以下是我整理的有关“活动反馈与总结”的资料，如何将范文内化为自己的写作模板？当我们在写文档时，如果缺乏思路，可以适当参考范文。经常阅读优秀范文可以提升我们的语言表达和文学素养，希望您可以从本文中获取一些有用的技巧！
1，您在前四个模块中做了什么？
a： 在四个模块中，我做了以下工作：
首先，熟悉培训平台的操作，了解学习方法、作业提交、评估方法等。
第二、学习每个模块，我首先学习每个模块的学习目标，然后根据每个模块活动内容结合《北京大学教育技术参考手册》，认真学习教育理论知识。还把《北京大学教育技术参考手册》中我以前不熟悉的知识点全部复制下来，整理成册，为今后工作的运用打下了基础。
第三，认真完成个模块的案例分析，积极参与个模块的讨论和学习。他按时交了总结，受到了张莉萍的表扬。
第四、可视化工具freemind和网页制作工具frontpage对我来讲，是从来没有接触过的，这次学习感到新鲜，体会到自己知识的贫乏，我认真钻研，虚心请教，掌握每个软件的使用方法，完成了作业并按时上交。
第五、督促本组学员按时完成第二模块的案例分析，完成了自己选取的《精心分析适应变化》讨论结果的总结。
二、学完这四个模块后，您有哪些收获？
答：这四个模块学习完后，特别是理论学习和对案例的分析，我对教学目标的制定、教学模式和教学策略的运用，从理论层次上讲有了较深的了解，这些理论在我以前的教学工作中考虑的不够深入，就是根据班里学生的情况、自己以往的教学经验和自己的感觉讲课。这一理论研究为我今后的教学工作提供了必要的理论指导。
另外，我以前对这个词比较熟悉，对这个研究有了更深的理解；对于freemind而言，学习变得越来越容易理解。frontpage工具的操作不够熟练，有些地方让人看不懂。对教学资源的搜集途径了解的多了。
3、 在学习了前四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有何看法和建议？
a： 在学习了这四个模块之后，我对培训方法还是很满意的。所学的知识对我们的老师更实用。但是由于学习时间的限制，我感觉对某些软件的操作不够娴熟，理解不够透彻如frontpage，我连续看**6次，有的地方还不了解为什么这样做，这样做的目的是什么，（不过，这里还存在我的智商问题）所以说**做的不够细致。
另外，能把讲的那个“**网页课件”，如《要下雨了》，让受培训的老师能够自己**的看一遍这个课件，这对理解网页课件的制作有很大的帮助。以后能把像模块四的知识学习的时间放长一些也好。
农村教师，特别是小学的大年龄教师，大部分对电脑技术掌握还不是很娴熟，对一些软件更是比较陌生，老师很难熟练操作。即使你能独立完成这项培训任务，也很难说你将来会把学到的知识运用到自己的教学工作中去，这并不能达到培训的最终目的。 所以我建议，以后的培训，50岁以上（含50岁）的教师，免去培训。
不消耗国家和学校的物力财力。
另外，如果参加过培训的老师可以长期让他们**这些内容，他们原来的用户名和密码不变。
1、在这个模块中，你做了哪些事情？
在本模块中，首先查看本模块的所有学习内容，了解各种学习活动的具体要求。。
然后进行了各项活动的学习，在活动1， 对《精心分析，适应变化》案例进行学习并做了分析，发表了主贴参与班级专题的讨论。同时，我还参与了学生帖子的回复讨论。之后又进行活动2的学习，选择了两个教学前期分析案例观摩与分析；在活动3， 选择了可选《教学从了解学生开始试》进行学习并作了分析；在活动4中，使用可视化工具对课前阶段进行分析，并交上交学目标作品。
在活动5进行了**自测；在活动6中，进行单元2总结和反馈评分。在学习中，发现该组学生在其它栏目中贴出错误，及时提醒他们改进，共同进步。
2. 学完本模块后，你有哪些收获？
通过这个模块二的学习，在学员的合作中，体会到了集体的力量。认识到团队合作的优势。在岗位交流中，学到了很多知识。
通过提供的案例分析，结合教育技术参考手册，我也懂得了如何去对一个新的案例进行分析，包括学习者特征的分析、学习风格的分析、目标的分析等，都有了新的体会。还有软件freemind的使用，使我在教学活动中很轻松地使用，以前一点都不懂，现在使用才觉得更加通俗易懂。
三。在学习了本模块的内容后，您对培训过程和培训内容有什么意见和建议？
通过对培训班的学习，我也受益匪浅。我对教育技术中级课程的学习有了进一步的了解。我没有意见要说。
有一个小小的建议：那就是平时在教学工作上事情较多，学习又是靠小组合作，而小组里有的教师年龄偏大，对电脑不熟，经常出错。希望平台能及时提醒大家，希望时间能再晚一点。
我知道在学习的路上会有很多困难，在下面的模块学习中，会更加努力地完成相关的学习任务。
1.您在前四个模块中做了什么？
a： 回顾模块1-4，我做了以下工作：
(1)认识了一些新的朋友，与朋友们一起学习了教学前期分析。
(2)熟悉了网络培训环境，建立了自己的档案袋。
(3)认识了案例教学法，了解并领取了案例。
(4)我修改了个人的基本信息。
(5)认真阅读了《教育技术参考手册》及《软件技能速查手册》。认真学习了《学员学习指南》。我知道整个课程分为九个单元。通过对本课程各个模块的学习，我将对系统的教学设计有一个深刻的理解，包括：
包括课前分析、教学活动设计、教学资源开发、教学组织实施、教学评价分析等。
(6)安装了microsoft office组件（ frontpage 2003版 ）、安装了概念图工具 freemind.
(7) 在模块一的学习中我认真学习了必选案例:《精心分析，适应变化》案例分析。通过学习教学目标分析及学习者特征分析相关理论，并结合所学理论仔细阅读《精心分析，适应变化》案例，知道了为什么要进行教学目标分析和学习者特征分析；懂得正确分析和表达教学目标；了解学习者通常从哪些方面进行分析；知道如何使用知识可视化工具来辅助教学目标的分析。
与合作伙伴一起分析了所需案例的思维问题。
(8)我还按要求在“教学前期分析案例观摩与改进”板块中发起主帖对所选择的案例进行分析和评论，并与小组成员进行了学习交流等。
(9)在模块二的学习中，我还了解了常见的教学模式与教学策略都有哪些，这些模式和策略适用的范围，在设计主题单元教学时，基本能结合具体的教学目标、教学内容和教学对象，选择比较恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动；可以根据教学目标，学习者特点和教学内容粗略评估教学模式和教学策略的结果。能够有效运用信息技术和课程教学。
(10)在模块三的学习中，我首先认真学习了前三个活动中的理论辅导内容，完成了必选案例分析《有理数的乘方》的作业，按要求和小组成员一起交流讨论。
（11）在模块四中先进入活动一必选案例分析的板块，认真学习了相关的理论知识，浏览了有关资源准备和数字化教学资源的获取、加工和管理的知识后，接着对必选案例《寻宝记》进行了分析，然后将自己的看法通过word表达出来并存入我的档案袋，并在班级的讨论区发表了自己的主帖，同时浏览了同组老师分析后并通过回贴的方式发表了对问题的不同看法。
（12）**安装了frontpage，并运用frontpage制作了《**故事》网页课件。由于我之前没有怎么使有过frontpage做课件，完成作业花了大量的时间（搜索素材，熟悉软件，修改作业），学习时先认真学习和了解了网页制作的相关知识，进行构思后便开始在网上、教参中寻找课件素材，做好充分的准备，最后用frontpage完成了课件。
2在学习了这四个模块后，你的收获是什么？
答：我学完四个模块后，联系自己平时的教学活动，感觉有以下收获：
（1） 熟悉网络培训环境和操作方法。
（2）我们对案例研究方法的步骤和应用有了初步的了解。
（3） 感受网络培训的魅力，结交新的老师和同学，在交流中提高自己。
（4）通过学习我知道了在对教学目标进行分析以及对分析结果进行表述时，可以借助一些知识可视化工具画出思维导图，这样比较简洁、直观，而且有利于清楚地描述各教学目标之间的关系。究竟**性学习、研究性学习都有哪些模式，怎样开展，学生、教师在学习中的角色等等，只是知道皮毛。通过对第二单元的学习，许多问题逐渐清晰，许多误解逐渐消除，许多实践逐步清晰。
这是最大的思想收获。
（5）通过学习了解了教学模式的结构、特点和功能，初步了解了一些教学模式、教学策略的基本特征和基本类型，了解了教学模式和教学策略的的关系，使自己在设计教案时，不至于出现盲目性。
（6） 我们对相关的理论知识有了进一步的了解。如：了解了教学模式的结构、特点和功能，以及教学模式的发展历史，初步了解了各种教学模式、了解了教学策略的基本特征、基本类型，初步弄清了教学模式和教学策略的的联系和区别。
（7） 在教学计划设计中，目的更明确，设计更有效。例如，在初步分析中，如何科学合理地制定教学目标；在活动设计中应注意哪些技巧。
（8）通过阅读几个案例，学到了其他老师的先进的教学方法和经验，让自己在设计教案和教学时，目的性更明确，设计更有实效性。
（9）感觉自己的理论知识有所丰富、同时也感觉到有理论指导，有同行在**上交流、有老师在网上指导，我在教学和软件应用上有疑惑、不懂的地方都可以**，我很喜欢这种学习方式。
gxgp-968
1、 你在这个模块里做了什么？
a： 在本模块中，我做了以下工作：
1、对第二模块教学前期分析进行了阅读，学习了教学目标分析、学习者特征分析、教学模式教学策略选择、资源准备、教学实施、教学评价等相关理论知识，知道了学习的内容及要求，明确了这个模块的核心就是教学目标分析、学习者特征分析以及辅助教学可视化工具freemind的使用。
2、上传了3个作业：对必选案例《精心分析，适应变化》里教学目标和学习者特征的分析；对可选案例《教学从了解学生开始》里的学生起点水平和学习风格的分析；用可视化工具freemind制作的作品-----小学数学《锐角和钝角》的教学目标思维导图。
3、对案例《精心分析，适应变化》的五个思考问题进行了分析并发帖与大家一起交流讨论，共享学习的快乐；发帖讨论了小学语文：《称赞》和《自己去吧》的教学目标分析；与学生分享了一些可视化工具软件。
4、**安装了可视化工具freemind，并用它制作了小学数学《锐角和钝角》的教学目标思维导图。
二、学完本模块后，你有哪些收获？
a： 学习本模块后，我的成绩如下：
一、提升了自己的理论水平，知道了教学前进行教学目标分析和学习者特征分析，有利于课程的规范、有利于学生的学习、有利于教师的教学、有利于教师、家长、学生以及其他有关人员进行交流、沟通；知道怎样分析并恰当表达教学目标，知道分析学习者的时候通常从起点能力水平、认知结构、学习动机、学习态度、学习风格等几方面着手，知道如何使用知识可视化工具来辅助教学目标分析等。最受益匪浅的就是知道了新课程的“三维目标” ：“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”。
二、更新了自己的教学观念。以前自己教学都是老套路，按部就班，灌输式，按自己的思路方式去教学，没有更多的去想学生需要什么，适合怎么样学习等等，学完本模块后，我对教学目标、学习者有了更深入的认识，知道了要根据教学目标、学习过程的复杂性、学生的特点等因素来选择不同的教学模式。
三、增强了自主学习的能力。为了完成作业，查询并阅读了相关的资料，不耻下问，学会了发帖来讨论交流分享，感觉自己的自学能力增强了，而且解决问题的能力也提高了。进一步体验**学习和团队学习的优势。
4、 加强动手操作能力，学会使用可视化工具freemind。第一次能自己独立的使用可视化工具freemind来完成作业，感觉这个软件非常不错，简单又实用，特别适合于制作框架结构的内容。比如教学目标、复习要点等。
3、 在学习了本模块的内容后，您对培训过程和培训内容有何看法和建议？
答：学完了本模块的内容后，无论是在理论方面，还是在动手操作方面，我都得到了不少新的收获，觉得挺充实的。但又觉得有些力不从心，因为作业多，时间紧；但是我们的教学任务很重，我们通常要熬夜，按时按质按量完成作业。
所以期盼着老师们能把交作业的时间放灵活一点；另外，我觉得如果能够进行分学科、分学段的培训那就更好了，虽然现在这样可以让我们的知识面更加广阔，但我们毕竟对其他的学科、其他的学段不太熟悉，就这样的凭着一知半解的去分析案例，真的还是有一定的难度的；最后，对可视化工具freemind软件的运用，虽然我有一定的计算机基础，但由于是第一次使用，加上是英文版的，在短时间内学习使用觉得有一点吃力，要想熟练使用就更是困难重重的，希望能够有时间接受集中辅导培训。
1.您在前四个模块中做了什么？
我阅读了每各模块提供的优秀案例；又认真分析了可选案例和必选案例，独立完成了案例分析作业，将案例分析发了帖子并放入我的档案袋与大家共享。积极参与课堂讨论和发帖，顺利完成模块二案例分析组的总结帖子。了解并操作了freemind的安装方法及使用过程，使用可视化工具进行教学前期分析，应用文字编辑工具精心编写了电子教案。
安装了frontpage，尝试用frontpage 2003制作网络课件，按时提交了作品。
2、学完这四个模块后，您有哪些收获？
答：（1）熟悉网络培训环境和操作方法。
（2）我们对案例研究方法的步骤和应用有了初步的了解。
(3)我深入理解了教学设计前期分析环节的工作内容和作用，掌握了教学目标的分析方法，特别是新课程标准三维目标的阐述方式。掌握了学习者主要特征因素的分析方法，以及在信息技术环境下学生的学习特点，学会了使用知识可视化工具进行教学前期分析。
(4)我对教学资源的种类和他们各自的用途以及开发教学课件的流程有了进一步的了解。在学习中，我按照学习要求研究**了网页课件的制作基本方法，并学会了如何使用frontpage制作网页课件、包括网页的布局、素材使用等。
三。在学习了前四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有何看法和建议？
答：（1）在今后的培训中，应尽量按不同的学科进行培训，以便于学员之间的交流。
（2）建议学习frontpage制作课件时，指导老师能对我们进行集体学习，一步一步地指导，这样学习效率会高很多。因为在这项研究中，我们很多老师做不到。
在老师的精心准备、孩子们的积极投入和家长们的热情参与下，五班家长开放日活动圆满结束。活动中，我们三位老师一如既往地履行职责，团结协作，赢得了家长的一致好评。
x老师执教了数学活动《有趣的数学世界》。随着科学技术的飞速发展，对家长的要求也在不断提高。他们希望老师能多借助高科技产品，给孩子传递更丰富更前沿的信息（这也是去年家长开放日时，陆凌霄家长提出的建议）。
于是x老师利用数码相机、网络等资源制作课件。运用课件上课，不但孩子们的兴趣提高了，学习兴趣更浓厚了，连家长也觉得耳目一新，他们普遍认为：数学活动生动有趣，孩子发言积极，学到了许多生活中的数字概念（z家长）；孩子在课堂上注意力集中，善于动脑，对生活中的数字很敏感，比较满意（z家长）；在日常生活中，与数字有关的事情太多了。要培养孩子对周围事物的兴趣，多问问题，多了解；听完老师的课，我觉得数学无处不在，让我懂得如何教育她（顾乾豪的父母）。
王老师组织了游戏活动《欢乐总动员》，把孩子分成三组进行抢答。家长们很喜欢这种游戏形式，他们发现，孩子学到了很多课本上学不到的知识，能让她们在潜意识中加深印象（z家长）；有趣的问答可以激发孩子的兴趣，培养他们良好的思维习惯。适当的知识积累可以帮助孩子拥有一定的知识储备（z父母）。
陆凌霄的父母发现，孩子在课堂上和课后的表现比以前自信多了，他们可以积极参加各种活动。我很高兴地发现他很爱他的老师和小朋友，注重自己在群体中的表现。
这个活动很有意义。它不仅能让家长密切观察孩子在幼儿园的表现，也能理解老师的辛苦。今后，我们会主动满足老师的要求，加强与老师（z家长）的沟通。和孩子一起参与活动使我们家长也学到了很多，对改进孩子的教育方法很有帮助（z家长）。
在看到孩子进步的同时，家长也渴望孩子得到进一步的发展。他们希望老师能多多关心我的内向的孩子（z家长），需要老师多加提问（z家长），多加引导、帮助孩子能积极发言（z家长）。今后，我们将创造更多的机会，引导孩子自由探索，自主发展，成为学习的主体。
仅供参考
1，在5-8模块中，您做了哪些事情？
我在模块8中做了以下操作：
（1）对《生动有趣的“电子称象”》等四个必选案例进行了详细的分析，对几个可选案例也进行了分析，并把自己的案例分析按规定放入了档案袋。
（2） 研究了信息技术与课程整合的目标、内涵、实施原则和途径。对部分优秀设计进行了赏析。
（3） 对研究性学习的概念、特点、实施步骤和指导方法进行了深入的研究和理解。
（4）应用博客工具进行教学反思，按规定完成了相关作业，在博客工具交流共享中分享了我的博客地址及思考的两个问题。
（5） 利用excel进行统计分析教学，相关内容交流共享。
（6）对前面所学的内容进行了认真的回顾和梳理，总结了自己在这次网络培训中的得失。
2学习模块5-8后，你有什么收获？
a： 在对这些模块的研究中，有了比以前更大更深的收获。
（1）掌握了常用教学组织形式的特点与应用方法，并可以利用基本的信息化教学环境开展教学，针对具体的教学设计方案选定合适的信息化环境，选择恰当的教学组织形式。
（2）学会了使用形成性评价、总结性评价常用的方法设计教学评价方案，学会了使用常用的教学效果统计软件excel对教学数据进行简单的统计与分析。
（3）对信息技术与课程整合有效性的理解，了解了一些信息化教学环境应用过程中的常见问题及对策，在利用多**网络教室进行教学时知道如何对学生加强教学管理。特别是通过一些实际记录和比较相关知识点对自己的教育水平和能力是很好的充实。
通过前四个模块的学习，再联系自己平时的教学活动，发现自己存在的诸多不足。如在原来我并未对学生作全面仔细的分析，很少去预设学情，特别是在学习案例《精心分析、适应变化》王老师能根据学情做智慧的调整，做到了在上课前对学生作出正确的分析和评价，尽量缩减因对学生的分析不足而造成的课堂时间的浪费而非常敬佩。我还将借鉴王老师课堂教学的一些亮点。
在自己负责的模块三案例分析小组总结帖中，认真分析了小组成员的案例，对我启发很深，不同的见解，独特的分析，一针见血的点评真正拓宽了我的思维，特别是各位老师面对同一问题的各抒己见，面对不同问题而自主产生的共鸣让我在总结的时候由衷的敬佩，因为平时都忙于教学，很少有时间这样畅所欲言交流，非常感谢教育技术这个平台。
三。在学习了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有什么看法和建议？
答：通过前面四个模块的学习，我发现这样的培训比以前那些听讲座的培训更有效率，更能真正的学习自己所需要的东西，并在学习过程中能认识更多的朋友，在互相的**过程中也增强了我们之间的情谊，虽然有很多并不是同一学校的教师。而远程网络式的培训更能充分的利用我们的时间，让我们可以尽情学习、讨论和交流，能随时向主讲老师和辅导教师咨询、请教和汇报，且有一定的自由支配学习时间。
教学内容结构严谨，内容丰富。除了必选的案例外，还有很多案例供我们自己选择和学习。而且对教学过程和教学内容的安排也挺好的，要想真正学到东西，要想对安排的案例进行分析，必须要按照课程安排的步骤一步一步的去做，培训的内容对我们一线教师也比较实用。
1、在这个模块中，你做了哪些事情？
答：在本模块中，我主要做了：1、我对必选案例《寻宝记》和一个可选案例进行了分析。
2、我选了《 从作图到作动画 》案例，并进行了分析。3、我**了frontpage软件，运用它制作了《分解因式》的教学网页课件。在制做网络课件时，我有很多素材。
例如**、音频、**、动画等作为我的支持文件。使用专业的**，特别的**，网络搜索引擎。。
2、学完本模块后，你有哪些收获？
答：学完本模块后，我的收获颇多，主要有：1、通过必选案例《寻宝记》和选修案例《 从作图到作动画 》的分析，使我知道常用多**素材的格式和类型，并还认知了许多应用在数学课件中的软件，如画图工格、数学zz智能平台等。
2在利用frontpage制作网络课件的过程中，采用了一种新的课件制作软件。在学的过程中，知道了图层的插入，音频、**的编辑，**的处理，网页的导航制作等，改变了我以前使用***制作课件的单一做法，现在学习了这种制课件的方法
三。在学习了本单元的内容后，您对教学过程和内容有什么建议？
答：学完了本模块的内容后，我总感觉很累，连做了两晚上的网页课件制作，最后大功“告成”，可一发到作业区，网页过大，未能成功。在重做的过程中，我总是害怕做得太多，连导航都不敢做，只有超链接才能代替导航。
经过多次的修改，终于达到了要求的大小，总算完成了“任务”。但是frontpage制作课件的方法是只知道不知道。所以我希望在这种技术难度系数比较高的软件应用培训上，应把教师集中培训，请专业的教师直接掊训，使其学得深，用得熟练。
总之，经过这几天的学习，虽然累了，收获还是不少的。
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