For a cultivated man to be ignorant of foreign languages is a great inconveniece. （Anton P~~我想此时你想把这些短句分享到朋友圈吧？幼儿教师教育网特意收集和整理了有关教育的名言警句196句，请收藏好，以便下次再读！
1、教师的幸福就是看到学生们在成长！
2、老师的人格就是教育工作中的一切。
3、学习并不只是为了应对考试，而是为了提升自我、实现梦想和为社会做贡献。
4、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——〔中〕刘大伟
5、难道做父母的到头来只能作为一个旁观者，任凭子女自行其事，不予劝阻，不加指导吗？不，生活并不那么简单。我们做父母的担负着悉心指导子女这一极其复杂而又细微的重任，不应该力图我们的个性去影响孩子或把我们的愿望强加于他们。——甘地夫人
6、教育就是获得运用知识的艺术，这是一种很难传授的艺术。——（英）罗素
7、家长应该关注孩子的全面发展，培养他们的品德、智慧和技能。
8、教育不仅仅是灌输知识，更是引领孩子发现自己的兴趣和热爱，培养他们的创造力和想象力。
9、教学大纲和教科书规定了给予学生的各种知识,但却没有规定给予学生的最重要的一样东西,这就是幸福.我们的教育信念应该是:培养真正的人!让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生.——苏霍姆林斯基
10、教师的付出和教育的质量决定着一个国家和社会的未来。
11、教育首先在于培养、磨炼一个人成为受教育者的能力。——（苏联）苏霍姆林斯基
12、教育无法完成一蹴而就，需要长期坚持和不断调整方法与策略。
13、用音乐陶冶人的灵魂,用体育锻炼人的体魄.——柏拉图
14、教育不只是传授知识，更要注重引导孩子形成正确的价值观和世界观。
15、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。——佚名
16、有高贵的心灵，才能有正直的教育。
17、所谓教育，就是指有计划地感化新一代，以便培养出一定类型的人。——（苏联）克鲁普斯卡娅
18、教育的目的不仅在于孩子取得好成绩，更在于培养他们的创造力和独立思考能力。
19、教师要这样来教育学生:造成一种风气,使他们感到不学无术,对书籍冷眼相看是不道德的.—— 苏霍姆林斯基
20、辛勤的蜜蜂永没偶然间悲哀。 —— 布莱克
21、Education is the chief defence of nations。教育是国家的主要防御力量。
22、若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。——加里宁
23、教育是事业，事业的价值在于奉献。
24、Education has for its object the formation of character。 教育是以造就人的品质为其目标。
25、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。__吴玉章
26、生活便是战斗。 —— 柯罗连科
27、过去属于死神,将来属于你本身。 —— 雪莱
28、尊重孩子的个性，指导他们去认识自己、接纳自己，而不是强行塑造他们。
29、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
30、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。——列夫·托尔斯泰
31、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
32、在教育过程中，家长应该成为孩子的引导者和良师益友。
33、家长要给孩子树立正确的目标观念，鼓励他们积极追求自己的梦想。
34、教育是人类社会进步的重要动力，为国家建设培养优秀人才的根本途径。
35、教育孩子不仅是传授知识和技能，更重要的是培养他们的品格和价值观。
36、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热 爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
37、学会倾听孩子的声音，尊重他们的意见和想法，与他们进行平等的交流和对话。
38、授人以鱼，不若授人以渔。
39、教育就是一次又一次的分享和学习的过程，我们应该与孩子一起成长，不断改善自己的教育方式。
40、如果一个人的聪慧能进行最初的谋划，而在料事方面却不能把握时机，那就只能坐而空谈，而不能亲自推行自己的事业。
41、通过培养孩子的社交技能，家长可以帮助他们更好地融入社会。
42、创造性思维和解决问题的能力是教育要培养的重要素质，而不仅仅是知识储备的量。
43、不要把孩子当作自己的附属品，家长应尊重孩子的选择和意愿，让他们展开独立的人生旅程。
44、父母如果一见书本就会头痛，孩子上学时也会步履沉重；父母倘若整天沉湎于吃喝，孩子也会在课堂上惦记着家里的糖块和水果。——吴 鸣（JK251.cOm 教师范文大全）
45、不要过分迷恋孩子的成绩和排名，重要的是帮助他们发现自己的兴趣和激发内在的动力。
46、教育是国家的事业，教育是社会的创造力。每一代人都必须重新规定教育的性质、方向和目的，以保证未来的一代所能达到的自由和理性。我认为这是不言而喻的。（布鲁纳：《教学论探讨》，《布鲁纳教育论著选》，人民教育出版社1989年版，第115页）
47、家长应给予孩子足够的自由和独立空间，让他们承担责任和学会自主决策。
48、希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,即是光明。 —— 鲁迅
49、种良好教育的优异成绩就是造就一个有理性的人。——（法）卢梭
50、天赋如同自然花木，要用来修剪。
51、成功并不只是成绩和财富的体现，家长应教育孩子追求内心的满足和真正的幸福。
52、孩子在成长过程中会犯错误，家长要以开放的心态和耐心引导他们学会面对和纠正错误。
53、教育应该注重培养孩子的情商和人际交往能力，以帮助他们建立健康的人际关系。
54、教育既是这种社会生活的反映，也是适应这种社会生活的工具。——（法）皮亚杰
55、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们心灵。
56、临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。 ——（宋）陈世卿
57、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的事情。 —— 列夫·托尔斯泰
58、为了失恋而耽误前途，是一生的损失。(霍海)
59、比较聪明的教师，注意系统地引导学生利用过去的功课来帮助理解目前的功课，并利用目前的功课加深理解已经获得的知识。——（美）杜威
60、不能只把教育寄托于学校，家长应该积极参与孩子的学习和成长，共同建立良好的学习氛围。
61、能培养独创性和唤起对知识的愉悦,是教师的最高本领.——爱因斯坦
62、孩子是我们最珍贵的财富，我们需要用爱和耐心去培养他们的才能和品德。
63、真正的教育者不仅教授真理，而且向自己的学生告授对待真理的态度。——（苏联）苏霍姆林斯基
64、父母的行为是孩子最好的榜样，我们需要不断努力成为他们值得尊敬和学习的人。
65、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——阿·第斯多惠
66、Every person has two education, one which he receives from others, and one ， more important, which he gives himself。 每个人都受两种教育，一种来自别人，另一种更重要的是来自自己。
67、家长的关心和支持对孩子来说是最重要的安全感和力量源泉，他们需要你的陪伴和鼓励。
68、所谓的放下，就是去除你的分别心。
69、教育的目标不是填鸭式的灌输，而是激发学生的求知欲和创造力。
70、贤母使子贤也。 ——《韩诗外传》
71、人只有献身于社会,才气找出那长久而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦
72、用比喻的方式来传授知识，是一种既实用又有趣的方式。——（德）歌德
73、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——罗素
74、大凡世界上的先生可分三种:第一种只会教书;第二种的先生不是教书,乃是教学生;我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学.——陶行知
75、家长[微博]在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
76、美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。——佚名
77、孩子是独立的个体，我们要给予他们足够的自主空间，让他们学会自我管理和解决问题。
78、当你的希望一个个落空,你也要刚强,要沉着! —— 朗费罗
79、每一个要求治国有方的国家应该把主要注意力放在培育性格方面。因此，治理得最好的国家必然具有最优良的国家教育制度。（欧文：《新社会观》，《欧文选集》第一卷，商务印书馆1979年版，第79页）
80、如果一个人没有自我教育,自我尊重,自我监督,自我完善,那么用任何方法,任何手段,即令是残酷手段,也无法根除抄袭,夹带和偷看.——苏霍姆林斯基
81、教育应该注重培养孩子的劳动意识和责任感，让他们明白努力和奉献的重要性。
82、请注意，以上句子均为人工生成，仅供参考。
83、孩子不需要担心，二需要关心;
84、宠子未有不骄，骄子未有不败。 ——吴楚才
85、鼓励孩子养成良好的学习习惯，培养他们对知识的持久兴趣。
86、学生在某一门学科上学业落后,考不及格,这倒并不可怕,而最可怕的是他那冷漠的态度.——苏霍姆林斯基
87、教育是唯一可以解决贫穷和不平等问题的有效途径，因为它能够给予人们翅膀去飞翔。
88、学所以开入之蔽而致其知，学而不知其方，则反以滋其蔽。（陆九渊：《送杨通老》，《陆九渊集》卷二十）
89、教育目的不在获利与获物，也不在外表的炫耀和装饰，而在于修饰和丰富他的内心，希望塑造和教育出一个有才能的、有本事的人，而不是一个空虚的学者。（蒙田：《论儿童的教育》，《中世纪教育文选》，人民教育出版社1989年版，第418页）
90、衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人会发觉的时候做什么。(孟德斯鸠)
91、希望这些句子能符合你的要求。如果还需要其他类型的句子，请随时告知。
92、莲，因洁而尊；人，因廉而正。
93、知识是人类进步的阶梯，学习是踏上这阶梯的第一步。
94、不喜欢承认错误的孩子往往有一个不喜欢承认错误的父母，孩子从父母那里学习。
95、每个孩子都有独特的潜能和天赋，教育应该尊重并发展他们的个性和特长。
96、朝晖耀羊城，书声润校园，桃李满芬芳，幸福在心头。
97、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的'条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——赞科夫
98、家长要在培养孩子自信的同时，也要帮助他们树立正确的自我认知。
99、教育不应只关注学生的智力发展，还应注重培养他们的情感素质和社交能力。
100、体育是产生优秀公民最适当,最有效,最有趣的方法.——马约翰
101、教育是点燃心灵的火焰，让人们拥有一种终身学习的热情和欲望。
102、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。——木村久
103、教育不应该只停留在书本上，家长应该鼓励孩子积极参与实践活动和社会实践。
104、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂生命。
105、教育是一个持续不断的过程，家长要与孩子保持良好的沟通，关注他们的成长需求并不断调整自己的教育方式。
106、教师的角色不只是传授知识，更应成为学生的引路人和榜样。
107、教育是一种最为精细的精神活动。我要把教育者对受教育者的影响比作音乐的影响。——（苏联）苏霍姆林斯基
108、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
109、从定义上说：生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说：是生活决定教育。从效力上说：教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育行是知之始，知是行之成是教人从源头上去追求真理。（陶行知：《谈生活教育》，《陶行知教育文选》，教育科学出版社1981年版，第267页）
110、学校是孩子们成长的摇篮，教育是他们成长的阳光。
111、.孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在
112、家长应成为孩子的榜样，通过自身言传身教来塑造他们正确的人生观和价值观。
113、一个人的启蒙教育能够决定他未来的一生。——（古希腊）柏拉图
114、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。爱因斯坦
115、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
116、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换伴。
117、教育要注重激发学生的创造力和创新精神，而不仅仅是灌输知识。
118、在我们一生当中，随着年岁的增长，即使不由我们自己，也会由我们的环境来给我们施行补充教育的。——（德）歌德
119、孩子坏的习惯%都是在家里形成的。
120、中国之弱，其原因不止一端，而坐国人之暗，人才之乏最为重教育强国之本。（严复：《学衡》）
121、爱不是溺爱，我们需要给予孩子恰到好处的关爱和指导，让他们学会独立和面对挑战。
122、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——卢梭
123、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。——R、皮特斯
124、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德性。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——（苏联）凯洛夫
125、一个人就好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。(托尔斯泰)
126、我们独一不会纠正的缺点是软弱。 —— 拉罗什福科
127、教育不只是培养孩子的学业能力，更重要的是培养他们的人格品质。
128、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。 ——布鲁诺
129、不要为孩子建立过高的期望，让他们有机会发展自己的兴趣和潜力。
130、在自由意志的运用与对必要管束的服从之间进行调节是教育的最难课题.——康 德
131、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
132、孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。——宋庆龄
133、悉心教育一个孩子、你将收获一个走向社会的人；悉心教育一代人、你将改变整个社会。
134、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 ——陶行知
135、当一个人用事情去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。 —— 冯学峰
136、即使是孩子，也有一个人格，也是一个独立的人，这个前提必须明确，孩子决不是父母的所有物，他的人格是构成社会的组成部分之一，这一个人格必须用充沛的爱来培养。——池田大作
137、人生的价值,即以其人对于当代所做的事情为尺度。 —— 徐玮
138、能让学生感到学习的快乐，是教师的本领。
139、家长的爱是孩子的源泉，我们需要无条件地给予他们爱和支持，让他们在父母的怀抱中感受到温暖和安全。
140、不要慨叹生活底痛楚!---慨叹是弱者...... —— 高尔基
141、要做火热的感情与冷静的理智融为一体的大河，而不可匆忙地、贸然地作出决定。这是教育艺术永不干涸的源泉之一。——（苏联）苏霍姆林斯基
142、人是为生活而学习，并非为学校而学习。（爱伦凯：《儿童的世纪》，1972年英文版，第210页）
143、教育应该是一种平等的权利，每个人都有接受优质教育的机会和权益。
144、教育是一种投资，给予孩子的教育越多、越丰富，他们的未来就会越光明。
145、教育不仅是传授知识，更是培养品德和才能的过程。
146、教育不仅要培养学生的智力，更要培养他们的道德观念和价值观念。
147、家庭做一番调查，其中最重要的一个发现，是证实了家庭确实影响到我们的社会问题，那就是一般人的是非观念混淆不清。而建立生活的是非观念最好的办法，是父母在日常生活中的以身作则。因此，作为教育孩子的父母，必须小心检视自己的行为。——里 根
148、今之策国是者，莫不重教育；策教育，莫不谋普及。夫教育曷贵于普及？岂不日教育普及，则社会国家一切至重要、至困难问题，根本上皆得缘以解决也。（黄炎培：《中华职业教育社宣言书》，《黄炎培教育文选》，上海教育出版社1985年版，第52页）
149、家庭教育的最高境界是让孩子在幸福中学会独立，而不是被我们依赖。
150、一个人的价值,应该看他贡献什么,而不该当看他取得什么。 —— 爱因斯坦
151、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世上最美的圆_我的下一代。
152、家长应该关注孩子的身心健康，提供良好的生活环境和养成健康的生活习惯。
153、教育是一种社会化的过程……教育是成长……教育不是生活的预备课程，教育本身就是生活。——（美）约翰·杜威
154、家长应该给予孩子足够的自由空间，让他们学会独立思考和自主决策。
155、教育的目标是培养全面发展的人，而非只关注分数和学科成绩。
156、每个孩子都有自己独特的发展路径，家长应尊重和支持他们的个性，让他们实现自己的潜能。
157、教育是开启人们心灵之门的钥匙，让他们能够理解世界、反思自我。
158、教育是一种改变命运的力量，可以打破贫困的枷锁，为学生创造更美好的未来。
159、Education is a progressive discovery of our ignorance。 教育是一个逐步发现自己无知的过程。
160、每个从芸芸众生中脱颖而出的人都接受过两种教育：第一种是得自他的老师；第二种，乃是更私人并且更重要的，得自他自己。——（英）爱德华·吉本
161、谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育学生。——（苏联）高尔基
162、我们必须将我们的学生按照外界的要求来教育培养。——（德）歌德
163、当一个孩子发现强要可以达到目的的时候，他就会纠缠不休地索取的；不过，如果你说不给他就硬是不给他，他就不会再向你要那个东西了。——（法）卢梭
164、统统利己的生活,都黑白理性的,动物的生活。 —— 列夫·托尔斯泰
165、慈母有败子。 ——《韩非子》
166、老师的微笑，是学生的幸福；学生的成功，就是老师最大的幸福。
167、教育不应只局限于教室，真正的教育应贯穿于生活的方方面面。
168、教育对于人的各个方面施加影响，包括对其民族特点和个人特点肉体、心灵和智慧施加影响，而且首先把人的性格作为对象，而性格正是民族得以存在的土壤。（乌申斯基：《论公共教育的民族性》，《乌申斯基教育文选》，人民教育出版社1991年版，第3页）
169、家长要始终保持耐心和理解，尊重孩子的成长过程，不要轻易打断他们的探索和学习。
170、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见。——蔡元培
171、教师的话是感化受教育者心灵的工具,它是任何东西都不能取代的.教育的艺术首先是说话的艺术,对待人的心灵的艺术.——苏霍姆林斯基
172、一个人的成功=%IQ(智商)+%EQ(情商)。
173、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——[中国]赵东华
174、学生自治,不是自由行动,乃是共同治理;不是打消规则,乃是大家立法守法;不是放任,乃是练习自治的道理.——陶行知
175、路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在誊写本身的历史。 —— 吉鸿昌
176、鼓励孩子去追求梦想，同时也要教会他们如何面对失败和挫折，让他们学会坚持和勇敢。
177、如果一个人具有了学习的能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。
178、父母要以身作则，成为孩子的榜样，传递正确的价值观和行为准则。
179、教育不应该只是为了适应现有的社会，更应该培养学生的反思和批判思维，使他们能够塑造未来。
180、充满着高兴与斗争精神的人们,永远带着高兴,欢迎雷霆与阳光。 —— 赫胥黎
181、一个人首先要教育自己，而后才去接受别人的教育。——（德）歌德
182、在教育事业中，激起社会舆论是改善这方面工作的唯一牢固的基础；哪里不存在关于教育的社会舆论，哪里就不存在公共教育，尽管可能存在大量的公共学校。（乌申斯基：《论公共教育的民族性》，《乌申斯基教育文选》，人民教育出版社1991年版，第86页）
183、教育不止于教室，家庭和社会也是孩子全面发展的重要场所。
184、我们应当尽量用行动去教育儿童，只有身教所不能做到的才用言教。——（法）卢梭
185、生活只有在平庸无味的人看来才是空虚而平庸无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基
186、先相信你本身,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫
187、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。
188、在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。——沛西、能
189、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
190、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
191、教育不仅是传授知识，更是培养孩子的品德和价值观，让他们成为有爱心和责任感的人。
192、大多数人当父母很久以后才不是孩子。 ——佚 名
193、以势压人，不如以情感人。 ——章 军
194、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样适口! —— 郭小川
195、为孩子的幸福而工作，才能达到自身的幸福。
196、For a cultivated man to be ignorant of foreign languages is a great inconveniece. （Anton P.Chekhrv, Russian dramatist）
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