时间一眨眼就过去了，我们不知不觉即将结束这一段时间的工作，此时就该对这段时间的工作来进行一次总结。在写总结时，我们需要提炼出成功的经验和应接受的教训，如何着手动笔撰写总结呢？小编特别整理来自网络的小学暑期活动总结实用15篇，为防遗忘，建议你收藏本页！
市教育局、城市职业学院（大学生志愿者）、区教育局、区教育局，相关单位、社区、企业及中小学校。
通过开展“暑假夏令营”和开设“暑期第三课堂”，有效整合社会教育资源，弥补社会教育不足，积极营造全社会关心关爱中小学生特别是外来员工子女健康成长的环境，帮助中小学生特别是外来员工子女度过一个健康、快乐、富有意义的暑期。
市直和、两区相关学校义务教育阶段学生（外来务工人员子女不少于50%）
（1）开设国学、诵读、硬笔书法、英语、作文、舞蹈（健身操）等课程。
（2）结合学校特色，开展“闽南童玩”游戏活动。
（3）开展“我是小小税官”一日体验活动，邀请税官讲授税法课，并深入办税大厅参观学习办税流程，当一回小税官。
（4）开展“我是小小税官”征文比赛。
（1）科学探秘：引导学生发现生活中有趣的科普现象，制作小发明，模拟小实验，培养学生的科学素养和科学精神。
（2）演讲与写作：通过教案设计，引导学生建立表达的兴趣和自信。
（3）美术与手工：通过色彩、线条、图形、造型、创意等手工制作，激发学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
（4）音乐与舞蹈：设计有特点的赏析课，引导学生学习、理解和尊重不同国家不同民族的音乐与舞蹈文化。
4．活动内容：
（1）辅导中小学生完成暑期作业。
（2）阅读与赏析。组织名作名篇赏析，激发学生学习阅读兴趣，启发学生智慧,拓宽知识面。
（3）开展课外兴趣培训（合唱、器乐、舞蹈、书法、美术、棋类、羽毛球等）。
（4）带领孩子开展户外写生、清洁家园、爱心奉献等系列主题课外活动，接触大自然，体验生活。
（5）感恩、礼仪、安全等主题教育。引导学生养成良好生活习惯，做文明有礼的人。
（6）举办“快乐暑期夏令营”成果展示，为参加活动的中小学生和大学生志愿者提供上台展示学习成果的机会。
1．组织单位：区教育局、文化馆、少体校，郭坑镇关工委，蓝田经济开发区实验小学
2．活动地点：区文化馆、区青少年校外体育活动中心和郭坑新街、铁路社区居委会。
（1）舞蹈班。
（2）合唱班。
（3）书法班。
（1）快乐少年小科技活动（物理、生物、地理等学科常识）。
（2）硬笔书法社团。
（3）美术社团活动（以手工制作为主）。
（1）开展压电陶瓷应用的科技创新活动，培养学生对科技创新的兴趣以及动手能力的提高。
（2）简单军训，学习游泳、高楼逃生和火灾逃生演练、野外生存体验等。
（1）军事训练：培养学生积极向上的精神面貌和吃苦耐劳的品质。
（2）传统文化教育：培养学生懂得感恩、学会孝顺、善待他人的道德品质。
1．组织单位:共青团市委、市教育局、市无线电管理局、市青少年活动中心。
（1）航模制作营。
（2）科技制作营。
（3）无线电制作营。
（4）陶艺制作营。
以上各营活动均穿插军训、国学讲座、“跳蚤市场”主题活动、魔术技巧学习等内容。
1．各组织单位要加强组织领导，成立领导小组，制定具体的实施方案，把活动切实抓好，抓出成效。
2．要把活动安全放在首位，制定周密、安全的保障措施，专人负责，明确责任，严密组织，杜绝安全事故的发生。
3．活动要坚持学生自愿、家长同意的原则，不得收取任何费用。
4．要把学生思想品德教育和行为习惯养成教育贯穿活动始终，使学生在活动中获得感悟、经受教育、提升素质。
5．要加强对活动的宣传，吸引更多的青少年参加活动，进一步营造全社会关爱青少年学生特别是外来务工人员子女成长的良好氛围。
6．要注重总结经验，挖掘先进典型，扩大教育成果，形成长效机制，为活动在全市推广打下基础。
各夏令营活动实施方案于8月10日前报市教育局德育科，活动总结于9月10日前报送市教育局德育科。
小学暑期文明礼仪实践活动总结范文
保障少年儿童的健康成长，为新的学期奠定良好的思想道德基础，高城学区中心小学思想道德建设不放假，学校少先队大队部以立德树人的.指导思想，利用学校网络等形式多举措培育学生社会主义核心价值观和文明礼仪。
一是加强德育教育。学校以班主任、思想品德课教师为骨干的德育工作队伍，通过各班QQ群进行学习培训指导，更新德育观念，创新工作方法，并将执行情况作为年终教职工考核的重要依据。
二是加强家校衔接。依托学校特色，以学生所居住的村庄建设众多专题教育基地，共享优质德育资源，让学生从自我做起，丰富学生实践活动内容，利用农村实践教育的平台努力实践文明礼仪教育，推动了未成年人文明礼仪习惯的养成。
三是创新德育思路。以丰富多彩的德育活动为载体，创新德育工作方式方法，推进学生文明素质的养成。暑期阶段，大队部要求学生多看电视里的公益广告等有关知识，推动暑期文明礼仪养成教育，营造良好的教育氛围，让文明礼仪好习惯深入人心。
南海小学2008年暑期教育活动
工作总结
今年我校暑期教育工作，根据上级有关部门德育工作精神以及《平潭县2008年暑期青少年教育工作意见》，并结合区域实际、本校实际，为了使广大学生过个“安全、健康、有益、愉快”的假期，开展了一系列教育活动，取得了一定的工作成效和教育效益，现总结如下：
一、教育措施落实到位
1、安全教育
暑期假期长，属安全事故易发期，因此，我校把安全教育工作放在首位，高度重视，通过《给家长的公开信》、教师入户家访、**家访等措施，对学生进行游泳安全、交通安全、食品卫生安全、防火安全、户外活动安全、自救自护等多方面的安全教育。我们学校地处海岛，四面环海，所以游泳安全教育成为重中之重。在教育工作中密切家校联系，严禁学生私自下海游泳，并做到永久性标语上墙宣传，让全社会一起来关注孩子游泳安全。
由于我校安全教育措施有力扎实，暑假期间未发生安全事故。
2、活动教育
我校根据实际开展了一系列小型多样的暑期教育活动，活动中充分发挥辅导员、班主任以及其他教师的协调互补作用，各司其责，各尽所长，教育活动有声有色，充分体现了教育性、趣味性、实践性，学生乐于参与，乐在其中，寓教于乐，德育功效可谓“润物细无声”
二、活动内容小型多样
我校坚持贴近生活，贴近社会，贴近实践，贴近儿童的原则，从实际出发，精心组织，科学安排，开展了一系列小型多样的暑期教育活动，使孩子们在弘扬校园文化，参加社会实中玩有所得，学有所得，过一个快乐而有意见的暑期。
★“迎奥运，观奥运，我行动”系列活动——参加健身，增强体魄，迎接奥运。**奥运，感受北京“有朋自远方来，不亦乐乎”的文明与热情；感受公平、公正、青春、友谊的体育精神，感受“更快、更高、更强”的奥运精神；感受我国奥运健儿顽强拼搏，争金夺银，为国争光的昂扬斗志和爱国激情，从而激发孩子们的民族自豪感而奋发向上的热情。
★“农村小义工”活动——学生们到家乡中环保护绿，清洁卫生，爱护环境，热爱家乡。
★“手抄报编辑活动”——培养小学生收集信息，整理信息，学习运用的能力。
★“美术活动”——学生发挥特长，画笔绘情，弘扬校园文化，熏陶审美情趣。
★“小制作活动”——学生们动手实践，发明创造，勇于创新。
★“好书伴我行”读书活动——引导学生好读书，读好书，开拓视野，增进知识，提升文化素养，让读书成为终身习惯。
三、活动渠道多位协调
开展活动期间，我校充分发挥村、家庭的，多渠道参与功能，使活动、场所、人员协调一致，因地制宜，使教育活动健康开展，取得良好的社会效益和教育效益。
总之，我校坚持“学校校假，育人不停”的原则，开展暑期教育活动，并让其成为孩子们的精神大餐，也使暑期教育活动成为我校办学的不可分割的教育组成部分。
南海乡中心小学
二oo八年八月日
4）我4）我为奥运添光彩，自己都做了些什么事情，写下来。
4.一、4.一、二年级实践研究题
读儿童书籍，听广播或家人讲故事，看电视节目等，写下十个故事以上的题目，熟记五个有趣的故事。
（三）活动要求：
1、“玩具”制作要亲自动手，材料可充分利用废弃物，要多想象，重在创意，有特色。
2、小课题要在查阅资料、调查研究、积极实践的基础上完成，课题研究的调查报告或小论文要用方格纸抄正。
（四）成果汇报形式：
开学后，学校将举办一、二年级“故事大王”比赛（只有能讲五个故事以上的，才有参加预赛的资格），其它年级举办“我与奥运”作文大赛，手抄报比赛等，对自己的成果进行汇报。对比赛优胜者，学校给予奖励。
二、社会实践活动取得的效果
从学生搜集的材料看，大部分学生都很认真的完成了自己的实践活动。在实践活动中，学生能够走出校园，走向社会，根据自己的兴趣爱好，积极主动地参与，认真调查、搜集、探究，获得了基本的社会实践知识与技能，培养了自己的动手操作能力，独立自主的能力，合作探究意识和对大自然的热爱以及民族自豪感。全世界都在关注奥运会，因此我们也设计了奥运题材的实践活动。许多学生在作文中表达了自己对奥运会的关注，对祖国强大的自豪。“我们全家坐在电视机旁，为中国的奥运健儿加油。每当中国的奥运健儿在比赛时，我的心也跟着紧张；而每当五星红旗升起的时候，我的心潮澎湃，无比激动。中国的奥运健儿太棒了！”这是一个学生在观看奥运会后发自内心的感受，这才是真实的情感，学生从中受到的教育是无形的，比起长篇大论效果更佳。这种自主的选择，开放的活动，不拘一格的形式，都充分的调动了孩子的积极性、自主性，为学生提供了个性发展空间，使学生能够在亲身经历中实践过程，体验实践活动中发展综合能力与素质。
三、反思
虽然大部分学生参与到社会实践活动中，但也有部分学生积极性不高，草草了事。怎样让学生对实践活动感兴趣，让每位学生都活动起来，这是我们教师应该思考的问题。选择社会实践活动的主题很关键。在本次暑期社会实践活动中，大部分同学选择了奥运课题。因为奥运就在我们身边，还有的同学到青岛看奥帆赛了。选择学生熟悉的主题，贴近生活的主题以及符合学生年龄特点的主题都是比较受欢迎的。另外，我们要将学生的这种兴趣带到学校来，带到课堂中，与学校的综合实践课程结合起来，将这些活动与学科进行整合，使实践活动的内容更充实，更具时效性。
小学暑期实践活动总结（二）
暑假来临之前，xx小学开展了“我的暑假有意义”活动，指导性的使全体同学度过了一个“文明、平安、健康、愉快”的暑假。
暑假期间，大队部积极开展了暑假“图书馆”、完美暑假“三个一”、“我的暑假我做主”社会实践等活动。学校发放了包括“温馨提示”、“好书推荐”和“综合评定”为主要内容的致学生、家长的一封信人手一份，队员们和家长们认真如实地填写了活动反馈表。
假期是学生参与社会实践的时期，既能锻炼学生的能力又培养了学生的信心。大队部倡议队员们根据自己的情况，设计一个有意义的社会实践方案并实施，真正做到“我的暑假我做主”。学生的实践活动内容很多，主要包括以下几项：
1、手拉手，献爱心。学生自发到敬老院、聋哑学校看望那里的老人和孩子，用实际行动奉献爱心。
2、时尚DIY。学生在家长的陪同下到蛋糕房、糖果店体验制作的过程，感受到了劳动的乐趣。
3、童心看世界。利用暑假期间游览祖国的大好河山，增进了和家长的感情，学到了很多书本上学不到的知识，极大地丰富了阅历，开拓了视野。收到了很好的教育效果。
小学暑期实践活动总结（三）
快乐的暑假生活结束了。为了让学生过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校“自强人生，精彩人生”的办学理念，对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养“自强”意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动作以下总结：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间；能洗袜子、*、裙子等简单的衣物；会主动洗碗、扫地、倒垃圾；少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。
2、学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业；部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品；部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习能力较差。
3、行为能自律：多数孩子安全意识较强，出门能注意交通安全，不和陌生人交谈，不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜欢上网聊天、打游戏。
4、活动能自信：少部分孩子在假期里参加了各种辅导班，如：跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。个别孩子还参加了舞蹈比赛，参加了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活。但多数孩子都呆在家里，没有参加社区活。
总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培养了学生的自强意识。但学生参加有意义的社区活动较少。
xx小学濒临xx湾，多数家长以捕捞、养殖鱼、虾、贝类为生，学生跟随家长上海下滩是常事。由此启发了我们学校综合实践活动的思路，自20xx年8月份开始，我们从采集、制作海洋生物标本入手，在全体学生尤其是中高年级中广泛开展以制作海洋生物标本为载体的综合实践活动。
在组织指导学生采集、制作海洋生物标本的过程中，我们发现，近年来莱州湾的海洋生物非但数量剧减，而且种类也远不及以前，有的海洋生物已濒临灭绝。我们就将“濒临灭绝的海洋生物的调查与研究”作为学生寒假综合实践活动的主题。学生以生活区域就近的组成活动小组，到渔港、海产品养殖基地、市集调查搜集濒临灭绝的海洋生物并制成标本，通过访问渔民、查阅图书资料、上网查询等方式，了解这些海洋生物的生理特点、生活习性及其价值，他们在小组长的带领下，自己动手设计表格，填写调查表并写出调查报告。
根据县教育局和乡中心校的安排，结合学校的实情，2011 年暑期，我校组织教师开展了教师大家访活动，时间是7月7日至15日，家访的形式有上门家访和**家访。家访中我们既了解了学生的家庭状况、暑期表现，又征求了家长对学校工作的意见，同时就学生的暑期安全对家长提出了建议和要求。现将家访活动总结如下：
一、 家访中了解到的情况
1、学生的暑期去向。经了解，我校学生约有三分之一已随家长外出，主要去了北京、上海、大连、青岛、郑州等北方城市，多数要到暑假结束时才能回来。剩下三分之二学生暑期留在家中，一部分随父母生活，另一部分父母不在家，由爷爷奶奶监护，甚至有个别学生独自一人在家，生活自理。
2、学生的暑期生活。经向家长询问及现场观察，留在家中的学生，暑假中主要的活动有（1）做作业，仅限于教育局统购的暑假作业，分量并不重，但是由于缺少必要的辅导和监督，有些学生的作业完成得并不及时，质量也不高。有些作业如英语，学生不会做，又没有人指导，只好乱写东西。
学校布置的暑期读书及写读后感活动，家长并不重视，购书的很少，真正按要求做的几乎没有，学生的暑期学习基本处于靠天收状态。（2）看电视。由于缺乏文化娱乐活动，农村学生暑期主要在家看电视。
据家长介绍，有的学生看了半天，有的甚至看了大半天。内容上除了动画片以外，也有一些不适合儿童**的影视剧及其他节目，家长也无可奈何，因为没有时间监督，也不知道如何引导。（3）结伴玩耍。
假期中学生最多的户外活动就是找同一村庄的小伙伴玩耍，地点不是房前屋后，就是田间地头，也有的结伴去集镇或城里游玩，大多数没有家长陪伴，往往存在着一定的安全隐患。（4）打游戏或上网。家访当天，有几个学生不在家，单独或和同学一起去了镇上。父母不知道孩子们要做什么。
据家访老师侧面了解，这几个孩子是去网吧上网去了，家长并不知情。也有的家长管不住孩子，特别是爷爷奶奶，根本无法阻止孩子外出。个别家长自己在赌钱，孩子去了**都不知道。
二、家长对学校和老师的建议
除了父母的感谢，最常听到的家访就是泼苦水，说孩子难管，不听话，有的甚至打骂爷爷奶奶。他们希望在夏天给孩子们更多的家庭作业，这样孩子们就可以少花时间看电视或在外面玩耍。有些家长，特别是爷爷奶奶，要求老师跟孩子讲道理，让他们听话。
有个别家长，还要求老师给孩子的父母打**，让孩子的父母把孩子接走，否则实在管不了孩子，将来还要落埋怨，这也反映了一些祖辈监护人的无奈。
三、大家访活动的收获和体会
1、通过大家访活动，学校和老师对学生的暑期学习和生活有了一个初步的了解，对学生的学习也提出了相应的建议，对于帮助学生合理地分配和利用暑假时间，促进学生的身心健康有一定的推动作用，对于教师今后的教学也有一定的借鉴意义。
2、通过家访，进一步加强了对学生的暑期安全教育，特别是防溺水教育，又一次在学生和家长的头脑里敲起了警钟。特别是暑假来临、天气炎热的季节，对于学生的当面提醒，将会起到立竿见影的效果，能够最大程度地降低事故发生的可能性，保障学生的生命安全。
3、通过家访，还让我们进一步认识到农村儿童暑期安全教育的重要性和艰巨性，特别是一些留守儿童的假期教育和防范，更是不容忽视。光靠家庭或学校单方面的教育和管理是远远不够的，必须要双方紧密配合，形成合力，并且常抓不懈，才能打得长远的效果。
总之，这次访问达到了预期目的，取得了良好的效果。今后，我们将定期开展类似活动，确保学生放假期间的生命安全。
2011年7月30日
暑期“师德建设周”活动总结
—滨湖中心学校小学部
2015年“师德建设周”活动已经结束了,我校全体教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育部划六条红线严禁有偿补课》、 省教育厅等五部门关于印发《湖北省2015年规范教育收费治理教育乱收费工作方案》的通知等，收获显著，现总结如下：
一﹑更新观念，拓展视野
如何提高教师的素质呢？我校全体教师有这样的共识：
首先，要加强和提高教师优秀的思想道德素质。师德水准的高低直接影响着所培养人才的质量，乃至教育的成败，因此，要把提高教师的师德水平放在突出的位置，这需要**﹑学校﹑教师共同作出长期不懈的努力。
其次，要努力学习，不断提高专业素质。教师必须具备较强的专业素质。这种专业素质包括渊博的教育理论知识和娴熟的操作技能，包括使用现代化的教学手段，这就需要不断地学习，学习，再学习。
第三，必须在教学方法上下功夫。教育不仅是一门科学，也是一门艺术。高素质的教师必须认真研究教育对象的身心特点和发展规律，因材施教，成为真正的“塑造人类灵魂的工程师”。
二﹑认真学习，收获颇多
为了落实本次培训，学校在25日召开了集训动员大会，校长作了动员报告，同时对这次集训做出了严格规定：一是严格集训作息时间，规定了每天上午8：30-11：
下午2:30-5:00的工作时间为培训的预期完成提供了时间保证。
二是严格考勤纪律，实行点名签到制度。第三，在学习期间，要求教师做笔记，写出学习经验。在讨论阶段，所有教师都到指定的小组参加讨论，保证了培训的有序进行。
8月26日上午，我校全体教师参加了中心学校师德建设集训大会，会上听取了我处几名师德标兵的报告，他们的感人事迹，让人久久不能平静。紧接着中心学校校长作了2014至2015年度工作回顾和2015至2016年度的工作打算。新学年工作打算让人鼓舞欢欣。
这次会议纪律非常好，我校教师没有一人讲小话，没有一人接打手机。
8月27日，我校全体教师准时集中在中心学校二楼会议室学习，听取了由校长主讲的师德修养内容，每们教师认真做笔记。随后，政治教育局长谈到了学习内容的深刻体会。
三﹑讨论激烈，群情激昂
8月25日，全体教师分两个小组开展讨论，每个小组有记录员，针对《小学部奖励性绩效工资发放》，结合学校工作，给学校提建议。
8月27日，老师们对照《中小学教师职业道德规范》、《教育部划六条红线严禁有偿补课》等内容，进行自查自纠，并签定相关的承诺书。
总之，本次“师德建设周活动”组织严谨，踏实认真，已圆满地完全了任务，大大超出了学校提出的要求。老师边听边记笔记，然后整理笔记。写作的体会就是联系自己的工作实践，写出真情实感。这次活动让全体教师吸取了丰富的营养，树立了全新的教师职业道德意识，为新学期学校工作提供了强大的精神动力。
中国是农业大国，自古以来，无论阶级关系如何变化，农民始终是我国的主要生产力。而在新时期的中国，对农民重视就是对国家重视，因此，中央提出的“建设社会主义新农村”是一项伟大的正确的建设社会主义社会要求，“社会主义新农村”是指在社会主义制度下，反映一定时期农村社会以经济发展为基础，以社会全面进步为标志的社会状态。
10月，中国共产党十六届五中全会通过《十一五规划纲要建议》，提出要按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，扎实推进社会主义新农村建设。
5月党的十七届五中全会出台的十二五规划指出：加快社会主义新农村建设。在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化，是“十二五”时期的一项重大任务，必须坚持把解决好农业、农村、农民问题作为全党工作重中之重，统筹城乡发展，坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针，加大强农惠农力度，夯实农业农村发展基础，提高农业现代化水平和农民生活水平，建设农民幸福生活的美好家园。
“建设社会主义新农村”的提出距今已近7个年头，经过这几年的摸索、创新、模范建设，社会主义新农村建设已有一定的丰硕成果，那么新农村建设究竟有了怎样的成效？我们南航金城学院数理力系10级土木工程三班希望通过这个暑假对新农村建设的成果关于经济建设、文化建设、公共设施建设、生态建设、民主建设等方面进行调查，希望通过这次调查能让我们对社会主义新农村建设有一定的了解，同时希望把我们的调查数据反映社会让大家一起了解国家政策的指导建设情况。这项调查也能让我们大学生对国情有所了解，能够充分体察民情。同时希望此次社会调查，能鼓励大学生毕业后能选择回乡创业为新农村输入人才资源支持新农村发展。
调查的主要方面：
农民收入来源：农作物收成、外出务工收入、自主创业收入、上班收入等
①关于农田保护政策面临的问题：工厂引入需要占地使用农田、新生人口增加导致住房占地问题等
①信息化农村建设：气象预报系统建设、家庭宽带接入情况、警务安全建设、乡村信息传播路径等
②文化氛围：乡村图书馆建设、乡村小学建设、村官文化程度、娱乐项目等
乡村公路建设、街道路面铺设情况、公厕及生活垃圾处理站建设情况、医疗站建设情况、敬老院建设、街道路灯建设等
具体安排如下：
第一天，对村子的整体进行观察，就村子的乡风文明（乡村小学、乡村图书馆、医疗站、生活娱乐项目、村务公开情况）、村容整洁（生活垃圾处理、公厕建设、化粪池建设、绿化、秸秆处理、乡镇道路建设、街道建设）进行基本了解，收集好相关文字及图片资料
第二天，进行走访，通过村民了解此村新农村建设前后的变化及存在的问题，并做好相关记录
第三天，对本村周边的工厂进行环境及经济效益调查，对工人进行工作情况（工资、工作环境、福利）调查，并通过村民了解本村农田占用情况
第四天，了解本村村民的基本收入来源，及收入支配情况。了解村民一天中生活安排情况及整体的生活状况。
第五天，了解本村留守儿童情况，有可能的话可以给留守儿童集中补课辅导（视情况而定，待讨论）。
第六天，了解本村的风俗及生活娱乐情况，了解本村的上学情况及每年考取大学的情况。
第七天，了解是否有村民自主创业及大学生返乡工作及创业情况。
第八天，专访村委会或街道委员会了解本村新农村建设发展前后的变化，及对本村未来建设的规划，就经济建设、文化建设、公共设施建设、生态建设、民主建设等方面进行了解，再把村民反映的问题及自己调查结果反映给村委会
第九天，整理调查数据并总结 此次调查结果，保管好调查数据，把所有数据整理成电子档发给团队总负责人进行汇总
第十天，把调查结果反映给镇或县级市相关领导 ,并把调查数据发给当地县或市电视台
暑期社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，增长才干。十天的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。通过这次实践每位队员都成熟了，能更全面的看待问题，使自身经验更丰富，能力更卓越，使自己的人生价值得以体现。我想，美好不仅仅是回忆，更重要的是给我们以启迪和无穷的前进动力。
我校学生在全国上下学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的新形势下，在社会各界的关心、支持下又度过了一个令人愉快而又难忘的暑假，童心得到了快乐的放飞。
暑期中，我校围绕以下几个方面，开展、落实好暑期活动：
一、以培养队干部素质为抓手，进行队干部大练兵，开展队干部夏令营。
假期中，我校组织了大、中队干部夏令营，在活动中通过讲座、研讨、收看录像、开展队知识讲座、队仪式训练、小课题研讨活动，开展训练，增强了队员的责任感、使命感和服务意识，提高了队干部的素质。
时代小记者夏令营开展得生动有趣，邀请新闻专家来校讲课，和名家对话零距离，参观镇江电视台，和名主持人手拉手，拜师学艺，深入檀山路采访规划颂家乡，脚踏南郊采风绘景，涌动创作激情，写诗、赛诗，描绘记者人生。南郊景区赛诗会，其乐融融，无一不给队员留下了深刻的印象。
二、以创艺术特色，深化素质教育为纽带，开展暑期活动。
“全面+特长”是我校的素质培养目标，假期中时间相对较长，学生课业负担相对较轻，围绕我校的艺术特色，安排了器乐、舞蹈、合唱等兴趣小组训练，组织专业教师从事这一活动的开展，使假期成为艺术教育的最佳时机，充分体现了课内、课外相结合的原则。
假期中，新一批的铜管乐队队员投入暑期训练，顺利完成了新老交替的梯队衔接。铜管乐队人才辈出，保持了长盛不衰之势，在京口区众多的铜管乐队中脱颖而出，代表京口区参加了众多的活动，曾获得京口区街头文化艺术节优秀组织奖。教师节庆祝大会上，当乐队演奏的曲子奏响时，令人精神振奋，给人耳目一新之感。
学校田径队更是“冬练三九，夏练三伏”，教练员老师以速度、耐力为主要训练点，每天保证二小时的训练量，队员们巩固成绩，找差距，决心用自己的汗水在本次京口区小学生田径运动会上再创佳绩，全面备战运动会。
三、以创新为口号，开展科技夏令营活动。
暑期中，我校以培养学生学科学，爱科学、用科学为目标，以电脑绘画、四驱车拼装、竞技为主要训练内容，开展活动。邀请国家级教练员来校开设科技讲座，现场指导四驱车的拼装、竞技，队员的动手、动脑能力得到了很大的提高，四驱车在跑道上飞驰，队员们心旌荡漾，为之欢呼雀跃；在专业计算机老师的指导下，队员们在电脑前张开想象的翅膀，进入自己描绘的虚拟科幻世界。瑞金农业科技园中，队员们亲身感受高科技农业；果园里，队员采果忙，尽情享受劳动的乐趣。
短短三天的夏令营活动带给队员们无尽的精神享受，他们说，科技夏令营真有意思，希望学校能经常开展这样的活动。
四、以加强思想道德建设为契机，开展丰富多彩的体验活动。
假期中，根据上级部门的部署，我校领导高度重视，制定详尽计划，下发活动方案，周密部署，开展了“净化语言环境——向不规范用字说不”的活动，队员们在老师的带领下，深入到社区菜场、商店、酒楼等场所检查，上门耐心讲解、劝诫，一次次登门检查，督促整改，下发整改通知书，老师和队员们的认真和诚意感动了店主，纷纷整改，使周边地区的语言环境得到了净化。
以中队、雏鹰假日小队为多种组织形式，积极开展“做了不起的新一代江苏人”活动，以丰富多样的形式，寻访“了不起的的江苏人”的足迹，见证“了不起的江苏”的伟大业绩，拍摄其辉煌成就，立志做“了不起的江苏人”，完成社会调查。从调查表分析汇总可以看出，队员们寻访的人物有成就卓著的人，有普通的人，有形形色色、各行各业的劳动者，队员抓住他们的闪光点进行挖掘，思想得到了进一步升华。
此外，我校的合唱队赴北京参加了全国“新苗杯”少儿音乐大赛，一举夺得了创作、表演、辅导三项金奖，展示了我校高层次的音乐水准和艺术内涵。
充实的暑假生活，使队员感到假期生活是短暂而又富有意义的，也是值得回味的。
惠安小学
2015年农村学校少年宫暑期活动总结
惠安小学乡村学校少年宫认真落实户县教育局精神，以国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，大力推进素质教育，促进学生德智体美全面发展，为学生提供广阔的活动空间，丰富他们的课外生活，培养他们广泛的兴趣爱好，开阔他们的视野，提高他们的社会适应能力，促进未成年人健康成长，结合学校实际，惠安小学乡村学校少年宫于2015年7月2日—7月31日组织本学区学生开展了丰富多彩的少年宫活动。
一、重视组织领导。为在农村学校开展少年宫活动，学校于6月底成立了暑期少年宫活动领导小组。学校校长赵晓芳任组长，统筹安排工作，书记解吉勇、副校长张妍、付耀红负责具体工作，全面落实少年宫暑期活动各项计划。
二、有序组织安排。为使暑期少年宫活动正常有序开展，6月20日在分管校长的组织下，专门召开暑期活动筹备工作会议，会议上对暑期活动作了具体的安排和部署，做到定项目、定时间、定地点、定辅导员、定学员。在全体学生结业典礼大会上，专门对暑期少年宫活动做了详细的安排，并下发活动告家长书，保证了活动正常、有序、安全开展。
三、扎实开展活动。为发掘学生潜能，激发学生兴趣，培养学生特长，少年宫开展了多种特色活动。活动有：
航模制作、根艺制作、泥塑制作、户县农民画、儿童画、剪纸、石头画、书法、舞蹈班（三个）、合唱队、口风琴、啦啦操、乒乓球、篮球等。活动参与学生近两千人，活动时间7月2日～7月31日，活动过程中，辅导员老师能认真辅导，学员的情绪也比较高涨，准时参加，认真训练，达到了预期的活动效果。活动也得到了家长们的高度认可和好评。
为保证假期乡村学校少年宫教育活动的顺利开展，确保师生的生命安全和财产安全，学校还强化了领导小组职责，完善了各项规章制度，先后召开了领导小组会、教师会、学生会，统一了思想，提高了认识，明确了相关工作要求；对少年宫的活动场地、设施和设备进行了检查和维护。广泛宣传活动的目的意义、活动的时间及相关要求等，特别强调在活动期间必须落实家长接送制，确保学生的路途安全，并与家长签订了安全承诺书；在活动过程中，严格实施安全管理层层负责制，每天的活动由值班行政领导全面负责，活动辅导教师具体负责该项活动过程的安全，切实加强门卫管理。由于采取了有效措施，安全事故的发生得到了有效的杜绝。
活动坚持教育性、知识性、趣味性相结合。
活动始终坚持通过具体、生动、形象的手法，从不同的年龄层次的需求出发，结合学校实际，正确地引导孩子们的兴趣和爱好，适时地开展多层次、多种形式的健康有益、生动活泼的活动，陶冶情操，提升青少年的综合素质,让孩子玩得开心，学有所得，促成了校内与校外教育的衔接，让孩子的综合素质得到了一定的提升。辅导教师以本校教师为主，校外志愿者为辅，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办宫，适时组织部分有经验的退休老教师或民间来学校参观指导工作，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。
假期一个月的乡村学校少年宫活动，深受学生的喜爱，得到了家长的大力支持，他们说：我们的“农村娃”现在不花一分钱，也能享受和城里孩子一样的教育。今后，惠安小学将充分利用学校现有的教育资源和社会资源，进一步完善管理机制和运行机制，认真总结经验做法，努力把乡村学校少年宫办出特色、办出品位。
惠安小学乡村学校少年宫
2015年8月20日
山东农业大学植物保护学院时刻关注党中央、国务院重视的“三农问题”，积极响应学校号召，发扬“学用结合，学以实为贵”的精神，组织筹备以“百企携手实践成长”为主题的暑期社会实践活动，以引导广大青年学生积极投身专业学习和社会实践，在深入社会、了解国情、接受锻炼的过程中培育和践行社会主义核心价值观，提升思想认识水平、专业理论素养和服务社会的能力，牢固树立跟党走中国特色社会主义道路、为实现中国梦努力奋斗的理想信念，发扬植保精神，传递正能量，共筑农大梦。
当前我国玉米育种素材多为二环系，种质基础十分狭窄，严重制约了突破性杂交种的选育，优良自交系和杂交种的匮乏以及高产栽培技术的不完善是现在玉米单产停滞不前的重要原因。因此，运用现代科学的种质创新技术，拓宽创新种质资源，特别是引进外来自交系是提高玉米育种水平，进行轮回选择和突破杂交种选育的重要途径，对提高玉米单产、稳定总产具有重要意义。山东登海公司正进行由普通型的育种向市场竞争力强（包括超级玉米）的品种选育方向转变，由代繁代制的基地生产向自繁自制的生产基地转变，由普通生产加工方式向烘干加工生产高质量的种子方向转变，由卖斤向卖粒的方向转变，由按重量（斤）包装向按粒包装转变，由多量播种向精量播种转变，由种子的低价位向高质量高价位的种价转变（降低每亩用种量，不损害农民利益），对提高玉米产量具有建设性意义。
1、通过此次调研实践活动加大对山东农业大学和植保学院的宣传，提高学校和学院的知名度；
2、重点发挥农业类院校大学生志愿者的知识技能优势，努力为公司的育种和栽培技术贡献力量；
3、全面了解育种及栽培技术的发展，通过理论与实践的有效结合，加深对专业知识的理解和掌握，不断地提高自身能力和水平，提升学生专业技能，明确自身的发展方向
4、提前接触社会，积累科学经验，丰富知识层面，拓宽科技视野，提高服务社会的能力，为将来更好的就业打下基础。
7月18日上午，登海种业公司办公室盛主任于招待所会议室召开座谈会。会议期间，盛主任就登海集团的背景、发展、民族种业等各方面做出了详细介绍，突出了公司经营与生产相结合的运行机制，并对我们的生活、卫生、作息时间等各方面提出要求，着重强调了外出和用电安全。接着，在队长的带领下队员们逐一表达了自己此次前来的实践目的和工作展望，充分彰显出我们吃苦耐劳、踏实苦干的决心。主任借此对农大学子有理想、能吃苦的品质提出了赞扬。随后，陈经理带领我们熟悉环境，分别参观了公司7个农业基地和标准病虫观测场，并合影留念。
7月18日下午至7月24日，头顶炎炎夏日，我们进行了为期六天的实习活动。
第一天由公司陈经理带领我们到达农场，早上剥完玉米皮后，当地厂长为我们安排了工作任务——田间玉米打岔。首先由厂内职员指导我们进行工作，待我们渐渐熟悉操作之后，便正式开始了繁忙而快乐的劳作。田间工作时，我们穿梭在玉米地中，认真地寻找着不合格的玉米苗。休息期间，厂长耐心地为队员们解释了苗分叉的原因及玉米打岔的目的，并对大家打岔期间发现的问题如“玉米叶上的病斑是如何产生的”“地里一些白化苗是怎么出现的”做出了详细讲解，大家纷纷表示受益匪浅。
打岔过后，为防止玉米病虫害的发生，我们在厂长的指示下进行撒药工作。每人手拿一个瓶盖凿洞的矿泉水瓶，瓶内装有较环保的颗粒农药，对准玉米芯，适量的洒下。因为农药在量上的要求比较模糊又苛刻，量多量少都会对玉米有所损害，所以给我们的工作又上升了一层难度。而且由于农药颗粒的挥发以及我们装备的简陋，在撒药过程中我们不能深呼吸或者张嘴，虽然大家都感到艰苦却也苦中作乐，开玩笑道饭菜中都是农药的味道。
田间农活大部分完成后，我们开始为大棚里成熟的茄子采种。工作人员将我们分成三个工作小组，然后带领我们在水中将茄种一一洗净，并分类收集。采种过程中，不同小组被分配到不同的品种，每个人需要先通过脚踩用力碾压以使种子与果肉脱落，方便清洗，然后掰开茄子泡在水中将茄种洗净，最后将种子打包处理。工作中，我们的手一直泡在水中，茄子色素氧化将手上的死皮染色，也被泡到失水皱皮双手麻木，腰也会酸的很难抬起，但我们不畏艰苦、互相帮助，大棚旁回荡着一阵阵的欢声笑语。
最后几天里，天气稍稍转凉，我们在农场王主任的带领下来到没有遮盖的大棚中为卷心菜除草，因为刚下过雨，杂草旺盛且地里都是湿乎乎的泥，每一块地都能拔将近半大桶的杂草，每次拔完鞋子上也都是泥迹斑斑，不过拔的快的队员反过来帮助动作慢的队员，工作效率也很高。
根据xx市教育局、文明办的统一部署和要求，我校的暑期工作以体验教育为基本途径，落实以学生为主体，探索学生自主管理、自我教育的活动机制，注重学生的社会实践活动的参与，让同学们养成团结合作的品质，提高与人交往的能力，让他们在活动中学习，在活动中成长，使学生们度过了一个安全、健康、愉快、有意义的暑假。
1、安全防范、法制教育
学校举行的休业式，特邀法制副校长xx警官对全校师生进行暑期安全教育、法制教育、行规教育等，提高学生在暑期中进行自我保护、自我活动、自我教育的能力。每各班主任都会给学生开设一门具体的假期生活指导课程，让学生明确今年暑期活动的主题、内容、要求和具体安排。
2、组织参加“我的家乡我的家”博爱夏令营
7月5、6日，xx老师带领2名三年级学生到xx国防园参加为期2天的夏令营活动，活动中学生参加了队列、急救自救等培训，第一次经历了自己洗衣、叠被子，在活动中收获了很多。
3、组织开展“家在苏州，文明小使者”征文活动
利用暑假，游览家乡美景，并开展以“家在苏州，文明小使者”为主题的征文活动，以增强学生对家乡的认知，培养学生感受美、发现美、欣赏美、表达美的能力，抒发热爱家乡的真挚情感，创作诗歌或散文。
4、开展“环保小卫士”社区实践活动
7月20日，xx老师和十几个家住xx佳苑的学生来到xx佳苑社区，精心制作了一张张环保手抄报，通过展示向居民宣传环保小知识，受到了社区居民的欢迎。
5、组织参加“自救互救培训”活动
7月12日，王竹青、姚琴老师和14名中高年级的学生参加了在实验小学举办的xx市红十字青少年暑期“自救互救培训”活动，心肺复苏、伤口包扎等培训项目，通过活动，学生掌握了一些基本的自救互救的知识与技能。
8、组织开展“做一个有道德的人”实践活动
分年段对学生作出具体要求：
低年级：文明礼貌，做小主人，主动帮助家长做力所能及的事，学会保护自己。
中级：积极参加各种公益性劳动、体育和体育活动。阅读有用的课外书报，认真写读书笔记。
高年级：引导广大少先队员利用业余时间走向社区，倡议学生深入社区开展护绿保洁、敬老爱幼、助残帮困等活动。
通过这此活动，同学们可以从我做起，从现在开始，从身边的小事做起，倡导文明生活。
总之，这个暑假对孩子们来说是充实而有意义的。今后，我们还将继续努力，不断创新，给同学们提供更加广阔的实践天地，使他们得到更加广泛、更加全面的锻炼。
模板仅供参考
祝您工作顺利！
读书是一种享受，一本书，一杯茶，你可以坐上半天。这是20xx小学暑期阅读活动的总结报告。如果你有兴趣，可以进来看看！
为了培养小学生良好的读书习惯，营造浓厚的阅读氛围，xx小学积极开展暑期阅读活动。
一是推行每日“一米阅读”计划。为真正落实学生的阅读行动，各年级各班语文老师充分利用“一米阅读”软件，每日为学生布置语文主题学习系列图书中的具体文章篇目，并通过细致的阅读任务，以过关测试的方式，提升学生的阅读兴趣，引导学生向掌握阅读方法。
二是开展“亲子品读一本书”活动。学校推荐给家长适合不同年级学生假期阅读的好书，如一年级《咬嘴的面包》、《会跑会跳的房子》，二年级《疯狂的烟壳》、《给风加上颜色》，三年级《树下的风铃》、《头顶上的鸟窝》，等等，并鼓励家长与学生亲子共读，让学生完成读书感悟。
三是进行“阅读朗诵大比拼”。为让学生充分体味阅读乐趣，每班充分利用微信群平台与家长携手开展“阅读朗诵大比拼”活动。在每位家长的精心指导下，学生们通过朗诵表演展现自己的声音和情感。
班级管理团队一起评出“优秀朗读者”“普通话小能手”等，激励学生关注阅读，看读结合，真正提升阅读能力。
xx申庄小学暑期德育作业活动总结为贯彻落实惠济区教体局关于暑期开展学生“德育作业”的通知，巩固学生在校期间的养成教育成果，拓展学校德育工作的深度和广度，努力打造学校、家庭社会三位一体的德育工作网络，结合我校“以德育人”的教育理念。
惠济区申庄小学利用假期制定了暑期德育工作计划，开展了开学德育工作效果评价活动。
现将工作总结如下活动分两个阶段进行，第一阶段班级内互评、互议；第二阶段学校进行评比。
保证活动的有效性、公平性。
第一阶段班级内互评互议一二年级选择了“好习惯养成系列”，在暑假，他们积极在米学网上传自己做家务的**，并互相监督养成良好作息习惯。
开学之际，班级内举行了“说说我养成的好习惯活动”，活动进行的如火如荼，吸引了其他班级的驻足聆听。
交流后，老师总结了良好习惯得重要性。
三四年级则举行了“把美丽带进校园活动”，劳动社团培育的花草在暑期被同学们认领，并悉心养护，再把这份美丽带进校园，在这个过程中，既培养了孩子们观察能力，又培养了他们细心、能坚持的品质。
五六年级选择了“我靓青春系列”，开学初他们举行了茶话会，说说自己看的电影，做一张旅游景点手抄报，暑假读一本好书写读后感等活动。
第二阶段学校内大比拼各位负责老师把挑选出来的好作品展示出来，由评委老师进行评价，最后艰难选择了低年级组、中年级组、高年级组的前三名。
此次活动的开展，是对暑期德育工作重视的表现，学校领导精心布置并实施了这一活动，有利于学生进一步养成和巩固良好的行为习惯，树立正确的人生观价值观。
惠济区申庄小学，8月xx日为贯彻落实惠济区教体局关于暑期开展学生“德育作业”的通知，巩固学生在校期间的养成教育成果，拓展学校德育工作的深度和广度，努力打造学校、家庭社会三位一体的德育工作网络，结合我校“以德育人”的教育理念。
惠济区申庄小学利用假期制定了暑期德育工作计划，开展了开学德育工作效果评价活动。
现将工作总结如下活动分两个阶段进行，第一阶段班级内互评、互议；第二阶段学校进行评比。
保证活动的有效性、公平性。
第一阶段班级内互评互议一二年级选择了“好习惯养成系列”，在暑假，他们积极在米学网上传自己做家务的**，并互相监督养成良好作息习惯。
开学之际，班级内举行了“说说我养成的好习惯活动”，活动进行的如火如荼，吸引了其他班级的驻足聆听。
交流后，老师总结了良好习惯得重要性。
三四年级则举行了“把美丽带进校园活动”，劳动社团培育的花草在暑期被同学们认领，并悉心养护，再把这份美丽带进校园，在这个过程中，既培养了孩子们观察能力，又培养了他们细心、能坚持的品质。
五六年级选择了“我靓青春系列”，开学初他们举行了茶话会，说说自己看的电影，做一张旅游景点手抄报，暑假读一本好书写读后感等活动。
第二阶段学校内大比拼各位负责老师把挑选出来的好作品展示出来，由评委老师进行评价，最后艰难选择了低年级组、中年级组、高年级组的前三名。
此次活动的开展，是对暑期德育工作重视的表现，学校领导精心布置并实施了这一活动，有利于学生进一步养成和巩固良好的行为习惯，树立正确的人生观价值观。
惠济区申庄小学，8月xx日为贯彻落实惠济区教体局关于暑期开展学生“德育作业”的通知，巩固学生在校期间的养成教育成果，拓展学校德育工作的深度和广度，努力打造学校、家庭社会三位一体的德育工作网络，结合我校“以德育人”的教育理念。
惠济区申庄小学利用假期制定了暑期德育工作计划，开展了开学德育工作效果评价活动。
现将工作总结如下活动分两个阶段进行，第一阶段班级内互评、互议；第二阶段学校进行评比。
保证活动的有效性、公平性。
第一阶段班级内互评互议一二年级选择了“好习惯养成系列”，在暑假，他们积极在米学网上传自己做家务的**，并互相监督养成良好作息习惯。
开学之际，班级内举行了“说说我养成的好习惯活动”，活动进行的如火如荼，吸引了其他班级的驻足聆听。
交流后，老师总结了良好习惯得重要性。
三四年级则举行了“把美丽带进校园活动”，劳动社团培育的花草在暑期被同学们认领，并悉心养护，再把这份美丽带进校园，在这个过程中，既培养了孩子们观察能力，又培养了他们细心、能坚持的品质。
五六年级选择了“我靓青春系列”，开学初他们举行了茶话会，说说自己看的电影，做一张旅游景点手抄报，暑假读一本好书写读后感等活动。
第二阶段学校内大比拼各位负责老师把挑选出来的好作品展示出来，由评委老师进行评价，最后艰难选择了低年级组、中年级组、高年级组的前三名。
此次活动的开展，是对暑期德育工作重视的表现，学校领导精心布置并实施了这一活动，有利于学生进一步养成和巩固良好的行为习惯，树立正确的人生观价值观。
惠济区申庄小学，8月xx日
为丰富学生的假期生活，开阔学生眼界，xx小学积极采取“三举措”深入开展系列主题实践活动。
一是开展“暑假学当家”活动。学期末，召开最后一次家长会，与家长面对面交流，明确假期实践活动的意义，为活动的顺利开展做好准备。设计学生假期置业的具体事宜，如：
亲自去市场买菜，在课堂上练习理财知识，学会理财；亲自在厨房做饭，体会母亲的辛苦劳动，增强自理能力；亲自支付水电费，了解家庭开支，懂得节约水电。
二是开展“研学旅游”实践活动。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”研学旅行，就是路和书的融合。
为了促进校内教育与校外教育的有效衔接，拓宽学生的视野，让他们欣赏自然风光，锻炼他们的体力和意志力。鼓励家长与学生一起，开展一次旅行在旅行中处处学习，提供更多机会让老师、学生和家长之间讨论学习之外的问题，增强学生的探索能力、自理能力、实践能力等。
三是开展“社区小主人”志愿服务活动。学生以小组为单位，由家长牵头，小组长组织在社区公共区域开展卫生清洁工作,协助社区保洁人员清除卫生，引导学生从自身做起,养成良好的文明卫生习惯。让学生利用假期在社区广泛开展尊老敬老、助残帮困等其他形式的志愿服务活动，做一些力所能及的好人好事，培养学生尊老敬老、关爱他人的优秀品质。
新泰市楼德镇南泉小学
“教育大走访”活动总结
为提升我校教育行业形象，切实解决在“学校管理、教学质量、教师形象、有偿家教、安全工作、家校共育”等方面存在影响我校教育事业科学发展与和谐稳定的问题，推动我校教育事业健康、快速和可持续发展，我校按照上级指示，积极开展了“教育大走访”活动。现将工作开展情况汇报如下：
一、主要特色做法
根据上级指示，学校召开全体教师会，做好“教育大走访”活动的宣传、组织工作，使教师充分认识做好“大走访”工作的重要意义，提高了做好本项工作的责任心。
学校按照《通知》要求，迅速行动，成立了工作机构，制定工作方案，做到组织有序，监管到位，落实有效。把教师家访工作情况存入教师档案，并作为考核教师师德情况的重要内容和评优评先的重要依据方案，统筹安排时间，确保工作成效。学校指导各班级根据学校活动方案制定出班级家访活动计划，计划中要明确家访时间、家访对象、家访教师等具体内容，用《致家长的一封信》、微信等形式告知班级家长家访活动的安排，确保家访率达到100%。
二、典型事例
为做到全员参与，务求实效，采取寒暑假集中家访和平时随访相结合的方式，做到家家到、生生访，建立家访工作长效机制。为工作中要杜绝“假家访”“伪家访”“隔空家访”等应付现象，学校要求不能以“家长会”代替“大走访”、以“学生代填记录单”代替“教师家访记录”、以各种理由对具备实地家访条件的学生家长实行**家访或微信家访、摆拍家访等现象出现，要带着真情，真诚家访、真心家访，让家访成为连接学校与家庭、教师与学生的交流平台、感情平台。
学校指导教师积极投身“教育大走访”活动中去。成立了以班主任和教师为主体的家访团。班主任和老师被要求为访问做准备，并一起参家访问。利用下午放学后每天走访3-5家，利用周六周日全天走访，争取户户到，家家访，现完成率是57%左右，六月底完成100%。
三、存在问题及整改措施
第一，家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的困难。
二是一些留守儿童，有些是爷爷奶奶管教的留守儿童，比较溺爱，使学生心理放纵，学校教育困难
第三，家长最大的错误就是忽视了对孩子行为和学习习惯的培养。
通过教师的家访，与家长进行了细致的沟通，对于家长的教育方式提出了指导性意见，家长都表示对于今后的孩子教育问题心中都有了明确的方向。
4、 家长对学校教育的意见和建议
通过家访了解到，家长们的意见如下：
1建立班级微信群，方便老师和家长的沟通。
2改善办学条件，新建塑料运动场。
三。严格管理学生，注重培养学生良好的学习习惯，使学生能够自觉学习。
4多开展与学习有关的活动，提高学生的学习兴趣和学习能力。
5加大对学生阅独的指导，学校可以单独开课开设阅读课，培养学生的阅读习惯。
五、下一步工作打算
1、在学校对老师加强教育和培训，让老师们了解家访中感人的瞬间，了解学生家长对孩子殷切的希望，从而提高做好工作的意识，进而把自己的工作做好。
2、继续做好与学生家长的沟通，不一定是家访，短信、微信等都可以，目的是及时沟通孩子的情况，共同做好教育孩子的工作。
新泰市楼德镇南泉小学
2018年8月31日
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