车，贴在背景图上，在操作过程中，要求幼儿保持桌面、画面的整洁。
(3)贴好后，为背景图上的大树涂上漂亮的颜色。
三、作品介绍。
活动结束：作品展览，请幼儿展示并介绍自己的作品，教师给予奖励。
师：已做好的小朋友把汽车开到马路上来，看看谁的汽车跑得快?
教学反思：
本次主要以欣赏汽车贴画为主，感知拼贴的乐趣。然而这是幼儿手工上的材料，每个幼儿的图案都是一样，有些幼儿不动脑筋会模仿他人的拼法，这样幼儿的思维不能很好地发展。我在指导幼儿在制作过程中发现，有些幼儿拿起材料就乱贴，没有注意实线，可能是能力关系找不准实线吧;粘贴时，在我的提示下，好多幼儿会考虑如何摆放才能拼贴出自己喜欢的物体，有些孩子没有看清画面整体的美感就粘上了。当时我为了让幼儿更自由创作，当时没有及时提醒，这点以后要注意。
小班主题教案《公共汽车》含反思这篇文章共2433字。
公共汽车美术教案
一、教学目标
本课程主要是通过设置公共汽车美术的主题进行创作，提高学生美术创作能力及审美水平，让学生更好地了解公共汽车的文化价值。
二、教学过程
1.导入新知：通过让学生观察公共汽车车身上的图案、色彩、设计等，了解公共汽车美术的基本知识。
2.学习相关技能：让学生尝试用多种材料，如铅笔、彩笔、水彩等，结合自己的想象力和创意，进行公共汽车美术的绘画创作。
3.主题创作：设置公共汽车美术的主题，如“城市印记”、“文化符号”、“生态环保”等，让学生通过创作的方式，表达对主题的理解和思考。
4.作品展览：组织学生将自己的作品挂在教室或校园里，进行展览，让同学们欣赏，交流创作心得和感受。
三、教学特点
1.通过实践，让学生体验公共汽车美术的创作过程，激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美水平。
2.设置主题，让学生在创作中更好地了解公共汽车文化，同时也培养学生的思考能力和表达能力。
3.展览作品，增强学生合作意识和团队精神，同时也提高学生的自信心和艺术素养。
四、主题范文
【主题一：城市印记】
我喜欢坐公共汽车，因为每辆公交车的车身上都印着一个城市的印记。印有城市标志的公交车，在人们心目中不仅仅是一种交通方式，更是这座城市的一个代表。
我在创作中选择了这样一个主题——城市印记。我用铅笔画出了一个个标志性建筑，例如天安门、鸟巢、水立方等。我用水彩涂上了淡淡的颜色，令这座城市更加活力四射。最后，我在画面中添加了自己的创意元素——图案和文字，来丰富整个作品的视觉效果。
通过这一主题创作，我更深刻地了解了这座城市，也发现了更多的美。我想，一定有更多人和我一样热爱这座城市，热爱它印在公共汽车上的印记。
【主题二：文化符号】
马路上行驶的公共汽车，车身上总是贴有各种各样的广告、标识和图案。其中，文化符号是我最感兴趣的一个主题。在公共汽车上看到一个个带有鲜明文化风格的图案，总能令我感受到不一样的文化魅力。
为了更好地表达这一主题，我在画面中选用了几种不同的色彩和线条，以表达文化符号的多元性。例如，我用红色画了一个红领巾，代表了新中国成立后的重大事件。我用暖黄色画了一个舞蹈剧目《黄河大合唱》，来表达这个作品的浓郁文化气息。我还用不同的线条和形状，来表达不同的文化元素，例如中国结、龙舟、阿拉伯文等。
通过这样的创作，我更好地了解和感受到了文化符号所包含的深厚文化底蕴。在未来的创作中，我也一定会更多地借鉴这些文化元素，让自己的作品更有深度和内涵。
【主题三：生态环保】
生态环保是当今社会的热门话题。我们应该积极地参与到环保工作中，提高自己的环保意识。通过公共汽车美术的创作，我们也可以表达对生态环保的理解和思考。
在我的作品中，我选用了不同的颜色和形状，来表达生态环保的主题。例如，我用绿色画了一片茂密的森林、一片青草地，来呈现自然生态的美好。我还用不同的线条和形状，来表达人类与生态环境的互动，例如电力与太阳能的对比，汽车尾气对大气污染的影响等。
通过这样的创作，我更好地了解和理解了生态环保这个话题。未来的创作中，我也一定会更多地借鉴这些环保元素，让自己的作品成为宣传环保的一份力量。
公共汽车美术教案
一、教学目标：
1.了解公共汽车的形象特点和发展历程；
2.培养学生对公共汽车的美学审美能力和创意表达能力；
3.通过绘画、手工制作等方式，激发学生对公共汽车的兴趣和热爱；
4.通过学习公共汽车的美术创作，培养学生对公共事业的关注和态度。
二、教学内容：
1.公共汽车的形象特点和发展历程的介绍；
2.公共汽车的美学创作。
三、教学重点：
1.了解公共汽车的形象特点和发展历程；
2.培养学生对公共汽车的美学审美能力和创意表达能力。
四、教学难点：
1.通过绘画、手工制作等方式，激发学生对公共汽车的兴趣和热爱；
2.通过学习公共汽车的美术创作，培养学生对公共事业的关注和态度。
五、教具准备：
1.图片、图表等资料；
2.纸张、颜料、画笔等美术工具。
六、教学过程：
1.导入（5分钟）
老师展示一张公共汽车的图片，让学生观察，并提问：“你们见过这样的公共汽车吗？你们对公共汽车了解多少？”
学生可以自由发挥回答，老师可以适时引导学生了解公共汽车的定义、用途、发展历程等。
2.知识讲解（15分钟）
根据学生的回答和已有的基础知识，教师向学生介绍公共汽车的基本知识，包括形象特点、用途、发展历程等，并通过图片、图表等资料进行辅助讲解。
3.美术创作（30分钟）
教师提供纸张、颜料、画笔等美术工具，让学生根据自己对公共汽车的理解和想象，进行美术创作。
学生可以选择绘画、手工制作等方式进行创作，可以是公共汽车的形象、场景、内部设置等。
4.集体展示和评价（10分钟）
学生完成创作后，将自己的作品展示给全班同学，并进行集体评价。同学们可以互相欣赏、提问、分享自己的创作感受，老师可以适时给予评价和指导。
5.延伸拓展（10分钟）
教师将学生的作品进行收集整理，并组织相关的展览或活动，让更多的人欣赏学生们的创作。此外，可以引导学生通过观看公共汽车的相关影片、参观公共汽车制造厂等方式，加深对公共汽车的了解和兴趣。
八、教学反思：
通过本节课的教学，学生对公共汽车的认识和兴趣得到了提升，创意表达能力和审美能力也得到了培养。但在实际教学中，需要注意的是在文化差异较大的地区，对公共汽车的形象特点和发展历程进行适当的调整，以符合当地的实际情况。
公共汽车美术教案
随着城市的发展，公共交通工具扮演着越来越重要的角色，公交车作为其中的主体之一，不仅运送着市民，也见证着城市的发展与变化，成为城市文化的代表之一。通过公共汽车美术教学，可以让学生了解不同文化的交流，也增强了公共汽车作为城市文化的代表之一的地位。
一、教学目标
1.了解公共汽车的历史和文化意义
2.通过美术创作，加深对城市文化的认识
3.锻炼学生美术创作能力，提高学生审美素养
二、教学内容
1.公共汽车的历史和文化意义
2.公共汽车的艺术装潢
3.公共汽车上的广告
4.公共汽车作为城市文化的代表
三、教学方法
1.讲授法：通过讲解公共汽车的历史和文化意义，让学生了解公共汽车的重要性和地位。
2.展示法：通过展示公共汽车的艺术装潢和广告，引导学生进行观察和感受，增强审美能力。
3.实践法：让学生进行公共汽车美术创作，锻炼学生美术创作能力。
四、教学过程
1.引入：让学生观察公共汽车，了解公共汽车的重要性和地位，引发学生对公共汽车的兴趣。
2.讲授：讲解公共汽车的历史和文化意义，引导学生了解公共汽车的历史和文化背景。
3.展示：展示公共汽车的艺术装潢和广告，引导学生进行观察和感受，增强审美能力。
4.实践：让学生进行公共汽车美术创作，可以让学生自由发挥想象力，进行公共汽车涂鸦，也可以以公共汽车为主题进行插画创作。
5.总结：总结本节课学到的知识和技能，鼓励学生在以后的学习中不断探索和创新。
五、教学评价
通过公共汽车美术教学，可以让学生了解公共汽车的历史和文化意义，增强对城市文化的认识。同时，通过美术创作，可以锻炼学生美术创作能力，提高学生审美素养。此外，还可以让学生了解不同文化的交流，增强民族自豪感，有助于培养学生的社会责任感和文化自信心。
公共汽车美术教案
主题：公共汽车美术
简介：公共汽车是人们生活中不可或缺的交通工具，而公共汽车的形象也是城市文化的重要组成部分。为了让孩子们更好地认识公共汽车和提高他们的美术素养，我们设计了一份公共汽车美术教案。
教案内容：
一、 教学目标
通过本次课程，学生将能够：
1.了解公共汽车的功能、种类和特点。
2.理解公共汽车的外形特征和颜色。
3.学习绘制公共汽车的方法和技巧。
4.提高美术素养和创造能力。
二、预习导入
1.让学生观察周围不同地点的公共汽车，了解公共汽车的种类和功能。
2.通过展示图片和视频，让学生了解不同地区公共汽车的外观特点和颜色。
三、教学内容
1. 公共汽车的种类和特点。
公共汽车主要分为城市公交车、长途客车、旅游汽车、学生班车等。引导学生分辨不同种类公共汽车的特点和功能。
2. 公共汽车的外形特征和颜色。
公共汽车的外形特征包括车头、车尾、车身、车轮等方面，颜色也因地区、运营公司不同而有所差异。通过展示图片和实物模型让学生了解公共汽车的外形特征和颜色。
3. 公共汽车的绘制方法和技巧。
为学生讲解公共汽车的绘制方法和技巧，包括线条的勾勒、比例的处理、细节的注重、阴影的处理等。
4. 绘制公共汽车作品。
为学生提供公共汽车模板和颜料，让他们动手绘制公共汽车作品。教师可以根据学生的实际情况进行个性化指导。
四、教学结束
调查学生学习反馈，了解学生对本次课程的收获和意见。搜集学生作品，并在班级内展示。
五、教学总结
通过这次公共汽车美术课程，学生们更深入地了解了公共汽车的功能、种类和特点，并学会了绘制公共汽车的方法和技巧，提高了美术素养和创造能力。扩大了学生们的社会经验，为其成长发展打下一个坚实的基础。同时，通过互动与合作，优秀的作品也展现了这个班的风貌，提高班级凝聚力，增强了班级文化建设。
公共汽车美术教案
【引言】
近年来，公共汽车成为城市居民出行的重要交通工具。为了增加公共汽车的文化内涵和美学价值，提高乘客的出行体验，开展公共汽车美术活动十分必要。本教案旨在通过公共汽车美术教育，引导学生关注城市文明、发扬美的力量，培养他们的绘画技能，增强创新意识和艺术鉴赏能力，同时丰富公共交通的文化元素。
【一、活动目标】
1.了解公共汽车的重要性和文化意义。
2.学习绘画技巧，提高创作能力。
3.培养对艺术的鉴赏能力和审美情趣。
4.加强对城市环境美学的关注和塑造。
5.提高公共汽车的整体形象。
【二、活动内容】
1.讲解公共汽车的重要性和文化意义（30分钟）
通过多媒体资料和图文介绍，向学生介绍公共汽车的历史演变、现代发展以及在城市交通中的重要地位。同时强调公共汽车在提供便利出行的同时，也能够为城市增添文化内涵。
2.公交车绘画技巧讲解（30分钟）
分享公交车绘画的基本技巧，包括线条构图、色彩运用和透视绘画等。通过示范讲解和练习，帮助学生掌握绘画技巧，提高其创作能力。
3.创作公交车美术作品（60分钟）
学生根据自己的想法和所学技巧，用铅笔、水彩等绘画工具创作公交车美术作品。鼓励学生发挥想象力和创造力，展现对公共汽车的独特理解和艺术表达。
4.作品评选和展示（30分钟）
教师组织学生进行作品评选，根据创意、技巧和表现力等方面进行评价，并组织作品展示。同时向学生介绍公共汽车美术作品在城市展示的可能性和意义，激发学生对美术创作的兴趣和动力。
【三、教学方法】
1.讲授法：通过多媒体、图片等资料向学生普及公共汽车的历史和文化意义。
2.示范法：通过教师的示范和引导，帮助学生掌握公交车绘画的基本技巧。
3.实践法：学生进行公交车美术作品的创作，锻炼他们的实际操作能力和艺术表现力。
4.评选法：组织学生进行作品评选，通过评选活动激发学生的竞争意识和创作潜能。
【四、教学资源】
1.多媒体设备：电脑、投影仪等用于展示相关资料和图片。
2.绘画工具和材料：铅笔、水彩、纸张、画笔等。
【五、教学评估】
1.通过观察、评选学生作品的创意和表现力，评估学生的艺术创作水平和技巧。
2.通过学生的参与度和互动表现，评估学生对公共汽车美术教育的理解和接受程度。
3.通过学生的综合答辩和作品展示，评估学生对公共汽车文化意义的理解和表达能力。
【六、延伸活动】
1.组织学生进行公共汽车诗歌创作和朗诵活动，进一步拓展公共汽车文化的表现形式。
2.组织学生参观公共汽车美术展览或相关艺术展览，培养他们的艺术鉴赏能力和文化底蕴。
【七、教学小结】
通过开展公共汽车美术教育，不仅可以提高学生的绘画技能和艺术创造力，还能够培养学生对城市环境美学的关注和塑造能力。通过公共汽车美术活动，可以增加公共交通的文化元素，提升公共汽车的整体形象。同时，这也是一次让学生参与城市文明建设的良好机会，将美学与社会责任相结合，培养学生积极向上的价值观念，为公共交通事业的发展做出贡献。
公共汽车美术教案
一、教学目标：
1. 知识目标：了解公共汽车美术的定义和发展历程；了解公共汽车美术的表现形式和艺术特点。
2. 技能目标：培养学生艺术观察和审美能力；培养学生绘画和设计技巧。
3. 情感目标：培养学生对公共汽车美术的赏析能力和对公共交通的尊重和关爱意识。
二、教学重点：
1. 了解公共汽车美术的定义和发展历程。
2. 掌握公共汽车美术的表现形式和艺术特点。
三、教学难点：
1. 培养学生的艺术观察和审美能力。
2. 培养学生的绘画和设计技巧。
四、教学过程：
第一课时：公共汽车美术的定义和发展历程
一、引入
1. 利用图片或幻灯片展示一些公共汽车美术作品，激发学生的兴趣。
2. 引导学生思考：公共汽车美术是什么？它的作用和影响是什么？
二、学习
1. 导入公共汽车美术的定义：公共汽车美术是指通过在公共汽车上的绘画、贴画等方式，在公共交通工具上展示艺术作品的一种形式。
2. 介绍公共汽车美术的发展历程：从最早的简单标志和标识，到后来的彩绘、贴画，再到现在的全车身绘画、大型广告等形式。
三、讨论与总结
1. 学生分组进行小组讨论，分享自己对公共汽车美术的理解和感受。
2. 导出讨论结果，总结定义和发展历程。
第二课时：公共汽车美术的表现形式和艺术特点
一、引入
1. 回顾上节课的学习内容：公共汽车美术的定义和发展历程。
2. 提问学生：公共汽车美术有哪些表现形式？它有哪些艺术特点？
二、学习
1. 导入公共汽车美术的表现形式：全车身绘画、主题贴画、艺术广告等。
2. 分析公共汽车美术的艺术特点：色彩鲜艳、形象生动、宣传力强等。
三、示范与实践
1. 展示一些公共汽车美术作品，带领学生观察和欣赏。
2. 引导学生进行模仿创作，让他们设计自己的公共汽车美术作品。
四、展示和分享
1. 学生展示并分享自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师点评和讲解，指导学生如何进一步提高创作。
第三课时：公共汽车美术的赏析和创作
一、引入
1. 回顾上节课的学习内容：公共汽车美术的表现形式和艺术特点。
2. 提问学生：你最喜欢的公共汽车美术作品是什么？为什么？
二、学习
1. 导入公共汽车美术的赏析方法：观察、比较、分析、评价。
2. 引导学生观赏一些经典的公共汽车美术作品，并进行赏析和评价。
三、创作实践
1. 分组或个人创作：学生根据自己喜欢的主题，设计自己的公共汽车美术作品。
2. 提供所需材料和工具，指导学生进行绘画和设计。
四、展示和评价
1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师点评和评价，从艺术角度和实用角度给予学生建议和指导。
五、总结和拓展
1. 学生总结所学内容，回答问题：“你对公共汽车美术有什么新的理解？”
2. 引导学生拓展思考：公共汽车美术在未来的发展方向是什么？
五、教学资源：
1. 图片或幻灯片：展示公共汽车美术作品。
2. 绘画和设计工具：纸张、铅笔、颜料等。
六、教学评价：
1. 学生的讨论和总结。
2. 学生的创作作品和展示。
3. 学生对公共汽车美术的理解和赏析能力。
七、教学延伸：
1. 组织学生参观当地的公交车站和公交车，进一步观察和了解公共汽车美术的实际应用。
2. 鼓励学生参加公共汽车美术创作比赛，提高他们的艺术创作能力。
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