希望这篇“有趣幼儿园活动方案”能够完美地满足您的需求。计划对于实现目标是必要的，方案对工作亦如此，在决定做某个项目时。在计划做某项工作时提前准备多种方案，方案不仅要匹配人，也要匹配场景。我们希望这篇文章能够帮助您更好地实现工作和生活的平衡！
健康是孩子成长的基石。为全面发展儿童体质，增强儿童体质，增强儿童抗病能力，预防甲型流感传播，提高儿童意志素质，促进身心和谐发展，初定于本周四.组织春季儿童运动会。按照《幼儿园教育指导方针》精神，以国庆60大阅兵为灵感，根据中产阶级孩子的身心特点，中产阶级教研组织组织了晨练组示范和游戏比赛。
1.时间：这个星期四早上
2.地点：幼儿园操场
3.参加班：中
1、中2；
4.家长配合：
1.因春季流感防控需要，本次活动不邀请家长参与，敬请谅解。
2.活动当天，请穿儿童运动鞋。
3.配合老师的教学，有意识地带孩子看与比赛相关的电视节目、视频片段、照片等，聊一些关于比赛的话题，让孩子初步了解相关知识：裁判员、命令词汇、起跑线、冲刺线、胜负判断依据等。
V.内容：
1.运动员入场仪式：（升国旗）
按照班级顺序，从中一到中二，沿跑道排队，八名升旗护卫进入升旗仪式的场地。 ，运动员绕着场地转一圈，在运动场上就位。
2.晨练表演：两个班将进行集体表演广播练习《世界真美》。
3.运动会单队及参赛名单：
①抓猪：4人一组，
准备工作：准备一个小凳子、一个球、一个羽毛球拍每组。
玩法：4个孩子站在起跑线上，听到开始追球的命令，经过凳子后迅速绕着凳子跑回去。
规则：不能打球就跑，必须绕着板凳快速冲过终点线。
②车：4人一组，
准备：每人准备一辆滑板车。
玩法：4个孩子站在起跑线上，听到开始滑行的命令，冲到终点的一方获胜。
③小青蛙跳：
准备：每组有几片荷叶，宝宝们必须在荷叶上跳跃，冲向终点。
小组节目：
1。拔河比赛
比赛将分为第一组和第二组。
每边有15个婴儿，8男7女。
六。活动要求：
1）充分做好一切准备工作：
1.分工明确，互动协作：
①入学仪式，一班二班依次进入，三位老师分别站在孩子排队的前中后双方;
②个人赛：各班老师负责比赛的组织和器材，并分派工作人员提前准备器材并运送到场馆； p>
班主任负责统计每个类别的参赛者，送至起点并记录名次。
③各班准备入门类道具（班牌、手持器材）、运动标语
2.对孩子进行相关知识教育：组织体育谈话活动，并阐明运动会的概念和目的，了解各种活动的名称，掌握名词的基本概念，如：裁判、发令员、起跑线、终点线、冲刺线等知识。
2）小组活动：孩子和老师们用心，精力充沛，昂首挺胸，迈着有力的步伐，每班绕场一周；阳光和活力。
3) 个人运动：
1.为所有孩子，将“快乐运动”的理念融入到儿童运动中，让孩子在其中快乐玩耍，自主发展。
2.游戏材料安全卫生，充分体现儿童身心发展。
3.让孩子在参与和游戏的过程中不断提高自己的主动性，让孩子成为真正的游戏高手。
备注：
1.托儿团队要配合分工，把孩子组织好。比赛过程中，本班教师要注意记录每场比赛的名次，并在比赛结束后及时为幼儿发放比赛奖品。
2.各班自备相机给孩子拍照（可选
一到两位家长代表拍照全程），活动结束后，相关照片资料将在班级博客上展示给家长，并在-Share 2-“XX Games Photos”文件夹中存储5张班级精选照片。
幼儿园趣味游戏活动计划
1.活动目的及意义
，加深各班老师与家长之间的联系，促进新闻交流与学习。为促进当代儿童身心健康发展，展现当代儿童良好的精神面貌，本次体育“会”特意策划举办。趣味运动“会”以“聚焦基层、面向孩子、充分活跃”的友谊为原则，贯彻“安全第一、快乐第一”的理念，让参与者在运动中锻炼身体，享受快乐。运动的。
2.活动时间：5月25日下午2点：30
3.活动地点：学校广场
4.活动对象：家长、学生、老师
5.活动基本流程
（1）项目名称“心连心”（排球背面）
裁判：院长主任
< p> 1。参赛者：每队2名家长 1名教师 3名参赛者将两人一组2人参加。比赛场地：小广场指定赛道20米小径
3.比赛装备：一些排球，2个秒表
4.比赛方法及规则：每两个人背靠背拿着一个排球横向前进，中途绕过转身点，回到起点，第二对球员继续接力运球。每支球队需要运送三个排球，注意：排球不能中途落地。手和手臂触球，排球在途中落地一次，完成时间增加了五秒。三个气球都被运送到终点线的时间最短的队伍获胜。
5.计时和排名：时间最少的获胜，排名将根据时间进行排名。
（2）项目名称“长绳跳绳”
裁判：杜维娜、杰景林
1.参赛者：4位家长4位老师参赛
2.比赛场地：小广场西侧
3.比赛装备：2根长绳
4.游戏方法及规则：两人摇绳。裁判示意比赛开始后，各队队员一一跳上绳子。一名玩家必须在 5 次内跳绳，否则判定该回合结束，并在 8 名玩家全部跳绳 20 次后计算满分（15 分）。
5.时效性及排名：每轮入绳人数最多或入绳后跳跃次数最多者获胜，按人数或跳跃次数排名。
（3）项目名称“乒乓球投掷”
裁判：张秀娟李彦
1.比赛场地：广场南侧
2.比赛人员：教师每个学生四人
3.比赛装备：几个乒乓球
4.比赛方式：4人选，将乒乓球以户外原地投掷方式向前方投掷，落点距离投掷线最远者为胜。
要求：当裁判报名要求球员投球时，任何情况下都必须在10秒内投球，违者视为投球失败，每人限投两次, 以最好的为准。
5.排名：按小球的距离排名
（4）项目名称：“Fun Relay”（端球跑、倒车、跳绳跑）
裁判：张培张琳
1.参赛者：学生每人3名家长
2.比赛装备：乒乓球拍、乒乓球、跳绳、秒表
3.比赛规则：
1）选手分成两组（起点4人，终点2人），相对站立，距离30米
2) 第一个队员从起点出发，拿着乒乓球拍跑到对面30米处。如果乒乓球落到跑位，需要从落点捡起（裁判确认）
3）第二位选手后退30米，返回起点；
4）第三名选手跳绳跑回起点
注意：出现在乒乓球中间，跳绳落下，还在计时
5）按完成时间计算排名，少者获胜
（5）项目名称：“两人三足接力”
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裁判：高虹、赵慧云
1.参赛选手：老师和家长3人，每人一组。两人将用绳索将相邻的腿绑在一起（跑者自己绑起来），其中一人左手拿着接力棒，面向终点线，站在起跑线后面。
2.比赛装备：起止标记、10条腿绳
3.比赛场地：东操场，20米外。
4.游戏规则：
1）第一组的两个人听到命令后，跑到转折点，绕过转折点后，回到起跑线
2) 第一组回到起跑线。选手交出接力棒后，第二组开始跑，一直重复，直到第四组回到起跑线。
3) 跑步过程中，捆绑两人腿的绳索不能松开。如果放手，则必须回到起点重新开始游戏。
4）计时与排名：最后一组返回起点计时。时间最少的一方获胜。
(6)项目名称“乒乓球拍带球跑”
裁判：王丹、王山
1.参赛者：2位老师和2位家长
2.比赛场地：在田径场的跑道上选择一条10米的小径。
3.比赛装备：5-8个乒乓球拍，5-8个乒乓球，2个计时器 p>
4.比赛决定胜负，时间最少的队伍获胜
5。游戏规则：选手将乒乓球放在乒乓球拍上，跑到终点，将球放入指定的容器中，下一位选手开始。如果球在中途掉落或用手触球，球员必须回到起点重新开始。
(7)项目名称：《爱的速度》
裁判：新山杜维娜
1.参赛者：4名学生
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2.比赛装备：篮球、秒表
3.赛制：一场比赛决定胜负，时间最少的队伍获胜。
4.比赛规则
1）每队球员排成一排，分开一只手臂
2）第一个球员双手拿着篮球（象征爱），张开双脚，弯下腰，将球传给第二名球员，将球传到他的腿下。然后，第二名球员举起篮球并将其从头顶传给第三名球员。第三名与第一名相同，第四名与第二名相同，以此类推。当球到达第五个学生时，所有五个人都转身，将球向后传，依此类推。当球传给第一轮中的第一个球员时，比赛结束。
3）在传接球的过程中，球落地，传球手捡起来再传。
六。比赛方式
（1）比赛按照比赛规则规定的比赛方式进行；
(2) 参赛队不得无故弃权（特殊情况除外）。
计分方式：
每支球队的基本积分为10分，每场比赛的前五名球队将在10分的基础上加分。
5,
4,
3,
2分1分，后5个只得10分作为基本分。
七．排名和奖励
根据分数，将选出若干组奖项并颁发奖品。
8.报名时间：
请于2012年5月25日（星期五）下午报到时将报名表交给各班负责人。 .
九。未尽事宜另行通知
一、活动目的：
1. 通过此次活动，丰富幼儿角色体验，提高动手能力，锻炼与同龄人之间的交流，发展语言表达能力和增强勇气。
2. 以通关的形式完成任务，让幼儿体验“劳动获得成果”的喜悦，并学会节约粮食。
3.培养幼儿乐于助人、帮助幼小的品质，学习文明礼仪，体验作为“大哥哥、大姐姐”带来的成就感。
三、活动形式：
大、中、小班幼儿两两自由配对，大手拉小手，互相自我介绍后，共同完成一项任务。
完成任务后，在老师那里得到一张自助餐门票，一起吃午餐。
(1)活动材料的购买和收集、横幅(陆郎幼儿园首届“六一”大手拉小手 文明礼仪行)、门票的制作;
(4)背景音乐《找朋友》《快乐的节日》等。
2. 各班级准备：
(1)制作数字标签(1-18)，每个数字做18个;
(2)各班分配的任务和材料自备;
(3)照相机(各班负责各班的照片采集——可用于成长册和活动总结);
(4)在活动之前每班给幼儿进行安全教育和各活动游戏规则的了解;
(5)向各班幼儿介绍《3-6岁基本文明礼仪规范》。
1. 活动当天共18个项目，每个项目18人，一个项目由一位老师负责。以涂色为例，由***花负责涂色点1，***负责涂色点2，***负责从旁协助;以此类推;
2. 上午10:30，各班保育员到后勤帮忙，负责幼儿进餐环节;
3. 各班教师在本项目结束后，到进餐点帮忙;
4. 所有教师和孩子一起进餐。
一、活动时间：
20xx年11月20日
二、活动地点：
幼儿园大操场
三、运动会目标：
通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动准备：
1.通知爸、妈来园参加亲子活动。
2.准备游戏需要的材料。
3.布置活动场地。
4.奖品。
五、具体活动方案：
(一)活动流程：
1、运动员入场仪式
放《运动员进行曲》
2、主持人致欢迎词。
3、领导讲话。
4、主持人讲注意事项。
(1)、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
(2)、请在活动过程中遵守活动规则。
(3)、在活动中请勿拥挤。
(4)、在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦!
5、主持人介绍几种游戏的名称。
活动一：大班游戏：《钓瓶子》(5—6岁)
目的： 培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。
材料： 饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”
玩法： 用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。
活动二：中一班：
1、游戏名称：两人三足走
2、游戏准备：绳子、小红旗
3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈
4、游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。
活动三：中二班：
1、游戏名称：小小领路人
2、游戏准备：蒙眼布，矿泉水制的障碍物
3、参加人员：幼儿和家长
4、游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带领家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小红旗的为胜出者。
5、游戏规则：若在途中将障碍拌倒则必须回到起点处重新开始。
活动四：大班：找妈妈：
目的：让幼儿和家长的关系更密切。
玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈，等老师命令双方相互看的时候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自己的妈妈。 活动五：中一班：
1、游戏名称：投球
2、游戏准备：自制的球数个，小框框数个
3、参加人员：幼儿、家长(4个家庭为一组)
4、游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。
5、游戏规则：比赛结果以框中的球数计算，多着为胜。
活动六：中二班：
活动七：大班：夹豆子比赛:
目的：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。
材料：筷子、球
玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时间内，看谁夹的多。
5、为幼儿及家长颁奖
6、活动结束。
活动结束时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡。
一、活动时间：
20xx年9月x日
二、活动目标：
家长之间、师幼之间互相认识熟悉、互相了解。
2、初步认识幼儿入园后的一日生活。
三、活动准备：
每位幼儿一个姓名挂卡;大皮球一个;糖果若干;抽纸。
四、活动过程：
(一)入园接待。
热情接待每位家长及幼儿。
(二)集体活动。
1、引导家长和幼儿一起走线(教师示范，提醒幼儿脚尖脚跟挨紧向前走，家长帮助幼儿保持平衡。)
2、游戏活动：yJs21.com
1)自我介绍
玩法：运用滚皮球的方法，由老师开始介绍自己，皮球滚到谁，谁就开始介绍自己。
2)唱歌表演：《你好》
目的：在表演中，拉近幼儿与教师之间的距离。
3)幼儿教师介绍幼儿在园一日生活作息，让家长了解孩子在幼儿园的生活。期间带领家长和孩子一起如厕，游戏以及喝水等，让孩子更快的适应幼儿园的环境。
4)亲子游戏：帮妈妈串项链
步骤：
每个小朋友都觉得自己的妈妈最漂亮，现在，我们就来做一条爱心项链打扮妈妈吧。筐子里有彩色小管珠，每条项链用十个珠子，妈妈要帮宝宝拉好线头，不要让串好的珠子掉下来，还要数好是不是十个，完成后打结。
妈妈戴上项链真好看!我们一起来跳舞做游戏吧。音乐里有指令，小朋友可以和妈妈一起做，也可以和别的小朋友一起做。(音乐游戏)
(一)活动流程：
1、运动员入场仪式
放《运动员进行曲》
2、主持人致欢迎词。
3、领导讲话。
4、主持人讲注意事项。
(1)、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
(2)、请在活动过程中遵守活动规则。
(3)、在活动中请勿拥挤。
(4)、在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦!
5、主持人介绍几种游戏的名称。
活动一：大班游戏：《钓瓶子》(5—6岁)
目的： 培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。
材料： 饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”
玩法： 用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。
活动二：中一班：
1、游戏名称：两人三足走
2、游戏准备：绳子、小红旗
3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈
4、游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。
活动三：中二班：
1、游戏名称：小小领路人
2、游戏准备：蒙眼布，矿泉水制的障碍物
3、参加人员：幼儿和家长
4、游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带领家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小红旗的为胜出者。
5、游戏规则：若在途中将障碍拌倒则必须回到起点处重新开始。
活动四：大班：找妈妈：
目的：让幼儿和家长的关系更密切。
玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈，等老师命令双方相互看的时候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自己的妈妈。 活动五：中一班：
1、游戏名称：投球
2、游戏准备：自制的球数个，小框框数个
3、参加人员：幼儿、家长(4个家庭为一组)
4、游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。
5、游戏规则：比赛结果以框中的球数计算，多着为胜。
活动六：中二班：
活动七：大班：夹豆子比赛:
目的：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。
材料：筷子、球
玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时间内，看谁夹的多。
5、为幼儿及家长颁奖
6、活动结束。
活动结束时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡。
1.体验运动的快乐和竞争的乐趣。
2.培养规则意识和协作精神。
3.在与父母游戏中发展幼儿的动作技能，增进亲子感情。
4.督促家长关注幼儿的体能发展，与幼儿一起培养对体育活动的爱好，为幼儿的将来建立良好的运动习惯。
1.活动程序表。
2.准备各种运动器械，布置场地。
1.主持人宣布活动开始。
2.各班幼儿及家长入场。
3.园长、教师或家长代表讲话。
游戏方法：全体幼儿和家长分成人数相等的两组，一个家长领一个幼儿，两组各站在单元筒的起点处。家长、幼儿脱掉鞋子，幼儿双脚分别站在家长的双脚上，面对面站好，家长握住幼儿的双臂。游戏开始，家长握住幼儿的双臂迈开双脚迅速向前走，幼儿要在家长脚上站稳并配合家长的动作一起向前走。到达终点后，第二组方可出发，依次进行。哪个组先全部走到终点即获胜。
游戏方法：家长和幼儿手拉手，在大圆上准备，听到音乐声后，沿着大圆走，听到音乐停止，家长抱起宝宝找到体能环站在中间。未抢到体能环者将被淘汰，抢到阵地者继续游戏，最后三对为胜利者。在游戏的过程中，家长与幼儿要手拉手;开始时必须走在大圆外，音乐声停止后才能找体能环;家长必须抱着幼儿找体能环。
材料准备：钻爬筒2个、单元筒2个、体能环2个、投篮器1个、体操垫1套。
游戏方法：幼儿依次通过钻爬筒、体能环和单元筒组成的山洞、家长手脚着地撑起身体搭成的山洞，爬过体操垫，最后到投篮器里嬉戏。游戏可反复进行。也可以计时比赛看哪个幼儿最先到达投篮器。
游戏方法：游戏开始前，幼儿与家长分别面对面在体操垫上横排坐好，之间距离2米，每个幼儿旁的大龟背里存放10个球，每个家长旁边放一个大龟背。游戏开始，幼儿将球推滚到家长那里，在规定时间内，接到球最多的家庭获胜。
游戏方法：家长抱起幼儿，双手轻轻托住幼儿屁股，幼儿用双手勾住家长的脖子，双腿夹住家长的腰，家长学袋鼠向前做跳跃的动作，从起点到终点。游戏可反复进行。也可以计时进行比赛，看哪个家庭从起点到终点用时最少。
(附儿歌：袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面装个乖乖，乖乖和妈妈相亲又相爱。)
游戏方法：全体幼儿和家长分成人数相等的三组，三组同时游戏。游戏开始前，家长围着布道成一圈，拉住协力布道的边缘，举过头顶。游戏开始，家长按顺时针或者逆时针方向边念儿歌边慢跑，幼儿则在协力布道的下面，自由学小鱼游啊游，当儿歌说道“快快抓住”的时候，家长停住，蹲下身子的同时，将协力布道向下拉至地面上，幼儿则需尽快跑到协力布道外边去，不被扣在下面，否则就是那条被抓到的小鱼。游戏可反复进行。
(附儿歌：许多小鱼游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓住。)
1.颁发奖项。
2.亲子运动会结束。
兰润小朋友带来了动画片《白雪公主》，孩子们对其中的部分情节和角色非常感兴趣，并在表演区借助各种材料、自由分配角色、设计台词进行表演。海澄提议：“我们来表演白雪公主和小动物，帮助小矮人打扫房间吧。”
思嘉说：“你扮演小鸟，她扮演小松鼠，我扮演小鹿运衣服。”玩了一会儿，扮演小鸟的兰润说：“没有鹿角，运的衣服就少了。”扮演小鹿的思嘉说：“我有办法了，用我们的手指头表示鹿角。”(他边说边要求同伴将衣服挂在食指、中指上面)
游戏没有进行多长时间，就有孩子说：“哎呦，好累!”还有的孩子干脆就让衣服直接从手指缝里滑下来，嘴里还说：“这样手指太酸了!”
正当孩子们为要不要小鹿这个角色争执时，我走过去对他们说：“刚才，大家都是用手指来当作鹿角，还有其他办法吗?”
孩子们想到了小女孩的辫子，几番尝试后都没有成功，于是大家总结出：辫子软，衣服挂不住。怎么办呢?兰润想到了把辫子编起来，增加硬度，尝试后也以失败告终，结论是：头发太光滑。
这时，扮演小鹿的浩冉再次发话了：“要不，我们把衣服搭在肩膀上吧，小鹿可以托在背上运衣服。”林浩然说：“那鹿角不是没用了么?”瑞奇说：“有了，我们可以用塑料袋装上衣服，挂在手腕上，这样不就有用了么?”于是，大家都表示同意并纷纷开始尝试，有的孩子把塑料袋挂在手腕上，还有的尝试先用纱巾把衣服系起来，然后套在手腕上。最后在表演的过程中，有好几只“小鹿”都争着来帮白雪公主打扫房间，小朋友们玩得可开心了。
活动中使用的材料：皇冠头饰、纱巾、彩带、腰链、颜料瓶、皮球、塑料袋等。
案例中的教师通过提问的方式帮助幼儿发现问题，并培养了幼儿解决问题的能力。教师要在不干扰幼儿游戏的前提下，参与幼儿游戏，关注幼儿需要，并适时给予引导、支持。幼儿在思维局限于用手指表演鹿角时，教师及时提出问题，使幼儿突破原有思维，不断探索和尝试。当幼儿在游戏中遇到困难，或因思维受到限制、缺少创新而使游戏无法继续深入时，教师参与的策略应该是抛出能启发幼儿思维的问题，让幼儿自己试着去解决。
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