【#作文##地球日作文#】作文是我们与人沟通的桥梁和语言的延伸。作文不止是语文水平的综合体现，也是一个人内心的表达。一篇成功作文的背后离不开大量的心血去揣摩。你清楚如何去写一篇还不错的作文吗？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“地球日作文范例”，相信你能找到对自己有用的内容。
有关世界地球日500字作文：地球日的活动
1970年4月22日的“地球日”活动，是人类有史以来第一次规模宏大的群众性环境保护运动。作为人类现代环保运动的开端，它推动了西方国家环境法规的建立。如美国就相继出台了清洁空气法、清洁水法和濒危动物保护法等法规;1970年的地球日还促成了美国国家环保局的成立，并在一定程度上促成了1972年联合国第一次人类环境会议在斯德哥尔摩的召开，有力地推动了世界环境保护事业的发展。1973年联合国环境规划署的成立，国际性环境组织——绿色和平组织的创建，以及保护环境的政府机构和组织在世界范围内的不断增加，“地球日”都起了重要的作用。因此，“地球日”也就成为了全球性的活动。现在人们普遍认为1970年4月22日在美国发生的第一届地球日活动是世界上最早的大规模群众性环境保护运动，这次运动催化了人类现代环境保护运动的发展，促进了已开发国家环境保护立法的进程，并且直接催生了1972年联合国第一次人类环境会议。而1970年活动的组织者丹尼斯middot;海斯也被人们称为地球日之父。
1、提高环保意识，争做环保公民。
2、倡导绿色消费，建设绿色家园。
3、用心呵护绿色，用爱浇灌家园。
4、校园美如画，受益你我他。
5、痰吐在地，辱写在心。
6、合理利用自然资源，有效保护生态平衡。
7、拒绝白色污染，对一次性筷子说不!
8、当绿色褪去，就意味着人类走向命运的低谷。
9、节能源自心中，环境大家爱护!
10、同建绿色温馨家园，共享清澈碧水蓝天。
11、家园只有一个，地球不能克隆。
12、贯彻环境教育，宣导环境资讯。
13、环境卫生的洁净，有您的一份文明。
14、保护环境，从我做起。
15、共建绿色城市，同享温馨生活。
16、为了校园一片绿，珍惜脚下每颗草。
17、爱护环境，珍惜生命。
18、环境你我他，绿色靠大家。
19、促绿色消费，做绿色选民。
20、地球是我家，环保靠大家。
21、人人遵守社会公德，个个爱护公共环境。
22、保护环境，少说多做。
23、改善环境，创建美好未来是我们共同的愿望。
24、树立企业形象，协调人与自然。
25、节能解危机，地球有转机。
26、积极迎接挑战，实现持续发展。
27、环保做不好，生命就难保。
28、保护绿色摇篮，你行，我能!
29、不要旁观，请加入行动者的行列。
30、垃圾回收，保护地球，举手之劳，参与环保。
31、加强环境宣传教育，提高全民环境意识。
32、地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。
33、保护生态环境，造福子孙后代。
34、节约资源、节约能源，提高经济效益。
35、绿色的祖国，绿色的家，绿色的环境人人夸。
36、你在我心中最美，请不要将我摧毁。
37、我选择，我喜欢，我环保，我健康。
38、水清自然甜，水浑人人厌。
39、保护生态环境，就是爱护自已。
40、美化校园环境，就是美化我们的生活。
41、要想小草好，请不要在小草上手舞足蹈。
42、珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵。
43、水是生命之源，节约用水就是保护环境。
44、倡导绿色生活，争做环保先锋。
45、从小树立环保意识，做绿色人生使者。
46、树立大环境意识，保护生态环境。
47、生命如此短暂，请不要将我伤害。
48、地球我的家，环保靠大家。
49、有限的资源，无限的循环。
50、追求环保时尚，参与绿色消费。
最近，我学习了一篇课文——《只有一个地球》，它使我懂得了要保护地球，爱护地球的道理。
课文主要写了我们的地球很美丽，同时又很渺小。而且地球所拥有的自然资源也是有限的，都来之不易。因为人类随意毁坏自然资源，给人类生存带来了严重的威胁。但是人类目前还无法移居到其他星球。
我们要精心地保护地球，保护生态环境，但在现实生活中却有许许多多破坏环境的人。有的乱丢垃圾，有的破坏公物，有的践踏草坪……破坏环境的人不计其数。就先说说破坏森林资源的吧。
那一天，我正在于伙伴们玩耍，突然传来一阵巨响，让我和小伙伴们大吃一惊，也让我们疑惑不解。于是我们随着声音寻找来源，最终皇天不负有心人，我们找到了声音的来源。映入眼帘的却是一个人正拿着电锯。眼看着一棵树要“惨遭毒手”，我忍不住喊了一声：“停!”而那个人却吼道：“小孩子滚一边去，别妨碍我，快走!快走!”虽然我还没有能力去阻止他，但我想用我的话去感动他，感动其他伐木者们!
我想对伐木者说：“你们知道吗?你们这样破坏森林资源会给我们人类生存带来灾难的。也许你们会说，我们又没砍多少。可是你们想想，有那么多的伐木者，就算是每人一天砍一棵，那日复一日，年复一年就会积少成多，后果可想而知。所以请你们好好想想吧，希望你们能放下手中的电锯，去爱护地球，去保护地球!
万物复苏，春意盎然，在这生机勃勃的四月里，我们迎来第XX个“世界地球日”。
每年4月22日，我们都会怀着敬畏的心情，隆重纪念这个特殊的日子。上世纪60年代末，在不息的工业革命浪潮中，人们已开始思考，不可持续的生产方式和生活方式，带来的全球环境危机。这种危机感唤醒了人们，1970年，世界地球日在美国诞生，推动了现代环保运动。“地球日”活动成为有史以来第一次规模宏大的群众自发性环境保护运动。经过数年不间断地努力，“地球日”的影响日益扩大，逐渐受到全世界关注。
我国同很多国家一样，开始在4月22日这一天举行各种纪念“地球日”的环保宣传教育活动。根据国土资源部的部署，“”期间地球日宣传活动的主题为“珍惜地球资源，转变发展方式”。今年的专题为“促进生态文明，共建美丽中国”。我省国土资源系统从4月16日至4月22日，组织开展一系列丰富多彩的宣传活动，以进一步提高社会各界对地球环境和资源状况认识水平，增强人们环保意识和资源危机忧患意识。
通过系列活动要使人们清醒地认识到，现在近70亿人口生存于地球，每天都要消耗大量的自然资源，许多珍稀动植物已灭绝，许多不可再生的资源已濒临枯竭，而且资源的开发利用又造成了严重的环境污染。地球，作为人类唯一的家园，已难以承受人类生存发展之重。“珍惜地球资源，转变发展方式”绝不只是一句口号，而是我们必须作出的选择。
要使人们清醒认识到，我国是一个人均资源数量严重不足的国家。铁矿、石油等许多重要矿产资源依赖国外进口，我们必须提高矿产资源综合利用水平，改变过去那种粗放的开发利用资源的方式，改变过去那种只重视开发不注重保护的发展方式。我们要探索建立数量、质量、生态三位一体的资源管理模式，以点上的矿产资源勘查开发促进面上的生态保护。
同时，要深刻认识国土资源部门所肩负的责任。xx大报告响亮发出“建设美丽中国”的号召。这不仅表明，在未来中国的建设征程中，生态文明建设将是国家建设的重中之重，同时也表明了党和政府建设生态文明的决心不可动摇。把生态文明建设摆在总体布局的高度来论述，表明党中央对中国特色社会主义总体布局的认识深化，也彰显了中华民族对子孙、对世界负责的精神。国土资源部门作为政府的重要职能部门，肩负着调查评价、规划、管理、保护与合理利用土地资源、矿产资源的重要职责。保护地球资源和地球环境，促进经济发展方式转变，是我们的神圣使命。我们要落实最严格的资源保护和节约集约利用制度，以优化资源市场配置为导向，以改革创新为动力，努力实现保护资源更加严格、利用资源更加高效，为“促进生态文明，共建美丽中国”做出应有的贡献。
让我们携手行动起来，努力践行“在开发中保护，在保护中开发”的理念，为了我们的家园更加美丽，为了人类的明天更加美好而保护好环境，呵护好地球!
地球是我们赖以生存地方，而现在，我们的生存资源越来越少，在多年以后，这个唯一能住人的星球，也会开始渐渐的消亡。
目前，因为工厂大量排放暖气，使得全球变暖，冰山消融，海平面开始大量上升，北极熊与企鹅失去了他们的家园，而因海平面上升而引发的海啸也让我们失去了我们的家园。
现在，因为人类的大量开采，全球的森林覆盖率一直在降低，只要这样下去，在不久以后我们人类将抵抗不了沙尘暴的来袭，而失去我们的家园，或者我们的生命。
不久之前妈妈跟我讲过，国外的人才会留下来的矿洞都会把它变成一个美化环境的地方。比如说变成一个湖，在湖周边种上树养上花。而中国似乎还没有意识到这样的问题，不仅大量开采资源，并且开采完毕业不会做正确的善后处理，导致环境越来越差。
虽然有人说我们以后可以去月球生存，可是现在科学家并不能保证所有人都能去月球生存，有可能是因为身体状况有可能是因为各种各样的原因。而就算所有人可以移民到月球，但是我们生存了那么多年的地球，被我们亲手毁掉，就没有人会觉得可惜吗?
所以我要在这里呼吁所有人，一定要爱护环境，虽说在我们这个年纪无法阻止全球变暖或者森林覆盖率降低这两个问题，但我们可以从身边的小事做起，比如说在学校看见有垃圾掉在地上，请你顺手捡起来，丢进垃圾桶里，也当是保护环境出一份力了。
地球是一切生命的家园。多少年，多少代，人类就在这里繁衍，生息，而地球母亲也毫不吝啬地给了我们一切：秀美的山川广阔的'沃野无尽的宝藏清新的空气……然而作为地球儿女的人类，非但没有虔诚地回报母亲，反而将她伤害得体无完肤。
看看我们的四面：茂密的热带雨林正以惊人的速度从地球上锐减，那一件件一桩桩使我们的母亲变得伤痕累累百孔千疮。地球母亲在流泪，在呻吟，在一次又一次地对我们发出强烈的抗议警告!然而地球的儿女们有的还不知悔改，仍在疯狂捕杀稀有珍奇动物，仍在滥砍滥伐成片的森林，仍在肆无忌惮地排放废气和污水。
面对这一幕幕令人揪心的画面，我们怎能不震惊?怎能不困惑?地球是我们赖以生存的惟一空间，离开地球，我们还有立锥之地么?保护环境，就是给人类留下一个生存的空间;保护环境，就是珍惜人类自身生命的延续。
同学们，不是人类消灭污染，就是污染消灭人类，愚昧无知或无动于衷，都只意味着人类的自甘毁灭，我们虽无法修补已经呈现空洞的臭氧层，但却可用我们自己有限的力量和迟到的觉醒，去减少对母亲肌体的伤害，去为母亲献上一份爱心。
从今天做起，从小事做起，从身边做起，还地球母亲的健康，还地球的美丽，那么，回荡在乾坤间的，一定是人与自然共谱的美妙华章。
关于世界地球日的文章
关于世界地球日的文章：地球日
在这春暖花开的日子时,地球也被污染了许多。人们为了保护地球，不让他再受到更严重的污染，特别设立了“地球日”，也就是今天。
地球日在2007年经世界自然基金会发起“地球一小时”活动以来，现在已经举行了四年了。今天，仍然继续开展关灯一小时活动。同时，WWF还将推出碳迹计算器，并在4月22日-26日发起“低碳生活周”。
假如说你的手机充完电后立刻拔掉，虽然这是一个小小的行为，但是如果全球人民都这样做的话，地球会更少一些污染，更多一份干净。
关于世界地球日的文章：保护地球母亲
星期天中午，我和妈妈拿着火钳提着垃圾桶在我们家属院草坪上捡白色垃圾。
你知道为什么吗?因为4月22日是第35个世界地球日，为了给地球母亲献上一份珍贵的礼物，所以我和妈妈决定捡白色垃圾。
草坪上一小片一小片的废纸、废塑料袋、糖果纸和泡沫。
我一片一片的把它们捡到垃圾桶里。就这样我捡了大半桶，最后把它们倒到垃圾箱里。
虽然我的手弄脏了，但是我心里很高兴。因为我为地球母亲做了一件好事。
关于世界地球日的文章：保护地球妈妈
很久很久以前，地球是个充满生机的星球。许多星球都非常羡慕地球，他们羡慕地球的美丽，羡慕地球上的.许多生命，羡慕地球上的一切。
但是，现在情况完全变了样：由于人们乱砍滥伐，树木越来越少，土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。“森林水库”没有了，到了汛期大河里的水就会泛滥成灾;由于受到空气污染的影响，每天有烧煤和生物燃料是造成空气污染的主要原因之一;人们捕杀动物，世界上每天都有动物灭亡，一种物种的消失，常导致另外人们日常生活产生的污水，大量注入江河湖泊，使宝贵的淡水资源遭到严重破坏。皮肤受损，头发也脱落了，面黄肌瘦，这样下去一定会病倒的，到那时我们怎能健康成长呢?又有谁能来改造地球呢?
让我们齐心协力，从我做起，从现在做起，保护地球妈妈吧。一、停止滥伐树木，要植树造林。二、停止滥杀动物。三、停止向天空吐污气，四、停止向河流中排放污水。五、保护臭氧层。
让我们感谢地球妈妈的无私奉献，让我们的地球妈妈像以前一样美丽，充满活力，在“宇宙选美”大赛中得第一。相信地球妈妈一定能行!
关于世界地球日的文章：环保就在身边
相信“环保”这个词对大家来说并不陌生。环保环保，意思就是环境保护，大到改变全球变暖的问题，小到爱护每一棵花草树木，这些都是环保。如今，我们共同的家园地球，已不如昨日一般美丽：人们大量乱砍滥伐，树木苍翠、飞禽走兽的生机勃勃早已不复存在，取而代之的是大城市的喧嚣;人们不断污染珍贵的水资源，我们已无法分享到鱼翔浅底、水流湍急的乐趣……
面对这些惊人的变化，我们怎能袖手旁观?面临将要到来的第六次生物大灭绝，我们人类应当反思一下，15%的哺乳动物和12%的鸟类的即将灭绝是否与我们肆意改造大自然有关呢?我们现在所利用的资源是前人给的，也是从子孙后代那儿借来的。为了地球的明天，为了重现昔日的美丽，我们应当采取一定措施。也许有些同学会问，我们该如何去做?其实，环保就在你身边，下面，我就来设计一下具体的实施方案：
1、作为现实生活中的每一个普通人，虽然不可能都直接从事环保工作，但我们完全可以从小事做起，从我做起。当看到洗手间的水龙头在滴水，看到房间里开着无人灯，无人扇时，是不是能够及时关上呢?当电池用完后能否分类收藏处理而不是随手扔掉呢?当购物时能否自觉不使用超薄塑料袋呢?……一件件小事虽然都很不起眼，但却体现我们究竟具备了多少环保意识。
浪费资源，应该及时告诉他，帮助他改正错误。假如遇到了同学们不能处理的情况，可以向老师或领导汇报，和大家一起制止这种行为。
3、在合适的地方摆放标语。在公园里，草地上的标语写着“足下留情，春意更浓”，让人会心一笑，绕道而行;在水池前，一句“拧紧水龙头，只需一秒钟”令人不由自主地关紧了水龙头……我建议同学们多多设计环保标语，时刻提醒他人要保护环境，珍惜资源，让周围的人也加入环保的行列。
在郊外植树等等。
同学们，想想吧!常外有近3千名学生，如果每人每天做一件对环保有益的事，一周就是2万件，一个月就是8万件，那么我们周围的环境就会发生巨大变化。放眼望去，不仅我们，无数的环保人士也正在积极行动着，相信不久的将来，我们的家园就会焕然一新：空气干净清新，河水清澈见底，森林茂密葱茏，人和自然达到和谐平衡……
1、认知目标:了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、能力目标:学会收集、分析环境情况及资料的方法，掌握环保宣传画的创作方法，利用画面表达希望和建议的方法。
3、情感目标:感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
江苏省新编第十册中安排了两课《世界地球日》的教学内容，体现了教学内容与社会现实相联系的特征，也体现了新美术课程标准中加强学生学习活动的综合性和探索性，使美术课程内容与学生生活经验紧密联系，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生环境保护的意识。本课的设计将打破传统课堂教学的模式，在教学中融合五年级学生已经掌握的美术各学习领域的知识和技能，综合其它学科，引导学生课前观察、收集、分析环境情况及资料，进行主动探索、研究、创造以及综合解决问题方法的学习。教师利用这类教学内容的对学生的“综合·探索”这一学习领域进行教学探索，注重以学生为主体的研究和探索，引导学生积极探索美术与其它学科、与其它社会生活相结合的方法，进行跨学科的学习活动研究。
了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。学会收集、分析环境情况及资料的方法，掌握环保宣传画的创作方法。
利用环保宣传画的创作方法，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生环境保护的意识。
1、本课的教学对象是有一定生活基础和语言组织能力的小学高年级学生，已经在、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识。
2、小学高年级学生已经有一定的资料收?润畣敭瑮氮礀牥?°??8?8??集能力和处理能力，能在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作。
1、课前知识准备是学生掌握知识的重要因素之一，要求学生在课前结合学校综合实践活动，通过访问、调查、查阅资料、上网收集等方法有地球生态环境的资料，并填写《常师二附小环境调查资料》表，培养学生对于资料的收集能力和综合分析处理能力。
2、作品的形成离不开素材的分析与组合，针对小学生的特点，要求学生熟悉和收集有关生态环境的图片素材。
3、小学高年级学生已经有一定的语言组织能力、形象思维能力和初步的分析处理信息的`能力。
4、小组协作的形式能培养学生与他人的合作能力，发挥个人的优势取长补短。
1、学生课前收集有关生态环境的资料(文字或图片)，收集创作形象资料(图形或实物)。
2、学生以小组为单位准备彩色纸及手工工具(剪刀、胶水)，准备色彩工具(水粉色、调色盘、水桶)。
3、教室布置:在教室四周的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相关资料。
观察导入:
森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。
(电脑出示:“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”)同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的话。向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。
1、观察教室四周的资料。
2、展示介绍:出示收集的有关资料，上讲台进行讲解，大胆发表自己的感受。
通过设置情境和收集的材料展示，引发学习兴趣和思考。
交流收集的环境调查资料。
小组交流:
同学们上节课到图书馆去查阅有关书籍、报纸等材料，在课后也观察和收集生态环境日益恶化的有关资料，完成了环境调查资料，下面进行小组交流，并汇报交流结果。m.YjS21.Com
1、小组成员交流有关环境调查资料。
2、汇报交流结果。
通过小组交流汇总信息，形成讨论研究的氛围。
展示目标:
从刚才发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，也充满了充满了希望。我们都清楚地认识到:地球是不能克隆的，它是我们唯一的家园。(电脑出示:地球不能克隆家园只有一个)
你知道4月22日是什么节日吗?
1、简介“世界地球日”的由来。
2、4月22日，被定为世界地球日(电脑出示:世界地球日--4月22日)这体现人类对环保的重视程度。
1、明确本课的学习目标。
2、理解世界地球日的由来及意义。
1、植树净化空气;
2、减少“白色污染”;
3、搞宣传活动;
4、节约水、电等多种资源;
同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作，来纪念这个全球性的日子。
学生归纳可以为环保做的事。
1、进行环保宣传活动教育。
启发思考:
(1)这两幅画分别表达了什么意思?
(2)它们选择表现的角度相同吗?
欣赏、思考、回答问题。
指导分析:
1、哪幅画打动你或吸引你?为什么?这样的画更能震撼我们的心灵，我们一般把这类画称之为宣传画。
2、下面我们就欣赏一些关于环保宣传的画面，从中你能感受到什么?(电脑出示:环保宣传画)
1、学生积极发表各自的理解和看法。
2、对感知的知识进行一步归纳与升华，理解环保宣传的含义。
1、理解宣传画的含义和作用。
以小组合作的形式创作一幅环保宣传画。布置练习内容及要求。
指导练习:
⑴用多种方法和材料相结合进行表现。
⑶明确小组协作目标，提高合作效率。
理解知识要求，明确小组协作目标，掌握并应用技能要领。
1、通过实际操作实现知识的内化，达成目标。
2、张贴学生作业请学生自己进行讲解、互评。
3、对作业完成情况进行评价。
1、个人评定，小组交流。
2、选出最佳创意奖、最佳制作奖的作品。
3、理解、领会、对照。
总结评价:
1、对整节课给予一个综合评价。
2、勉励学生课后在校园内张贴环保宣传画，并以小组为单位继续进行调查研究，结合自然课程写出研究报告。
体验知识应用的愉悦，提升对美术课学习的兴趣。
全面落实本课教学目标，深生课后知识延续获取活动。
你收集的生态环境日益恶化的现象、环境破坏的事例(注明资料出处):
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