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5月，王雅珊，一个年轻的网络媒体人去世了，肝癌。28岁，是一个休止符，也是一个惊叹号！她用自己的年轻生命，标注了现代社会“加班”“熬夜”这样的流行元素，也诠释了“轻度疲劳—深度疲劳—脏器变异—诱发癌变—不治而亡”这样的生死逻辑。在生命的最后日子里，她还在渴望着，挺过这一关，然后好好孝敬父母，然而，最终她没能挺过去。
据说，她曾采访过著名画家，她曾和新生代歌词创作者成为朋友，还为其做专访，她曾被人们称为“未来的名记者”，那时候，她的成就像一朵娇艳的玫瑰花，夺人眼球，让很多人羡慕不已。然而，等这朵玫瑰花凋谢，花瓣落了之后，人们才发现，那上面，布满了尖锐的刺，扎得人眼疼、心疼。那些以自我健康为代价的成就，正如这朵玫瑰，虽然娇艳异常，然而，只有持握它的人才知道，那流血的手连着的，是钻心的痛。
唏嘘之余，不禁要问，以生命代价换来所谓的成功，值得吗？
诚然，没有人甘于平庸，每个人都向往成功、追求卓越。但正如天上不会掉馅饼一样，成功也不会突然降临。一分耕耘一分收获；成功越大，付出的就越多。这是天经，是地义，渴望成功倒也无可厚非。
当然，成功有大有小。有的人把成功定义为身价千万上亿、豪车豪宅，但更多人眼中的'成功，顶多只是在自己的领域出人头地，或者获得更多的报酬。但即便如此，估计也没有那个人会为了追求成功，决绝到不成功便成仁，不成功毋宁死的地步。没有人愿意以生命为代价，去博取成功。但现实中，有很多生命，特别是年轻的生命，却在成功当头，或者成功当涂时，倒下了。有猝死的，有过劳死的，有得不治之症而死的……死亡来得太过突然，太过猛烈，让人惊诧莫名、悲叹不已。
但不得不说，每一个猝然而逝的背后，都有一个漫长的铺垫期。
这个铺垫期，也是一个暗昧期。很多人都是在不知不觉中走向终点的：有的人天天在办公室里加班加点，他们用咖啡浓茶提神醒脑，甚至一日三餐，也都是在线订单；有的人天南海北地跑，早上在大雪纷纷的北国急匆匆吃完早餐，晚上却在暖融融的南国伏案赶工；有的人酒宴、聚会上轮流转，这个客户需要陪好，那个领导需要拍好。结果，日复一日中，得不到正常的休息、锻炼；夜以继日中，典当了健康，预支了精力，不知不觉中，生死的天平上，死的一端被不断地加重，直到有一天，当无力再使时，当健康枯竭时，死神握持着镰刀出现了，霍霍一挥，一条生命便被收割了。
夏天的急剧到来，我们就在这个季节里分手了，两年的爱情！你说：这样对大家都好。如同失去某样简单的东西那样，却在我心里有着不可磨灭的悲痛。是的，我爱她，可我给不了她要的一切。
之后我们还是像朋友一样，可中间却隔离了千千万万的隔膜。我知道，她应该有自己的难处，已她的性格，她是不会告诉我的。
想起以前的时光，我们在学校里公然谈着我们的小小爱情，呵护着我们的每一次的惊天动地的成绩；在收到很多的稿费时，一起去相约在大学里吃必胜客；在你每次患病时，我煮的烫总能让你快快地好起来。
没有了你的日子里。我的成绩出奇地差了起来。除了你最喜欢的英语，我不想光荣榜上没有我和你的相提并论。只是一个很单纯的想法罢了，你永远也不会知道的，是吧。
齐老师是最了解我的人，她看着我的放任，轻轻的跟我说，喜欢就喜欢，没有爱就还可以爱的，想开一点吧，你和她的未来在你们的手里呢。这时的爱情是一个很棒的苹果，需要好好照顾的！
我开始在宿舍里养花，我一个人的宿舍。一开始是仙人掌，小小的刺，小小的她；接着是她在我生日里送的兰花，笔直而高挑，很像她那君子似的气质，让我倍加用心照料；然后是我妈给我的一株青竹，在径上长出了千枝万叉，有着我那奇怪的思维象征；我原本不喜欢花，只是因为太想她了，我没办法。是吧，你知道的吧，我在想着你呢。
它们开花时，是这样的好看，我想是我做出正确选择的时候了。我承认；我很喜欢你！只是我给不了你想要的阳光和雨露。直到高考前的一个黄昏，余霞撒在我的花上，是那么的绚丽多彩，如此的娇艳。我痛苦的绝望到，我真的不知道该怎么办？我只是一个颓废的人罢了。
我开始清醒过来，每天早起早睡，认认真真地听好每一节课，去做自己喜欢的事，做一个标准的帅哥，成绩要超棒。我开始习惯脸上带着笑容，但心里还是寒冬三月。我看着那些花，心里泛起了微微的波澜，你在远方还好吗？我很想你。
班里来了个很漂亮的女孩，有你一样的长头发和身材，更奇怪的是她笑的很像你。你会说，那肯定不是我啦！我哪会在大家面前笑啊。我不语是因为你真的好怪啊，为什么不喜欢笑呢？我至今才明白你是不能笑太多的，因为你的病，因为你对我的好，因为你的爱和奇怪。
我和齐老师说，如果你爱一个人，你会给她一切吗？齐老师不说，在很长的一段时间后才缓缓地答到，你喜欢她，我想是真的；但你是真的爱她吗？我只知道爱一个人是不需要给她一切的，因为真正的爱是两人的真诚付出，你说是吧！我不懂，以至我去找了好多的哲学类的书来看。可我看不懂，因为不懂，所以不再去看了。很伤神，也很疲惫，不只是我，也有老师的劳累。他们说，早恋真不是好东西，看看现在的萧雨。真不知道该怎样跟他说。一个孩子就这么给毁了。
听到这些时，我很惊讶，惊异于平时是多好的老师用了这些眼光来看我，是很无奈的事。我不想多作解释了。
怎样就怎样吧，那个人只是在探索某种经历罢了。
花开是怎样的一回事呢，是全力在前进吧，可花开的声音却不是这个样子的。在晚上，在凌晨，我坐它们的旁边，静静地听着。
叭叭叭叭是她的百合要开花了，在月光下，轻披薄纱花蕾上悄悄地开出了一道小缝。时间在推移，周围的花骨慢慢伸开。欣喜若狂的我把手颤斗着向它伸去，在那里，她在那里瞧瞧，她多美。
第二天，这里的花全部都消失殆尽，只留了一朵红色的百合！
我是一个忘心很大的孩子，有的时候会忘记贴身物品放置的地方，可最近，我的记性突然间好起来了。
是怎么回事呢，原来妈妈最近引进了一些美国的大辣椒种植，这种大辣椒叫做魔鬼椒，不但体型庞大，味道还超级辣，简直是变态辣，就这么辣的魔鬼椒，居然有城里面的烧烤店争着要，于是妈妈提供了上门送货的服务，把这些成品椒新鲜包装，在成熟后第一时间飞速送到城里客户家。
因为魔鬼椒是断断续续地生长结果，而客户的需要也是三两天一个电话，随机订多少多少，所以我们需要记住有哪些客户，每个客户在什么地方，分别需要的辣椒是多少，什么时候送去，这些照说都是复杂的内容，可是只要妈妈说一遍，我就都记住了。
难以忘记那段时间，妈妈天不亮微微鱼肚白就起床，背上背篼，坐上三轮车，和我一起去城里送货，我像个小大人一样，把妈妈指挥到每一个下货的地方，准确地按预定数量下货，妈妈一边干一边抹汗水，这活儿确实太累人了。我的记性这个时候像火山爆发一样的喷涌而出，熟练地指挥着她，妈妈送完货，会给我买一包牛肉干作为奖励，还对我连声称赞，说，“孩子，你记性真好。”我在心里回答，“这是为了送货的记忆。”
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你心里是不是也在想：在这个金钱至上的社会中，大学生毕业连工作都找不到，更不用说买房买车、结婚生子的恢弘愿景了;在这个万众创业人人有机会改变自身阶层的时代中，大学生大多会把脑子读坏，连交际能力都堪忧，能有啥出息……
总之，在你的脑子里已经将读书无用奉为圭臬，将赚钱至上视为信条。甚至在网络上流传着各式各样的读书无用论段子，例如，XX初中辍学，然而他的小伙伴却最终考入了名牌大学，十年后，身为部门经理的XX，已经开始考虑到底要不要录用他名牌大学毕业的小伙伴……
千万不要拿这样个别的例子去忽悠那些还心智未开的年轻人。因为这样的人只是少数，大多数不爱学习的孩子，长大之后却发现，自己用几年疯狂的青春，换来了一生的卑微与底层!
记得朋友圈曾疯狂流传过这样一个帖子：两排名单，第一排列的有傅以渐、王式丹、毕沅等9人，第二排列的也是9人，分别是李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯等9人。估计大部分朋友圈的人都不认识第一排，而熟知第二排上的人。帖子最后揭晓的答案是：前者全是清朝科举状元，后者全是当时落地秀才。因此结论是“读书无用论”。
这可是严重的偷换概念!第一排人你不认识，但不代表人家当时在社会上不知名，生活的不好;第二排人大家现在都知道，但在他们生活的那个社会，却并不招人待见的。
更重要的是，比例!成为蒲松龄、金圣叹这样的人，能有几个?还有，如果我列举既学习好，在他们当时社会生活安逸，也广为后世所知的人，会更多!
同样，没有上个大学而自主创业获得成功、赚取了大钱的人，在当下中国确实大有人在，我们每个人身边都有这样的人，或许就有我们的亲戚和朋友。但是，中国没有上个大学的至少超过十亿人吧，他们中有成为富豪、老板及在其他方面成功的，不是很正常吗，但是他们的成功比例是多少呢?
上世纪六七十年代的美国人，反智思潮一样不弱，并不认为上大学是必须的一条路。
那时候有没有学士学位对收入的影响非常低，25-32岁大学毕业的薪资对比高中毕业的薪资，平均年收入也就多了9千美金的样子;五十年后的今天，两个群体收入差别翻了一翻，更关键的是岗位占比数，靠高中文凭能找到工作岗位占比从之前的72%降到了38%，收入低，岗位少，生活直接崩盘，成了去年川普的铁粉。
香港江南四大家族之一的富豪田北辰，参加了香港本地一档叫做《穷富翁大作战》的真人秀节目，按节目的要求体验了一把时薪只有25港币的环卫工的生活。
田北辰在体验了两天清洁工生活、尝尽底层心酸后，一语中的：“这个社会在极严厉地惩罚读不成书的人!”
这句话说得真狠。
公众号：家教悦读馆
回忆我们的学习之路，总觉得过去的世界空荡荡的，没有什么刻骨铭心的欢笑，心灵仿佛一直在为某种东西奔波。如今初三了，我们天天考试，无时无刻不在计算，背诵，虽然一直以知识改变命运鼓励自己，但还是有那么一颗叛逆的种子在心中发芽。
小学时，每逢期末考试，最后的那两三个星期，所谓的偏科停课，一天分为两部分，上午全上语文课，下午全上数学课，那时的生活真是丰富呀，除了语文，就是数学；除了数学，就是语文；除了语文数学还是语文数学。为什么呀？因为期末考试我们只考语文。
初中了，学业繁重，像生物地理这类玩意儿被同学们打入冷宫，看什么看？学什么学？浪费脑细胞，反正中考又不考，不如多花点时间背英语单词。
有一学期，英语老师兼上我们的美术课，一学期下来，我们的图画本放在家里都长虫了也没谁动，用英语老师的话来说，中考又不考画画。
现在我们体考完了，体育课光荣退役。感觉我们之前洒的那么多汗水只是为了那次考试，考都考完了，还锻炼什么身体呀？还是多上课备战六月的中考吧！
下个星期要抽考了，很不幸，英语和化学不考，很不幸，英语化学关荣牺牲，把课让了出来。很幸运是不？我们可以少上两科课，轻松一些了。
记得有一次的升旗仪式上，校长说，我们学习要有目的。的确呀，我们的学习很有目的，不过就是为了考试么？考试考什么我就学什么，不考的就不理会。
这样学习又有什么好处呢？说到底就是为了应付好事。
今天我看新闻30分，有一个阶段讲的是关于奥数。很多小学生都在报奥数班，奥数比大学的题还要难，为什么他们还要学呢？原因很简单，奥数的含金量很高，对自己的一生都有好处，可以帮助自己考上一个比较好的中学。但实际上在出来工作之后，很少用到奥数知识。学而不用，有何用焉？
说点身边的事情。我们最近做的练习题的都好刁难我们，比如二次函数，总是要求我们算十分苛刻的函数坐标，而在今后的工作中，会有多少时候会遇到这样的难题呢？我们现在的学习也不过是为了应付中考。
我写这么几百字也不过是发发牢骚，说真的，我希望中国的教育有一天能不那么束缚我们，让我们的发展能自由一些，这样，对我们的发展才会更有利，我们发展好了，社会的进步才会快。
说真的，希望有一天我们不是为了考试而学习。
看到男闺蜜发过来的消息时我从床上蹦了起来，睡意全无。
他说，女闺蜜和A在一起了。
这消息就跟你突然对我说明天是世界末日了一样五雷轰顶。
身为资深骨灰级八卦协会会员的我在翻了女闺蜜、A以及B的朋友圈之后，才真真正正确定以及肯定男闺蜜并不是在开玩笑，而是铁铮铮的事实。
嗯，B是A的女朋友。此时此刻应该说是前女友更为准确。
高一时，女闺蜜和A互有好感，但因为某种原因并没有在一起。高二分班后，A遇见了B，两人成为了男女朋友。半个月前两人的恋情还挺稳定的，然而如今却跑出了个爆炸性的消息，把知道这消息的人都雷得外焦里嫩的。
若仅仅只是因为女闺蜜和A在一起也就没什么好说了，偏偏总会出现那么一个人家住在海边管的宽的吃饱了撑的试图去改别人早已成定局的人生剧本的人。
那个人就是男闺蜜，一个在高四苦哈哈生活里还能因为女闺蜜和A恋爱心里起了疙瘩而逃了一天课的备考党。他的疙瘩非常简单：A既然会甩了曾经许过山盟海誓的B，那总有一天也会甩了此刻热恋中的女闺蜜。
作为一名他人生活中的看客，这真是一个既无趣又无用又多余的担心。
在《四大名助》的某一期，曾经出现一个女孩向主持人投诉她的闺蜜对自己的人生都要掌控，能不能交男朋友、交什么类型的男朋友、和什么人出门都必须经过闺蜜的同意，就连聚餐时都要跟个神经病似的对着一个个人头拍小视频给她过目……
然而主持人最终劝说无效，闺蜜仍然打着“我是为了你好”的旗号对这个女生的人生进行规划，“不折不挠”坚持认为自己做得非常正确。
在《奇葩来了》中，有个选手对“好朋友的丈夫出轨到底要不要告诉她？”这个辩题说了一句让我印象特别深刻的话：你们关系再亲，能亲得过睡在同一张床上的恋人吗？
这也许是一个值得深思的问题。
人生如戏，而我们只是自己人生的导演而已。
罗胖说：如果有朋友有事问你的意见，在大部分情况下最好迅速找出他的倾向性，然后同意他，以坚定他的信心。因为选择本身就是一件很个人的事，劝说别人接受自己的选择既没道理又没用处。
想想以前，我做过这种既没道理又没用处的傻事实在是太多了。曾经有次朋友跟我倾诉她的感情，那晚我一直劝说她直至深夜，自认为好不容易成功拉回浪子。几天后再问她的想法，结果表明那晚的谈话并没什么用。
就像如果我看中了一条很漂亮的裙子，我明明知道买回来或许会一直压在箱底根本就不会穿，但是我还会固执地买回来。因为不买，我怎么知道适不适合我穿？最重要的是我会睡不着觉或者在短时间内都无法全心投入地做某一件事。
我敢拍着胸脯说，就算男闺蜜阻止女闺蜜和A在一起，也一定不会成功。
因为女闺蜜喜欢A，所以她不怕受伤。
以前的.女闺蜜也会笑，但总感觉她的笑容里缺了点我说不出来的东西。直到他们在一起之后，我才真正明白她笑容里缺少的东西是情愫，是身为闺蜜也给不了的情愫。虽然不得不吐槽一下跟女闺蜜待在一起时，我总能被喷一脸的恩爱。
然而仅此，就够了啊。在她这么幸福的时刻，我身为一个看客，为什么要担忧她会成为第二个B呢？
真正地为一个人好不是一路为他披荆斩棘，一路护航，而是在他经历过该有的波折和世间的人情冷暖之后，Ta走了，你还在。
我想，这才是身为看客的朋友，真正该做的事。
愿我们在他人的人生中都学会做一个合格的看客。
嗯，也愿我们的人生中能少一些瞎操心的看客。
爱心与教育读书随笔
柳斌同志概括的素质教育三要义：面向全体学生，让学生全面发展，让学生生动活泼地主动发展。教育学生学会做人，教育为社会发展服务主要是通过为每个人的个性发展来实现的；中学阶段德育要培养学生的三个意识：公民意识、爱国意识、民主意识；要注重学生良好的心理素质培养；教育多样性、培养目标多样化。一句话，素质教育是真正把学生当作人的教育。
手记一：爱心与童心
素质教育，首先是充满感情的教育。
只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。
离开情感，一切教育都无从谈起。
高素质的教师，第一条应该是像苏霍姆林斯基那样，把整个心灵献给孩子。
教师真正的尊严，从某种意义上说，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。
李镇西的主要做法有：记住每一个学生的生日，给他们过集体生日；关心生病、家庭困难的学生，尽可能提供帮助；带学生包饺子、野餐。
手记之二：与顽童打交道
当我们自然而然地走进后进学生的心灵，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入成功的港湾。
对后进生，要帮助他树立“我是一个有缺点的好人”的道德自信；不能把儿童那种“成为一个好人”的愿望的火花浇灭（苏霍姆林斯基语）。
“人的天赋、可能性、能力和爱好确实是无可限量的，而每一个人在这方面的表现又都是独一无二的”。“让每一个孩子都抬起头来”。“真正的教育是自我教育”。苏霍姆林斯基。
“后进学生”的教育方法：写家校联系本，填报喜单，游玩，集体评议，写每日九问（自省），写《灵魂的搏斗》，安排当班干部，对手竞赛，学生作文表扬，推荐好书。
手记三：锻造卓越人格——优秀学生的培养
激励优生超越自我的要点有二：一是尽可能多地让他们在各个方面实践，以发现并发展自己以前没有意识到的潜质；二是鼓励他们在日常一点一滴小事中战胜自我，甚至教育者可以有意识设置一些难题去折磨他们，让他们在一次次自己与自己过不去的过程中体验到人生的乐趣与辉煌正是从战胜自我到超越自我。
培养优生六大方法：
一是引导优生树立远大志向。最有效的方法之一，是给他们推荐有关伟人名人的传记读物，使优生把自己放在一个更广阔的`历史空间和时代背景中认识自己的使命。经常激励优生，“我是要干大事业的”。
二是帮助优化认识自己。让他们正确而全面地认识自己的人格修养、知识框架、能力结构等方面的素质，进而有针对性地发展自己。
三是教育优生保持童心。防止优生虚荣自私、骄傲自大、心胸狭隘，引导他们与同学平等相处，在主动为同学服务中体验一种奉献的幸福，同时对待荣誉和分数学会淡然处之和互相谦让，以培养豁达淡泊的心境。
四是激励优生超越自我。告诉优生“不要自己埋没自己”，而要培养战胜自己、超越自己的勇气、毅力和能力。
五是训练优生的受挫心理。创设一些机会让他们品尝失败滋味。
六是培养优生创造能力。创造能力的培养首先是创造性思维的培养，让他们养成善于质疑、勇于否定、独立思考、积极创新的治学方法和人生态度。从解题时的独特方法到作文时的新颖构思，从独当一面地开展班级工作到积极参与各种课外小制作、小发明活动……要引导学生“多想想办法”，“看还有没有其他办法”。总之，只要学生具备创造性思维的能力，其创造力培养锻炼的机会是无处不在无时不有的。
手记四：青春期教育的尝试
男女同学的交往应该是等距交往、公开交往、坦然交往。所谓等距交往，就是对班上所有异性同学保持一视同仁的态度，除临时的班级工作需要，要避免同某一异性过多的接触。所谓公开交往，就是尽量在公开场合同异性交往，而不要单独交往。所谓坦然交往，就是言谈举止要自然大方，坦荡庄重。
如何改变孤僻性格？一是学会大声说话；二是尝试抛头露面；三是主动关心他人；四是积极投身集体。
人在自己一生的各个阶段中，是有各种各样的内容的。它们能形成完全不同的幸福，价值都是同样的珍贵和巨大。幼年时父母的慈爱，童年时好奇心的满足，少年时荣誉心的树立，青年时爱情的热恋，壮年时奋斗的激情，中年时成功的喜悦，老年时受到晚辈敬重的尊严，以及暮年时回顾人生毫无悔恨与羞愧的那种安详和而满足，这一切，构成人生全部可能的幸福。它们都能给我们带来巨大的欢乐，都能在我们的生活中留下珍贵的回忆。——《磨亮女性成才的利剑》。
手记五：沉重的思考——由一位女生自杀引发的德育剖析
德育要真正深入学生的精神世界，切合学生的心灵。回答学生最关心的问题，在理解学生中引导学生。这也是德育的艺术所在。
苏霍姆林斯基认为，我们的教育对象的心灵并不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的土地，因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，最后排挤掉自己缺点的杂草。
在自然而然的气氛中对学生施加教育影响，是使这种影响产生高度效果的条件之一。换句话说，学生不必在每个具体情况下知道教师是在教育他。教育意图要隐蔽在友好和无拘无束的相互关系气氛中。
“国际21世纪教育委员会”向联合国教科文卫组织提交的题为《教育——财富蕴藏其中》的报告指出，教育有四个支柱，这就是学会认知，即获取理解的手段；学会做事，以便能够对自己所处的环境产生影响；学会共同生活，以便与他人一道参加人的所有活动并在这些活动中进行合作；最后是学会生存，这是前三种学习成果的主要表现形式。
李镇西在一份调查答卷中对有关问题的回答：
1、对自己影响最大的三本教育论著：给教师的建议（苏霍姆林斯基），教育诗（马卡连科），陶行知论德育。
2、最重要的师德有哪三点：真诚地热爱每一个学生，平等地对待每一个学生，永远不要对任何学生绝望。
3、对自己启发最大的三句教育名言：教育要面向现代化、面向世界、面向未来。真正的教育是自我教育。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
4、对学生的教育赠言有哪三句：让人们因我的存在而感到幸福。天生我材必有用。忠实于少年时代的友爱、热情和誓言，这是人生最严肃的事情。
5、您所采用的教学艺术有哪三条：让学生不知不觉地进入思维的王国；让学生不知不觉地燃起思考的火焰；让学生不知不觉地展开思想的碰撞。
6、优秀家长最重要的素质：人格高尚，不仅仅以分类苛求孩子，理解教育规律。
7、优秀学生应该具备的品质：善良、正直、有志。
8、对成绩差的学生采取的策略：设法增强其信心，暗中降低学习要求，创造其成功的机会。
20世纪50年代初，中国最负盛名的两位建筑师杨廷宝和梁思成，以及他们的学生，在北京东安市场一家饭馆就餐。谈话间，杨廷宝突然从座位上站起来，又坐下，又站起来，打量着面前的桌椅，然后从怀中掏出卷尺，量好尺寸，一一记录在小本上。他说，这套桌椅只占了极小的空间，而坐着却甚为舒服，所以引起了自己的注意。
给建筑系学生讲演，学生期待着听“这么一位世界知名的建筑师”大谈设计，杨廷宝却告白：
“我来说说台阶的踏步怎么做，好吗？”
当时，国内建筑界热哀搞“大屋顶”，断言这样才算继承民族传统，才具有中国气派。然而杨廷宝说：“我不反对大屋顶，但那太浪费钱了。我们搞设计，不能赶浪头、随风倒。”于是他“顶风”
设计了简约美观的北京和平宾馆，后来成为中国公共建筑之典范。
着名教授关肇邺在杨廷宝的建筑设计中读出了“一种具有社会责任感的建筑师的设计理念”。这样一种理念，正是当下中国建筑和整个社会所稀缺的。(徐百柯)素材运用建筑不是商业街区上标新立异的广告；也不是拥有者、投资商赖以炫耀的固定资本。梁思成说，建筑首先是要解决人类生活上“住”的问题。把“住”的问题解决好，才是建筑的目的。从这个意义上说，杨廷宝属于最配得上“建筑师”称谓的一类人。
1、把工作当生活
“工作是为了更好的生活”这个道理并非所有人都能理解，把薪水和工作作为衡量人生价值和成功的标准，就很难成为一个“生活家”，生活也因为单一的工作而变成黑白色。
2、为社交媒体和应用软件买单
社交媒体和各种APP让我们的生活变得更快捷，但花费过多的时间在这些事情上，就会成为一个为他人创造物买单的人，自己失去创造力而是一位的依赖，久而久之，脑子变蠢不说，生活也会变得单一。
3、总是觉得自己很忙
有人说很忙的人和穷人的思维方式是一样的，快节奏的生活方式，让每个人都会不得不奔跑，但是跑得多快才能算跟上时代呢？越跑越快只会让人疲惫，如果你不想办法从“忙碌”中跳出来，或者只是给自己找个不得不忙的理由，那你永远就会像永动机上的一个齿轮。
4、从八卦中得到安慰
“快拿出你们的不开心让我开心一下”，当我们失去安全干的时候，不好好思考如何解决问题，反而像鸵鸟一样将头插到沙土里的思维方式，只会让我们变得越来越逊。
5、一年只有一次旅行
平庸的人不愿意接受新事物更不愿意改变。旅行的过程中会因为各种“以外”而变得精彩绝伦，而且旅行本身就是开阔眼界的过程，如果你觉得为了“忙碌”而放弃旅行，将来你的世界会越来越窄。
6、为了结婚而谈恋爱
当然我们不否认“不以结婚为目的的谈恋爱都是耍流氓”这样的说法，只是现在越来越多的人为了结婚而相亲，为了找个伴而谈恋爱，而忽视了婚姻最本质的东西是爱情。没有爱情的`婚姻味同嚼蜡，他不仅影响你的感情生活，也会让生活的全部变得平庸。
7、总觉得全世界都欠你的
你抱怨又抱怨，总觉得别人应该为你做这做那……不去想如何让生活变得更好的人，永远不会让生活好起来。这世上，没有谁欠谁，只有自己努力才能咸鱼翻身。
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