只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基~~或许你也在整理收集类似的句子吧？下面的内容是小编为大家整理的关于教育的座右铭194句，供你参考，希望能帮到你。
1、一个国度的绝对正义，是受着这个国度的完善的理智法令开导的。——乔特
2、在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。——沛西、能
3、人类法令，事物有纪律，这是不容轻忽的。——爱献生
4、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 作者:陶行知
5、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——卢梭
6、守灵魂，为师之本，启智慧，树人之源。
7、学问渊博的人，懂了还要问;学问浅薄的.人，不懂也不问。
8、人生的价值,即以其人对于当代所做的事情为尺度。 —— 徐玮
9、以赏识的目光亲切的话语去关注发现激励每一个孩子，使每个孩子健康快乐的成长!
10、教育的全部奥妙就在于引起学生浓厚的兴趣。
11、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安(名言网)
12、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的.人。
13、若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。——加里宁
14、最高法院跟随当政者。
15、学生需要真心的关怀、由衷的赞赏和公正的对待。
16、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
17、为了失恋而耽误前途，是一生的损失。(霍海)
18、充满着高兴与斗争精神的人们,永远带着高兴,欢迎雷霆与阳光。 —— 赫胥黎
19、孩子是未来的希望，教育是他们坚实的基石，让我们一起努力助他们飞翔。
20、法令若是不讲事理，即便延续时候再长，也仍是没有制约力的。——爱·科克
21、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子
22、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 作者:苏霍姆林斯基
23、合理安排儿童每一天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯
24、多一把尺子，多一批人才。
25、教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。
26、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然为个人完满发展之重要指标。
27、一个人就好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。(托尔斯泰)
28、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的的教养同时表现出来。
29、不对学生进行人格教育的教育，是失败的教育。
30、以生为友，和谐育人，超越自我，潜心创造。
31、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——阿·第斯多惠
32、判决总颁布发表乌鸦无罪，却判鸽子有罪。——玉外纳
33、好誉者，常谤人；节恩者，常夺人，其倾危一也。 (彭汝让)
34、怎样的人才最有价值呢？读破了千万卷书的人最有价值吗？不是，仅只读书是不能冲破人生之波的。由书卷得来的知识好比是行李一类的东西。如果头脑中塞满了这类东西，反不能轻捷地在活的人生之波里游泳了。
35、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。 作者:托尔斯泰
36、先相信你本身,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫
37、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和-谐动人的乐章。
38、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金
39、谁遇到缺德事不立即感到厌恶，遇到美事不立即感到喜悦，谁就没有道德感，这样的人就没有良心。谁做了缺德事而只害怕被判刑，不由于自己行为不轨而责备自己，而是由于想到痛苦的后果才胆战心惊，这种人也没有良心，而只有良心的表面罢了。但是，谁能够意识到行为本身的缺德程度，而不考虑后果如何，却是有良心的。 (康德)
40、居上位而不骄，居下位而不忧。 (书摘)
41、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世上最美的圆_我的下一代。
42、放弃功利心，才能享受工作的快乐。
43、发明千千万，起点是一问。——陶行知
44、劳动的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
45、教师的是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
46、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——著名语文教育专家周一贯
47、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?” 作者:莱辛
48、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——罗素
49、在反思中教学，在教学中反思。
50、有健康的身体，才有健康的精神。 作者:洛克
51、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。 作者:苏霍姆林斯基
52、爱在细微中，严在当严处，严爱有度，师之艺术。
53、不慎其前，而悔其后，虽悔无及矣。 (（汉）刘向)
54、天赋如同自然花木，要用来修剪。Yjs21.COM
55、你能够从每个人身上学到东西。
56、王子不在法令之上，而法令却在王子之上。——小普林尼
57、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 作者:R.M.H.
58、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。
59、儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时精耕细作不意不躁循序渐进。让我们保卫童心保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流物质丰饶富于创生能力!
60、心态永远比事情重要。
61、以法服人，其外若密，以德实疏;以德人，其外虽疏，此中实密。——吕苏辙
62、统统利己的生活,都黑白理性的,动物的生活。 —— 列夫·托尔斯泰
63、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的团体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯
64、不表现平易近意的法令是绝对行欠亨的。——埃·哈伯德
65、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。(微信名)
66、教育应该从孩子的内心出发，了解他们的需求，引导他们充分发展自身潜能。
67、我们还应该保持警惕，并且像爱护自己的眼珠一样爱护我国的武装力量和国防力量。----斯大林
68、希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,即是光明。 —— 鲁迅
69、有两种和平的暴力，那就是法令和礼仪。——歌德
70、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的欢乐!
71、中国留学生学习成绩往往比一齐学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手本事和创造精神强。——杨振宁
72、我们独一不会纠正的缺点是软弱。 —— 拉罗什福科
73、痛定国痛，痛思昔日国耻家仇切齿恨;(名人名言 mingyan.)喜上加喜，喜看今朝强大国防谁能敌。
74、风尚能够培养法令，也能够拔除法令。——塞·约翰逊
75、凡是一切依赖惩罚的地方，就不会有自我教育。
76、幼儿教育需要耐心和爱心，像阳光一样温暖孩子们成长的道路。
77、知道事物应当是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
78、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自我。——苏霍姆林斯基
79、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。 ——布鲁诺
80、心理学研究证明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
81、.孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在
82、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
83、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍
84、法律解释者都期望在法律中寻获其时代问题的答案。——拉伦茨
85、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是仅有在团体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
86、国兴我荣，国衰我耻。
87、教育家马卡连柯说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂.”
88、热爱你的学生吧，就像热爱你的子女。
89、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德
90、拥军就是拥长城，爱军就是爱国防。
91、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样适口! —— 郭小川
92、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基
93、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的'条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——赞科夫
94、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。爱因斯坦
95、教师的责任就在于运用各种方法手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德泰勒
96、爱出者爱返，爱人者人爱。
97、权利和法纪是不克不及同存共荣的。——恺撒
98、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 作者:李贽
99、“师也者，教之以事而喻诸德也。” 作者:《礼记》
100、自古以来学有建树的人，都离不开一个字。
101、孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。——宋庆龄
102、凡是出于人为的事，人都能破坏它，仅有自然的本性是不能消灭的，所以教育必须”遵循自然”。
103、用脑用心用爱，赢取未来。
104、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
105、当和睦蔚然成风的时辰，法令也便能够告拔除了。——亨·布林克洛
106、生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。 ——金燕
107、开展双拥共建，军地共谋发展。
108、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。(环保宣传语)
109、法律带给保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。——布鲁纳
110、法令是最保险的头盔。——爱·科克
111、学生如同自己的孩子，付出才是真爱。
112、过去属于死神,将来属于你本身。 —— 雪莱
113、孩子坏的习惯%都是在家里形成的。
114、教师是船工，把一批又一批的渡河人送到彼岸。
115、不愤不启，不启不发。——孔子
116、美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。——佚名
117、感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：陶行知教育名言 中国古代教育名言、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
118、懒惰和贫穷永远是丢脸的，因此每个人都会尽最大发奋去对别人隐瞒财产，对自我隐瞒懒惰——塞缪尔·约翰逊
119、法令源于人的自卫本能。——格索尔
120、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。——梅茵
121、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着提高，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
122、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。——R、皮特斯
123、授人以“渔”是我的追求目标。
124、教学应立足学生的认知水平。
125、仅有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
126、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的事情。 —— 列夫·托尔斯泰
127、将欢乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
128、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
129、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。__吴玉章
130、教育是一门艺术，教育的过程是创造美的过程。
131、不要慨叹生活底痛楚!---慨叹是弱者...... —— 高尔基
132、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 ——陶行知
133、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。——霍姆林斯基
134、当你的希望一个个落空,你也要刚强,要沉着! —— 朗费罗
135、当一个人用事情去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。 —— 冯学峰
136、教育的目的即让每个孩子都能成为他自己。
137、莲，因洁而尊；人，因廉而正。
138、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。——陶西平
139、学会倾听也是教师的基本功。
140、与学生同成功，让教育更精彩。
141、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛。
142、家长[微博]在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
143、王子犯罪，与庶平易近同罪。
144、当权者的不雅点就是最有力的法令。——爱·科克
145、催生观念是教育的目的之一。
146、衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人会发觉的时候做什么。(孟德斯鸠)
147、名校锻造名师，名师撑起名校。
148、再峻厉的.法令也不克不及使荡子回头，浪费者俭仆，酒鬼苏醒。——塞·斯迈尔斯
149、最好的生活哲学是这样的：要身体、感情、思想三者平均协调才好。如果其中有一者不完善，就不能成为幸福善良贤明的人。所谓幸福的人，就是贤明的人，同时也就是有健康的身体，有善心，有完全辨别道理的头脑的人。只是心好，或只是头脑好，都是不够的。只是心好，恰如没有舵的帆船；只是头脑好，又恰如备了舵而没有帆的船。这样的船一遇到风，就会撞到岩石上去或触到岸边去，否则就只是团团打旋而已。有善心且有正确头脑的人，其人生之路如乘顺风行驶的船。
150、法令老是践踏赤贫者，而阔人们老是安排法令。——哥尔斯密
151、朝晖耀羊城，书声润校园，桃李满芬芳，幸福在心头。
152、教育的目标不仅是传授知识，更是培养孩子的品德和人格。
153、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。 作者:巴莱拉
154、教育就是爱，成功的教育就是巧妙的.施爱。
155、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是仅有在团体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
156、为延续教育世家这份独特的“爱”，我用青春的起始耕耘着平凡，直到两鬓增添了白发还依然默默地守侯，这其中的五彩经历，让我有感动有欣喜有精彩有付出有努力有辛苦也有茫然。虽岁月匆匆，却痴心未改，让我在有限的时间里为平凡的光环再添色彩。
157、被废弛的道德踩踏了的法令还有何好处？——贺拉斯
158、生活只有在平庸无味的人看来才是空虚而平庸无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基
159、让每个孩子都焕发出生命的光彩。
160、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。——列夫·托尔斯泰
161、法令对不敷惩罚前提的对象是力所不及的。——托·富勒
162、一切学科本质上应该从心智启迪时开始 作者:卢梭
163、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
164、战鼓一响，法令无声。
165、无论你怎样地愤怒，却不要做出任何无法挽回的事来。 (培根)
166、一个人的成功=%IQ(智商)+%EQ(情商)。
167、人之初生，不食则死;人之幼稚，不学则愚。食以养其生，充之使长;学以养其良，充之至于圣照、贤人。 作者:(清)戴震
168、真正充实的生活，源于对他人的关注。
169、一个人的价值,应该看他贡献什么,而不该当看他取得什么。 —— 爱因斯坦
170、任何权势不该超出于法令之上。——西塞罗
171、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
172、只要调动了情绪，就调动了一切。
173、老师的微笑，是学生的幸福；学生的成功，就是老师最大的幸福。
174、给学生多少爱，你就会得到多少爱。
175、儿童幼小的心灵是十分细嫩的器官。——冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡
176、严父慈母般的教育学生。
177、不放纵一个优等生，不放弃一个后进生。
178、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会梦想到构成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
179、让爱和鼓励与孩子相伴!用真诚的心善待孩子们的天真直率，引导他们走向成功的彼岸!
180、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆
181、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰
182、教育是一首诗，诗行里满是精彩的人生对话
183、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换伴。
184、惟德学，惟才艺;不如人，当自励。若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。——《弟子规》
185、江山代有才人出，各领风骚数百。
186、老师说，“欺辱一个没有招惹你们的同学，讥笑一个不幸者，打了一个不能够滋味的弱者。你们犯了最卑微、最可耻的一个行为，它足以玷污‘人’这个字眼。一群胆小鬼！”
187、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根
188、君主甚至高无尚的法。——威廉二世
189、尊重孩子，因为孩子需要平等;赏识孩子，因为孩子需要自信;新热孩子，因为孩子需要独立;学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地!愿我们的孩子健康快乐的成长!
190、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。——木村久
191、凡能够了解人生的尊贵的意味的人，能知道任何书本上所不曾载着的事。知人真是高贵的事。世间能知人的人实在太少。你要想具有诗人、哲人及大人物的资格，非有能把人的长处善处锐敏感味的心不可。浅薄的独善者只知图自己的利益，忽略人心的尊贵的处所，把人生弄成无趣味的东西。要得人生的大喜悦，知人是非常重要的事。
192、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习作者:培根
193、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
194、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
