在忙碌中时间过得很快，这个阶段就这样过去了，我们需要好好的进行总结了，总结的结论也是为指导今后的自身实践，优秀的总结是什么样子的？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“幼儿园学前班工作总结12篇”，可能你会喜欢，欢迎分享。
光阴似箭,日月如梭,一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，我努力和辛勤工作，完成了学校下达的各项目标任务，使学前班像一个大家庭,班中孩子在老师的爱护下快乐成长!现就本学期学前班年级管理工作总结如下：
一、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全
本学期的安全工作从教育开始，由细处入手。首先在学习、生活中渗透安全教育。用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩，怎样远离危险。随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。并教育幼儿不吃陌生人给的东西，不私自随陌生人外出等，教会幼儿在生活中怎样注意安全。其次是从细节入手，建立完善的安全保证体系。
1.做好了学生的保险工作，争取学前班学生人人有保。
2.严格做到学生身边有老师。只要有学生在的时候必须有老师督管，每天早晨班主任提前到岗，放学后更是坚守岗位，直到安全送走最后一名学生；使学生安全愉快的享受休息时间。通过这些工作，使师生安全意识得到了增强，安全工作得到了巩固。
二、抓养成教育，培养学生良好的行为习惯
面对刚刚走出幼儿园的学生，培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。针对学前班学生的特点，我采取各种激励机制，来规范学生的行为习惯，教学生学会礼貌文明的学习生活。在教学中，我们教师注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点。在生活中我随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，平时交流能用礼貌用语等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。
三、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系
学前班是一个特殊的年级，年幼的孩子们刚从幼儿园走进学校接受系统正规的学前教育。初入学时带着年幼的孩子和对学校教学的不了解，有的家长虽然每天几遍的接送孩子，但仍然不放心，送入学时迟迟不愿离校，接孩子回家早早站在窗外，对孩子的担忧溢于言表，影响了我们的教学。如何让他们放心是我们家长工作的第一步。为此我利用多种形式与家长沟通,了解孩子的情况,听取家长意见和要求,耐心解释，发现问题及时纠正,不断地改进工作,取得家长的理解,支持与帮助!让他们放心！除此之外我更和家长结成伙伴关系，针对孩子学习生活中的点滴互相交流，为孩子的进步一起欣喜，为他们的成长一起努力。
总结这学期的点滴，在繁忙中我的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短，以促进教学工作更上一层楼。
时间一只永远飞翔鸟转眼间本学期教学工作已圆满结束回想来到附小这一学期有收获也有感想让我学到了许多新知识同时也让我进步了许多本学期我适应学校教学工作要求从各方面严格要求自己结合学生实际情况使学前班教学工作有计划、有组织、有步骤地开展立足现在放眼未来为使今后工作能得到更大进步现对本学期工作作出总结。
一、思想品德
本人能积极参加政治学习遵守劳动纪律团结同志热爱集体服从分配对班级工作认真负责在工作中努力求真、求实、求新以积极热情心态去完成学校安排各项工作积极参加各项活动及年级组教研活动做好各项工作积极要求进步爱岗敬业做到耐心、爱心、公平、尊重对待每一个孩子。
二、陶冶情操修身养性
作为一名学前班教育工作者要想完成教书育人责任首先应该具备良好思想素质树立正确世界观和人生观以更高要求来要求自己工作中我认真学习学校先进教育理念将先进理念转化成先进动力利用业余时间翻阅有关教育理论看到好信息能及时摘录下来不断为自己充电同时向有经验老师请教在干中学在学中干不断积累教学经验使自己各方面都迈向一个新台阶。
三、保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体关系让幼儿知道自己集体中一员并乐于参加集体活动教育幼儿关心集体关心同伴礼貌待人对幼儿进行品德教育使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌好孩子并同家长密切联系听取家长意见根据幼儿在家时表现对幼儿进行因材施教因人施教同家长一起纠正幼儿不良习惯。
1、加强了幼儿一日常规养成教育加强幼儿各种行为习惯培养和训练使幼儿生活习惯学习习惯在原有基础上有了一定发展
2、做好了班级、寝室环境卫生工作做到地上无灰尘、纸屑被褥整洁舒适
3、严格卫生保健制度按制度要求给各种玩、用具认真进行清洗消毒工作保证了玩、用具卫生、安全使用
4、强化幼儿健康意识保证了幼儿进餐时心情愉快注重培养幼儿好进食习惯不挑食不偏食进餐时不打闹讲话不掉饭粒
5、加强了幼儿午睡管理及巡视保证午睡时室内空气质量培养幼儿良好午睡习惯进入午睡室后不吵闹尽快入睡会整理床铺衣服折叠整齐放好
四、教育教学工作
在教学中我深知要提高教学质量关键就要上好课为了上好课我备好每一节课自己动手制作教学用具了解幼儿原有知识技能质量们兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到困难并采取相应措施关注全体幼儿注重个别教育使其保持相对稳定性同时激发幼儿情感使幼儿产生愉快心境创造良好课堂气氛多看对业务有帮助书籍不断扩宽知识面为教学内容注入新活力：
1、在教育教学活动中为幼儿创设良好机会与条件提供充足操作材料根据班上幼儿年龄特征充分调动各种感官感知事物使之在参加活动过程中认知和掌握事物特征与属性在一日活动中注意教给幼儿初浅简单生活知识经验培养幼儿独立解决问题能力
2、在教育教学活动中认真备课做好课前物质准备和知识准备工作注意将理论贯穿于教学实践中善于总结经验以提高自身能力与写作能力
3、在教学中要处理好幼儿主体地位及教师主导地位以多种形式引导幼儿有兴趣参与活动并主动去学习更好地因材施教因人施教
4、根据制定活动目标内容与要求组织好教育教学活动各环节保证好幼儿每天游戏活动及户外活动时间提供幼儿活动材料更好地培养幼儿全面发展能力
大四班的教育教学保育工作终于能圆满结束了，我们对本学期的工作进行回顾。学前教育是幼儿园教育与小学教育之间的一个重要衔接阶段，对孩子的身心发展起着承上启下的桥梁作用。我班的三位老师能够严格遵守园内各项规章制度，在生活上相互关怀，在工作上齐心协力、密切配合、克服困难、不断进取、认真学习贯彻《纲要》、共同制定、实施学期计划，使班级工作又上新台阶。
一、我们的环境、资源
1、给孩子提供参加多种运动的机会和条件，让幼儿充分感受运动的快乐和益处，知道人们有自己喜欢的运动方式。
2、在日常生活中重视养成幼儿良好的运动、生活、卫生习惯。帮助幼儿了解身边可能会发生的一些突发事件的处理方法，积累应对意外事件的常识和经验。
3、提供多种材料开展“多样的服饰”的主题活动。
4、鼓励幼儿积极参与日常活动中的体育运动，使其奔跑、条跳跃、投掷等方面的能力有所提高。
5、创设“圣诞节”的喜庆气氛：悬挂花链，制作圣诞树、圣诞礼盒等。并引导幼儿投入制作圣诞节相关的物品。
6、收集各种资料，启发幼儿选择多种材料，布置新年教室环境，互相观摩，充分享受迎接新年、欢度新年的快乐。
7、鼓励幼儿参观周围的环境，观察马路边的商店，单位以及人们迎接新年，庆祝新年的方式。
8、和孩子一起收集各种年历（旧的和新的），感知一年已经过去了，做窗花、挂红灯，感受新年已经来到的乐趣。
二、培养自理能力及常规教育
1、孩子们在自理能力的培养都得到了很好的培养，到了大班我们着重培养幼儿在自理的同时帮助别人。在刚开学我们就制定了值日生安排表，孩子们从表中便能得知自己那一天做值日。我们要求值日生按照要求从早晨入园到晚上离园的时间内，为班级和小伙伴做自己力所能及的事情。
2、培养良好的班级常规一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用，本班幼儿在老师的要求下有序地进行日常的生活和学习。上学期我们在常规习惯方面强化工作做得很扎实，班上多数幼儿已形成一种有序的行为规范，不但能自觉地遵守秩序还能帮助和提醒个别违反常规的幼儿改正错误。在入厕、盥洗时懂得了谦让，不再有拥挤、打闹；上课时的小动作少了，积极发言的多了；下课、入寝时也能约束自己的行为。
三、学习习惯方面
开学初，我们一直都注意幼儿学习习惯的培养，我们深知从小养成良好的学习习惯，会使幼儿终生受益。在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言，积极开动脑筋，坚持讲普通话。绘画是都要求幼儿养成安静的作业习惯，着力培养幼儿良好的书写姿势，还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、读诗歌、表演歌舞等。
四、生活常规方面
在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养，在饭前便后要洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯，现在，幼儿自己不需要老师的提醒，自己能做到视情况而吸收。吃饭时，督促幼儿做到不挑食，保持餐桌的干净，如果有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提醒他注意卫生。幼儿的卫生习惯已经养成，在老师的指导下，幼儿能将书包、衣物、被放好，叠好摆放整齐。个别幼儿啃手指、衣袖的坏习惯，得到纠正。同时，我们还配合保健医生，做好接种工作和体检等工作，增强了幼儿的体质，促进幼儿身体的健康成长。
五、家长工作
通知家长及时到所属社区给幼儿报名并给家长提供所需要的报名材料等。
六、不足之处与努力方面：
1、我们还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。
2、合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。
幼儿园学前班第一学期班级工作总结
一、引言
学前班作为幼儿教育的起点，承担着培养幼儿基本生活自理能力、语言表达能力、认知能力等任务。本文将详细总结幼儿园学前班第一学期的班级工作，包括活动安排、教学内容、班级管理、家长参与等方面的情况，并对存在的问题和不足进行分析，以期在今后的工作中有所改进和提高。
二、活动安排
在第一学期中，我们精心安排了一系列富有趣味性和教育性的活动，以促进幼儿的全面发展。我们组织了野外郊游、戏剧表演、手工制作等活动，让幼儿在游戏中学习，提升他们的社交能力和动手能力。同时，我们也注重培养幼儿的艺术素养，每周都进行绘画、音乐、舞蹈等艺术课程，丰富幼儿的审美能力和创造力。
三、教学内容
在教学内容方面，我们注重培养幼儿的语言表达和认知能力。我们采用了多媒体教具、游戏活动等方式，引导幼儿学习字母、数字、颜色、形状等基础知识。我们还通过互动故事讲解等方式，培养幼儿的想象力和阅读兴趣。此外，我们还注重培养幼儿的观察力和思维能力，组织了大自然探索、实验教学等活动，让幼儿在观察和实践中探索世界。
四、班级管理
良好的班级管理是幼儿园工作的关键，我们积极营造和谐的班级氛围。我们制定了详细的行为规范，教育幼儿遵守园规，并通过奖励和表扬激励他们的积极表现。我们还与家长保持密切联系，及时沟通幼儿在学校的表现和问题，共同关注幼儿的发展。我们还注重培养幼儿的自理能力，鼓励他们独立完成换鞋、洗手等日常活动，逐步养成良好的生活习惯。
五、家长参与
家长是幼儿成长过程中的重要伙伴，我们积极鼓励家长参与班级工作。我们定期举办亲子活动，邀请家长到班级参观、交流和协作。我们还定期举办家长会，向家长介绍幼儿的学习和发展情况，并征求他们的意见和建议。通过家园合作，我们共同关注幼儿的成长，提升他们的学习效果。
六、存在的问题和不足
在第一学期的工作中，我们也存在一些问题和不足。首先，由于幼儿年龄较小，部分幼儿对学习的重视程度不够，需要我们加强教育引导。其次，由于家长参与度不高，部分家长对幼儿教育的重要性认识不够，需要我们加强家校合作，提升家长的教育意识。此外，我们在活动安排和教学内容方面还需要进一步创新，提供更多有针对性和趣味性的活动和教材。
七、结语
通过本学期的工作总结，我们回顾了幼儿园学前班第一学期班级工作的情况，并详细分析了活动安排、教学内容、班级管理、家长参与等方面的情况。同时，我们也明确了存在的问题和不足，并提出了改进和提高的方向。我们相信，在今后的工作中，我们会积极改进，不断完善班级工作，为幼儿的全面发展提供更好的教育环境和服务。
学前班工作总结
王风燕
这个学期，我担任了学前班班主任。在我校领导的热情支持和帮助下，在同志们的团结协作，在广大家长的密切配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生和家长服务。能识、读、写、背古诗70余首。他得到了学校领导和学生家长的表扬，很好地完成了任务。
一、教学班基本情况：学年开始时学前班只有几个学生，后来逐渐增加，现在有30多个人们。 这些孩子的共同特点是大多来自农村，不懂校规，比较随意。有的喜欢做小事，有的上厕所尿裤子，有的随心所欲。新生与老同学相比，在纪律、习惯等能力方面存在较大差距。一切都要从头开始，不要急于求成，要有耐心去教育、培养、训练、再教育、再训练、再训练，不断重复工作。应该为不同水平和能力的孩子开设不同的班级。我的感觉是，此刻的我不仅是一名教师，更是一名行政人员、惩教人员、保育员、服务员，更是一名母亲。经过一贯严格细致的教育管理，狠抓日常生活，目前的学前班基本形成了一个帮派、一对红的小班子，充满了和谐、文明、礼貌、团结和友谊，活泼好动，健康，快乐，向上。这些可爱的孩子们逐渐学会了遵守学校制度和课堂纪律，明白了小学生应该明白的基本道理：“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子。”
二、树立服务思维，以学生为中心，努力做好班主任的工作
1.加强学习，提高认识，以主为中心 专注于自己的工作，敬业爱岗，积极贡献。 本学期，学校领导希望我校全体教师加强政商学，促进良好班风和校风的形成，要求师生以贯彻落实为契机《学习纲要》向“爱国”
“守信、礼义、团结友爱、勤奋自强、敬业奉献”的基本道德规范被规范为自身的道德信念和行为准则，共同营造良好的班风、校风、教风和学风。我校为建设名副其实的高水平示范学校而不懈努力。我严格要求自己遵守公民道德规范。面对一个特殊的学前班，我深感自己的责任重大。公民教育要从孩子做起，让他们在幼小的心灵中播下做“好公民”的种子，懂得做一个好孩子、做一个好学生、做一个合格的小公民的基本原则。
2。严管班级，狠抓“培养教育”。 首先，我把主要精力放在班级管理和思想教育上，努力做到认真负责、一丝不苟。在工作中，我坚持高标准、严要求。专业、敬业、积极，保持健康的心理和乐观的精神状态。有家长说：“你每天要和这些无知的孩子一起干多少次？？什么时候看到你，总是很忙？？你总是那么开心？？是吗？？”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子，他们让我年轻了很多。”其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持积极教育的原则，全面育人，全面育人。在生活和生活中关爱和关爱孩子，引导、耐心、细致地做好孩子的教育工作，抓住孩子的闪光点，多表扬鼓励，少批评。不断强化自身优势，放大自身亮点，化劣势为优势。尽量不要在大家面前批评自己的缺点或错误。这些孩子大多来自农村，相当一部分学前教育是空白的。大多数教育方法采用患者启发、讲故事和个人影响。培养辨别是非和自我教育的能力，能够正确对待自己和他人。此外，重要的是要努力克服急躁，不断调整自己的不良心态。是你保持清醒的头脑和良好的心态，对所发生的一切都了如指掌，并确保每天每周都安排好工作。重点和月结是做一个好老师，做孩子的好老师和好朋友。
3.严格一日生活制度，加强日常训练，培养良好的生活习惯和行为规范。
首先是观察孩子，了解他们，与他们相处，与他们一起学习、生活、玩耍。 二是冷处理临时问题，正确处理新情况新问题。三是在平时的接触和了解中增进师生之间的友谊。我和孩子们什么都聊，什么都聊，还经常在我耳边低声说些什么。
4.树立良好的课堂作风。 我以“和谐、友谊、幸福、进步”作为我的学前风格。除了开展丰富多彩的教育活动外，我还积极组织开展“你真棒”一日生活评比、“努力五个小活动”评比、“好孩子”评比等活动。与父母和小伙伴在一起，要文明礼貌，团结互助，帮助他人，树立多做善事的观念，把别人放在第一位，树立集体的荣誉感和责任感。
5.做孩子健康成长的好导师和引导者。在师生的日常互动中，努力信任、包容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他们——父母心爱的宝宝。 耐心，县，关心每个人。把孩子的乐观、兴奋、惊讶、怀疑、恐惧、尴尬，以及内心活动最细微的表现都带入眼睛，仔细观察孩子的动作、表情、脸色、神态。掌握并发展他们的兴趣和优势。更要关注和询问自己的身体状况和喜怒哀乐等情绪的变化，针对不同的情况采取不同的教育方法和措施。
6。树立“和谐、友爱、快乐、进步”的良好班风。 除了开展丰富多彩的教育活动外，还要树立正直和榜样，对孩子的言行提出具体要求：进校、上课、离校都有详细规定班级，离开学校，以及在家庭和社会中。师生、孩子与家长、小伙伴要讲文明、礼貌、语言文明、团结互助、乐于助人。树立多做善事、以人为本的精神。树立集体荣誉感和责任感。
这学期的作业又要结束了。虽然我取得了一定的成绩，但我的工作还存在一些差距。我必须认清不足，找出差距，继续研究政治、商业理论，更新教育。理念，创新，未来做得更好，为我校发展贡献力量。
幼儿园学前班安全工作总结
随着社会的快速发展，亲子教育的重要性日益凸显，越来越多的家庭将孩子送进幼儿园学前班接受早期教育。幼儿园学前班是孩子们成长发展的重要阶段，同时也是家长们最放心的一段时光。然而，幼儿园学前班负责照顾和教育幼儿的工作十分重要且具有挑战性，因此保障幼儿园学前班的安全工作至关重要。
首先，幼儿园学前班的安全工作主要包括保障孩子的人身安全、健康安全和心理安全。保障孩子的人身安全是幼儿园工作人员的首要任务。在幼儿园学前班中，工作人员要时刻保持高度警惕，确保每个孩子的人身安全。他们要确保幼儿园的环境安全，如保持门窗的良好状况，确保防盗门的正常使用，保障园内的监控设备和报警器的有效运行。此外，他们还要对孩子们进行人身安全教育，如教授防火、防拐骗、交通安全等知识。在活动过程中，工作人员要对孩子实施一对一的监控，确保每个孩子都得到充分的照顾和保护。
其次，健康安全也是幼儿园学前班安全工作的重要内容之一。在幼儿园学前班中，工作人员需要保障孩子的健康安全。幼儿园应设置合理的卫生设施，如洗手台、消毒柜等，每天对教室、餐厅等场所进行卫生清洁工作。工作人员要定期开展健康教育活动，如讲解洗手的正确方法、维护口腔卫生的重要性等。此外，工作人员还应制定严格的食品安全管理制度，确保孩子们的食品安全。对于有过敏体质的孩子，工作人员要做好相应的记录，严格控制孩子们的饮食，以防过敏反应的发生。
最后，心理安全也是幼儿园学前班安全工作的重要内容。幼儿园学前班是孩子们接触集体生活的重要环境，因此工作人员需要关注孩子们的心理健康。他们要创建积极的情感环境，营造和谐的人际关系。工作人员要耐心倾听孩子们的成长故事，鼓励他们表达自己的想法和感受。在遇到冲突和矛盾时，工作人员要及时介入，化解矛盾，并教育孩子们妥善处理问题。此外，工作人员还应加强家园合作，与家长保持密切的沟通，了解孩子们在家庭生活中的情况，及时发现和解决问题。
总之，幼儿园学前班的安全工作是确保幼儿健康成长的基石。选择适合的安全工作措施，加强工作人员的安全教育培训，建立完善的安全管理制度等都是保障幼儿园学前班安全工作的重要环节。只有全面关注孩子们的人身安全、健康安全和心理安全，才能更好地促进幼儿的全面发展，帮助他们建立积极健康的人生观和价值观，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
1、在开展区域活动中，我们根据学前班幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据班务主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2、在主题研习活动中，根据学前班幼儿的兴趣特点，我们设计了《我是中国人》和《民间艺术》两大班务主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。《我是中国人》主题活动通过中秋节、国庆节引发出中国的名胜古迹，中国的邻国，中国的发展历史，中国的传统;中国的民族特色;中国之最等等。结合国庆节举办了“幼儿诗歌朗诵表演会”，主题结束开展了“我是中国人”知识竞赛活动，活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊奇孩子们的巨大进步。
在《民间艺术》主题活动中孩子们到了民俗村，变成了小记者，每人都采访到了不同知识点的内容，回到幼儿园，孩子们将采访内容编辑成了“民间艺术报”;大家都成了“小老师”，给大家讲解自己采访到的知识。根据孩子们的兴趣，我们开展了学剪窗花、学京剧、画国画、了解书法、研究乐器等活动。最后，孩子们还和父母一起动手制作了乐器，举办了学前班“自制乐器展”。获得大家一致好评。在这两个班务主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。
3、加强浸入式英语教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把英语教学渗透到每个主题活动中，带班能力不断提高。本期班级幼儿的英语会话水平有较大提高。
4、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，每期评出一位获胜者，并把奖状张贴在“家园专栏”，幼儿的语言表达更加生动富有感情;讲故事的积极性越来越高。
在忙忙碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧，在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的班主任工作总结如下：
一、班级基本情况
本学期学校为了全面的教学工作能正常、有效的进行，安排我担任学期(2)班的班主任工作，。在工作过程中，我主要起指导和策划的作用，。本班在这学期共有学生20人，其中男生10人，女生10人。五岁的学生人，四岁的学生人。面对不同水平、不同能力、不同的年龄的学生，每天不仅要给他们上不同的课，还要做好他们的管理工作。当时的我们深深地感觉到：自己本学期的身份不仅是教师，还是管理员、教养员、保育员、服务员，而且还是妈妈。经过我们多方面的努力，现在我班已基本形成一个充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小集体。
二、班主任工作基本要点
1、明确目的
齐心管理我和杨老师是学期班下学期才接任学期(2)班的班主任工作的，中途突然的大换教师和班主任对家长和学生来说，是一件很难接受和适应的事。有许多家长质问我们为什么要这样做?孙老师班主任当得好好的为什么不让继续担任?我们要转到学期(1)班行不行?等等。为了解除家长的疑惑，为了学生能顺利地、健康地、愉快地渡过本学期的生活，我和杨老师毅然决定召开一次家长会。家长会上，我们任课教师都分别介绍了自己的学历、工作经历以及本学期的教学计划和对学生家长的要求。最后，我还特别的宣读了我们制定的《家长必知必做十条》。疑惑揭开了，目的明确了，家长的脸也绽开了，他们如释重负的离开学校时都纷纷地表示：将孩子交到我们手上放心，以后一定配合我们搞好孩子的教育和学习辅导工作。
2、细致观察
对症下药一个假期的休息，学生上学期在学校养成的良好习惯已荡然无存。上课乱说乱动，垃圾随地乱扔，个人卫生较差，做操进场队伍无章无法，做操时乱说乱动。针对现状，我们三位任课教师齐抓共管，在课堂教学中不单只是传授知识，还随时随地联系文本内容对学生进行行为习惯的养成教育。我们教师为了在学生面前起到言传身教的作用，每天将教室打扫的干干净净;桌椅摆放的整整齐齐;地面尽量做到一日一拖或两日、三日一拖;教师每日要穿戴整洁大方，指甲要修剪干净;看到地面有垃圾纸屑要随时弯腰把它捡起。在我们的努力下，学生在一天天进步，一天天成长。
3.指导培养小干部，做好我们小帮手一个偶然的机会，从电视上看到幼儿班的教师利用班干部来帮助自己管理的事。心想：我们班何不也学习学习他们呢?说干就干。我认真选拔了小干部，即：一个班长、一个副班长、一个体育委员、一个文艺委员、一个卫生委员、几个组长。同时也精心培养小干部：第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步;第四，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。在我们的认真引导和培养下，他们不仅在学生中起到带头的作用，而且还为老师分担许多工作，真正起到了小帮手的作用。如：体育委员焦伟东不仅各方面
1.摆设班级活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与幼儿一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导幼儿开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如春游活动、庆六.一活动等。yjs21.COM
2.营造健康向上的班级氛围。根据的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
(1)制定班级公约、形成良好班风。
(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。
(3)让幼儿参与班级管理，培养幼儿的组织能力和责任心，使每个幼儿都有成功的机会和成就感。培养幼儿的参与意识，提供显示幼儿才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现幼儿的主体地位，发掘创新精神。
3.指导培养小干部。
班级小干部是班主任的摆布手。我认真选拔了小干部，同时也精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。
4.通过多种途径，采取多种方法，对特殊幼儿开展教育。通过观察、与幼儿谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊幼儿的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对幼儿有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
三、工作措施
1、认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施;
2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实;
3、细致了解学前班幼儿起居情况和在家生活情况，教育幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;
4、经常联系幼儿家庭，密切结合社会、家庭对学校进行三结合教育;
5、注重幼儿在校文化教育，密切各科任教师的关系，形成良好的教育体。
一学期的工作就要结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好!
幼儿园学前班10月份工作总结
我们的学前班在过去的一个月里进行了大量有益的工作，为了更好地培养孩子们的综合素质和发展他们的潜能。在这篇文章中，我将详细介绍我们在10月份所做的工作。
1. 综合素质培养:
在10月份，我们注重培养孩子们的综合素质，包括思维能力、动手能力、语言表达能力和人际交往能力等。我们通过进行各种有趣而有挑战性的游戏和活动来激发他们的思维能力，例如拼图解谜游戏和种植小花园等。同时，我们鼓励孩子们多动手进行手工艺制作和创造，以提高他们的动手能力。此外，我们还通过角色扮演和讲故事的方式来培养孩子们的语言表达能力。通过组织小组活动和合作游戏，我们鼓励孩子们积极参与，学会与他人合作并培养人际交往能力。
2. 心理健康与情绪管理:
我们非常重视孩子们的心理健康和情绪管理。在10月份，我们组织了一系列活动来帮助孩子们学会控制情绪和有效表达自己的情感。例如，我们进行了情感教育课程，帮助孩子们认识不同情绪并学会如何处理负面情绪。此外，我们还教授了一些简单的放松和冥想技巧，以帮助孩子们放松身心，减轻压力。
3. 健康与卫生教育:
在10月份，我们特别关注了健康与卫生教育。我们教导孩子们关于洗手、刷牙和健康饮食等基本卫生习惯的重要性。我们通过故事、歌曲和实际操作向孩子们传授相关知识，并鼓励他们养成良好的卫生习惯。我们还组织了健康体检活动，以确保孩子们的健康状况良好，并及时发现和处理任何健康问题。
4. 科学探索与自然环境教育:
我们的学前班致力于培养孩子们对科学的兴趣和热爱，以及对自然环境的关注。在10月份，我们将重点放在了科学探索和自然环境教育上。我们组织了户外探索活动，带领孩子们观察和探索自然界，如参观公园、动物园和植物园。我们还进行了一些简单的科学实验，例如水洗、种子发芽等，让孩子们通过亲身实践来感受科学的乐趣。
总结起来，我们的学前班在10月份展开了一系列丰富多彩的教育活动，注重孩子们的综合素质培养、心理健康与情绪管理、健康与卫生教育以及科学探索与自然环境教育。通过这些活动，我们的学生在知识和技能的培养上有了显著的进步，他们的兴趣和热情也得到了极大的激发。我们将继续努力，为孩子们提供更好的教育环境，帮助他们全面发展自己的潜能。
本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际，我们班级全体教师坐在一起，对照本学期初制定的班级工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下
一、开展了具有班级特色的教育教学工作
1、本学期,我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。
2、在“幼小衔接”的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
3、在日常教学中，继续以园本课程为指导开展主题活动，本学期我们进行了两个主题，教师结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动，活动中体现幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的延续和深入
二、具体教学总结
(一)健康
知道了进餐时举止文明，不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。能主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。能独立自理大便，正确使用手纸。生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
(二)科学
帮助儿童了解了不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类，有初步的概括能力。知道了10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。学习了5以内数的分成与加减，帮助幼儿理解加法减法的含义。有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。
(三)社会
知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣，于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。动准确使用礼貌用语，有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话，知道接待客人的方法，主动与客人聊天。愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事，有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。
(四)美术
让儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣，引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。学习了在画面上主体突出，合理布局。能较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思，启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节，引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。
(五)音乐
能用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1-c2,学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动，基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。积极参与节奏活动，学习更多乐器(三角铁、双响筒等)的基本演奏方法，初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器负责的积极情感。
(六)语言
能大胆的回答老师的问题并且大胆的表达自己的想法。能够根据图片内容编故事，并且故事要符合图片内容。会朗诵儿歌，并能认读一些简单的字.词等。
以上是本学期的教学总结，其中还有很多不足之处，在今后的教学中我们要继续努力，是孩子们在快乐的环境中快乐的学习。
经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面提高都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自我的各项工作水平。
一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成
学前班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何坚持良好的常规，保证各项活动顺利开展，这是我们在开学初就思考的问题。
本学期，根据班级计划中我们班的几个弱点，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成：1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：在活动间歇合理安排入厕喝水的时间，做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。2、加强纪律管理，我们班有几个异常调皮淘气的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就到处乱跑，天天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的调皮好动，在排队做操和游戏时我们异常关注他们的一举一动，及时发现并纠正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故。3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。能够安静有序的进餐，不大声说话，督促幼儿养成良好的卫生习惯。4、养成良好的行为习惯。班级开展小值日活动，鼓励幼儿从小事做起，从我做起，激发他们努力规范自我，逐渐养成良好的行为习惯。
二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面发展
做好课前的准备工作，认真上好每一节课，关注幼儿的个体差异和不一样需要，力求在活动中使每位幼儿都能得到不一样程度的发展。这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。所以，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮忙孩子完成过渡，做好幼小衔接工作。
(1)结合我们要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学习情景。使他们对学习生活有必须的了解，介绍时孩子们的兴趣异常高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我们能够感到他们是多么期盼自我成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备，我们经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。经过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成教师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往本事得到了很好的提高。
(2)在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的活动，每一天都安排适时的时间让孩子进行活动，组织幼儿做一些体育游戏，使他们的体能得到了提高。讲述活动中，每个孩子都乐意上来讲，谁也不会再害怕在众人面前说话了，孩子们的胆量得到了锻炼。还有丰富的识字活动，拼音教学，素养阅读等激发孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量，培养了他们的阅读素养。
三、班级工作尽心尽力，关注幼儿个体需要
(1)班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认认真真，尽心尽力，努力成为孩子们喜欢的教师，是我们的工作目标。有这样一句名言：教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。实际工作中，我们努力为孩子们创设一个充满爱的池塘。当孩子有困难时，我们会随时关注给予帮忙。尤其对有特殊情景的孩子，我们更是给予格外的爱护，帮忙每一位孩子树立起自信心，，多和他们交流谈心，多亲近他们，教会他们尊重别人。在这一年的接触中，孩子们都十分喜欢和我们一齐玩，一齐说话。我们信奉亲其师则信其道的古训，仅有孩子们喜欢你，他们才会欢乐的和你在一齐，才愿意把心里的话说给你听，你才能清晰地了解他们，继而去很好的教育他们。
(2)在家长工作上，我们热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现，并及时反馈幼儿的特殊表现，争取家长的支持和配合。孩子生病了，我们会及时地打电话去关心他们的身体，让家长感觉到十分温暖。对家长反映给我们的问题认真解决，力求到达家长的满意。在这一学期的活动中，有很多家长对班级工作十分支持，能进取参与园里、班级的各项活动，乐意为班级孩子多做贡献。这些家长切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
(3)在卫生保健工作上，本学期我们更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作;加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作;加强消毒工作，杜绝流行病的发生。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。
在班级工作中，我们班的三位教师能团结协作，以班级利益为重，不计较个人得失。互相交流，相互学习，及时反思，随时调整，充分保证了班级工作的正常开展。
一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习时，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定。一年来的相依相伴我们建立了深厚的感情，也成了深受孩子们喜爱的教师，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们的工作也有不到位的地方，可是家长的理解和支持给了我们更加努力工作的信心和力量，相信今后必须会做得更好。
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
4、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
本学期，我担任学前班的语言、音乐、拼音、健康社会科学多科教学工作。对于语言和社会科学课上，我注重调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多媒体进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也不喜欢去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，很多幼儿的语言能力有了很大的进步，乐意与人交谈，讲话有礼貌，能注意倾听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事;在体育游戏课中，我引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体活动中保持安全、愉快的情绪，还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快的参加各种体育活动，发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。
在音乐教学中，坚持以审美教育为中心，注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感，注重以幼儿为主体，让学生在愉快的实践活动中，主动的去发现、去探究。
认识不足，努力进步
记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。通过本学期的工作，我很幸运又学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。
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