幼儿园经常开展活动，可以陶冶幼儿的情操，培养幼儿感情，没有哪个小孩不喜欢玩游戏，一次活动就可以让一个孩子开心高兴一整天。为了让活动变得更加生动有趣，我们需要提前准备好活动的方案。那么，举办幼儿活动还有哪些正面的影响呢？以下“2024培育方案汇总十三篇”由小编为大家收集整理，欢迎阅读，希望对你有帮助。
今年是中国人民抗日战争及世界反法西斯战争胜利60周年，中国人民及世界各国人民正以不同的形式进行纪念活动，重温历史，谴责法西斯、向往和平。这也正是对下一代，对青少年进行“弘扬和培育民族精神”大好时机，现结合我校实际和上级文件精神，制定如下：“弘扬和培育民族精神”活动方案。
一、 活动目的
通过活动，让学生认识到法西斯主义的暴力和黑暗，以及世界各族人民的力量和勇气。战争的不幸和创伤，和平的美好和渴望。从现在起，我们要树立反对战争、珍惜和平、反对向往和平的诚意。
从小培养勇敢、坚强、爱国、热爱和平。
2、 时间：9月1日-9月30日
三、 活动对象：全体学生
4、 活动形式：集中活动、分散活动
五、 集体活动安排：
1、 9月上旬，全体教师根据学科特点，利用授课时机，班主任根据学生特点，利用班会时机，各采用不同形式进行中国人民抗日战争和世界反法西斯战争宣传，进行分散，普及教育。
2、 9月中旬，少先队先利用广播站和晨会进行抗战英雄故事，进行集中教育，然后各中队召开主题队会进行分散教育。
3、 9月下旬，学校先举行“纪念抗战胜利演讲比赛”再举行“纪念抗战胜利歌咏比赛”进行集中教育。
一、活动目的：为建党周年，希望通过辩论赛，可以使党员们更好了解党，在活动中提高自信，培养创新和团队精神，我系学院希望通过本次比赛，丰富全体党员的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各支部之间、党员之间互动。
二、活动宗旨：给党员一个展现自我的舞台，促进党员的交流。
三、活动主办：学院党委
四、参赛团队：第一学生党支部，第二学生党支部
五、活动安排：
前期活动阶段(7月10——15日)
为确保辩论赛顺利展开，2011年7月15号前做好辩论赛的宣传、动员、报名、名单整理、辩题搜集、评委嘉宾邀请等基础工作。
赛前准备阶段(7月16——7月25日)
(1)7月17日进行比赛抽签分组决定正反方并公布辩论题目。
(2)同时将会以海报、通知、口头传达等形式将比赛时间场地告知同学。比赛具体规则：
赛制
两个支部确定两个比赛团队
参赛形式
支部由抽签的方式，两个支部抽签决定双方辩题。
第一轮辩题
正方：大学生党员应该更注重学习理论
反方：大学生党员应该更注重实践
六、活动时间：辩论暂定于7月25日晚7：00
七、活动地点：暂定于学术楼301
八、辩论赛流程
1、正方一辩陈述立论(3分钟)
2、反方一辩陈述立论(3分钟)
3、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)
4、反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)
5、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)
6、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)
7、正方一辩进行攻辩小结(1分30秒)
8、反方一辩进行攻辩小结(1分30秒)
9、自由辩论(双方各5分钟)
10、反方四辩总结陈词(4分钟)
11、正方四辩总结陈词(4分钟)
12、观众提问(双方各回答两个观众提问，每个问题1分30秒)
九、辩论赛细则
1、时间提示。辩论中，每方使用时间剩余30秒时，计时员提醒。用时满时主席提示终止发言，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2、陈词。阐述证据确凿充分，引用适当。
3、开篇立论。立论要求以事实为依据，逻辑清晰，言简意赅。
4、攻辩
(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
(2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完本轮攻辩，不得中途更替。
(3)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和问答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每轮攻辩中被攻的一方不得反问，否则扣分。不得以提问影响对方答辩完整性，不得以长时间答辩阻止对方提问。主持人有权终止一方超时的提问或答辩。
(4)正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段。攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限制时间内任意发挥(陈词或继续发问)。
(5)每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻辩双方各自不做时间设定，时间剩余30秒时，计时员提示，用时满时，主席提示终止发言。
(6)四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩作攻辩小结再由反方一辩为本队作攻辩小结，1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
5、自由辩论。这一轮辩论，正反方辩手自动轮流发言，先有正方任何一名队员起立发言，发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言，若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
6、结辩。辩论双方应针对辩论会整体形式进行总结陈词，脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
7、观众提问。观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上规则评委判定有效后，被提问方才能回答。观众就自己质疑的问题进行自由提问，正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间不超过1分30秒，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。(各队辩手辩论中可将资料集中在自制卡片上，发言时以备参考，但不能宣读事先已拟好的稿件或展示预先准备好的图表或字板，在自由辩论时队员可以相互提供发言线索。)
十、比赛须知
1、计分人员分别在各队的对面。并设有“计时器”进行提示。在比赛的各阶段中，进行用时的提醒，辩手必须停止发言并立即坐下，否则酌情扣分。
2、在辩论过程中，选手可以参照事先准备好的资料(如卡片等)，但是不得照读资料时间连续10秒钟。否则将酌情扣除团体分和个人分。
3、各参赛队务必在比赛开始前半小时内到达赛场，以便于组织者对赛事的统一安排，以便各场比赛准备工作能够顺利进行。
十一、辩手要求
每支队伍由4位辩手组成。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备，主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方。各支队伍均由一辩、二辩、三辩、四辩四人组成，经历一辩陈词、双方攻辩、一辩小结、自由辩论、总结陈词、观众提问六个环节。
十二、辩论赛程序(由主办方执行)
1、代表队入场
2、主持人入场
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。青年学生是祖国的未来和民族的希望，承担着建设中国特色社会主义的历史任务。学校则应义不容辞的承担起弘扬和培育青年学生民族精神的历史重任，现将我校开展第一个“弘扬和培育民族精神教育月”活动安排如下：
一、指导思想：
二、组织机构：组 长：董富江 副组长：高喜梅 顾 健 黎灵芝 组 员：林 艺 张金萍 魏 燕白亚丁 杨再华 滑晓玲 李 莉 黄 新 王召平叶 霞 周晓莉 谢军龙 王晶兰 司文莘 吴丽萍 康 迪 李毅（小）刘方新 谢 媛 李毅（大）
充分发挥学校主课堂、主阵地、主渠道作用，以校园电视台、广播站、校报、板报墙报等宣传媒体，对学生进行有关“弘扬民族精神、立志报效祖国”的宣传，在广大师生中形成良好的舆论氛围。在“九.一八”事件73周年纪念日前后，对学生进行“勿忘国耻、振兴中华”的教育；在9月20日“公民道德宣传日”期间，大力加强“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范教育；在第六个“敬老月”中，积极开展“尊老、爱老、敬老”的中华传统美德教育；在第28届我运会中国体育代表团取得优异成绩和建国55周年到来时组织“从小好好学习、长大报效祖国”的主题班会、团队会。
1、通过升旗仪式由校长向全体师生发出号召，在师生中树立必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要任务的意识，让学生自觉树立爱国意识，培养自身完善的人格修养，将爱祖国真正地贯彻到对平时的日常生活中，并作为自身行为的规范和约束。
2、认真抓好学生国旗班训练和“唱响国歌”工作。从“升国旗、唱国歌”开始，要求全体教职员工在每周的升旗仪式上与学生一起高唱国歌，同时各班级要认真组织开展“国旗、国歌、国徽”、“两史一情”的教育，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”落到实处。
3、在初一年级少先大队组织开展“弘扬民族精神、立志报效祖国”的演讲比赛。
4、学守则，记规范。在活动月期间，要求各班级要认真执行新颁布的《中小学学生守则》和《中学生日常行为规范》，要坚持从规范行为习惯做起，从小事入手，从点滴抓起，积极开展符合中学生身心发展规律和贴近学生生活实际的近、小、实系列
教育活动，切实加强和改进中学生行为规范养成教育的方法、途径，提高德育工作的实效性。
5、要求各班级针对学生心理特点，织好“弘扬和培育民族精神六个一”活动，从学生情感体验入手，以实践活动、聆听故事、交流心得、诵读“中华优秀传统经典名著”、主题演讲、论坛、知识竞赛、歌咏比赛、评选优秀小公民等多种形式开展弘扬和培育民族精神教育。并组织部分学生向全市中小学生发出“弘扬传统美德、争当四有新人”的倡议，召开“弘扬传统美德、培育民族精神”现场会，开展“弘扬和培育民族精神”读书征文活动。
6、开展“弘扬和培育民族精神六个一”活动：
（1）出一期以“最美的还是我们新疆”为主题的“爱祖国、爱家乡”的黑板报。
（2）开一场以“从小好好学习、长大报效祖国”为主题的班会、团队会。
（3）作一篇以“弘扬民族精神、立志报效祖国”为主题的演讲稿。
（4）做一次民族精神调查研究。
（5）绘一张爱国教育人文地图。
（6）做一次民族精神调查研究。
各年级班级要根据此实施方案，认真制订好本年级本班级的具体的实施计划，并逐一落实，学校德育处将根据年级计划进行检查。
三门峡市路灯管理所
为进一步提高我所职工的文明素质和文明程度，大力弘扬中华传统美德，巩固文明风尚建设成果，结合我所实际，在全所开展文明有礼培育活动，制定如下实施方案。
一、活动主题：
积极开展公共文明礼仪宣传教育，引导职工“说文明话、做文明事、当文明人”，不断提高职工的文明素质。
二、活动内容：
以“言谈举止文明有礼、公共场合文明有礼、邻里相处文明有礼、行路驾车文明有礼、旅游观光文明有礼、网上交流文明有礼、同事之间相互礼让谦和”为此次活动主要内容。通过培训提高员工的参与率和支持率。
三、活动方式：
1组织文明礼仪，集中精力学习行动。
2、开展文明礼仪知识测试。
三。推进文明礼仪宣传教育。
四、组织保障：
为推动活动顺利开展，成立了领导小组。
组长：付建民
副组长：董淑珍
组员：赵纳新樊志勇员永进
五、活动要求
1、提高思想认识。开展文明有礼人活动，对于提升我所职工文明程度和个人文明素质，继承和发扬中华文明的优良传统，具有极其重要的意义。
2、突出重点、务求实效。在本单位相互尊重、相互支持、互相关心，在家敬老爱幼，谦逊和谐，文明行为，礼貌驾驶，自觉遵守道德规范。
2016年3月12日
阿县xx小学大队辅导员***
1、 主题：铭记历史，传承文明，弘扬民族精神
2、 口号：铭记历史，强盛中国
三、活动理念
根据团**、教育部、全国少工委联合下发的《关于深入学习贯彻党的十六大精神在少年儿童中开展“民族精神代代传”活动的通知》和教育部关于深入贯彻**8号文件精神做好2005年中小学德育工作的通知，为大力弘扬和培育民族精神，切实加强我校少年儿童思想道德建设，教育和引导队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，树立民族自尊心和自豪感。激励广大少年儿童从小树立远大理想，热爱祖国，发奋学习，健康成长，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和**人。
四、活动目的
1以纪念反法西斯战争和抗日战争胜利60周年为契机，培养学生的民族精神。此项工作将作为本次“弘扬和培育民族精神月”的重点工作。
2、通过丰富多彩的体验教育活动，教育引导全体少先队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
3、与我们aa本地实际相结合，以具体实在的体验教育活动培养学生爱aa、兴南充、强中华的爱国情怀，立志做弘扬民族精神的小小实践者。
五、活动内容与步骤
(一)第一周
活动内容：
1、开展“四个一”活动
（1） 召开第一次校务会议：向全校学生宣传中华传统美德。开展“弘扬和培育民族精神月”活动启动仪式。
⑵搞好第一次升国旗仪式。
（3） 唱第一首歌中华人民共和国国歌。
⑷开好第一次队会。
2、庆祝教师节活动“四个一”活动，弘扬中华民族尊师重教的传统美德。
⑴给老师写一封慰问信
⑵给老师说一句祝福语
⑶给老师送一片心意
⑷做一件有意义的事
3、以开展纪念反法西斯胜利60周年为契机，**两部爱国影片、阅读两本爱国书籍、四——六年级写一篇心得体会和举办一次“铭记历史，强我中华”演讲活动(此项活动将贯穿精神月的全过程)。
活动形式：通过宣传、学习、讨论等形式，让学生了解民族精神的内容，感受民族精神的伟大力量，树立民族自尊心和自豪感。
(二)第二周
活动内容：
1、寻访红军的足迹，从学生的实际生活着手，结合我们aa特色，通过走访红军街、参观红军树、听老红军讲故事等，接受革命传统教育。在实践中引导学生培养和弘扬民族精神。
2、良好行为展自我，继续抓好“学生良好习惯的养成教育”的活动。
学校开展了为期一个月的行为达标活动。让队员从自身做起，以良好的行为展示自己，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好公民。通过评选“行为规范小天使”，开展“我做一天行为规范示范员”、“校园中美的寻访”、“校园礼仪现状”调研等活动，以“规范在行为、规范在语言、规范在学校”三方面为重点，培养学生良好的行为习惯，从而使队员们由“他律”到“自律”，自觉地把友善、微笑待人、遵守行为规范等道德目标付诸实践。
活动形式：以体验教育为主要途径，结合学校的各项评比，以中、小队为活动单位，以“社会实践”活动为载体，通过社会服务、劳动体验、社区实践、生存训练、防范训练等形式，体会怎样做一个中国人，从小立志做一个了不起的中国人。
(三)第三周
活动内容
1、在队员生活中开展阅读图书、参观展览、查询资料、了解aa名人——司马相如(词赋家)、伍容眉(爱国才女)、吴玠(抗战英雄)、王白与(诗人、烈士)、开国少将唐青山、航天科学家邹利鹏等活动，寻找素材收集资料，从中挖掘感受体现民族精神的传统美德和时代风尚。并召开主题中队会“弘扬民族精神，展现红领巾风采”，要求上交活动资料并通过评比选出最佳队会上报。
2、开展民族精神“四个美”的活动：美在文中、美在画中、美在行动、美在歌声。
活动形式：通过调查、走访、信息查询等，了解身边的名人，了解他们的事迹，感受他们的民族精神。通过征文、绘画、演唱革命歌曲，我们可以体会到民族精神。
(四)第四周
活动内容：
1、喜看aa新变化，我们中国了不起。
开展“我为家乡打分”的活动，使学生了解家乡的昨天、今天和明天，感受家乡日新月异的变化，从身边发生的或亲身经历过的平凡小事中，感受其体现着的传统美德和时代风尚，从而激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
2、在探索和体验的基础上，引导学生把视野投向更广阔的时空，遵循关注aa——关注四川——关注中华——关注世界的主线，开展“设计自己的未来”主题活动，引导学生畅想民族未来，共话美好的小康生活。
3、开展“民族精神代代传”作品创造比赛。
通过阅读图书、参观展览、走访名人、为家乡打分等活动，寻找素材收集资料，从中挖掘和感悟体现民族精神的深刻内涵。动员队员创作反映民族精神的作品。
（1） 一年级和二年级写了一首爱祖国、爱家乡的诗。
⑵三—六年级办一张反映本次活动月中学习生活的手抄报，出一期宣传民族精神的黑板报。
活动形式：通过访问、座谈、讨论、交流等方式，畅想小康，畅想未来，从小立志做民族传人，为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
六、活动要求
1、各中队辅导员要充分认识在队员中弘扬和培育民族精神的重要意义，结合“三个了不起”，即“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”。特别要关注今年是反法西斯战争胜利60周年、抗日战争胜利60周年，精心设计、认真组织、积极落实，做到班班有特色，有活动方案;队队有特色，有活动成果。
2、开展活动要立足学生实际，符合少年儿童的身心发展规律，要以体验教育为基本途径，组织引导队员在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中获得民族精神的真切感受。
七、活动评价
1、制定中队、小队活动量化标准，评选出本次活动中有特色的优秀中队、有成绩的优秀小队，并举行中队观摩活动。
2、少先队员们明确本次活动的目的，积极投身到活动中去，对本次活动中的优秀少先队员，颁发“爱国章”。
今年9月是第六个“弘扬和培育民族精神活动月”。为深入贯彻党的十七大精神，进一步落实《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及宿迁市教育局和宿豫区教育局的文件精神，大力开展弘扬和培育民族精神教育，结合我校实际，特制定本实施方案。
天津市第二十中学
2006年“弘扬和培育民族精神月”活动方案
民族精神是一种社会意识，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是激励人民为国家、民族振兴而英勇奋斗的强大思想动力。对于一个民族来说，民族精神是其成员所认同的世界观、人生观和价值观，所遵循的思维方式和行为方式，所体现的心理素质、理想信念和性格特征的总和。
中华民族精神主要包括重德、务实、自强、宽容、爱国德精神。青年学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，具有较强的可塑性。加强对他们进行弘扬和培育民族精神的教育，有助于帮助同学们了解祖国的历史和文化，了解祖国的过去和未来，增强对祖国、对民族的热爱，自觉把自己的成长同祖国的命运结合起来，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。
因此，各年级应积极开展活动，在平时的教育教学基础上，让学生在活动和教育中感受并逐步培养民族精神。现将本年度“弘扬和培育民族精神月”的主要活动安排如下：
一、指导思想：
以中共**宣传部办公厅、教育部办公厅、团**办公厅[2006]51号文件精神为指导思想，深入贯彻《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》文件精神，在我校学生中树立和弘扬社会主义荣辱观，大力加强我校校园文化建设，进一步优化学风、培育良好校风，使青少年学生成为中华传统美德和革命传统的传承者，成为体现时代进步要求的新道德的实践者。
二、活动方式：
以校园交流开放日为主要形式，开展弘扬和培育民族精神的教育活动，特别是纪念红军长征70周年。
三、活动目的：
围绕活动主题，向全体学生宣传弘扬和培养民族精神的重要意义，培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校深厚感情，激发学生的民族自豪感和历史责任感，营造良好的学习和活动氛围，同时，更好地帮助他们了解祖国的历史和文化，了解祖国的过去和未来，增强对祖国、对民族的热爱，自觉把自己的成长同祖国的命运结合起来，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。
四、活动时间：2006年9月
五、参加对象：全体学生
六、活动安排：
（一）结合新学年开学、新生入学教育、教师节、9.20“公民道德宣传日”和“庆国庆”等活动，以中华传统美德和革命传统为重点，有计划、有目的地开展弘扬和培育民族精神月活动。
1、利用周一升旗、新生入学教育时间，宣传开展“弘扬和培育民族精神月”的活动部署和意义。
2、利用“庆祝教师节”时间，大力开展尊师重教活动。
3、出版以“庆祝教师节”、“弘扬和培育民族精神”等为主题的板报。
4、组织全校教职工组织学习《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》。
（二）针对学生心理特点，从学生情感体验入手，以实践活动为主要方式，开展系列弘扬和培育民族精神教育活动。
1、开展以“人人知诚信、人人讲诚信”为主题的读书活动。
2、开展“９·２０”公民道德宣传日活动。
3、举行“我心中的老师”、“知我民族，爱我祖国”征文比赛。我们要发扬中华民族尊师重教的传统美德，增强他们当家作主、报效祖国的决心和信心。
4举办优秀古诗词、警句、名著阅读比赛，加深学生对祖国文化的了解和热爱。
5、开展“践行承诺，从我做起”活动，引导学生在实践中培养良好行为习惯，做到真诚待人、言行一致。
6、各班召开“弘扬民族精神、立志报效祖国”主题班会。
7、组织学生**以“纪念红军长征70周年的教育活动”为题材的爱国主义影片，让学生了解中华民族的苦难史、奋斗史，特别是抗击外来侵略的斗争史，进一步激发学生的爱国情感与热情。
8、开展“争做文明学生”活动。重温《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《公民道德实施纲要》等内容，使学生自觉接受校纪校规、《守则》和《规范》教育，增强中学生守法、守规、守纪意识。
9“九一八”事变前后，我们要教育学生不忘国耻，振兴中华。开展 “了解历史，勿忘国耻”历史知识手抄报比赛。
10、总结表彰。学校将集中开展为期一个月的宣传教育成果、交流总结表彰活动。对在这次活动中表现积极、成绩显著的集体和个人给予表彰，并提出今后的工作思路和努力方向。
（3） 充分发挥校园文化环境建设的重要作用。
1利用黑板报、橱窗等宣传阵地进行校园民族精神环境布局，营造浓厚的校园氛围，弘扬和培育民族精神。
2、结合学科教学进行教育。各学科教学要在新课程实施中结合教材内容，有意识地渗透民族精神教育，使民族精神教育贯穿在学校教育教学的各个方面。
天津市第二十中学
2006年9月
品德与社会品德与社会课以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育、爱国主义、集体主义和环境教育等有机融合，既注意与儿童日常生活的联系，同时也注重与社会发展变化的联系。 由于城市发展的需要，大批农村剩余劳动力涌入城市，而他们的子女却由于种种原因被留在了农村，这些人也就是“留守儿童”。调查显示，57%的留守学生存在轻度及以上心理健康问题，轻度心理健康问题检出率为47%
7%，中度9.0%，中度0.3%。研究人员通过分析还发现，这些留守中学生的心理健康状况往往与父母的打工年限有关，时间越长，孩子的心理问题越严重。这些问题可以通过小学的道的学习和社会学习对缓解这些问题起到一定的作用。
但是在农村小学，学校、学生、家长以及社会对于品德与社会课不够重视，加之农村学校教学条件不是很好，所以不少学校没有设置专门的任课教师，本来就有着繁忙教学任务的兼职教师对怎样上好品德与社会更是力不从心。
品德与社会课是一门综合性课程，它以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育、爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，既注意与儿童日常生活的联系，同时也注重与社会发展变化的联系，课程内容十分丰富。如何利用本课程的学习为更多的农村留守儿童点亮一盏明灯照亮道路？我认为可以从以下几方面入手：
1、 走进留守儿童生活提高留守儿童工作意识
道德与社会是国家重视小学德育的重要体现，也是儿童德与的重要工具。提高认识，就要从思想上重视加强品德与社会的教学，让品德与社会触及儿童的内心世界，影响他们的心灵，所以教师在教学过程中要注重与学生的平等交流，解决他们遇到的实际问题。因为我们生长在农村，所以品德与社会教育必须面向农村，紧密结合农村实际，突出农村特色，要利用品德与社会课加强儿童爱家乡、爱劳动的教育。
在农村，大多数孩子的学习成绩参差不齐，但他们虽然在农村长大，却不爱劳动。原因是父母对孩子的期望值高，“望子成龙”、“望女成凤”。什么只有认真学习，有好成绩，将来才能考上大学，才能走出农门……这样的想法，这就要求我们在教学过程中，让学生参与力所能及的劳动，体现劳动的艰辛，激发他们对劳动的热爱之情，提高他们的劳动意识。
2，领导留守儿童的思想发展他们的思想
传统的品德与社会的教学方法，我们几乎把学生禁锢于教室，是以知识为本，教师为中心的教学模式，教室是儿童唯一的活动天地，任凭教师灌输。这种教学方法完全忽视了儿童的经验和感受，扼杀了儿童的创新思维。课程标准中明确指出：
课程要面向儿童整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性，要加强和发挥儿童的创造力，要了解儿童、解放儿童、尊重儿童的人权。我们应该给孩子更多的时间和空间，让孩子从学校走向社会，课堂空间不能再局限于课堂。
三、带给留守儿童学习的快乐
教师往往把学生当自己的，常常担心学生做不好那有点难，喜欢把学生看成一张白纸。《品德与社会》课程明确指出：教师要树立正确的儿童观，重视儿童生活的价值，尊重儿童的权利。
例如：在教学《抄袭害了谁》这课时，教师通过呈现学生发生抄袭的事例，让学生小组讨论辨析抄袭有怎样的危害？作为一个学生，我们应该如何对待它？
经过讨论，让学生认识到剽窃对人、对自己、对社会都是有害的。我们应该诚实诚实。然后学生积极参加自查，找出是否有抄袭。并纷纷说出自己的缺点和抄袭的危害，也说出了自己未来的打算。
还有的同学说出自己平时是怎样勇敢制止同学抄袭的现象等等，最后教师引导学生明白：高分与真才的关系，让学生懂得如果不是自己真实的成绩，对自己的成长、对社会都是没有意义的。儿童的性格天真烂漫，无拘无束，所以活动不仅使学生获得了知识，同时也使学生感受了自己的进步，提高了自我反思能力，对自己的学习更加有信心。
四、让留守儿童共同成长
在科学技术日益发达的今天，电化教学手段已走进课堂教学，给其注入了新的活力，促进了课堂教学结构的优化，强化了教育效果。《品德与社会》的教学中，我们可充分发挥电化教学的魅力。俗话说：
良好的开端是成功的一半。通过适当的电化教学，学生可以形成最佳的心里状态，愿意学习。再说现代的学生活泼好动，注意力不易集中，而电化教育具有直观、形象、吸引人的优越性，所以利用电教**，可以把文字教材中一些抽象的道德观念和行为规范以形象、具体的画面呈现出来，同时电化教学以其独特的优势，创设适宜的环境气氛与相应的情境，激发学生学习的兴趣，启发学生的情感，并使这种情感得到升华，产生正确行为的内驱力，为转化为道德行为奠定情感基础。而激发情感的方式是多种多样的，可以是一首歌，一个**……在《绿色小卫士》的教学中，我**了有关垃圾的**。
然后问一个问题：你对乱扔垃圾有什么看法？乱放垃圾有哪些危害？
垃圾真的是废物吗？我们应该如何处理垃圾？因而让学生知道，因为这些垃圾的存在破坏了美丽的风景，因为这些垃圾存在污染了河水，还因为这些垃圾的存在影响了我们的正常生活等等。
同时，让学生们知道，这些垃圾的存在是错位的资源。解决错放问题的一个好办法就是将垃圾分类放置，经由关部门批准后生产再利用。通过环境保护意识的教育，使学生认识到环境保护是一个关系到地球和全人类生死存亡的严重问题。
学会从身边做起，采取适当措施保护生态环境，热爱环境，做环保的小卫士。
农村小学品德与社会的教学是存在一定的不足，但这些不足是可以弥补的，只要我们重视它、认识它、理解它，那么问题一定能够解决。更何况现在的品德与社会教材从内容和形式上都给予了教师和学生很大的空间和弹性，即使教师兼职教学品德与社会课程也有许多的优势，因为其他课程的教学也可以促进品德课程的教学，教师可以结合自己的聪明才智和所教学科的课程使几个教学工作互相受益，实现教学“双赢”，从而让品德与社会真正地走进农村学校。也许我们只是改变了一点，也许我们可以改变很多留守儿童的未来！
“弘扬民族精神”月活动实施方案
一、指导思想
增强学生对民族优秀文化的认同和自信，振奋民族精神，凝聚民族力量，引导学生树立中国特色社会主义共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和**人，进一步深化广大中小学生对伟大民族精神的认识。
二、活动时间及对象
本次“弘扬和培育民族精神月”活动，我校将从九月份开学起到九月底国庆放假，坚持不懈地抓好对全体学生的教育。在教育过程中，以“面向全体师生，贴近学生实际，突出教育重点，强调体验实践”为原则，强调实效性、实践性、主体性和常规性，将整个教育月的活动进一步推向深入。
三、活动组织及领导
1、学校开展本次“弘扬和培育民族精神月”活动，以学校德育领导小组为中心，结合校长室、教导处、大队部等职能机构，并充分发挥学校党、少先队组织的政治核心作用，注重发挥全体教职工尤其是全体班主任老师的自身优势，认真制定计划，做好各项宣传教育活动。
2、要加强家庭、社会、学校三结合的作用，把开展弘扬和培育民族精神教育作为一项系统工程，充分整合和利用学校、家庭、社会的各种教育资源，协调各方面力量形成合力，努力营造良好的社会育人环境。
3、要充分发挥学生的自主能动性，以抗战教育、国防教育和乡情教育为重点，自觉把“弘扬和培育民族精神”作为提高学生全面素质的重要内容之一。
4、要建设和利用好各种教育阵地，如升旗仪式、国旗下讲话、教师会议、学生干部会和学生座谈会、校园广播、宣传栏、班队活动、读书活动等进行“中华民族美德”、“革命传统”等宣传教育，激发师生爱国情感。
四、活动内容及要求
（一）教育内容
1、利用“老革命、老干部、老模范、老英雄”的有效资源，请进学校，走进社区，开展民族精神教育。
（1）开辟红领巾“红色之旅”。
（2）充分挖掘“老革命、老干部、老模范、老英雄”的教育资源，利用我校爱国主义教育基地，组织全体队员寻访为解放家乡作出不朽贡献的老干部典型，学习他们伟大的革命精神，进一步培育队员的民族精神和爱国爱乡情怀。 成立小小义工服务队、“爱心”小队，结对社区孤寡老人和困难户家庭，并开展爱心帮困等活动，使他们在实践活动中体验民族精神的时代内涵。
（3）实施红领巾“调查、研究、学习工程”。
在学校的实践基地体验活动中开展研究性学习活动同时，组织少先队员入社区，了解：人物资源――农村的优秀人物（离退休干部、自强不息的残疾人、各线的突出人才等）；民俗资源：农村的风土人情；特殊资源：社区中具有特殊意义的人、事、景、物。寻找身边了不起的中国人，激发广大青少年为祖国的振兴和家乡的繁荣而更加勤奋学习、自觉奉献。
2开展特色活动，激发对家乡的热爱。
（1）根据新时期道德教育的要求，我们贴近学生实际，以家乡的喜人形势为切入口，引导全体队员了解家乡的风土人情，家乡独特的景色，通过亲身经历，资料搜索，现场介绍等环节激发队员的爱乡情怀。
（2）举行“弘扬和培育民族精神”为主题的升旗仪式。
9月，将邀请学生家长参加升旗仪式，潜移默化地对学生进行自强不息、勤奋勇敢的民族精神教育。
三。纪念抗日战争胜利与国防教育有机结合。
组织少先队员**《国庆50周年阅兵式》、《人民的儿子邓小平》、《抗日战争》等影片，并组织高年级学生撰写影评，加深印象；组织学生参加国防教育讲座等活动，培养爱国情怀和国防意识。
4一系列促进民族精神教育的活动。
（1）教师节——出一期黑板报、做一张贺卡、说一句温馨话，让学生了解到尊师重道的是中华民族的传统美德，并能对自己的老师真心地表示感谢。
（2）开展创建“文明特色班”活动，班班有目标、有主题地对学生进行文明礼仪教育，继承和发扬中国礼仪之邦的优良传统。
（3） 创建读书角，举办读书活动，号召会员至少读一本爱国书。
（4） 以中队为单位，召开爱国故事会。
5、进一步加强校园文化建设
托职中2013年文明有礼培育实施方案
为贯彻落实省、市文明办和市建委关于加强群众性精神文明创建工作的要求，大力弘扬中华传统美德，进一步巩固我校文明单位创建成果，持续推进文明有礼培育活动，今年是“十二五”规划的承上启下之年，是我县全面建成小康射阳之年。为进一步弘扬中华民族传统美德，引领文明和谐社会风尚，提升公民文明素质和城乡社会文明程度，按照县文明委相关精神，现制定我校关于开展文明有礼培育实施方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“做文明有礼的托县人”为主题，以“说文明话、做文明事，当文明人——我参与我奉献我快乐”为行动口号，以“共建文明学校、共享学校文明”为目标，以言谈举止文明有礼、公共场所文明有礼、邻里相处文明有礼、行路驾车文明有礼、旅游观光文明有礼、网上交流文明有礼等六大文明重点工作引导行动为载体，举办文明礼仪知识竞赛，着力加强对干部职工，学生公共文明礼仪的宣传教育，着力加强对干部职工公共环境和秩序的文明引导，着力提高学校文明服务水平，全面提升干部职工文明素质和城市文明程度，为全面建设托克托做出积极的贡献。
二、活动目标
调动我校干部职工和学生参与群众性精神文明创建活动的积极性，强化责任意识，发挥窗口单位优势，努力将文明有礼培育活动作为提升我校干部职工和学生素质、推动新一轮文明单位创建的重要载体，引导全体干部职工和学生说文明话、干文明事、做文明人，为全面建设托克托增光添彩。
三、工作重点
工作之一：言谈举止文明有礼
工作内容：在全校干部职工和学生中大力推广使用文明礼貌用语，提倡行为举止文明谦让，引导人们自觉做到不讲粗话，不说脏话，不恶语相向，远离不文明行为，将文明礼貌用语和良好行为举止从单位带到社区、家庭，带到公共场所，带到人际交往中。充分发挥我校市级文明单位的示范引领作用，在全校形成文明礼貌公德的良好工作生活氛围。
活动方案：
1.开展“争当文明有礼教师、争当文明有礼学生”活动。倡导干部职工在工作和日常生活中做到“文明有礼1234”，即展示一张笑脸；注重两个形象：
衣着得体、举止得当；常说三句文明话：“您好”、“谢谢”、“对不起”；经常做四件文明事：礼让大家、帮助困难群众、排队谈秩序、垃圾分类。
通过活动的开展，使“文明有礼1234”人人皆知、家喻户晓。（活动由校工政教处牵头，张雄飞领衔）
2.开展“做一个有道德的人”主题活动。在校家属区、校干部职工中小学生子女中开展争做“小楼门长”、“环保小卫士”、“文明小宣传员”、“文明小引导员”、“爱心小使者”、“家庭小孝星”等“六小”道德实践活动，培育住宅小区文明小使者、文明示范家庭。
同时，还组织了收集新童谣、绘画比赛、到居民区寻找道德模范等活动。（活动由学校办公室牵头，张建军牵头）
3.开展“我们的节目”主题话动。以清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节为契机，广泛开展“我们的节日”文明礼仪宣传教育活动，弘扬传统节日文化和节日文明礼仪。
（活动由团委牵头负责，活动牵头负责领导：王志明）
4.开展“做文明有礼教师，做文明有礼学生”大家谈系列活动。发挥我校市级文明单位的示范引领作用，组织发动全校干部职工和学生和学生围绕如何做文明有礼教师和学生以及我们的节日等专题，大家谈、大家评；寻找身边的文明人、文明事，大家讲、大家拍；开展文明用语征集活动，推出了一批温暖的话语和温馨的提示，形成了人们争做文明人、做文明事的良好社会氛围。
（活动由政教处牵头负责，活动牵头负责领导：张雄飞）
5.开展“创文明学校、做人民满意教师、做社会满意学生”活动。加强对全校干部职工和学生和学生个人礼仪、公务交往礼仪、会议礼仪、**礼仪培训，进一步规范教师和学生文明办公和交往的礼仪。
教育全校干部职工和学生遵守职业道德，带头学习遵守市民文明行为“三个管住”、“十不”规范，文明礼貌，助人为乐，用自己的文明言行和人格力量为社会做出表率。（活动由政教处牵头负责，活动牵头负责领导：张雄飞）
6.开展加强教师和学生礼仪教育。围绕“文明礼仪、从我做起”为主题，在全校干部职工和学生中大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众，奉献社会的职业道德。
积极开展仪表礼仪、语言礼仪、公共礼仪、职业礼仪、商务礼仪、服务礼仪、公关礼仪、诚信建设全员培训和践行道德承诺活动，建立奖惩激励机制，推动干部职工综合素质和服务水平不断提高。（活动由团委牵头负责，活动牵头负责领导：李秀坤）
7.开展“城乡统筹，文明先行”主题社会实践活动。要组织开展与农村共建活动，充分发挥城乡资源优势，加强农村作风文明建设，推进农村精神文明建设。
（活动由政教处牵头负责，活动牵头负责领导：张雄飞）
第二项重点工作：文明礼貌的公共场所
工作内容：教育和引导全校干部职工和学生和学生在图书馆、公园、建筑工地、烈士陵园、学校、体育馆、商场、超市、医院、公交站台、汽车站、等场所，以及公交车、出租车上，自觉遵守公共场所的有关规定和要求。做到语言美、行为美、高雅正派、文明礼貌，爱护公共设施，遵守公共秩序，树立良好的公众形象。
活动方案：
1.由校工委负责牵头，集中开展以“维护公共秩序，塑造文明形象”为主题的公共道德教育实践活动。针对在公共秩序、公共设施维护、公共观赏等方面存在的不文明现象，教育和引导全校干部职工和学生在图书馆、展览馆、医院、礼堂、商场、候车站等公共场合不大声喧哗，禁烟场所无吸烟现象，保持安静、文明；在乘坐车船、**节目等公众场所，有秩序的排队乘车、购票，自觉遵守公众场所的有关规定、要求，做到行为得体，举止文雅，文明礼让。
同时，要教育广大群众爱护好各类市政公共设施和工艺美术作品，共同维护公共利益，树立良好的文明形象。
2.由校政教处负责牵头，开展垃圾减量和“零废弃”活动。鼓励干部职工和学生减少一次性餐具、一次性生活用品等产品的使用，减少过度包装产品的购买；开展减量化活动，提倡合理订货，减少浪费，厉行节约，减少浪费；推行绿色办公，提倡使用再生纸，实行“双面打印”，办公用品重复使用。
3.由校团委负责牵头，开展“假日文明行动”。按照“**与市民互动，宣传与管理结合”原则，组织由校干部职工和学生志愿者组成的“文明劝导队”，利用双休日和节假日，在县城重要公共场所、重点街道和路段，对随地吐痰、乱扔废弃物等有损市容环境卫生的不文明行为进行劝阻和教育，宣传城市管理法规，引导广大市民自觉遵守社会公德、维护市容环境。
4学校教务处牵头开展环境建设和环境治理活动。进一步完善学校机关临街风貌，规范夜景照明、牌匾、标牌管理；推进环境薄弱环节整治，重点改善办公区、卫生合同区、家庭区的环境面貌；落实“门前三包”责任制；开展环境卫生改造，创造清洁优美、温馨怡人的工作生活环境。
5学校办公室负责领导爱国卫生运动和卫生活动。大力做好传染病、慢性病以及病媒生物防治等健康知识的宣传教育工作，加强公共场所禁烟工作的力度，开展健康单位创建活动，营造良好的卫生环境，倡导健康的生活方式。
6学校总务部牵头开展绿色健康生活宣传教育活动。在群众中大力倡导节能减排、环保低碳的绿色生活方式和合理选购、适度消费、简单生活等绿色消费理念，开展“低碳家庭，时尚生活”宣传活动，引导全校干部职工和学生节约一度电、一滴水、一粒粮、一张纸。
重点工作三：文明邻里
工作内容：通过举办“邻里节”、社区联谊会、演出等活动，构建感情互通、利益互让、矛盾互谅、环境互建、友爱互助的邻里亲情关系，以家庭文明带动楼道文明，以楼道文明带动社区文明，以社区文明带动社会文明，引领以邻为伴、远亲亲、近邻更亲的社会道德风尚。
活动方案：
1.由校办公室负责牵头，组织开展“邻里一家亲”活动。通过楼门文化建设、“邻里节”等多种形式，大力倡导邻里之间文明礼貌、和睦友善、守望相助的道德风尚，培育树立文明示范楼门单元、庭院。
开展百名孝星评选，探索干部职工敬老爱老的模式，推动形成尊老、敬老、爱老、助老、孝老的社会氛围。
2学校政教系负责牵头开展社会志愿服务活动。积极发挥省级文明单位全体干部职工和学生都是志愿者队伍中一员的作用，引导全校干部职工和学生积极参与大型活动、应急救助、维护公共秩序、环境保护等志愿宣传服务活动；组织志愿者与空巢老人、残疾人等困难群体结成帮扶对子，提供生活救助、日常照料、精神慰藉等志愿服务。
重点工作之四：行路驾车文明有礼
工作内容：人车各行其道、文明礼让、不闯红灯，行人不违规穿过马路、不跨越交通护拦、不踩踏路边绿化带，驾驶员按规定道路行驶、不相互追逐、不违章载人、不横冲直撞、不逆向而行、不争道抢先、不乱停乱放，引导人们自觉遵守交通规则，维护交通秩序，争当文明行路人、文明驾驶员。
活动方案：
1.由校政教处负责牵头，实施“关爱生命、文明出行”交通文明行动计划。广泛宣传“六大文明交通行为”，倡导“摒弃六大交通陋习”和“抵制六大危险驾驶行为”，完善校机关安全畅通文明的道路交通环境。
组织公共文明引导员和先进典型参与路口文明引导，引导行人和非机动车遵守交通信号灯和标志标线，支持示范路口创建
2学校办公室牵头开展文明行车、文明停车活动。积极组织和大力倡导广大机动车驾驶员文明驾驶、文明停车。
重点工作之五：旅游观光文明有礼
工作内容：自觉遵守国内和出境旅游文明行为公约，做到懂礼仪、守秩序，文明出行，礼貌谦让，行为得体，尊重习俗，讲究卫生，爱护环境，既快乐旅游，文明观光，又学习历史文化知识，陶冶情操，提高道德修养，争做文明游客。
活动方案：
1学校办公室负责领导文明导游行动。组织机关干部职工组成志愿者队伍，在公园、风景名胜区、旅游景区开展文明礼仪宣传、去向引导和其他优质服务，引导广大游客文明游览。
2学校办公室负责牵头开展文化场所文明观摩引导活动。组织全校干部职工和学生到博物馆、影剧院、展览馆等文化场所和文艺演出团体，接受艺术欣赏的常识和必要的观赏礼仪教育；提倡言行端庄、衣着得体、文明使用移动通信工具，提**部职工和学生的艺术修养和文明欣赏素质。
为深入贯彻《关于组织开展纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年群众性主题教育的通知》和《关于组织开展220xx年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知》的精神，我校继续开展“弘扬和培育民族精神月”活动。
国旗下讲话结合“勿忘国耻美丽中国我的梦”这一主题，对全体师生进行思想教育，结合时事，让学生理解抗日战争胜利的重要意义。
组织各班级以“勿忘国耻美丽中国我的梦”为主题出一期板报。以班级为单位，搜集资料，调查、了解了祖国灿烂文化、悠长历史。
各个中队通过中队主题会的形式，围绕“勿忘国耻美丽中国我的梦”这一主题召开中队主题队会，让学生畅谈对抗日战争的理解，抒发为实现中华民族伟大复兴做好全面准备的志向。以弘扬民族精神为主旨，通过歌舞、绘画、朗诵、讲故事、器乐演奏等展示，大力弘扬民族文化的精髓，感受民族精神的伟大力量。
组织学生收看中央电视台《开学第一课》主题晚会和9月3日中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利纪念大会的阅兵式实况。
组织学生开展“网上祭英烈”活动，利用校园计算机平台学习英雄事迹，缅怀先烈，寄托哀思。
在第31个教师节来临之际，除了尊敬，让我们衷心地对老师们说声：节日快乐！那么用何种方式向恩师表达谢意呢？1、“我最想对老师说的一句话”交流会；2、“老师您好！”主题队会；3、“赞恩师”诗歌朗诵会等。
队员们以小主人、小帮手、小当家的姿态，参与家庭的中秋团圆活动，准备好对老人、父母的祝福语或自制贺卡，同时听爷爷奶奶讲那过去的事情，在赏月中体验合家团圆的浓浓氛围，感受今天的幸福生活。各中队辅导员引导队员了解中秋节的来历，收集相关诗词、图片等，高年级同学可收集整理成册。
8.开展读一本民族精神的书，每个学生可以到学校图书室借阅此类书籍，如《长征》、《二万五千里》等，通过阅读使学生从字里行间感受长征的意义，激发他们的爱国情感。
9.结合音乐课学唱一首歌颂民族精神的歌曲，并参加学校组织的元旦文艺演出。
10.利用班队会谈谈国庆的由来，了解祖国的过去、现在以及将来，营造民族精神的浓厚氛围，并出一期以喜迎国庆为主题的板报。
三一文库（其他范文/活动方案
一、指导思想：
以教育部颁发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》为指导，结合新中国成立60周年为契机，以爱国主义教育为核心，以中华民族美德和革命传统教育为重点，培养学生爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。通过丰富多彩的教育活动，大力宣传红军长征引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立为中华之崛起而努力学习和锻炼的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。
二、活动主题:
弘扬和培养“以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、勇于创新、自强不息的伟大民族精神”。
三、活动目的：
教育和引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代风采，逐步树立民族自尊心和自豪感。
四、活动内容：
（一）组织收看“弘扬民族精神月”活动启动仪式。
组织学生收看“弘扬民族精神月”活动启动仪式。利用9月7日升旗仪式发表以弘扬和发扬“民族精神”为主题的国旗下讲话。少先队总队向全体少先队员发出通知，号召全体少先队员积极参加弘扬民族精神的活动。
团队辅导员安排活动的主要内容和要求。
（二）开展“弘扬民族精神”的主题活动。
通过少先队大队、中队、小队的组织形式，开展丰富的教育活动，教育少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
1、加大宣传，营造氛围。要利用学校各班的板报、手抄报纸、广播，大力宣传和弘扬民族精神。通过广播宣传，让学生了解更多英雄青年的优秀事迹和精神风貌，使学生受到深刻的感染和教育；学生搜集英雄少年事迹，学习英雄少年事迹，积极开展创建安全文明校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。
三一文库（其他范文/活动方案
根据教育部、**宣传部、**文明办、共青团**《关于开展好20xx年“中小学生弘扬和培育民族精神月”活动的通知》，为大力弘扬和培育民族精神，切实加强学生思想道德建设，引导和激励学生热爱祖国，树立远大理想，奋发学习，健康成长，特制定此活动方案。
一、活动主题
以庆祝新中国成立为主题开展包信中心校弘扬和培育民族精神月”，培育以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，勇于创新，自强不息的伟大民族精神。
二、活动目的
让学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就，理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必然选择，增强对伟大祖国、党和人民的热爱，进一步把爱国情感化为具体行为，立志为实现中华民族伟大复兴做出贡献。
三、活动内容
活动内容分为“了解新中国建立历程”、“感受祖国变化”、“我为祖国服务”三部分。
1.“了解新中国建立历程”：一是通过教育部门户**和中国校外教育网将提供**或****。
各班要认真组织师生收看。二是各地要积极组织老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”人员，到校宣讲革命历史和光荣传统。三是组织学生收集整理家乡为新中国成立作出贡献的英雄事迹，在校内外进行宣讲。
2.“感受祖国变化”：一是充分利用反映新中国建设伟大成就的《形势教育大课堂》系列专题片、教育部与新华社制作的新中国60年成就宣传**、中宣部时事报告杂志社编辑的《共和国成长的故事》读本等资源，开展形式多样的教育活动。
二是组织学生实地参观、考察、考察，感受家乡和祖国的发展变化。三是以构图、绘画、摄影、摄影等形式，描绘祖国和家乡建设的成就。
3.“我为祖国服务”：在了解新中国建立历程和感受建设成就的基础上，组织学生本着就近就便安全的原则积极开展体验劳动、公益活动、社区服务、志愿者活动等多种形式的社会实践活动，引导学生服务家乡、服务社会。
指导学生撰写活动经验或社会实践报告。
关于开展2013年“文明有礼培育”活动
实施方案
厅机关各处（室）：
为促进我厅精神文明创建工作经常化、制度化、规范化，不断提高精神文明单位创建水平，2013年继续在我厅开展“文明有礼培育”活动，具体实施方案如下：
一、指导思想
全面贯彻落实党的十八大精神，坚持以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕提**部职工文明素质和单位文明程度，积极践行社会主义核心价值体系，不断满足和提升干部职工日益增长的精神文明文化需求和文明素质，促进单位业务工作和其他各项工作全面发展。
二、主要工作
扎实做好公民基本道德规范和文明礼仪知识的普及教育工作，广泛宣传和引导人们修身养性，提高文明程度。组织文明短信传递，举办文明礼仪知识讲座和文明旅游、文明交通、文明上网行动，培育形成谦恭有礼、勤俭节约之风。
三、活动内容
（一）举办文明知识讲座。邀请专家到我部门组织文明礼仪知识讲座，丰富本部门干部职工的文明礼仪知识，提高文明素质。
（二）组织心得体会交流。把学习雷锋精神和开展“文明有礼培育”活动有机结合起来，组织一次学习心得体会交流活动。
（三）组织文明主题演讲活动。为推动活动深入开展，我们计划举办学习实践社会主义核心价值观演讲比赛。
（四）开展文明上网活动。要号召干部职工文明上网，制定本部门干部职工行为规范，及时组织检查。
（五）组织文明交通活动。引导教育干部职工自觉遵守文明交通法律法规，组织文明交通志愿服务活动。开展“世界无车日”活动。
（六）加强文明有礼制度建设。制定员工文明守则、行为规范，制作遵德守礼提示牌；完善员工文明有礼考核办法。
四、有关要求
（一）加强领导，精心组织。各处室要把开展“文明有礼培育”活动做为一项重要工作抓紧抓好，形成全员参与的良好局面。
（二）突出重点，形成常态。以提高文明素质为重点，把活动与日常工作生活有机结合起来，形成工作机制，促进活动正常运行。
（三）注重效果，抓好落实。各处室要在活动中紧密结合干部职工的思想实际，把握规律性、提高针对性、增强实效性，切实通过活动提**部职工的精神文明素质，促进我厅精神文明创建工作的全面开展。
二〇一三年三月二十一日
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