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踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一直在思索：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名好的幼儿教师？在幼儿教师的师德规范里我找到了答案：热爱孩子并尊重孩子，是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。
今天，非常有幸参加本次师德培训。本次培训，从教坛新秀的成长到学科带头人的经验，无一不让我感受到作为一名教育工作者的荣耀！同时，我也从这几位同僚、前辈的工作过程中发现，只有不断的付出努力，以一颗平常心来做好每一件大事小事。而幼儿教师更是需要一份浓浓的爱心！以下就是我对本次学习的一些心得体会。
通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。
其次，是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。"爱生如爱子"是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得：只有热爱幼儿，尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落——人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，出色的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高自身建设，在教学上要多加探索改革，努力提高教育艺术。
（一）不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创建和谐的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈。
（二）加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。
（三）学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态积极面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，积极探索发现幼儿的纯真心灵。
总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中一定自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的人民教师，真心接受所有同仁的监督与帮助。
为全面贯彻落实师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。因此，我校始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。
一、行风建设落实制度
学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众。组织教师学习文件，并与每一位教师签订形象提升年目标责任书，增强教师的使命感和责任感。
二、形象提升年活动常抓不懈
1、领导重视，形象提升年活动始终列入学校日常工作。
学校领导高度重视师德师风工作，把形象提升年活动纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实形象提升年活动工作的各项任务。采取了自学、听辅导讲座、讨论等灵活多样的形式，力求使学习收到的效果。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2、加大管理力度，经常自查自纠
校领导把形象提升年活动作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和形象提升年活动结合起来，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。
3、密切家校联系，做好帮扶工作。
学校建立了良好的家校联系制度，班主任定期家访，组织开展“千名教师进万家”活动，进一步密切家校联系。加强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况，学校和班主任都建立了联系档案，防患于先。
4、加强对班主任工作的管理，杜绝以权谋私。
学校定期对班主任进行培训，不断提升其素质。组织了班主任定期进行思想工作汇报，时自省自查，有无违背职业道德的行为，做到警钟长鸣。我校的班主任无以权谋私的现象。
我们要继续在教职员工中深入开展“讲师德，做凯模，树形象”师德师风教育活动，努力提高教职员工的整体素质，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把教育系统的行风建设、师德师风建设、抓细抓实，抓出成效。办人民满意的教育。
本人深刻地认识在小学教育教学中师德师风自查自纠的重要性。深知作为一名小学教师，必须具有高尚的道德品质，对小学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才。师德师风自查自纠是改善小学教育发展环境，转变小学教育系统工作作风的内在要求，促进小学教育事业健康发展的有力保证。我对小学教育有了更深入的认识，不断的'反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析：
一、我能够做到认真贯彻执行党和国家教育方针政策，热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养小学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。
二、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持，从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他科任教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，优化自己的工作环境。
三、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
四、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。
今后还需在以下方面继续努力：
一、加强学习，不断完善自我。
在全面实施素质教育，深化小教改革的形势下，育人观念在不断更新。我的创新意识有些薄弱，偏向注重经验操作，不善于在教学实践中探索实践。因此我要时时处处加强学习，特别要注重素质教育，创新学习及教育政策法规的学习，不断加强自身业务建设。把吸收别人的经验与现代教育思想理念结合起来，深入进行教学研究，努力实践新的教学方法，提高学习效果。
二、走进小学生的心里，尊重学生，教育引导，实现"亲其师，信其道"的教学境界。
学生在成长，犯错是难免的，作为老师，我们应该正确认识学生所犯的错误，深入了解学生的内心，找到原因，然后根据学生不同的心理进行引导，使学生认识到自己所犯的错误，并明确错误的危害，诱使学生从内心正确认识，进而改正错误。
通过此次自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行小学教师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满意的人民小学教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。
在新形势下，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表教师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性发展。
本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足。
(一)、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。
(二)、为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。
(三)、严谨治学。多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。
(四)、关爱学生。我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
(五)、尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。由于我经常和学生家长联系，共同教育学生。
(六)、廉洁从教。我从不收受任何学生家长的财物。我觉得教育对每一个学生都应该是公平的，教书育人就是我们的职责。经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到爱岗、敬业、奉献的内在含义，体验到教育工作者自我的价值。无论教师工作有多辛苦，无论世风如何不正，也不管教师社会地位、经济地位多么低下，我都决心将毕生精力彻底奉献给教育事业。教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。
我作为一名教师，一名政治教师,深感教师的责任重大。最近全国多起校长、教师违法事件让全社会对教师师德师风产生质疑。大家都深切地感受到，师德的好坏，不仅影响着学生，影响国家，甚至影响整个社会，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。按学校要求，我通过自主学习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，明确认识到：师德不但是教师职业道德的灵魂，而且是教育艺术的基础和前提，作为教师要时时做好表率，在学生、家长面前树立良好形象，在社会上树立文明、坦诚向上的精神风貌。那么，我们加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范就显得尤为重要。
现在，我就对自己参加工作以来的个人师德师风做个自查：
自20xx年任教以来，我思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作。工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。通过聊天的形式，对学生的兴趣爱好、思想动向、学习方式、思维方式以及现有知识经验等方面进行了解，从而使教师对学情的把握更加准确，教学设计更具有有效性。通过教研组或片组集体备课，研讨教学内容、课程标准和学科特点以及单元整体目标设计。通过集体备课，教师就可以对所教内容的重难点、教学目标、学生的基本学情、教学方法上的创新之处等等，都会有一个比较充分的了解，这样就可以根据自己所教班级的实际情况在教学设计中作出更为科学合理的预设，从而提高课堂教学的有效性。
能够精心安排教学时间。一节成功、有效的政治课，教师对其教学过程中的时间、流程安排应该是十分科学合理的.，它的合理性体现在教师既能在规定的时间内完成教学计划、达成教学目标，又能随时照顾到学生的课堂反映和心理特点。所以教师只有精心的安排好教学时间，优化政治课堂的纵向结构，才能提高政治课堂教学的有效性。在政治课堂教学中，教师要考虑到学生注意集中规律等因素的影响，了解到学生子啊教学不同环节的学习实效是不同的。课堂前15分钟和后15分钟时学生脑力活动的最佳状态奇，是教师传授知识、技能的最佳时间。
增强师生之间的互动。宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是实现师生间有效互动的基本前提，这一点已经在“重建和谐师生关系，优化思政课教学人文环境“中做过阐述，课堂教学中主要从加强师生间的情感互动、设置有效的问题情境和加强个体参与来调动学生的积极性。
为了进一步落实江“关于加强政治思想工作”的有关指示和市教委有关“加强师德建设，提高教师职业道德水平”的要求，学校党政十分重视党员和全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，只有加强了这块工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以“以法治校”、“四制”改革的制度管理、科学评估、重在激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。
以下为番文网小编分享的小学教师品德自评（师德自评简称），供参考。
教师的工作事关百年国家建设。人才的开始无非是教育，而教育的关键是教师。以下为网络整理的小学教师品德自我评价，欢迎阅读。更多相关自评，请关注本栏目。
【小学教师品德自评（一）】
能自觉主动地关爱集体，与同事和睦相处，团结工作，尊重每个学生的家长。诚实正直，自律，以身作则，衣着整洁，为人做榜样。自觉抵制带薪补习，忠于党的教育事业。工作中，他长期坚持学习，努力提高思想政治素质，学习《教育法》和《教师法》，严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，遵守《中小学教师职业道德》。遵守法律，遵守社会公德。忠于教育人民，任教。在平时的教育教学工作中，不断丰富自身知识，努力提高自身能力和专业水平，严格贯彻师德师风，具有高度的敬业精神、责任感、爱心和奉献精神，严格做到“六项尽责” “工作，备课，好好上课，课后及时反思。
教育教学工作没有马马虎虎的懈怠。同时，关爱每一个学生，关心他们的健康成长，努力发现和开发每一个学生潜在的优秀品质，尊重每一个学生的个性，平等公正地对待每一个学生，努力做他们的良师益友，同时关心学生健康，维护学生权益。
绝不讽刺、讽刺、歧视学生，绝不体罚或变相体罚。在交流过程中，不收礼物，不邀请家长，不请家长跑腿，不进行有偿补习。在教育教学过程中，利用学科特点，加强对学生的思想教育。总之，不断学习、不断充电、不断补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高教育教学的理论水平和实践能力。以敬业精神和全心全意为人民服务的思想对待工作。要充满爱心、敬业、团结和向上。能够不断学习，不断补充新知识，努力提高自己的教育教学理论水平和实践能力，以适应知识经济时代的要求。用奉献精神对待你的工作。要充满爱心、敬业、团结和向上。做一个认真的老师，赢得学生和家长的尊重。
我的签名：优秀
评估领导小组评级
考生确认签名
单位领导意见
【小学教师品德自评（二）】
作为一名教师，我能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决贯彻党的方针政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《职业守则》 《中小学教师道德规范》，爱敬业，关心集体，乐于助人。用心做事，准备每一节课，教每一节课，批准每一个作业，教育好每一个学生，努力做一个深受学生尊重和信任的老师。
1.热爱教师这个职业是做好教学工作的前提。我始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守国家法律法规，热爱教育，热爱自己的工作，对教师这个职业有责任感和幸福感。一直以来，爱学校，爱学生，注重为师，诚实以身作则，恪守社会公德，始终以师德为标准，教书育人，关爱他人集体、团结、尊重同事、履职尽责、严谨的学术学习。
2.在教学过程中坚持正确方向，坚持以发展的眼光看待学生，以人为本。在教学过程中告诉学生，只有学习好知识，才能提高全民素质，才能提高国力，才??能提高个人才能。有了为人民服务的能力，在现代知识的飞速膨胀中，只有掌握了足够多的知识，才能不被时代淘汰。积极从事教学科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学相结合的教学改革尝试。每节课结束后，我都会写下我的感想，不断监督我的进步。业余时间，我尽量每天挤出一点时间看专业书籍，不断给自己充电。
3、关爱学生、爱学生、平等对待学生。爱学生，就要善于进入学生的情感世界，要把学生当朋友，感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要尊重和依赖前提，要严于爱，严于律。
对严格和严格程度的信任。我经常从小事做起，从学生关心的地方寻找最好的教育机会，给学生一个春天般的教育。
回顾过去一年的工作，我一直在思考得失。我一直奉行虚心学习、努力学习的原则，这份喜或忧，或得或失，必将成为我人生的辉煌。色彩点缀着我的生活。在以后的工作中，我会扬长避短，努力争取成功！
【小学教师品德自评（三）】
师德，自古就是“教书育人，为师”。然而，随着时代的发展，“人的教育”不断有新的内容。现在我们的社会主义国家要培养“思想、道德、文化、纪律”的新人。要求教师具有一定的政治素质、思想素质和业务素质。其中，在专业素质方面，为给孩子创造良好的教育环境，要求教师掌握现代教学技术。师德师风要注入新内涵：
第一，视野和思维不应该只着眼于孩子的现在，而是“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要多方面开发孩子的智力，根据孩子的具体情况具体教学。
作为一名教师，只有不断更新自己的知识，不断提高自己的素质，不断提高自己，才能把学生教好。如果你马虎，你怎么能要求学生认真。提高自己的素质，这就需要我们的年轻教师倾听学生的各种意见，不断向老教师学习。
教师的言行对学生的思想、行为和素质有潜移默化的影响。学生喜欢模仿老师的言行，这对学生的成长会产生终生的影响。因此，教师必须时刻为学生树立好榜样。无论要求学生做什么，他们都必须先做。坚持自律。
通过这次师德师风的深入学习，在今后的工作中，我将在思想和行动上提高工作责任感，树立为学生服务的一切思想。提高研究精神，遇到困难不放弃，发挥敢于迎难而上的思想和作风。勤奋学习商业知识，同时获得政治和商业技能。
【小学教师品德自评（四）】
官网庙小学，赵红梅
1。作为一名教师，我认真参加学校组织的政治学习，忠于人民的教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关爱他人为集体，乐于助人。用心做事，准备每一节课，教每一节课，批准每一个作业，教育好每一个学生，努力做一个深受学生尊重和信任的老师。小学教师师德的自我评价 1. 做一名学习型教师
教师从开始教书的那一天起，就是重新学习的时候。能认真学习教育教学理论，积极投身于教学和科研，大胆进行现代教育技术与数学教学相结合的教学改革尝试。每节课后，我都会写下自己的感想，不断督促自己的进步。在业余时间，我努力丰富自己的文学内涵。
2. 做一个有爱心的老师
热爱学生，就要善于进入学生的情感世界，要把学生当朋友，感受他们的喜怒哀乐。爱学生，必须在尊重和依靠的前提下，要严于爱、严于规则、严于信、严于中。
3. 成为一名新老师
目前，新一轮基础教育改革全面启动。在认真学习新课程理念的基础上，结合自学学科，积极探索行之有效的教学方法。在中文课上，我将中文知识与学生的生活结合起来，为学生创造一个充满生机的学习环境。
学会合作与沟通，提高学习能力。学生的知识来源不仅来自于老师，更来自于对书本的理解和与同伴的交流，让学生在学习中学会学习。
第四，做信息时代的老师
我可以将计算机和网络作为新的教学工具，积极尝试信息技术和学科融合的教学改革。
在平时的工作中，我可以和同事友好相处。 “三人必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。
在以后的工作中，我会扬长避短，努力上进！
【小学教师品德自评（五）】
教师品德自我评价 在本学年的工作中，我能贯彻落实国家教育方针，遵守各项规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学任务。遵守《职业道德守则》，依法教书，敬业爱生，学习严谨，团结协作，尊重父母，诚信教学，成为一名教师。教师年度个人报告
一年来，作为人民教师，我始终坚持党的教育方针，忠于党的教育事业，坚持四项基本原则，政治上与党中央保持一致，兢兢业业，并全身心地投入到我的工作中。以培养人才为己任。严格遵守职业道德，高尚情操，言行一致，如在外貌上。坚持做教师，维护教师良好形象。能自觉遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，能以身作则，工作积极主动，顾全大局，不计个人得失。
在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，树立“以学生为中心”、“培养学生积极发展以思想教育为中心，重视学生个性的发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德智体美劳全面发展，责任心，服从领导分工，积极做好本职工作，备课、听课、认真听课，及时评课、批改和点评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，提倡教学民主，让学生学有所成，提高素质。不断地。 ，从而不断提高自己的教学水平，圆满完成教育教学任务。
在教学工作方面，优化教学方法，照常做好课前、课中、课后工作，认真学习教材，课堂教学真实体现“教师为主导，学生为中心”的思想，结合学校德育部对小学生的心理健康教育，开发学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，让学生从情绪、思维、行为等方面积极参与学习；在培养学生形象和抽象能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所需的思维方式和方法；组织以学生创新学习为主线的课堂教学活动，鼓励学生积极参与，主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发式学习、试学、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的培养，精心设计的实践作业，实践作业有层次有梯度，对学生作业要求严格，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况，提供小组辅导和个别辅导，热情辅导中低年级学生，组织课外活动，注重实效。根据教材的特点，渗透德育，为学生提供有效的德育。在课堂上将获取知识的主动权赋予学生，使学生成为信息的主动吸收者和加工者，充分挖掘自身潜力。
使学生从被动接受“我要学”转变为主动“我要学”，从“学”转变为“学”。 “我要学”、“学”、“我要学、学”都是让学生掌握基础的基本技能。
为提高教学质量，必须做好课后辅导工作。有些学生缺乏自我意识，经常不能按时完成作业，有些学生甚至不交作业。针对这个问题，我将对学生进行思想教育。 .建立学习信心。有些学生的学习成绩不理想。不是他们没有潜力，而是他们不相信自己有潜力。在经历了一两次失败和挫折之后，他们对自己失去了信心。于是，“我自己的脑子就是笨”的意识就形成了，久而久之，就形成了一种习惯。遇到问题，首先认为自己做不到，对自己没有信心。结果什么都学不到，什么都不想学，功课也做不了，导致成绩低下。
在班主任工作方面，要认真完成学校布置的各项任务，重视班风学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极配合家长，研究教育学生的有效方法。及时发现问题，及时处理。对于学生的日常工作，往往坚持不懈，实行系统量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁等良好习惯。努力打造团结向上、充满活力的班级集体。当发现个别学生的问题时，可以主动联系家长，争取家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教孩子方法，让家庭教育和学校教育同步进行，共同培养年轻一代。
【小学教师品德自评（六）】
在本学年的工作中，我能贯彻落实国家教育方针，遵守各项规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学任务。遵守《职业道德守则》，依法教书，敬业爱生，学习严谨，团结协作，尊重父母，诚信教学，成为一名教师。以下是本学年的工作总结：
1。严于律己，以身作则，以身作则，时刻注意自己的言行（语言文明，待人有礼，端庄端庄，衣着朴素，整洁），这样才能专注关于思考、学习、工作和生活。为学生树立好榜样。教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长。
在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位。我热情、耐心、关心学生。我不歧视学生。 ，并严格约束自己的言行，因为我知道“以身作则比教更重要”和“做老师”是多么重要。
2.关爱和关爱所有学生，尊重学生个性，绝不体罚学生，促进学生德智体全面发展。她不仅是学生的老师，更是学生信赖的朋友。作为班主任，我根据教育教学的特点，把思想教育和道德教育贯穿于教育教学活动的全过程，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生的全面发展.一旦发现学生的思想有问题，及时与他交谈，纠正他的一些不良思想和行为。一旦学生生病，立即带他去学校的医生办公室，或者请家长过来接孩子回去看医生。
3.在提高自身思想政治认识的同时，加强教育教学理论和专业学习，不断提高教育教学水平。认真参与学科组的教研活动，与同事一起学习讨论专业知识和教学中的新理念、新理念，并将这些新的教学方法运用到教学中。
四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。从不迟到或早退，有时即使生病也能坚持上课。我努力对自己严格要求，对工作认真负责，一丝不苟；我与同事团结一致，顾及大局。
自评：100 分
【小学教师品德自评（七）】
作为一名教师，我能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决贯彻党的方针政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《职业守则》 《中小学教师道德规范》，爱敬业，关心集体，乐于助人。用心做事，准备每一节课，教每一节课，批准每一个作业，教育好每一个学生，努力做一个深受学生尊重和信任的老师。
1.热爱教师这个职业是做好教学工作的前提。我始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守国家法律法规，热爱教育，热爱自己的工作，对教师这个职业有责任感和幸福感。一直以来，爱学校，爱学生，注重为师，诚实以身作则，恪守社会公德，始终以师德为标准，教书育人，关爱他人集体、团结、尊重同事、履职尽责、严谨的学术学习。
2、在教学过程中坚持正确方向，坚持以发展的眼光看待学生，以人为本。在教学过程中告诉学生，只有学习好知识，才能提高全民素质，才能提高国力，才??能提高个人才能。有了为人民服务的能力，在现代知识的飞速膨胀中，只有掌握了足够多的知识，才能不被时代淘汰。积极从事教学科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学相结合的教学改革尝试。
每节课结束时，我都会写下自己的感想，不断推动自己进步。业余时间，我尽量每天挤出一点时间看专业书籍，不断给自己充电。师德作风自我评价 三、关心学生、爱学生、平等对待学生。爱学生，就要善于进入学生的情感世界，要把学生当朋友，感受他们的喜怒哀乐。
爱学生必须建立在尊重和依赖的基础上，必须严于爱，严于规则，严于信任，严于适度。我经常从小事做起，从学生关心的地方寻找最好的教育机会，给学生一个春天般的教育。
回顾过去一年的工作，我一直在思考得失。我一直奉行虚心学习、努力学习的原则，这份喜或忧，或得或失，必将成为我人生的辉煌。色彩点缀着我的生活。在以后的工作中，我会扬长避短，努力争取成功！
随着素质教育的不断深入，对于教师的师德水平要求也越来越高。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
回顾已走过的路，方方面面都有所提高，下面从几个方面对师德师风进行一下自我剖析：
一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提
本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。
二、在教学的过程中能坚持正确的方向
坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。在每上完一堂课，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电。
三、关心学生，热爱学生，平等对待学生
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！
通过本人校这次师德师风的`学习教育，本人对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：
1、在依法执教方面，本人能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。
2、在爱岗敬业方面，本人能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，留意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候本人对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面，偶然有敷衍塞责现象。
3、在热爱学生方面，本人关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。
4、在严谨治学方面，本人留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;师德的基础是爱，核心是专;本人留意严谨治学，提高业务水平。
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的要害因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，本人能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助都还理想;本人能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉。
6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，本人爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位工作特点，决定与学生家长联系相对减少;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够到位。
7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当留意保持的品德。在廉洁从教方面，本人坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利。
8、在为人师表方面，本人模范遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派;语言规范。
9、在敬业、爱业、精业方面，本人坚持“敬业――爱业――精业”这个教师职业成长的基本主线，以便自己更快成长。
10、在争当优秀先进教师的方面，快乐的心态本人还没有做到最好，所以不好脱俗，更难超人。如何养成、永葆快乐的心态，是自己健康的成长过程的艺术时空的光与色。
11、人最好的素质是习惯。优秀教师的良好习惯本人具有。比如，学生中心的确立;行为、道德两种示范的发挥;事业的感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有;教学对话、公平待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，本人都在努力保持。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!
通过一段时间的学习使我认识到，开展党支部员先进教育活动，是新势下按照要求，加强党员队伍建设的现实需要，促使党员内练素质，外型形象，充分发挥党员的岗位先锋模范作用，根据学校支部“保驯活动计划的安排，我圆满地完成第一阶段的学习任务后，在第二阶段,通过对照《党章》规定的党员义务，对照新时期保持共产党员先进性的基本要求以及单位对党员先进性的具体要求，结合在谈心活动中部分党员同志对自己提出的意见，我就近三年来自己在思想、工作和作风方面的情况作如下剖析，力求认真进行自我检查，找准存在的问题，开展批评与自我批评，以便于克服缺点提高自己。
一、存在的主要问题
(一)理论学习不系统、不深入。虽然这几年来，我在理论学习上还是抓得比较紧的，能积极参加系党总支及教师党支部的每一次活动，但只满足于当时完成任务的需要，在学习的深入性和系统性上还做得不够，有许多东西往往学后就丢，浅尝辄止，钻得不深，学得不透，这种学习上的.实用主义态度，带有功利性，是一种不负责任的表现，应该予以彻底纠正。
(二)工作上往往满足于完成任务，缺乏与经验丰富的老教师的沟通和交流。虽然在近几年的教学工作中，我能严格要求自己认真对待每一节课，并且也取得了一定的效果，深受学生的喜爱和领导的认可。但是，往往满足于现状，进取意识不强，对自己所承担的工作认为是轻车熟路了，很少跟在有经验的老教师后认认真真听几堂课。这是以后的工作中应该注意和加强的。
(三)与同事的联系少，沟通不够。平日如果系里没有活动安排就不怎么去系里，上完课便回家，很少和教研室其他老师谈心交流，了解大家的困难和需要，这是有违我党密切联系群众的宗旨的，长期以往，教师之间将缺乏凝聚力，形同一盘散沙，这是不利于系里各项工作的开展的。这是今后工作中务必克服的。
二、对存在问题的原因分析
(一)学习态度不端正。表现在学习的自觉性、主动性不强，缺乏钻劲。特别是对政治理论的学习，往往只注重实用主义，急用先学，不注重全面、系统和深入，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精神实质和科学内涵把握不深不透，虽然平时也在不断的读书、讨论、写文章，但不能很好地将理论运用于实践，把理论学习和实际工作紧密结合起来，以推动工作的开展。
(二)在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，认为自己工作这几年取得了不错的教学效果，因而产生了松劲的情绪，在工作中缺乏积极性、主动性和创造性，只满足于完成工作任务，创新意识和进取意识减弱，这种思想是十分有害的。
(三)由于工作性质的原因，很少有机会于其他老师接触，认为只要把工作做好就行了，何必管别人的闲事，自找麻烦，这样一来，与其他老师只是打打招呼，很少在工作和生活上进行沟通和交流。
表现要更加突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够。
学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
自我校开展师德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我鉴定如下：
1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够.
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误.
1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。
2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。
3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。
4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。
1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。
第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识;
第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要;
第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。
2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。
3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
作为一名小学教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!
但我从不言弃，我苦苦地耕耘着，辛勤地收获着，在完成自己本职工作的同时，我也不断为自己充电。一年来，我所带班级的语文在全校评比中屡次获得第一，为学校撰写新闻通讯、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在《张家界日报》上发表，指导三名学生的习作在报刊杂志上发表，在学校举办了文学知识讲座，在县教育局组织的《中小学生廉洁教育读本》读书征文活动中荣获二等奖。有论文获得市、县一等奖。并于今年上半年被县教育局评为优秀宣传员。
总之，这些成绩都是微不足道的，我的路还很长，我必须更加努力，争取在以后的日子里，争取做得更好。
本年度我按照学校及教育部门的要求，认真学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。通过学习，使自己更加认识作为人民教师肩上的重任，自身职业道德水平和政治素质有了明显的提高。为此，我做到了以下方面：
1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，积极学习和宣传教育政策，从严格守法的高度执教，在教学中始终坚持正确的方向。
2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。我对待工作尽职尽责，毫无怨言。
3、在热爱学生方面，我关心每一个学生，尊重每一个学生的人格;与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，努力发现和开发每一个学生的潜在的优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。无论是在生活上，还是在学习上，我都会给予学生必要的关心和帮助。利用课余时间与学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生。
4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我能够严谨治学，提高业务水平;积极探索教育教学规律，教育教学方法灵活、多样，注重实效性和时效性，教学水平取得显著成绩。
因此，我在本年度师德师风表现自我鉴定为优秀。
师德建设扎实稳步推进通过学习和活动的开展，制度的约束，我校教职员在师德师风上有了进展。为了巩固这一成果，及时发现问题，真正地、全面地了解教师的治学行为，学校在不打招呼的情况下，拟定了《绿影小学家长、学生评价学校、教师的问卷调查》，问卷的内容广，有学校办学条件、教育改革成果，有教师上课、批改作业、热爱学生，为人师表方面等等。全校1409人参加了评价，在收回问卷之后，学校组织行政进行了逐项总结，从数据统计来看，我校教师的师德行为90%以上受到家长、学生的肯定。
但也有少数教师在师德方面存在这样或那样的不足。接着由校长作出“调查分析报告”，在开学的第一天，就将此报告反馈给教师，使教师深深感到：自己在教书育人的过程中必须时时、处处为人师表，树立良好的职业道德形象。本学期学校对每位行政护导值日提出了要求，进一步完善了“内部管理制度”，要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”，对教师在教育教学的过程中违规行为或好人好事及时记录在案，并与当月评估挂钩，对违纪轻的扣5--10元，重的一般(罚做作业、体罚等)扣发当月工资，更严重的违规行为，将待岗。钢性管理，加强了师德建设的力度。学校重视了师德师风建设，教师队伍整体风貌是积极向上的，积极精神很强。教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。如：有的青年教师结婚不请一天婚假，坚持上班。
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