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母亲是一片无私的土地，蕴藏着丰富的养料与凝重的情感，默默守候默默培育;子女是一粒金色的种子，在母亲怀抱中长成参天云杉。为了让孩子们从小感受到母亲的伟大和无私，从小学会感谢母亲、感恩亲情，感恩生活，5月10日寿光商贸城伟幼儿园在母亲节来临之际，提前举行了“妈妈，我爱你”母亲节主题活动。
小朋友们在老师的带领下亲自为母亲制作面点、水果拼盘和汉堡等美味食物。拿面粉、揉面、捏面、搓……按照老师教的方法，一个个做的十分认真。他们大展身手，制作出了外形美观、营养丰富的各式花样面点;胖乎乎的小刺猬、栩栩如生的金鱼、可爱的玉兔、逼真的向阳花……充满童趣、创意新颖。国际班的小朋友为自己的妈妈们制作了西餐汉堡;小二班和中班的小朋友则为妈妈准备了水果拼盘。妈妈们来到幼儿园后，在班内首先观看了孩子们录制的一段感恩母亲节的视频，听着孩子们发自内心的话语，妈妈们脸上挂满了幸福的笑容。接着小朋友们将辛苦制作的'精美食物端到了妈妈面前。看到孩子为自己准备的礼物，妈妈们既吃惊又感动。
通过这样的感恩主题教育活动，不仅锻炼了幼儿的动手操作和想象能力，同时也让孩子体会到母亲抚养自己长大的艰辛，进而让孩子学会关爱他人、照顾他人，用自己的实际行动感恩母亲、感恩社会，促进了母子之间的感情。
5月x日下午大班的母亲节活动在一张温馨的集体照中画上了圆满的句号。整个活动目标基本达到，孩子们和妈妈们度过了一个愉快而又有意义的下午。特针对活动做如下总结：
一、活动的优点
1、准备充分
活动的准备无论是环境的准备还是活动中各个环节所需材料的准备都是充分的。
2、活动过程流畅
因为所有的环节都是有准备的，所以整个过程非常流畅，孩子们的表现也都在控制范围之内，因此整个过程是按照活动设计顺利的开展。
3、活动的参与性很高
在幼儿展现和家长互动的环节，幼儿的参与性很高，都能用各种形式表现对妈妈的爱，从妈妈们的笑容中能看到满满的幸福感。
二、改善空间[工作总结之家 M.gz85.CoM]
1、开场表演较为简单
幼儿的开场表演《妈妈我爱你》准备有些仓促，幼儿的表现较生疏，大部分要靠老师占主导地位来引导。设计也比较单一，如果可以设计的更加丰富，更加充分，开场会达到惊艳的效果。
2、故事欣赏环节给幼儿表达的空间
故事欣赏的环节幼儿的表现非常认真，注意力也非常集中，但是整个环节都是老师一人在讲述，到最后也是老师一人在总结，当时是按照活动设计直接进行的，可是活动后发现如果能让孩子们自己说出故事中小乌鸦的懂事和我们要向小乌鸦学习帮助妈妈做事情这些简单的道理对于孩子们来说会显得更有意义。而当时只看到了活动的进度，而没有及时掌握孩子们的动态。
3、小记者采访环节可以加入一些引导语
在小记者采访环节，我问了小朋友知不知道妈妈的名字，但是后来发现为什么知道妈妈的名字是一种孝顺的行为呢？在提问之前我要先加入一段引导：“作为孝顺的宝宝，知道妈妈的名字一定是一件简单的事情了，那你能大声说出你妈妈的名字吗？”这样会让这个问题显得不那么突兀。或者看孩子的状态可以再追加一些简单的问题。比如说妈妈在哪里上班啊等等。
4、扎破气球送祝福的环节需要改良
在扎破气球的环节有的孩子表现出了恐惧，有的表现出了伤心，有的表现出了心疼。孩子们不希望自己的气球被扎破。所以在这个环节可以考虑换一个惊喜的形式来送给妈妈祝福。比如说找孩子，让妈妈们蒙上眼睛去摸自己的孩子，如果找对了，孩子就将祝福的卡片送给妈妈这种方式。
母亲节来临之际，为促使宝贝们理解母亲，体谅母亲，感激母亲，大班组认真开展“我爱妈妈的主题活动，全体幼儿共同参与，本次活动的活动形式有欣赏音乐、朗诵古诗、说说心里话、大合唱、制作贺卡、《我爱妈妈》调查表等。
在活动过程中，宝贝们积极配合，认真对待，投入感情。宝贝们在进行《妈妈再爱我一次》的电影观看的时候，各个感动的流出了幸福的泪花。我给他们深情讲述了妈妈孕育孩子的艰难过程，孩子们深受感动，自由发言环节孩子们几乎都是流着泪倾诉交流的的。通过这一次的主题活动，宝贝能真切感受到亲情的温暖，并在过程中受到感动，理解母爱的伟大。
随着主题活动的落幕，我的感触良多。的确，母爱是世界上最伟大、最无私、最真诚的爱。多年来，我们得到了母亲诸多的关怀及爱护，要说报答的话，我们永远也报答不完，但我们一定要体谅母亲的辛劳，学会关爱母亲、体贴母亲。平时，我们一定要记住妈妈的叮咛，让妈妈放心!在家里，我们要习惯于向妈妈说一声 “谢谢”，力所能及帮妈妈干一点家务，那怕是做一顿饭，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子。都能代表我们拳拳的孝心，表达我们的感恩之心。
小朋友们，通过这次主题活动，希望大家学会感谢妈妈、关爱妈妈，但这并不是说只有在母亲节这一天才要特别去关心妈妈，365天里，每一天都要感谢妈妈、关爱妈妈，为妈妈做一些力所能及的事情。就像歌曲里唱着“你的爱像月光，有你的地方就是天堂”。最后，祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。
在这个美丽的社会里，有一个充满温暖和爱的节日——母亲节。她是全世界人民对母亲表示尊爱的国际性节日。母爱是最伟大最无私的爱，在2019年母亲节到来之际，为了让孩子们学会尊敬和关心长辈，懂得知恩感恩报恩，**幼儿园组织孩子们开展了以“浓情五月，温馨母亲节—妈妈我爱你”为主题的母亲节活动。
活动中，孩子们从小到大成长起来。孩子们静静地看着。有些人眼里含着泪水。孩子们用自己的歌声来表达对妈妈的感恩和爱，《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》、《只要妈妈露笑脸》……老师为孩子们记录下这瞬间，让妈妈感受孩子们的成长。
孩子们还亲手为妈妈准备母亲节礼物，把对妈妈的爱与情都放在了里面，用心的操做着：一枚小小的勋章，一件独一无二的旗袍，一朵朵美丽的康乃馨，一颗颗彩绘的爱心、一条条太空泥捏的项链……一件件礼物虽然非常稚嫩，朴拙无华，但无一不寄托着孩子们一颗感恩的心。
通过活动，孩子们懂得了妈妈对自己的爱无时无刻不在，而且那么伟大那么无私，所以自己对妈妈的爱，也不应该由节日唤醒，不应该只在母亲节这一天。希望以后的每一天，孩子们都带着自己所有的爱，去感恩，去陪伴和守护世界上最爱自己的人——母亲。
感恩不仅是一个主题，也是一个长期的活动。通过活动，让幼儿学会利用不同的方式去表达对母亲的爱，从而意识到母亲工作的辛苦，从内心深处理解体谅母亲的付出,进一步激发了幼儿对母亲深厚情感的同时提高了幼儿动手能力，达到了幼儿全面发展的根本目的。“谁言寸草心，报得三春晖。
”祝福所有的妈妈节日快乐，青春不老!
“温馨五月情、感恩母亲节”阳光早餐活动已过去了，在这次活动孩子们和家长们在活动中的积极参与，热情投入让我记忆深刻，感慨万分。在这次活动中，我作为豆二班的班主任老师深切地感受到了这个我们倾注了爱与关怀的大家庭一步一步成长的喜悦，理解和支持的班级凝聚力。
早上入园，宝宝都牵着妈妈的手兴高采烈地来到幼儿园，准时参加活动，这也许在许多人看来是一件微不足道的事情，但也体现了每个人做人的态度，守时是用行动告诉我们不管干什么事，我们都提前做好准备，守时不仅仅是给自己的孩子竖立了榜样，更值得每个人学习。
活动过程中，家长和孩子都投入到阳光早餐中来了，看着宝宝们在妈妈的怀里，喂妈妈吃早餐，那个场景真的很感人。而我们这次活动的目的就是为了让孩子知道感恩，会帮妈妈做一些简单的'事情，比如：给妈妈捶捶背，喂妈妈吃早餐等，还要对妈妈说一句话：“妈妈，我爱您。”到最后，虽然太阳有点大，但是家长都坚持到最后。有家长希望明年还可以这样搞。
真诚地感谢豆二班所有的小朋友，因为有你们，我们的世界才充满生机，感谢豆二班的家长们，因为有你们的支持、理解、参与，我们豆二班才会变得越来越团结，越来越壮大!
为了更好地开展对孩子们的感恩教育，5月12日母亲节即将到来之际，**幼儿园推出了丰富多彩的感恩教育活动。
首先，利用集体活动开展感恩教育。小班孩子因年龄较小，比较任性，很难体会到妈妈的辛苦，教师们充分借助多**等媒介对幼儿进行了感恩教育，让幼儿知道妈妈为了自己的成长，付出了很多的劳动，很辛苦，希望孩子们可以帮妈妈干点力所能及的事情，减轻妈妈的负担。活动中，幼儿积极发言，说出了自己与妈妈有趣的故事，并要帮妈妈擦桌子、扫地等，力求从行动上进行感恩;孩子们还运用画笔为妈妈设计了一款款漂亮的花裙子，鲜艳、大方、美观，相信妈妈们一定会喜欢。
第二，巧用手工制作表达感激之情。中班、大班的孩子们动手能力比较强，手工制作也会更加精致，因此，他们充分利用彩色卡纸、皱纹纸、橡皮泥、颜料、筷子、一次性纸杯等材料，制作了一朵朵玫瑰花、一个个小花篮等作品，在吸引大家注意力的同时，也成为了送给妈妈最好的节日礼物。
第三，最好的祝福送妈妈。孩子们拿着自己的“裙子”、“玫瑰花”、“花篮”等作品送给妈妈，并跟妈妈说“妈妈，我爱您。”“妈妈，您辛苦了。
”时，家长们感动了，在微信群或者与老师的交流中，家长不断地对老师们表示感谢，流露出“我家宝贝终于长大了”的自豪之情。
这次活动的开展，不仅增强了幼儿的动手能力、审美能力，提升了幼儿对于平时所学技能的综合能力，还让幼儿在活动中知道了妈妈的辛苦，学会了感恩。
中秋佳节即将来临，在围绕主题《中秋节》开展的活动中，孩子们参与活动的兴趣之浓令我至今难忘，在_月饼的过程中热情之高、氛围之浓，活动效果之好是我未曾预料到的，尤其是在学习歌曲《爷爷为我打月饼》时出现了一幕幕感人的画面……
记得那次在学唱歌曲前，我讲述了一位红军老爷爷的故事，老爷爷为了保护一群革命者的后代，本该退伍的他毅然留了下来照顾这些可爱的孩子。为了能让孩子们在中秋节那天吃上月饼，亲自到山里去担水，不料被敌机的_击中，身负重伤，但仍然支撑着受伤的身体与孩子们一起做月饼，直到月饼煮熟孩子们才发现他们的爷爷再也站不起来，永远地离开了他们……故事讲完了，教室里一片寂静，再观孩子们脸上的表情，个个显得及其沉重，有的孩子眼里竟噙满了泪花。
看着这一幕我的心情也无比激动，紧接着，我便声情并茂地将《爷爷为我打月饼》演唱了一遍，孩子们一下就明白了歌词的意思，学唱两遍就已基本掌握，看得出，他们演唱歌曲的时候充满着对老爷爷的无限的深情，歌声是那么的动听，孩子们的情绪感染了我，我也忍不住跟着他们一起唱了起来。
接下来是学_月饼，等一切准备就绪，就见_x小朋友将小手举得高高的：“老师，我有话想对老爷爷说。”我看到她迫不及待的样子，微笑道：“你有什么话就说吧!”“我要对爷爷说，爷爷没能吃上自己亲手做的月饼，我要_出的月饼送给爷爷吃，还想说声谢谢，他那么爱护我们小朋友，牺牲了自己的生命，我们不会忘记他，他活在我们心里。”“老师，我也有话想说，要是爷爷能在我们中间，我要为他捶捶背，对他说您辛苦了，快歇歇吧。”“老师，我也想对爷爷说，老师……”
多好的孩子啊!都说现在的孩子缺少爱心，缺乏情商，其实是我们忽视了这方面的教育和培养。《纲要》指出，幼儿的社会情感培养渗透于一日活动的各个环节之中，教育者应该创设一个能使幼儿接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一的言语说教。一直以来对其中的内涵领会不透，这次主题活动的成功给了我很大的启示，这将对我以后的工作起到不可估量的作用。
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