小班游戏活动方案

小班游戏活动方案收藏。

幼儿园经常开展活动，可以陶冶幼儿的情操，培养幼儿感情，很多的时候，趣味活动更是幼儿自我认识的过程！为了活动可以更加精彩，就需要我们提前准备好活动的方案。那么，一篇幼儿活动方案怎么写呢？小编现在推荐你阅读一下小班游戏活动方案收藏，相信你能从本文中找到需要的内容。

小班游戏活动方案 篇1

活动目标:

1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃过西瓜。

过程：

一、讨论西瓜的外形特征

1、西瓜长得什么样?

2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?

二、手拉手变成大西瓜

1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)

2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)

三、游戏：切西瓜

1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

活动目标:

1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

2、能在游戏中感受到快乐

材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

活动过程：

一、开始部分(准备活动)

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了?”

幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)

3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了?”

幼儿答：“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)

4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了?”

幼儿答：“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)

5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)

二、中间部分(跑的动作练习)

1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫(模仿捉虫的动作)，如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”

2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它

快速带回家，可别让狐狸给抓走。

7、回到家中分享食物。

三、结束部分：

带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。

小班游戏活动方案 篇2

西安莲湖人民博物馆幼儿园2013-2014学年

第二学期小班组游戏活动计划

一、指导思想

纲要指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，因此组织幼儿进行户外体育锻炼活动是幼儿园每天的生活环节之一。特别是进入春季后，天气越来越暖和。每天组织孩子们的户外活动是必要的。要充分利用园内的户外活动场地，投放和准备完善的体育游戏设施和材料，要把握小班幼儿的年龄特点，进行幼儿体育游戏的设计和实施。

二、小班幼儿年龄特点

1、学习按指令行动，生活自理能力增强。

2、行为明显受情绪支配。

三。情绪反映对他人的敏感性增强。

4.、动作协调性增强。

5、模仿能力提高。

三、 活动目标

1、 培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。

2培养孩子的自信心，正确处理得失，具有良好的心理素质。

3、 针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。

4培养幼儿与同伴的合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识。

四、活动要求

1、活动场地小型、舒适。

2、活动方式循序渐进。

3、 活动安排科学合理。

4、活动规则简明易行。

五、活动安排

1、每天安排幼儿户外活动，并进行体育游戏活动。

2这种安排适合小班儿童体操和动物模仿练习。

三。引导孩子们玩一些传统的体育游戏。

4带领孩子们玩公园里的大滑梯和其他设施。

5以年级小组的形式组织儿童之间的游戏和比赛。

以上是我们小组的户外运动游戏活动计划，这学期我们将加强孩子们的体育锻炼，提高孩子们的身体素质。

小班组年级长：

西安莲湖人民博物馆幼儿园2013-2014学年

第二学期大班组游戏实施方案

一、指导思想

游戏不仅是孩子们的工作，也是开展幼儿园教育的重要途径。本学期我们大班年级组的游戏开展将认真落实园务计划、教科研计划，同时根据主题活动的目标、内容和幼儿发展的水平，有目的地创设游戏环境，投放游戏材料，让幼儿按照自己的意愿、自由选择、自主学习的活动，让游戏真正成为孩子们最喜欢的工作。

二、大班组幼儿情况分析

大班的幼儿已经有了丰富的游戏经验，绝大部分孩子们都能积极、主动地参加游戏，帮助老师布置场地，快速地分配角色，能踊跃地参与到各种游戏中。在游戏活动中，面对碰到的各种困难、问题，孩子们也能积极寻找解决方法，并且部分孩子已经建立起了协商解决问题的意识。在游戏中，当有的孩子出现了违规现象时，其他的幼儿就会在边上进行提醒和帮助，这说明幼儿已经形成了一定的规则意识以及评价、合作能力。

在相互交往中，孩子们有了较强的合作意识，他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。他们逐渐了解公平原则和遵守集体合同的必要性，并能向其他合作伙伴介绍和解释游戏规则。大班的一些动手能力也得到了迅速的发展，已经能够自如地控制手腕；使用手指活动，例如灵活使用剪刀，还可以进行更详细的文书工作活动。

通过上学期的游戏活动，孩子们的游戏能力得到了普遍提高。

但在上学期的游戏中，我们发现了一些不足之处，首先因为不同的幼儿有着不同的个性，所以他们必定在兴趣、爱好以及能力上存在一定的差异，有的孩子喜欢单一的从事一个游戏，这样就有可能造成孩子能力发展的不平衡，作为老师，我们应该引导孩子全面的发展，尝试体验不同的游戏乐趣。但在设置游戏和指导游戏的时候，却没能较好地处理个体差异的问题，有针对性的进行游戏引导，所以这可能会影响部分孩子的游戏能力提升。另外，我们的游戏调整不够及时，在开展游戏的时候，教师往往参照游戏计划以及主题发展的情况设置游戏区域，却忽视了孩子的实际兴趣发展，这样孩子们在游戏中往往处于被动的位置，被动的从事不同的游戏。

因此，根据孩子兴趣的发展，及时调整游戏计划，设置游戏区也是我们今后工作中需要注意的。

进入大班后，孩子们的游戏兴趣重点也将从角色游戏转移到益智游戏以及操作类游戏之上，因此，本学期我们也将加大“益智区”、“生活区”的指导工作，一方面，就是以“棋类游戏”为主，引导孩子在竞技中形成良好的游戏规则以及自控能力，另一方面，结合课题“本土珍珠文化”，通过“生活区”开发本土珍珠资源，帮助幼儿在感受珍珠文化的过程中提升自我动手能力。

针对以上情况，根据大班幼儿的年龄和游戏特点，制定以下方案：

三、游戏目标：

1、结合主题活动创设主题环境下的游戏活动，在不断变化的游戏中能自己分配游戏角色，遇到问题能相互协商，共同解决。

2会集思广益，提出自己的意图和想法，确定游戏主题和计划，并实现计划。

3、在游戏中乐于自制玩具，针对游戏内容、游戏需要能尝试制定游戏规则并且遵守游戏规则，提高自律、自控能力。

4能够积极参与游戏的评价，在老师的指导下，对游戏的评价更加具体、准确。

5、主动、合理地利用一些废旧材料进行游戏，并积极丰富游戏内容，在玩中学、玩中益智，学会与同伴交流、合作。

6、结合“珍珠文化”园本课题，在游戏、操作中了解“珍珠文化”的内容，感受本土文化的多样性，并形成“健康”、“聪慧”、“明理”、“乐群”的个性品质。

7、在游戏中模拟小学生活，进而了解小学的生活学习特点，培养良好的前书写、前阅读以及整理学习工具等学习能力和生活能力，为幼小衔接做好身心的准备。

四、具体措施：

1创造一个温暖舒适的游戏环境。结合班级特点以及主题内容，教师为孩子创设一个恰当、有效的游戏环境，在保持环境温馨、优美的同时，也能发挥环境的教育意义，这里，我们希望孩子们也能成为环境创设者的一份子，从孩子的眼光和需要出发，创设出一个属于孩子们自己的游戏环境。

2每节课结合班级特点，明确游戏目标和引导重点，在游戏中形成适当的引导，提高游戏指导的有效性。

3、注意幼儿的个性差异。教师根据孩子的兴趣特点和爱好，丰富区域活动的内容，同时以“游戏卡”的形式，保证每个孩子能找到自己喜欢的区域，作为老师则根据孩子的个体差异，提供相应的游戏帮助和指导，促进每个幼儿的自我发展。

4.活动材料分层且有趣，以满足班上儿童的不同水平和兴趣。活动材料提供多样化，充分发挥家长的力量，家里共同努力自制角材。

5、给孩子自主的空间。针对大班幼儿的自主意识的发展水平，根据主题，为幼儿创造一个“百宝箱”，鼓励幼儿根据游戏内容和游戏需要自主选择游戏材料进行游戏。在材料的提供上，为孩子们开辟一个独立的空间。

6、让孩子成为评讲者。本学期，我们要鼓励孩子成为游戏的评讲者，除了鼓励孩子能在游戏活动中学会观察事物，提高孩子的语言表达能力，同时也让孩子在评价中形成健康、积极地价值观。

7、紧抓“棋类游戏”，创设良好环境，做到“规则上墙”，同时合理投放游戏棋，发动幼儿做好棋子标记并制定相关规则。

8、引导幼儿学习通过不同的方式获得信息资源，并结合课题“本土珍珠文化”，引导幼儿了解我们的“珍珠文化”，同时利用家长资源、社区资源，结合“生活区”、“美工区”的开展，开发、丰富、利用好我们的珍珠资源。

本学期拟定对大班幼儿的合作能力、规则意识的建立、幼儿在角色游戏中的角色意识、幼儿在游戏中的评价能力等五方面进行观察记录分析，同时各班根据观察结果及时调整本班的游戏活动开展。

五、月份安排

二月份1、根据幼儿的兴趣，根据主题活动“牙齿咔咔咔”设置相应区域，适当增加和替换游戏材。在手工活动区中投放各种废旧品，如，报纸、废旧纸杯、纸盘等，引导幼儿制作动物的牙齿以及“护牙”宣传画。

2、发动幼儿进行创造性游戏区域的创设，同时师幼一起收集相关游戏材料。

三。以象棋游戏为指导重点，与小朋友以棋设置相关材料的标识，引导学习者制定游戏规则，实现游戏规则上墙。

4、写好区域观察记录。

三月份1、针对主题活动“相反国”的内容，引导幼儿在教师启发下学习集体讨论，确定游戏主题和计划，进行游戏活动。并以“科学发现区”为指导重点，结合主题活动的进展投放相关材料，引导幼儿探索周围具有相反特性的事物。

2加强儿童问题解决能力的培养，引导儿童在游戏中独立解决一些小纠纷，提高儿童游戏自主性。以游戏评价“今天你遇见了什么问题？怎么解决的？”来分享孩子克服困难解决问题的经验。

3、写好区域观察记录

四月份1、根据主题“小工具大妙用”丰富游戏区域，为各个区域提供材料。并以“生活区”为开展重点，一方面引导幼儿学习不同工具的使用方法，另一方面，结合“珍珠资源”的开发、利用，进行不同的创造性操作活动。

2、发动幼儿自带各种小工具，开展角色游戏“各行各业的人们”。

3、加强游戏常规管理，继续引导幼儿会先想解决问题的方法，然后再克服困难解决问题，同时能较积极地对不良行为提出改进办法。

4、写好区域观察记录.

五月份1、根据主题“盖房子”，引导幼儿在教师启发下学习集体讨论，确定游戏主题和计划，进行游戏活动。

2、以“手工区”为指导重点，收集材料来充实“百宝箱”， 主动、合理地利用一些废旧材料进行“建房子”的游戏，并积极丰富其他的游戏内容。

三。引导孩子积极评价游戏活动，愿意学习好的行为，积极提出改善不良行为的计划。

4、写好区域观察记录。

六月份1、继续根据主题“再见了，幼儿园” 丰富游戏区域，为各个区域提供材料，同时以角色游戏“贝贝小学”为指导重点，引导幼儿了解小学的一些基本生活情况以及上课规则。

2丰富阅读角的送书活动，引导孩子理解和理解常见的符号和单词，提高阅读前的能力。

3、做好游戏的总结工作。

2014年2月12日

小班游戏活动方案 篇3

主题活动：区角活动《娃娃家》

【主题】：

家就像一个安静的港湾，是每个人一生中向往的地方。对于长期没有进幼儿园的孩子来说，家是他们最熟悉的地方。牢固的家庭关系会让孩子们感到安全和温暖。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。

幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以"家"的形式表现出来，满足小班孩子的装扮兴趣，在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。

【设计思路】：

这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。在这个大主题的背景下，我们班创作了装扮爸爸妈妈，与朋友分享糖果，感受家的温暖。

这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼儿也和爸爸妈妈分享，目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。因为有给家长送糖果的游戏场景，在孩子的活动过程中，也培养了孩子对父母的关爱之情。

【环境创设】：

1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿的家中模仿爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。

2、"亲亲热热一家人"：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在游戏和休息的时候看看说说，消除幼儿的入园焦虑。

三。在角落游戏中创建主题相关内容：

动手区：帮爸爸装饰外套，喂面条，给弟弟妹妹打扮，帮妈妈做头发。

生活区：帮妈妈戴项链和爸爸的领带；有趣的剪辑，为小动物建房子，剥皮和品尝，扣上钮扣，喂食。

语言区域：放入与家庭有关的事物和成员的* *或* *，让孩子们进行视线交谈。

建构区：我爱我家。

【活动方案】：

一、生活活动：

活动一《点名》

活动目标：

在课堂上帮助孩子们发展语言，熟悉孩子们的名字。

活动指导：

方法一：当老师叫一个孩子的名字时，他站起来，挥手大声说：“我在这里，大家好！

其他孩子一起说：“某某，你好！”！"方法二：

当老师指着孩子的名字时，全班随机问他：“谁是你的好朋友？""坐在你旁边的朋友是谁呀？

方法三：点名结束后，老师可以问：“今天谁没来？"等问题，引发幼儿关心自己的朋友。

日常活动：老师可以每天用几分钟的时间介绍班上的朋友。

活动二《宝宝学吃饭》

教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法，能坐定进食，养成良好的进餐习惯。

活动指导：

1、用**，讲述，演示的形式告诉幼儿正确的进餐方法，引起幼儿想要自己进餐的愿望。

2、幼儿一起谈谈：**上的小弟弟在干什么？他是怎样做的？我们应该怎样吃饭才正确？

3、请个别小朋友示范吃饭时是怎样坐的。

4、请小朋友到桌子前看看，幼儿说说谁进餐的姿势最好。

二、运动活动：

活动一《糖宝宝》

活动目标：练习滚动动作，感受游戏乐趣。

活动准备：

一些小椅子，糖宝宝的头饰活动流程：

1.热身运动：学习如何驾驶飞机。

2老师介绍游戏规则以引起孩子们的兴趣。

3、幼儿扮演糖宝宝，教师扮演工人叔叔，糖宝宝四散在各处，当"叔叔"说："机器一开，骨碌骨碌，糖宝宝出来了。"幼儿立即从四处爬处或滚出。……幼儿根据教师的指令做动作。

4引导孩子们做不同的动作。

活动二《给爸爸妈妈送糖果》

内容和要求 ：

1练习用手和脚放在膝盖上向前爬。

2培养孩子关爱父母的情感，感受集体游戏的乐趣。

材料和环境创设：

1、爸爸、妈妈的画像。

2孩子们在实际活动中需要一些材料，如垫子、糖果、篮子等。

活动过程：

一、热身运动：

学做小乌龟、小兔、小鸟、小鱼、小鸭等小动物的模仿动作。

2、 自由探索1。提供垫子和“洞穴”，让孩子们自由玩耍和攀爬。

2观察其演奏方法，老师指导爬行。

3.老师指导小组练习四肢爬行。

3、 游戏：我给爸爸妈妈送糖果。1讲解要求并由老师演示。

2孩子们送糖果：爬草-钻洞-送糖果。

3、表扬玩得好的幼儿。

四、放松运动共同分享糖果。

游戏活动一：“小瓶子很好玩”【设计意图】

小班幼儿探索欲强，在日常生活中总是对各种事物充满好奇,喜欢动动这个玩玩那个。根据孩子的这些特点，设计这个活动,引导、启发孩子的探索欲望，让孩子们自己动手操作探索,在这样具体的操作过程中去感受、获得知识经验，既让孩子享受了过程、获得了快乐,又能培养他们探索的兴趣、习惯和能力。

【活动目标】

1引导孩子快乐地参与活动，感受玩瓶子的乐趣，体验和小伙伴一起操作的快乐，培养孩子的合作意识。

2引导幼儿在活动中积极探索，了解各种奶瓶的玩法，努力促进幼儿动作的发展。

3、启发幼儿自己说说操作的过程，讲述自己的想法和经验。

【活动准备】

1、各种清洗干净的瓶子；2、与活动内容相关的课件；三。塑料地毯成拱形排列，供儿童坐在地板上；4、豆子、绳子若干；5、录音机，磁带。

【活动过程】

一开始要组织好孩子，引导话题，激发孩子的活动兴趣。

师：小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，它一会儿想和小朋友一起做游戏呢！你们想不想看看它是谁？

好，那就快把好朋友请出来吧！师：小朋友们瞧，今天来的好朋友是谁呀？

哦，原来是可爱的“瓶子公主”！瓶子公主要和小朋友打招呼了。瓶子公主带来了好多小瓶子，可是小瓶子很调皮，东倒西歪的，请幼儿给它们排好队，把它们放好，并帮他们找到合适的帽子戴上。

a、 集体操作，锻炼孩子的操作能力。

b、 引导同伴互相帮助，也要开展小组对小组的合作。

c.集中小结：小朋友多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子，它们可高兴啦，它们想邀请小朋友一起走游戏，你们愿意吗？

好吧，别忘了告诉您您用可爱的小瓶子玩了什么样的游戏。

展开部分引导孩子们玩可爱的小瓶子，并尝试用短语表达操作经验。

1分成三组，鼓励孩子们想出不同的游戏方法；2启发孩子们用提供的材料制作不同的奶瓶玩具。例如：把豆子放进瓶子里做成小乐器；用一根小绳子绑在瓶口，老师根据孩子们的操作，给予相应的指导。

3、集中幼儿，师："谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩的"。

请总结一下自己的操作过程，谈谈自己的经验。

结束部分请幼儿在**声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戏。

【活动延伸】

根据孩子的年龄特点和发展水平，“可爱小瓶子”游戏还可以设计以下活动，如：

1.对婴儿奶瓶的号码，可以了解阿拉伯数字，倒数，顺序号和相邻号等知识。

2瓶子是按大小和形状分类的。

三。身高顺序：奶瓶宝宝要做早操。短的在前面，高的在后面。请排队。

4、点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢？等等。

5日常生活中要注意物质的传递。

孩子在日常生活及游戏过程中，很喜欢动手操作周围的物品，教师要根据这一特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行操作材料的投放。

6对于孩子的问题要正确解释，要用通俗易懂的语言让孩子听懂。

从小班孩子的年龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势、逻辑思维能力缺乏，但他们的求知欲、想像力和创造力却非常强。因此，教师应该对小班儿童提出的问题和日常生活中遇到的科学现象给出正确的答案和指导。但是，向小班儿童讲解时应注意措辞。 教师应普及标准和抽象的概念，并使用小班儿童可以理解的单词来回答和分析。

小班游戏活动方案 篇4

篇一：小班下学期游戏活动计划

一、指导思想《纲要》指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”

2、 班级情况分析这个班幼名的孩子，包括女生，男生。我们班的男孩比女孩多很多，而且根据上学期的情况看，平时的来园率也一直是男孩比女孩高，因此，我们班在玩游戏时，打打闹闹的现象一直很多；经过一学期的努力，现在大部分幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，但也有少数性格内向的幼儿，如陈诗晗、周思甜等，什么游戏都不是很积极；还有点小朋友在自主游戏时，坚持性不强，总是不停的更换游戏；在游戏过程中，孩子们的合作与沟通行为还没有。游戏结束后，孩子们组织玩具的能力有待进一步提高。针对以上情况，我制定了本学期的游戏计划，以促进儿童游戏的更好发展。

三、游戏目标

1孩子们愿意参加各种游戏，能充分体验游戏的乐趣。

2掌握结构游戏中的建造技巧，使用带有塑料插件和积木的玩具，并尝试大胆地建造各种物体。

三。丰富生活经验，能用语言和动作模仿，初步掌握一些角色扮演的基本技能。积极体验角色的情感和态度。

4有独立游戏的愿望，能独立选择游戏，在游戏中有一定的坚持性，很少改变游戏。

5在游戏中敢于想象，并根据现有经验尝试使用替代品。

6在游戏中，能积极运用大脑，有探索的兴趣。

7.会独立一个人玩，逐步学会与同伴交往，能与2-3个幼儿合作游戏。

8在游戏中互相谦逊，不要争玩具。

9遵守游戏规则，能够根据相关标志快速有效地组织玩具。

四、具体措施

1.根据主题内容、幼儿年龄特征、兴趣爱好等，创设各种游戏环境、游戏内容，如角色游戏、表演游戏、建构游戏等，吸引幼儿积极主动的参与游戏，提高幼儿游戏的积极性、主动性。

2.鼓励幼儿从家里带来废旧物品，投放到各个区域中，教师用废旧物品制作一些玩具用品，让幼儿参与游戏材料的丰富工作。

三。教师要成为儿童游戏的合作者、观察者和引导者，以同伴的身份参与儿童游戏，与儿童一起游戏，共同成长。

4创造条件丰富孩子的知识和情感体验。

5.各种游戏设定一定的挑战性，能符合各层次幼儿的需要，促进幼儿的个体发展。

6.引导幼儿自选主题，充当角色，在游戏中大胆扮演各种角色，根据自己的意愿与同伴交往，并在游戏中感受快乐。

7鼓励孩子大胆尝试各种积木玩具，并及时表扬有创新精神的孩子。

8注重游戏评价，让孩子感受到好的一面，获得成功的喜悦，并对下一场比赛提出更高的要求。

9多关注班上胆小、淘气、吵闹的孩子，培养他们玩游戏的热情；顽皮幼儿的良好常规。

10永远不要忘记儿童的安全工作。在玩游戏时，要仔细观察儿童的安全状况，不断提高儿童的安全意识。

五、具体安排

二、三月份：

1动员家长收集各种废旧材料，丰富不同地区的游戏玩具。

2.不断丰富各区域内容，重点设置“娃娃家”，添置各种自制的家具用品，如冰箱、洗衣机、电磁炉、微波炉、电视剧等，投放各种操作材料。如彩纸、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等，丰富幼儿角色游戏“娃娃家”的内容，增多幼儿动手操作的机会。

3.针对主题活动“动物花花衣”的内容和要求，设立区域，提供各种动物与动物影子的**，引导幼儿开展“猜猜我是谁”的游戏；根据主题“小医生”，丰富“小医院”内容，开展角色游戏“小医院”。

4.提供“三只熊”故事的各种头饰，引导幼儿开展表演游戏“三只熊”。

5加强孩子的日常工作，培养孩子布置玩具的能力。

四月份：

1.根据主题“去郊游”“春天的小花园”丰富游戏区域，为各个区域提供材料。如美工区“春天的小花园”，角色游戏“娃娃花店”，益智区“和动物朋友去春游”等，满足幼儿动手的愿望，引导幼儿用多彩的方式了解和获得春天的信息。

2加强游戏的日常管理，培养孩子良好的游戏习惯。

五月份：

1.根据主题“白天与黑夜”“下雨啦”设置区域环境，引导有观察太阳、月亮变化的兴趣，区分白天和黑夜；探索雨天的自然风光，感受雨天活动的乐趣。

2注重游戏活动的评价，让孩子大胆地谈论游戏情境，让孩子体验成功的快乐，培养孩子的语言表达能力。

三。培养孩子分类玩具的能力，让他们学会分类。

六月份：

1.根据主题“炎热的夏天”“好玩的水”，让幼儿收集夏天能让我们变凉快的好办法，丰富我们的“百宝箱”，让幼儿体验共同探索的乐趣。

2.让孩自带上自己的玩具，体验与同龄人分享的美好感受。

3.丰富已有经验，引导幼儿玩“大雨和小雨”“我爱洗澡”等表演游戏，增强幼儿的表演能力。

4.做好游戏的总结工作。

篇二：小班下学期游戏活动计划

一、班级情况分析：

我们班现共有幼儿43名，男孩21名，女孩22名。其中，一个调出一个转入，总数与上学期持平。通过一个学期的小班游戏，孩子们逐渐喜欢玩自主游戏。

并能按自己的意愿选择角色精心游戏，在游戏中，孩子们的交往能力、语言能力、动手能力等有一定的发展与进步，但幼儿能力参差不齐，大部分幼儿已具备一定的游戏经验，而且对娃娃家游戏特别喜欢。但多数幼儿的游戏水平还处于平行游戏阶段，角色之间的交往不多，在游戏中存在着过多的摆弄玩具，独自游戏等，另外孩子们在遇到一些问题时往往会产生争夺、吵闹而无从解决。在游戏结束，收玩具不会整理，特别是娃娃家游戏中，床铺经常弄得乱七八糟的，提供的材料洒得满地都是，还有点心店里也是的，满地都是点心。

针对以上种种问题，本学期一定要有目的地进行培养，让孩子们在游戏中更开心，也能学到更多的本领，提高各方面的能力。

二、本学期游戏目标：

1愿意参与游戏，扮演各种不同的角色，引导孩子遵守游戏规则，明确自己的责任，培养他们的责任感。

2、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。

三。在游戏中加强沟通，提高游戏语言水平，丰富游戏动作。并能将**的劳动较真实地反映到游戏中。

4有较强的角色意识，能围绕主题发挥。

5根据主题活动，合理调整游戏，让孩子们更喜欢自主游戏，从而在游戏中得到更大的发展。

6遵守游戏规则，收好、整理玩具，做到快速、有序、有序。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

7、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。

三、具体措施

1、创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境，根据不断变化的主题生成游戏内容，适时投入相关材料，及时更新游戏主题，鼓励幼儿参加游戏环境的创设、自主参与设计和制作游戏材料。

2、遵循小班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采用适当的游戏指导方法参与游戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平。在自主游戏中，激发孩子们积极、创造性地开展各种自主游戏。

3、结合课题研究开展有特色的游戏活动，鼓励幼儿积极参与，拓宽课题的研究领域，开发更多适合小班幼儿的自主性游戏。

4提醒孩子们参与物品的整理和摆放，主动快速分类摆放游戏材料，养成良好的游戏行为习惯。

5在游戏活动中渗透传统美德教育，注重培养孩子们的礼貌、谦逊、团结、博爱的优良品德。

6、丰富幼儿的生活经验，将游戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规则意识，培养幼儿相互间协商、合作的能力。

7、尊重幼儿是游戏的主体，采用多种方法激发幼儿自主表述的愿望，鼓励幼儿大胆表达自己对游戏的想法、介绍游戏经历，重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提高语言表达能力和游戏水平。

8、加强对游戏过程的指导

引导孩子们共同谈判，独立分配和扮演角色。

儿童学习分配和选择角色是一个渐进的过程。在游戏开始时，老师观察孩子们对游戏的选择，并引导他们学习如何分配角色。

仔细观察，适当引导，引导游戏主题深化。

观察的内容包括：

观察游戏的主题和情节。

如，幼儿游戏的内容是什么？幼儿在玩什么？再现的是什么经验？

观察幼儿的行为。

观察幼儿正在扮演什么角色？是否有角色意识？有哪些行为表现？

观察选择和操作材料的情况。

选择了哪些材料？如何操作？有什么困难？

观察幼儿的表征能力？

它是被一个模拟真实物体的玩具所取代，还是一个替代品？或言语动作替代？玩中遇到什么样的困难和问题？如何解决？

9要重视对游戏活动的评价，及时把握引导时机，给予适当引导。善于利用偶发情节引导集体讨论，分享交流的同时，教师结合评价，表扬游戏中的创新活动，并激发幼儿下一次继续游戏的愿望。

评价是角色游戏指导中的重要一环，通过评价，可以使幼儿对自己和他人的游戏情况有一个客观准确的把握，在教师有目的地引导下，还可以帮助幼儿整理、提升经验，并不断更新游

四、计划开展的游戏主题：

1、快乐巧手坊：开展手工制作类活动，进行售卖、赠送、布置等丰富的活动，发展幼儿的动手、动脑能力，并结合园林特色开展相关游戏活动。

2、表演区：为幼儿提供乐器材料，开展表演类活动，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓励和指导幼儿大胆表现、培养和提高表演的兴趣；

3、娃娃家：主要以娃娃家游戏为主，角色有宝宝，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶各1人，根据日常的主题活动需要开展合理的、幼儿感兴趣的游戏情节，也可结合教学主题开展一些专题类的活动。

4、智慧乐园：了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的观察发现。

5小吃店：利用彩泥等物品制作各种点心，并进行点心店销售游戏。鼓励孩子们模仿糕点店老板的工作，大胆制作，热情问候，培养孩子开朗的个性，体验游戏的快乐。

6银行：制定相关游戏规则，进行银行存取款游戏。

7美美美发沙龙：提供洗、剪、吹等道具，主要为理发店游戏，理发师2人的角色。

8其它：结合主题活动内容开展综合性活动，设置随意灵活。

五、每月安排

二月份1、根据幼儿的兴趣，根据主题活动“扮家家”设置相应区域，适当增加和替换游戏材。在人物活动区布置一些家居用品。美劳区为孩子们提供制作礼品的材料，为家人制作心卡。

2.鼓励家长一起收集游戏材料，教师使用收集的材料并将其布置在各各区域。完善各区域环境的创设，体现“师生互动”的主旨。

3月1日，根据孩子们的兴趣爱好，继续收集游戏素材，丰富各地区的活动内容。

2、针对主题活动“车子叭叭叭”的内容和班级工作要求，设立区域，提供材料，充实“百宝箱”。

三。加强礼貌教育，引导儿童在游戏中使用礼貌语言。

4引导儿童了解汽车类型，培养儿童遵守交通规则，注意交通安全，养成良好的乘车习惯。

5定期对各类玩具进行清洁消毒，确保儿童在游戏中安全健康。

四月份1、根据主题“动物朋友”丰富游戏区域，为各个区域提供材料。教育区提供多种动物，满足孩子们探索动物的愿望，引导他们以丰富多彩的方式了解和获取动物信息。

2加强游戏的日常管理，培养孩子良好的游戏习惯，根据孩子的兴趣添加游戏素材。

4鼓励孩子们自带动物书籍、玩具等进行分享游戏，让孩子们学会分享，从中感受快乐。

五月份1、根据主题“大大和小小”丰富游戏区域，为各个区域提供材料。

2注重对区域活动的评价，让孩子大胆地谈论游戏，让孩子体验成功的快乐，培养孩子的语言表达能力。

3、在大和小的探索过程，引导幼儿在与环境的交互作用中，初步获得数、形、量、空间的感性经验和相应的数学概念。

三。开展区域清洁工作，培养儿童讲卫生的良好习惯。

六月份1、根据主题“蔬果舞会”让幼儿收集废旧的材料来充实“百宝箱”。增添和更换区域游戏材料。在美劳区，让孩子们用蔬菜和水果的叶子和水果进行创意造型或有趣的联想。

2、引导幼儿认识各种蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培养幼儿良好的卫生习惯。

三。做好各区域的清洁卫生工作，使儿童养成良好的卫生习惯。

4、做好游戏的总结工作。

小班游戏活动方案 篇5

一、活动时间：***x年x月xx日

二、活动人员：全体幼儿、家长、老师

三、活动过程：

1、来园活动(各班教室)

2爱在蓝天，爱玉树为青海省玉树县捐款活动

3、亲子游戏活动：

蚂蚁搬家(室外)：

准备：玩具若干泡沫垫子若干

规则：两人一组，把玩具放在背上爬到对面，比赛看谁搬的多，多的获胜(爬着过去的时候，东西不能掉，限时两分钟)

欢乐跳跳跳(室外)：

规则：一组34人，坐在跳球上同时起跳，谁先到最后谁就是赢家

盲人摸象(室内)：

规则：遮住眼睛，摸一下画好的鼻子

看谁先吹破(室内)：

规则：手上不要拿任何锋利的东西。不要用手撕扯或捏。以一家人为单位，每次两家或三家人同时吹气球谁先吹破谁获胜。(一家人限一个)

拉尾巴(室内)：

规则：两人一组，每次可同时由三组参加;每人腰系一条彩色皱纹纸做的尾巴，游戏开始两人互相拉对方的尾巴，同时要保护自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的为胜。

夹玻璃球(室内)：

规则：中、大班、大大班用筷子夹，小班的用勺子舀，一分钟内看谁夹(舀)得多，以10颗为限

3.活动结束后，给孩子们小的礼物，然后送他们离开幼儿园。

亲子小班游戏活动方案篇二

一、活动主题：良辰美景共赏，佳节游园齐乐

二、活动目标：

1.知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

2了解元宵节赏灯猜灯谜的习俗，初步了解灯谜的结构。

三。积极参加猜谜活动，体验猜谜的乐趣。

三、活动准备：

(一)物品准备：

自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、**、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。

(二)人员安排：

1咨询接待：刘先生、王莎先生

2、灯笼展示：王丽萍、曹老师(家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴)

3、中班教室展示元宵节动画片(董老师、邵老师)

4、催场：王佳帅老师

5、吃元宵碗、勺子(秦老师、***、曹老师)

6、****(王佳帅)照相(刘老师)

7、元宵节故事讲述：王莎莎

8、米奇扮演：刘菲

9、场外布置：

四、活动流程：

1、主持人致开场词

2、故事讲述：元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述)

3、唱唱跳跳米奇和我闹元宵(米奇和老师领小朋友跳舞庆祝)

4、亲子游戏：看你笑不笑

规则：米奇和开心老师作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。

5、欢乐元宵蒙眼画灯笼

规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。

6、欢乐元宵提灯笼游戏

规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(旺仔易拉罐)，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。

7、欢乐元宵猜灯谜

规则：老师将家庭分成5-10个谜题。答案最正确的获胜者将获胜。获胜者可以系一个幸运气球来赢得礼物。

8、欢乐元宵和我一起吃元宵(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享)。

亲子小班游戏活动方案篇三

1、 时间：20xx年6月16日

二、活动地点：大操场

三、运动会目标：

通过开展亲子游戏，加强家长与孩子之间的情感沟通，增加教师与家长之间的沟通机会。通过体育活动，孩子们和父母或同龄人一起克服困难，赢得胜利的精神。培养孩子对体育活动的兴趣，体验体育活动的魅力。

四、活动准备：

1通知家长来园参加亲子活动。

2.准备游戏需要的材料。

3.布置活动场地。

4.奖品。

五、具体活动方案：

活动流程：

(一)、运动员入场仪式放《运动员进行曲》

(二)、幼儿教师致欢迎词。

(三)、领导讲话。

(四)、主持人讲注意事项。

(1)、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

(2)、请在活动过程中遵守活动规则。

(3)、在活动中请勿拥挤。

(4)、在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦!

(五)、主持人介绍亲子活动项目。

活动一：

1、游戏名称：《春种秋收》

2游戏准备：小呼啦圈、脸盆、沙袋

3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈

4游戏玩法：家长们站在跑道的起点，把盆里的沙袋放到盆底指定的圆圈里，然后孩子们接力把圆圈里的沙袋拿回来。家长必须按顺序把沙袋放进圆圈里，每个圆圈一个沙袋，孩子必须把所有沙袋捡起来。

活动二：

1、游戏名称：铺地砖

2、游戏准备：呼啦圈

3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈

4、游戏玩法：跑道上准备两个呼啦圈，游戏开始幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入第二个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用，依此类推。

活动三：

1、游戏名称：亲子双人跑(两人三足走)

2、游戏准备：绳

3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈

4、游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。

活动四：

1、游戏名称：夹球赛

2、游戏准备：小木棒篮球

3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈

4、游戏玩法：家长从起点双腿夹球蹦到终点，再和幼儿用两根小木棒夹球回到起点。用小木棍抱球时，不准带球跑。

活动五：

1、游戏名称：亲子心连心

2、游戏准备：卡片

3、参加人员：幼儿、家长

4、游戏玩法：家长与裁判对面站，幼儿站在裁判身后边，裁判出示卡片，家长用肢体行为描述卡片内容，幼儿猜。

(六)、活动开始

(七)、颁奖

(八)、育儿讲座(幼儿教师)

(九)、活动结束。

小班游戏活动方案 篇6

剥豆(生活劳动)(小班)

一、材料提供

a.蚕豆(事先浸泡过的)、毛豆或四季豆等;

b.小盆子若干(用来放剥好的豆及豆壳);

c.剪刀和剥豆器等小工具。

二、操作层次建议

第一层次：幼儿用手剥豆(可先剥蚕豆，再剥毛豆或四季豆)。

第二层次：及时提供剪刀、豆瓣机等小工具供孩子选择使用。

第三层次：当大部分幼儿能熟练地剥豆后，可以按幼儿不同水平，提供一组写有10以内数字的小盆子，让幼儿把剥好的豆子的数量与盆子上的数字能一一对应并放人小盆内。

三、提示：观察重点与指导建议

a.小班幼儿年龄小，刚开始剥豆时，会用牙齿咬、用力拉常常剥不钓蚕豆皮，教师可及时换上发了芽的蚕豆，让幼儿从裂口处入手剥，成功率就会大大提高。

b.在观察中我们发现，幼儿在剥毛豆或四季豆时也会有多种剥法：有的是拧断后剥;有的是拉掉两侧的茎剥;还有的会用指甲把皮划破后剥。

教师要注意观察，随着活动的继续进行，及时提供剪刀、豆瓣机等小工具，让孩子们动动脑进适时。

c.当大部分幼儿都操作过后，可以让剥豆方法不同的几名幼儿来演示，大家共同讨论，哪种剥法又快又好，哪些剥法费力不讨好，帮助幼儿积累经验。

d、 让孩子们把去皮的豆子带到厨房，请阿姨帮忙作菜，品尝菜肴。

小班区角游戏活动方案【篇二】

设计意图：

游戏是童年期一种特有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，幼儿园区域活动是一种幼儿自主选择的游戏。孩子们可以自己决定玩什么和怎么玩。因此，我们根据孩子的年龄特点和本班的实际情况，设置以下区域：

一、小小智慧屋

(一)图形分类：

材料提供：

不同形状的卡片、分类盒

操作方法：

将不同形状的显卡放入相应的盒子中

观察指导：

1、鼓励幼儿认识图形

2根据自己的观察对图形宝宝进行分类

(二)数字分类：

材料提供：

写有数字的物品、数字分类盒

操作方法：

将写有相应数字的物品投放到相应的数字盒内

观察指导：

1、鼓励幼儿认识数字

2鼓励孩子们根据自己的观察将物品放入相应的盒子里

(三)图形排序

投放材料：

排序卡片、卡片粘贴卡

操作方法：

根据排序卡片再粘贴卡上粘贴相应的物品

观察指导：

1、鼓励幼儿先观察在排序

2、引导幼儿相互合作

(四)图形拼图：

投放材料：

各种不同形状、颜色的图形

操作方法：

根据自己的想象，利用提供的图形拼贴不同的图案

观察指导：

引导幼儿拼贴出不同的图案

(五)小小送奶员：

投放材料：

建筑物的**，有数字的瓶子卡片

操作方法：

根据瓶子上的数字找到位置

观察指导：

引导孩子学会看瓶子上的号码，并能根据提供的号码找到相应的位置

二、小小探索家

(一)摇一摇、听一听

材料提供

铁罐，塑料瓶，沙子，黄豆，米粒，纸

操作方法

1、将各种物品层次分开，分别装在一个盆子里。

2提供大铁罐和塑料口。

3、将各种物品混合不分类。

4提供铁罐和小口塑料瓶。

观察指导

1孩子们根据自己的能力，选择适合自己试听的内容。

2鼓励孩子们在听后大胆说出是谁在发声。

三。不要随意改变孩子探索的方向，要根椐孩子的兴趣去观察和引导。

(二)好玩的磁铁：

投放材料：

各种磁铁、各类物品

操作方法：

幼儿用磁铁吸区域中的物品，看哪类能吸起来，哪类吸不起来

观察指导：

鼓励孩子多做手术，在手术过程中进行探索和发现

(三)好玩的水：

投放材料：

注射器、矿泉水瓶、乒乓球、鹅卵石、海绵等

操作方法：

1使用注射器将水从一个容器转移到另一个容器

2在水池里放一些乒乓球、海绵和石头，让孩子们观察起伏

观察指导：

鼓励幼儿探索水的奥秘

(四)颜色变换

投放材料

颜料水、透明纸杯、棉签、硬卡等

操作方法：

1.组织孩子混合两种不同颜色的水，看看还能改变什么颜色

2组织孩子用棉签蘸不同颜色的水，看看是什么颜色混合在一起

观察指导：

引导孩子了解基本的颜色，并在操作过程中让孩子发现颜色的秘密

(五)好玩的空气

投放材料：

一次性纸杯、吸管、塑料袋

操作方法：

1把塑料袋放在纸杯上，用线扎好

2把吸管绑在纸杯上，吹进塑料袋。

观察指导：

引导幼儿探索空气的秘密

三、小小书香园

投放材料：

各类适合幼儿的绘本、图书、地垫若干

操作方法：

观察指导：

1运用丰富多彩的**，活跃有趣的情节，使孩子对书籍产生兴趣，并喜欢阅读。

2在阅读过程中，引导掌握正确的阅读方法，逐页翻页，养成良好的阅读习惯。

三。让孩子们知道读书时要保持安静。

小班游戏活动方案 篇7

(一)入园接待。

热情接待每位家长及幼儿。

(二)集体活动。

1、引导家长和幼儿一起走线(教师示范，提醒幼儿脚尖脚跟挨紧向前走，家长帮助幼儿保持平衡。)

2、游戏活动：

1)自我介绍

玩法：运用滚皮球的方法，由老师开始介绍自己，皮球滚到谁，谁就开始介绍自己。

2)唱歌表演：《你好》

目的：在表演中，拉近幼儿与教师之间的距离。

3)幼儿教师介绍幼儿在园一日生活作息，让家长了解孩子在幼儿园的生活。期间带领家长和孩子一起如厕，游戏以及喝水等，让孩子更快的适应幼儿园的环境。

4)亲子游戏：帮妈妈串项链

步骤：

每个小朋友都觉得自己的妈妈最漂亮，现在，我们就来做一条爱心项链打扮妈妈吧。筐子里有彩色小管珠，每条项链用十个珠子，妈妈要帮宝宝拉好线头，不要让串好的珠子掉下来，还要数好是不是十个，完成后打结。

妈妈戴上项链真好看!我们一起来跳舞做游戏吧。音乐里有指令，小朋友可以和妈妈一起做，也可以和别的小朋友一起做。(音乐游戏)

最后，我想看看哪些小朋友认识自己妈妈带来的包，去帮妈妈拿来。

小班游戏活动方案 篇8

小班户外亲子游戏活动方案

导言：

在现代社会中，快节奏的生活往往让家长与孩子之间的沟通时间变得稀少。为了增加亲子之间的情感交流和增强家庭的凝聚力，让孩子拥有更加丰富多彩的童年，小班户外亲子游戏活动成为现代家庭最为青睐的选择之一。在这篇文章中，将为您介绍一种详细具体且生动的小班户外亲子游戏活动方案。

活动方案：

一、场地选择：

选择一个宽敞、环境优美且安全的户外场地，如公园、农田、乡村等。确保场地干净整洁且适合孩子们自由活动。

二、活动流程：

1. 筹备阶段：

为活动准备好所需的用具和道具，如篮球、足球、跳绳、气球等。同时，准备一些小食物和饮料，以备孩子们活动后需要。

2. 活动开始：

（1）热身活动：由一位专业运动教练带领孩子们进行简单的热身运动，如跑步、伸展等，为后续的游戏做准备。

（2）亲子团队活动：将所有家长和孩子随机分成小组，每个小组由一名家长带领。比如，父亲带领孩子、母亲带领孩子等。每个小组都要完成一些亲子游戏任务，如接力赛、拔河比赛等。这样，不仅加强了孩子与父母之间的亲子关系，还能培养孩子们团队合作能力。

（3）亲子互动游戏：设计一些需要家长和孩子共同参与的游戏，如跳绳比赛、躲猫猫等。这些游戏能够让家长与孩子愉快地相互沟通和互动，增进感情。

（4）主题拓展活动：选择一个主题，如自然探索、手工制作等。根据主题组织相关活动，如野外拓展、制作手工艺品等。孩子们可以通过参与这些活动，学习与自然相处和发挥自己的创造力。

3. 活动结束：

（1）反思活动结束后，组织家长和孩子一起进行反思总结，分享他们在活动中的收获和感受。家长可以引导孩子们思考活动中的经验和教训，以促进他们的成长和发展。

（2）亲子聚餐：安排一顿丰盛的亲子聚餐，让家长和孩子们一起分享美食，享受家庭团聚的快乐时光。

小班户外亲子游戏活动方案能够为家庭和孩子们带来许多好处。通过这样的活动，孩子们可以与父母共同度过宝贵的时光，增强亲子之间的情感交流，培养孩子们的团队合作能力和创造力，丰富孩子们的童年记忆。努力营造一个愉快、和谐的家庭氛围，让孩子们在成长过程中得到全面的发展。希望这篇文章能够为家长们提供一些有益的启示和指导，让他们能够更好地组织和规划小班户外亲子游戏活动。

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小班游戏活动方案7篇

或许你需要一个关于"小班游戏活动方案"的指南。项目的正常实施，离不开合适的方案，在我们面临各种各样的工作时。我们通常需要提前准备好方案，想要让工作顺利开展，写一份方案也许是不错的选择。欢迎你参考，希望对你有所助益！

小班游戏活动方案【篇1】

【活动目标】

1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，发展手眼协调能力。

2、培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。

【活动准备】

1、小篮球人手1个。

2、高低不同的篮球架。

3、音乐磁带、录音机。

【活动过程】

一、热身运动。

教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。

二、学习原地双手胸前投篮的方法。

教师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。

幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合。

幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1.5～2米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。

指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐渐拉长距离，体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。

三、学习原地跳投的方法。

教师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。

幼儿徒手模仿练习。

幼儿结伴站好，两人相距1.5～2米，持球做原地跳投动作。

指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会根据不同距离应使用不同力量。

四、投篮游戏。

指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里(距篮筐1.5～2米)。

指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。

指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。

指导重点：用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏，提醒幼儿投篮距离可由近到远。

五、游戏“抢球”。

教师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球游戏，教师把球传给一个幼儿，幼儿想办法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。

规则：教师与幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，适时把球传给同伴。

师幼游戏。

六、结束活动。

教师与幼儿一超收拾场地，放好篮球，散步回活动室。

活动延伸：

1、请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性。

2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识，并讲给大家听。

3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。

小班游戏活动方案【篇2】

活动目的：

1、练习幼儿钻跑的动作。

2、加强对鱼、虾、蟹的了解。

活动准备：

大鱼、小鱼、虾、蟹的头饰若干。

活动分析：

好玩是孩子的天性，把课堂延伸到户外，既加深了幼儿对课堂所学知识的掌握，又锻炼了幼儿的身体素质。在小班大鱼来小鱼来这节活动课中，幼儿认识了海中的动物，鱼、虾、蟹等并学习了儿歌，通过户外活动充分发挥幼儿活动的主动性。

活动过程：

1、幼儿戴头饰，并要记住自己所戴头饰是谁，自己说一遍。(我是大鱼，我是螃蟹，我是小鱼，我是大虾)

2、讲解游戏的玩法：老师做鱼网，小朋友们是大鱼、小鱼、螃蟹和虾，你们要一边说儿歌一边从鱼网中穿过，说到儿歌的最后一个字时，谁要是被网住了，那就要说出自己是谁。(我是一条大鱼，我是一条大鲨鱼，引导幼儿增加词汇，加强幼儿的口语练习。)

3、交换头饰进行游戏。

4、幼儿轮流做鱼网进行游戏。

小班游戏活动方案【篇3】

1、增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。

2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。

3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

亲子活动流程：

教师发言:

各位家长朋友，大家好：

首先我代表小(1)班的两位老师欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。开学已有三个月了，我知道有很多家长都很想知道自己的孩子在这些日子中的学习和生活情况，在幼儿园表现怎么样?我们开展今天这个亲子活动，主要目的也是：希望你们家长进一步配合老师，加强我们之间的联系，互相交流一下孩子在园及在家的情况，并能够积极参与到孩子的教学活动和教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。首先，让我们一起看看孩子们开学以来所学的本领。

复习活动：

1、手指游戏

“十个手指真有趣”“手指谣”“数数歌”“小不点”

2、儿歌

“嘴巴歌”“片片飞来像蝴蝶”

3、歌曲

“小手爬”“两只耳朵”“咪咪小花猫””拇指歌”“小花狗”

二、亲子活动

活动一：儿歌“狗尾巴草”

活动目标：

1、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。

2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解儿歌。

3、初步学习儿歌“狗尾巴草”，感知儿歌的音韵，愿意在成人面前表现自己。

活动准备：

ppt演示文稿(狗尾巴草地一片，小狗一只);指偶人手一套(小狗与狗尾巴草)、实;狗尾巴草一把;儿歌录音

活动过程：

一、从复习的音乐游戏“小花狗”连入活动

1、小花狗吃完了肉骨头想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀?

2、小狗想;这草像什么呢?它左看右看,没看出来,它又跳上一块大石头,可还是没想出来?小朋友认识这样的草吗?是什么草呀?

3、我也采了一把这样的草,它像小狗身上的什么呀?

4、呀!你观察得真仔细。这草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一个有趣的名字叫狗——(幼儿接着说尾巴草)

二、学习儿歌“狗尾巴草”

1、小狗可高兴了，和小草一起唱起了儿歌，儿歌的名字叫“狗尾巴草”。儿歌的名字叫什么呀?

2、我们仔细听听儿歌里讲了些什么?

(1)儿歌的名字叫什么?

(2)你在儿歌里听到了什么?

(3)小朋友听得真仔细，我们再来听听。

3、分析儿歌

(1)谁最喜欢摇尾巴?小狗是怎样摇尾巴的?我们一起学学。

(2)小朋友学得真有趣，我们边念儿歌边表演。

(3)谁来学小狗了怎么学的?

(4)小狗表演的很棒，小草也学得不错，我们再来表演一下，是谁先摇尾巴的?

(5)小狗的尾巴还喜欢怎样?我们一起学学。

(6)谁也来学啦?

(7)我们边念儿歌边表演。

(8)小狗可高兴了，它把尾巴摇啊摇，翘锕翘，小草也怎么样?

(9)最后，变成了一棵什么?

(10)小朋友表演得真好，我们一起边念儿歌边表演。

4、分角色表演儿歌

(1)我想扮演小狗，小草谁来当呢?是谁先摇尾巴的?再是谁摇尾巴的?(提示：小狗讲得时候，小草要仔细看，呆会认真学。)

(2)师幼交换角色表演儿歌。

(3)请个别幼儿在集体面前表演。

三、幼儿操作指偶表演儿歌

1、小狗和小草看我们的小手这么灵巧，想到你们的手指上来玩游戏，你们愿意吗?那请你们在这只手的食指上戴上小狗的指偶(教师示范)在另一只手的食指上带小草的指偶。

(1)幼儿自主游戏。最后一句时引导幼儿将戴小草指偶的食指和另一只手的食指并拢。

(2)小朋友表演的真好，我们再来一次好吗?

四、小朋友精彩的表演，爸爸妈妈都看呆了，赶紧去教教爸爸妈妈，大家一起来表演。

五、小狗今天真高兴，还想和我们做游戏，可是现在得休息一下，否则可就累坏了。请小朋友先送小狗和小草回家吧!我们也休息一会儿，呆会儿再玩。

活动二：亲子音乐游戏“碰一碰”

活动目标：

1、激发幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣，并体验与爸爸妈妈合作游戏的快乐情绪。

2、培养幼儿的音乐节奏感和合作能力。

3、能够听指令做出相应的动作，随音乐有节奏地进行游戏。

活动准备：“碰一碰”音乐磁带 幼儿已初步学会做这一游戏

活动过程：

一、 激发幼儿玩游戏的兴趣

1、小狗和小草玩得可高兴了，它们你碰我，我碰你，玩起了“碰一碰”的游戏。我们也找好朋友一起碰一碰吧!

2、分析歌曲

(1)这首歌曲分成几句?第一句怎么表演?第二句怎么表演?问句时怎样表演?碰的时候要怎样?

(2)我们按着刚才的要求再表演一次。

(3)我们除了鼻子碰鼻子以外，还可以哪里碰哪里?

(4)听我的指令听音乐表演。碰得时候要轻轻的不能把好朋友碰疼哦!

(5)小朋友玩得真好!我们再找个朋友碰一碰。

3、你们还想和谁碰一碰呢?不知道爸爸妈妈学会了没有?谁愿意去邀请妈妈碰一碰?

4、看来爸爸妈妈也很想和小朋友一起玩呢!让我们听着音乐去邀请吧!

5、带着爸爸妈妈边唱边走边拍手，记着唱到第二个“碰一碰”时要和爸爸妈妈面对面站好，然后小朋友问“碰哪里?”听我的指令开始游戏。

6、今天我们玩得真开心，现在还要和爸爸妈妈做一个安静的游戏，我们先带爸爸妈妈到旁边休息一下。

活动三：亲子美工制作：“种子粘贴画”

活动目标：

1、在说说做做中分享亲子制作的乐趣。

2、学习制作种子粘贴画，激发幼儿对粘贴画的兴趣。

3、发展幼儿的手指精细动作，培养幼儿做事的坚持性。

活动准备：红豆、绿豆、黄豆等种子每组各一盘、双面胶每组5—6卷、图画纸若干、范画两幅

活动过程：

一、 教幼儿认识各种种子

秋天是个丰收的季节，许多的东西在秋天收获了，桌上的豆类我们都很熟悉，爸爸妈妈不妨让孩子说说它们的名字。

二、介绍种子粘贴画的制作方法

1、这些种子不但可以种进泥土生根发芽，还可以制作成美丽的图画，今天我们就要和孩子一起来尝试一下。

2、先请爸爸妈妈和孩子一起选一幅喜欢的图画。

3、请爸爸妈妈在画好的轮廓线内粘贴上双面胶。

4、与孩子商量选择喜欢的种子，一起均匀地粘贴好，(要沿着画好的轮廓线粘贴)装饰成一幅美丽的画。(粘贴的任务最好让孩子完成。)

三、将种子粘贴画做成展版，供大家欣赏。

今天的亲子活动到此结束了，无论您是否满意我们的活动，都请您提出宝贵的意见，让我们和您一起为宝宝的健康成长做出努力!谢谢大家的参与!

小班亲子活动游戏方案篇2

活动目的：

小班幼儿第一次上幼儿园，大多数幼儿不适应，家长也担心孩子吃不好、睡不好。为了缓解幼儿及家长的入园焦虑，我们准备几个有趣的亲子游戏，在幼儿入园第一天，邀请家长走进幼儿园陪幼儿玩游戏，让他们体验幼儿园的快乐，激发孩子愿意上幼儿园的欲望，帮助孩子早日适应幼儿园。

活动准备：

1.分批邀请家长来园参加活动。

2.家长活动签到表。

活动过程：

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长及幼儿，并提醒幼儿将晨检牌挂在指定位置。

2.指导家长在“家长活动签到表”签字。

二、区域活动

1.家长与幼儿一起参与区域活动。动手区：串珠子、切水果、夹夹子语言区：好看的图书益智区：盖房子建构区：搭积木、插花片

2.指导家长分批带领幼儿根据标记找到自己的物品，如：口杯、毛巾、书包柜、座位等。

3.引导幼儿收玩具并放在指定位置，能安静地坐在自己的座位上。

4.向幼儿及家长介绍班上老师称呼、晨检牌作用等。

三、盥洗、点心

1.向幼儿示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并将口杯放回原处。

2.指导幼儿洗手、介绍餐点名称，鼓励幼儿吃完自己的一份餐点。

3.引导家长吃点心，餐后与幼儿共同将椅子摆成“同”字形。

四、亲子活动

(一)开场热身：

沙萨材料：音乐

人员：全体家长与幼儿

玩法：教师在场地中间带领家长与幼儿一起做动作。

(二)语言节奏游戏：

点名啦材料：铃鼓一个

人员：全体幼儿

玩法：幼儿围坐成“同”字形，教师拿出铃鼓进行示范，边拍铃鼓边按节奏说：我是|_老师|，然后将铃鼓传给下一个幼儿，幼儿也按该节奏型大声地说出自己的名字，以此类推。

(三)音乐游戏：

狼和动物材料：椅子10张摆成圆形

人员：每组一个幼儿及一个家长(爸爸或妈妈)

玩法：幼儿及家长围着椅子，听音乐边绕圈边做动作，老狼出来了，家长应马上抱住幼儿坐在椅子上，没占到椅子的家庭就被老狼抓住，淘汰出局。音乐响起，活动继续开始。依次减少椅子，直至最后三对家庭获胜。

(四)律动表演：

我的身体会说话材料：音乐

人员：全体幼儿及家长

玩法：教师带动作，幼儿与家长跟着做。在熟悉音乐及动作后，家长与幼儿互动游戏。

(五)亲子互动：

火车钻山洞材料：音乐

人员：全体幼儿与个别家长

玩法：事先请个别家长两人一组搭山洞，音乐起，教师分别当火车头，去邀请幼儿搭乘火车去旅游，钻过不同的山洞。让幼儿在游戏中学会搭火车，一个跟着一个走。

五、幼儿、家长离园，活动结束

小班亲子活动游戏方案篇3

小班活泼可爱的孩子们眨眼间已在幼儿园生活了两个半月，在这短短的两个半月里，孩子的变化是巨大的。但孩子们的家长对孩子们的具体表现都是通过教师的口述了解到，在家长们心中都会或深或浅地存在着一种渴望——好想亲眼看看孩子在园的表现，是不是跟老师说得一样呢?亲子活动便是一个很好的窗口，既可以满足家长的好奇心，也能让家长发现孩子的问题，便于今后家长工作的`开展。同时，亲子活动能很好的增进亲子之间的感情，还能给家长提供一个在孩子心中树立良好形象的机会。因此，我们年级组针对小班的现有情况，共同商议制定了以下“水果沙拉快乐汇”的亲子活动方案。

一、活动的时间和地点

时间：20__年11月23日下午3：10

地点：各班教室

二、活动要达到的目标

1、通过亲子做“水果沙拉”活动，增进幼儿与家长间的亲情及家长与教师之间的互动的关系。

2、在活动中，让幼儿通过自己动手制作“水果沙拉”体验活动的乐趣。

3、家长能在老师的提示下带着问题参与活动，有目的的去发现自己孩子的问题，为“家园共育、培养幼儿自理能力的好处”和“文明礼让从我做起”的家长工作做好铺垫。

三、活动准备

1、年级组教师共同讨论出家长进课堂的教案。

2、与“家长教师”接好头

a、各班根据本班情况选择合适的“家长教师”，11月15号与“家长教师”接好头。让家长教师了解本次活动的目的，提高他们对活动的重视程度。

b、为家长提供进课堂教案，家长自己酝酿修改。11月18日家长到园说课，教师针对问题与家长讨论修改教案并定稿。如家长准备较充分，达到需要的效果，双休日家长就利用双休日在家演练。如家长准备不够，教师双休日需陪同在园演练。

c、背景音乐：班得瑞乐团组乐

3、工具：

a、“家长教师”需要的材料：菜板1个(借用厨房的)，水果刀一把(家长自带)，果盘5个(借用保管室的)，塑料盘5个(借用美羊羊班的)，自备需要的水果。课前做好的水果拼盘3个。

b、家长和孩子需自备的材料：供家长使用的水果刀一把，孩子使用的蛋糕套系工具————塑料刀一把，叉子2—3个，蛋糕盘子2—4个，洗干净的水果2—3个。

c、桌布5张，垃圾篓2个。

4、开好家长会

a、活动的时间及活动的形式。

b、举行本次亲子活动的目的。

c、怎样才能达到我们家园组织这次活动的目的，家长们该怎么做。(为家长提高指导)

d、家长需准备的材料

四、活动流程

1、“家长教师”2：00到园，根据自己情况可再次说课，完善教法。其他家长3：10到园。幼儿提前到2：10起床。

2、中午午餐后，生活老师与副班老师一起布置好场地。小椅子搭成半圆供幼儿上课时坐，家长站在教室四周听课。操作的桌子铺好桌布，丫丫班在室外搭放，果果、点点、豆豆在走廊搭放。桌子中间摆放装果粒的果盘，操作场地两头各放一个垃圾篓。

3、活动前，教师再次简短介绍本次活动的目的和作用，提醒家长参加活动的要求，并对本次活动提出希望。重点强调：a、管理好手中的刀。家长在认真参与活动的同时，密切注意自己及孩子手里的刀，不要伤到别人，也不被误伤。b、文明礼貌教育。在活动中以身示范，教育幼儿与他人友好相处、互相帮助，让幼儿感受友好待人得到的快乐，学习融入社会的第一个技巧。

4、开始上课，操作。

5、活动结束，总结交流。

小班亲子活动游戏方案篇4

一、活动主题：

能干的面点师

二、活动目标：

通过开展模仿面点师包饺子的亲子活动，体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造节日的快乐气氛。

三、实施对象：

小班年级组幼儿和家长

四、活动时间：

20__年5月8号下午2：00——4：00。

五、活动准备：

1.各班级做好宣传、报名工作。

2.排练节目。

3.组委会编组，准备材料，场地。

六、活动过程：

1.主持人开场白。

2.园长致亲子节开幕词。

3.小班幼儿律动表演。

4.分班级举行面点师包饺子比赛。

5.公布比赛结果，颁奖。

6.大家一起吃饺子。

7.主持人宣布活动结束。

小班游戏活动方案【篇4】

一、指导思想：

深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

二、班级游戏情况分析：

我班是新入园的小班，几乎一半的幼儿都没有幼儿园生活经验。由于小班年龄相对较小，因此，相对来说各方面能力水平都比较低，如何开展游戏更为重要。经过一端时间的观察，本班幼儿对于一些有形象、贴近生活的游戏较感兴趣，如布偶、动物玩具、娃娃家游戏等，绝大多数幼儿的游戏水平都只停留在简单的操作和摆弄上，而不会创造游戏的情节与目的，如何使幼儿增加游戏的趣味性，丰富游戏的情节是本学期的重点所在。

三、游戏的目标：

本学期主要目标：

1、幼儿能积极参与游戏，能够主动选择玩具，并愿意与同伴一起分享玩具，友好的进行游戏。

2、遵守游戏规则，并做到爱护玩具，不争抢，不乱扔玩具，学会自己整理玩具。

3、游戏中学说普通话，开始加入简单的英语，能大胆表达自己的意愿，引导胆小内向的幼儿参与游戏，并喜爱游戏。

四、具体措施：

（一）角色游戏：

1．幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也是促进幼儿全面发展的有效活动，这是其他任何游戏和活动所不可替代的。各班要根据小班幼儿的年龄特点，创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容，吸引幼儿积极主动地参与到角色 游戏中去。教师要努力创设良好的游戏环境，加强对角色游戏的指导，确保角色游戏的时间，使角色游戏发挥其最大的效益。

2．在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主

题内容相匹配。突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。

3．积极投入课题研究中去，踏实地开展研究，操作科学、规范，并注意过程资料的积累。

4．加强对儿童个案的研究，实施有目的的跟踪观察和记录，并能针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析，更有效地促进幼儿的个性发展。

（二）户外体育游戏：

1．确保户外体育游戏的时间

2．学习听信号和按信号反应，动作协调，结合游戏感受队形距离和学习走队

3．提供多样、丰富的游戏材料，组织各种有趣的户外体育游戏，在游戏中有计划的让幼儿得到锻炼。

（三）专用教室游戏：

1．了解专用教室的使用要求，遵守活动规则

2．爱护游戏材料，游戏后将物品摆放整齐

3．幼儿认真活动，每次给幼儿提出更高的要求

（四）其他各类游戏：

1．贯穿于幼儿园的一日活动

2．组织各种形式的游戏，丰富幼儿的活动

五、工作安排：

二月份：

1、收集各类材料，制作游戏区的操作材料

2、合理安排游戏活动区域，完善各区域环境的创设，体现“师生互动”

的主旨。

三月份：

1、围绕主题来开展各类游戏活动。

2、深入指导游戏，推动游戏情节的合理发展，增设“幼儿园”的游戏区。

四月份：

1、鼓励幼儿与伙伴友好合作，活动后及时整理。

2、收集各类瓶子、盒子进行色彩的创意装饰等活动。

3、组织参加友谊班穿脱衣服比赛。

五月份：

1、围绕主题开展各类游戏活动。

2、培养幼儿在游戏中的自信心，敢于尝试新的角色，增设“医院”的游戏区。

小班游戏活动方案【篇5】

活动目标：

1、在玩纸箱的过程中体验发现的惊喜与制作的快乐，萌发探索兴趣。

2、在游戏互动中理解绘本内容，学说简单对话，发展语言表达能力。

3、体验绘本阅读及纸箱游戏带来的快乐。

活动准备：

大纸箱，绘本《大纸箱》PPT，轻音乐。

活动过程：

一、发现大纸箱，产生活动兴趣

师：请你们看一看，活动室里有什么?(大纸箱。)

师：你们玩过大纸箱吗?是怎么玩的?

二、观看图1，产生阅读绘本的兴趣

师：有一个宝宝也找到了一个大纸箱，还玩起了游戏。你们想不想知道他是怎么玩纸箱游戏的?好，我们大家来看一看。

师：宝宝发现了大纸箱，他的表情是怎么样的?宝宝是和谁一起玩纸箱的呢?猜猜看，宝宝是会对小兔子说什么?

三、自主阅读绘本，发现纸箱的变化

1、自主阅读。

师：请你们自己看看宝宝和小兔子是怎么玩纸箱游戏的，可以把自己的发现告诉旁边的小朋友哦。

(教师重点培养幼儿的阅读习惯，如轻轻翻书、爱护图书等，鼓励幼儿和同伴交流宝宝、小兔子的玩法。)

2、交流讨论。

师：宝宝和小兔子把纸箱变成了什么玩具?

四、亲身体验，感受纸箱“变化”的乐趣

1、观看图2、图3。

师：宝宝和小兔子在哪里?你们想不想到大纸箱里面去看一看、玩一玩呢?

(教师带领幼儿边游戏边念儿歌：大纸箱放放好，小手要把箱扶牢。小腿轻轻抬，慢慢走进来。小心蹲下身，快快藏起来!)

师：咦，怎么天一下子黑了?怎么办呢?(引导幼儿发现一扇小窗户。)

2、观看图4、图5。

师：宝宝和小兔子正玩得开心，突然天气怎样了?(播放下雨的音乐。)

师：宝宝和小兔子躲在哪里?大纸箱变成了什么?宝宝会对小兔子说什么?

师：雨停了，他们还会继续和纸箱一起玩游戏吗?

3、观看图6、图7。

师：瞧，宝宝现在在干什么呢?

师：宝宝为什么要把好好的纸箱剪了呢?他们会把纸箱变成什么呢?

师：看，变成了什么?纸箱做的飞机飞得高不高啊?你从哪儿发现的?

4、观看图8、图9。

师：飞机降落了。听，咕噜咕噜……这是什么声音?

师：原来是肚子饿了，在咕噜咕噜地叫。

师：吃饭需要桌子。谁会把飞机变成桌子呢?(幼儿尝试操作。)

师：我们来看看他们有没有成功。看，宝宝和小兔子正坐在他们“变”出来的桌子前点菜呢。

5、观看图1O、图11、封底。

师：吃饱了，宝宝和小兔子又想干吗呢?这次他们将纸箱变成了什么?

师：你从哪儿看出这是一座房子?

师：天黑了，星星、月亮出来了，宝宝在干什么?

师：对，宝宝、小兔子进入了甜蜜的梦乡。宝宝做了一个梦，梦到了一个大纸箱。

五、活动总结，拓展延伸

师：看，故事中一个废旧的大纸箱能变出这么多好玩的东西。如果有很多纸箱，一定会有更多有趣的事情发生。你们家里有纸箱吗?请你们和爸爸妈妈一起玩一玩，然后到幼儿园来告诉大家你们是怎么玩的。

小班游戏活动方案【篇6】

【游戏名称】

踩气球

【游戏准备】

气球若干，绳子若干

【游戏玩法】

家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响，去踩别人气球的。同时又要保护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。

1、快乐一家人

游戏规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。

2、拾方块

游戏准备：自己准备方块(石子)5块。

游戏规则：每次只能拾一块，拾起后握在手里继续拾。

游戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时迅速将方块拾起，然后再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。

3、抢板凳--户外游戏

游戏准备：12张板凳(分两组，每组各放6张)、鼓。

游戏玩法：(分年级幼儿进行，家长也可参加)把板凳摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。

4、比比谁的眼力好--室内游戏

游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条

游戏玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距离(已用绳子设定好)投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。

5、你扔我接--户外游戏名称

游戏准备：吸盘球5个、场地准备。

游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜

游戏规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。

6、剪羊毛

游戏规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜

7、滚筒乐

游戏目标：发展幼儿的手脚协调性。

游戏道具：滚筒6个

游戏规则：家长滚动滚筒，幼儿在桶内爬行，从起点出发至终点，快者获胜。

8、穿鞋比赛

游戏目标：

1、培养孩子思维的灵活性和发散能力。

2、练习跳跃等动作。

游戏规则：出发前先脱掉一只鞋子，把鞋子放在终点，家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响，家长与孩子同时从起点单脚跳向终点，到终点后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋带。然后双脚跑回起点，最先跑到起点的获胜。

9、接球游戏

游戏目标：练习投掷动作，培养孩子的协调性和灵敏性。

游戏道具：球、塑料桶

游戏规则：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内，谁接的球最多谁获胜。(限时1分钟)

10、小白兔拔萝卜

游戏目标：发展幼儿的跨越和跳跃能力;体验亲子活动的乐趣。

游戏道具：泡沫垫子12块，在终点处放置萝卜模型。

游戏规则：家长交替移动两块垫子搭桥，幼儿在垫子间双脚跳跃过桥，起点出发，至终点拔萝卜后亲子携手跑回起点，用时最短者获胜。

小班游戏活动方案【篇7】

　一、游戏目标

1、以肢体动作来表现皮球弹跳的特性。

2、能够根据信号作出反应。

二、游戏过程

1、开始部分：请看我来拍皮球。我先轻轻拍，然后用力拍。幼儿观察拍球的力度和＂球＂弹跳时的高度。

2、基本部分：轻轻拍时球弹得低，用力拍时球跳得高。

3、游戏规则部分：你们做我的小皮球吧。教师边讲解边做手势，什么时候孩子跳得高什么时候跳得低。

三、儿歌

我们都是小皮球，拍一拍，跳一跳。

拍得轻，跳得低。拍的重，跳得高。

跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小皮球。

幼儿跟念，并跳跃动作。请一对幼儿做拍球人和小皮球，先请2——3对示范，最后所有幼儿自由结伴，游戏结束.

　四、指导要求

1、要求幼儿根据儿歌内容的节奏，以及听好老师的口令，进行游戏。

2、当皮球拍的轻的时候，幼儿跳得低，当皮球拍的高的时候，幼儿跳得时候就要高。

3、活动中，教师提醒个别幼儿不去牵拉其他小朋友，避免手部拉伤。

游戏方案策划收藏

方案可以使下阶段的工作条理更清晰，如果我们的任务分外棘手。事先写好一份方案是非常重要的，怎样让自己的方案看起来清晰易懂呢？幼儿教师教育网编辑为你整理的“游戏方案策划”类内容希望能够给你带来启示，欢迎拜访让我们一起前行！

游戏方案策划 篇1

一、活动背景：

为宣传心理知识引导健康人生，提高心理素质，营造良好的校园心理文化氛围，为此我们将开展团体心理活动作为教育的一个重要方式。现开展“踩气球”“生死与共““同舟共济”“信任背摔”四个心理励志游戏。

二、活动主题：

关注心灵，促进身心健康。

三、活动对象：

以本协会成员为主。

四、活动目的：

加强各成员之间交流，丰富课余生活。

五、活动地点：

操场田径场

六、活动时间：

20XX年

七、活动材料：

奖品(本子)7份、报纸5张、纸壳子6个、计时表(可用手机)护垫(体育器材室)2个、尼龙绳一条、桌子一张、气球两袋。

八、活动安排：

1、主持人

2、物品管理

3、物品购买

4、游戏场地选择

5、游戏结束主持人宣布获奖名单

6、工作人员收拾场地

九、游戏

(1)踩气球

道具：气球若干(不少于200个)人数：30人(具体人数可以以情况而定)

方法：两人为一组，组员全部进入到一个规定的区域内，两人三腿，每组系5只气球，互踩其他组的气球，最后还未破气球组获胜。(在游戏中，一旦该组的气球全被踩破就被淘汰，就要退场不能再踩其他组的气球。)(可男女合作，或两男两女)

流程：

1、气球的打气

2、工作人员帮参加游戏的人员绑气球

3、游戏规则宣读(主持人)

4、登记获奖人员

5、现场拍照

6、调动气氛人员

(2)生死与共

道具：不少于报纸10张

人数：约20人

方法：主持人挑选6对选手(1男1女为1对，男强壮，女瘦小)，助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一，并与助手示范一次。各对选手站到报纸上，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸对折一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，如此循环，知道胜者决出。

游戏方案策划 篇2

亲子教育在儿童成长发展过程中占有重要的地位，亲子活动教案又是亲子教育表达形式。亲子活动教案设计时是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。亲子活动教案中不仅仅有情感交流，还要有心智发展、社会活动、兴趣培养和认知活动。亲子游戏在亲子活动教案中占有重要地位，亲子活动教案以让孩子们在游戏的过程中体验到学习的乐趣为目的。亲子活动教案要随着幼儿的发展制定，具有很强的年龄性，是根据孩子的不同年龄特征而制定的。同时亲子活动教案的内容和方式都要不断的变化，以便吸引宝宝们注意力，提高他们上课的兴趣。下面请大家和我一起分享一篇亲子活动教案。

活动准备：

地垫若干

活动目标：

1、幼儿体验亲子游戏所带来的乐趣，培养幼儿亲子情感，让幼儿乐意参与集体活动。

2、发展幼儿肌肉动作的敏感性，提高幼儿动作的灵活性和协调性。

3、幼儿在走、跑、爬等简单的动作练习中，发展幼儿身体平衡感。

活动玩法：

请一组(5―8人)亲子朋友参与毛毛虫游戏，家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。

建议：

在家庭中，全体家长可与幼儿玩此游戏。

游戏方案策划 篇3

第一次团会暨第二届“寝室杯”策划书

为努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的体育文化氛围，充分展示良好的精神风貌。080921班班委会经过商讨决定举办“寝室杯”比赛(也作为本学期第一次团日活动)。为确保整个比赛活动正常进行，特制定如下工作方案：

一、指导思想：

全民健身利在当代，功在千秋

二、活动宗旨：

通过一系列丰富多彩的文化体育活动来继承和发扬革命精神、弘扬革命传统，丰富业余文化、打造班级品牌、展示大家才华，从而达到培养爱国主义精神和集体主义精神的目的。

三、组织原则：

(一)高度重视，精心组织。

(二)创新形式，务求实效。

(三)团结协作，形成合力。

(四)加强宣传，营造气氛。

四、活动对象：

080921班全体同学

五、活动形式：

本次“寝室杯”比赛共有三大项，分别是集体跳绳、吸乒乓球、多人多足

六、活动组织流程：

(一)前期活动阶段

1、为确保活动顺利开展，比赛前做好活动的宣传、动员、场地申请、器材申请、人员分配等准备工作。

2、体育委员张强、班长罗浓浓、团支书余泽飞、学习委员任晓勇主要负责整个比赛的组织、协调工作并撰写活动策划。体育委员张强做好各项项目的裁判遴选工作。

3、宣传委员赵计琴提前五天画好宣传海报。

4、实践委员黄赟、组织委员徐汐提前三至五天把海报贴至展板并展出。

5、组织委员徐汐、团支书余泽飞做好活动前的人员组织工作。

6、生活委员杜小明、刘莉提前五至七天采购好所需的运动器材和所需奖品。

7、副班长兰淑红和团支书余泽飞做好活动的抽签准备工作(包括抽签卡等)。

8、心理保健员黎梦思做好比赛活动规格计分表。(表格见附录)

(二)正式活动阶段

1、活动详细安排根据现场抽签决定。(抽签细则见附一)

2、心理保健员黎梦思、文艺委员姜珍珍等负责协助体育委员张强做好活动中的各项协调。

3、文艺委员姜珍珍比赛过程负责器材不要丢失。

(三)活动后期工作：

1、本届“寝室杯”主要由余泽飞主持，主裁判是余泽飞、张强和一个副裁判罗浓浓。

2、班长罗浓浓主要负责比赛的动员、参赛人员登记和赛程的安排工作，其他班委协助。

3、生活委员杜小明、刘莉负责比赛场地、同学用水等后勤保障工作。

4、宣传委员赵计琴负责比赛宣传、为活动撰写简报。

八、活动地点：

体育场(田径场)，具体地点待定。

九、活动时间：

__年11月27日。

十、经费预算：

比赛用品、宣传经费、活动奖品等费用，拟从班级经费中列支。

宣传经费：30元(海报和横幅)。

比赛用品：乒乓球(60个)：12元，跳绳(2根)：6元，绑绳：2元。

活动奖品：一等奖：30元(×3)，二等奖：20元(×3)，

三等奖：10元(×3)，参加奖：待定。

预算共列支班费203元。

十一、本次活动的最终解释权归080921班班委会所有。

080921班班委会

附一：抽签细则：

分组抽签：本届921“寝室杯”现场抽签，将42人分为7个小组，每组6人(3男3女)。抽签时，男女共计42张签;女生共有21张签可抽，1至7号签各有3张，21人同时抽;男生共有21张签可抽，1至7号签各有3张，21人同时抽;抽到组号相同的在同一小组，组号为其抽中签号;每人只有一次抽签机会，拆开签后原则上不能和其他同学交换自己抽中的签。抽完后每组选出一位组长。

比赛先后抽签：抽签时，共有7张签，1至7号签各有1张。若是每一组同时的比赛项目，1号签最先开始，其次二号签，以此类推;若每两组同时的比赛项目，1号和2号签组合，最先开始，其次是3号和4号，以此类推。每组组长只有一次抽签机会，拆开签后原则上不能和其他组交换自己组抽中的签。

游戏方案策划 篇4

一、活动目的：为了丰富同学们的课外娱乐生活，提高我们的综合素质，培养积极向上的进取精神，同时为同学们创造更多的交流机会，我部与外联部合作组织举办一次舞会。其目的是：

为全校师生提供更好的交流、学习和娱乐平台。

2、 活动内容：主题：丰富学生课外生活。

时间：2009-5-14晚上 7.30

地点： 食堂三楼

主办：扬帆学院学生会保卫部

参加对象：扬帆学院全体师生。

注：1。提前通知全体师生。

2：游戏中应加入一些**。

3： 在活动中加入慢摇，让我们一起跳舞，吸引更多的师生加入。

3、 活动流程：1：主持人宣布晚会开始

2：开场舞蹈

3：进行小游戏(其中安排穿插才艺表演)

二人三足跑:(2人)

参赛者并排站在起跑线后面，用绳子绑住他们的内腿。比赛开始时，两人向前跑，先到终点的人获胜。

规则：你必须向前走和跑，而不是跳。

夹乒乓球(取每组的第一名)

接力比赛,比赛时间为5分钟,在2张桌子上各放一个小筐,里面有1个乒乓球的小筐放在1张桌子,一个为空的放在另一张桌子上(距离10米，),1人用筷子从有球的筐里向空的筐里夹球,球放到筐里后另外一个人再夹起球，放到对面的筐里，在5分钟内用时最少者胜利，5分钟内未完成比赛的淘汰。如果球在路上掉到地上，你需要把球捡起来，回到起点再把球夹起来。(毎団体2组、毎组8人、男女不限)

裁判：2人

齐心协力:(8人)

参赛队员成一路纵队，前面队员抱住后面的队员右腿，后面队员左手搭在前面队员的肩上，比赛开始。队员们单脚向前跳跃前进，以排尾跳过终点线为比赛结束，时间少者为胜。

规则:队伍从哪断开必须从哪接好，不得提前跳。

穿衣服比赛:(男、女各5人) 器械:系扣上衣(自备)

学生成一路纵队站好，每人相隔8米，教师发令“开始”，第一人穿好衣服跑向第二人，然后把衣服脱下，由第二人穿好跑向第三人，依次进行。根据最后一个人穿好衣服跑过终点线的顺序来确定地点。

多足虫竞走:(男女各4人)

参赛队员成一路纵队蹲下,后面队员将双手放在前面队员的肩上。比赛开始，全队协同一致交替迈步向前，以排尾通过终点线为比赛结束，用时少的队为胜。

4：由外联部演唱歌曲

5：散场歌曲。

游戏方案策划 篇5

以下是一份游戏策划方案范文：

游戏名称：魔法之旅

游戏概述：这是一款探索解谜类的游戏，玩家扮演一个勇敢的冒险家，穿越神秘的魔法世界，解决各种谜题和难题，最终获得魔法宝藏。

游戏玩法：

1. 角色创建和探索：玩家可以通过游戏界面创建自己的角色，并进入神秘的魔法世界。在世界中，玩家可以自由探索各种场景和区域，遇到各种怪物和谜题。

2. 解谜和任务：玩家需要解决各种谜题和难题，如魔法塔、魔法森林、魔法迷宫等。每个谜题和任务都有不同的难度和奖励，玩家需要根据不同的难度选择不同的解决方案。

3. 魔法和装备：玩家可以收集各种魔法和装备，如火球、冰箭、闪电球等，使用这些魔法和装备来打败敌人、打开宝箱和完成任务。

4. 社交互动：玩家可以与其他玩家互动，如组队完成任务、交换魔法和装备等。玩家还可以加入公会和社区，与其他玩家交流和分享游戏心得。

游戏背景：

魔法之旅的故事发生在一个神秘的魔法世界，这个世界充满了魔法和奇迹。然而，这个世界也充满了危险和敌人。玩家需要扮演一个勇敢的冒险家，穿越这个世界，收集魔法和装备，打败敌人，最终获得魔法宝藏。

游戏设定：

1. 魔法世界：这个世界由多个区域组成，每个区域都有不同的魔法和场景。玩家需要在不同的区域之间穿梭，收集魔法和装备，完成任务和谜题。

2. 角色和装备：玩家的角色可以有不同的属性和技能，如魔法值、攻击力、防御力等。玩家可以通过升级和装备来提高角色的属性和技能。

3. 怪物和敌人：在魔法世界中，存在着各种怪物和敌人，如狼人、蝙蝠、蜘蛛等。玩家需要使用魔法和装备来打败这些敌人，保护自己的角色和完成任务。

4. 魔法和装备：玩家可以收集各种魔法和装备，如火球、冰箭、闪电球等，使用这些魔法和装备来打败敌人、打开宝箱和完成任务。

总结：

魔法之旅是一款充满探索和挑战的游戏，玩家需要在游戏中收集魔法和装备，解决谜题和难题，打败敌人，最终获得魔法宝藏。游戏界面简洁，操作方便，适合各种年龄段的玩家。

游戏方案策划 篇6

活动背景：

在目前实施的新课程中，非常重视社会资源的开发和利用。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的榜样。良好的家庭教育能为人一生的发展奠定良好的基础，并对学校(幼儿园)教育则起到协助、补充的作用。此次活动是向家长们展示我园有关二期课改新的理念，通过活动，使家长们充分理解和支持我们的工作，做好家园互动的工作。

一、区域活动(7：30~9：00)

目标：

1、鼓励幼儿自主选择材料完成作品，并能按心完成游戏内容。

2、能用语言简单说说自己的游戏情况，乐意共享自己的和同伴的快乐。

投放材料：

美工区：彩泥、美丽的鱼、扭扭绳

益智区：拼图、磁力棒

生活区：系鞋带

语言区：找字组词、看看说说涂涂、故事表演《亲亲绿色》

建构区：雪花片

重点指导：观察幼儿对游戏材料的选用情况，引导幼儿探索。

二、生活活动(9：00~9：15)

活动目标：

1、引导幼儿洗手时有意识地将袖口挽起，不弄湿衣袖。

2、洗手后能主动关上水龙头，节约用水。

三、学习活动(9：15~10：00)

美术活动：苹果宝宝

活动目标：

1、在粘贴的基础上，学画苹果宝宝。

2、充分发挥幼儿的想象力。

活动准备：

1、苹果(贴绒)

2、手工纸(红、绿、黄)、图画纸、记号笔、蜡笔、水彩笔、胶棒、剪刀

活动过程：

1、出示苹果(贴绒)，引起幼儿兴趣

(1)水果的名称(苹果);为三只苹果取名(红苹果、黄苹果、青苹果)

(2)苹果小时侯都住在哪里?(苹果树上)

2、示范讲解

苹果树就是它们的妈妈。苹果一天天地长大了，妈妈抱不动了，它们就象小朋友一样，不要妈妈抱，一个个从树上跳下来，第一个红苹果勇敢地跳下来。(选一红色手工纸并在上画圆，剪下，粘贴在图画纸上，添画小坑、小柄。)这时候，红苹果说：“我长大啦!”(添画五官和四肢)黄苹果说;“我多神气呀!”青苹果还向我们行个礼

请大家和我们一起游戏吧!

3、幼儿操作，教师巡回指导

4、作业展评

幼儿说说自己的画

四、亲子大活动(10：00~10：45)

活动目的：

1、让幼儿在活动中体验生活，提升幼儿的生活经验。

2、发展幼儿的合作、协商等方面的品质和能力。

环境创设：

游戏场景：小超市、福利彩票、娱乐室、生活馆、小气球、游乐场、制作馆、益智馆

游戏方案策划 篇7

部门：组织部

时间：xx年12 月

第一部分游戏概况

游戏目的

游园会是我们xx工程学院一年一度的大型活动，为了配合学校要求，让我校广大同学在元旦体会到学校的热闹并积极参与到该活动中，我们通信工程学院继承传统，弘扬院系文化特色，举办颇具特色的小游戏，营造新亮点，为我校的游园会争光添彩！

游戏主题

游戏笑哈哈，欢乐你我他！

游戏名称

元旦猜猜猜(猜灯谜游戏)

游戏时间

xx年12月30日

游戏地点

北区翠园一食堂

游戏对象

xx工程学院全体学生

负责班级

通信工程学院分团委组织部

第二部分前期工作

1、设计游戏，并且使游戏具有很大的可玩性与调整性2、设计摊位，预先构想出活动当天晚上摊位的布置，尽量与活动主题相符

3.准备材料，确定游戏所需的材料，并询问组织者是否可以提供某些材料，并准备谜题标题和使用的主题。

4、所有工作人员应熟读游戏规则，明白游戏操作的工程5、试玩游戏，准备备用方案

第三部分现场工作

1提前到达指定展位，安排场地。本次元旦灯谜游戏中用彩色纸条代替灯，用线将所有写好问题的纸条穿成一串，将其环绕在我院的场地四周，还要有备用的灯谜；2活动开始前，所有员工都应到位。负责本游戏的同学带好空白的纸和笔，总负责人带好灯谜的答案；

3.活动期间，安排人员维持秩序；

4、活动过程中，安排2~3 名工作人员为参与游戏的同学提供纸和笔，1～2名工作人员负责最后的统计和奖券纷发;5、负责不同工作的同学在一定时间段后可互换工作，保持工作积极性；

6如果游戏太简单或太难，应及时调整；

7.如有任何疑问，应灵活回答，否则应及时要求组织者提供解决方案。

第四部分游戏规则

1首先，准备100-200个谜语，挂在现场周围，准备100个备用问题；

2在工作人员的指导下，参与游戏的学生在纸上写下了谜语的答案；

3、参与的同学将答案带至解答处，得知自己的答案是否正确，如果有正确的，工作人员给予其奖励并将答对的灯谜题从场地清走，换上新题；

第五部分奖励规定

三等奖 ：猜出一个灯谜的

二等奖：猜出两个灯谜的

一等奖：猜三个或更多谜语

第六部分物资与预算

物品单价（元） 数量合计备注

a0 纸 2 10 20

透明胶 2 5 10

塑料绳 5 3 15

细绳 2 5 10

彩色卡纸 3 10 30

笔自备双面胶 2 2 4

游戏券 \ \ \ 组织者提供

合计 89 元

备注（灯谜题目）：

成语类：

爱好旅游(打一成语)喜出望外

盲人摸象(打一成语)不识大体

蜜饯黄连(打一成语)同甘共苦

会计(打一成语)足智多谋

逆水划船力争上游

快刀斩乱麻迎刃而解

翘翘板(打一成语)此起彼落

遇事不求人(打一成语)自力更生

脱粒机(打一成语)吞吞吐吐

四通八达(打一成语)头头是道

一块变九块(打一成语)四分五裂

节日的焰火(打一成语)五彩缤纷

乖(打一成语)乘人不备

相声(打一成语)装腔作势

逆水划船(打一成语)激流勇进

伞兵(打一成语)从天而降

兔子请老虎(打一成语)寅 yín 吃卯 mǎo 粮照相底片颠倒黑白

平原门下客三千胜友如云

桁 héng(打一成语)行将就木

圆寂(打一成语)坐以待毙

哑巴打手势(打一成语)不言而喻

仙乐(打一成语)不同凡响

零存整取(打一成语)积少成多

初一(打一成语)日新月异

暗中下围棋(打一成语)皂白不分

并重(打一成语)恰如其分

八十八(打一成语)入木三分

超级好牙刷(打一成语)一毛不拔

打边鼓(打一成语)旁敲侧击

感冒通(打一成语)有伤风化

鲁达当和尚(打一成语)半路出家

皇(打一成语)白玉无暇

举重比赛(打一成语)斤斤计较

纸老虎(打一成语)外强中干

美梦(打一成语)好景不长

农产品(打一成语)土生土长

无底洞(打一成语)深不可测

字类：早不说晚不说(打一字)许

进水行不成(打一字)衍

上下一体(打一字)卡

半导体(打一字)付

熙熙攘攘(打一字)侈 chǐ

内里有人(打一字)肉

一一入史册(打一字)更

两点天上来(打一字)关

祝福(打一字)诘 jié

池塘亮底(打一字)汗

雨(打一字)池

血盆(打一字)唬

刃(打一字)召

思(打一字)十

武(打一字)斐

书签(打一字)颊

四个晚上(打一字)罗

陕西人十分好打一字附

送走观音使不得打一字还

入门无犬吠(打一字)问

半耕半读(打一字)讲

画中人(打一字)佃 diàn

丰收(打一字)移

弹丸之地(打一字)尘

凤头虎尾(打一字)几

矮(打一字)射

抽水泵(打一字)石

顶破天(打一字)夫

后村闺中听风声(打一字)封

另有变动(打一字)加

地名类：

山水之间，一方独立(打重庆一地名)涪 fú 陵掌声经久不息(打北京一地名)延庆

沫若乡间住处(打北京一地名)郭公庄

重点干起，秋前方成(打天津一地名)和平

安得后羿弓射阳

雄踞山寨(打吉林一地名)公主岭

潘仁美**通辽

固若金汤(打河北一地名)保定

中国界首(打河北一地名)玉田

金乌西坠白头看(河南地名)洛阳

上下四方都无险(安徽地名)六安

发扬大协作精神(青海地名)互助

刘关张结义地址(打台湾一地名)桃园

又到鸡西市(黑龙江地名)双城

庙建成菩萨到(打上海一地名)静安寺

财源茂盛达三江(打广西一地名)富川

情投意合(打宁夏一地名)同心

公开赞助(打湖北一地名)襄阳

公私仓廪皆丰实(打海南一地名)屯昌

花和尚鲁智深(打四川一地名)色达

2011 灯谜灯谜大全及答案

刘邦登基诏书(打四川一地名)宣汉

南人不复反矣(打四川一地名)南充

举起鞭儿又紧缰(打新疆一地名)策勒

介胄之士(打湖北一地名)武汉

全面整顿(打云南一地名)大理

美哉嘉陵(打云南一地名)丽江

惩恶扬善(打云南一地名)楚雄

山花红烂漫(打内蒙古一地名)赤峰

中药名类：

恍然大悟(打一中草药名)脑立清

十人九死(打一中药名)独活

威风扫地(打一中草药名)虎力散

低头思故乡(打一中草药名)怀熟地

红十字会(打一中草药名)九一丹

大开绿灯(打一中草药名)路路通

三省吾身(打一中草药名)防己

敲山震虎(打一中草药名)驱风散

方**(打一中草药名)白术

滔滔不绝(打一中草药名)长流水

久别重逢(打一中草药名)一见喜

两个少女(打一中草药名)二妙散

一江春水向东流(打一中草药名)通大海

起宏图(打一中草药名)远志

金钿遍野(打一中草药名)地黄

踏花归来蝶绕膝(打一中草药名)香附

第四季度经费(中草药名)款冬花

妇女节前夕(打一中草药)三七

人间四月芳菲尽春不见

滔滔不绝(打一中草药名)长流水

偷梁换柱(打一中草药名)木贼

两横一竖(打一中草药名)半夏

不知道(打一中草药名)生地

窗前江水泛春色(打一中草药名)空青

忠诚老实(中草药名)厚朴

儿童节发假(打一中草药名)六一散

古城姐妹(打一中草药名)金银花

鲛人挥泪(打一中草药名)珍珠散

老谋深算(打一中草药名)苍术

影片歌曲类：

马嵬坡下泥土中(打一外国影片或游戏名)古墓丽影扶桑已在飘渺中(打一外国影片)日本沉没

到了长城放声唱(打一歌名)好汉歌

离别正堪悲(打一歌曲名)欢聚

黄河大合唱(打一歌曲名)摇篮曲

东南西北皆欲往(打一歌曲名)走四方

老式波音(打一歌曲名)涛声依旧

两对情人互相思(打一歌曲名)双双燕

青梅煮酒论英雄(打一歌曲名)双截棍

天涯海角(打一歌曲名)在那遥远的地方

人名类：

六王毕，四海一(打《红楼梦》人名)秦邦业

三八多面手(打《红楼梦》人名)巧姐

女十八兮叹分离(打《红楼梦》人名)杏奴

元前明后(打《水浒传》人名)宋清

渐渐安定(打《水浒传》人名)徐宁

赫赫小英雄(打《水浒传》人名)童威

不许你发达(打《水浒传》人名)杜兴

禁止调房(打《水浒传》人名)杜迁

济人急难(打《水浒传》人名)施恩

渐渐安定(打《水浒传》人名)徐宁

众芳竞艳(打《水浒传》人名)花荣

社会在发展(打《水浒传》人名)史进

僧穿彩衣(打《水浒传》人物绰号)花和尚

久旱逢甘露(打水浒传人物绰号)及时雨

奥运射击冠军(打《水浒传》人物绰号)金枪手再三谦让(打《三国演义》人名)陆逊

古代文化(打《三国演义》人名)史迹

游戏方案策划 篇8

表1:5173游戏讨论区现状分析

(一)社区功能不是很完善

(二)社区会员不是很活跃

(三)社区管理不是很到位

(四)社区其他存在的问题

2、 5173游戏讨论区运营方案

(一)完善和增加社区功能细则

(二)引导和调动社区会员细则

(三)规范和有效社区管理细则

3、 5173游戏讨论区活动计划

(一)主题性征文活动方案

(二)有奖金点子活动方案

(三)月度精华帖活动方案

(四)其他互动性活动方案

1、 5173游戏讨论区现状分析

5173游戏讨论区(下文均简称为社区)是中国游戏服务网官方论坛，是游戏玩家交流的互动平台。通过与其他同类游戏论坛的比较，结合社区发展的现状，提出了以下问题。

(一)社区功能不是很完善

功能不完善，主要表现在以下几个方面

1、缺少独立社区首页

目前，社区直接指传统的论坛版块展示页面，但没有独立的社区内容展示页面。缺少社区独立首页，社区重要活动或公告，或精彩帖子，或热门版块，或优秀会员等内容展示汇总页面就无法体现。

2、缺少内容互联互通

目前社区每个版块话题内容的互通互联不是很到位，版块版主推荐精华功能没有，社区主题顶楼右侧活动或公告帖的广告位没有，社区主题与回复之间帖间广告也没有，正因为这些地方没有腾出位置来做宣传社区活动或版块帖子，浪费了很多宣传与展示的机会。

3、缺少论坛附加功能

目前社区附加功能还不够完善，如管理版主考核(无管理员权限，不确定是否有考核)、会员勋章颁发、积分威望游戏币互换等功能。这些功能的缺失，直接影响到版主管理科的积极性和参与论坛的成员之间的互动。

(二)社区会员不是很活跃

社区游戏论坛**用户：283**，108

会员，175名游客，今日帖子数3268，昨日：8149

(31日中午12时数据)，很显然可以看会员不是很活跃。社区成员不太活跃的主要原因如下：

1、社区活动方案细则不够

社区目前开展的《大家来灌水，5173币免费送》，奖励的措施是：每日主题回复支持率排行前30名，送5173币10元。首先这个活动细则不明确，前30名如何去考察与评定，没有对每天的比赛结果进行汇总性总结，其次这会引进大量无实质内容的水帖，再次目前已经有很多会员发帖报怨说此奖励被社区管理员或版主给拿了。

这显然没有很好地开展这项活动，影响了会员的积极性和参与性。

2.社区的现有功能还不够完善。 有人指出，社区功能不完善有三个方面，这将直接影响成员的活动。像管理版主考核、会员勋章奖励、威望转游戏币等功能是对管理版主与会员一种认可，有利于提高自身的积极性与参与度，同时也可以带动其他玩家的参与。

3、社区开展活动力度不够

目前，向整个社区发送游戏币的活动只有一个，各部分没有自发的活动组织。社区能否坚持游戏玩家，主要取决于社区的活动和氛围。很少活动，即使球员来了，也留不住人。如果有活动，没有气氛，参与程度低，玩家也会流失。

这将直接影响社区未来的可持续发展，。

(三)社区管理不是很到位

社区管理主要是由管理与版主来完成，不论是管理员，还是版主职责主要有维护论坛常规管理、组织活动调动会员积极性，解决版块会员游戏问题。目前社区管理层组织活动的能力还是比较薄弱，可是是因为缺少社区大活动策划的引导，也有可能管理者的考核机制的奖惩制度不明确有关。版主没能带好头来发主题，或是引导会员参与讨论的话，整个版块就会很冷清，所有版块都这样的话，社区自然没有了活跃度。

(四)社区其他存在的问题

社区其他的存在主要有：首先是社区”帮助”手册需要进一步完善，缺少很多像版主职能、会员等级等内容，其次是”社区论坛”或”游戏论坛”的百度优化没到位，搜索这两个关键字在第一页均没有本社区的排名页面。

2、 5173游戏讨论区运营方案

从社区现状分析中可知，社区主要存在着：社区功能不是很完善、社区会员不是很活跃、社区管理不是很到位以及其他社区其他问题，如何改善这些问题，这都归结为社区如何去运营。社区运营管理者要抓住社区功能、社区会员、社区管理三大关键环节，才能更好运营开展与发展整个社区。

在社区现状分析中已经指出社区存在的问题，只要有针对性去解决的话，同时可以把5173币作为活动与奖励的激发点。它将大大提高社区成员和玩家的积极性。如何使社区运作成为一个高互动性的交流平台？

我认为主要从以下三个方面来实施。

(一)完善和增加社区各种功能细则

1、增加社区界面功能

添加一个独立的社区主页，以反映社区的重要活动或公告，或精彩的帖子，或热门版块，或优秀成员等。

2、完善社区广告功能

首先在每个版块的版主推荐精华功能，此功能与单版置顶不同，其次在社区主题顶楼右侧增加广告位，用于宣传全站的活动或公告或优秀的精华帖，再则在社区主题与回复之间增加帖间广告，这些都可以有效充分的位置来宣传社区。

3、研**坛附加功能

管理版考试系统、会员奖章奖励、积分积分积分游戏币兑换系统等附加功能。如果版主通过优胜劣汰的考核，对作出贡献的管理版主将给予一定数额的5173元或其他物质或非物质奖励。会员勋章虽然是社区虚拟身份的象征，但像社区的灌水天才勋章、爱心会员勋章、金点子勋章、美女勋章、贵宾勋章、优秀版主勋章，这些都可以作为回报忠实社区会员和管理人员的认可。

积分威望游戏币可以相互转换，也可以吸引会员发表和回复主题，尤其是对于威望的管理，更加容易调用会员的积极性。

(二)引导和调动社区会员细则

1、社区活动精确化

社区开展的活动应该本着公开、公正、公平的原则，每次活动应该尽可能把方案精确化，要考虑到活动开展的突发问题，活动的参与、评比、颂奖事宜等内容，应该以公告发布，如现在举行的《大家来灌水，5173币免费送》活动就应该将名单公开化，并且让未奖会员可以查证是不是他的帖子有效回复支持率在前三十名以内，这样活动的公信度增加了，会员也不会有所不平了。

2、社区活动多元化

社区活动是社区发展的必要条件。如果长期不组织活动，社区将进入死水状态。社区活动应多样化，考虑到所有参与者的参与。像目前组织的灌水活动，从一定程度上会带来恶性发展，即会员为了追求所谓的回复率最高的目标，有可能会出现大量的纯表情或简单的”沙发”、”顶”等无实在意义的帖子。

社区活动可采用主题性征文、有奖金点子、月度精华帖等多种形式，以上活动均以5173币为奖励基础，可试情况增加其他奖励(具体活动方案详见5173游戏讨论区活动方案)。

(三)规范和有效社区管理细则

1、社区管理制度化

社区管理主要由管理者和主持人来完成，没有详细的制度，很难完成有效的管理。管理制度包括着管理人员的权利与义务，明确规定版主哪些应该做哪些事、必须要完成哪些事、享有社区区别于会员的待遇是什么、如何考核版主能力、版主如何就任与除名等等之类的问题。只有有了管理体系，才能评价管理人员的工作能力和贡献度。

2、版主录用透明化

社区管理透明化，就是对所有版主的申请、任命和撤职应该向所有社区玩家公开通报，版主申请尽可能做到宽进严出，即玩家只要有时间，具备一定的社区操作能力，想要当版主，均可以进入一个月实习版主，考核后晋升为正式版主。就业可以通过优胜劣汰的制度来管理。

3、版主能力奖罚化

主持人在社区发展中起着重要的作用。主持人的主要功能包括社区内容维护、社区话题引导和社区活动组织。社区内容维护主要是所管辖的版块不出现违规帖、广告帖、无效帖，及时发现好帖进行回复及汇总;社区引导，就是带头发表一些优质话题或互动性的话题，这样不会造成社区版块长期零回复、零主题的现象。社区活动组织，可以从召集会员来组织活动，参与活动或者自身策划组织上报，通过批准之后，再开展。

这些工作，都需要奖罚制度来衡量，对于表现好的管理版主给予奖励，有重大失职的版主或在期期间无作为的版主可予以撤销职位。

3、 5173游戏讨论区活动计划

社区活动可采用主题性征文、玩家播报员、有奖金点子、月度精华帖等多种形式，以上活动均以5173币为奖励基础，可试情况增加其他奖励，下面是每个活动的详细方案。

(一)主题性征文活动方案

主题性征文活动是指定某个主题组织全社区进行原创发帖征文活动，可长期组织，分为投放期、评选期、颁奖期，可各种活动同时进行。

主题组织可从常规的节日征文，如玩家的圣诞之夜的故事、玩家情人节的故事等，也可以从玩家的游戏角度考虑，如秀秀玩家装备、人物造型pk、玩家新手上路攻略、升级打装备经验心得，也可以从其他角度去组织，如《我与客服mm之间发生的……》，《我网络购卡物的成功经验或失败心得》等等。

主题性征文为做到公开、公平、公正，评选分为初选和决选两个阶段，选择标准从帖子浏览量、帖子回复数、征文帖子内容，分为大众网络评分和管理版员评分，这样可能避免单纯的刷票现象。

主题性征文奖励按帖子评分高低为不同的名次，给予一定额度的奖励，包括积分与威望、勋章。

(二)有奖金点子活动方案

有奖金点子活动是指玩家会员可以随时发表有利于社区健康持续发展的有创意的点子的，入选点子表现为能够从一定程序上给社区营造更为和谐、更为活跃的内容。

改善社区功能或交易过程体验度的点子、营造社区活跃氛围的点子、带动玩友积极讨论的点子、有创意并可操作实施的活动点子，均可入选有奖金点子进行评定，给予奖励。

(三)月度精华帖活动方案

月度精华帖活动是指玩家的原创或**的帖子能够引起诸多玩家响应或共鸣的主题帖，这些主题帖可参考主题性征文的形式进行评选，可通过版主推荐与玩家自荐的形式，凡是精华帖均可推送社区独立首页进行更大范围的分享，精华帖加精可给予积分和威望的奖励。按月选择的帖子将获得游戏币奖励。

(四)其他互动性活动方案

其他互动性活动，比如限时抢楼、最热门版块评选等活动。

游戏方案策划 篇9

在中国文化中，七夕是一个具备浓厚情感色彩的节日，被传颂为“牛郎织女”的故事中，寄托着人们对于爱情的无穷向往和祈盼。今年的七夕节即将到来，为了让更多的人能够感受到这份浪漫的气息，我们特别开展了一场名为“七夕游戏”的活动。下面将就此活动的策划方案做出全面的介绍。

一、活动的主题和目的

本次活动的主题为“共度美好时光、浪漫七夕节”。借助这个主题，我们旨在打造一个浓郁的爱情氛围，让参与者们在感受到浪漫情怀的同时，更加亲近、和谐，增强彼此的感情。

二、活动时间和地点

时间：2021年8月14日，晚18:00至晚22:00

地点：XX市某游乐园

三、活动形式和流程

本次活动的形式主要为游戏互动和文艺表演相结合。具体流程如下：

1、主持人介绍活动及规则。

2、游戏环节：

（1）情书传递环节：参与者互相传情信，传完信则淘汰；

（2）爱心接龙环节：参与者手牵手围成一个圆圈，传一个爱心形的物品，接到则获胜；

（3）情话大比拼环节：参与者现场即兴发挥，讲述自己最感动的情话；

（4）情侣穿越千年环节：参与者分组，根据游戏设定，需要穿越时空，寻找到情人，完成特定任务，最先完成则获胜。

3、文艺表演环节：现场邀请一些文艺人才深情演绎古今中外的情歌情诗，激发人们的情感共鸣。

4、颁奖环节：为获胜者颁发纪念品并拍照留念。

四、活动宣传

为确保本次活动的顺利开展，我们将从多个角度进行活动宣传：

1、社交媒体广告投放：我们将在各大社交媒体平台开设活动宣传页面并投放广告，通过文字、图片和视频等形式，全方位展示活动详情，吸引更多人关注和参与。

2、家庭宣传：我们将印制海报、传单等宣传品，通过家庭、学校等途径，让更多人知晓活动的时间、地点以及形式，提高活动的参与度。

3、活动合作伙伴宣传：我们将邀请合作伙伴共同参与活动宣传，增强宣传效果和范围。

五、活动预算

本次活动的预算不包括场地租赁，仅包括人员费用、奖品和其他费用。

人员费用：6000元

奖品费用：4000元

其他费用：1000元

总预算：11000元

六、活动安全措施

为保障参与者的安全，我们将采取如下措施：

1、制定严格的活动安全与紧急预案；

2、派发安全手环，及时确定参与者身份，避免人员失踪和其他安全问题；

3、保障现场卫生、清洁，尽可能杜绝参与者因环境问题而导致的身体不适。

总之，本次“七夕游戏”活动，是我们为庆祝中国传统的浪漫节日而设计的一个专享活动，在活动中我们将借助游戏互动、文艺表演等形式来呈现浓浓的爱情氛围，让每一位参与者都能感受到浪漫的气息。同时，我们也将高度保证活动的安全性和顺畅度，让参与者可以安心享受一份美好的时光。

班组活动方案收藏

幼儿园定期活动的开展，可以在一定程度上培养幼儿的思考能力，同时，家长和孩子，或者教师与孩子共同参与、相互合作，有很好的教育意义！为了活动的有条不紊，我们提前把方案给撰写好！那么，最近你是否在搜集幼儿活动方案呢？以下是小编精心收集整理的班组活动方案收藏,带给大家。希望能为你提供更多的参考。

班组活动方案【篇1】

关于在选煤中心创建“五型”班组活动的实施方案

为进一步加强班组建设，提高班组长的管理素质和管理水平，努力打造一批集“学习型、创新型、安全型、效益型、和谐型”为一体的“五型”班组，为选煤中心安全生产奠定坚实基础。特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以调动员工积极性、主动性、创造性为前提，以全面提升员工队伍整体素质为着力点，以安全质量标准化保持公司一级水平为目标，以班组“五型”管理模式为抓手，促进员工岗位成才，岗位奉献，培养造就符合选煤中心新时期、新任务要求的一流员工队伍，不断增强队伍的战斗力、凝聚力、执行力和班组自主管理能力。为构建稳定和谐企业提供有力保障。

二、总体要求和工作目标

（一）总体要求

通过“五型” 班组建设，打造一批学习有目标、创新有能力、安全有保证、效益有提高、团队意识强的班组战斗集体。夯实企业发展基础。

（二）工作目标

通过创建活动，选煤中心班组建设工作达到机制健全，制度完善，管理规范；班组安全生产能力明显提高；班组长安全、技术、业务、管理水平明显增强；班组成员的综合素质明显提升；员工自主创新、迅速成才的平台机制搭建完成。形成班班有特色、组组有绝活、人人 有目标的特色创建体系。

三、“五型”班组建设体系特点

“五型”班组建设管理体系，是以创建学习、创新、安全、效益、和谐五型班组为核心，以构建班组建设组织、制度、现场安全风险管控、教育培训、文化引领、考核作为支撑，紧紧围绕科学发展、安全发展这个主题，努力将班组建设成为安全文明高效、培养凝聚人才、开拓进取创新、团结学习和谐的健康细胞；为员工搭建起不断提升技能素质、充分展示自身能力和抱负的平台；把班组长培养成为政治强、业务精、懂技术、会管理和具有现代意识的基层管理者；把班组员工培育成为有理想、有道德、有纪律、有文化，敬业、勤奋、创新、踏实，热爱本职岗位的劳动者。

四、“五型”班组的主要内容

学习型班组——班组员工要树立终身学习和学用结合的理念，联系岗位工作，制定学习计划，有目的、有步骤、分阶段地学习，在不断学习中求创新，在不断创新中做贡献，不断提升班组管理水平和管理效能，满足选煤中心发展对班组建设的需要。按照“干什么，学什么；缺什么，补什么；练什么，精什么”的基本原则，争做一专多能、知识型、技能型、专家型的复合型人才。深入开展导师带徒活动，通过 “传、帮、带”的形式，培养激发全厂员工爱岗敬业、主动学习、钻研技术的热情。

创建措施：

1、制定班组学习培训内容、培训计划、培训制度；

2、搜集、整理、编制学习培训材料；

5、配备员工学习培训用笔记、钢 笔，配备授课用工具和设施；

6、安排学习培训地点、授课形式、授课人、组织人；

7、按计划组织实施学习培训工作；

8、编制学习培训考核办法和激励惩罚制度并按计划认真组织实施，有卷子，有考核成绩；

9、班组须配备上述学习资料和制度办法，对学习和考核情况进行记录，有必要上墙的资料要上墙。

创新型班组——在日常班组生活中引导树立创新理念，改善心智模式，充分发挥班组成员的聪明才智，引导树立时时、处处、人人都有创新的理念，提高创新能力，投身创新实践。调动和激发班组员工的首创精神，激励员工自觉、自愿、主动地去发现问题、解决问题、改进方法、提高效率。要通过建立攻关团队、创新小组等形式，进行技术革新、专利发明、QC攻关活动，增强员工创新意识，激发员工创新激情，提升班组管理的效能和效率。

创建措施：

安全型班组——班组员工牢固树立“安全第一”的理念，严格执行不安全不生产、安全措施不到位不生产、隐患不排除不生产。推进安全质量标准化建设，推行作业现场精细化管理，不断强化员工的标准化意识，做到上标准岗、干标准活，实现“现场制度落实达标、环境安全达标、设备完好达标、操作程序达标、工作质量达标”。深入推进“手指口述”管理，提高各级、各岗位人员的执行力。

效益型班组——班组员工要树立成本控制保效益、技术攻关创效益的理念。要树立主人翁责任感，增强勤俭节约，节支降耗意识。要通过小改小革、修旧利废、双增双节等诸多方式提高班组创造效益能 力。

和谐型班组——以实现班组和谐发展为目标，努力打造符合时代特点的先进班组团队文化，用先进团队文化凝聚力量，引导班组建设。紧紧围绕建设“四有”员工队伍目标，抓好员工政治理论、企业精神和职业道德教育，开展好工会小组活动及各类有益的文体活动、社会公益活动，教育员工遵纪守法。建立班组员工家庭档案和困难员工档案，积极开展送温暖活动。及时掌握班组成员思想动态，做好谈心家访工作。随时调解班组员工纠纷、搞好班组治安防范、职业健康、劳动保护等工作，确保班组的和谐稳定。

五、创建“五型”班组工作要求”

一是组织保障。班组建设工作是“一把手”工程，工作的成败，领导是关键。因此，中心领导亲自挂帅，参与研究制定班组建设的总体规划和目标，审核中心班组建设的总体发展规划、重大活动计划、重要制度等。班组建设办公室负责中心班组建设活动计划、实施、考核、评比、表彰、奖励及日常工作。各相关部门按照业务分工及时提供考核资料，配合对班组建设进行指导检查，共同抓好班组建设。基层车间是班组建设的直接领导者，因此，必须健全强有力的组织领导机构，结合所辖班组、岗位的工作特点和工种特性，科学合理的划分班组，制定完善的班组建设工作计划、选好用好班组长，做好班组建设的日常组织、管理、检查、考核和协调工作，推进班组建设工作上台阶。

二是制度保障。班组建设涉及中心各项工作，涵盖各级管理的方 方面面，完善的管理制度和强有力的监督体系是保证班组工作质量的前提。因此，抓班组建设，必须从抓好班组各项管理制度的制定和落实入手。班组管理制度包括：班前会制度、班长随班工作制度、安全质量标准化管理制度、隐患排查治理制度、班组和各岗位安全评估制度、事故报告和处理程序、事故分析处理制度、安全检查与奖惩制度、班组学习培训制度、岗位练兵、技能竞赛制度、交接班制度、现场安全文明生产制度、安全举报制度、员工安全权益维护制度、安全绩效考核制度等。只有在强化、细化上述制度的基础上，加大考核、执行、监督、检查力度，坚决做到以制度规范人的行为、规范工作质量、规范员工技能、规范安全管理程序、规范材料使用、规范设备完好程度、规范班组长的任用和考核激励机制等。切实保障班组建设工作健康、稳定、持续发展。

三是现场安全风险管控保障。班组安全管理是中心安全发展的基础，现场安全风险管控是决定班组安全生产的关键，内容包括：现场作业人员的风险管控、设备的风险管控、现场危险源的风险管控以及管理不到位造成的缺陷等。这就要求员工必须牢固树立“安全第一”的理念，认真执行安全规程，规范员工安全行为，按章操作，提高自主保安、互助保安意识，杜绝各种不安全行为。在设施、设备和材料管理上，要落实安全责任，明确目标、完善制度、抓好设备保养和检修工作，确保材料质量和设备完好。在现场危险源管控方面，要强化安全教育培训，抓好危险源的辨识，认真组织风险预控和隐患排查、消除各类不安全因素。在安全管理方面，完善各项安全管理制度，充 分发挥跟班干部、安监员、班组长、网员、岗员、协管员的监督检查作用。杜绝轻伤以上人身事故和重大非伤亡事故的发生，构建班组安全工作长效机制。

四是教育培训保障。班组长和班组员工综合素质的高低直接关系着班组建设工作进程，加强班组教育培训是加快班组建设质量的先决条件。首先，要健全班组建设教育培训机制，完善相应的设施和师资力量，制定班组教育培训计划，认真落实培训目标。其次，各基层车间要紧密配合中心班组培训安排，结合各班组工作特点和岗位特性，制定有针对性的培训计划，充分利用科务会、班前会、安全学习日、现场安全检查等有利时机，加大对班组和班组长在安全、技能、管理、规程等方面的培训力度，使其尽快成才。第三，班组员工要在班组长的带领下，树立终身学习和学用结合的理念，联系岗位工作，制定学习计划，有目的、有步骤、分阶段地学习，通过不断的学习，努力提高“学习力”，共享学习乐趣、体现自我价值。全面提升员工个人业务素质及技术水平，培养造就一大批知识丰富、技术全面、技能精通的岗位技术能手，使班组员工的智慧与创造力在班组活动中得到释放和发挥。逐步形成中心、车间、班组三级教育培训体系。

五是文化引领保障。在“五型”班组建设工作中，必须注重企业文化的灌输，要充分发挥好“党、政、工、团”各自优势，加大具有班组特点的班组文化理念的培育、提炼。如：班组安全文化、团队文化、制度文化、工作理念、学习理念、人文关系、处事规则等。通过团队活动、选树班组先进，培养班组员工的团队精神和荣誉感；通过 班组员工安全宣誓、安全承诺、“三个一”和现场安全检查等活动，培育员工安全意识和安全责任感、家庭责任感。通过集体学习、共同探讨和技术创新，培育员工学习创新意识，增强紧迫感和使命感等。将文化融入班组管理，以科学、先进的文化理念来指导和引领班组各项管理，用共同的价值观念和温馨和谐的文化氛围，把全体员工凝聚在一起，最大限度地激发和调动班组员工的工作积极性和创造性，进而全面提升班组建设水平。

六是考核评价体系保障。班组建设考评是检验、指导、提升班组管理水平的重要举措，中心各级组织必须高度重视。首先，根据中心现阶段班组建设实际情况，本着“实用、实效、实际”的原则，按照“五型班组”建设要求，在中心党政领导的主持下，制定现阶段班组建设规划和目标。班组建设办公室要定期对基层班组建设情况进行考核，按考核成绩进行奖励和兑现班组长津贴。车间领导要亲自主抓班组建设工作，根据中心现阶段班组建设考核要求，结合本单位特点，制定相应的班组建设规划与工作目标，选好用好班组长，不定期对班组长和班组工作情况进行检查指导，发现问题及时修正。班组长是班组建设工作的具体责任人，要认真做好班组建设的基础工作，组织好安全生产和现场安全管理，保持队伍稳定，做好各项记录，积极配合中心、车间两级检查验收。

同时，建立班组建设考核档案，详细记录当月班组建设考核评比情况，并将具有代表性的各类先进经验和典型事迹及时宣传推广。

六、实施步骤 从2012年4月开始实施，共分为三个阶段进行。

一是宣传发动阶段:从2012年4月1日-4月30日为宣传发动阶段，各基层车间要根据本《实施方案》，做好宣传发动工作，力争做到人人皆知。

二是组织实施阶段:从2012年5月1日起。各基层车间要根据方案确定的目标任务和要求，结合实际制定年度、季度和月度计划，认真组织实施，确保方案得到全面贯彻落实。

三是检查考核阶段:从2012年6月开始，每月初中心班组建设考评组组织相关人员对各车间、班组的班组建设情况进行一次动态综合考评。

班组活动方案【篇2】

为认真贯彻落实集团公司三届五次职代会精神，进一步加强企业班组建设，为广大职工提供施展才能的舞台，充分发挥工人阶级在企业做强振兴中的作用，根据总工会《关于推广“王海班”经验，开展创建“五型”班组活动的决定》及总工会《推行五型班组建设，实施一二三四工程》的部署，集团公司工会决定在全集团广泛深入开展创建“五型”班组活动。

一、 指导思想

以加强企业班组建设、夯实基层工会工作为基础，以调动职工积极性、主动性、创造性为手段，以全面提升职工队伍整体素质为着力点，以为实现集团“十一五”规划建功立业为目标，在全集团各单位中广泛开展“技能型、效益型、管理型、创新型、和谐型”的五型班组创建活动，促进职工岗位成才，岗位奉献，培养造就符合新时期、新任务要求的一流职工队伍。

二、 竞赛目标

全集团创建“五型”班组10个，优秀班组长10名。通过创建活动，全集团班组建设制度完善，机制健全，管理形成规范化、制度化;职工队伍整体素质得到普遍提高，职工技术技能进一步增强;班组在企业生产经营中的地位与作用得到提升，工会基层组织建设进一步夯实，工会作用在基层组织得到有效体现，作用更加突出;全集团“五型”班组逐年递增，基层先进团队基本形成。

三、竞赛内容

(一)建立学习培训制度，提高职工素质，努力打造“技能型”班组。把提高个人素质与职业技能作为创建“五型”班组的实际成果惠及每一位职工，结合“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，立足企业、班组、岗位，以提高职工素质为根本，探索开辟提高职工技能的新方法、新途径，定期、适时、广泛开展岗位培训、专业知识讲座、名师带高徒等活动，全面提升职工个人业务素质及技术水平，培养造就一大批知识丰富、技术全面、技能精通的岗位技术能手。

(二)建立高效安全的生产模式，降本增效，勤俭创业，努力打造“效益型”班组。围绕降低成本，提高效益这个中心，积极探索、研究、推广先进的、科学的、合理的岗位工艺流程、操作方法及对旧设备更新改造、旧工艺创新等方面的.经验方法，并结合“创效杯”劳动竞赛，大力开展提合理化建议、实施技术攻关、改进新工艺、创新操作法、掌握新技能、冲刺新纪录、增产创效等活动，及比进度、比质量、比效益、比安全竞赛活动，调动广大职工积极性，立足班组，使企业在创建“五型”班组活动中获得不断发展的源动力。

(三)建章立制，完善班组精细管理机制，努力打造制度化、规范化、有效化的“管理型”班组。积极探索、研究班组管理的模式、途径、方法和管理机制，将安全生产、任务指标、创新能力、生产成本、生产成果、劳动纪律、工作表现等内容纳入岗位考核项目，由粗放管理向精细管理转变，由单纯静态管理向动态双向管理转移，把管理渗透到班组生产的全过程及各个环节。借鉴张清岗经验，大力推行班务公开、民主管理及奖惩激励机制，以管理促提高，向管理要效益，确保稳定、良好的生产秩序，使企业及职工的利益在创建“五型”班组中得到体现及保障。

(四)创造刻苦钻研、勇于攻关、奋勇争先工作氛围，努力打造“创新型”班组。要精心组织，搭好平台，创新载体，发动职工群众深入开展学习全国劳模冯伟活动，在生产实践中发挥积极性、主动性和创造性，通过岗位练兵、技术比武等活动，创新工作目标、创新工作方法或一项操作法、创新管理机制，形成人人争创岗位技术能手的氛围，使职工群众的智慧与创造力在“五型”班组活动中得到释放和发挥。

(五)构建“团结、拼搏、互助、相融、快乐”的班组文化和人际关系，努力打造“和谐型”班组。要与创建“模范职工小家”相结合，优化班组生产环境与工作环境，弘扬社会主义荣辱观，按照“八荣八耻”的要求，在班组中倡导新风尚，树立新形象，展示新面貌，把班组变成和谐的“职工小家”，使班组在“五型”创建活动中形成战斗力、凝聚力，成为新时期先进的创业团队。

四、组织领导

为了加强对活动的组织领导，并加强对活动的指导，集团成立创建“五型班组”活动领导小组。

组 长：

副组长：

成 员：各单位工会主席

五、具体要求

(一)提高认识，加强组织领导。创建“五型”班组活动是工会组织落实科学发展观、为集团公司做强振兴及把职工之家建在班组的一个实际举措，是对企业、职工、工会一举三得的好事，是集团工会全力打造的又一个“品牌工程”。各级工会组织要高度重视，全力抓好落实。各单位要根据集团公司实施方案的要求，结合实际制定具体落实方案，全面推动活动开展。

(二)广泛做好宣传、发动、组织工作，营造良好的争创氛围。要深入宣传，全面发动，最大限度地吸引职工群众投入到创建活动中。要主动赢得企业党政的重视与支持，推进创建活动健康有序开展。

(三)按照“纵横同步，整体推进”的总体思路，各单位在制定实施方案的基础上，尽快制定出本单位“五型”班组标准及考核细则，同时按照集团要求合理地安排本单位创建活动的计划、进度及目标，确保全集团创建活动总目标的实现。

(四)坚持“基层为先，重心下沉”原则，深入基层，搞好指导、协调、服务工作。各级工会组织要以创建活动为契机，切实转变工作作风，要人往下走，劲往下使，根往下扎，把工作开展在基层，把服务送到基层，把职工之家真正建设在基层。集团工会每季度对此项创建活动开展情况进行一次抽查，半年进行工作小结。各单位要及时搞好创建活动指导检查工作，及时沟通情况，及时交流经验，及时上报工作信息与典型经验。

(五)各单位请于6月13曰前，将创建活动方案、考核细则及创建“五型”班组活动申报表报集团工会生产劳保部。

班组活动方案【篇3】

为进一步全面加强班组建设，巩固班组建设成果，促进基础管理工作的提升，实现班组管理的科学化、制度化、规范化，为提升班组综合管理水平创造良好的条件。特制定20__年班组建设工作计划。

一、工作目标：

将班组打造成为“军、校、家”管理模式，建立标杆(示范)班组，实现高效、和谐、创新、标准化班组目标。

2、实施“六型班组”建设竞赛活动的宣传、学习。

二月份:

1、设立班组文化建设的组织机构，正式启动班组文化建设活动。

2、QC活动讨论会。

三月份:

1、开展关于班组文化建设活动的宣传工作，发放班组文化建设的宣传资料。

2、开展班组建设培训。

四月份:

1、整理班组建设的相关资料。

2、拟订班组文化建设各项制度，打造班组文化新亮点。 五月份:

1、组织开展班组技术知识交流活动，分享工作经验，共同解决工作难题。

2、做好班组安全文化宣传活动。

3、打造班组文化墙。

六月份:

1、开展班组劳动竞赛活动，搜集班组成员对于班组文化建设的合理建议。

2、开展安全月活动，组织安全文化教育图片展。组织班组技术比武活动。

七月份:

1.做好上半年班组文化建设的工作总结。

2、整理班组的工作(活动)资料，存档。

3、QC活动半年工作总结。

2、QC活动的正常开展。

九月份:

1、组织班组读书学习活动，掀起学技术热潮。

2、班组建设经验交流会(PPT)。

2、调查班组成员的培训需求。

2、QC活动讨论会。

十二月:

1、做好法制宣传月系列活动。

2、开展12.9系列主题活动。

3、收集整理班组文化建设活动的资料。

4、完成年度班组优秀积极分子的评选。

5、做好本年度班组工作总结。

6、召开班组年终总结会。

7、做好“六型班组”建设竞赛活动考评与总结。

班组活动方案【篇4】

活动目标：

1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2、喜欢参与亲子活动，感受节日的热闹氛围。

活动时间：20xx年9月29日下午三点

活动形式：亲子集体活动

活动准备：

1、幼儿园每年庆国庆照片。

2、祖国人民庆祝国庆节放飞气球的相关视频。

3、剪刀、固体胶、彩色手工纸人手一套。

4、画有xx广场的展板一块。

活动过程：

一、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。

1、师：小朋友们发现我们教室里有什么变化啊？（教师引导幼儿观察教室里有关“庆国庆”内容的墙饰）

师幼谈话。

2、师：为什么我们教室里新添了这些啊？

二、介绍国庆节。

1、师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊？

教师总结：十月一日是国庆节，是祖国的生日。

2、欣赏人们庆祝国庆节的相关视频。

师：大家是怎样庆祝的？

亲子交流。

3、带领幼儿和家长欣赏幼儿园庆国庆的活动照片。

师：小朋友们有没有发现国庆节的时候，人们会挂有好多气球啊？

三、亲子合作，给祖国妈妈送气球。

1、师：祖国妈妈的生日要到了，我们也一起做气球送给她好不好啊？

2、亲子合作做气球。

四、亲子共同布置展板。

师：让我们一起把气球送给“祖国妈妈”吧！

庆国庆告家长书

尊敬的家长：

“十一”国庆快到了，我们又一次迎接祖国母亲的生日。为此，我园特举办了庆国庆亲子活动。

活动时间：20xx年9月30日早9：30分开始。

活动地点：幼儿园内

活动流程：

1、教师早操演示《舞动青春》

2、大手牵小手，对祖国母亲的祝福。

3、亲子互动，涂绘心语。（作品可带回家）

班组活动方案【篇5】

创建“五型”班组活动实施方案

为深入贯彻落实《大港油田公司关于创建“五型”班组的实施方案》精神，进一步提高职工队伍基本素质和基层班组建设水平，着力构建基层建设的长效机制，为建设大油田、实现又好又快发展奠定坚实基础，公司党委、公司决定，在基层班组开展创建“五型”（学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型）班组活动（以下简称创建活动）。为确保创建活动有效开展，特制定本方案。

一、指导思想和总体目标

（一）指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，进一步落实《大港油田公司基层建设实施纲要》，围绕“增储10亿吨、建设大油田”的总体发展目标，大力发扬大庆精神、铁人精神和石油工业优良传统，坚持固本强基、促进发展、求真务实、继承创新，以强化班组执行力为重点，不断增强队伍的凝聚力和战斗力，为实现油田公司又好又快发展奠定基础。

（二）总体目标：以生产一线班组为重点，深入开展创建活动，力争到“十一五”末，将公司80%以上的基层班组建设成为：勤学苦练、岗位成才、勇于创新的学习型班组，制度健全、遵章守纪、安全生产的安全型班组，设备清洁、岗位文明、环境整洁的清洁型班组，节能降耗、勤俭节约、效益显著的节约型班组，以人为本、班（队）务公开、团结和谐的和谐型班组，力争到2008年底，公司达到“五型”班组建设标准的班组达到30％以上，2009年达标班组达到50％，2010年达标班组达到80％。

二、组织领导与责任分工

（一）成立创建活动领导小组

组 长：王伟、汪国庆

副组长：赵树满、于长录、高和记、韩俊喜、任宝良 成 员：张北发、李希山、郭世广、刘效锋、王建国、杨军、王小勇、燕晓民、罗启权、马丽丽

（二）成立创建活动领导小组办公室 办公室设在公司工会，办公室主任：郭世广(兼)。成员由党委组织部（人事劳资部）、质量安全环保部、群众工作部、监察审计部、党委工作部、市场开发部、生产协调部、物资装备部、财务资产部等相关部门人员组成。

办公室负责创建活动的组织实施和日常管理，研究制定创建活动的总体思路、工作目标和主要任务，制定考核细则和程序，落实相关部门的创建责任，强化监督检查与组织推动，确保创建活动的有效开展。

（三）部门分工与职责

创建“学习型”班组由党委组织部（人事劳资部）负责，党委工作部、群众工作部等两个部门配合； 创建安全型、清洁型班组由安全环保部负责，生产协调部、党委组织部（人事劳资部）、群众工作部等三个部门配

合；

创建节约型班组由物资装备部牵头，市场开发部、财务资产部、生产协调部等三个部门配合； 创建和谐型班组由群众工作部负责，党委组织部（人事劳资部）、监察审计部、党委工作部等三个部门配合。

各负责、牵头部门和配合部门要按照创建活动分工要求，结合实际研究制定具体的活动措施，深入基层开展调查研究，做好指导服务，协调解决相关问题，总结推广先进经验；根据领导小组的统一安排，共同做好创建活动的考核评

比工作。

三、基本标准

（一）“学习型”班组

1.牢固树立“终身学习”的理念，以提高职工综合素质、培养技能人才为目标，积极推进“创建学习型组织、争做知识型职工”活动，有明确的活动计划、目标和措施，做到学习工作化、工作学习化；

2.大力开展政治理论教育、法制宣传教育、职业道德教育、和谐稳定教育和形势任务教育，班组凝聚力不断增强，职工积极性普遍提高；

3.深入开展导师带徒、岗位练兵等多种形式的业务技能教育培训活动，班组职工知识结构不断优化，熟练掌握本岗

位业务技能；

4.有基本的学习场地和设施，有开展学习、交流活动的载体，班组职工学习条件良好；

5.有切实可行的班组学习制度与激励机制，全员学习氛

围浓厚。

（二）“安全型”班组

1.按照QHSE体系的管理要求，严格落实安全生产岗位责任制和反违章禁令，自觉遵守劳动纪律，强“三基”（基层建设、基础工作、基本功训练），反“三违”（违章指挥、违章操作、违反劳动纪律），做到“三不伤害”（不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害）； 2.认真开展班组安全活动、安全教育和安全讲话，熟练掌握岗位应知应会和操作规程，实现“要我安全”向“我要安全、我会安全、我能安全”的转变;安全教育培训形式多样化，有计划、有记录、有考核，国家法律法规和企业规定应持证上岗的班组成员持证上岗率100％； 3.严格执行企业各项规章制度、操作规程，强化班组执行力。设备巡检记录、交接班记录、安全活动记录填写及时、规范、内容完整，实现生产全过程的受控管理； 4.全员参与危害识别和风险评估，制定危险有害因素清单，实施风险控制措施，严格落实岗位“两书一表”和特殊危险作业许可审批制度，熟练掌握应急预案，能及时发现和消除事故隐患，做到设备无故障、职工无违章、班组无隐患，实现“零伤亡、零损失、零事故”的目标。

（三）“清洁型”班组

1.环境保护目标责任落实，执行生态保护措施具体有效，按照油田公司“绿色基层队（站）、车间（装置）考核验收标准”要求，争创先进绿色基层队； 2.严格按标准配备、使用和维护保养环保设备设施，开展污染隐患整治和环境监测管理，实现工业“三废”（废水、废气、废渣）达标排放；

3.班组现场管理清洁规范，实现文明清洁生产，做到现场物放有序，操作室窗明几净，操作人员服饰行为规范得体。组织职工因地制宜绿化、美化工作环境； 4.严格执行职工健康体检制度，预防职业病的发生，按规定配发和使用劳动保护用品，职业卫生防护工作到位。

（四）“节约型”班组 1.开展增产节支、挖潜节约、节能降耗活动有指标、有措施、有载体，成效比较显著；

2.积极开展劳动竞赛、合理化建议、技改革新等活动，激发职工群众的劳动热情和创造活力，班组职工节约意识

强、工作热情高；

3.加强班组核算管理，注重技术创新，提高质量、降低成本，搞好优质服务，做到大处着眼、小处着手、勤俭办事、效益良好；

4.努力盘活班组资产，加强设备维修保养，坚持修旧利废，班组设备、设施利用率明显提高。

（五）“和谐型”班组

1.民主管理制度健全，班务公开落到实处，职工的知情权、参与权和监督权得到保障；

2.班组思想政治工作生动活泼、富有成效，职工精神面貌良好，自觉遵守职业道德规范，工作中讲协作，生活上讲互助，自觉学法守法，无违法违纪行为； 3.深入开展送温暖办实事活动，积极改善职工的工作和生活条件，做到尊重人、理解人、关心人、帮助人，职工队

伍稳定，团队意识较强；

4.充分发挥党团员和骨干的模范带头作用，共产党员和共青团员的先进性得到充分体现；积极开展文化体育活动，培育和创建班组特色文化，班组文化体育活动有载体、有措

施、有特色、有效果。

四、考核评比

创建活动实施公司、所属单位两级考核管理。公司负责“五型”优秀班组的评比验收及向油田公司的申报工作，同时负责“五型”达标班组的考核；所属单位负责本单位“五型”达标班组的评比、上报工作。油田公司“五型”优秀班组的考评程序：

（一）自检申报。油田公司创建活动领导小组办公室根据创建活动整体情况，下发考评通知。各单位按照通知要求，根据《井下技术服务公司“五型”班组考核细则》（详见附件）做好自查整改工作，并从“五型”达标班组中择优推荐

申报“五型”优秀班组。

（二）上级考核。创建活动领导小组办公室组织相关部门，采取“听、查、看、问”（即：听取班组创建活动汇报，召开座谈会听取职工意见；检查班组活动记录和资料；看班组工作环境、职工技能表现和职工工作成果；问职工技术问题）的方法对所属各单位创建活动开展情况和创建目标完成情况进行考核。同时，对申报的“五型”优秀班组进行考核

验收。

（三）考核评定。创建活动领导小组办公室根据考核结果，拟定“五型”优秀班组候选单位，并提交创建活动领导

小组审定。

（四）命名表彰。油田公司对经审定的“五型”优秀班组在基层建设会或两年一度的先进表彰会上进行表彰，并给

予一定的物质奖励。

五、工作要求

（一）提高认识，健全工作机制。班组是企业的细胞，是企业生产经营活动的基层组织，是企业一切工作的落脚点。各单位要高度重视，结合实际制定创建活动的具体规划，并纳入年度工作安排，摆上重要议事日程；要按照公司的统一部署和要求，逐步建立健全党政统一领导、相关部门分工负责、工会牵头组织协调的工作机制，形成创建活动的强大

合力。

（二）落实责任，强化组织推动。各单位要明确责任目标，确定主管领导，落实部门职责，为活动的顺利开展提供有力的组织保障。要强化指导服务，认真检查推动，保证创建目标任务的有效落实。要紧密结合实际，细化创建内容，量化考核标准，把“五型”班组考核作为基层建设的重要内容，积极开展“五型”班组创优竞赛，逐步形成制度、创出品牌，推动创建活动健康发展。

（三）突出重点，务求工作实效。要以生产经营一线班组为重点，积极推进班组长队伍建设，充分发挥班组长的重要作用。要从本单位实际和行业特点出发，加强班组制度建设，夯实班组基础管理，力争在创建目标、内容、标准、措施、理念上取得新的突破。要按照系统、科学、实用的要求，立足班组定位，发动职工广泛参与，将创建活动与生产经营相结合，努力促进经济效益、社会效益、职工利益的协调发展。要根据新形势、新任务的要求，进一步探索创建活动的新思路、新途径，建立推进班组建设的长效机制，使班组建

设不断迈上新台阶。

（四）认真总结，选树先进典型。要认真总结、深入挖掘创建活动中的经验做法和先进事迹，将其培育成特色鲜明、亮点突出、引导有力的示范典型，为基层班组提供学习的样板、追赶的榜样。要充分利用电视、报纸、网络等各种媒体，积极采取召开总结表彰会、专题报告会等多种形式，大力宣传先进典型的经验、做法和先进事迹，努力营造学习典型、追赶典型、超越典型的良好氛围，推动创建活动深入开展，为公司科学发展、和谐发展奠定坚实基础。

班组活动方案【篇6】

通过培训，使保安人员熟悉消防法律、法规、规章，知晓消防工作职责， 掌握消防安全基本知识和消防安全管理要求，提高消防安全巡查检查、初期 火灾扑救、引导人员疏散和消防宣传的能力。

( 1)可燃物 ：凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起化学反应的物质称为 可燃物。

( 2)燃物 ：能帮助和支持可燃物燃烧的物质，即能与可燃物发生氧化反 应的物质称为氧化剂。

( 3)着火源(温度) ：是指供给可燃物或助燃物发生燃烧反应的能量来 源。常见的是热能，其他还有化学能、电能、机械能等转变的热能。

( 1)火灾的概念 ： 火灾是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主 要灾害之一。火灾可分为自燃、人为两类。自燃是指雷击、物质发热自行引 起的燃烧;人为是指人们思想麻痹所引起的或犯罪份子纵火破坏。

( 2)火灾的种类 ：

普通火灾(A 类)：凡由木材、纸张、棉、布、塑胶等固体物质所引起的 火灾。

油类火灾(B 类)：凡由引火性液体及固体油脂物体所引起的火灾，如汽 油、石油、煤油等。

气体火灾(C 类)：凡是由气体燃烧、爆炸引起的火灾都称为气体火灾， 如天然气、煤气等。

( 1)冷却法 ：就是将灭火剂直接喷洒在可燃物上，使可燃物的温度降 低到自燃点以下，从而使燃烧停止。使用水枪，灭火器等，将水等灭火剂喷 洒到燃烧区，直接作用于燃烧物使之冷却熄灭;将冷却剂喷洒到与燃烧物相 邻的其他尚未燃烧的可燃物或建筑物上进行冷却，以阻止火灾的蔓延;用 水冷却建筑构件，生产装臵或容器，以防止受热变形或爆炸。

( 2)窒息法 ：阻止空气进入燃烧区，或用惰性气体稀释空中的氧含量， 使燃烧物质缺乏或断绝氧气而熄灭。用湿棉被，湿麻袋，石棉毯等不燃或难燃物质覆盖在燃烧物表面;较密闭的房间发生火灾时，封堵燃烧区的所有门 窗，孔洞，阻止空气等助燃物进入，待其氧气消耗尽使其自行熄灭。

( 3)隔离法 ：是将燃烧物与附近可燃物隔离或者疏散开，从而使燃烧停 止。拆除与火场相连的可燃，易燃建筑物;或用水流水帘形成防止火势蔓延 的隔离带，将燃烧区与未燃烧区分隔开。在确保安全的前提下，将火场内的 设备或容器内的可燃，易燃液，气体排放，泄除，转移至安全地带。

( 4)抑制法 ：是将化学灭火剂喷入燃烧区参与燃烧反应，中止链反应而 使燃烧反应停止。

做好火灾疏散逃生的基本要求是沉着冷静，充分利用各种消防设施，遵循正确的逃生路线，应用有效的逃生或避难方法。实际火灾中，如果能将逃 生的方法运用得当，就能顺利逃生。

火灾初起时，除立即报警积极扑救外应设法疏散物资，尤其是贵重物资和易燃易爆物品。但当火势猛烈确已无法抢救时，则不得再犹豫，应迅速离 开火场，免遭围困和伤亡。初起火一般很小，居住者不要只顾自行灭火，而 要迅速报警。人员从起火房间撤离后，要立即关闭起火房间的门，并在着火 期间不得重返房间。逃生过程中，已烟雾弥漫的区域，尽量匍匐地面爬行前 进，避免烟雾中的一氧化碳中毒，有条件的要尽量利用防毒面具或湿毛巾捂 住口和鼻。发生火灾时，切忌不要乘坐电梯，应选择疏散楼梯进行逃生。若已别无选择， 只能从窗口逃生，尽量利用床单、被套、 衣物等自制救生绳索， 缓降至楼下安全部位等待救援，不到万不得已，切勿跳楼。

①以湿毛巾掩口鼻呼吸，降低姿势，以减少吸入浓烟。

②在无浓烟的地方，将透明塑料袋充满空气套住头，以避免吸入有毒烟 雾或气体。

③若逃生途中经过火焰区，应先弄湿衣物或湿棉被、毛毯裹住身体，迅 速通过以免身体着火。

④烟雾弥漫中，一般离地面三十公分仍有残存空气可以利用，可采取低 姿势逃生，爬行时将手心、手肘、膝盖紧靠地面，并沿墙壁边缘逃生，以免 错失方向。

⑤火场逃生过程中，要一路关闭所有你背后的门，它能减低火的蔓延速度。

⑥火灾发生后若已被困室内，则可利用水沾湿毛巾、床单、衣服等塞住门缝，防止烟从门缝进来，同时利用窗口呼救或逃生。

①到易获救的地方等待救援(如靠近马路的窗口附近或与入口较近的房 间等)。

②设法告知外面的人(用电话、手机通知119 你受困的位臵，或直接以 衣物、灯光于窗口呼叫)。

灭火器是最常用也是最基本的消防设施，能在其内部压力作用下，将所充 装的灭火剂喷出以扑救火灾，并由人力移动的灭火器具，常为扑救初起火灾 使用。按充装灭火剂类型分，主要有水基型灭火器、干粉型灭火器、二氧化 碳灭火器等几类，以干粉型灭火器居多。

检查灭火器，主要查看灭火器的选型;查看压力指示器、喷射软管、保险机构、喷头或阀嘴、喷射枪等组件，压力指示器和灭火器的生产日期。灭火 器设臵应明显、易于取用;组件完好，灭火器铅封完整，带有压力表的灭火 器表针在绿色区域内，生产日期处于有效期内，灭火器按规范要求进行维修 保养和报废;灭火器箱未上锁;不应购臵、使用没有铭牌、商标的假冒伪劣 及质量不合格的灭火器。

室内消火栓箱将室内消火栓、水带、水枪、水喉以及火灾报警按钮等集装 于其中，箱体形式有嵌墙暗箱、半明装箱和挂墙明箱三种。通常，消火栓安 装在箱体下部，出水口面向前方;水带折放在框架内，也可双层绕于水带转 盘上;水枪安装于水带转盘旁边弹簧卡上;水喉绕于转盘上。消火栓箱门可 采用任意材料制作，但必须保证火灾时能及时打开。

检查室内消火栓， 主要查看消火栓箱门是否完整、便于开启， 箱内无杂物，未安装玻璃门的不得上锁;室内消火栓箱内的水枪、水带等配件齐全完好， 未被损坏、圈占、遮挡、挪用或者擅自拆除、停用;消火栓无生锈、漏水现 象，水带与接口绑扎牢固，水枪、水带接口与消火栓接口型号相符。

室外消火栓又叫消防水龙，是指设臵在建筑物外消防给水管网上的一种供水设施，其作用是供消防车(或其他移动灭火设备)从市政给水管网或室外 消防给水管网取水，或直接接出水带、水枪实施灭火。

检查室外消火栓，主要查看室外消火栓是否被埋压、圈占、遮挡，附近不得有影响使用的障碍物，周边不得有影响正常使用的停车位;各部件完整， 标识明显;阀门开启灵活、方便，出水正常(有专用开启钥匙)。

在火灾情况下， 当建筑物内消防水泵发生故障或室内消防用水不足时，消防车从室外取水通过水泵接合器将水送到室内消防给水管网，供灭火使用。水泵接合器有地上式、地下式和墙壁式三种，其设臵应方便连接消防车水泵; 采用地下式水泵接合器时，应有明显标志。

检查水泵接合器，主要检查水泵接合器周边消防通道是否畅通，水泵接合 器是否被埋压、圈占、生锈和破损，影响正常的使用。

凡担负消防供水任务的水泵房均称为消防水泵房。 消防水泵房设臵在首层 时，其疏散出口宜直通室外;设臵在地下层或其楼层上时，其疏散出口应靠近安全出口。

检查消防水泵房，主要检查水泵房门前疏散通道是否保持畅通， 周边不允 许堆有可燃物;水泵房内是否堆有杂物、是否有积水和漏水现象。

疏散通道是指用于人员疏散通行至安全出口或邻近防火分区的走道，主要指房间门至安全出口的室内走道。安全出口是指供人员疏散的直通室内外安 全区域(如楼梯间及防烟前室、室外楼梯、室外地平面或避难走道等)的出 口。平时不需开启，只在紧急情况下使用的出口，又称紧急出口。

检查疏散通道、安全出口、楼梯间，主要检查疏散通道、安全出口、楼梯 间是否保持畅通，安全出口和疏散通道上严禁设臵铁栅栏;楼梯间的防火门 是否保持常闭状态及自闭功能情况;疏散门不用任何工具能否从内部开启， 是否有明显标识和使用提示。

应急照明和疏散指示标志主要为建筑内部发生火灾时，人员逃生过程中视线受到影响时应急使用，在内部电源因火灾发生故障，普通照明设施不能正 常使用时，显得尤为重要。

检查应急照明和疏散指示标志，主要检查当生产、生活用电切断后，应急照明和疏散指示灯能否强制点亮;疏散指示标志指示正确、位臵醒目、无损坏、无遮挡。

防火卷帘平时卷放在门窗洞口上方(或侧面)的转轴箱内，火灾时展开， 阻止火势从门窗洞口蔓延。常见的设臵部位有自动扶梯周围、与中庭相连通 的过厅和通道等处。

检查防火卷帘， 主要检查防火卷帘下是否堆放杂物， 自动和手动方式能否 进行正常启动、停止。

《消防法》第二条规定： “消防工作贯彻预防为主、防消结合的方针，按 照政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与的原则，实 行消防安全责任制，建立健全社会化的消防工作网络。”

《消防法》第四十四条规定： “任何人发现火灾都应当立即报警。任何单 位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。人员 密集场所发生火灾，该场所的现场工作人员应当立即组织、引导在场人员疏 散。”

《上海市消防条例》第五十七条规定： “任何个人发现火灾都应当迅速报 警;任何单位和个人都应当为报警无偿提供便利。不得谎报火警，制造混乱。 任何单位和个人都有为扑救火灾提供帮助的义务。在消防队未到达火灾现场 前，有关单位应当迅速组织力量扑救，减少火灾损失。人员密集场所发生火 灾时，该场所的现场工作人员有组织、引导在场人员疏散的义务。”

《保安服务管理条例》第二十九条规定：在保安服务中，为履行保安服务 职责，保安员可以采取下列措施：

(1)查验出入服务区域的人员的证件，登记出入的车辆和物品;

(2)在服务区域内进行巡逻、守护、安全检查、报警监控;

(3)在机场、车站、码头等公共场所对人员及其所携带的物品进行安全 检查，维护公共秩序。

( 1)提高对保安队伍开展消防安全工作重要性、必要性的认识。 消防安 全是社会治安工作的重要内容，事关广大人民群众生命财产安全、社会稳定 和社会主义和谐社会建设，开展消防工作是保安队伍的重要职能之一。要充 分发挥保安队伍点多、面广和对辖区人熟、地熟、情况熟的优势，重点要加 强对人员密集场所和加工作坊、劳动密集型企业等场所的消防监督检查工作， 预防小隐患引发大事故。

( 2)加强对从业人员消防培训工作的组织领导。要制定培训计划，采取集中培训、专题培训等形式加强对全体从业人员的消防业务培训。培训内容 要针对其工作场所中消防工作的特点，突出消防基础理论知识及消防法律法 规等内容，重点掌握消防安全“四个能力”技能。

( 3)加强监管， 推动保安队伍参与消防安全工作。各级公安机关保安监 管部门要将消防安全工作纳入保安服务行业监管范畴，督促保安服务公司和 自行招用保安员的单位认真履行消防安全工作职责，调动保安队伍开展消防安全工作的积极性;要将保安队伍参与消防安全工作与其他工作同部署、同检查、同考核、同奖惩，每年至少进行一次检查，对在消防工作中成绩突出 的保安先进集体和个人，应予表彰奖励。

保安人员应具备“三懂”、“ 四会”的消防基本素质。 “三懂”是指懂本岗位的火灾危险性;懂火灾防范措施;懂灭火方法。

保安员应熟记消防安全规章制度、明确岗位消防安全职责，掌握本岗位哪些 因素可能导致火灾发生，如何采取有效措施进行预防，要做到人人能够发现 工作场所火灾隐患，并能够及时进行处臵。

“四会”是指会报警、会扑救初起火灾、会组织疏散逃生、会协助火场 处臵。保安人员应随时做好应急救援准备，发现火灾，必须立即拨打“119” 报警。同时，应立即组织人员疏散，及时向周围员工和群众提示火情，迅速 判断危险地点和安全地点，决定引导人员疏散和逃生的办法，尽快撤离危险 地。遇初起火灾，要及时组织人员利用灭火器、室内消火栓进行扑救。当消 防员到场进行火灾扑救时，保安员要充分利用熟悉建筑物内疏散通道、安全 出口、楼梯方位及火灾情况等，协助消防员进行火灾处臵。

(1)守好大门。

把好进门关，观察是否有易燃易爆物品、危险品等(如 汽油、香蕉水、大量的烟花爆竹)进小区;保持大门畅通，防止消防车道堵 塞，如遇火情，引导消防车快速到达着火点。

(2)看住设施。

巡查检查灭火器、火灾自动该报警器、喷淋头、室内外 消防栓、水泵房、水泵接合器、疏散指示标志、应急照明灯等消防设施、设 备是否有损坏、埋压、圈占、遮挡等现象;巡查疏散通道、消防车道是否保 持畅通， 防火门是否处于长闭状态， 防火卷帘下方是否堆物等消防违法现象。

(3)劝阻违规。

对疏散通道堆物、堵塞消防车道的现象进行劝阻;对埋 压、圈占室内外消防栓的行为进行劝阻;对携带易燃易爆物品、危险品等进 行劝阻;对破坏、挪用消防设施的现象及对其它产生消防隐患的现象进行劝阻。

( 4)及时报告。

对发现的火灾隐患及时向单位负责人或消防职能部门报告。

( 5)配合处臵。

发生火灾时，要主动配合消防人员的灭火救援行动，告 知消防员人员被困情况、起火部位、消防设施分布等灭火救援信息，并协助 开展火灾现场的人员疏散，及时切断电源、气源等辅助工作;火灾扑救完毕， 要协助消防执法人员封锁火灾现场，配合开展火因调查，为调查人员提供第 一手的信息资料。

班组活动方案【篇7】

为深入贯彻落实省委、省政府关于加强安全生产工作的一系列指示精神，落实全省安全生产工作会议要求，在总结以往活动经验、广泛征求各方面意见建议的基础上，公司积极开展“安全发展，预防为主”为主题的安全生产月活动。现将20xx年“安全生产月”活动总结如下：

一、加强领导，提高认识，强化管理

公司成立了“安全生产月”活动领导小组，以生产技术部经理为组长，安全科科长为副组长，各车间、工段、部门负责人为成员的“安全生产月”活动领导小组，负责“安全生产月”活动的组织工作，制定了详细具体的活动方案，活动由安全科牵头，具体负责安全生产月活动的组织协调工作，各职能部门、各单位积极配合，致使安全生产月活动顺利开展。

二、活动形式多样，全方位宣传教育

围绕“安全生产基层基础年”部署要求，面向职工、面向企业、面向基层、面向公众，采取群众喜闻乐见、易于参与的形式，集中组织开展“当一天安全员”、“提一条合理化建议”等一系列丰富多彩、内容新颖、富有实效的活动，唱响安全发展主旋律，普及安全生产法律法规知识和安全常识，提高全民的安全生产意识和素质。形成“关注安全、关爱生命”的良好氛围，全面提高了全员的安全生产素质，保证了安全生产宣传的针对性和实效性。

三、开展班组安全建设，创建安全生产示范岗

以落实岗位安全责任、强化现场管理为主题，增强活动知识性和趣味性，积极开展安全责任全员化、制度建设规范化、现场管理精细化、教育培训常规化的“四化”班组安全建设，以及提升员工安全意识的“六个一”活动，以车间为单位，设立“安全生产示范岗”作为流动岗位，推动安全活动的顺利进行。

班组活动方案【篇8】

一、指导思想

以提高企业竞争力为核心，以提高班组管理水平及班组成员素质为重点，以开展班组对标、规范化管达标考评为抓手，强化基础建设，打造班组文化，全面提升班组管理水平，注重提高班组成员素质，切实抓好班组安全生产，广泛开展班组竞赛，完善班组民主管理，加强班组思想工作，打造一流员工队伍，展示企业良好形象。

二、总体目标

通过班组建设活动，使公司班组建设制度更加完善，机制更加健全，管理更加规范，实现班组工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化。班组长和员工队伍整体素质普遍提高，把班组长培养成为政治强、业务精、懂技术、会管理的基层管理者，把班组员工培育成为具有一流职业素养、一流业务技能、一流工作作风、一流岗位业绩的劳动者。班组的战斗堡垒作用得到充分发挥，在企业生产经营中的基础地位进一步巩固。

三、定义班组建设：是指通过导入方法、模式和工具，提升员工素质，夯实企业管理基础的一个持续改善过程，使班组成为规范、高效的作业单元，最终带来企业安全、质量、成本、效率的改善或提升。

四、主要内容和标准

（一）“安全型”班组

1、安全意识强、安全氛围浓厚。通过对上级文件精神、工作要求的学习和对典型事故案例的分析，不断提高员工的安全意识，营造人人懂安全、人人讲安全、人人会安全的良好氛围。

2、加强技能培训、提高防范能力。开展形式多样的班组安全教育培训，经常组织安全技能学习，定期开展安全应急演练工作，切实提高员工的应急处置能力和自救能力。班组每位员工做到“技术过得硬，流程原理通，预案常学习，安全有保证”。

3、加强现场提示、强化过程控制。认真开展危险点分析，执行标准化作业票，完善施工“三措”（安全、组织、技术措施），建立员工之间的相互监督和相互提示机制，实施对安全隐患的全员、全方位、全过程的辨识和防范。严格执行各项规章制度、操作规程，设备巡检记录、交接班记录、安全活动记录填写及时、准确、内容完整，实现生产全过程的受控管理以及“零伤害、零事故、零损失”的目标。

（二）“管理型”班组

1、以规范管理为导向。健全完善基础管理制度，流程清晰，明确责任，健全管理模式，做到人人有职责、事事有程序、干事有标准、过程有痕迹、绩效有考核，将班组建设推向科学化、规范化、制度化。

2、将公司精细化管理、文明企业与班组建设相结合，基础工作扎

实。工作、办公场所环境整洁，员工行为规范。

3、实行人本管理、民主管理，达到班组成员之间关系和谐。始终坚持教育、引导、培养职工立足岗位、甘于奉献，以完成企业中的急、难、险、重、新任务为主攻方向，努力培养员工学习力、创新力，更起到了大幅提高班组战斗力、凝聚力。

（三）“创新型”班组

1、开展经济技术指标创新活动。开展岗位对标挖潜等劳动竞赛，各项经济技术指标创国内电厂企业一流水平。

2、开展群众性经济技术创新活动。班组员工积极开展技术攻关活动。

3、班组管理工作创新。班组管理突破原有模式，实现班组管理科学化、制度化、规范化、精益化。

（四）“学习型”班组

1、制定学习计划，明确学习内容。班组和个人制定详细的学习计划，有针对性地确定学习内容和学习目标，学习记录完整。领会上级的精神、指示，并付诸实施。

2、创新学习形式，活化学习方法。结合班组实际采取互动式、教授式、解说式、观摩式等多种方法，将集体学习和自我学习紧密结合。班组长要率先垂范，以身作则，带动班组成员学业务、练技能，做到“学习工作化、工作学习化”。

3、突出创新意识，注重学习效果。认真学习掌握新知识、新工艺、新技能，做到学以致用。围绕生产管理工作中出现的问题和难题，

将所学知识运用在管理创新、技术革新、合理化建议等活动中，并取得显著成效。

4、创造学习条件，搭建交流平台。结合岗位要求，配备有较强针对性和实用性的书籍、报刊等学习资料，建立符合岗位特点的学习园地、练兵场所，为员工提供便利的学习条件。通过举办技术论坛，交流学习心得，选树技术能手，形成学有榜样、赶有目标、互助互学、共同提高的良好氛围。

（五）“效益型”班组

1、以降本增效为导向，积极组织开展管理创效、节支增效、修旧利废、劳动竞赛等活动。

2、加强生产费用管理。建立成本控制和质量责任制，严格执行生产费用单项考核管理办法，发挥班组七大员作用，实施逐级负责制度。

3、完善创新激励与约束机制，实行超罚节奖，每月进行一次通报考核。在细化、量化、深化管理上下功夫，突出目标管理和效益创造，达到降本增效工作有办法、有措施、有效果。

（六）“标准化”班组

1、专业管理统一。同类型班组的工作标准、管理标准、技术标准及所引用的标准、规范具有一致性。

2、工作标准统一。同类型班组在工作流程和对外服务上，做到标准统一、流程统一、质量统一。

3、基础管理统一。班组内部权责清晰，全面应用信息管理系统，

办公设施、材料、工器具定置管理；通用型记录设置科学、合理，同类型班组的专业台帐、资料和格式统一、内容规范、定置存放、明细目录统一。

4、班组文化统一。把公司企业文化要求融入到班组建设中，班组共同愿景和员工个人愿景服从企业目标，

员工着装、胸牌统一，班组内外部基础设施、办公设施标识统一。

四、三项重点工作

（一）班组民主建设

1、建立班组民主管理制度，发挥班组民主管理作用，增强员工主人翁意识，调动员工参与班组民主管理的积极性、创造性。

2、坚持和完善班组民主生活会、班务会等民主管理形式，按制度规定及时召开，保障班组成员的知情权、参与权、监督权以及教育培训、职业健康等权利，维护女工特殊权益，提高职工工作积极性。

3、实施班务公开，畅通公开渠道，及时公开绩效考核、员工奖惩、评先选优等内容。

4、健全工会劳动保护监督检查三级网络，做好劳动保护监督检查工作，发挥员工在安全生产中的民主监督检查作用。

5、注重发挥班组职工代表作用，提出高质量的职代会提案，督促提案落实，保障员工依法参与企业民主管理的权利。

6、发挥职工的主观能动性，围绕企业改革发展、安全生产、经营管理、降本增效等方面开展建言献策活动，形成全员参与班组管

班组活动方案【篇9】

为了进一步加强20__年一铸管部班组建设，实现从注重“软件”到“硬件”的延伸，从注重“形式”到“内容”的转变，围绕“培训提素质，指导促提高，管理上规范，实现新变化”的班组建设新思路、通过实施检查、督导、考评的手段，促进基础管理全面提升，结合部班组建设工作实际，特制定自动化班组建设实施方案。本班组成员有：蒙春羽、张守勇、袁立峰、赵建全。

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以提高班组成员整体素质为重点，以开展班组创先争优劳动竞赛活动为载体，以文化为动力，础管理，实现员工与企业的和谐发展、共同进步，为提高企业核心竞争力打牢坚实的基础。

二、目标任务：

班组建设以打造高效、创新、和谐、标准化班组为目标，培养班组文化理念，进一步推动班组工作制度化、规范化、科学化和民主化，不断提高班组执行力、创新力和凝聚力，班组基础工作做到“工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化”， 实现“六型”班组和谐统一 ，努力把班组建设成为能够出色完成生产(工作)任务、具有较强创新能力，管理科学，纪律严明，团结和谐的坚强集体，逐步实现从制度管人到文化管人的跨越。

1、继续开展“六型”班组建设活动。实现班组达到安全型、生产型、质量型、降本型、创新型、技能型相统一的“六型”班组水平。提高班组管理水平。

2、建立班组学习会议室，制订班组管理六项制度(班组基本管理制度、班组台帐记录制度、班组班前班后会制度、班组长制度、班组员工培训制度和班组员工职责制度)，开展劳动竞赛活动、技术比武活动、创建“六型”班组活动、创建“学习型组织，争做知识型员工”活动、创建“示范班组”活动、“五小”活动和QC小组活动。

3、定期开展班组教育培训和技能提升活动。培育高素质、高技能、高适应性的员工队伍，通过组织考评、民主选举等方法产生班组长，多鼓励、培养有能力的员工参与竞争，举办技能培训，开展技能比武、技能竞赛等技能比赛，使基层班组的凝聚力、战斗力和执行力得到明显提升。

4、落实班组思想工作“五必谈、五必访、五清楚”制度。

1)“五必谈”( 员工思想波动必谈、新员工入组必访、员工受到批评必谈、员工工作变动必谈、员工发生‘三违必谈’);

2)“五必访”( 员工婚丧嫁娶必访、员工家庭发生矛盾必访、员工生病住院必访、员工家庭有困难必访、员工情绪低落必访，);

3)“五清楚”：(对员工家庭状况清楚、对员工性格爱好清楚、对员工工作表现的优缺点清楚、对员工业余生活和社会交往清楚、对员工不同时期的思想变化清楚)。 使班组工作更具有预见性、及时性、针对性，有效增强班组凝聚力和向心力。

5、坚持“四会”制度。(班前班后会、班组学习会、班组经济活动分析会、民主生活会)。使班组管理步入正常化、制度化的管理轨道，建立班组会议管理制度文档。

6、创新完善班组“三个一”工作模式;打造班组“军、校、家”模式。

1)“三个一”工作模式，即建立“班分析、日跟踪、周小结、月总评”的生产管理运行模式;建立“德、勤、绩、能”班组全员月度考评模式;建立“每月一星”选树典型激励模式;

2)打造班组“军、校、家”模式，即像军队那样有强大的战斗力，通过标准化建设，把班组建设成爱岗敬业、技术过硬、业绩优良、纪律严明、执行有力的“军队”;像学校那样有强大的学习力，通过以岗位为课题、以问题为教材、以身边同事为老师，把班组建设成为员工学知识、长本领、强素质的好“学校”;像家庭那样有强大的亲和力，通过开展“班组是我家、建设靠大家”思想观念及实施亲情化管理活动，激发员工工作热情，增强归属感，把班组建设成为环境和谐、轻松快乐的温馨“家园”。

7、检查内容：

班前班后会记录本、班组管理记录本、班组“五个体系”记录本、班组劳动纪律检查台账、员工培训台账、考勤表、月度工资分配台账、月度班组员工考评、工部月度总结评价、班组管理制度、管理文档等软件及工部、班组“两室” 硬件设施定置管理。

1、把班组建设工作列入重要议事日程，纳入年度工作计划，做到有布置、有检查、有落实。班组建设至少要有一个亮点。要切实做到思想认识到位，履行责任到位，工作措施到位。

2、结合实际，进一步完善班组各项工作制度和考核机制，以制度约束、规范、细化、量化、班组工作，使班组建设工作做到有章可依，有据可查，不断推进班组建设工作上新台阶。

3、加强对班组日常工作的检查、督促、指导和考核通报。要建立内部每周自查制度。要加大对班组建设工作的考核力度。将班组建设工作纳入责任人员的绩效考评范畴，考评结果与奖金工资挂钩。

4、班组学习会议室，要有基本硬件配置，即每个班组有饮水机，有会议桌椅，有管理园地、有信息展板、有报夹、有制度上墙等硬件。

5、要结合生产经营的实际，深入开展“创建学习型班组，争做知识型员工”活动，通过全方位、多层次的岗位练兵、技术比武、合理化建议等形式，不断提高班组成员的业务技能和工作水平，进一步倡导“学习工作化、工作学习化”的工作理念。

班组活动方案【篇10】

为确保本次“企业班组长安全培训工作活动”取得实效，进一步提高企业从业人员的安全意识和技能，不断提升企业班组现场安全管理水平，有效杜绝企业从业人员“三违”的行为，促进企业安全生产形势持续稳定好转及安全事故得到有效遏制。因此，公司根据晋江市交通局《转发省安委会的通知》晋交14号文件要求，结合公司的实际情况。特制定本培训工作方案：

1、学习时间。自3月起至12月止。

2、学习方式。结合每月的安全生产例会、安全生产会议、安全生产活动日及安全生产月活动、各级政府及部门组织的安全活动、安全培训以及安康杯知识竞赛等多种方式进行学习。

3、学习的主要内容。安全生产法律、法规、部门规章；本企业的安全生产状况、安全生产规章制度、岗位危险有害因素及安全操作规程、作业设备安全使用与管理、作业条件与环境改善、个人劳动防护用品的使用和维护、作业现场安全标准化、现场安全检查与隐患排查治理、现场应急处置和自救互救；本企业、本行业典型事故案例、班组长的职责和作用、员工的权利与义务、与员工沟通的方式和技巧、班组安全生产的组织管理等以及先进的班组安全管理经验。

三、工作目标

1、严格培训目标、充分认识加强班组长安全培训工作的重要性和紧迫性。班组是企业的最基层组织，是安全生产的第一道防线。班组长是企业安全生产工作一线的直接指挥者和组织者。加强企业班组长安全培训工作，是全面提高从业人员安全意识和操作技能，规范作业行为，杜绝违章指挥、违章作业、违反劳动纪律的“三违”行为，从根本上防止事故发生的有效途径，也是当前进一步强化企业班组安全生产基础建设，提升现场安全管理水平，促进企业安全生产的一项重要而紧迫的任务。

2、严格培训要求、加强运输车辆安全管理、落实运输安全生产责任制。对近3年内有重特大交通责任事故记录的驾驶员，一律不得进入公司从事驾驶岗位，新上岗的从业人员必须按照《生产经营单位安全培训规定》，经过相应安全培训并考核合格后上岗。对已在风的班组长每年接受安全培训的时间不得少于24学时，班组其他员工每年接受安全培训的时间不得少于16学时。认真落实车辆“日趟检”制度、维护制度，并逐一进行记录，确保车况良好，严格执行一车一档制，落实运输车辆安全生产管理制度及驾驶员档案管理制度，对车辆安全状况、驾驶员从业资格、安全驾驶情况进行定期核查，督促按时审验、检验和维护；建立健全企业安全制度落实情况检查机制，规范车辆安全设施设备。加强对运输车辆从业人员的'教育培训，不断提高从业人员防范能力，重点对车辆安全生产管理制度及驾驶员档案管理制度，以及车辆安全设施设备配备、防灾、救灾等相关内容。加强路面管控，通过GPS监控准确掌握车辆路面通行情况和驾驶员驾驶时间等情况，真正做到及时发现及时纠正。加大对超速、超载、疲劳驾驶等违法行为的整治力度，从严查处交通违法行为，进一步维护好运输交通秩序。

3、严格培训质量、加强安全宣传、丰富培训形式。针对企业现场安全管理和班组长的特点，通过开设安全宣传栏，利用多媒体、企业内部网站、电视、报刊、板报等平台以及安全讲座、班前班后会、安全知识竞赛和安全日活动等时机，抓好日常安全教育培训。要通过岗位描述、技术比武、应急演练、现场事故分析、反事故演习、现场安全自检等方式，大力开展岗位练兵，不断提高班组长和员工自我安全保护意识和能力。要注重发挥老工人“传、帮、带”作用，以师带徒，提高员工实际操作技能。根据本市夏季的季节性特点，制定了防台防汛的紧急预案，对夏季台风天气比较多，积极开展夏季安全行车及应对恶劣天气安全行驶的宣传教育活动，让驾驶员在遇到台风天气，风大雨大，要保持安全行车速度，并及时将车辆停靠在安全地带。

1、加强组织领导。各职能部门要充分认识当前，开展“企业班组长安全培训工作活动”的极端重要性，迅速行动，按照本方案的要求，细化措施，制定周密的、操作性强的工作方案，加强组织协调，明确工作任务，落实相关责任，扎实做好，开展“企业班组长安全培训工作活动”各项工作，坚决遏制重特大交通事故的发生。

2、加强部门之间的协调，确保班组安全培训落到实处。各部门、各班组要把“企业班组长安全培训工作活动”作为安全生产工作的重要内容来抓，要紧密结合生产经营实际，统筹安排部署，采取有力措施，确保工作到位。切实加强对“企业班组长安全培训工作活动”工作的领导，定期组织开展企业内部“企业班组长安全培训工作活动”的检查，及时发现和解决工作中的重大问题，不断推进班组长安全培训的规范化、制度化和经常化。

3、加强信息上报。各部门、各班组应按要求，根据开展“企业班组长安全培训工作活动”情况进行总结。

班组活动方案【篇11】

一、指导思想

在素质教育方针指导下，提高学生各方面素质，拓宽学生的知识视野，促进学生全面发展，提高学生对科学奥秘的探究意识，进一步推进学校科学教育计划，传播科学知识，培养科学精神，激励科学创新，提升学校综合实力。

二、 活动目的

1. 学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在游戏中学习科学。

2. 培养学生独立思考、创新进取的科学素养。

3. 促进学生整体素质的提高。

三、活动时间及地点

1、时间：课外活动时间

2、地点：科学实验室。

四、活动内容

选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。

五、具体活动安排：

本学期由于是刚组建兴趣小组，学生年龄结构大，水平不一样，所以将活动内容初步定为“阅读科技类报刊杂志”、“观察鲫鱼的嘴一张一合是在喝水吗”、制作呼吸模型”由三、四年级的学生进行练习和创作，五，六年级活动内容定为制作，小天平，科学幻想手抄报，制作太阳能热水器，水火箭的制作等，老师进行辅导，一起确定创作的主题，争取到期末活动时学生要创作出一幅较完整的作品。

九月，

1阅读科技类报刊杂志。

2观察鲫鱼的嘴一张一合是在喝水吗

十月，

1制作呼吸模。

2科学幻想手抄报 。

十一月，

1制作小天平。

2阅读科技类报刊杂志 。

十二月，

1阅读科技类报刊杂志。

2制作太阳能热水器。

元月， 1水火箭的制作。

2整理科学成果。

六、活动措施

1、根据不同的实验内容，开展丰富多彩的实验活动。老师可减少不必要活动前准备，多让学生自己进行准备，选取最适合的实验材料进行活动，提高活动效益。

2、活动时老师要作适当讲解，进行必要规范的演示，学生分组要团结合作。

3、实验活动过程中，教师要加强巡视指导，以保证学生实验成功率达到100%。

4、注意注重安全教育，对较危险的实验应多强调注意事项，要求学生严格规范操作。

5、鼓励学生动手的同时多动脑，大胆地创新。引领学生实验胆小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级大心细，在活动中满足孩子童真的天性和激发孩子对科学探究的兴趣。

七、 注意事项

1、自愿参加，注重兴趣的培养和能力的提高。

2、积极参与各项学习活动，有秩序，有热情。

3、自觉维护科学实验室的整洁环境。

班组活动方案【篇12】

班组员工是最基本的组成单元，亦是不断超越自我，追求卓越的不懈动力。班组建设以“安全、和谐”为基石，以“学习、创新、活力”为支柱，全力以赴达到“卓越”，把六元素充分地融入到维修班班组建设的各个环节之中。坚持“勇于超越，追求卓越”的信念，以强化班组执行力为重点，不断增强队伍的凝聚力和战斗力。

按照公司、车间管理要求逐步实现班组工作的科学化、民主化、制度化、规范化。通过扎实、有效的班组建设，全面提升班组凝聚力、执行力、创新力、竞争力。把班组建设成为团结一致、管理严格、技术精湛、作风严谨、工作细致、爱岗敬业、能打硬仗的战斗集体，为车间安全生产、公司持续稳定发展奠定坚实的基础。

成立班组建设领导小组。

制定了一套有效可行的工作职责和规章制度，如：班组工作职责、班组工作细则、班组长职责、班组员工职责、班组安全员职责、设备管理制度、设备专区责任划分表、班组交接班制度、设备巡回检查制度、设备缺陷管理制度、检修操作规程及各个工具的安全使用方法等，并且统一装订粘贴上墙，不断的完善标准化作业文本。

设备台账、图纸、说明书、技术资料以及设备缺陷记录、设备维修保养记录、维保计划等分类整理存档。

制度汇编、工作日志、安全活动记录、班组安全工作日志、班务活动记录、培训内容、培训记录、考核记录、工具管理、各种方案、预案、员工档案、操作票及安全措施等分类整理存档。

设备的巡视记录、报修记录、交接班记录、能源统计记录、设备缺陷记录、等原始记录、考勤、申请、总结、计划等分类整理保存。

制度和职责要明确班组、班长和员工的职责，明确员工的责任专区，明确设备的主人，更要明确各区域的工作标准和工作目标，细化工作流程。

班组须按期制定月工作计划、周工作计划、月工作总结、周工作总结和班组存在的问题与不足，有效的强化了工作过程的管理。

(2)事故报告和处理制度;

(5)事故分析处理制度;

(6)安全检查与奖惩制度;

(7)安全举报制度;

班组长安全工作。

抓实安全生产责任制，明确班组是作业现场安全生产责任主体，实现班组长作业现场安全生产责任制。

全面有效地落实班组长、安全员、工作负责人、工作许可人和班组成员的安全生产岗位职责。

抓好隐患排查，实行班组隐患分级管理，落实治理责任，对生产场所、安全生产设备及各系统进行定时、定点、定线路、定项目巡回检查，及时排查治理现场事故隐患。

加强安全教育培训工作，重视和发挥班组在员工教育培训中的主阵地作用，加强班组安全知识、岗位技能培训，严格新员工的岗前三级安全培训。

班组安全生产检查应明确检查内容、检查标准、检查方法、检查周期等，形成安全检查记录。

(1)班组长要对当班职工健康状况、精神状态和劳动防护用品穿戴情况进行确认。

(2)当班职工要对使用的设备、工器具、物料等安全状态进行确认。

情况进行确认。

(4)当班职工要对工作岗位及周围环境的危险因素进行确认。

(5)岗位职工要对检修作业设备的停运、试车前安全防护情况进行确认。

对可能预见到的、损失严重、影响恶劣的突发事件，制定本班组范围内的应急预案，有预案清单，纳入班组标准化文件管理。对本班组应急预案进行培训演练，记录齐全。

班组文化墙就是各班组开辟的展示自己独特文化的区域。在工作场所设置背景贴板，将有关班组文化建设的相关图片或文章加以粘贴进行展示。文化墙的内容分为多个板块，既可以展示团队风采，记录员工的成长;也可以是学习园地，分享学习心得;还可以是近期工作重点、业务竞赛活动通报等。

向班组全体成员征集班组口号、标识，可以通过公开投票、评选的方式最终确定。

月终考评各小组，季终、年终获得数量最多的小组组即为优秀组，对其进行奖励。

团队建设活动是借助各种各样的集体活动形式，通过成员之间的互动交流、共同娱乐、沟通协作，实现班组成员和谐共处、增强团队凝聚力、提高员工专项技能的目的。团队建设活动包括兴趣爱好活动和团体训练活动两种主要形式。

把调动职工的积极性和创造性作为班组思想政治工作的根本任务。结合班组生产实际和职工思想动态，及时、有针对性地开展思想政治工作，提高职工的思想道德素质，增强班组解决自身问题的能力。

建立新型的班组人际关系和协调关系，主动创造条件，相互支持配合，正确处理好上下工序、班组与班组之间的关系。生产操作、设备维护、技术服务等不同工种、岗位之间要及时沟通信息，资源共享，使班组各项管理工作在和谐的环境中顺利开展。遵守公司行为准则，培养员工行为习惯，加强班组团队建设，构建和谐班组，提升班组凝聚力、执行力和战斗力。

推广7S现场管理，通过整理、整顿、清扫、清洁、修养、安全、节约等过程，使班组能够在生产现场中对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效的管理，从而创造人和设备都能够发挥最佳效率的

工作环境，并进一步培养班组的团队精神和合作精神以及班组成员的工作主动性与积极性。

把加强团队学习和个人学习有机结合起来，依靠传帮带，传递压力，使大批年轻员工成长为工作负责人，实现员工个人的自我超越。

总体要求：健全各项规章制度、管理标准、工作标准、劳动及消耗定额、统计台帐等管理基础工作，作到制度化、标准化、分级管理、分工负责、定期检查、严格考核。

包括劳动纪律、奖惩条例、安全管理、绩效考核等。绩效考核要体现公平公开公正的原则，保证绩效管理以标准为依据，以事实为准绳，避免考核流于形式，以个人意志为主。

以现场管理为主要内容，制定作业标准、控制指标及劳动定额。

3、建立班组消耗台账，与部门预算分解有机结合。

做到工作程序标准化、行为动作标准化，使班组成员熟知岗位操作、技术等各项规程，自觉执行岗位操作、技术标准。

根据车间下达的计划，按照岗位操作、技术规程要求，进行合理有效的组织和协调，在保证质量的前提下完成生产任务。

牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”的思想，严格遵守劳动纪律、安全操作规程和安全质量标准化细化作业等各项规章制度，做好班组安全管理工作，确保本班组人员不违纪违章、不出安全事故。

严格执行点检定修制等设备管理制度和资材备件管理制度，正确合理使用设备，精心保养维护设备，履行生产点检职能，保证设备处于良好的技术状态。

增强质量意识，贯彻工序服从原则，严格执行维修规程和技术标准，做好工序质量控制，持续开展质量改进活动，不断提高产品服务质量。

提高成本意识，实施精细化操作，提高工作质量，减少各类事故，

营造良好的学习、生活、工作和创新氛围，形成班组管理目标体系、责任体系、民主管理体系和考核评价体系;建立由班组长和班组成员承担的学习、安全、民管、文体、考核等制度。

(1)细化责任区域，责任到人，挂牌管理，建立管理分工一览表。

(2)制定设备、标识、安全设施及消防设施清单，对其进行编号，实行班组分级管理。

(3)建立相关的维护、检修等记录台帐，明确负责人。

班组是企业最基层的生产组织和管理组织，是企业组织的细胞。班组建设的好坏，直接关系到企业的经济效益和各项生产任务及各项经济技术指标的完成，只有班组达到一流水平，企业的整体水平才能提升。

备煤车间维修班主要是服务性班组，要建设成特色班组，就必须依靠技术力量来建设特色班组。以维修工为首，逐步向操作工、岗位工传授、交流设备维护经验和知识，全面在车间内部形成TPEM(全员生产设备维护)管理模式。

工全员参与的自主维护、自我养护系统，通过主动积极地管理促进设备的高寿命，为企业创造效益，创建特色班组。

(1)组织宣传，动员行动;

(2)培育理念，统一思想;

(3)确定目标，制定计划;

(1)完善监督机制，全员实施监督，对班组行为形成一种约束力;

(2)搭建平台，展现形象，提升素质。

(1)创建工作的总结;

(2)找亮点，树标杆;

(3)找差距，找不足，改进方法;

(4)提炼班组文化、岗位文化。

1、现在处于建设期工作量比较大，劳动强度较高，一部分成员对班组建设工作存在消极抵触情绪，班组建设工作不能有效开展;

2、现在维修班大部分员工实践能力可满足日常工作的要求，但理论素质较低，不利于今后新设备、新技术的推广应用;

3、班组专业管理水平较低;

4、班组内部缺乏有效激励机制和内部竞争，造成组成员缺少工作热情，没有朝气和进取心;

5、班组管理的规范化、标准化、制度化水平较低;

6、班组自主管理能力差，在班组管理上不思进取，满足于现状;

7、班组建设的过程管理需进一步加强。

1、加强宣传、提高认识。采取各种行之有效的方式，大力宣传创建活动的目的和意义，进一步提高思想认识，站在长远发展的高度，以高度的责任感和工作热情切实抓好班组建设工作。

2、班组长要高度重视本班的班组建设，精心组织，健全落实各项班组规章制度，认真解决本班在建设工作中存在的突出问题，切实推进本班的建设进度，要认真提高每一个班组成员的专业技能和综合素质，为我公司安全生产奠定坚实的基础。

3、建立健全班组建设的规章制度，并符合本厂实际。

4、严格按照规定节点组织开展，建立完善管理制度、管理体系，强化管理责任，努力推进班组建设的顺利进行;

5、高标准、高水平，加强思想认识高度，强化宣传教育，创新方式方法，大力宣传、动员全体员工，积极促进各项工作的开展，推动车间整体规范化、标准化的进程。

圣诞节小游戏活动方案

为保障活动顺利开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的圣诞节小游戏的活动策划方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

圣诞节小游戏活动方案 篇1

一、设计的意图：

圣诞节虽然是一个西方国家的洋节日，但因其充满童话色彩而备受孩子们的喜爱，会送礼物的圣诞老人，炫彩的圣诞树等等无不引起孩子们的美好憧憬，现在，在孩子们的期盼声中又迎来了今年的圣诞节，为了更好地利用节日的资源，我们将和孩子开展系列的活动，让孩子感受节日的氛围，给他们留下一个梦幻的童年。

二、活动的目的：

1、知道圣诞节是西方的节日，了解圣诞节的由来和相关的节日习俗，知道圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠送和接受礼物的日子。

2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童话大师。

3、通过手工活动装饰圣诞树、圣诞袜、折叠圣诞帽、做圣诞礼物等，让幼儿感受节日的快乐。

三、活动准备：

1、收集有关圣诞节的绘本，让幼儿从书中感受圣诞节。

2、收集各种装饰圣诞树的小礼物以及挂饰进行环境布置。

3、准备活动取得材料：手工纸、卡纸、棉花、圣诞树等。

4、收集圣诞节儿歌。

四、具体活动安排：

家长工作：

1、每晚和孩子一起阅读童话故事。

2、为幼儿准备一件礼物，放在圣诞袜里，给幼儿创造一个童话的世界。

3、和幼儿一起观看童话剧的视频。

4、和幼儿一起进行亲子小制作活动。

5、和幼儿一同观看关于圣诞节的电影《极地特快》。

班级活动：

1、环境创设：和幼儿一起制作圣诞礼物，装饰圣诞环境，布置圣诞主题墙，让幼儿如临童话世界的感觉。

2、餐前环节：歌表演《铃儿响叮当》。

3、集体活动：圣诞节的由来以及习俗。手工《圣诞老人》、《五块圣诞小饼干》《圣诞帽》

区域活动：

1、美工区：折圣诞帽，通过折纸步骤图，折叠圣诞帽。

2、美工区：做圣诞老人，用蛋壳、东南西北粘贴圣诞老人。

3、美工区：做圣诞树，用卡纸粘贴圣诞树。

4、美工区：装饰圣诞帽和圣诞袜，用线描或粘贴的方法装饰圣诞帽。

5、美工区：做礼物，用包装纸包装自己制作的小礼物，送给好朋友。

6、美工区：画驯鹿，用油画棒、水粉画水油分离。

圣诞节小游戏活动方案 篇2

活动时间：20xx年12月18日-12月25日

活动内容：

一、我与圣诞老人合个影

活动时间：12月22，23，24，25日

活动地点：1F正门

活动内容：

凡当日在本店购物满200元的顾客，赠送现场宝丽来留念快照1张，购物金额不重复累计，每人限拍1次，不论金额大小。每日数量有限，赠完即止。

每日快照数量：

12月22日（周六）150枚

12月23日（周日）150枚

12月24日（周一）150枚

12月25日（周二）100枚

二、秋冬进补、开春打虎、品皇家养生之盛馔

活动时间：12月18日-12月25日

活动地点：4F总服务台侧

活动内容：

凡消费满100元的顾客，凭当日收银条领取“钦善斋”食府消费券40元，用于抵付餐费（烟、酒、饮料除外）。满佰送肆拾，多购多送：每日限送500张。钦善斋恭候你的光临！

地址：电 话：注：详情请参看店内活动公告！

三、圣诞狂欢活动时间：12月25日PM：7：00开始

活动地点：1F侧门广场

活动内容：

圣诞狂欢夜，你准备去哪里？不如到x来吧！这里有音乐、有舞蹈、有圣诞老人，还有最重要的啤酒哦！啤酒加音乐，让我们一起HIGH起来！

四、幸运平安夜圣诞大型晚会

活动时间：12月24日（PM：18：00---22：00）

活动地点：1F侧门广场

活动内容：

今天是圣诞平安夜，朋友们，我们一起欢聚在x吧！最COOL的热舞T.O.P组合，最HIGH的歌手，更刺激的现场抽奖，只需要您参与进来就有机会。

奖项设置：

一等奖：西门子2118手机一部价值1480元（一名）

二等奖：宝姿领带价值489元（二名）

三等奖：雅芳美白洁容膏价值200元（三名）

纪念奖：西门子小礼品（二百名）

注：请各位朋友到活动现场自行索取奖票进行抽奖。

五、圣诞送好礼糖果一把抓

活动时间：12月22日（周六）---12月25日（周二）

活动地点：1F正门广场

活动内容：

圣诞节快到了，圣诞老人送礼来了。活动期间，凡购物满200元的顾客，均可凭收银条到活动地点参与一个有趣的游戏：与圣诞老人猜拳（3打2胜制），凡胜利者就可在我们的糖果箱里用一只手抓一把糖，一把能抓多少就可以带走多少。绝对地有趣哦！大家快快参与吧！数量有限，先到先得，送完为止！

六、圣诞情侣对歌赛

活动时间：12月23日（周日）PM：2：30开始

活动地点：1F侧门广场洗浴中

活动内容：

本活动以情侣组合免费报名参赛，限报30组，参赛者自备VCD，磁带，MD等音源，现场由评委评出一，二，三等奖，每位参与者将会获得一份精美的参与奖。

奖项设置：

一等奖：价值500元的礼品（1对）

二等奖：价值300元的礼品（1对）

三等奖：价值100元的礼品（2对）

参与奖：价值10元的礼品（26对）

七、圣诞卡抽奖

活动期间：12月22，23，24，25日

活动地点：1F正门夹层

活动内容：

活动期间，凡消费满100元的顾客（限当日累积有效），凭收银条即可至1F正门夹层兑换圣诞卡1枚，满200元即兑换2张（零额不计），多购多得。

25日PM：6：30正门右侧准时开奖，各奖等待您的中取（家电用品、照相器材、珠宝首饰、电脑，大宗集团购买等抽奖时不累计金额，每张收银条限抽1枚）。

另：抽奖同时可获赠STAIRS阶梯清吧酒水消费券一张（价值50元），每日限送200张，送完为止！

奖品设置：

一等奖----价值4800元奖品（1名）

二等奖----价值3200元奖品（1名）

三等奖----价值2200元奖品（2名）

四等将----价值1000元奖品（3名）

幸运奖----价值100元奖品（50名）

八、圣诞摇滚音乐派队

活动时间：12月22日（周六）PM：2：30

活动地点：1F侧门广场

活动内容：

圣诞节在伊藤。我们将为您倾力奉献一场顶尖的摇滚派队，来自于国内外优秀的乐队组合，为您精心打造真正的音乐空间，就在12月22日下午2：30。

圣诞节小游戏活动方案 篇3

一、活动意义

多保住一份纯真的童心，就为社会多留住了一个向善的传人，圣诞节前学生们早早准备好自己的圣诞袜挂在床头，担当起圣诞礼物接受者的角色，而家长和成年人也重新找回年青的感觉，恢复对童年游戏跃跃欲试的激情，也会慎重准备好给学生们的礼物，担当起一次上帝的重任，为学生们送上心仪且梦寐已久的礼物，家长的倾情配合，学生们孜孜亲为，就是无声的教育，就是无形的熏陶，对于成长中的受教者就是的训练!

在这样氛围和耳濡目染下成长起来的学生，将来他们成年也更能理解学生的心理和需求，更能时时刻刻保持一份天真去感知社会，寻找童趣，处处领略社会和人性美，成为一个上帝的使者。人人不仅仅是学生们保住一份童心，社会就少一份世故，多一份纯真和谐和美好!

二、活动主题

携手学生，欢度圣诞。

三、活动时间及地点

20xx年x月x日至20xx年x月x日。x小学食堂二楼。

四、活动内容

各方领导在活动地点办公室进行相关事宜的讨论，其他人员进行会场布置。由志愿者代表以及活动地点学生代表致辞，后举行联欢活动。学生及家长进行“舞艺大比拼”，现场表演兔子舞，选出表演优秀的五名学生，每人奖励一个苹果(20分钟)学生进行才艺大比拼，学生讲故事，唱歌，跳舞等才艺展示，由志愿者评出表现优秀的同学，分发圣诞礼物(圣诞袜子，圣诞帽子，挂件)鼓励(大约20到30分钟)制作贺卡，学生自带画笔为家长或朋友制作贺卡，由志愿者评出优秀的作品给予贴画进行鼓励(约10分钟)抽奖环节，由负责人抽出一名幸运学生，赠送圣诞礼物(10分钟)记者团同学对活动当天相关人员进行采访，学生全体成员合影留念。

五、注意事项

各种活动相关物品准备，相关部门领导应积极监督指导。活动各组人员服从组织安排，不要擅自行动。活动期间注意人身安全和财产安全，相关负责同学清点好物品和人数

圣诞节小游戏活动方案 篇4

为了鼓励学生积极参加体育锻炼，提高学生身体素质及运动技能，培养学生顽强拼搏的。精神，以及响应学校关于做好秋季运动会的通知，展示机电系形象与风采，特此制定有关此次运动会方案：

一、竞赛时间：

20xx年

二、地点：

院田径场（铅球项目在新图书馆后面的田径场）

三、比赛项目：

略

四、录取名次和计分办法

1、单项：

（1）各项均取前八名，按9、7、6、5、4、3、2、1计分；混合接力项目，同单位男女队分别加入同名次相应分数。

（2）只有8或6名及不足8或6名时，按减一录取，计分办法按下列顺序如取五名，则按6、4、3、2、1计分，其它以此类推。

（3）只有两人参加的项目，则取消该比赛，但运动员可到编排组该报未开始比赛的项目。

2、团体：

（1）男女团体各取前八名。

（2）团体总分按各组各项得分之和计算，得分多者名次列前，如积分相同，第一名多者列前，以此类推。

五、各部门运动会前期安排

1、体育部

(1)x月x——x号在各班展开有关运动会的宣传，并将运动会报名表发放到各班，各班在九号晚将报名表上交体育部，以便统计运动员名单。

(2)x月x——x号进行运动员的选拔工作，在11号晚将选拔出的运动员名单打印成表。

(3)x月x号将运动员名单上交院体育运动委员会，规划方案《秋季运动会策划书》。

(4)x月x——x号做好有关运动员的训练工作。

(5)x月x号——x号运动会动员大会，通知所有运动员到场，将号码布发放各运动员，并参照学校的.运动会手册，通知各项比赛的具体时间，地点，检录地点。并提醒他们按时参加比赛。

2、主席团

(1)x月x日选拔本系运动会方阵，以及团体项目疾风三十一成员。

(2)x月x——x日做好有关方阵的训练工作。如方阵动作要求整齐一致，口号整齐响亮，口号是：“发展体育运动，增强人民体质，锻炼身体，振新中华”。同时做好疾风三十一的训练工作。要求服装统一，方阵表演要有特色，最好能够凸显我们机电系的风采。

3、生活部

做好运动会前期的物品筹备以及开销预算工作。如：准备好饮水机，桶装水，药品等。

4、外联部

运动会前期多与店面老板协商，争取更多的赞助，部分作为运动会资金来源。

5、宣传部

做好有关运动会的宣传工作。做好宣传我系参加运动会的展板，展现我们机电系的风采。

六、运动会期间具体分工安排

总协调：

协 调:

1、宣传报道组

负责部门：学通社、宣传部、秘书处

总负责人：肖贤

①摄影工作：

③条幅展板：

2、后勤保障组

负责部门：青协、生活部、外联部、科创部

总负责人：

①帐篷：

③协助运动员：

⑤医疗护理：

3、运动项目组

总负责人：

负责部门：体育部、组织部

①提前通知运动员参赛项目 ②及时带领运动员检录和比赛

③处理赛场突发状况并及时上报

4、啦啦队

负责部门：学术部、文艺部

总负责人:

①现场纪律：

固定的拉拉队员：x号（星期x）由xx班、xx班组成

x号（星期x）由xx班、xx班、xxx班

七、注意事项

1、各部门要求密切配合主席团或是其他部门工作，到场要求：不迟到，不早退。

2、各部门要求时时刻刻以本系利益优先，积极工作，带动场面气氛。

3、主席团要在每天运动会之前和之后做好有关运动会的各项事宜。

4、 不管是团学联人员或是本系其他人员要时时刻刻维护机电系形象。

八、总结工作

运动会的总结工作由学通社和体育部负责，学通社的记者负责写新闻稿，体育部负责写运动会的总结，最后在系刊上刊登出来。

圣诞节小游戏活动方案 篇5

一、主题目标

通过参加本主题的活动，孩子们可以学到

1.圣诞节的色彩。

2.圣诞节的食物。

3.圣诞节的植物。

4.圣诞节的象征。

5.圣诞节的声音。

孩子们要学习的概念

1.红、绿、白，是圣诞节的色彩。

2.圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的。

3.圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征。

4.装饰圣诞树是圣诞节的活动。

5.圣诞装饰物和花环是被悬挂在圣诞树上的。

6.圣诞节有特殊的圣诞之歌。

7.在圣诞节可以听见铃声和圣诞颂歌。

8.猩猩木、槲寄生、冬青是圣诞之树。

9.很多人与他们的家人或朋友一起过圣诞节。

10.有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。

11.圣诞节是赠送和接受礼物的日子。

12.人们认为耶稣在圣诞节诞生。

生词

1.圣诞老人——一个快乐的男人，总是穿着一件红外衣，是圣诞节的象征。

2.冬青树——一种在圣诞节用于装饰的树。 ：

3.花冠——一种在冬青树的枝上做装饰的东西。

4.小精灵——圣诞老人的助手

5.星星——树顶的一种装饰品。

6.长袜——一种大型圣诞袜。

7.驯鹿——一种为圣诞老人拉雪橇的动物。

8.礼物——一种礼品。

9.装饰物——用于装饰房子和树的东西。

10.颂歌——圣诞之歌。

11.皮纳塔——用鲜艳彩色纸做成的'人或动物造型，用于装糖果和礼物等。

主题园地

本主题园地的目的是培养孩子们积极的自我概念，如，名字再认技巧。用长袜为道具，在每只长袜上贴上硬板纸，将班里每个孩子的名字写在硬板纸上。用图钉在长袜的顶端打个洞，在主题园地中，贴上圣诞海报或标语。然后将图钉钉在主题园地上，留出足够的空间给孩子们悬挂长袜。孩子们每天到校后可以将贴有自己名字的长袜挂在相应的钉子上。

音乐

1.“红鼻子驯鹿鲁道夫”(传统)

2.“铃儿响叮当” (传统)

3.“圣诞节的12天”(传统)

4.“祝愿大家圣诞快乐” (传统)

5.“薄荷棒棒糖之歌”

哦，我舔了一口薄荷棒棒糖，我想它的味道一定很美。

哦，它通常是悬挂在我的圣诞树上，我很喜欢它的味道。

二、四、六、八，圣诞老人不迟到。

这是我的长袜，我已经不能再等待，二、四、六、八。

10.“圣诞节的圣歌”

嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，有人搔着圣诞老人的脚趾头。

起来喽，圣诞老人，开工喽，孩子们一定要有他们的假日娱乐。

嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，圣诞老人，圣诞老人，走—走—走。

圣诞节小游戏活动方案 篇6

一、 入场式

(家长提前准备：家长及幼儿盛装打扮，在家写好心愿卡)

1、 入场前先挂心愿卡

2、 开始寻宝游戏(寻找舞会面具或其他的，作为入场券)

3、 正式入场

二、 正式晚会

1、开场歌曲《jingle bells》

2、开场舞《哈哈舞》

3、简介圣诞节由来，教授圣诞英文单词：merry、christm圣诞节游戏活动策划方案s等等

4、宣布晚会正式开始

5、人们互说：merry christm圣诞节游戏活动策划方案s!

6、开门红：抽奖(待定)

三、 游戏环节

待定游戏：

㈠《小手牵大手》

游戏材料：面罩

游戏玩法：家长戴着面罩站在对面，孩子站在起点处，听到指令后去找家长，牵住家长的手后返回起点处。

㈡《双龙戏珠》

游戏材料：吹好的气球

游戏规则：

1、两队一组，每队两人上场。

2、队员背对背，夹住气球，从起点运到终点，终点放有一个椅子，到终点以后要把气球放到椅子上坐爆，再返回起点继续夹气球，可以在队友坐气球的同时，另一个人回起点准备气球。(注意：如果在跑动过程中气珠落地或因其他原因提前爆炸，要回到起点重新运气球。 )

3、以最先坐爆3个气球的代表队胜出。

㈢《拼图乐》

游戏材料：拼图6套

游戏玩法：在规定的时间内，家长和孩子一起完成拼图。第一个完成者为胜利。

游戏规则：

1、老师发出口令后，家长和孩子才能开始拼图，结束口令一响，马上停止拼图，否则作自动弃权。

2、第一个完成者为胜利。(注：如果参赛家庭都没有完成，那么以完成多者为胜。)

㈣《合力吹气球》

游戏材料： 纸条5张 一张写 嘴， 两张写手，两张写腿，一张写屁股

游戏玩法：6人一组，两组同时进行，先抓纸条，抓到嘴的人要借抓到手的人手完成吹气球，由抓到腿的抬着抓着屁股的人将气球做破，先坐破气球的一组获胜。

游戏规则：嘴不能用自己的手帮忙，合力完成小组游戏。

㈤《无敌风火轮》

游戏道具：报纸、胶带

游戏规则：几人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

㈥《地雷阵》

游戏材料：两根绳子，铃铛，200个大小不一的水瓶。用来代表游戏中的“地雷”。

游戏规则：在游戏正式开始前，各组的游戏者需先在游戏场转个小圈，然后开始游戏，在游戏开始后，在规定的时间内，不触碰到障碍物的前提下通过游戏场的人为胜。

具体操作：游戏者圣诞节游戏活动策划方案蒙着眼睛，指挥者b在比赛区外指挥你怎么通过障碍区。开始时由另外的一组派的代表指挥者c先带着圣诞节游戏活动策划方案走5米在原地转三个圈才能开始通过障碍区，用最快的时间穿过障碍区到达终点。(穿越障碍区的时候不能碰到设在比赛区的瓶子和线，碰到了 就算失败。)

㈦《过桥抽板》

游戏材料：道具两块大塑料积木

游戏玩法：起点到终点的距离为8米的小河。参与游戏的必须是父(母)女、父(母)子、兄弟姐妹或亲属关系。两个人为一组。每人有一块大积塑，人站在上面，当两个人站在同一块积塑后，就抽一块积塑到前面，继续向前进，保证两人的脚从起点到终点都在积塑上，不能着地，一直坚持到终点。展示一家人互相扶持的景象。

四、 最后环节：

1、《秀一秀》

家长、孩子和圣诞老人、喜羊羊、米奇一起走秀，顺便拍照留念

2、群魔乱舞环节《木头人》

与卡通人共舞，齐玩《木头人》，圣诞老人派礼物

五、 结束语：

圣诞节小游戏活动方案 篇7

一、活动时间：

12月24日中午12：00至12月26日晚上23：59

二、活动对象：

所有服务器的25级以上玩家

三、活动流程：

在活动期间在长安城，长寿村，洛阳城热闹的中心摆放着一棵巨大的圣诞树，在旁边的守护人告诉你可以帮忙为你送上圣诞节对朋友的祝福和圣诞礼物。但前提条件是要找到圣诞老人并拿到他的礼盒。

圣诞老人会在长安城，长寿村，洛阳城三个场景出现。每次出现都会有人看见并提醒玩家。

玩家第一次找到神出鬼没的圣诞老人时，圣诞老人为了考验你的诚信会给予一个带口信任务。完成这个任务能得到圣诞老人的信任和好心值、金钱的奖励。完成圣诞老人考验的玩家，以后每次遇到圣诞老人都能获得一个礼盒并变成宝宝的模样。

拿着礼盒找圣诞树守护人帮你把礼物挂在圣诞树上送给朋友并带上自己衷心的祝福。圣诞老人会给予送礼的玩家大量的经验奖励。(祝福的对象必须是你的好友)

玩家可以通过点击圣诞树读取其他玩家给自己的圣诞节祝福留言和圣诞礼物。

温馨提醒：活动结束后圣诞树就会消失，请大家在活动结束前领取自己的圣诞礼物。

四、活动奖励

1、固定奖励

人物经验：增加玩家自身的一定经验值

2、圣诞礼

蟠桃：增加玩家随机一种法术熟练度66点

血玲珑：高价值作坊原料，可代替宝石

龙之骨：增加召唤兽0.01的成长,随机增加召唤兽某项初始6点或者增加召唤兽四项初始各2点

月光宝盒：可以穿梭时空的宝贝

九彩云龙珠：高价值作坊原料

筋骨提气丸：增加加坐骑每项初值1点

九转易筋丸：让未转生召唤兽直接转生

召唤兽经验丹：增加召唤兽大量的战斗经验

神兵：随机一件1级神兵

圣诞节小游戏活动方案 篇8

一、活动背景：

圣诞节是西方一个传统节日，相当于中国的春节，由于中西方的文化交流，现在圣诞节也已经成为了中国的一个流行节日，圣诞狂欢夜可以丰富学生们的课外生活，增进同学之间的感情。共同构建一个和谐美好的工程学院。

二、活动主题：

娱乐，加强各系同学之间的感情，构建美好工程。

三、活动目标：

1)加强各系学生之间的感情，构建一个美好的大学生活。

2)进一步丰富工程学生课外文化活动。

3)通过圣诞活动一方面丰富工程学院的学生生活，提高学生的生活力量，同时也增强工程学生对校园的感情，促进爱校之情。

四、活动对象：

大一新生

五、组织实施：

圣诞节活动策划第一步：准备阶段。

1)通知各系各班负责人，进行活动准备(歌舞，小品，情景剧……)

2)主持人的挑选。

第二步：宣传阶段

通过文件、会议通知、宣传板、海报等媒体宣传发动，让各位同学了解、关注、参与活动。具体如在教学区摆放海报、下发文件至各班，通知各班宣传委员做好宣传工作。希望各系、各班同学踊跃参加，积极配合。

第三步：组织及安排

1)活动准备

a、通知各系部，使其提前做好准备。

b、提前布置好大学生活动中心(人员座位安排、舞台搭建、表演者的提前安排)

2)活动进行

a、安排好人员到规定位置，活动开始。

b、活动期间气氛搞好，不能出现冷场。

c、活动期间可以进行学生之间的互动环节，可以进行一些互动的游戏或节目。

3)后续的总结及活动的结果汇报

各学生会工作人员做好此次的活动安排和组织，以自己的角度看看在此次的活动中我们是否取得了理想的效果，是否达到预期的活动目标。

六、活动部门：

材料系纪检部主办，其余各部协办。

小班亲子游戏语言活动方案2020

沐浴于幼儿文学世界 ,听赏中养成倾听的习惯和能力 ,发展理解力。下面是小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!

小班语言教案：小草醒来了

设计意图

季节交替时，孩子们发现了周围环境的变化，宛丛惊喜地说：“郁金香开了，可漂亮了!”;一杨兴奋地说：“新滨公园的柳树长出叶子了，小草也变绿了”;雨彤神秘地说：“我发现桃树上有粉色的小花苞，桃花快要开了”;家旭也急切地说：“小路两旁都变成绿色的了，绿油油的一片”……听着孩子们的讨论，我惊喜于他们对大自然的关注和对周围环境的留意。

《小草醒来了》是一篇充满童趣、拟人化的循环式结构的叙事散文，篇幅短小、浅显易懂、重复的对话比较多，非常适合幼儿学习和理解。散文中通过对春风、春雨、小草的描绘，给孩子们呈现了一幅美丽的画面，能够进一步激发幼儿亲近花草、热爱自然的美好情感。

活动目标

1.感受散文的温馨、美好，体验表演的快乐。

2.模仿小草睡醒的样子，能与同伴一起合作表演。

3.理解散文内容，尝试运用自己的动作、表情和不同的语气来表演散文。

活动准备：打雷的声音和画面PPT背景音乐《夜的钢琴曲》雷公公、小草、春雨、春风、太阳的头饰活动重点：理解散文的内容，尝试运用自己的动作、表情和不同的语气来表演散文。

活动难点：表演散文时注意语气、语调的不同变化。

活动过程

一、利用“声音渲染”情境导入活动，激发幼儿的好奇心师：听，这是什么声音?这一声雷会把谁惊醒呢?

二、教师运用“肢体语言”，模仿小草被惊醒的样子，发散幼儿思维师：我们睡觉醒来的时候会做些什么动作?我们一起来学一学小草的样子。小草醒来后会看到谁呢?为什么?

三、快乐聆听散文，初步感知散文内容，感受散文的温馨和美好师：谁和小草打招呼了?它们是怎样说的?小草是怎样回答的?

四、完整欣赏散文，进一步理解散文师：1.为什么春雨“轻轻打”在小草身上?2.为什么春风“轻轻抚摸”着小草?3.为什么太阳“笑眯眯”的看着小草?谁穿上了嫩绿的衣服?

五、利用道具表演，巩固对散文的理解，体验游戏的快乐师：今天我们要评选“小小表演家”，请小朋友自选小草、雷公公、春雨和春风的头饰，一起来表演散文。注意表演的时候要加上自己的动作和表情，还要注意自己的语气，比如雷公公的声音比较低沉;小草的声音比较温柔;春雨的声音比较清脆;春风的声音比较舒缓;太阳的声音比较响亮，看一看谁能得到“小小表演家”这个好听的称号。

活动延伸：根据散文的句式结构尝试仿编散文。

附：小草醒来了轰隆隆，轰隆隆，一声声响雷惊醒了小草甜甜的梦。

小草伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛，醒来了。春雨轻轻打在小草身上，“你好，小草!”小草说：“你好，春雨。”

春风轻轻抚摸着小草，“你好，小草。”小草说：“你好，春风!”

太阳笑眯眯看着小草，“你好，小草!”小草说：“你好，太阳!”

小草睁大好奇地眼睛，东看看，西瞅瞅，呀!所有的兄弟姐妹都穿上了嫩绿的衣服，多美啊!

活动反思对于幼儿来说，特别的声音、形象的画面，这种视听觉的刺激最能够吸引幼儿的注意，调动幼儿参与活动的积极性。“打雷的声音”一下子就把孩子们带入了散文的意境中，在倾听中幼儿对雨声、雷声和风声有了进一步的辨别和区分，同时孩子们还用上了“呼呼”、“哗哗”、“轰隆隆”等拟声词，丰富了词汇。同时在倾听雷声中也进一步体验到了小草被惊醒的心理感受：害怕、着急、心烦、惊喜等等，为后面进一步表演散文积累了经验。

中班的幼儿对于睡醒起床的经验已经比较丰富，对于生活经验的讲述也比较有针对性，所以在运用“肢体语言”环节，孩子们积极模仿小草睡醒的样子，不仅说出了小草“伸伸懒腰”、“踢踢腿”、“揉揉眼睛”醒来了，而且还做出了相应的动作。这说明孩子们已能将自己的生活经历进行筛选、提炼并清楚的表达出来。有了模仿的经验、有了动作的提示，为后面表演散文做了准备。

游戏表演也是孩子们学习文学作品的一种形式。在“快乐表演”中，小朋友自选头饰合作游戏，表演中不仅加上自己的动作和表情，还注意了自己的语气，比如雷公公的声音比较深沉;小草的声音比较温柔;春雨的声音比较清脆;春风的声音比较舒缓;太阳的声音比较响亮等，在散文表演中，孩子们体会到了合作游戏的快乐。

学习后，幼儿的兴趣浓厚，在早读活动和户外活动时自发地仿编起了散文……

小班语言教案：数蛤蟆

设计思路：

数蛤蟆是我国传统的民间童谣，它选取了生活中一种常见动物，表现了它们可爱的形象，衬词的运用也很有特色，不仅增添了民歌风味，而且使儿歌结构更加完整。通过学习《数蛤蟆》让幼儿体会民间童谣的特点。

活动目标：

1.引导幼儿学习童谣，理解童谣内容并学习创编童谣。

2.培养幼儿的想象力和创编能力及语言表达能力。

3.知道青蛙是益虫，教育幼儿从小爱护青蛙。

活动准备：

视频玩具蛤蟆蛤蟆的叫声歌曲《数蛤蟆》

教学过程：

一、放录音，引起幼儿兴趣。

提问幼儿：听一听是谁在叫?

二、放视频，请幼儿欣赏。

1、提问幼儿：图上有什么?它们生活在什么地方?它有什么本领?我们应该怎样对待它?

2、教师小结：青蛙还有一个名字叫蛤蟆，蛤蟆是我们人类的好朋友，它会捉害虫帮助我们保护庄稼，我们要爱护它，别伤害它。

三、引导幼儿学习童谣。

1、出示一只蛤蟆，请幼儿说说蛤蟆的特征。

(1)提问幼儿：一只蛤蟆几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通一声跳下水。

(2)引导幼儿完整说第一段童谣。

2、出示第二只蛤蟆。

(1)教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆?几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?

(2)引导幼儿完整说第二段童谣。

3、教师引导幼儿完整诵读整首童谣。

四、引导幼儿创编童谣。

1、出示第三只蛤蟆，教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?

2、引导幼儿把创编好的童谣连起来朗诵一遍。

3、引导幼儿给童谣取名字。

五、复习童谣。

1、引导幼儿复习童谣一遍，教幼儿用方言说一遍童谣。

2、小结：今天小朋友知道了蛤蟆是我们人类的好朋友，所以，我们要保护它。还学会了朗诵童谣，又有了新的本领，你们真棒。

六、结束部分：放音乐《数蛤蟆》，师幼一起边朗诵童谣边表演。

附童谣：数蛤蟆一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。

小班语言教案：走路

教学目标：

1.通过看看、说说、听听、学学理解儿歌内容，发展幼儿的语言表达能力。

2.培养幼儿的听、说能力，能手口一致进行表演。

3.对语言游戏产生兴趣，体验游戏的快乐。

教学准备：

实物玩具兔子、鸭子、乌龟和小猫。录音子磁带和录音机。

教学过程：

一、引起兴趣

老师请来了四个客人朋友，小朋友们想知道是谁吗?

二、分别出示四个动物，了解动物特征，学学儿歌。

1.师：长长的耳朵，红红的眼睛，爱吃萝卜爱吃菜，是什么动物呢?(小兔子)小兔子怎样走路呢?

2.包里故意只露出脚，让幼儿看看，猜猜是谁呢?第二位客人来了：嘴巴扁扁的，脚也是扁扁的。(小鸭子)小鸭子是怎么叫的?叫声真好听，那谁知道小鸭子怎么走路呢?谁愿意来学一学啊?

3.还想看看第三位客人吗?爬爬的，猜猜是谁?(小乌龟)

你看到小乌龟什么样的?学一学小乌龟吧。

4.我们还有一位客人，听听是谁呀?(喵喵喵)

小猫怎么走路的呢?老师也来学一学小猫了，它要去做件一事?(捉老鼠)引出“静悄悄”

5.小结：四位客人都来了，我们欢迎欢迎他们，拍拍手吧!

6.老师把四个小动物走路编成好听的话，跟老师说一说吧。

三、游戏

1.学小动物玩走路游戏。

小兔儿走路跳跳跳，小鸭子走路摇摇摇，

小乌龟走路爬爬爬，小花猫走路静--悄--悄。

2.听音乐学一学小动物走路。

幼儿园小班亲子游戏活动方案

亲子游戏可以增强亲子之间的情感交流和互动，增进亲子之间的感情。在游戏中，家长和孩子可以共同参与并享受快乐，增强亲子之间的亲密关系。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园小班亲子游戏活动方案”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园小班亲子游戏活动方案(篇1)

活动名称：亲子游戏乐园

活动时间：一小时

活动地点：幼儿园教室和操场

活动对象：小班幼儿和家长

活动目标：

1. 促进家长与孩子之间的情感交流，加强亲子关系。

2. 增强幼儿的动手能力、团队合作意识和观察力。

3. 激发幼儿对游戏的兴趣和参与度。

活动准备：

1. 准备活动所需的道具和材料，例如球、跳绳、竹竿、毛巾等。

2. 将教室和操场划分为不同的游戏区域，以便进行各种游戏活动。

3. 提前向家长发送活动通知，说明活动内容和要求。

活动内容：

1. 开场游戏：家长和幼儿一起玩闹钟游戏。家长扮演闹钟，呼唤孩子时，孩子们要迅速找到自己的家长，并跟着一起做有趣的动作。通过这个游戏，增进亲子间的默契和合作意识。

2. 亲子接力赛：家长和孩子分为若干小组，进行接力赛。比赛过程中，家长和孩子一起奔跑、跳跃、绕柱子等，共同完成任务。通过接力赛，增强团队合作精神和父母与孩子之间的交流。

3. 创意绘画：为了培养幼儿的创造力，提供色彩的丰富，并增进亲子间的交流，邀请家长和孩子一起进行创意绘画。家长和孩子可以自由发挥，画出自己心中的美丽图画。

4. 幼儿操：请家长和孩子一起进行舒展操，并配合音乐有规律地进行身体运动。这不仅可以增强体质，还可以增进亲子之间的情感交流。

5. 球类游戏：准备几个球，家长和孩子一起进行投掷和接球的游戏。通过这个游戏，培养幼儿的动手能力和眼手协调能力，同时增进亲子的互动。

6. 急救知识：请家长和幼儿一起学习一些基本的急救知识，例如如何进行人工呼吸和心脏按压。通过这个游戏，增加家长对幼儿安全的关注和保护意识。

活动结束：

1. 为每位参与活动的家庭颁发参与证书，表彰他们的参与和配合。

2. 结束后，组织家长和幼儿共同回顾活动过程，分享他们的感受和收获。

注意事项：

1. 组织者要提前详细了解家长和幼儿的特殊需求和健康状况，确保活动的安全与顺利进行。

2. 活动中要注重引导家长与孩子积极互动，鼓励家长对孩子的表扬和鼓励。

3. 活动中要注意时间的控制，避免时间过长导致幼儿疲劳。

4. 鼓励家长和孩子共同参与活动，不强求任何个体的表现，重在参与和亲子间的互动。

幼儿园小班亲子游戏活动方案(篇2)

活动名称：亲子游戏狂欢

活动目的：通过亲子游戏活动，增强幼儿与家长之间的亲子关系，促进家长参与幼儿园教育，提高幼儿的社交能力和团队合作意识。

活动时间：选择一个适合家长和幼儿的周末或假期进行，时长约为2-3小时。

活动地点：幼儿园教室或室外空地。

活动准备：

1. 准备各类亲子游戏道具，如球、气球、拼图等。

2. 准备小食品和饮料作为活动间的补充。

3. 备好音乐和音响设备。

4. 设立活动区域。

活动流程：

1. 活动开始：

欢迎家长和幼儿到场，由幼儿园工作人员主持活动，宣布活动开始。

2. 热身游戏：

进行一些简单的热身活动，如站立动作、伸展运动等，以帮助幼儿达到参与游戏的状态。

3. 亲子配对游戏：

家长和幼儿配对进行游戏，如拼图游戏、折纸游戏等，通过配对游戏增加亲子互动。

4. 球类游戏：

家长和幼儿组成小组进行球类游戏，如传球、投篮等，培养幼儿的团队合作精神。

5. 音乐游戏：

播放欢快的音乐，组织家长和幼儿一起跳舞或玩套圈等游戏，增加亲子间的默契和互动。

6. 亲子竞赛：

设置几个有趣的亲子任务，如双人三腿跑、拔河比赛等，鼓励家长和幼儿共同努力，体验竞争和团队合作的乐趣。

7. 亲子表演：

给家长和幼儿一定时间准备表演节目，随后进行亲子表演展示，可以是歌曲、舞蹈、小品等形式。

8. 活动总结：

在活动结束前，由活动组织者向家长传达家庭教育的重要性，鼓励家长积极参与幼儿园教育。

9. 活动结束：

感谢家长和幼儿的参与，颁发小礼物作为奖励，并希望家长能以此次亲子游戏活动为契机，与幼儿保持更密切的亲子关系。

活动注意事项：

1. 活动中保证幼儿的安全，避免活动过于激烈或带有风险的游戏项目。

2. 活动中注意家长的互动和鼓励，让每个家庭都能参与到活动中。

3. 活动前要提前通知家长，确保他们能够在活动时间到达。

4. 所有游戏和节目应根据幼儿的实际年龄特点来选择，确保幼儿能够顺利参与和享受活动的乐趣。

5. 活动期间要保证有充分的休息时间和补充水分，避免幼儿和家长疲劳。

6. 活动结束后，要对活动进行总结和反思，以便更好地组织类似活动。

幼儿园小班亲子游戏活动方案(篇3)

活动名称：亲子游戏狂欢

活动目的：通过亲子游戏，增强家长和幼儿之间的互动、沟通，促进家庭和谐发展，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。

活动时间：2小时

活动地点：幼儿园操场和教室

活动内容：

1. 活动前准备：

- 在操场上准备各种游戏器材，如绳子、球、饼干、袋子等。

- 在教室里准备一些游戏道具，如摇铃、花束、纸团等。

- 通知家长提前准备好参与活动所需的换洗衣物和湿纸巾。

- 将家长分为若干组，每组2-4人组成。

2. 开场游戏：猜猜我是谁

规则：每个家长在戴上面具后向幼儿示意，由幼儿猜他们是谁。时间限制为1分钟，猜对获胜。

3. 玩具交换

规则：在家长之间组成一个大圈，每个家长手中都拿着自己带来的幼儿玩具。家长们可以互相交换玩具，看谁能得到自己最喜欢的玩具。

4. 携手合作

规则：家长和幼儿携手完成一项任务，如用绳子围成一个圆、一起拼图、一起包饺子等。任务完成后，评选团队合作最好的组合。

5. 忍耐力比拼

规则：家长和幼儿分别拿着一块大饼干，比赛谁能忍耐得最久不吃饼干。家长可以用调皮的方式引导幼儿尝试让家长吃饼干。

6. 幸运转盘

规则：在教室里准备一张幸运转盘，上面有不同的任务，如唱歌、跳舞、讲笑话等。家长和幼儿轮流转动转盘，看落在什么任务上就执行什么任务。

7. 结束游戏：亲子印记

规则：准备一些无毒水性彩笔和印台，在纸上让幼儿用彩笔印在家长的手背上，然后再让家长印在幼儿的手背上，留下亲子印记。

活动评价方式：

1. 评选出最佳亲子团队合作奖、最有耐心奖、最有创意奖等。

2. 让家长们填写反馈表，提供意见和建议。

注意事项：

1. 活动中要确保安全，家长需时刻注意幼儿的安全。

2. 活动中家长要积极参与，营造愉快的氛围。

3. 活动结束后要进行卫生清理，确保幼儿园环境整洁。

4. 活动方案可以根据实际情况进行适当调整。

幼儿园小班亲子游戏活动方案(篇4)

活动名称：小班亲子游戏活动

活动目的：

1. 促进家长与幼儿之间的情感交流和互动。

2. 培养幼儿社交能力和合作精神。

3. 丰富幼儿的游戏经验，增强动手能力和动作协调能力。

活动对象：小班幼儿及其家长

活动时间：1-2小时

活动准备：

1. 在室内或室外设置足够的活动空间。

2. 准备常见的亲子游戏道具如传球球、绳子、纸杯、篮球等。

3. 准备足够的饮用水和小吃。

活动流程：

1. 活动开始前，欢迎家长和幼儿们到场并介绍活动流程和目的。

2. 第一部分：亲子传球游戏

a. 家长和幼儿分成若干组，每组2人，面对面站立。

b. 将传球球递给一方，然后双方迅速传递球直到终点，时间最短的组获胜。

c. 鼓励家长和幼儿共同制定策略，加强沟通和合作。

3. 第二部分：家长与幼儿互动游戏

a. 篮球游戏：家长和幼儿分组，搭建篮球架，各组轮流投篮，尽可能多地得分。

b. 纸杯塔：家长和幼儿分成若干组，每组一人用纸杯创建塔，时间最短的组获胜。

c. 绳子游戏：家长和幼儿双手拉着一根绳子，共同完成跳绳等操练。

4. 第三部分：大合照和小吃时间

a. 为每对家长和幼儿拍照留下美好的回忆。

b. 提供饮用水和小吃，让家长和幼儿共同享受活动后的放松和休息时间。

活动结束：

1. 感谢家长和幼儿们的积极参与和配合。

2. 建议家长与幼儿一起回顾活动，分享感受和体会。

3. 鼓励家长和幼儿持续参与亲子游戏，建立更加密切的亲子关系。

幼儿园小班亲子游戏活动方案(篇5)

活动名称：亲子游乐园

活动目标：

1. 增进幼儿与父母之间的亲子关系和互动。

2. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。

3. 发展幼儿的运动能力和认知能力。

活动时间：约2小时

活动准备：

1. 确定游乐园的场地和日期。

2. 准备各种游戏材料和道具，如球、绳子、毛巾等。

3. 打印游戏任务卡片和奖励证书。

4. 准备简单的零食和饮料。

活动流程：

活动开始前，向家长介绍活动目标和流程，并提醒家长和幼儿注意安全。

游戏1：拔河比赛

组织家长和幼儿分为两队，每队握住绳子两端，家长和幼儿一起用力拔河。比赛结束后，表扬每队参与的家长和幼儿。

游戏2：踩气球

将气球放在地上，家长和幼儿左右脚分别踩气球，看谁能踩破气球最快。完成任务的家长和幼儿可以获得奖励。

游戏3：投篮游戏

设置一个投篮目标，家长和幼儿分别进行投篮比赛，看谁能投进篮子的球数最多。完成任务的家长和幼儿可以获得奖励。

游戏4：传球接力

家长和幼儿组成一队，排成一排，手里拿着一个球。队伍中的家长将球传给自己的幼儿，幼儿再将球传给下一个家长，依次进行接力。完成任务的队伍可以获得奖励。

6. 结束环节：

向每个参与的家庭颁发亲子游乐园奖状，表扬他们的参与和努力。

注意事项：

1. 活动期间，家长要时刻关注幼儿的安全，确保活动过程中没有意外发生。

2. 游戏任务要具有一定的难度，但也要根据幼儿的年龄和能力进行适当调整。

3. 鼓励家庭成员之间互相合作和支持，注重参与的过程，而非比赛的结果。

幼儿园小班亲子游戏活动方案(篇6)

活动名称：亲子游戏乐园

目的：通过亲子游戏活动，增强幼儿与家长之间的互动和亲子关系，培养幼儿的动手能力、团队合作意识和想象力。

活动时间：1小时

活动地点：幼儿园教室及户外场地

活动器材：室内外游戏道具、音乐播放器、球、各种小物件

活动人员：教师、家长、幼儿

活动流程：

1. 游戏介绍（5分钟）

- 教师简要介绍活动内容和规则，解释活动的目的和意义。

2. 热身游戏 - 跳舞动起来（10分钟）

- 教师播放适合幼儿的音乐，邀请家长和幼儿一起跳舞，增加亲子之间的互动和交流。

3. 室内游戏 - 共同完成任务（20分钟）

- 将家长和幼儿分成若干队伍，每个队伍都有一个任务需要完成，例如：找齐指定物品、把彩球放入篮子等。要求家长和幼儿一起合作完成任务，并规定时间，看哪个队伍能够最快完成。

4. 室外游戏 - 拔河比拼（15分钟）

- 家长和幼儿在宽敞的场地上分成两组，进行拔河比赛。教师引导幼儿和家长一起合作，用力拉绳子，看哪一组能够拉倒对方。

5. 结束活动（10分钟）

- 教师总结活动，与家长一起回顾活动中的亲子互动和成就感。

活动注意事项：

- 活动前要确保场地安全，防止幼儿发生意外。

- 活动中教师要积极配合家长，引导幼儿参与游戏，并提供必要的协助与支持。

- 活动内容适应幼儿的年龄特点和发展需求，注重亲子互动和协作能力的培养。

- 活动结束后，教师与家长互动，了解幼儿在活动中的表现与感受，并提供反馈和建议。

幼儿园小班亲子游戏活动方案(篇7)

活动名称：幼儿园小班亲子游戏活动

活动目的：促进家长和幼儿之间的亲子互动，增强家长与孩子的情感，提高幼儿的团队合作能力和社交能力。

活动时间：上午10:00-11:30

活动地点：幼儿园室内或室外活动场地

活动准备：

1. 准备活动所需的道具和材料：吹泡泡液、气球、铁勺、抹布等。

2. 制作活动的布置装饰品，如彩旗、横幅等。

3. 做好室内外场地的清洁和安全检查。

4. 准备活动的奖品和纪念品，如奖章、小礼物等。

活动流程：

1. 活动开场（10:00-10:10）

- 主持人介绍活动目的和流程。

- 欢迎家长参与，鼓励亲子互动。

2. 亲子游戏1：吹泡泡（10:10-10:30）

- 家长和幼儿一起坐在地上，每对家长和幼儿拿到一个吹泡泡液和一个吹泡泡棒。

- 以家长为例，家长教导幼儿如何吹泡泡，然后双方一起尝试吹泡泡。

- 鼓励家长和幼儿互动，一起探索吹泡泡的技巧和乐趣。

3. 亲子游戏2：传气球（10:30-11:00）

- 给每对家长和幼儿一条绳子，中间系着一个气球。

- 家长和幼儿之间保持一定距离，用铁勺将气球传递给对方，直到绳子的一端。

- 家长和幼儿需保持合作，平衡气球并避免掉落，完成活动要求。

4. 亲子游戏3：合作布巾（11:00-11:20）

- 家长和幼儿分别拿到一块抹布。

- 家长手持一头抹布，幼儿抓住另一头，双方一起跳绳、转圈等动作。

- 鼓励家长和幼儿相互配合和沟通，增强团队合作。

5. 活动总结和发放奖品（11:20-11:30）

- 主持人总结活动过程，强调亲子互动对家庭和幼儿成长的重要性。

- 鼓励家长在日常生活中多与幼儿互动，营造愉快的家庭氛围。

- 发放活动奖品和纪念品，肯定家长和幼儿的努力和参与。

活动注意事项：

1. 活动前要确保场地安全，家长和幼儿身体健康。

2. 活动中要充分尊重幼儿的意愿，并注意引导家长积极参与。

3. 注意活动过程中的安全问题，如尽量避免气球破裂、防止跌倒等。

4. 活动要求家长和幼儿进行互动，鼓励家长给予幼儿支持和肯定。

5. 活动结束后，及时清理活动场地，保持整洁。

幼儿园小班亲子游戏活动方案(篇8)

活动主题：亲子游戏探险

活动时间：2小时

活动目标：

1. 增进家长与幼儿的互动沟通。

2. 培养幼儿的观察力、注意力和团队合作意识。

3. 提升家长对幼儿早期教育的重视和参与度。

活动准备：

1. 游戏道具：气球、彩带、绳子、奖品等。

2. 场地布置：在室内或室外场地设置不同的活动点，每个活动点都设置相应的游戏任务。

3. 安全措施：确保活动场地和游戏道具安全，避免幼儿受伤。

4. 准备志愿者：安排教师和家长志愿者协助活动进行。

活动流程：

1. 活动开场（10分钟）：

- 热情欢迎家长和幼儿参加活动。

- 介绍活动主题和目标。

- 提醒家长注意安全事项。

2. 游戏1：找颜色（20分钟）：

- 在场地的不同角落贴上彩色纸片。

- 家长和幼儿手拉手，找到指定颜色的彩色纸片，并粘贴在自己的气球上。

- 找到最多的颜色可以获得奖品。

3. 游戏2：口袋捉不到（20分钟）：

- 准备多个与幼儿相同颜色的葫芦娃玩具，并将它们放入不同的布口袋。

- 家长和幼儿一起跳舞，音乐停止时，家长需要捉到幼儿说出的颜色对应的葫芦娃。

- 完成任务即可获得奖品。

4. 游戏3：绳上走一走（15分钟）：

- 准备一根绳子，家长和幼儿手拉手站在绳子上，保持平衡一起走。

- 每走一步，家长和幼儿一起说一个字母，按顺序组成一个单词。

- 完成任务即可获得奖品。

5. 游戏4：套环比赛（15分钟）：

- 准备若干个彩色环和一个竖立的杆。

- 家长和幼儿一起竞赛，将彩色环套在杆上。

- 套环最多的家庭可以获得奖品。

6. 游戏5：合作画画（20分钟）：

- 家长和幼儿一起合力画一幅画。

- 家长先画一笔，然后把画笔递给幼儿，幼儿再画一笔。

- 画笔轮流传递，直到画完成。

- 完成任务即可获得奖品。

7. 活动总结（10分钟）：

- 鼓励家长和幼儿分享活动中的乐趣和收获。

- 感谢家长的参与和支持。

- 完成活动的幼儿可以获得小奖品。