写作是情感和思想的体现，作文是用文字来展现这种体现的一个活动。它不仅仅是简单地将思想写下来，更是在倾诉内心的同时提高个人能力和自信心的一种必需品。在这个快节奏的时代，人们往往忽视了写作的重要性，追求表面上的快感，导致自己内心的焦躁感愈发浓厚。
优秀的作文就像是一剂浮躁的镇定剂，能够让人们暂时远离繁杂的琐事，静下心来思考和思索。然而，很多人对于写作文却感到头绪不清，不知从何下手。如果你也有此困扰，不妨将这篇文章分享给身边的朋友们，一起讨论并分享知识。或许在交流中，你能够获得新的灵感和思路，找到写作的突破口。
无论是学生还是职场人士，掌握良好的写作能力都是十分重要的。通过写作，我们能够更好地表达自己的观点，展现自己的才华，并培养自己的思辨能力和逻辑思维。此外，写作也是一个提升个人修养和素质的过程，不断地学习和提高，不仅能够增加自己的见识，还可以丰富自己的内涵。
因此，让我们珍惜每一个写作的机会，用文字去传递情感和思想，用作文提升自我能力和自信心。不要害怕困难，也不要轻易放弃。相信自己，相信文字的力量，用它来塑造自己的未来。让我们一起行动起来，将写作融入日常生活，成为一个优秀的作者。
我们班第二次换历史老师了，同学们兴奋而又害怕。她布置作业很多吗?她很严格吗?顿时教室里充满了这样的疑问，但想到之前我们班上历史课调皮，喧闹的场景，便知道这10000%是个严厉的老师了。
上课铃响了，门口走进一位端庄的女子，身材高挑挺拔，五官端正，有一个双下巴，衣着整洁干净，没有任何花俏，一件简单的衬衣与一条朴素的裙子。上课!我们稀稀疏疏的站起来。老师好!坐下!我是你们的历史张老师。她说得一口标准的普通话，不急不缓。
上课后，叽叽喳喳的同学多了起来，她多次用余光瞟着一位同学示意他安静。那眼神，尖锐似鹰眼让人心寒，但那位同学没有停下，于是张老师停止了讲课。你你你，没错就是你，起来。他很自觉的站了起来。你有什么问题吗?你有什么不舒服的吗?张老师开始严肃了。那位同学摇摇头。
上课是不能讲话的知道吗?站着。他的课不仅不能讲话，还不能趴着，不然的话他就会扣你的分。“谁又在那趴着了啊?课代表帮我记着，给他个人扣两分儿，小组成员扣一分儿!”一次历史听写，我并没有准备，所以什么都不会，我就想抄同桌的。“李思锐，别趴着写。”我坐了起来，但没放弃抄。
过了一会儿，张老师走了过来，鬼知道她怎么看出来的，她在我耳边低声说道：你昨天没准备吧，这次听写算你不合格，回家叫你妈给你听吧。接着他走开了，下课的给了我一张试卷。张老师对我们十分负责，她改作业很认真，每次都细致的挑出你的错误，课上还会评奖一次都没漏过，并且她还会认真的查看我们的订正情况，我想她是真正投入到工作中的一位老师。
他在生活中是一个有智慧的人。上次，她与我们参加定向越野活动，我和一同学先到达后开始给别人“指路”，但张老师始终坚持着自己的想法，带着他的儿子走向了终点。如果说我们班上的历史课安静了，如果说我的听写越来越好了，那一定是因为张老师的教导。
他不如那些舍身为学生般的老师伟大，不也像范跑跑那般自私，他很平凡，但他的确是一位好老师。
题记
已知：他是一名普普通通，平平凡凡的初中语文老师，变是我的班主任。
求证：他是一名好老师。
证明如下：
其一：具体事例
期中考试即将来临，各班的班主任都想尽了办法去劝学生要珍惜时间，认真复习，只有他，不仅不给我们施加过大的压力，反而兴致勃勃地与我们讨论起了考试后准备春游的计划，同学们对于考试的雄雄斗志在一瞬间就被激发了出发来，就算是不为了老师的赞许，不为了家长的奖励，也为了春游时能玩得理所应当，无忧无虑。
他是一名与众不同的好老师。
或许是从小养成的坏习惯，每班总有几名不写作业的学生会想出一些歪点子，比如：第二天早点到校copy别人的作业，而对这种现象，在别班老师仍是一次又一次的警告学生时，他早已采取了相应的实际行动。如果有学生没写完作业或忘带作业或copy他人作业，一律一视同仁，按没完成作业论处，是要参加幸运大抽奖的（即抽取卡片，从而完成班里任一同学的心愿）。从那以后，我班的成绩突飞猛进，在某次抽考中甚至超越了所谓的尖子班，这可全是他的功劳呀！
他是一名想法奇特，有丰富经验的好老师。
他虽然在年龄方面与我们有着一定的差距，但我们之间的关系并没有因此而疏远，相反，我们会亲切地称他为老马（因为他姓马）。对此，他不但没有生气，反而笑嘻嘻地接受了，还把从前他带学生时所得的外号通通告诉了我们，那一刻，仿佛我们之间不是师生关系，而是亲密的朋友关系。
他是一名各蔼可亲，如朋友般的好老师。
其二：别人眼中的他。
同学甲：我有次生病了，请了一整天的假，重返学校时，他时刻关注着我的脸色，关叮嘱我们如果不舒服就回家。我感到十分温暖。
他是一名关系学生的好老师。
同学乙：有段时间我的成绩一直很差，所以很担心会有暴风雨（老师严历的批评），但最后到来的是老师为我细心的讲解和鼓励的话语，于是，我努力，我奋斗，只为不辜负他眼中的那份期望。
他是一名工作认真，热爱学生的好老师。
家长丙：我的孩子成绩并不是太好，他却从没批评过，每一次都劝我多关系孩子，少给孩子一些压力，并一口气说出了连我都没发现的孩子的五大优点，我才知道，原来我的孩子也很优秀。
他是一名能发现学生的好老师。
结上所述，得出结论：他是一名货真价实的好老师。
他是我们现任班主任。
他关心我们，鼓励我们读书，让我们养成好习惯，还“陪”我们学习，总会留一些怪作业。
他永远是所有老师中最突出的一位，在他的教导下，我们与其他班形成了鲜明的对比，我们总是比其他班好，脱颖而出。这全要归功于他。
他从不家访，却总“家访”我们。老师总是请家长到学校去，我开始以为老师懒得走路去家访，后来才明白不是这样，但到底怎样，我还是不很清楚。老师的那点“小心思”真是让人难以琢磨，谁也不知道他要干什么，为什么这样做。我们这些做学生的，就是“盲目”地按照老师的要求去做，该记的记，该写的写，该听的听，慢慢地，也就会了，长大了就全懂了。
四年级下学期时，他让我们打印二十份资料，呵！还打印二十份！我们这一学期下来得比其他班多花多少钱？我当时只会在心里抱怨的这样想。打印好了，一看：家庭情况调查表。老师连我们看不看电视，玩不玩儿电脑，早睡早起这种生活琐事也关心。居然还不是三分钟热度，一周七天，二十周一天不差，天天让学生填写，老师天天检查。这还不是一般老师想得出做得到的呢！
四年级时，我们班还正式成立了中队，老师让我们中队委员共同讨论出一个中队名，中队口号，我们共同讨论一段时间后，决定叫做“梦想中队”，口号定为“胸怀梦想，诗意成长！”于是，我们班便成了唯一一个有队名和口号的中队，而其他班呢？啊！四（2）班中队，四（3）班中队。
在他的悉心教导下，我们班光荣地“抢到”了别班几乎翻两倍的奖状。“眼保健操比赛”“体育节”“征文：寻找春天的足迹”“小作家征文”什么的，在我们班，简直易如反掌，不费吹灰之力。在其他班里，曾经有一个同学是我的朋友，一天，他开心地拿着他的日记本给我看，上面写着“****荣获小小作家奖”，翻一页，映入眼帘的是一篇作文，将近三百字。还得意洋洋的和我说他们班就他一个获奖的，当时我想：要是我们的老师也定个同样的奖，估计我们全班都要过一把得奖的瘾了，可再一想，为什么我们班就能比别的班强呢？因为我们学习方法、学习态度与作业的不同。是谁教导我们，让我们学习有方？啊！是他！是我们的老师！我们真幸运，遇到一位如此好的老师，我们一定要好好学习。
老师把他短暂的青春献给了讲台，献给了我们。老师的近十年，是在讲台上度过的，是拿着红笔和粉笔度过的，是看着一本本的学生作业度过的。老师的一生，诲人不倦。
老师天天也和我们一起读书，和我们一起练字。我们练一课，老师就陪着我们练一课；老师有时候还陪我们玩儿，与我们一块儿写日记，我们写一篇，老师就也写一篇。除此之外，老师天天面对我们一班人，闲暇时又要面对我们一班人的作业。还带领我们学习国学，让我们学会了怎样做人，懂得了自律，还明白了学无止境！
我们曾经还在抱怨，但我们与老师比起来，我们天天作业这点东西又算得了什么？他为了我们，天天付出的，是我们的翻三倍都不止。老师天天都很辛苦，一切都为了我们学生。
我们爱老师！老师也爱我们！
他是我们的班主任，一位平凡的老师，有时我走得晚，回家的路上看到我们的班主任，我会一直跟着他的自行车跑，直到他走远了，我便目送他，看着他的背影，直到他无影无踪……
虽然他是那么的平凡，但是他又是那么的伟大！因为他是我们最爱的陈老师，班主任。
老师，也许你并不漂亮，但是你用满怀期待的眼神教导我们。老师，也许你的知识我们并不懂，并不那样熟悉，但是你却像丝丝小雨那样浇灌我们这些幼苗。老师，也许你并不喜欢批评，但是遇到不爱学习的学生，你就是指明灯，把他引领进文学殿堂。
记得有一次，你批默写的时候，我看见你的手时那样的干净，但那几个红色的痕迹却那样的明显，那样凸出。我想：在一个寂静的夜晚，星星从东边嬉笑着出来。你却在月光下辛勤的备课，或者批着作业，哪一刻不都是为我们这些调皮的学生。
敬爱的老师，素白的雪，是您的象征；敬爱的老师，丝丝的雨，是您的象征；敬爱的老师，甘甜的水，是您的象征。
老师，你还记得吗？是你鼓励我们看课外书。一本本课外书，一点点的课外知识，汇聚成一个宝藏。记得当初看《鲁滨孙漂流记》的时候，你特地到我家教我怎样看，怎样批注，怎样写。也许，是你也许忘记了，或者，还是我记得太清楚了。
诗词歌赋，颂不完您对我们的关怀。您是火柴，点亮了我们，燃烧着自己；您是钥匙，为我们开启知识的大门；您是小舟，渡我们驶向成功的彼岸。
我们喜欢你，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。
老师并不平凡，“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟”是他们的真实写照。他们是蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。他们是园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。他们是人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。他们是一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
站在领奖台，手里捧着走进数学王国知识竞赛一等奖，心中无比激动，感慨万千，思绪万千，眼前时不时浮现一个高大而又熟悉的身影，那是我的数学老师吴小荣，她是一个平凡而又伟大的人，她没有华丽的外表，黑黑的脸上总是挂满最温馨的微笑。
在我读四年级的时候，吴老师就调到我们班担任班主任及四、五年级的数学教学工作。
记得那时，我们班经常换老师，班上的班风、学风都很差，64个同学中只有21个女生，其余43个都是男生他们个个调皮好玩，不爱学习，特别讨厌上数学课，我也例外很害怕上数学课。
在班里，我是一个孤僻内向的女孩，很小的时候，妈妈就离开了我，我成了一个单亲家庭的孩子，几乎很少与同学玩耍游戏，更不用说举手发言了，上课的时候，小手总是深深地藏在自己的衣兜里。有一次，您的一声刘思雨，同学们都诧异的看着我宭魄的样子，我先是愣了愣，然后抬起头，从您那充满期待而慈祥的眼神中找到了肯定的答案,孩子说说看，你能行的，说错了没关系的。于是，我鼓足了勇气，说出了心中默念了好多次的答案，请坐！你说得非常正确。您给了我一个欣赏的眼神，在你的鼓励中，我找到了自信，看见了希望，看到了最震撼人心的美。
在你的课堂上，我们经常会听到一个智者的声音XXX,你太棒了！你真了不起，和科学家想的一样。
从那以后，我就对数学产生了浓厚的兴趣，再也不害怕上数学课了，现在我们班的同学可喜欢上吴老师的数学课啦！
吴老师，是您用沾满粉末的双手把我们带进了神奇的数学王国，是您用别具一格的教学风度和丰富多彩的教学形式，让我们步入了知识殿堂，又是您用自己的工资给我们买来了催人奋进的课外书籍，使我们懂得了书中自有黄金屋的道理。
年复一年，日复一日，不知有多少个日夜，您为我们操劳着，又不知有多少个轮回，您为了我们牺牲了自己宝贵的午休时间，给我们培优补差，不为别的，只为我们点滴的进步。您总是这样不停的工作着，却又从不叫苦叫累，从不求回报。
吴老师，您不只是我们的良师益友，您更是我最可亲的妈妈。每到冬天，穿上您亲手为我织的毛衣，就有一股无尽的暖流涌入我的全身，那种幸福的感觉没有人能体会得到。
头顶一个天，脚踏一方土，在西小这块贫瘠的净土上，您就这样默默地耕耘着，播种着。
在您润物细无声的付出中，我们小荷都已露尖尖角，而您满头的青丝均已变成了白发，曾经饱满红润的脸上又增加了好多的皱纹，您的背驼了，腰也弯了（因为您得了严重的腰椎病），而您一如既往地站在我们的前面，就像一棵大树为我们挡风遮雨，在您的呵护下，我们正在茁壮成长。
叶落纷纷，荏苒时光就这样悄悄地从我们身边流走。
小学就要毕业了，吴老师，您的谆谆教导永远是照亮我前程的灯塔，现在，我要给您画幅像，永远把您珍藏在我的记忆里！一个平凡而又伟大的乡村女教师。
昨天下午，老师领我们到教学楼前面去观看悔悟教育。看完之后，我受到了极大的教育。
给我们演讲的人员都是劳教所劳教过的人员，主要内容就是不要吸毒和不要偷东西，演讲开始了，一个个真实的情节，一句句真情的话语，使我们的眼眶湿润了，每一个人演讲完，我们都以热烈的掌声感谢。
有一句名言：花有重开日，人无在少年。我们班也有许多爱偷东西的同学，我真希望他们能及时改正坏毛病，好好学习，将来做个对社会有用的人。以免最后后悔。所以，当你沐浴在金色年华中，千万要珍惜啊!
当你做第一件坏事，那么你下一次又做第二件、第三件、第四件到时候你就无法自拔，最终走向犯罪的道路，所以，不要做第一件坏事。只要你坚持做好事，最终走向成功的道路，成为一个成功的人。
这次演讲使我受到了极大的教育，坚持努力，你就会是一个成功的人!
平凡事中的平凡英雄，平凡英雄中的感人事迹。
我心目中的英雄是舍己为人的，是不屈不挠的，他的职业是普通的，就因为普通，才创造了爱的奇迹！
512，汶川大地震，摧毁了人们的家园。坚固的楼房瞬间倒塌，碎石嶙峋，地动山摇，耳边轰轰作响，公路塌陷，都江堰汹涌地怒吼着，桥梁断了，泥石流也涌了过来，整个四川转眼化为废墟。人民子弟兵和四面八方的志愿者们在第一时间来到了第一线救援，在这日日夜夜，有多少个感人的英雄令人赞叹！他们为人民，为国家献出了自己宝贵的生命，其中就有这样一位老师，没有多少人记着他的名字，却都记住了他的感人事迹：
5月12日下午2点28分，他正在给同学们上课，柔和的风吹着脸庞，鸟儿正在酣睡，空气中弥漫着花香，一切都显得是那么安详宁静。可是，突如其来的地震打破了这一切，无情的灾难瞬间夺取了许多人的生命。就在他紧急疏散学生逃离的时候，一块巨大的水泥板砸了下来，随后，噼里啪啦又是几块，他和仅剩的五名学生被困在了里面，没办法逃跑，他只好扶着墙把五名同学推进了讲台下的空隙里，自己趴在上面护着。霎时间，墙倒塌了，压在他身上，他没有叫喊，用自己坚强的身躯激励着孩子们坚持下来，孩子们惊恐地哭了起来，他安慰说：没事，别怕，孩子们！有老师呢！铁丝扎进了手臂，血水顿时涌了出来，孩子们很是心疼。但老师说：你们能坚持，我一样也能，我活着就不能让你们死，你们一定要活着出去，这样老师一生也就不后悔了。同学们在老师的鼓励下，坚持，坚持，再坚持！直至被救，重见天日，而他们最最敬爱的老师却因此而永远地离开了他深爱的讲台。
孩子们，别哭，我去了天堂，前方没有你们天真的欢笑，
但我却化作一颗星，永远看着你们的成长。
孩子们，别哭，我去了天堂，
前方的路还很长，听老师的话，快乐地活下去。
在这一刻，老师安详地闭上了眼睛，天下起了雨，老天爷也在为这位平凡的英雄哀悼！
是啊！老师是人生中的第二位父母，他们用知识纯洁了我们的心灵，用智慧点亮了我们的生活，他用自己的身躯为我们撑起半边天。我心中的英雄，就是平凡而伟大的老师。
不平凡的老师
在一个平凡的城市，一个平凡的地方，一所平凡的学校，却有着一位不平凡的老师，她热爱她的岗位，热爱她的学生，哪怕她只是一位语文老师。
刚一开学的头一堂语文课，她一进入七（4）班的教室门，就友好地向我们打招呼，在一段语惊四座的自我介绍文后，我们便开始了“初中语文第一课”。当然，这节课也是我生下14年来头一回听到的最特别的一节语文课：我想，很少会有语文老师在课堂上说话都要带“亲爱的……”开头的，一般的语文只会说令人乏味的“同学们……”，毫无新意，当她说出“亲爱的同学们……”这一句时，引来了全班同学的一阵哄笑，随之而来的教室里似乎蔓延着一股股发自内心的心酸，因为，像我们这么大的孩子，也很少听见“亲爱的”这三个字了吧，即便是自己的父母说这三个字，也少之又少的。
她，就是慈眉善目的史老师，如果一个人没有对比，怎能知其好呢？
公交车上，人群拥挤，仔细搜索，吾在窗边坐，与老同学闲聊，聊着聊着，谈起各班的语文老师，听她叹一口气，看见她垂头丧气的说：“我们班的语文老师……唉！”我听到这儿，我顿时心花怒放，大言不惭地说：“你们好可怜，还是我们班的语文老师史老师好，她不会打人，很温柔，如果她打人了，那一定是某个同学欠打了！”说完，我望了望窗外，想了想一年的时间，好短，可以在一后面加个零吗？（老师评语：让我感动）这也许是四班所有人想的吧！
史老师，一位不平凡的老师，她出口成章，妙语连珠，才华横溢。
时光飞逝，一年时间已为期不远，但为什么要那么快的想到一年之后呢？与其不如好好珍惜现在的每一瞬间吧！（老师评语：活在当下）
“一日为师，终生为母”，史老师，如果没有了雨，枯草会滋润成长吗？如果没有了太阳，向日葵会对着蓝天笑吗？如果没有黑夜，昙花会开吗？一切的答案都是不会。树叶会在秋天的催促下零落，荷花会在夏天的别离下凋落！（老师评语：比兴手法用得很好）在这两季之间也许会有人与人之间的别离！何必那么悲伤！我们会带着史老师的祝福去寻找属于自己的路，史老师会带着我们的祝福红遍整个云霞，这份师生情谊犹如海的镇海神针一般，绝不动摇！
临近小学毕业，我们都很珍惜这六年来的小学生活。母校，你就像一把钥匙，帮我们打开了知识的大门；母校，你就像一个港湾，迎接我们这些船儿停泊；母校，你就像一个小船，载我们在知识的海洋中遨游。
六年来，陪伴我、帮助我、教育我的还是您，我们亲爱的老师。这六年来，您就像落花生一样无私奉献，传授给我们以知识；这六年来，您一直教育我们，帮助我们健康成长。您，就像海浪，把贝壳留在沙滩上，自己却永远地离去。
粉笔灰，染白了您的黑发，却将我们这些祖国的花朵培育成参天大树。
我还记得那一天，您正在教我们一首诗，那首诗的名字是《送元二使安西》。您站在讲台旁正在教我们朗读，读完了之后，您还编了一个引人入胜的故事。那个故事我至今还记得，内容大致是：在渭城中，正在下着小雨，把灰尘都浇湿了，客舍也被柳树映照的苍翠欲滴，两个朋友在这优美的环境中依依惜别。我劝你把这杯酒喝完吧！到了阳关你就没有我这个朋友了。听的我们都摇头晃脑，陶醉其中。然后您见我们感兴趣，便又深情并茂地把这首诗朗诵了一遍：
送元二使安西
唐王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳光无故人。
听完您的朗诵，我们便问：渭城朝雨浥轻尘是啥意思啊？我还深深记得您当时的表演，您望着台下的我们，笑而不语。我们疑惑的望着您，都不知道您葫芦里卖的是什么药。只见您便拿起黑板擦，在讲桌上拍了几下，弄的教室里烟雾缭绕，我们都捂着口鼻，用手扇着。您却端起茶杯，呡了一小口水，含在嘴里，向烟雾喷去。我们逃离座位，躲开了水珠。然后，您看着我们，笑着说：看到了吧！这就叫渭城朝雨浥轻尘，我们都哈哈大笑！
十年树木，百年树人，一个平凡而可敬的老师！
秦老师是我很崇拜的一位老师，但不幸的是，他是教历史的，课上只有长时间的沉闷与短时间的骚动，我为老师而感到难过，不知是历史成就了我崇拜的秦老师，还是我崇拜的秦老师毁了历史，事实就是这样，不想也罢。
秦老师像一个老实人。
冬天时，他没穿西服，不像老班那么潇洒;他冬天没穿风衣(那种衣服像风衣)，老卫那么庄重(数学其实真的很重，不用装，呵呵);他冬天不戴围巾，没有小郭那么活泼，等等等等一些不像特点的特点，让我们深刻认识到，秦老师很有特点，这不是讽刺!真的。
秦老师，像一个老实人，但是，不经意间流露出一种狡黠的幽默，来的时候，我们猝不提防，他的幽默，更像是黑暗中突然点燃又很快熄灭的火柴。
我不知道秦老师那张抽屉式的嘴里装了多少本书，我不知道秦老师那平淡的语言下有多么大的激情，我不知道秦老师那突如其来的一抹淡笑中有何种哲理，我想，我不知道的有太多，而这些不知道，都化成了一个符号，三个字：秦老师。或许，从他的名字中我们会得到一点启示：一个姓秦的人守护着一缕阳光，引领后面的人寻找信仰。
秦老师有点儿孤单，他时常台上台下，走来走去，翻着课本，低头思索，坐在后排，面墙思过(不是过错的过，是过往的过)，他就是这样，像一坛酒，我说不清是十年沉酿，还是正在发酵，因为这一坛酒，我们无法打开，或许，我们已经打开，却不会品尝。
有人说：“老师是人类灵魂的工程师。”有人说：“老师是是辛勤的园丁。”有人说：“老师是燃烧的蜡烛，是吐丝的春蚕。”但我一直觉着这些与现实相距太远，老师没有高贵的地位，没有巨额的收入，他们只是默默无闻的干着平凡的工作，这不就是一群平凡的不能再平凡的人吗？但这些平凡的人，给了我无数次心灵的震撼后，让我慢慢体会到了一个真理——老师并不平凡。
去年的一个冬夜，寒风刺骨，我急忙去厕所，校园里静悄悄的，联想到各种鬼故事，我害怕极了，我越走越快，几乎小跑起来，转到办公区我忽然发现一个办公室里漏出了温馨的光，我往里一看，竟然是她——我们公认的土老帽徐老师，她是一位又瘦又小，长相又平庸，皮肤黑黑的一个人，只见她蜷缩在椅子上，在一摞纸上勾勾划划，还不时的翻着书，我的鼻子竟然不自觉的酸酸的。忽然我忍不住打了一个喷嚏，徐老师飞快的跑了出来，关切的问：“你哪儿不舒服吗？”“不，我要去厕所。”“正好我也要去，我们一起吧。”说着她脱下大衣给我披上，我推让，“别看我瘦，可我骨头里都是肉。”她边给我披衣服边哈哈大笑起来，可我那不争气的眼泪却滚落下来。她不但在来回的路上跟我谈到了很多关于理想与奋斗的问题，而且还坚持把我送回宿舍，那一晚我睡的特别香特别踏实，因为我觉着我被暖暖的爱包围着。其实还有许许多多像她一样的好老师，他们呕心沥血，日复一日，年复一年，不知流了多少汗，操了多少心，帮助我们成人成才。
老师就这样平凡但却伟大着，她们无怨无悔的奉献着，让我们向所有的伟大老师致敬，真心的说一声“老师，谢谢你，你辛苦了，愿您在今后的日子里健康快乐！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”李商隐的这句诗被用来赞扬那种为事业而献身的人民英雄及那种默默无闻、无私奉献的人，可我却认为这是对老师神圣职业的诠释。老师经常被我们称为“人类灵魂的工程师”，被称为呵护祖国花朵的园丁，也正是因为她们在我们这些孩子的成长过程中所起到的重要作用。如果说父母是我们的第一位老师，那老师就是我们的第二位老师，老师不仅教给我们知识，更是教会了我们做人的道理。
人们都说：“老师是哺育花苗的园丁；老师是燃烧自我的蜡烛；老师是让别人更进一层楼的人梯。”无论老师多么严厉，她都是为了她的学生。而我的老师就是这样的一位好老师，有时是严师，有时是我们的好朋友，更是我的良师益友。
我的老师长相很平凡，但平凡之间又带了一丝的沧桑，那是一位饱经风霜的老师，老师教了好几届的学生了。老师年纪不大，谈吐之间不乏有些幽默，总该在课上给我们扯些有趣的话题，来活跃课堂沉闷的气氛。按说，老师的这个年纪和我们这些学生的年龄有差距，难免会有些代沟，可是我们却和老师的关系处的很好在课堂上，我们是师生，在课下，我们是无话不谈的好朋友。我的老师也是十分的严厉，所谓名师出高徒嘛，如果老师不严厉些，有些调皮捣蛋的孩子是很难管教的。但是我知道，老师的严厉中包含着一种关怀。
老师也只是一心为我们好的因为天下那个老师不希望自己的学生能学有所成就比如说课堂上有同学不认真听讲老师会罚他站批评他有时老师批评他的声音我们在教室都听得很清楚那是老师的声音还带着一丝丝的不忍回荡在那走廊要知道老师也是不忍心但看到学生不认真学习她的心里也很难受不是为了自己而是为了学生。
放弃了自己的青春，成全孩子们的明天，她要做出怎样的决定，只是她最终选择，拥抱那些渴求知识的孩子。她深知，知识决定命运和高度，学习是一种信仰，孩子们的梦想决定了她哪怕牺牲自己的锦色年华，放弃了自己的幸福，什么也不求，只求能为孩子给予更多的关怀和爱，传授给孩子们更多的知识，让孩子们能放飞梦想。这就是人世间最伟大最神圣的——我的老师！
陈老师是我们班的语文老师，她为人幽默和蔼，脸上常常露出笑容，我们大家都很喜欢她，因为她讲的课生动有趣，因为她下课后后都乐意与同学们一起玩耍……。
有一次，我没有做语文作业，陈老师把我叫到她的办公室。她问我：“为什么你不交作业？”我低下头说：“因为昨天作业太多，做着做着……我就睡着了。”我本以为老师会把我大骂一顿，但是，事情并不是我想象的那样……陈老师和蔼地说：“这样好啦！以后可不许再这样，你是班上的学习委员，要做好带头作用。知道吗？”我连忙说：“知道！”，露出了会心的微笑。
我们学校做早操有大课间，大课间要求全校的同学都要却去玩、去锻练。陈老师每次大课间都会和同学们一起跳兔子舞，跳长绳。在活动中，陈老师就像一个大小孩一样，高高兴兴地玩，不需要顾虑什么，只要玩得开心就好。
陈老师在我们学校可是很出名的呢！经常荣获这样那样的奖项。每次每次，当陈老师站在升旗台上领奖，她的笑容，她的自信，我们都为她感到骄傲，骄傲有这样好的老师来教我们读书，与我们一起玩乐。
陈老师是我们心目中的好老师。她是我们的老师，耐心地教我们读书；她是我们的母亲，无微不至地照顾我们；她是我们的朋友，像个大小孩一样和我们一起玩耍。我们大家都很喜欢她，因为她在我们心中永远是最好、最特别的！陈老师，我们永远爱您！
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。
他们，辛勤劳苦，任由飘落的粉笔灰遍布乌发，染霜的两鬓遮住了曾经的风华，他们，孜孜不倦，听任岁月的翩跹在他们俊秀俏丽的容颜上留下印记，纵横的沟壑磨尽了年轻时的芳年华月。他们，是一群平凡而又伟大的人——老师。
六月，紫丁香绽开了，幽香缠着淡淡的忧伤晕开，似乎是在追溯往事。时间仿佛又回到了那个阳光明媚的清晨……
那时，我第一次来到我的小学，和一些熟悉的朋友叽叽喳喳的嬉戏着。突然间，一声快活清脆的问候传来，英语老师——程老师便踏着轻快的脚步走上了讲台。程老师个子不高，大眼睛忽闪忽闪的，头发高高地扎成马尾，给人一种阳光又亲切的感觉。在看到她的一瞬间，我就喜欢上了这个像姐姐一样的年轻老师。也暗暗期待着她的英语课。
程老师的课堂也是格外精彩的，她的每一句话，每一个表情，每一个动作都给人一种温和的感觉。很快，我就像被施了魔法一般被程老师的英语课深深地吸引了。我深信不疑，程老师一定是一位优秀的老师。
果然，第一次英语考试，我们班就取得了良好的成绩。程老师并没有对我们说“不能骄傲”、“要虚心”，而是笑盈盈的鼓励道：“你们考的真棒，真厉害。一些没发挥好的`同学也不要灰心，你们都很努力，有不懂得问题一定要来找我。”听了程老师的一番鼓励，我心中仿佛有一道阳光撒了进来，暖融融的。
程老师不仅在学习上对我们格外关心，在生活上更是如此。记得有一次，上英语课时，我的肚子突然疼了起来，胃里像是装了一台搅拌器，难受的直不起腰，连说话的力气都没有了，整个人就像被抽了骨头一样，软绵绵地摊在桌子上。程老师见状，急忙冲过来，紧皱着眉头，关心地问道：“怎么了？疼地厉害吗？要不要喝些热水？如果受不了的话就让爸爸妈妈接你回家休息一下。”我有气无力的抬了抬头，发现程老师的眼眸中写满了担忧与焦急。刹那间，感动像是源源不断的江水涌来，在心中起伏奔腾着……
老师，不是最伟大的人，却默默无闻地将自己的一生都奉献给了教育事业。他们不仅让我们学识更加渊博，更是教会了我们如何做人。他们教会了我们懂得感恩、教会了我们如何学会宽容、学会理解、学会有一颗仁爱之心。在这里，我想对着我敬爱的老师，送上一句感恩的话：“老师您好，我的好老师，谢谢你们。”
她，一位美丽的女教师，一颦一笑间流露出无尽的淡然与温柔。在教学岗位上已坚守23年的她，还是如此年轻、如此娇美。她是一位怎样的老师？熟悉她的人都会回答：一个有思想有内涵的老师；一个受学生爱戴的老师；一个有钻研精神的教师；一个保持本色、内心纯净的老师。在她的身上，你看不到娇柔造作、看到的只是简朴、是她对学生的似水柔情；你听到的不是豪言壮语，只是她朴素的言语。
她的脸上时刻挂着笑容，她常说快乐是很简单的，只要自己真正融入教育这一平凡的工作，为学生点点滴滴的成长时时喝彩，就一定会感受到快乐和满足！
一、班主任的平凡：让每个孩子都沐浴阳光
从教多年，储爱武老师已经成为一名深受学生、家长、同事和领导所认可的“名师”了。当了23年的班主任，所带的每一届学生都沐浴在储老师爱的阳光下。法国作家罗曼罗兰曾说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”作为一名优秀的班主任，在她的心灵深处，总有一盏灯的光亮是为那些比较落后的学生亮着的，她希望能用心灵深处的爱去温暖他们阴暗的内心世界。
关爱每一个孩子是教师的职责，也是储老师最乐意做的事。教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方心灵之间的相互沟通和交流。它直接影响着学生的认知活动，往往是她们喜欢哪位老师，就自然而然地喜欢上这位老师的课，就会越发对这门课程感兴趣。因此，她十分注重和孩子们沟通、交流，做他们心灵的朋友。处处关心帮助他们，帮他们排忧解难，了解他们的家庭，了解他们的爱好，和他们谈心，不高高在上。同时也注重对尖子学生的能力培养，鼓励他们迈向尖端。她总觉得和孩子在一起，要能给他们以一种信任和依赖的感觉，只有这样才能成为孩子们心目中最受欢迎的老师。她运用“心灵日记”和谈心等各种渠道和学生进行着心与心的交流。学生的每篇“心灵日记”，小到生活中的琐事，大到人生观，她都能一一地做到心灵回应，处处充满她鼓励的话语，随时可看到她和学生在一起那欢快的笑容。
二、语文教师的平凡：语文是充满生命的精灵
她是一个善于思考的人，在语文教学上独树一帜。她的语文课堂时而是饱富情感的朗读，时而是如泣如诉的对白，时而是唇枪舌战的辩论，时而是万籁俱寂的深思。她在课堂让学生敢想敢说，充分张扬学生的个性。“我是最优秀的”是她所带班级每个学生内心最想释放的心声。储老师认为生活就是语文，语文就是生活，语文课在不知不觉中让学生学会生存，学会生活。
从教以来，她所教的语文成绩一直名列前茅，可是尤为重要的是，从她手中毕业的孩子们一个个到了重点中学乃至上大学以后都和她有书信来往，这是为人师者所得到的一份算得上是至高无上的成就感吧。是的，这些优秀的孩子曾经是她的学生，她可以发自内心的说上这样一句：每当走在街头或在超市里，还有孩子过来打招呼，问候你，而她此时此地的心情真是无可名状！瞧！她的学生都工作了，都当爸爸妈妈啦！这是做为一名教师才能收获到的幸福和快乐。
三、年级组长的平凡：上通下达的“腰精”
担任多年年级组长的她，每一年都肩负重任。全面主持年级工作，负责年级教师队伍建设与管理、教育教学管理，负责学生管理和各项具体教育教学活动的组织与管理，创设具有良好风尚的年级组。对于这个年级组长，大家都戏称她为“腰精”，因为她是学校领导和教师的纽带，履行“上通下达”的职能，就相当于人的腰部的作用。
储老师谦虚谨慎、尊重同事，维护其他教师在学生中的威信；关心集体，维护学校荣誉，给组内教师树立良好的教风。在她的努力下，她所在的年级组有一种非常团结和睦的人际关系，组内教师形成奋发向上，锐意改革，勇于奉献的作风，积极争创“文明年级组”。
同时，树立终身学习的思想。她觉得作为一名女教师要能顺应时代的发展，与时俱进。她严谨治学，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。在她23年的教学生涯中获得了大大小小的各种荣誉，这些荣誉即是对她在教育生涯里所留下的串串足迹的一份肯定，也更是她今后工作的一个新的起点。
崇高源自平凡。许多平凡的人在平凡的岗位上做着不平凡的事。储老师的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡和崇高的师德之光照亮了这一片清纯的天地。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”
这就是她视之为事业的教育工作，和所有老师一样，她虽然平凡，可她却享受着这份当教师的快乐，享受着这平凡的幸福！
老师是一位园丁，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我们快三年的历史老师——姚老师
姚老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛;黑黑的头发，不大也不小的嘴巴，正是这张不大也不小的嘴巴，给了我们知识，带我们领略了中国的历史。
其实一开始，我并没有注意这位老师，她很普通，假如站在人群中，我真的认不出她，但就是这样一位老师，却让我受益匪浅。
是在初一下学期时，我做了历史课代表，那时的我，是一个只知道学习的人，做起事来很不顺手，其实小学做过课代表，但是初中的课代表与小学有些差距，所以一时接受不了。比如每天送未完成作业的名单之类的，有时会忘，但是她从不怪我们，反而体谅我们，在我们做的好的时候夸奖我们，做的差的时候不批评我们，而是让我们更加努力。
她从不拖堂，这是她最大的特点，就算这节课有没有讲完的，她也会到下节课再讲，总之，只要一打下课铃，她就飞速走了。记得有一次，在上历史课前没来得及送未完成作业名单，想着下了课给她，可谁成想一下课她就嗖一下“逃”走了，我愣是没追上。
她对学生十分负责，每次收作业她都会认真看，并且可以数出来缺了几本，还可以把不合格的一个一个挑出来，题画出来，名单记下来，简直比我们课代表还认真的多，可她的量大，她要检查四个班，而我们课代表只需要检查区区几十个人的作业。
姚老师循循善诱教导，有如春风化雨一般，为我打下了良好的历史基础，我将来一定全力以赴，做一个社会有益的人，除了报答父母，还感谢您的悉心栽培。
成千上万的老师是一个个指路人，在我们迷失在知识海洋的时候，是一个个老师给我们指明了前进的方向；成千上万的老师是一盏盏路灯，它时时刻刻地为我们照亮着前方的道路；成千上万的老师如同我们的父母，每时每刻关心着我们，无微不至地照顾着我们、呵护着我们，让我们健康、快乐的成长。
啊，如果我们是小草，那老师就是光芒照人的太阳，时时刻刻给我们温暖的阳光，使我们的生活更加灿烂、更加美好。啊，老师，您如我们的再生父母，每天给我们关心、关爱和鼓励，更是呵护着我们健康、快乐地学习。
我清清楚楚的记着看过几篇作文：在一个阳光明媚的周三，二个老师带着一帮学生去郊游。在过马路的时候，一辆摩托车超速行驶，在这千钧一发的时刻老师向司机打了手势，但司机还是没有停车的意思，依旧快速向前驶来，此时此刻，我们的老师看见了立马冲过去，推开马路上的几个学生，几个学生安然无恙，可我们的老师却倒在了血泊中。啊，这就是平凡的老师常常做出伟大的举动，这就是平凡的老师常常做出无私的奉献。在此，我要发自内心的说一声谢谢老师。
我还清清楚楚的记着在20xx年汶川大地震中，有几百名学生被压在废墟下，其中有一个是老师的孩子。此时此刻这个老师很着急，但老师果断地选择了自己的学生。10分钟，20分钟，1小时，2小时，3小时，4小时。在大家的努力下，二百多名学生终于被救了出来，可是，这位老师的孩子没有及时得到救援牺牲了。这个无私的伟大的老师，您是多么的伟大，您为了救助可爱的学生，而没能及时救助自己的孩子，最终导致她的牺牲。老师，您是多么的伟大啊！您为我们失去了自己最亲、最爱的宝贝孩子，您的这份恩情我们无以回报！啊，这就是平凡的老师做出的伟大的贡献。
我还清清楚楚的记着在一个夜深人静的晚上。小明因为贪玩忘记了拿作业本，只好晚上回学校拿。此时正好路过一个老师的办公室，看见灯还没关，便走过去看了看，啊，老师正在认认真真地批改着作业，从那双疲惫的眼睛里可以看出她已经好几天都没有休息好了。那一刹那，小明的心被彻底的感动了。啊，这就是平凡的老师时时刻刻的默默地奉献。
一个个舍己为人的老师，一个个为了救学生而割舍自己最亲爱的孩子的老师，一个个为了更好地让学生上进的老师。他（她）们是多么的伟大而又平凡的老师啊！在这里我想大声的对他们说：是你们教会了我们在生活上一切的常识，老师，你们辛苦了！谢谢！最后，在此第三十二个教师节即将来临之际，祝福你们工作顺利、身体健康、万事如意。
你是一个平凡无奇的人，又是一个满腹诗书的老师，你是一个不愿认输的勇士你就是桃李满天下的语文老师蔚老师。
你的全名叫作蔚栽滔。从我一认识你，我就明白了你名字的含义：栽，你成为一名优秀的老师就是想要栽种培育学生对国语的兴趣;滔，你讲课没有一场是没有滔滔不绝的掌声。
果不其然，你果真凭借这平凡的身材和非凡的气质成为了我们的班主任。每节课上都能听见为你而响起掌声。
在那一节课，使得你从平凡的心灵升华到了一个非凡的境界。
那节课我们学秋瑾的《满江红》。由于是在考试之后，大家的心全在失意的成绩上，没有认真听讲。你停下来望着我们，突然大声地读出了一句诗词：俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。
全班的气氛都被你的吟哦带动起来，你借势发挥：你们看，作者在生活中虽真诚恳切，肝胆相照，但仍不为世俗了解，生活中常受折磨。但他却留下了这句名诗鼓励自己。你们也不要因为一次失利而影响当下
全班沸腾了，一起发奋图强，要在下次考试中收复失地，功夫不负有心人。
在后来的考试成功时，你奖励了全班一人一个桃子，要求我们吃得很干净，不留一点果肉。当我们吃到核时，一个同学说：要是没有核就好了。你当即地告诉我们：没核，也就没了桃树，没了桃了，核虽然平凡，但是它的作用是非凡的。
你虽平凡，教会我们的却是一生的非凡。
任凭时光匆匆流逝，但世界上有一种情感是永远不会令人忘怀的，那就是师生情。
我的数学老师是一位平凡的人，但是她在我的眼中却是拥有一个不平凡心的人。
她姓陈，虽已四十有余却总是扎着一个利索的马尾辫，一双大眼睛总是那样炯炯有神，穿着总是美丽大方。不过她呀，却是一个典型的两面派。
上课时，她是严厉的，一点不马虎。谁要是敢在她的课上摸摸手指，玩玩铅笔盒，看看书，走走神的，只要一被她发现了，那下课时可就要被打手心了。有一次我觉得老师讲的课很简单就一下子走神了，老师发现了就点我起来回答问题，我同桌小声告诉我用三分之二乘四分之八加五的和就行了我说出了同桌告诉我的答案，陈老师狠狠地瞪了我一眼，用手指着我说：在讲最重要的东西，不听怎么行，站着。我心里很不是滋味，耳朵也变得滚烫滚烫的，想：太丢人了，太丢人了。下课，老师叫我过去训了我并打了我手掌心几板子，我明白老师，老师是爱我，为了我好才会打我，如果是一个陌生人，她肯定理都不会理吧！
在平时，她是温柔的。老师说本子或作业连续得五个一百分就可以换一个本子。为了得到本子，我每次作业都努力得一百分，最后连续得了五个一百后，我拿着家庭作业本去找老师换时，老师对我微笑了，那个笑容我一生都不会忘记，像一位慈祥的妈妈对着儿女在会心的微笑，并说了一名话加油，老师相信你哟！
每天，老师备课时总想把最易懂的最简单的方法传授给我们，为了让我们练得多，学得更好，总是给我们在黑板上出题做，找一些练习让我们去买了做，划一些概念让我们背，根据以往六年级升初一考试题让我们去看、去做。亲自检查我们的作业，这是多么负责任的老师呀！
老师，您如一支蜡烛，默默奉献，不求回报；您如辛苦的园丁，每天修剪着长出的杂花、杂草；您如人类灵魂的工程师，用自己的劳动，创造出一个又一个的奇迹！（M.DM566.com 66职场网）
有一颗心叫感恩，有一种精神叫奉献，有种爱叫无私，老师溜走的是岁月，留下的是我诚挚的思念，老师，愿您幸福安康！
“百川东到海……”我正在教室里上早读课，突然，一缕阳光斜斜地透过玻璃窗，照射在我的眼睛上。哦，太阳出来了。我把座位往里边挪了挪，挨紧了我的同桌，又认真的读起书来。可是不一会儿，太阳又调皮地追过来，好刺眼啊！为什么我这么倒霉，坐在窗边，又恰好被阳光照到？周围的同学都在认真的读书，谁也没注意到我。
哎呀！王老师向我这边走过来了，大概是看我不专心读书吧！我赶快拿起课本，可刺眼的阳光照的我睁不开眼。突然，我感到眼前一片清凉，抬头一看，原来是老师站在我的身边，她的身影刚好遮住了阳光。老师也没有注意我，她像往常一样留意着同学们。我高兴极了，乘此机会又大声的读起课文来，一边读一边暗暗期盼：王老师可千万别走开啊！
说来也奇怪，我的.愿望真的实现了。我一连读了两原来王老师站在这里不是偶然的，她特地用她的身体来为我遮挡阳光呀！
我感激地看着王老师。她的额头鼻尖已沁出了汗珠，夏天的阳光在她的身上镶了一圈金色的光环，她望着同学们，眼神是那么的和蔼可亲……
我拿起课本，大声的读起来。谢谢您，王老师。谢谢您在我成长的道路上，留下了简单而又不平凡的一画。
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