时间过得匆忙，在这里的工作已经完成了，我们在新一阶段工作来临前对这个阶段的工作做个总结。我们要擅长对过去做总结，才能更好地规划未来，你知道工作总结可以分成哪些部分吗？或许你需要"圆梦蒲公英主题活动总结（14篇）"这样的内容,相信一定会对你有所帮助。
活动的开展，必将深刻影响和调动广大青少年儿童从小树立远大理想，自觉开展读书学习实践，积极投身爱国爱家公益行动，在丰富多彩的校外教育各项活动中不断得到锻炼。这是找总结网小编给大家推荐的圆梦蒲公英暑期主题活动总结，一起来看看吧。
圆梦蒲公英暑期主题活动总结一今年暑期，按照教育部、省市区教育主管部门的安排，连云港市少年宫组织和开展了连云港地区青少年儿童“圆梦蒲公英”暑期主题活动。本次活动得到了来自全市各县区5000余名学员和家长的响应和支持，各项目得以顺利开展，获得了较好的社会反响。
一、活动宣传
连云港市少年宫作为本市唯一一家公办校外教育机构，多年来一直承担着省市各类暑期主题实践活动的组织与开展，是全市广大青少年儿童参加暑期主题实践活动的主要基地和场所，在开展校外教育与主题活动方面积累了一定的经验。今年暑期，按照教育部门的部署和要求，连云港少年宫在暑期培训过程中认真组织宣传和发动，通过校内广播电台、宫报、宣传画廊等不同形式对今年的暑期主题活动进行宣传，让每一个在培学员都了解这次暑期活动的主题和内容，并鼓励学员积极报名参与到本次活动中来。活动开展初期，得到了广大学员家长的积极响应，参与学员数量多，情绪高，为本次暑期主题活动的顺利开展奠定了良好的基础，形成了良好的活动前期氛围。
二、活动组织
为了保证今年暑期“圆梦蒲公英”各项主题活动的顺利开展和有效实施，连云港市少年宫在接到上级主管部门的文件通知后，成立了活动领导小组，宫主任亲自担任领导小组组长，活动成员由培训部、活动部、后勤部等相关职能部门组成，具体活动由培训部负责谋划、实施和总结。活动领导小组认真组织各相关成员部门学习、研究教育部关于“圆梦蒲公英”文件精神，讨论制定了切实可行且具有校外教育特色的主题活动实施方案，并由各部门负责具体开展和实施。活动计划详实完整，内容紧扣地方文化特色，活动形式多种多样，保证了本次活动能够得以顺利开展。
三、活动开展
1．“圆梦蒲公英乡村学生看县城”主题活动中，连云港市少年宫充分利用在培学员来自全市各城区和乡村的广大优势，活动初期对在培学员中的农村学员进行统计，活动中安排城区学员代表与活动中参与的各乡村学员结对交流，组织各乡村学员200余名代表先后参观连云港市少年宫、连云港市博物馆，连云港市少儿图书馆等相关场所与单位，让广大学员通过耳闻目睹，亲身体验近年来连云港市城市建设的变化，了解连云港市的市情历史，开阔视野，陶冶情操。
2．“圆梦蒲公英走进科学世界”主题活动中，连云港市少年宫充分发挥和利用本宫的优势资源，先后组织多批在培学员参观和体验本宫机器人教育中心，通过看图片，听讲解、动手操作等形式了解我国机器人科技发展水平，从小培养科技兴趣。在组织学员代表参观连云港市博物馆等市内各科技成果比较集中的场馆和基地时，更是对我市科技水平发展的成果有了较为深刻的认识。本次活动得到了市相关部门的大力支持，广大学员通过活动激发了爱科学学科学的强烈兴趣，了解科学知识，提高了自我动手实践能力。
3．“圆梦蒲公英品味经典阅读”主题活动中，学员参与面大数量多，按照活动方案，有语言与口才、小主持人、阅读写作等班级近1500名学员参与到本次活动中。活动初期，通过宣传发动，互动得到了广大学员家庭的响应和配合，众多学员家庭积极参与到本次活动中，组织学生积极阅读传统经典书籍，开展名篇佳作赏析、读书心得讨论交流，撰写读书笔记、读书报告等。此外，还组织开展了2018年暑期“我的书屋我的梦”先进典型书屋评选活动，以家庭书屋为平台，引导学员重视传统经典文化的阅读，重视对传统美德的教育和培养，重视阅读习惯的养成。此外，还组织农村学员代表走进连云港市少儿图书馆，开展一日阅读活动，引导广大农村青少年自觉亲近书香，在阅读中享受快乐，增长知识，提高素质，丰富暑期文化生活。本次活动中，广大参与学员共完成读书笔记500余篇，评选出优秀读书笔记100余篇，完成读书报告100余篇，评选出优秀读书报告50余篇，收到学员家庭小书屋实景照片80余幅，城区学员向农村贫困学员结对捐赠图书300余本。活动取得了预期效果。
4．“圆梦蒲公英追寻红色记忆”主题活动中，我宫充分利用本市的革命历史纪念馆、博物馆、民俗馆等爱国主义教育基地，组织学员到相关场所进行参观学习，通过聆听讲解员讲解连云港市的市情历史，通过耳闻目睹切实感受和了解连云港市的革命历史和近年来城市建设带来的巨大变化，通过活动帮助学员提升民族自信心，振奋民族精神，引导学员从小树立爱国、爱党、爱家乡的理想信念。活动之后，广大学员以写参观记的形式表达自我的参观体验和感受，活动教育效果显著。
四、活动效果
“圆梦蒲公英”暑期主题活动的组织与开展，为地处苏北的连云港市的广大青少年儿童的暑期生活带了圆梦科技、圆梦读书、圆梦自我的机会，得到了社会各界与广大学员家庭的支持和响应，本着公益性、自愿性、主题性、实践性等原则，连云港市少年宫充分发挥和利用宫内外可用资源，为全市广大青少年儿童提供了一个个学习、参观、实践、体验和互动交流的场所和机会，通过各种形式多样的参与方式，给众多青少年儿童提供了一个放飞理想，认识自我，提高素养的平台。
“圆梦蒲公英”主题活动，圆广大青少年儿童的科技梦、阅读梦、历史梦……此项活动的开展，必将深刻影响和调动我市广大青少年儿童从小树立远大理想，自觉开展读书学习实践，积极投身爱国爱家公益行动，在丰富多彩的校外教育各项活动中不断得到锻炼。
圆梦蒲公英暑期主题活动总结二为贯彻落实关于教育工作系列重要讲话精神，引导广大青少年积极培育和践行社会主义核心价值观，加强青少年社会责任感、创新精神和实践能力的培养，帮助他们度过一个快乐、健康而有意义的暑假，按照中省相关文件精神要求，咸阳市2018年“圆梦蒲公英”暑期主题活动丰富多彩，成效好。
——组织领导有力，统筹规划科学。该市教育局及时制订“圆梦蒲公英”系列主题活动暑期工作方案及全年工作计划，成立“圆梦蒲公英”系列主题活动活动专项工作领导小组。各县市区教育局和青少年活动中心能够切实加强领导，高度重视，精心组织策划，确定专人负责，根据职责分工配合该项工作具体落实，充分调动各系统资源，积极推动活动展开，形成体现校外教育内涵发展的“圆梦蒲公英”活动品牌。
——组织落实及时，注重公益效果。各县市区教育局和青少年活动中心结合实际，从青少年身心发展和锻炼成长的需要出发，制订了本地区活动方案和实施计划，开展了形式多样的教育实践活动。不断创新活动的形式和载体，提高活动的针对性、实效性和吸引力。坚持公益性原则，与相关部门密切配合，鼓励和倡导各类公益性活动设施向青少年免费开放，为青少年就近就便参加暑期活动提供条件。
——注重过程宣传，强化安全防范。各县市区教育局和青少年活动中心开展各项暑期活动中使用统一的“圆梦蒲公英”暑期主题活动标志加大活动宣传力度，充分利用校园报刊、广播、电视、网络、微博、微信等各类新闻媒体，开展多角度、大范围的舆论宣传工作，营造关注青少年健康成长的良好氛围。同时，各级教育行政部门和各青少年学生校外活动场所能够加强安全防范，制订活动安全保障方案及应急预案，落实安全措施，在活动开始前对学生进行安全教育，帮助青少年提高安全意识、自我保护意识和应急能力。
——内容丰富多彩，活动成效显著。一是“圆梦蒲公英·品味经典阅读”活动引导农村青少年走进农家书屋，享受快乐、增长知识。淳化县组织留守儿童和中心学员在活动中心图书室开展阅读传统经典图书、开展名篇佳作赏析、读书心得撰写和讨论活动，并让每个孩子上交读书心得一份。孩子们在阅读中享受了快乐，增长了知识，提高了素质。活动丰富了孩子们的情感世界，滋润了孩子们的心灵。诗词歌赋、汉语的韵律和词章之美，更让孩子们感受到中华文化的传统之美。丰富了暑期文化生活。
二是“圆梦蒲公英·走进科技世界”活动帮助广大青少年在活动中了解了科学知识、提高了实践能力。永寿县开展了“圆梦蒲公英·走进科技世界”活动，孩子们在老师的带领下参观了科普室、机器人、航模展演，极大地帮助广大青少年在活动中了解科学知识、提高实践能力，此次活动丰富了同学们的暑期生活，开拓了他们的知识视野，培养了他们对科技世界的浓厚兴趣，对同学们的健康成长起到了积极的作用。
三是“圆梦蒲公英·寻访红色足迹”活动让学生了解中国革命史和中国共产党的历史，提升了民族自信心，树立振奋民族精神的理想信念。各县区能够结合教育部“少年传承中华传统美德之寻访红色足迹”活动，将红色文化和革命传统教育纳入学生暑期社会实践、夏令营等活动，突出地域特色和文化特色，组织中小学生到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆等场所参观，兴平市举办“圆梦蒲公英·追寻红色记忆”活动组织得力，参观后能够通过表演节目的方式巩固活动成果，对孩子们震动很大。三原县组织孩子们赴习仲勋陵园进行革命传统教育。淳化县组织孩子到烈士陵园扫墓宣誓、缅怀革命先辈。通过追寻红色记忆，孩子们纷纷表示要继承革命先烈的光荣传统，弘扬民族精神，树立革命理想信念，勤奋努力，学好本领，做一个对社会有用的人。
四是“圆梦蒲公英·暑期汇报演出”活动精彩纷呈、硕果累累。三原县、泾阳县、淳化县等成功举办了“圆梦蒲公英暑期汇报演出”专题汇报演出活动。节目有古筝、舞蹈、童声独唱、吉他弹唱、男女合唱、葫芦丝、跆拳道、少儿武术等6大类12个节目，孩子们精心准备操练，阵容壮大、精彩纷呈，迎来观众阵阵热烈的掌声。
圆梦蒲公英暑期主题活动总结三为全面贯彻党的十八大和十八届四中、五中、六中全会精神，引导青少年积极培育和践行社会主义核心价值观，帮助广大中小学生度过一个安全、快乐、充实而有意义的暑假，根据教育部《关于开展2017年“圆梦蒲公英”暑期主题活动的通知》（教基司函〔2017〕26号）要求，省教育厅2017年继续开展 “圆梦蒲公英”暑期主题活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
圆梦蒲公英
二、活动目的
围绕“圆梦蒲公英”主题举办暑期系列活动，结合纪念中国人民解放军建军90周年和庆祝香港回归祖国20周年，引导广大中小学生在活动中继承和弘扬红色革命传统，培育和践行社会主义核心价值观，传承和发展中华优秀传统文化，不断增强中小学生对祖国、民族和家乡的热爱，培养社会责任感、创新精神和实践能力，提升科学素养和科学探究水平，促进广大中小学全面发展和健康成长。
三、活动内容
1.观看优秀影片活动。今年10月，教育部、国家新闻出版社广电总局将举办“第二届全国中小学生电影周系列活动”。各市（区）可根据实际，采取影院观影、网络点播、流动反映等多种形式，动员学生观看优秀影片，充分发挥优秀影片的育人功能，引导学生感受十八大以来党和国家事业发展的非凡历程和辉煌成就，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，形成正确的世界观、人生观、价值观。
2.创作征集微电影活动。各市（区）要积极组织广大中小学生开展微电影创作活动，以“多彩中国梦”为主题，从自己的视觉讲述丰富多彩的学校、家庭和社会生活，展示中小学生对中国梦和社会主义核心价值观的理解，培养学生健康的审美情趣和良好的人文素养。省厅将组织专家对各市（区）报送微电影作品进行遴选，优秀作品将报送教育部基教司参评。
3.乡村学生看县城活动。各市（区）要根据实际面向乡村、贫困地区开展乡村学生看县城活动，在保障安全的前提下，积极组织贫困地区学生特别是乡村留守儿童走入城市、县城，走进博物馆、科技馆、示范性综合实践基地、青少年校外活动中心、青少年宫等活动场所，广泛开展参观学习、交流互动、体验分享等活动，帮助他们在丰富多彩的实践活动中开阔视野、陶冶情操，为他们健康成长提供条件。
4.走进科学世界活动。各市（区）要依托科技馆、中小学科普教育社会实践基地等社会资源，组织开展“青少年科学调查体验活动”“全国青少年科学影像节活动”等各类科普教育活动，帮助青少年了解科学知识、增强实践能力，激发创新热情，促进科学素质的提高。
5.品味经典阅读活动。各市（区）中小学校要与家庭密切沟通合作，组织学生积极阅读传统经典图书，以学校（年级、班级）或家庭为单位，开展名篇佳作赏析、读书心得交流、读书笔记或读书报告撰写等活动。组织学生参加2017年暑期“我的书屋 我的梦”农村少年儿童阅读实践活动，以农家书屋为平台，引导农村中小学生在阅读中享受快乐，增长知识，提高素质，养成阅读习惯，丰富暑期文化生活。
6.追寻红色记忆活动。各市（区）要结合教育部“少年传承中华传统美德之寻访红色足迹”活动，将红色文化和革命传统教育纳入学生暑期社会实践、夏令营等活动，突出地域特色和文化特色，组织中小学生到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆等场所参观，引导学生了解中国革命史和中国共产党的历史，帮助他们提升民族自信，振奋民族精神，树立热爱祖国、热爱中国共产党的理想信念。
四、工作要求
1.高度重视，统筹规划。各市（区）要高度重视，精心组织，切实发挥各级青少年校外教育工作联席会议办公室的统筹协调职能，加强各成员单位的交流合作，充分调动各系统资源，精细谋划、积极推动各项活动开展，形成体现校外教育内涵发展的“圆梦蒲公英”活动品牌。
2.认真组织，注重公益。各市（区）要结合实际，从青少年身心发展和锻炼成长的需要出发，制定本地区活动方案和实施计划，开展形式多样的教育实践活动。要不断创新活动的形式和载体，提高活动的针对性。要坚持公益性原则，与相关部门密切配合，鼓励和倡导各类公益性活动设施向青少年免费开放，为青少年就近就便参加暑期活动提供条件。
3.广泛宣传，确保安全。各市（区）在开展各项暑期活动中要使用统一的“圆梦蒲公英”暑期主题活动标志（网站自行下载），加大宣传力度，充分利用各类媒体，开展多角度、大范围的舆论宣传工作，营造关注青少年健康成长的良好氛围。同时，各市（区）和各类青少年活动场所要加强安全防范，制定活动安全保障方案及应急预案，落实安全措施，在活动开始前对学生进行安全教育，帮助青少年提高安全意识、自我保护意识和应急能力。
五、活动成果材料报送要求
1．各市（区）要做好2017年暑期活动的总结工作，选取各县（区）、暑期活动中特色突出、显示度较高、影响力较大的典型活动，形成“圆梦蒲公英”暑期活动成果。
2．成果材料要文字简洁、重点突出、特色鲜明，文字以1500字以内为宜。每项活动配3-5张有代表性的照片，以表现学生活动为主。报送的照片要求有图注，文件不小于1兆，格式为jpg。
3．请于2017年8月8日前报送各市（区）2017年暑期活动的成果材料。电子版材料发送指定邮箱，纸质版材料加盖市（区）教育行政部门公章后邮寄至陕西省教育厅基础教育一处。
为全面贯彻党的xx全会精神，引导青少年积极培育和践行社会主义核心价值观，帮助广大中小学生度过一个安全、快乐、充实而有意义的暑假，根据教育部《关于开展20XX年“圆梦蒲公英”暑期主题活动的通知》（教基司函〔201x〕26号）要求，省教育厅201x年继续开展 “圆梦蒲公英”暑期主题活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
圆梦蒲公英
二、活动目的
围绕“圆梦蒲公英”主题举办暑期系列活动，结合纪念中国人民解放军建军xx周年和庆祝香港回归祖国xx周年，引导广大中小学生在活动中继承和弘扬红色革命传统，培育和践行社会主义核心价值观，传承和发展中华优秀传统文化，不断增强中小学生对祖国、民族和家乡的热爱，培养社会责任感、创新精神和实践能力，提升科学素养和科学探究水平，促进广大中小学全面发展和健康成长。
三、活动内容
1.观看优秀影片活动。
今年10月，教育部、国家新闻出版社广电总局将举办“第二届全国中小学生电影周系列活动”。各市（区）可根据实际，采取影院观影、网络点播、流动反映等多种形式，动员学生观看优秀影片，充分发挥优秀影片的育人功能，引导学生感受十八大以来党和国家事业发展的非凡历程和辉煌成就，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，形成正确的世界观、人生观、价值观。
2.创作征集微电影活动。
各市（区）要积极组织广大中小学生开展微电影创作活动，以“多彩中国梦”为主题，从自己的视觉讲述丰富多彩的学校、家庭和社会生活，展示中小学生对中国梦和社会主义核心价值观的理解，培养学生健康的审美情趣和良好的人文素养。省厅将组织专家对各市（区）报送微电影作品进行遴选，优秀作品将报送教育部基教司参评。
3.乡村学生看县城活动。
各市（区）要根据实际面向乡村、贫困地区开展乡村学生看县城活动，在保障安全的前提下，积极组织贫困地区学生特别是乡村留守儿童走入城市、县城，走进博物馆、科技馆、示范性综合实践基地、青少年校外活动中心、青少年宫等活动场所，广泛开展参观学习、交流互动、体验分享等活动，帮助他们在丰富多彩的实践活动中开阔视野、陶冶情操，为他们健康成长提供条件。
4.走进科学世界活动。
各市（区）要依托科技馆、中小学科普教育社会实践基地等社会资源，组织开展“青少年科学调查体验活动”“全国青少年科学影像节活动”等各类科普教育活动，帮助青少年了解科学知识、增强实践能力，激发创新热情，促进科学素质的提高。
5.品味经典阅读活动。
各市（区）中小学校要与家庭密切沟通合作，组织学生积极阅读传统经典图书，以学校（年级、班级）或家庭为单位，开展名篇佳作赏析、读书心得交流、读书笔记或读书报告撰写等活动。组织学生参加201x年暑期“我的书屋 我的梦”农村少年儿童阅读实践活动，以农家书屋为平台，引导农村中小学生在阅读中享受快乐，增长知识，提高素质，养成阅读习惯，丰富暑期文化生活。
6.追寻红色记忆活动。
各市（区）要结合教育部“少年传承中华传统美德之寻访红色足迹”活动，将红色文化和革命传统教育纳入学生暑期社会实践、夏令营等活动，突出地域特色和文化特色，组织中小学生到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆等场所参观，引导学生了解中国革命史和中国共产党的历史，帮助他们提升民族自信，振奋民族精神，树立热爱祖国、热爱中国共产党的理想信念。
四、工作要求
1.高度重视，统筹规划。
各市（区）要高度重视，精心组织，切实发挥各级青少年校外教育工作联席会议办公室的统筹协调职能，加强各成员单位的交流合作，充分调动各系统资源，精细谋划、积极推动各项活动开展，形成体现校外教育内涵发展的“圆梦蒲公英”活动品牌。
2.认真组织，注重公益。
各市（区）要结合实际，从青少年身心发展和锻炼成长的需要出发，制定本地区活动方案和实施计划，开展形式多样的教育实践活动。要不断创新活动的形式和载体，提高活动的针对性。要坚持公益性原则，与相关部门密切配合，鼓励和倡导各类公益性活动设施向青少年免费开放，为青少年就近就便参加暑期活动提供条件。
3.广泛宣传，确保安全。
各市（区）在开展各项暑期活动中要使用统一的“圆梦蒲公英”暑期主题活动标志（网站自行下载），加大宣传力度，充分利用各类媒体，开展多角度、大范围的舆论宣传工作，营造关注青少年健康成长的良好氛围。
同时，各市（区）和各类青少年活动场所要加强安全防范，制定活动安全保障方案及应急预案，落实安全措施，在活动开始前对学生进行安全教育，帮助青少年提高安全意识、自我保护意识和应急能力。
五、活动成果材料报送要求
1.各市（区）要做好201x年暑期活动的总结工作，选取各县（区）、暑期活动中特色突出、显示度较高、影响力较大的典型活动，形成“圆梦蒲公英”暑期活动成果。
2.成果材料要文字简洁、重点突出、特色鲜明，文字以1500字以内为宜。每项活动配3-5张有代表性的照片，以表现学生活动为主。报送的照片要求有图注，文件不小于1兆，格式为jpg。
3.请于201x年8月8日前报送各市（区）201x年暑期活动的成果材料。电子版材料发送指定邮箱，纸质版材料加盖市（区）教育行政部门公章后邮寄至陕西省教育厅基础教育一处。
今年暑期，按照教育部、省市区教育主管部门的安排，连云港市少年宫组织和开展了连云港地区青少年儿童“圆梦蒲公英”暑期主题活动。本次活动得到了来自全市各县区5000余名学员和家长的响应和支持，各项目得以顺利开展，获得了较好的社会反响。
一、活动宣传
连云港市少年宫作为本市唯一一家公办校外教育机构，多年来一直承担着省市各类暑期主题实践活动的组织与开展，是全市广大青少年儿童参加暑期主题实践活动的主要基地和场所，在开展校外教育与主题活动方面积累了一定的经验。今年暑期，按照教育部门的部署和要求，连云港少年宫在暑期培训过程中认真组织宣传和发动，通过校内广播电台、宫报、宣传画廊等不同形式对今年的暑期主题活动进行宣传，让每一个在培学员都了解这次暑期活动的主题和内容，并鼓励学员积极报名参与到本次活动中来。活动开展初期，得到了广大学员家长的积极响应，参与学员数量多，情绪高，为本次暑期主题活动的顺利开展奠定了良好的基础，形成了良好的活动前期氛围。
二、活动组织
为了保证今年暑期“圆梦蒲公英”各项主题活动的顺利开展和有效实施，连云港市少年宫在接到上级主管部门的文件通知后，成立了活动领导小组，宫主任亲自担任领导小组组长，活动成员由培训部、活动部、后勤部等相关职能部门组成，具体活动由培训部负责谋划、实施和总结。活动领导小组认真组织各相关成员部门学习、研究教育部关于“圆梦蒲公英”文件精神，讨论制定了切实可行且具有校外教育特色的主题活动实施方案，并由各部门负责具体开展和实施。活动计划详实完整，内容紧扣地方文化特色，活动形式多种多样，保证了本次活动能够得以顺利开展。
三、活动开展
1、“圆梦蒲公英乡村学生看县城”主题活动中，连云港市少年宫充分利用在培学员来自全市各城区和乡村的广大优势，活动初期对在培学员中的农村学员进行统计，活动中安排城区学员代表与活动中参与的各乡村学员结对交流，组织各乡村学员200余名代表先后参观连云港市少年宫、连云港市博物馆，连云港市少儿图书馆等相关场所与单位，让广大学员通过耳闻目睹，亲身体验近年来连云港市城市建设的变化，了解连云港市的市情历史，开阔视野，陶冶情操。
2、“圆梦蒲公英走进科学世界”主题活动中，连云港市少年宫充分发挥和利用本宫的优势资源，先后组织多批在培学员参观和体验本宫机器人教育中心，通过看图片，听讲解、动手操作等形式了解我国机器人科技发展水平，从小培养科技兴趣。在组织学员代表参观连云港市博物馆等市内各科技成果比较集中的场馆和基地时，更是对我市科技水平发展的成果有了较为深刻的认识。本次活动得到了市相关部门的大力支持，广大学员通过活动激发了爱科学学科学的强烈兴趣，了解科学知识，提高了自我动手实践能力。
3、“圆梦蒲公英品味经典阅读”主题活动中，学员参与面大数量多，按照活动方案，有语言与口才、小主持人、阅读写作等班级近1500名学员参与到本次活动中。活动初期，通过宣传发动，互动得到了广大学员家庭的响应和配合，众多学员家庭积极参与到本次活动中，组织学生积极阅读传统经典书籍，开展名篇佳作赏析、读书心得讨论交流，撰写读书笔记、读书报告等。此外，还组织开展了20XX年暑期“我的书屋我的梦”先进典型书屋评选活动，以家庭书屋为平台，引导学员重视传统经典文化的阅读，重视对传统美德的教育和培养，重视阅读习惯的养成。此外，还组织农村学员代表走进连云港市少儿图书馆，开展一日阅读活动，引导广大农村青少年自觉亲近书香，在阅读中享受快乐，增长知识，提高素质，丰富暑期文化生活。本次活动中，广大参与学员共完成读书笔记500余篇，评选出优秀读书笔记100余篇，完成读书报告100余篇，评选出优秀读书报告50余篇，收到学员家庭小书屋实景照片80余幅，城区学员向农村贫困学员结对捐赠图书300余本。活动取得了预期效果。
4、“圆梦蒲公英追寻红色记忆”主题活动中，我宫充分利用本市的革命历史纪念馆、博物馆、民俗馆等爱国主义教育基地，然后组织学员到相关场所进行参观学习，通过聆听讲解员讲解连云港市的市情历史，通过耳闻目睹切实感受和了解连云港市的革命历史和近年来城市建设带来的巨大变化，通过活动帮助学员提升民族自信心，振奋民族精神，引导学员从小树立爱国、爱党、爱家乡的理想信念。活动之后，广大学员以写参观记的形式表达自我的参观体验和感受，活动教育效果显著。
四、活动效果
“圆梦蒲公英”暑期主题活动的组织与开展，为地处苏北的连云港市的广大青少年儿童的暑期生活带了圆梦科技、圆梦读书、圆梦自我的机会，得到了社会各界与广大学员家庭的支持和响应，本着公益性、自愿性、主题性、实践性等原则，连云港市少年宫充分发挥和利用宫内外可用资源，为全市广大青少年儿童提供了一个个学习、参观、实践、体验和互动交流的场所和机会，通过各种形式多样的参与方式，给众多青少年儿童提供了一个放飞理想，认识自我，提高素养的平台。
“圆梦蒲公英”主题活动，圆广大青少年儿童的科技梦、阅读梦、历史梦……此项活动的开展，必将深刻影响和调动我市广大青少年儿童从小树立远大理想，自觉开展读书学习实践，积极投身爱国爱家公益行动，在丰富多彩的校外教育各项活动中不断得到锻炼。
按照陕西省校外教育工作联席会议办公室《关于开展20XX年“圆梦蒲公英”暑期主题活动的通知》（陕校外联办函【20XX】11号）要求，在市县教育局的正确领导下，我中心开展了“圆梦蒲公英”系列主题活动，极大丰富了全县广大青少年的暑期生活，收到了良好的社会效益。现就本次活动情况总结如下：
一、创意设计，精心制定活动方案。
中心接到省上通知后，立即召开专题会议进行了讨论，并针对开展学生暑期校外活动进行了问卷调查。在此基础上，根据本中心实际和青少年学生的需求，制定了切实可行的活动方案，成立了由中心主任任组长，中心副主任任副组长，各部室负责人为成员的领导小组，精心策划，创意设计具有淳化特色的“圆梦蒲公英”系列主题活动。
二、周密部署，扎实开展主题活动。
（一）“圆梦蒲公英·品味经典阅读”活动。
7月27日，中心举办20XX年“圆梦蒲公英· 品味经典阅读”活动。组织留守儿童和中心学员在活动中心图书室开展阅读传统经典图书、开展名篇佳作赏析、读书心得撰写和讨论活动，并让每个孩子上交读书心得一份。让孩子们在阅读中享受快乐，增长知识，提高素质。此次活动丰富了孩子们的情感世界，滋润了孩子们的心灵。诗词歌赋、汉语的韵律和词章之美，更让孩子们感受到中华文化的传统之美。丰富了暑期文化生活。
（二）“圆梦蒲公英·走进科技世界”活动。
为了培养广大青少年创新精神和实践能力，激发他们探索科技世界的兴趣。7月29日，中心开展了“圆梦蒲公英·走进科技世界”活动。孩子们在老师的带领下参观了科普室、机器人、航模展演，及大地帮助广大青少年在活动中了解科学知识、提高实践能力，此次活动丰富了同学们的暑期生活，开拓了他们的知识视野，培养了他们对科技世界的浓厚兴趣，对同学们的健康成长起到了积极的作用。
（三）“圆梦蒲公英·寻访红色足迹”活动。
为了引导学生了解中国革命史和中国共产党的历史，帮助他们提升民族自信，振奋民族精神，树立热爱祖国、热爱中国共产党的理想信念，7月31日，我中心特举办“圆梦蒲公英·追寻红色记忆”活动。本次活动的顺利开展，对孩子们震动很大。他们纷纷表示要继承革命先烈的光荣传统，弘扬民族精神，树立革命理想信念，勤奋努力，学好本领，做一个对社会有用的人。
（四）“圆梦蒲公英·暑期汇报演出”活动。
8月7日下午，我中心在多功能厅，成功举办“圆梦蒲公英暑期汇报演出”活动。本次演出共有古筝、舞蹈、童声独唱、吉他弹唱、男女合唱、葫芦丝、跆拳道、少儿武术等6大类12个节目，个个精彩纷呈，令人赏心悦目，迎来观众阵阵热烈的掌声。
汇报演出前，中心还举办了美术班学员作品展，机器人和航模制作展演，并对暑期20多个兴趣班的75名优秀学员进行了表彰奖励。
（五）兴趣培训如火如荼。
今年暑期，中心开设了体育、绘画、舞蹈、音乐、科技等七大类、24个项目的兴趣班，为20多名留守儿童提供了免费培训，整个暑期培训规模达到800多人次。让全县广大青少年，特别是农村孩子接受了青少年校外活动中心的优质培训，为他们兴趣特长发展和健全人格的养成搭建了平台，也向全社会汇报了青少年活动中心的办学成果，得到了上级组织、培训班学员、家长及社会各界的普遍认可和赞誉。
三、广泛宣传，主题活动成效显著。
在活动过程中，中心高度重视宣传工作。
一是专门制作了带有“圆梦蒲公英”主题活动标志队旗，在开展暑期主题活动时使用。
二是暑期主题活动效果显著。本次活动共计有800余名学生参与，其中留守儿童40余名。通过参加“圆梦蒲公英”主题活动，广大青少年人格更加健全，兴趣特长得到发挥，崇德尚善，健体尚美，他们的读书笔记感悟深刻，才艺展示富有魅力，参与科技创新兴趣盎然，并在“追寻红色足迹中”受到了革命传统主义教育，使他们的信念更加坚定，理想更加远大。
三是充分利用电视、微信、网络等各种媒体，对“圆梦蒲公英”暑期主题活动进行了全面宣传，对活动意义进行阐释、对活动开展进行报道，对活动成效进行展示。淳化电视台在黄金时段的《淳化新闻》对“圆梦蒲公英”暑期系列主题活动进行了全程跟踪录像，并做了深入报道。有声有色的活动宣传，不但展示了校外活动的独特魅力，也为本中心赢得了良好的社会声誉。
总之，“圆梦蒲公英”暑期主题活动开展扎实，形式多样，丰富多彩，为全县广大青少年践行社会主义核心价值观，培养兴趣特长，丰富才艺，提高动手能力和创新能力搭建了平台，也充分展示了淳化县青少年校外活动中心的办学成果，取得了显著的社会效益。
今后，我中心将以此次活动为契机，争取更好的发挥校外教育的服务功能，为校外教育事业的发展做出更大的贡献。
为推动落实《中小学德育工作指南》，帮助广大中小学生度过一个安全、快乐、充实而有意义的暑假，响应教育部“圆梦蒲公英”暑期主题活动。海铁二小在教科局的统一部署下于7月16日—20日组织四五年级学生150人到谢尔塔拉素质教育实践基地， 开展了“美丽中国主题研学”活动。
同学们按照事先制定的活动计划，16日早8:00准时集合。同学们饱满的精神面貌与良好的纪律性，赢得了周围市民的一致好评。实践活动开始，在素质教育基地的领导的组织下召开了开营仪式，学生代表接受了营旗并做了入营发言。教官教给孩子们怎样整理内务、叠被子。孩子们大多数是第一次离开家长在外独立生活，一切在他们眼中都是那么新奇。开营仪式后，孩子们分寝室整理内务一切显得井井有条，汗水在每个孩子的额头，但脸上却是独立面对生活自信的笑容。孩子们还上了纸艺、手鼓、乐高、沙画、科技制作、围棋、廉洁文化等课程。午饭和晚饭在劳动和课程后吃得也格外鲜甜，没有浪费，一天的生活在紧张与忙碌中度过。
第二天，开始了我们的研学之旅，第一站我们参观了三河牛繁育中心。谢尔塔拉农牧场三河牛繁育中心是全国唯一的三河牛种公牛站，在三河牛选育和种公牛培育及冷冻精液推广等方面做出了突出贡献。同学们参观了三河牛科技文化馆，讲解员就三河牛核心群谱系、选育扩繁、乳肉品质、数量规模、经济效益以及世界各类优势牛种差异性等问题进行了详细介绍。当了解到三河牛具有适应性强、耐粗饲、耐高寒、抗病力强、宜牧、乳脂率高、遗传性能稳定等优势后，同学们对三河牛品种优势以及农垦在优选优育工作上做出的努力表示敬佩。第二站苍狼白鹿运动基地。基地配备了水上摩托车、可拖拽式儿童全封闭式太空舱、赛事用ATV把式与UTV方向盘式全地形车、水陆两栖地形车、气垫船、国际高端房车、赛车等驾驶设备，不仅可以满足游客对汽车自驾探险体验、水上运动项目、房车露营等休闲娱乐活动的需求，更可以承办品牌汽车测试、国家级汽车比赛、冬泳、全国越野训练等大型活动。苍狼白鹿冰雪运动基地的创始人胡爱东，而在越野圈，大家都再熟悉不过了。一个退伍军人，一个爱玩好玩，选择行万里路的旅者，他给孩子们介绍了奖杯的来历，和为了成功所付出的努力，孩子们被他的故事所吸引，在一次比赛中，他断了两根肋骨还是坚持完成了剩下的几天的比赛，这是在赛车比赛中从未有过的。他用他的传奇故事为孩子们树立了榜样。第三站小良农庄。无公害菜园占地十余亩，其间长满了不少夏令蔬菜、水果及各种花草，远远看去，就像一座空中花园。一到菜园，同学们便兴致勃勃地参观起来，看到许多自己从未亲眼所见的植物与果实，孩子们争先向菜园主人了解品种与名称，并认真学习怎样照顾这些植物、琢磨种植条件与适宜时季。
第三天，我们乘车来到一百多公里的额尔古纳市，第一站来到亚洲第一湿地。额尔古纳湿地原名根河湿地，2018年之后更名为额尔古纳湿地。湿地位于额尔古纳市郊，是中国目前保持原状态最完好、面积最大的湿地，被誉为"亚洲第一湿地"。这里地形平缓开阔，额尔古纳河的支流根河从这里蜿蜒流过，形成了壮观秀丽的河流湿地景观。在这里学生们欣赏以白桦、灌木为主的观赏林带，还享受除原始森林外所有的优美景色。额尔古纳湿地涵盖了额尔古纳除原始森林外几乎所有类型的自然生态系统。漫步湿地顶端，美丽的城市风光、宛若仙境的自然生态、蜿蜒曲折的河流流淌在湿地中央，天然景色与人文景观交相辉映，构成了一道亮丽独特的旅游风景线，是久居城市的人们心灵停靠休憩的港湾。在湿地博物馆，学生们了解到了湿地的成因，知道了额尔古纳湿地是中国目前保持原状态最完好、面积较大的湿地，位于大兴安岭西北侧，额尔古纳河的东岸，总面积为12.6万公顷，属于额尔古纳河及其支流(根河、得尔布干河、哈乌尔河)的滩涂地。额尔古纳湿地景区位于呼伦贝尔额尔古纳市拉布大林镇的西北郊，距市区3公里，面积约3平方公里，是国家4A级景区，它是额尔古纳湿地的一角。额尔古纳湿地物种丰富，在干旱的季节，由于较稳定的水情、充足的湿地，这里成为许多鸟类非常重要的庇护场所。这里是丹顶鹤在世界上最重要的繁殖地之一，也是世界濒危物种鸿雁的重要柄息地之一。另外，每年从这里迁徙停留的大鸨和小天鹅的数量分别占到全球总数量的17%和19%。第二站白桦林景区。被誉为"纯情树"的白桦树婀娜多姿，犹如少女窈窕的身躯亭亭玉立。白桦树的用处十分广泛，桦皮可以做屋顶防雨材料，现在是开发制作桦皮画、桦皮饰品的上好原料，桦树干可以做建筑材料，也可以榨我们经常喝的营养丰富的桦汁饮料，因此白桦树也被称之为"生命之树"!白桦林景区属于内蒙古呼伦贝尔额尔古纳，景区里的白桦树真的很多很密集，那种美，要亲自来才能体会到。 在景区里有麋鹿苑，可以近距离跟麋鹿接触，当然喂麋鹿是需要买食物的。透过阳光，仰望树顶和蓝天，是另外一种享受，无比的透彻，孩子们为这壮观的景象叹为观止，感受到祖国山河的壮美。虽然旅途辛苦，孩子们没有叫苦叫累的，对体质不好的同学，还会相互搀扶，互相帮助，让我们看到了新一代少年的勇气和担当。
第四天满洲里。第一站国门，国门是一幢高30米，宽40米的乳白色建筑，国门上方有七个红色大字“中华人民共和国”， 彰显尊严、弘扬国威、展现国力的标志建筑。看到这几个大字，爱国之心油然而生。 红色纪念馆孩子们受到爱国主义教育，历史是一面镜子，也是一本深刻的教科书。正确认识古人之得失成败，可以为今人是非荣辱提供镜鉴。丛林法则是自然界里生物学方面的物竞天择、优胜劣汰、弱肉强食的规律法则。这也是人类社会要遵守的生存法则。大到国家间、政权间的竞争，小到企业间、人与人之间的竞争，都要遵循丛林法则，至于竞争结果，那就看各自的实力、智慧、手段和改造世界的能力了。勿忘国耻，振兴中华，是每一个中国人民应尽的义务，但最重要不是说而是做。第二站套娃广场让孩子们感受到异域的风情，俄式建筑物的顶部最有特色，猛一看像是五彩斑斓的冰激凌，实际上大家都叫它洋葱头，也许是俄国人喜欢洋葱汤，所以激发了建筑物的灵感。六D电影让孩子们耳目一新，身临其境的感受了呼伦贝尔大草原的壮丽景象和高科技的震撼，激起孩子们对科学的探索和热爱。第三站扎赉诺尔博物馆，博物馆内分为扎赉诺尔历史文化厅、呼伦湖生态湿地厅、扎赉诺尔煤炭厅三个展厅。在这个博物馆学生们佩戴了讲解机，走到哪讲解机就介绍到哪，又是一次耳目一新，仿佛置身其中。
几天的研学之旅， 同学们因祖国大好河山而燃起对民族和国家的自豪感，进一步树立了爱护自然、保护生态的意识，提高了生态文明素养。我们也希望通过这样的研学之旅引导学生践行绿色生活方式，逐渐形成低碳环保、文明健康的生活习惯，不断增强学生对祖国、民族、国家的热爱，培养社会责任感，创新精神和实践能力，提高科学素养和科学探究水平，促进学生全面发展和健康成长。
说起关爱留守儿童，不少人想到的便是捐款捐物。然而，潢川青少年校外活动中心却有着自己独特的方法——给留守儿童们提供免费培训课程，让他们也能徜徉在艺术的海洋里。
为贯彻落实教育部“圆梦蒲公英行动计划”，引导青少年积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全县青少年创新精神和艺术修养的培养，帮助他们度过一个快乐、健康而有意义的暑假，潢川县青少年学生校外活动中心开展了“圆梦蒲公英--情系留守，爱暖童心”暑期主题公益培训活动。活动共开设舞蹈和电子琴两个专业，公益课程时间是从7月6日至8月6日，历时一个月全程免费;每人22课时，共计免费培训1100课次。尽管是公益课也保质保量，不走过场，青少年活动中心领导高度重视此次活动，精心组织策划，电子琴专业保证一人一琴，小班教学、个别指导，特别是舞蹈专业专门聘请的来自天津体育学院国标舞专业的老师进行授课指导。
潢川县青少年学生校外活动中心作为公益性的校外教育阵地，始终把社会效益放在首位，充分利用自身的独特优势，从社会所需，青少年所盼，自身能力的`结合点上找准工作定位，本次公益活动，面对城区部分小学学生，通过个人申请、学校考核、青少年活动中心审批的原则产生，优先考虑留守儿童及家庭困难的学生。经过报名选拔最终产生了50名免费公益资格，参与到此次公益培训活动。本期按时参加公益活动的优秀学员可以长期参加青少年活动中心日常免费课活动。
青少年校外教育是加强和改进未成年人思想道德建设的重要组成部分，是学校教育的补充、拓展和延伸。通过“圆梦蒲公英”20xx暑期主题公益免费培训活动的开展，丰富了青少年学生的暑假生活，切实把公益性活动落到了实处，也充分发挥了校外活动中心的公益职能作用。县青少年活动中心沿着公益办学方向，深入开展科技、艺术、体育等特长培训，组织开展各类公益和竞赛活动，取得了丰硕成果，备受社会及家长的高度评价。今后，潢川县青少年学生校外活动中心将继续发挥校外教育的积极作用，为全县广大青少年提供更多公益免费培训课程和丰富多彩的公益活动。
根据海南省教育厅《关于开展中小学生暑期校外活动的通知》(琼教基〔〕72号)文件以及全国青少年校外教育工作联席会议办公室《关于开展“圆梦蒲公英”暑期主题活动的通知》精神，为丰富我县广大学生暑期生活，让学生在暑假期间参加健康向上、形式多样、内容丰富的校外活动，陵水县青少年校外活动中心于7月23日组织全县18所学校的202名学生代表到兴隆南药科技馆和兴隆热带植物园进行科技观摩活动。
第一站到达了兴隆热带植物园。植物园分有植物观赏区、试验示范区、科技研发区、立体种养区和生态休闲区;园区内收集了热带香辛料植物、热带饮料植物、热带果树、热带经济林木、热带观赏植物、热带药用植物、棕榈植物、热带水生植物、热带濒危植物、热带珍奇植物、热带沙生植物和蔬菜作物等12类植物。
同学们走进植物园，便如同打开了一本关于热带植物的百科全书，大自然的种种奇妙在这里五彩纷呈，名优稀特不胜枚举。各种奇特的热带植物花木组成一幅幅美丽的图画，置身其中，仿如画中游。穿行于植物园，能让学生获得一份探奇的惊喜、一份知识的收获。
第二站到达南药科技馆。南药科技馆主要以地道南药为主，是我国唯一的南药科研、科普基地。馆内通过应用南药实物、腊叶标本、展板宣传、南药研究成果等内容，实现了南药研究产业化生产、参观旅游和科普教育的有机结合。
在休息的间隙，同学们纷纷拿出纸笔记下解说员对每一种植物的介绍和自己的感受，同时还品尝了工作人员精心准备的茶水，这些都是用植物园里的各类植物生产加工而成的，既香甜又可口。
此次活动，主要目的是让学生学习科普知识，运用科普知识，宣传科普知识，学生们不仅见识更多的科技现象，增长了知识，增进对科研工作的了解，还提高了对自然和科学的兴趣。青少年活动中心会继续将科普宣传由校内延伸到校外、城镇延伸到乡村，为全县中小学生带来更加丰富多彩、趣味盎然，又有益于知识获取的活动。
今年暑期，按照教育部、省市区教育主管部门的安排，xx市少年宫组织和开展了xx地区青少年儿童“圆梦蒲公英”暑期主题活动。本次活动得到了来自全市各县区5000余名学员和家长的响应和支持，各项目得以顺利开展，获得了较好的社会反响。
一、活动宣传
xx市少年宫作为本市唯一一家公办校外教育机构，多年来一直承担着省市各类暑期主题实践活动的组织与开展，是全市广大青少年儿童参加暑期主题实践活动的主要基地和场所，在开展校外教育与主题活动方面积累了一定的经验。
今年暑期，按照教育部门的部署和要求，xx少年宫在暑期培训过程中认真组织宣传和发动，通过校内广播电台、宫报、宣传画廊等不同形式对今年的暑期主题活动进行宣传，让每一个在培学员都了解这次暑期活动的主题和内容，并鼓励学员积极报名参与到本次活动中来。
活动开展初期，得到了广大学员家长的积极响应，参与学员数量多，情绪高，为本次暑期主题活动的顺利开展奠定了良好的基础，形成了良好的活动前期氛围。
二、活动组织
为了保证今年暑期“圆梦蒲公英”各项主题活动的顺利开展和有效实施，xx市少年宫在接到上级主管部门的文件通知后，成立了活动领导小组，宫主任亲自担任领导小组组长，活动成员由培训部、活动部、后勤部等相关职能部门组成，具体活动由培训部负责谋划、实施和总结。
活动领导小组认真组织各相关成员部门学习、研究教育部关于“圆梦蒲公英”文件精神，讨论制定了切实可行且具有校外教育特色的主题活动实施方案，并由各部门负责具体开展和实施。活动计划详实完整，内容紧扣地方文化特色，活动形式多种多样，保证了本次活动能够得以顺利开展。
三、活动开展
1.“圆梦蒲公英乡村学生看县城”主题活动中，xx市少年宫充分利用在培学员来自全市各城区和乡村的广大优势，活动初期对在培学员中的农村学员进行统计，活动中安排城区学员代表与活动中参与的各乡村学员结对交流，组织各乡村学员200余名代表先后参观xx市少年宫、xx市博物馆，xx市少儿图书馆等相关场所与单位，让广大学员通过耳闻目睹，亲身体验近年来连云港市城市建设的变化，了解连云港市的市情历史，开阔视野，陶冶情操。
2.“圆梦蒲公英走进科学世界”主题活动中，xx市少年宫充分发挥和利用本宫的优势资源，先后组织多批在培学员参观和体验本宫机器人教育中心，通过看图片，听讲解、动手操作等形式了解我国机器人科技发展水平，从小培养科技兴趣。
在组织学员代表参观xx市博物馆等市内各科技成果比较集中的场馆和基地时，更是对我市科技水平发展的成果有了较为深刻的认识。本次活动得到了市相关部门的大力支持，广大学员通过活动激发了爱科学学科学的强烈兴趣，了解科学知识，提高了自我动手实践能力。
3.“圆梦蒲公英品味经典阅读”主题活动中，学员参与面大数量多，按照活动方案，有语言与口才、小主持人、阅读写作等班级近1500名学员参与到本次活动中。
活动初期，通过宣传发动，互动得到了广大学员家庭的响应和配合，众多学员家庭积极参与到本次活动中，组织学生积极阅读传统经典书籍，开展名篇佳作赏析、读书心得讨论交流，撰写读书笔记、读书报告等。
此外，还组织开展了20x年暑期“我的书屋我的梦”先进典型书屋评选活动，以家庭书屋为平台，引导学员重视传统经典文化的阅读，重视对传统美德的教育和培养，重视阅读习惯的养成。
此外，还组织农村学员代表走进连云港市少儿图书馆，开展一日阅读活动，引导广大农村青少年自觉亲近书香，在阅读中享受快乐，增长知识，提高素质，丰富暑期文化生活。
本次活动中，广大参与学员共完成读书笔记500余篇，评选出优秀读书笔记100余篇，完成读书报告100余篇，评选出优秀读书报告50余篇，收到学员家庭小书屋实景照片80余幅，城区学员向农村贫困学员结对捐赠图书300余本。活动取得了预期效果。
4.“圆梦蒲公英追寻红色记忆”主题活动中，我宫充分利用本市的革命历史纪念馆、博物馆、民俗馆等爱国主义教育基地，组织学员到相关场所进行参观学习，通过聆听讲解员讲解连云港市的市情历史，通过耳闻目睹切实感受和了解连云港市的革命历史和近年来城市建设带来的巨大变化，通过活动帮助学员提升民族自信心，振奋民族精神，引导学员从小树立爱国、爱党、爱家乡的理想信念。活动之后，广大学员以写参观记的形式表达自我的参观体验和感受，活动教育效果显著。
四、活动效果
“圆梦蒲公英”暑期主题活动的组织与开展，为地处苏北的连云港市的广大青少年儿童的暑期生活带了圆梦科技、圆梦读书、圆梦自我的机会，得到了社会各界与广大学员家庭的支持和响应，本着公益性、自愿性、主题性、实践性等原则，连云港市少年宫充分发挥和利用宫内外可用资源，为全市广大青少年儿童提供了一个个学习、参观、实践、体验和互动交流的场所和机会，通过各种形式多样的参与方式，给众多青少年儿童提供了一个放飞理想，认识自我，提高素养的平台。
“圆梦蒲公英”主题活动，圆广大青少年儿童的科技梦、阅读梦、历史梦……此项活动的开展，必将深刻影响和调动我市广大青少年儿童从小树立远大理想，自觉开展读书学习实践，积极投身爱国爱家公益行动，在丰富多彩的校外教育各项活动中不断得到锻炼。
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实立德树人根本任务，纪念改革开放40周年，推动落实《中小学德育工作指南》，帮助广大中小学生度过一个安全、快乐、充实而有意义的暑假，根据教育部《关于开展2018年“圆梦蒲公英”暑期主题活动的通知》，榆林市第四小学利用暑假时间开展了一系列“圆梦蒲公英”暑期主题活动。
此次活动围绕“我眼中的改革开放40周年”、“我是劳动小能手”、“美丽中国主题研学”、“追寻红色记忆”、“乡村学生看县城”、“走进科学世界”、“品味经典图书”等内容开展进行。
炎炎夏日，阻挡不了孩子们追寻梦想的激情;大街小巷，遍布了孩子们研学畅游的身影。暑假期间，四小学子们成立了“假日小分队”，在各班主任的带领下，相继参观了榆林市科技馆、榆林市展览馆、张季鸾纪念馆、邓宝珊将军纪念馆、榆林民俗博物馆，还游玩了红石峡、镇北台、金鸡滩镇等地。现将各小分队活动情况汇报如下：
7月19日，二年级一班由班主任老师负责，家长协助配合，带领学生走进榆林市展览馆，开展“圆梦蒲公英”暑期“我眼中的改革开放40周年”活动。帮助孩子们更好的了解榆林的历史文化与发展，丰富孩子们的假期生活，拓展孩子们的眼界，感受榆林的变化。
通过本次的展览，使学生们对榆林有了更全面、更深入的了解。榆林从古到今英雄辈出，从能源矿产到特色能业财源滚滚，从旅游景观到民间艺术美名远扬。增强了学生爱党爱国爱家乡的情感。
8月3日，晴空万里。踏着朝阳，榆林市第四小学二年级二班的全体同学带着爸爸妈妈和可敬的班主任蔺老师一起，参观了榆林市科技馆。开展“圆梦蒲公英”暑期“走进科学世界”主题活动之《走进科技馆亲子活动》。次日，二年级四班也参观了科技馆，同学们享受了视觉盛宴、体验了动手动脑的乐趣，了解了身边的科学大小事，明白了科学技术无时无刻不在影响着我们的学习与生活，加深了对科学探索的浓厚兴趣，也提升了同学们爱护环境，保护资源的意识。
8月4日，榆林市第四小学二年级三班学生开展“圆梦蒲公英”暑期“美丽中国主题研学”活动。本次活动由曹老师负责，家委、家长协助配合，带领学生走进榆林市知名旅游文化景点——红石峡生态公园，帮助孩子们更好的了解家乡当地的自然文化景观，树立生态保护观念，爱家乡，荣家乡，丰富孩子们的假期生活，拓展孩子们的眼界，促进学生健康成长和全面发展。
8月7日，伴随着雨后空气中泥土的芬芳，三年级一班同学们在班主任老师及家长的带领下为开展了“圆梦蒲公英”暑期“我是劳动小能手”活动。让孩子们明白勤俭节约是中华名族的传统美德，只有劳动才能创造美好生活。
2018年7月22日，小雨转阴，上午九时，29位四小三年级二班的同学和邵老师，31位家长和5位低年级的小朋友一起参观邓宝珊将军纪念馆。通过专业的讲解员细致讲解，让大家了解历史，缅怀先烈。
7月23日上午，榆林市第四小学三年级三班开展了“圆梦蒲公英”暑期“美丽中国主题研学”活动。在老师和家长的带领下，同学们游玩了镇北台。
2018年七月二十二日早上八点半榆林市第四小学三年级四班的三十六名学生在班主任李老师的带领下和家长们的陪伴下去参观了位于沙河公园西北角处的榆林民俗博物馆。
本次暑期实践活动引导学生培育和践行了社会主义核心价值观，在活动中传承和弘扬优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，增强了学生对祖国、民族和家乡的热爱，有益于培养社会责任感、创新精神和实践能力，提升科学素养和科学探究水平，促进学生全面发展和健康成长。
为贯彻落实xx省校外教育工作联席会议办公室《关于开展20x年“圆梦蒲公英”暑期主题活动的通知》（x教基一办【20x】31号）要求，引导广大青少年积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全县青少年社会责任感、创新精神和实践能力的培养，帮助他们度过一个快乐、健康而有意义的暑假，我中心开展了“圆梦蒲公英”系列主题活动，极大丰富了全县广大青少年的暑期生活，收到了良好的社会效益。现就本次活动情况总结如下：
（一）严密组织，科学统筹
根据本中心实际和全县青少年学生的需求，高度重视，精心组织策划，及时制订“圆梦蒲公英”系列主题活动暑期工作方案及工作计划，成立“圆梦蒲公英”系列主题活动活动专项工作领导小组，由中心主任任组长，各部室负责人为成员的领导小组，确定专人负责，根据职责分工配合该项工作具体落实，充分调动各系统资源，积极推动活动展开，形成体现校外教育内涵发展的“圆梦蒲公英”活动品牌。
（二）立足公益，注重实效
坚持公益性原则，与相关部门密切配合，不断创新活动的形式和载体，提高活动的针对性、实效性和吸引力，开展形式多样的教育实践活动，鼓励和倡导各类公益性活动设施向全县青少年免费开放，为全县青少年就近参加暑期活动提供了便利条件。
（三）加强宣传，重视安全
加大活动宣传力度，开展各项暑期活动中使用统一的“圆梦蒲公英”暑期主题活动标志，充分利用校园报刊、广播、电视、网络、微博、微信等各类新闻媒体，开展多角度、大范围的舆论宣传工作，营造关注青少年健康成长的良好氛围。同时，加强安全防范，制订活动安全保障方案及应急预案，落实安全措施，在活动开始前对学生进行安全教育，帮助全县青少年提高安全意识、自我保护意识和应急能力。
（四）内容丰富，成效显著
1.“圆梦蒲公英·品味经典阅读”活动。
7月15日至30日，xx县校外活动中心联合县图书馆开展“第一届阅读夏令营活动”，鼓励青少年阅读经典书籍，健康读物等，并进行了暑期阅读夏令营汇报演出活动。活动中，孩子们诗情画意的演讲，惟妙惟肖的话剧，脍炙人口的快板等将暑期阅读活动所学到的“技能包”全部扔出，赢得了家长和社会的一致好评。
2.”圆梦蒲公英乡村学生看县城”活动。
为了帮助农村孩子走出大山感受不一样的世界，度过一个快乐、健康而有意义的暑假生活，7月31日，xx县青少年校外活动中心特举办了20x年“圆梦蒲公英乡村学生看县城”活动。
近30名乡村留守儿童走进xx县城，“第一次进电影院”，“第一次走进县活动中心”，“第一次逛xx老街”……参观禹王宫、石泉老街、鬼谷子广场、xx中学感知家乡的美好，同时还走进xx青少年校外活动中心体验精品公开课，开阔了乡村孩子们的视野，丰富了他们的校外生活。
3.“圆梦蒲公英·寻访红色足迹”活动。
8月1日，我中心特举办“圆梦蒲公英·追寻红色记忆”活动，30余名学生来到后柳参观革命烈士王范堂故居，了解革命先烈的英勇事迹，学生们不由自主地敬队礼、鞠躬表达自己对革命先烈的敬意。同学们纷纷表示要继承革命先烈的光荣传统，弘扬民族精神，树立革命理想信念，勤奋努力，学好本领，做一个对社会有用的人。
4.“圆梦蒲公英·走进科技世界”活动。
为了活跃乡村留守孩子的暑期生活，8月2日，xx县青少年校外活动中心积极开展“圆梦蒲公英走进科学世界”主题活动，他们走进中心参观了科普室、机器人室、航模海模室，在科技老师的带领下参与了航模海模模型制作，并进行了科技表演竞赛等活动，激发了孩子们探索科学奥秘的兴趣，培养了学生们的创新意识和实践能力。
严密的组织、科学的统筹、多彩的内容、丰富的体验，我中心20x暑期“圆梦蒲公英”主题活动取得了显著成效。通过本次活动，充分展示了石泉县青少年校外活动中心的办学成果，更好地发挥了校外教育的服务功能。
按照江西省青少年校外教育工作联席会议办公室《关于开展20xx年“圆梦蒲公英”暑期主题活动的通知》(赣校外联办函【20xx】6号)要求，在市县教育局的正确领导下，我中心开展了“圆梦蒲公英”系列主题活动，极大丰富了全县广大青少年的暑期生活，收到了良好的社会效益。
一、精心设计开展主题活动
1、圆梦蒲公英暑期兴趣班培训活动。为了活跃城区学生及农村留守孩的暑期生活，活动中心暑期兴趣班于7月6日开班，共设各类专业6个，兴趣班20个，学员将近400人。7月31日，举办结业汇报演出，深受学员和家长好评。
2、圆梦蒲公英品味经典阅读活动。组织留守儿童和中心学员在活动中心图书室开展阅读传统经典图书、开展名篇佳作赏析、读书心得撰写和讨论活动，并让每个孩子上交读书心得一份。让孩子们在阅读中享受快乐，增长知识，提高素质。此次活动丰富了孩子们的情感世界，滋润了孩子们的心灵。诗词歌赋、汉语的韵律和词章之美，更让孩子们感受到中华文化的传统之美。丰富了暑期文化生活。
3、圆梦蒲公英追寻红色记忆活动。为了纪念抗战胜利xx周年，在光荣而又神圣的“八一”建军节即将到来之际，赣县青少年校外活动中心举行了“寻访红色足迹，缅怀革命先烈”主题实践活动。7月31日上午，活动正式拉开帷幕。活动分为两个板块：现场绘画比赛和寻访写生活动。听完老师的要求后，学生们纷纷拿起画笔，画出自己心中的英雄形象和革命圣地;寻访写生活动小组来到了县城文昌阁的“将军堂”，这里是一处重要的革命传统教育基地。学生们通过听介绍、看史料及实物，了解了许多赣南籍将军们的英雄故事，自豪之情油然而生。“通过活动，让我们追寻了先辈的足迹，追忆了革命历史，我们更应该不忘艰苦奋斗的光荣传统，为国家的强盛做出自己的努力。”学生刘树荣在活动之后这样说到。
4、圆梦蒲公英走进科学世界活动。7月6——12日。活动中心组织开展了以“变废为宝，从我做起”为主题的20xx年青少年科学调查体验活动。在活动过程中，同学们首先了解了废弃物的产生、分类、处理等相关知识，学习了废弃物再利用的方法，开展了变废为宝的实践活动，对家庭生活一周内所产生的废弃物进行科学统计，调查废弃物的种类和数量，进行简单的记录和分析，刑场调查报告，并提出合理化建议。通过系列科学体验和探究活动，加深了广大青少年对发展循环经济重要意义的认识，进一步增强了科学探究的实践能力。
二、广泛开展活动宣传
在活动组织中，中心重视宣传工作。一是专门制作了带有“圆梦蒲公英”主题活动标志队旗，在开展活动使用。二是充分利用电视、网络、媒体对暑期活动进行多方面宣传报道，对活动意义进行阐释、对活动开展进行报道、对活动成效进行展示。其中“留守孩进诚学才艺”、“寻访红色足迹，缅怀革命先烈”活动被《赣南日报》、赣县手机报、赣县教育网等多家媒体报道。
有声有色的活动不但展示了活动中心的独特魅力，更为我中心赢得了良好的社会声誉。中心将以“圆梦蒲公英”系列活动为契机，为校外教育事业的发展做出更大贡献。
为引导广大青少年积极培育和践行社会主义核心价值观，加强青少年社会责任感、创新精神和实践能力培养，亳州市蒙城县青少年校外活动中心认真组织开展201+6年“圆梦蒲公英”暑期主题活动，帮助青少年度过一个快乐、健康而又有意义的暑假，深受家长、学员及社会各界好评。
大手拉小手，携手共成长。与中外大学生暑期支教团队、安徽师范大学新闻与传播学院暑期社会实践团、合肥师范学院社会实践活动团队“行知学堂”等多支社会实践活动团队达成共识，为移村中心校、王集中学、庄子小学、仁和路小学等校留守儿童讲授英语、物理、数学、阅读、演讲、新闻报道等课程。奉献爱心，播撒希望。
“圆梦蒲公英 让快乐飞翔”蒙城县青少年校外活动中心暑期汇报演出在影剧院成功举办
动手实践，过把科普瘾。组织广大学员走进科普室，让来自城乡多所学校的“科普迷”探寻科技奥秘，在科技海洋里泛舟徜徉，培养孩子们的科普兴趣，满足他们的科普好奇心。
开设免费兴趣班，张扬学生个性。针对青少年特点，青少年校外活动中心开办经典诵读、航模、舞蹈、剪纸、国画、象棋、跆拳道、篮球等15个门类的暑期特长班，供广大青少年免费学习特长才艺，丰富暑期生活，开心度假期。
送教下乡、城乡学生共享师资。在办好本部活动课程的同时，青少年校外活动中心组织本部歌唱、剪纸、国画、诵读等学科教师，走进农村学校，定期开展结对帮扶活动。此举，很好地促进了城乡活动课程师资资源交流，有效地推动了活动课程的多样化、精品化。
年圆梦蒲公英暑期主题活动总结为贯彻落实陕西省校外教育工作联席会议办公室《关于开展年圆梦蒲公英暑期主题活动的通知》（陕教基一办【】号）要求，引导广大青少年积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全县青少年社会责任感、创新精神和实践能力的培养，帮助他们度过一个快乐、健康而有意义的暑假，我中心开展了圆梦蒲公英系列主题活动，极大丰富了全县广大青少年的暑期生活，收到了良好的社会效益。
现就本次活动情况总结如下：（一）严密组织，科学统筹根据本中心实际和全县青少年学生的需求，高度重视，精心组织策划，及时制订圆梦蒲公英系列主题活动暑期工作方案及工作计划，成立圆梦蒲公英系列主题活动活动专项工作领导小组，由中心主任任组长，各部室负责人为成员的领导小组，确定专人负责，根据职责分工配合该项工作具体落实，充分调动各系统资源，积极推动活动展开，形成体现校外教育内涵发展的圆梦蒲公英活动品牌。
（二）立足公益，注重实效坚持公益性原则，与相关部门密切配合，不断创新活动的形式和载体，提高活动的针对性、实效性和吸引力，开展形式多样的教育实践活动，鼓励和倡导各类公益性活动设施向全县青少年免费开放，为全县青少年就近参加暑期活动提供了便利条件。
（三）加强宣传，重视安全加大活动宣传力度，开展各项暑期活动中使用统一的圆梦蒲公英暑期主题活动标志，充分利用校园报刊、广播、电视、网络、微博、微信等各类新闻**，开展多角度、大范围的**宣传工作，营造关注青少年健康成长的良好氛围。
同时，加强安全防范，制订活动安全保障方案及应急预案，落实安全措施，在活动开始前对学生进行安全教育，帮助全县青少年提高安全意识、自我保护意识和应急能力。
（4） 内容丰富，效果显著。蒲公英品尝经典阅读活动。
月日至日，石泉县校外活动中心联合县图书馆开展第一届阅读夏令营活动，鼓励青少年阅读经典书籍，健康读物等，并进行了暑期阅读夏令营汇报演出活动。
活动中，孩子们诗情画意的演讲，惟妙惟肖的话剧，脍炙人口的快板等将暑期阅读活动所学到的技能包全部扔出，赢得了家长和社会的一致好评。
实现蒲公英梦想的农村学生**县活动。
为了帮助农村孩子走出大山感受不一样的世界，度过一个快乐、健康而有意义的暑假生活,月日，石泉县青少年校外活动中心特举办了年实现蒲公英梦想的农村学生**县活动。
近名乡村留守儿童走进石泉县城，第一次进电影院，第一次走进县活动中心，第一次逛石泉老街……参观禹王宫、石泉老街、鬼谷子广场、石泉中学感知家乡的美好，同时还走进石泉青少年校外活动中心体验精品公开课，开阔了乡村孩子们的视野，丰富了他们的校外生活。
圆梦蒲公英·寻访红色足迹活动。
月日，我中心特举办圆梦蒲公英·追寻红色记忆活动，余名学生来到后柳参观革命烈士王范堂故居，了解革命先烈的英勇事迹，学生们不由自主地敬队礼、鞠躬表达自己对革命先烈的敬意。
同学们纷纷表示要继承革命先烈的光荣传统，弘扬民族精神，树立革命理想信念，勤奋努力，学好本领，做一个对社会有用的人。
圆梦蒲公英·走进科技世界活动。
为了活跃乡村留守孩子的暑期生活，月日，石泉县青少年校外活动中心积极开展圆梦蒲公英走进科学世界主题活动，他们走进中心参观了科普室、机器人室、航模海模室，在科技老师的带领下参与了航模海模模型制作，并进行了科技表演竞赛等活动，激发了孩子们探索科学奥秘的兴趣，培养了学生们的创新意识和实践能力。
通过严格的组织，科学的配合，丰富多彩的内容和丰富的经验，我中心暑假蒲公英主题活动取得了显著成效。
通过此次活动，充分展示了石泉县青少年课外活动中心的办学成果，更好地发挥了课外教育的服务功能。
为了全面推进素质教育，展示丰富多彩的暑期生活，鼓励和引导青少年积极参与各类社会实践活动，我中心组织开展了20××年暑期“圆梦蒲公英”主题活动。
一、圆梦蒲公英暑期特长培训。
7月14—7月20日，组织商镇小学、棣花小学乡村少年宫学员和农村留守儿童参加绘画、跆拳道、乒乓球、航模、舞蹈、音乐等10个专业培训。
二、圆梦蒲公英乡村学生看县城活动。
7月28日下午，丹凤县青少年活动中心组织铁峪铺中心小学少年宫20名留守儿童开展了圆梦蒲公英乡村学生看县城活动。
学员们走进县青少年活动中心，参观了水粉、舞蹈、跆拳道、电子琴等教室，观看了跆拳道班的太极拳表演和民族舞班学员们的舞蹈《阿诗玛》，走进水粉教室，欣赏了学员们的绘画作品，聆听了水粉老师的团扇技法讲解，同时许多学员还进行了亲身体验，感受到了色彩的独特魅力，从色彩中体验了无限乐趣。活动开展顺利，虽然时间短暂，但是给孩子们留下了深刻的印象，让他们也体验到了和城里孩子一样的多彩假期。
三、圆梦蒲公英品味经典阅读活动。
7月29日，组织竹林关乡村少年宫学员和农村留守儿童开展20××年“圆梦蒲公英——阅读经典作品，传承中华文明”活动。
活动流程主要是通过默读、口头交流和写读书笔记三个步骤完成。活动中，孩子们又一次感受到中外文学史犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。栩栩如生的人物形象，丰富了孩子们的情感世界，滋润着孩子们的心灵。中华优秀诗词歌赋、汉语的韵律和词章之美，更让孩子们感受到中华文化的传统之美。
四、“圆梦蒲公英”暑期培训汇报演出。
8月9日上午在青少年活动中心院内举办“童心向党，快乐成长”20××暑期培训汇报演出暨“圆梦蒲公英”活动。
活动分为成果展示和汇报演出两大部分。成果展示主要有：儿童画作品、水粉画作品、手工作品、书法作品四大类。汇报演出共13个节目，分13个专业展示。名族舞《茉莉花》拉开了本次演出的序幕，电子琴班小学员们的合奏技艺精湛、琴音婉转；跆拳道学员的`精彩表演迎来了台下观众的阵阵掌声，幼儿舞蹈班小朋友表演的《种太阳》稚嫩可爱，天真活泼；民族舞2班的舞蹈《草原上的小骑士》节奏欢快、神采飞扬，将本次演出推向了高潮，乒乓球班学员激烈的比赛为整个活动画上了圆满的句号。本次演出活动在中心全体老师的精心组织和全力配合下圆满结束。
通过暑期“圆梦蒲公英”主题活动的开展，丰富了青少年学生的暑期生活，满足了他们多种多样的兴趣爱好，引导青少年参与了各类社会实践活动，使他们感受到了社会大家庭的温暖，为青少年全面发展和健康成长起到了很大的促进作用。在今后的工作中，我们将继续发挥校外教育的巨大作用，为青少年提供更多参与活动的机会。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《圆梦蒲公英主题活动总结（14篇）》一文，希望能解决您找不到幼儿工作总结时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了圆梦主题活动总结专题，希望您能喜欢！
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