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(一)班级工作人员做到：
1、班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
2、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。
3、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，玩具定期消毒玩具。
安全教育周的计划
4、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
5、加强幼儿点名工作，并做好记号，发现问题及时汇报，并及时打电话进行家访了解原因。
6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。
8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。
9、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。
10、通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并采取正面引导。
(二)在幼儿方面做到：
1、在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。
2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。
4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5、户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。
6、知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。
8、教幼儿一些必要的消防知识，如：起火时，如何逃生，火警电话是“119”等。
以上是本班在安全方面的计划，各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。在今后的工作中，我们更会牢固树立“安全责任重于泰山”的意识，牢牢绷紧安全这根弦，防患于未然。努力营造一个稳定、安全、和谐的教育环境。在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，在园领导精心的培养下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、认真履行好班组长职责，并积极主动的投入工作。
作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。其次，作为班组长对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染班组没每一位老师，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。再次，善于接受每个人提供的方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。再次，及时与班组成员，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的化。最后，深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要，指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。
二、努力提高自己的专业素质。
首先，在理论学习中成长：
1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。
2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
3、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。
其次，在实践中成长：
1、积极参加专业学习培训和教研活动。
2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索适合本班的教育内容、教育方法。
4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。
5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。
6、认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。
三、重视师德修养
首先，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。
最后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。
四、具体实施内容：
1、学习纲要的内容，领会《纲要》中的精神。
2、学习教师观察技能。
3、书写有关阅读笔记一篇。
4、向家长反馈幼儿的阶段表现。
5、向英语教师学习口语与幼儿交流。
6、学习制作多媒体课件来辅助教学。
以上是我的自我成长计划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。
作为一名幼教教研员，我深感自己肩上的担子不轻、压力很重。因此我加倍努力，求真务实地完成教学教研工作。积极参加各种政治活动和业务学习，认真参加专家培训学习，自觉深入学习和领会《新纲要》精神。阅读专业书籍报刊，关注媒体教育话题，在理论方面提升自我。以虚心、谦逊的态度向他人学习，积极向专家、同行取经，虚心向领导、同事们学习。重视自我反省，自我调整，较快的适应教研员角色。
二、在《纲要》精神指引下，开展形式多样的教研活动。
(1)深入幼儿园，听课调研。
提升幼儿园保教质量是教研员的本位工作。我坚持经常到幼儿园听课，每次听课后，都会开展深入细致的评课活动，认真聆听任课教师的思路，聆听听课教师的体会，肯定课的优点，提出供参考的意见，共同切磋，始终保持真诚、亲切的态度。教师们反映这种形式对她们帮助很大，由点及面，促进了个人教学水平的提升。
(2)为教师搭设了相互交流、借鉴、学习的平台。
使幼儿园教育真正做到以幼儿为本，最大限度地促进每一个幼儿充分地、富有个性的发展。对教师进行学习和培训，带给教师长久地思考。教师们将活动和培训中获取的经验运用到教育教学工作中，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，和可爱的孩子们共同成长，共同发展。在今后的工作中我将多发现、组织这样真正有利于教师成长活动，为一线教师提供切实的帮助。
三、存在问题：
主要的问题是各幼儿园整体教育水平发展不平衡。原因在于一部分幼儿园对教研工作不够重视，不重视提高教师的专业水平，幼儿园教研制度不健全、教研水平较低;个别幼儿园园本教研的积极性、主动性不够，更谈不上创造性地开展园本教研工作;民办园教师专业水平不高;个别公办园教师有得过且过的意识，自我发展的意识不强，满足于现状。
四、下学年教研工作打算：
1、积极开展实用的教研活动，加快教师专业化成长的进程。为一线教师创造展示自己才能的机会，组织开展优质教学活动评选，卓有成效的组织好优质评比活动，通过培训会、座谈会开设教师论坛，努力构建教师展示才华的平台。
2、重视优质教学的常态化发展，切实提高教师把握和使用教材的能力。
3、从教研员的角度，继续虚心学习：向书本学、向姐妹单位学、不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习作为工作的重要一部分，用新的理念指导教学实践，把好学科教学的船舵。
回顾这一学期工作，虽然做了一些工作，取得了点滴成绩，但还有许多教研工作开展不尽人意，很多地方需要改进，因而深感工作之艰巨，园本教研之重要。我将不断加强学习，主动钻研，最大限度为各幼儿园创造条件，努力将我旗的幼儿园建设成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的儿童乐园做出积极的努力和更大的贡献!
今年是我园最值得骄傲、值得庆贺的一年。这一年我们各项工作都取得了突破性的进展，成功地迈上了省级示范园的台阶。并获得了省级文明单位的称号。在教育教学的精神文明方面，迎来了双丰收。这是我们每一位老师团结协作、奋力拼搏而换来得丰硕成果。是我们为50年庆献上的一份厚礼。而对这来之不易的荣誉，我们感慨万分。一年来，虽然我们由于忙碌而少了与家人团聚的时间，少了逛街游玩的时间。但我们实现了多年来的理想。用我们的实力证明了自己。我们感到一切的付出都是值得的，现就让我们班组一年来的工作情况总结如下：
一、勤奋踏实、默默奉献、努力完成各项工作班组全体老师在园领导及分管领导的'带领下，在思想上互相勉励、促进。在工作中相互配合、支持。在业务上经常沟通交流，在生活中相互关心、照顾。无论是正式工还是临时工，无论是主班还是配班。有的老师孩子生病住院，自己没请一天假，还把工作带到了病房。有的老师放弃喂奶时间到班上哄别人的孩子。还有的老师每天上班达十几个小时。大家心往一处走、劲往一处使，踏踏实实的工作、默默无闻地奉献。形成了勤奋踏实、积极向上的良好风气。出色的完成了园部各项工作。上学期我们送走了朝夕相处了三年的孩子。如今又迎来了一批活泼可爱的小班幼儿。其中有的孩子只在燕子矶、有的住在中华门、有的住在方家营、还有的住在赛虹桥，幼儿园小班工作总结《小班年终总结》我从家长的话中得知，通过一些宣传慕名而来的。我们感到家长们舍近求远，选择我们省实幼是对我们工作的信任。同时对我们的要求与期望很高。这对我们来说既是压力有是动力。我们只有更加努力地搞好教育教学工作，服务好家长。才能使家长真正的感到选择省实幼没错。为此，我们从多方面严格要求自己，认真对待每一件事。由于城南城北、城西城东都有我们的孩子。假期里老师们不怕辛苦、顶着高温酷暑，一个个电话联系、一家家的上门，确保与每个孩子见面。与家长沟通交流。家长们对我们的工作责任心及工作态度赞叹不已。开学初，我们又精心布置好新的环境，到金盛去购买了许多漂亮的玩具、为孩子们试上两天幼儿园做了精心而充足的准备。孩子们一跨入幼儿园就看到了已经熟悉的老师、看到了漂亮的教室环境、五颜六色的玩具，他们一下子就被吸引住了。开学一周内，有些孩子不习惯幼儿园生活。哭闹现象严重。许多老师忙的连饭都没时间吃，只能啃几块干烧饼。全托班孩子一到下午看见别的孩子家长来接，就哭闹不止。班上老师推迟下班时间。带孩子出去玩大型玩具，买东西给孩子们吃，像妈妈一样哄他们，让他们尽快的适应集体生活。在老师们的辛勤努力下，孩子们很快的喜欢上了幼儿园，喜欢上了老师，并建立了良好的一日生活学习常规。
二、求真务实、认真搞好日常保育、教育工作。以实际行动赢得家长的信任与支持。小班孩子年龄小，生活自理能力较弱。老师们付出也格外多。帮孩子换洗大小便衣裤是常有的事个别孩子一天要尿湿五六次。老师能不厌其烦的帮他换洗干净。定时提醒小朋友们上厕所。平时的生活护理更是常抓不懈。每次小便后都帮孩子们塞好衣裤。不让孩子们因为肚皮露在外面而受凉。班组里的全托班，人流量大，卫生工作任务重。老师们没有抱怨，而是认真把好卫生、消毒两大关。不仅让孩子们生活在干净、整洁的环境里，更让孩子们远离传染疾病的侵袭。
由于我们的精心呵护，使得每位孩子不仅有健康的身体、更有一颗快乐的心。此外，我们还根据小班幼儿的年龄特点及教育教学要求，设计了一个又一个生动有趣的主题活动。如我和武警叔叔过春节、水果店、我爱吃蔬菜、故事大王、冬天到了等等。
关于保育和教育的主要目标，第一条就是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
关于幼儿园的卫生保健工作，《规程》也有明确要求，主要包括：
做好幼儿的生理和心理卫生保健工作；
制订合理的幼儿一日生活制度；
建立幼儿健康检查制度，按时进行体检，注意幼儿口腔和视力的保护；
建立卫生消毒制度、隔离制度，做好计划免疫和疾病预防工作；
建立安全防护和检查制度，食品药品管理制度，幼儿接送制度，做好各项安全工作；
为幼儿提供合理膳食，编制营养平衡的幼儿食谱，定期进行营养分析；保证供给幼儿饮水，培养幼儿良好的生活习惯；
积极开展适合幼儿的体育活动，充分利用自然因素、自然环境锻炼幼儿机体，增强身体的适应和抵抗能力；
对体弱或有残疾的幼儿给予特殊照顾。
而江苏省的儿保专家编制的《托幼机构园长及保健、保育、炊事员工作实用手册》，是一本很好的工具书，使托幼机构的卫生保健工作有了明确的要求和具体操作的方法。
无锡市儿保部门制订的《托幼机构卫生保健评估标准》和《托幼机构卫生保健有关要求》，就为我们各基层单位的卫生保健工作提供了具体的目标和方法。
在《要求》中，给我们列明了卫生保健的相关工作制度、常规、措施与人员职责、工作安排，还为我们详细罗列了必需的基本台帐与资料目录，更细致地指明了卫生保健评审时需要检查的资料目录。
综上所述，有了这些纲领性、指导性、可操作的文件指导，我们的卫生保健工作是目标明确、要求统一、操作有序的。
二、我园卫生保健台帐管理的主要方法：
在具体的实施过程中，我们是这样来做的：
根据市《要求》，进一步明确幼儿园的卫生保健基本台帐与资料，根据各项台帐的要求和日常工作中的能科学规范操作，进行梳理，每天要记录的、每周要登记的、每月要统计的、每学期要汇总的，分门别类，安排到具体人员：
幼儿园医生要负责的有：幼儿园卫生保健工作计划和总结；各项制度、措施、操作常规的制订；工作人员业务培训、操作考核以及资料整理；全园工作人员和幼儿花名册登记；幼儿园健康教育计划、总结和资料收集；师幼食谱制订、营养分析；伙食费结算报表；体弱儿管理计划、总结和资料收集；每学期各项数据的统计汇总；每年度幼儿园卫生保健工作年报表统计等。
各园区医生要负责的各种记录表和统计表主要有：晨间检查全日观察表；幼儿身长体重测量和登记；视力测查、视力血红蛋白登记表；预防接种统计表；多发病传染病统计表；损伤差错事故登记表；体弱儿肥胖儿管理表；卫生检查表；常用物品卫生消毒质控记录表；食堂库房进货领料登记；幼儿入园体检、常规体检、双回执体检、体弱儿每月体检工作；幼儿园工作人员健康证、上岗证的保管登记等。
保育员、门卫要负责做好每天卫生消毒和记录工作，保育员要负责每天到指定地点汇报幼儿出勤人数。
营养员要记录的表格有：食堂卫生消毒记录；食堂留样记录；工作人员每天健康情况和个人卫生情况记录；每天购菜验收记录；每天食物用量登记等。
每天幼儿因病缺勤情况登记和每日班级全日观察记录以及班内幼儿的各项体检提醒工作就有各班教师负责，每学期，我们还要求各班教师制订相应的健康活动、体育活动和安全活动方案，并组织落实。
经过这样的梳理和安排，我园的各项卫生保健工作都能按照要求，步入制度化、常规化的轨道。分工明确，各司其职，不会有遗漏缺失，也不需要在检查评审的时候作突击工作。
三、卫生保健管理中的几点困惑和想法：
卫生保健工作的目标是明确的，对卫生保健工作的要求也是符合幼儿发展需要的，各级保健主管领导对我们基层幼儿园的指导也是细致具体的，但是，在日常操作过程中，我们还存在一些困惑，希望得到上级部门的指导和广大同行的帮助：
1、部分表格不符合目前幼儿园的情况，记录比较麻烦或使用价值不高，比如：
班级全日观察表中观察情况栏，精神、食欲等只有好和差两种情况，分类太简单；
视力血红蛋白登记表统计表都在一张表格上，使用起来并不节约；因为视力检查要从中班开始，而血红蛋白检查是从苗班开始每年都要进行的；
食堂记录表和验收记录表还需改进；
幼儿园伙食月结算表建议增加签名栏，以示负责；
体弱儿矫治指导内容每月要记录，还要个性化、具体化，要做好比较困难；
体格检查统计表中的项目已经完全不适合现在的体检模式，所以统计结果显得意义不大；
疾病个案矫治记录表在功能上和体弱儿管理表有重复的部分，而“矫治日期”这一栏不够明确；
班级、厨房、保健室的卫生检查也不完全符合幼儿园的管理模式和实际情况；
托幼机构人员统计表把重点放在正式工和临时工的区别上，和现在的用人机制也不相合拍；
幼儿园对面有游乐场，组合滑梯等。露天，地面垫子陈旧，裸露土地无草皮，下雨后湿滑。放学后开放1小时。
老师基本情况（第一个是班主任）：
小九班（贾老师、黄老师、莉老师、大彭老师）、小三班（贾老师、小彭老师、肖老师、廖老师）
中二班（高老师、贾老师、小彭老师、刘老师）、大二班（高老师、小彭老师、胡老师、刘老师）
菲菲最喜欢的老师：贾老师 妈妈比较喜欢的老师：贾老师、肖老师、小彭老师
生病情况：
每学期一次大病，最后一学期除外，有上呼吸道感染、鼻炎、中耳炎、急性扁桃体炎、慢性扁桃体炎n次
其中：中耳炎打针十天以上，声阻抗明显好转为止，省妇幼；急性扁桃体炎发热；慢性扁桃体炎急性发作住院一次，儿童医院（呼吸内科）；其余分别在省妇幼、武昌儿童医院、华工附属医院、外公自我诊治过。
生病都为幼儿园交叉传染，急性发作。中耳炎发现较早，自述耳朵疼。
每次医生要求拍片，都拒绝，并在病例上签字表明后果自负。
退烧药38.5度以上再吃，要求医生开青霉素类，但总有过敏嫌疑。
总结经验，要加强锻炼，从小不要穿太多。教会孩子不舒服及时表达，小毛病不能马虎要重视。每次生病时做好症状及用药记录，留作后面备查。家里备好常用药，根据年龄搞清计量。
最后外公的名言谨记于心，幼儿园病毒猛于虎，胆小者慎入，呵呵。
学到知识：
幼儿园相对比较正规，老师会写每周活动及授课内容，有专业教案及课程要求。经常也有老师外派去学校，开展让孩子走出幼儿园的相关活动，如超市购物、菜场认识蔬菜水果、去大学图书馆看书、看大学生军训、到校外做石头画、参观小学等。
英语课有专业书作为教材，让孩子表演英语剧，英语公开课及英语晚会。
为配合幼小衔接，老师会引导孩子认识小学，知道小学和幼儿的区别，并让孩子逐步适应。
开展画画，数学等活动，只是没有像其他幼儿园有写字、拼音的硬性要求。知识面还比较广，能知道些令人惊讶的物理自然知识。
自我表现：
小小班：自我能力很强，能认识自己的名字，会自己吃饭，不挑食（除了小馒头）。能在老师说一遍的情况下记住自己的杯子、位置，
能主动帮老师做事（如搬凳子），并感谢老师的帮助。喜欢上幼儿园，一次都没有在幼儿园哭过。
小班：学习能力较强，英语彭老师表示，她可以在很短时间领悟所学知识（别的小朋友需要，上课注意力很
集中。彭老师上课用英文数数，她马上学会用英语从1数到100，会自己总结规律。自我表现能力强，爱唱爱跳，不怯场。参加班
级幼儿园活动主持人及幼儿园授牌活动。喜欢与老师交流，模仿能力强，可以模仿几个老师风格和语言。幼儿园年底测评全班总分
第一。
中班：爱疯闹，上课时有讲话情况。英语老师指出她的语音很标准是全班最好的，只是上课有点开小差。讲故事可以讲很长、动作和内
容丰富，逻辑顺序很强。动手能力一般，写画动作慢。认识很多字，可以独自看文字版西游记。回答问题的内容总能在公布栏出
现。
大班：老师提问总能给老师以亮点答复，但明显不如以前那么积极。画画进步很大。菲经常会抱怨，举手回答问题老师不点她。也有时
候不知道为什么老师突然就不理她，也没有犯错误。自信不如以前，明明自己优秀些却说因为自己不优秀所以老师不关注自己。
问谁在幼儿园表现好，只会说别人的名字。
从以上表现结合经验总结看来：
1、孩子的表现与家长和老师的沟通度有关。
小小班及小班妈妈负责与老师沟通，也积极参与老师布置的任务。菲菲在幼儿园受关注程度及表现机会增加。这一方面对菲菲表现能力有所提高，另一方面中班大班后跟老师沟通减少，对菲菲造成不利影响。
2、与孩子的发展方向有关。
菲菲刚上幼儿园没有其他要求，只需要她努力做好老师要求的内容。到中班后给孩子一个宽松自由的环境，毕竟素质教育比书本教育更能贴近社会。我们需要她有自己的想法，思维活跃，敢说敢做。如果换到其他国家环境，一味要求服从可能难有作为。
3、与老师的喜好有关。
小小班及小班老师年轻，对活泼好动的孩子能正确理解，所以菲的外向性格能受到老师的认可。中班后班主任性格内向，教条性原则很强。喜欢安静的小朋友，一定情况下打压了菲的性格，让菲觉得活泼好动是错误的做法。班主任让把家里的书和玩具带去幼儿园送给班级，以此作为奖励的依据，吃皇粮太过势力。内向老师也经常会说一些伤孩子自尊心的话，如穿漂亮衣服去老师说看起来一般，忘记送书给幼儿园老师说是不懂分享等等。
4、与孩子的发育及心理成熟度有关。
菲很早熟，可能是女孩子的通病。3岁的时候就有很好的语言表达能力和思维，让其很突出。但当其他孩子都慢慢成熟起来，菲就不显得那么优秀了。另外一方面看，老师2到3遍可以教会她，但为了教会其他孩子要说6到7遍，这样菲在会了以后就很难有心情再学后面的3到4遍。这也是造成后面注意力不集中的原因，因为会了再听对好动的她是个很难的问题。
总之，菲是个蛮有感情的孩子，非常爱上幼儿园的，一天不去都会想同学和老师。这样看，不管好也罢坏也罢，只要她高兴，我们也没啥要求了。
幼儿园年度总结及计划名称
一年过去了，时光如梭，我们的幼儿园又迎来了一次年度总结的时刻。在过去的一年里，我们迎接了一批可爱的小宝贝们，我们见证了他们的成长和进步。在这个特殊的时刻，我们不仅要对过去一年的工作进行总结，还要为明年制定一个全新的计划。因此，幼儿园年度总结及计划名称应运而生。
在回顾过去一年的工作时，我们首先要感谢全体教职员工的辛勤付出和孩子们的支持与信任。在过去的一年里，我们坚持以孩子为中心的教育理念，致力于为每一个孩子提供最优质的教育环境和最科学的教育方法。通过我们的共同努力，孩子们在各个方面都有了显著的进步。
我们在幼儿教育的内容方面取得了许多成果。我们注重培养孩子们的综合素质，开设了音乐、美术、体育等多样化的课程，让孩子们在不同的领域中发展自己的潜能。通过这些课程的学习，孩子们不仅提高了自己的专业技能，还培养了他们的创造力和合作精神。
我们在教育方法上进行了创新和改进。我们注重培养孩子们的主动学习能力和自主思考能力，采用了一系列寓教于乐的教学方法，如游戏教学、情景教学等。通过这些方法，孩子们在轻松愉快的氛围中获得了知识，激发了他们的学习兴趣，提高了学习效果。
同时，我们也致力于加强与家长的沟通和合作。我们定期组织家长会，与家长交流孩子的学习情况和成长进展。我们鼓励家长参与孩子的教育活动，共同为孩子们的成长努力。通过与家长的密切合作，我们建立了良好的家园联系，形成了家校共育的氛围。
回顾过去一年的工作，我们感到满意和自豪，也意识到了自己的不足之处。因此，我们制定了一个全新的计划，以进一步提高我们的教育质量和服务水平。
我们计划将来一年的工作命名为“玩中学，乐在动”。这个计划的核心思想是通过游戏和运动的形式引导孩子们学习和成长，使他们在玩乐的过程中获得知识，发展技能。我们将加强与体育教师的合作，丰富幼儿园的体育活动，促进孩子们的身体发展和健康成长。
我们还计划开展一系列与自然环境和社会实践相关的活动，带领孩子们走出教室，近距离感受自然，了解社会。我们将组织郊游、社区参观等活动，让孩子们亲身体验自然和社会的奇妙之处，培养他们的观察力、探索精神和社会适应能力。
我们还将继续加强与家长的沟通和合作。我们计划开展更多的家长培训和交流活动，提供更多的家庭教育指导。我们还将加强家园共育的宣传力度，促进家长的积极参与和投入。
小编认为，幼儿园年度总结及计划名称的重要性不言而喻。通过对过去一年的工作进行总结，并为明年制定一个具体的、生动的计划，我们将不断提高自己的教育质量和服务水平，为孩子们创造一个更美好的成长环境。我们相信，通过我们的共同努力，孩子们的未来将会更加光明和美好。
总结：上学期两边园在各位阿姨和老师的共同努力下，全体后勤人员以团结、协作、友好的精神，认真完成了各项工作。当然也有些后勤人员带着情绪工作，和同事斤斤计较，生怕自己吃了亏。工作上一点亏都不能吃。另外工作领导没安排到就不做，事情安排到了才做。主动性和积极性不够。工作不分贵贱，后勤岗位虽不起眼，但它直接关系到幼儿园每个孩子的健康，少了就不行，我们要尽最大的努力做好幼儿的保育工作，创设并不断完善卫生，健康，安全的教育环境。希望本学期在我们各位阿姨和老师们的配合下，在幼儿园领导的指导与安排下，把幼儿园的各项后勤工作做的坚不可摧。要让人找不出毛病，那就需要我们的阿姨们严格要求自己，从自身找原因，那就能把工作完成的完美无缺。20xx年我们后勤工作要做到；
一、门卫室要求；
1、遵守作息制度，按时开关大门，值班做好记录;
2、锁好大门，严防幼儿从大门走失;不允许闲杂人员入园;
3、礼貌热情接待每位家长或相关来园客人;保护园内财产，严防园内物资未经批准带出园外
匪警，掌握防火技能;
杂志、信件的收发工作，
搞好大门周围包干地段环境卫生和园领导分配的其他工作。
6、搞好传达室内外卫生和公共区环境卫生，拉圾当天清理;
7、工作时间不能有喝酒和私自外出等情况，有事请假批准方可离开。
二、保育员要求；
保育员工作中要有高尚的职业道德和强烈的责任心，要向像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。我们所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会得到家长和孩子的信任。幼儿园的保育工作就是要勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
1、积极配合老师开展工作，和同事老师之间的人际关系掌握恰当，不要搬弄是非。能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句。
2、班级安全和物品的安全都要细心观察，并及时上报。
3、保育工作，对待幼儿要有耐心，爱心包括小朋友的.冷暖穿衣，大小便等都要细心照顾。
清洗玩具，幼儿的被褥及时的进行清洗、暴晒及紫外线消毒。
5、晨检，和老师一起检查和留意幼儿的生病情况，口袋中危险物品的情况。
三、厨房要求
。
2、杜绝浪费，厨房工作人员要控制食物的多少，随时变更。
3、厨房卫生，经常消毒，需要用开水煮的，都要实施，每周大扫除
4、食谱的参与和制定，出谋划策，
5、厨房内部要团结与合作，和平相处。
结束语；希望大家更加的团结，更有凝聚力，组长要起到团结本组成员的作用，一起成长，把我们的后勤工作完成的更好。
幼儿园保育工作是至关重要，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，能够让家长们放心工作。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。
所以我们也根据本班幼儿的特点特制定了以下保育工作计划：
1、安全教育：
幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好毛巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。特别是在练习跳绳和转呼啦圈时提醒幼儿注意安全，在活动时保持一定的距离。在平时也让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一些简单的自救方法。老师们要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的.意识和高度的应变能力。
2、进餐教育：
由于我班幼儿进餐的速度比较慢而且有些幼儿还要掉饭粒。所以教师在进餐时也采取了许多的办法，如随时监督提醒、激励、竞赛形式、表扬鼓励等方法。而在小朋友放餐具的时候没有将餐具放整齐，剩饭剩菜也总是要倒到外面。所以我们每天就请吃得最快的幼儿做小小监督员。通过这样的方法，我们班的进餐习惯比以前好多了。
3、自理能力的培养：
由于我班幼儿包办代替的的比较多，所以自理能力的年培养是非常重要的。教育幼儿“自己的事情自己做”，如自己的书包自己整理、自己的衣服自己折自己放、每周选值日生帮忙做值日、自然角由幼儿负责擦抹换水等。而通过生活中的一些小事来培养幼儿的自理能力。
4、盥洗教育：
在幼儿入厕时，由于厕所离教室比较远，所以先能讲好要求并排好对，并请值日生进行监督等。喝牛奶时一位教师负责管理幼儿，另一位则负责倒牛奶。从小便—洗手—排队—拿牛奶—坐下喝牛奶—排队，这样的一个循环过程，这使整个盥洗过程变得津津有条。因为幼儿已经养成了这样一个习惯，所以当另外一位教师不在时，值日生也可以协助管理了。
这只是保育管理的一部分除了这些，还有就是午睡及日常的一些活动等。只要教师做好日常的保育工作，这并能根据本班幼儿的实际情况采取一定的方式方法扎扎实实地做好保育工作，就一定能得到领导的放心，家长的满意。
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