我们应该在工作中用计划制造机会，制定一份全面的方案，我们在解决问题时才能胸有成竹，希望这份“国学活动方案”能够解决您的问题并带来帮助，在您面临问题的时候我们希望这些建议能够帮助您！
篇一：国学经典活动方案计划
国学经典诵读活动方案计划
一、指导思想
中国古代文献检索是中国传统文化的精华，博大精深，蕴涵着丰富的人文精深。在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。
二、活动目标
（一）总体目标：
通过开展国学经典诗文诵读活动，确立“经典伴我快乐成长”为主题，形成浓烈的国学经典诗文诵读氛围。引导学生读圣贤书，树立君子品格，做一个有道德德人，走上成功之路。提高学生掌握语文学习的能力，发展学生的智力。
（二）具体目标：
1、传承文化：通过国学经典诗文诵读活动的开展，弘扬中华民族优秀文化，加深下一代人对祖国五千年文化的认识、了解和吸收。
2、陶冶情操：通过国学经典诗文诵读活动的开展，学生与圣贤为友，与经典同行，潜移默化地养成开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、提高素养：通过国学经典诵诗文读活动的开展，扩大阅读面，增加阅读量，增强语感，感受文言精华，奠定语文基础。
4、开发潜能：在儿童记忆力发展最迅速的阶段，通过经典诗文诵读，提高儿童的注意力，开发儿童的记忆力和思维能力，养成良好的读书习惯，促进学习态度的端正、求知热情的激发。
5.促进素质教育：通过阅读中国古典诗歌美化学生
心灵，吸收知识营养，发展学生心灵，使学生得到德、文化、智力等各方面素质得到全面提高。
6、提升家庭文化品位：通过国学经典诗文诵读活动的开展，引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。
三、活动对象
二——六年级全体学生
四、国学经典诵读的内容
《**规》、《三字经》、《唐诗三百首》、《论语》、语文课程标准中推荐的优秀古诗文等。
五、国学经典诵读活动的实施
1每天利用早教班和课外活动阅读中国传统文化经典。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典**读，学生自主选择。学生坚持每天背诵，并根据实际情况制定适当的背诵目标。
2每天语文课预习铃响2分钟后，每周上三节阅读课，组织学生背诵，参与整个过程。
3.学生应建立一本阅读经典的小册子，并复制自己喜欢的古诗；或建立扑克牌式经典阅读卡，随时阅读，便于记忆。
4贴国学经典**或刊登有相关内容的板报。
5、回家后，由家长带动诵读(亲子诵读)10分钟
六、教学原则
1模糊性的原则是激发兴趣，陶冶情操。只求朗朗上口，熟读成诵，耳熟能详(:国学活动计划)。
2差异性原则：认识到学生记忆和思维的差异，不要求统一程度。
三。自主性原则：允许学生在指定阶段完成所需内容外，多阅读经典著作并给予相应的评价。
4鼓励原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
七、检查评比
学校将不定期对每各班级的国学经典阅读活动进行检查、监督和指导。对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的个人进行表彰，以此推动整个活动向更高层次迈进。
八、组织机构
成立学校国学经典阅读活动指导小组，主要负责指导和组织开展国学经典阅读活动。
指导小组制定相应的工作职责，保证措施（物质保证、时间保证、组织保证、方法保证），把活动与学校各项工作紧密结合起来，做到有计划、有布置、有检查、有落实、有总结。
总之，国学经典诗文诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效载体，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我们要按计划并根据实际情况以满腔的激情开展此项活动，通过努力，让每一位学生读经古今，明世理，谋大志，做贤人。
篇二：国学活动方案
三（2）班国学活动方案
一、指导思想
中华经典是中华民族优秀传统文化的灿烂集中，是培育民族精神的重要资源。为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，进一步推进校园文化的建设。按照实际情况制定我校国学经典诵读方案。
2，主题：背诵中国经典，传承中华文明
三、活动目标：
（1） 让孩子和学生接受中华优秀传统文化的影响。帮助学生养成良好的行为习惯，学以致用，心向往之，修身养性，身心健康和谐发展。
（2） 提高学生的语文水平，培养学生良好的文学素养。
（3） 引导家长和孩子一起读书，达到共同提高的目的。加强情感交流，提升家庭文化品位。形成家校阅读力量，引导家长为孩子营造书香家庭氛围。
四、具体活动方案
（1） 宣传阶段营造民族氛围（三月）
利用广告牌、黑板报、手抄报纸等**介绍中国文化，展示经典句子；利用每天放学后路小队聚集游行的时间，营造读书氛围，让学生走进经典，陶冶情操。
（二）采取多种形式开展“经典诵读活动”（4月份、5月份）
1、每周开设一节“国学经典阅读课”，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法，赏析经典美文。
2、每天早读前5分钟、语文课前3分钟时间，采用学生齐读、优生领读、自由诵背等多种形式，让学生坚持周周吟诵一首；也可将经典诵读融进传统的丢手绢、跳皮筋、踢毽子、拍手歌等游戏中，将学生做游戏的童谣改成有节奏的国学经典名句，让学生在游戏中快乐地诵读。
3、设立经典诵读读书卡或诵读笔记，记录诵经读典的体会和感受，评选优秀诵读日记。
（三）展示总结（6月份）
1、开展形式多样的竞赛活动，如国学经典诗文诵读表演比赛，国学经典诗文诵读征文比赛，国学经典诗文诵读知识竞赛，国学经典诗文诵读水彩画比赛，评选“诵读小能手”等等。
2、建立有效的评价制度，建立学生的诵读档案，积累好实验的一系列过程资料，如：学生诵读情况分析、出现的问题和困难分析、家长意见征询、班级活动方案、记录**、好做法经验推广等。
国学经典诗文是中国文学的精华汇聚，诵读国学经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，增厚学生文化底蕴，建设书香校园具有重要意义。我们要以满腔的激情开展此项活动，奠定孩子一生中具有高远智慧和优秀人格秉性的基础，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。
篇三：国学活动策划案
江山如画十里国学
--20xx江西民生广播正荣十里江山汉学体验营
（大型亲子公益活动）
20xx年6月26日
目录1、活动背景
2、活动目的
3、活动内容
4、夏令营特色内容
5、国学夏令营内容
6、夏令营经典回顾
7、**宣传
8、其他
1，您是否感到困惑：孩子是高度依赖的？注意力不集中？
记忆力不好？易怒，叛逆，性格内向，没有学习主动性吗？缺乏创造力、想象力？
20xx江西“正荣十里江山”国学体验营大型亲子互动公益活动7月正式开营！运用传统文化培养孩子的善心、孝心、信心，同时辅以经典诵读、德馨培育、书法练习、武术练习、自然和生教育、传统礼仪等活动，寓教于乐，陶冶情操，提升孩子综合素质。让更多的孩子感受到圣人文化的教育，让更多的家庭领略传统文化的魅力。
国无德不兴，人无德不立！国学，中华五千年文化精髓，是孩子们的成才必备。走进正荣十里山，让您的孩子在江山正荣十里实现
传统文化的魅力！
二、活动目的
培养孩子养成良好的思想品德中国传统文化中有很多宝贵的教人怎样做人做事的道理，传播“礼、义、仁、孝”等社会正能量。——品德培养
汉学体验营是孩子们实践的平台，加强亲子沟通，感谢父母，融洽人际关系。
——开阔视野、学会感恩
通过本次活动提高知名度，并打造“少儿国学体验营地”，用以吸引更多热爱国学的人群.
——国学学习交流
针对性目标邀请，针对高端人群，提升品牌在高端人群中的影响力，提升成交率。
——促成高端人群公关
三、活动内容
时间：20xx年7月9日-7月15日（6天期）
活动主题:小伙伴们，出发吧！
—20xx江西民生广播正荣十里江山国学体验营大型亲子公益活动活动地点：正荣十里江山、江西九江东林寺（待定）、白鹿洞书院活动主办：正荣十里江山
**主持人：江西民生广播电台fm101.9
承办单位：南昌远梦广告传播****
**支持：
江西民生广播、江南、瑞达传媒、新浪江西、，地宝网, 环圈网等等。
1、活动招募：
招募对象：江西省6-12岁青少年30-50人（家长配合，约60人）
招募渠道
**招聘：江西民生广播电台，地宝网, 环圈网等等
渠道招募：南昌女企业家协会、福建江西商会、南昌福州商会、南昌大学emba总裁研修班及江西省民营企业家协会等
招生：南昌知名小学、新东方教育、大学教育
课程模式式父母和孩子同时学习，父母和孩子一起阅读。
报名费用：免费公益
2、营地简介
【正荣十里江山】：
正荣十里江山项目位于朝阳洲cld核心，坐落在沿江南大道与云海路交汇处，占地面积约54.7亩，建筑面积约16.1万平方米。
项目沿赣江建设，与红角洲省行政中心隔江相望。超高层高达135米，俯瞰双城繁华，占尽老城区成熟配套资源与新城区顶级城市资源，是朝阳洲的地标建筑，实现了户户瞰江。本工程建筑立面设计依靠建筑形式的变化和立面材料的质感，创造出独特的视觉效果
容积率为3.5，为达到最佳的小区景观效果，采用了32-41层的高层沿江布置的形式，这样在有限的用地内能获得较大的绿地空间，也增加了小区内部空间的通透性，提升居住品质。对于滨江，它丰富了河景的立面轮廓，创造了美丽的天际线。
【东林寺】：
位于江西省九江市庐山西麓，北距九江市16公里，东距庐山牯岭街50公里。因处于西林寺以东，故名。东林寺建于东晋九年384年。它是庐山上历史悠久的寺庙之一。
东林寺是佛教净土宗（又称莲花派）的发祥地，是中国著名的佛教道场。江西省三大国际交流中心之一，另外两个是著名的云居山道场和三合寺。是江西省重点文物保护单位。
【江西白鹿洞书院】：
白鹿洞书院，位于江西省九江市庐山五老峰南麓，享有“海内第一书院”之誉。始建于南唐升元年（940年），是中国第一个完整的书院；南唐时建成“庐山国学”（又称“白鹿国学”），为中国历史上唯一的由****于京城之外设立的国学；宋**学家朱熹出任知南康军（今江西省九江市星子县）时，重建书院，亲自讲学，确定了书院的办学规条和宗旨，并奏请赐额及御书，名声大振，成为宋末至清初数百年中国一个重要文化摇篮。
白鹿洞书院、岳麓书院、应天府书院、石鼓书院被誉为世界四大书院。宋仁宗五年，改称“白鹿洞之书堂”。后又与吉安白鹭洲书院、铅山的鹅湖书院、南昌的豫章书院并称为“江西四大书院”。
结合本校实际和特点，积极组织，开拓创新，与时俱进，创造性的开展丰富多彩的特色活动，为充分提高队员的自主创新和实践能力，为少年儿童的健康成长和素质教育的全面推进而服务，使全体学生度过了又一个“安全、健康、实践、成长”的假期。具体总结如下：
一、领导重视，组织健全
街道政府专门成立领导小组负责此项工作，各校又组织德育工作负责人全面抓指导落实工作，使组织管理形成网络化。6月份，街道关工委根据上级文件要求，结合本街道特色，召集各校德育工作负责人，召开了会议，具体研究并实施假期工作，并要求各校以会议精神制定活动计划，计划要求创新，务实，并切实安排好暑期各项工作。经调查，各校组织落实，准备充分：
相互支持、分工负责、共同落实”的原则，安排好暑期各项工作。
2、7月1日，各校召开了班主任(辅导员)会议，组织学生假期工作计划，使其进一步明确假期工作目标及相关要求，以利对学生暑期生活的指导。
用电安全、游泳安全、自我防范教育等)、法制教育、行规教育等，提高了学生在暑期中进行自我保护、自我活动、自我教育的能力。
4、拟了一份告家长书，在假期前下发给学生家长，让每一位家长了解学校在假期中的安排及具体要求,以争取家庭教育的配合和支持。
二、活动形式多样，效果突出
假期中，我们积极引导全体学生在家庭生活中、少先队活动中、社会活动中和大自然活动中去实践、去体验，学会自主安排，学会自理自立。各校以假日小队为主要组织形式，开展了许多常规性活动。全街道7所小学近3000多名学生，根据求近方便原则，成立了将近300支假日小队，在中队辅导员的指导下，并各自制定了有特色的假日小队活动计划。各校在开展常规教育实践的基础上，还开展了以下几个特色活动：
(一)组织开展“平安、自护、维权”小报评比大赛
青少年学生正处在一个特殊的成长期，阅历相对简单，社会经验不够丰富，签别是非的能力较弱，容量受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的伤害，所以保护青少年学生的身心健康、人身安全、维护青少年的权利，是我们每个人的责任。为此在广大小学生开展了“平安、自护、维权”小报制作比赛。让学生在制作小报的过程中体会快乐，学x知识。
(二)开展“同在蓝天下，我们是一家”手拉手联谊活动
根据我街道民工子弟多，民工子弟暑期生活单调等现状，开展了以“同在蓝天下，我们是一家”为主题手拉手联谊活动，一批品学兼优的民工子弟与本地的优秀生一起于观赏了野鸭戏水、竹浆造纸以及动物表演等，活动一方面拉近了孩子们之间的距离，结交了新朋友，另一方面丰富了小朋友的假期生活。同学们说：我们生活在一个地区要互相帮助，虽然我们的生活x惯不同，但要和谐和谐相处。
(三)开展了小记者夏令营活动。
为了鼓励先进，开拓学生的视野，陶冶学生的情操，培养学生的各种能力，我们和x晚报小记者专刊联合开展了优秀小记者夏令营活动。十几位优秀小记者于新闻写作、趣味数学等知识性内容，参加了“吹蜡烛”、“钓鱼”等30多项娱乐游艺活动。
*目录国学活动方案七年级国学经典手抄报活动方案国学经典活动方案诵国学经典主题班会活动方案活动意义：
一、“拜祖先为师”
自古以来，中国的各代圣贤达人，作为中华时代和历史的“引路人”，他们德才兼备，是中华民族的脊梁。这些各行各业的杰出人才理应是我们后辈学习的榜样，尤其是对孩子们来说，引导学生拜自己崇拜的祖先为师，拜读他们的成长故事，感受他们的人格魅力，无论是立志、修身，还是将来服务人民、报效祖国，对孩子的健康成长都有着极其深远的意义。
二、“我们的节日”
中华民族历史悠久，文化灿烂。许多传统节日是中国文化的特殊元素和基本符号；它是中国人对自然和社会生活的一种特殊的感知和认知。让学生从小就过一些传统节日，扩大知识面，培养对中国文化的兴趣，提高人文素质；激发学生的爱国主义精神，培养学生的情操和审美情趣，全面提高学生的综合素质；培养学生团结协作、互助互学、共同进步的意识和能力，有利于儿童身心健康和快乐成长。
活动时间：
从xx年到2020年，陪伴孩子们的整个小学生活。
活动内容和形式：
一、“拜祖先为师”
主要步骤：
1、每位同学根据爱好和兴趣，选一位自己最崇拜的先人为师。
2主题班会：教师会、教师崇拜仪式，家长参与见证。
3、每年举行一次“拜师学艺”的阶段性成果汇报会，全班家长、老师参与。
4六年级毕业典礼上，展示了向老师学习的成果。
二、“我们的节日”以“元宵节”、“寒食节”、“端午节”、“中秋节”、“重阳节”等五个节日为代表，从一年级开始，每个年级过一个节日。
1、一年级——元宵节
“元宵”是我国民间传统节日。又称正月半、上元节、灯节。元宵节的习俗包括赏灯、包饺子、打年鼓、拜厕神、猜灯谜。
宋代始有吃元宵的习俗。元宵即圆子，用糯米粉做成实心的或带馅的圆子，可带汤吃，也可炒吃、蒸吃。
活动主题为亲子互动、同伴合作、创意元宵节。
2、二年级——寒食节
“寒食”是我国民间传统节日。节日里严禁烟火，只能吃寒食。在冬至后的一百零五天或一百零六天，在清明前
一、二日。相传春秋时，晋朝太子重耳被流放，大臣介子提曾割下自己的股份，并将其吃掉。重耳做国君后，大封功臣，独未赏介子推。
子推便隐居山中。重耳闻之甚愧，为逼他出山受赏，放火烧山。子推抱木不出而被烧死。
重耳遂令每年此日不得生火做饭，追念子推，表示对自己过失的谴责。由于寒食与清明节时间相近，寒食习俗被视为清明习俗之一。
活动主题为亲子互动、祭奠烈士、制作风筝、放风筝。
3、三年级——端午节
“端午”是我国民间传统节日。又称端阳、重午、重五。端午原是月初午日的仪式，因“五”与“午”同音，农历五月初五遂成端午节。
一般来说，这个节日与纪念屈原有关。屈原忠被废黜后投水自尽，人们以吃粽子、赛龙舟的方式悼念他。端午习俗有喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子、插花和菖蒲、斗百草、驱“五毒”等。
活动的主题是中国古典名著展览
4、四年级——中秋节
“中秋”是我国民间传统节日。又称团圆节。农历八月在秋天，八月十五日在八月中旬，因此被称为中秋节。
秋高气爽，月亮在天上，所以有赏月祭月的习俗。圆月带来的团圆的联想，使中秋节更加深入人心。到了唐代，嫦娥登月与中秋赏月的关系变得更加浪漫。
历代有许多诗人以中秋节为主题作诗。中秋节的主要习俗包括赏月、祭月、观潮、吃月饼等。
活动主题是——以“团圆”为主题的诗画会
5、五年级——重阳节
重阳是我国民间传统节日。《易经》将“九”定为阳数，两九相重，故农历九月初九为“重阳”。重阳节，秋高气爽，风和日丽。因此，有登高远望、赏菊诗、饮菊花酒、插茱萸等风俗。
唐人有“遍插茱萸少一人”的诗句。
活动主题是——“敬老感恩”实践活动
每项活动，全体学生都必须参加，内容自选，形式也可以有创新，但是主题必须服从方案的要求。
[七年级国学经典手抄报活动方案]国学活动方案（2） |
一、活动目的
以鼓励和引导七年级学生在国学经典的写作、积累和学习过程中，记录自己的思想、感受和体会。让孩子们用钢笔写下他们的真实感受，用他们来描绘美好的生活。通过举办比赛，可以进一步激发学生学习中国传统文化的热情
二、活动安排
1时间：1月10日-15日
2背景：学生利用业余时间在家或学校完成学业
三。参加人员：7年级每班8人，共16人
4、组织人员：七年级语文教师张礼娜老师
5、评委：赵巍老师、乔慧老师
三、比赛办法
1参赛班将在指定时间内完成手写报告（以中国传统文化经典为中心，主题自定）。
2邀请学校美术教师担任评审，评比评奖。
四、活动内容
1、比赛要求
（1） 内容要求：选材要新颖健康，要有多样性，贴近校园生活，学习和反映青少年思想内容。
（2） 形式要求：手抄报统一用纸；每张报纸上下页边距为5厘米，左右页边距为3厘米；版面布局合理，知识与鉴赏有机统一。
（3）作品不能为印刷品。
2、版面要求
（1） 手写报纸必须有页眉、插图和文字等，页眉背面必须注明学校、班级和学生的姓名。
（2）在版面设计中使用手写的文本和手绘插图，不允许粘贴。
五、评比规则
1只有在指定时间内提交的符合主题的作品才会被评估。
2评价标准：（满分100分）
（1）内容选择（30分）：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合小学生阅读，富有知识性、创新性。
（2） 总体写作（15分）：栏目丰富，*文采高雅，*流畅整洁。
（3） 版面设计（30分）：版面新颖、生动、富有创意；规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。
（4） 彩色插图（25分）：布局**，整体效果好。
六、奖项设立
由专业评委打分，按总分成绩的高低，设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，纪念奖6名。
xx年1月8日
[国学经典活动方案sub-info" id="sub3">国学活动方案（3） | 为进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，让学生与经典为友，与圣贤相伴，“博观而约取，厚积而薄发”，传承国学经典文化，从经典中汲取民族精神的源头活水，培养心灵，启迪心智，为了濡养具有深厚文化内涵的一代新人，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园，自三月底以来，我校开展了国学经典诵读活动，通过晨读、午诵、暮省的学习，“将帅伟人故里行”户外实践活动中集体诵读大展示，“情系玉树”现场募捐时的接力诵读展示，活动已初见成效。为了总结并推进先进经验，加强班与班、年级与年级之间的交流与合作，促进我校国学经典诵读活动更深入、持久地开展下去，学校决定，将于五月底开展国学经典诵读汇报表演。现将有关事宜通知如下：
一、活动主题
相伴国学经典，传承中华文明
二、活动对象
初级、级全体学生
三、时间与地点
五月底，体育馆或体育场
四、内容与形式
（一）初级：
1、内容以《**规》为主。
2、以班为单位集体现场抽签诵读《**规》部分内容（四个部分），每个班诵读时间在2分钟以内。
3、每个班以《**规》中的某句或几句话为主题进行创作，以短剧、小品为表现形式，内容要健康向上。
4每班选出一个优秀的短剧或小品参加比赛。
5参加短剧或小品的演员人数为全班人数的一半，节目不超过4分钟。
（二）初级：
1、内容以《声律启蒙》为主。
2、以班为单位现场抽签集体诵读《声律启蒙》部分内容（六个部分），每个班诵读时间在2分钟以内。
3、选择经典的古诗文内容进行表演，表演形式可以是配乐（表演、现场书法、国画）吟诵，歌唱，舞蹈，情景剧等，内容要健康向上。
4、每班
选送1个优秀节目参赛。
5参加节目的演员人数为全班人数的一半，节目不超过4分钟。
（三）表演过程将穿插互动：
“亲子诵读活动”，由各年级分别选派亲子结对组各五组参加。
五、评分标准
（一）初级节目评分标准
1剧本创作：主题明确，中心突出，内容健康（25分）；有创造性（10分）。
2服装：与剧情一致（15分）。
三。姿态：自然、自然，手势与内容一致，能表现人物性格（15分）。
4、情感：感情基调与内容相符，感情流露自然得体（20分）。
5效果：有感染力，观众反映良好（15分）。
（二）初级节目评分标准
诵读类1、思想内容：内容健康、向上、思想性强(20分)。
2阅读能力：普通话标准，吐字清晰，节奏明显（30分）。
3、艺术处理：感情充沛，正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣（30分）。
4精神面貌：自然大方，出入有序有礼，精神饱满，衣着得体（20分）。
舞蹈1、衣着整齐，化妆效果好（20分）。
2、动作新颖、整齐，节奏感强，表情自然、大方 (50分)。
三。总体效果良好（30分）。
歌类1，衣着得体，化妆效果好，精神饱满（30分）。
2歌声优美，观众反映良好（40分）。
三。表达自然大方（30分）。
情景剧类评分标准同初级。
说明：本次比赛采用百分制，保留到小数点后两位，每个演出节目所得分数去掉一个最高分和一个最低分后的平均分即为该节目的最后得分。
六、奖励办法
比赛分年级设集体奖
1、 二等奖、三等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
【范例】
为了进一步激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，丰富同学们的课余生活，为学生提供一个学习和交流英语的平台，展现自我的舞台，形成浓厚的英语学习氛围，以促进共同进步，学校决定将于五月底开展&ld
quo;走向世界”第四届疯狂英语暨英语演讲比赛。现将有关事宜通知如下：
一、活动主题
用英语点燃激情
二、活动对象
初级、级全体学生
三、时间与地点
五月底，体育馆或体育场
四、内容与形式
（一）疯狂英语展示活动：
1、初级：
活动形式：两班问答pk。
活动内容：
一、五班，一单元听力材料；
二、三班，二单元听力材料；
三、四班，三单元听力材料；
六、七班，四单元听力材料。
展示时间：十分钟以内
2、初级：
活动形式：整个年级分为男性和女性两支球队。
活动内容： 课外*：待定
展示时间：六分钟以内
三。各年级学生在课堂上参加疯狂英语展示活动。
（二）英语演讲活动：
1、初级:
比赛题目：my dream…
2、初级:
比赛题目：if i...,i will…
3、参赛对象;
初一、初二每班各选一名选手。
五、评分标准
1语言：发音准确，发音清晰，语调流畅，语速适宜（25分）。
2内容：详细，意图高，写作流利，积极（15分）。
三。现场表现：干净整洁、端庄、表情自然、声情并茂（15分）。
4、时间：三分钟以内(5分)
说明：本次比赛采用百分制，保留到小数点后一位，每位选手所得分数去掉一个最高分和一个最低分后的平均分即为该选手的最后得分。
六、奖励办法
比赛分年级设奖
1、 二等奖、三等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
[诵国学经典主题班会活动方案sub-info" id="sub4">国学活动方案（4） | 活动目的：培养学生学习国学经典的兴趣；弘扬传统文化，学习文明礼貌，进一步推进优良学风建设。
活动形式：表演、阅读、阅读交流会
活动流程：
一、主持人(班长)讲话亲爱的同学们：
......今天，我们班会的主题是“诵国学经典，做文明学生”。我们中华民族是礼仪之邦，祖传下来的文明礼仪是我们的骄傲和财富。
“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教育。
......但环顾我们的身边，一些不文明的现象仍然频繁地出现：课间，一些同学大声喧闹，不时还夹带着难听的脏话甚至做着**观的动作；课后，一些学生在走廊和教室里追逐打斗；在教室里，学生们不是低声交流，而是大声呼喊；在地面上，你经常可以看到垃圾和垃圾污渍；在课堂上，当老师讲课或同学讲话时，一些学生低头低语
......这些现象的存在与文明校园极不协调，应引起我们的高度重视，更需要大家的共同努力，从我做起，来改变这一现状。那么，现在，让我们从点点滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行举止，养成良好的文明习惯，做一个儒雅、文明的学生吧！
让我们一起创造一个幽雅舒适的学习环境！让云浮市第一小学成为一个充满文明之花的花园！
二、同学展示——诵读、表演国学经典
……我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在开始，让文化经典进入我们的视野，滋润我们的心田。
现在，请大家来参加阅读比赛，请卢先生做我们的评委。
1、张玉婷领读：《三经》
同学：表演诵读。
2、邓百成领读：《**规》
同学：表演诵读。
3、林嘉涛领读：《千文》
同学：表演诵读。
4、全班同学《千文》诵读接龙
三、同学谈收获
主持人：“诵国学经典，做文明学生”的活动让我们受益匪浅！《**规》《三经》《百家姓》《千文》琅琅上口，是指导我们行为的好书。
我们每个人不仅要读书背诵，还要按照书的要求去做。
现在，让我们一起分享学生们的收获吧！
（同学谈收获……）
四、老师总结、颁奖
同学们，看到你们诵读国学经典后有这么大的收获，并且有了实际行动，老师真的感到很欣慰。老师们希望你们继续学习，多读中国文化经典，做文明的学生。做守信诚实的人，**学习的人，做讲礼貌的人，远离污言秽语，做有良好卫生习惯的人，**护公私财物的人，做遵守纪律的人，做有爱心和责任感的人，懂得尊敬师长，友爱同学，关爱身边的人和事……
颁奖……
5、 活动结束时，老师向大家推荐了中国古典文学
国学经典的书籍有很多：《**规》《三经》《百家姓》《千文》《孝经》是我国古代少年儿童的普及读物，也是我国古代少年儿童的百科全书。它是中国古代一系列启蒙书籍的代表作。
老师特别向同学们推荐。
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亲子活动策划方案
（一）
一、活动目标：
1、通过有趣的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
二、活动时间：2014 年4 月至5 月
三、活动地点：幼儿园操场
四、活动准备：
1、通知家长来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地，准备奖品。
五、具体活动方案：
（一）活动流程：
1、主持人致欢迎词。
2、主持人讲注意事项。
（ 1 ）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
（ 2 ）请在活动过程中遵守活动规则。
（ 3 ）在活动中请勿拥挤。
（ 4 ）在活动中表现棒的小朋友可以领取小礼品哦！
3、主持人介绍几种游戏的名称。
小班亲子游戏：
（ 1 ）、蹦蹦跳跳摘糖果
目标：
1、喜欢和老师，同伴一起做游戏
2、学习跳起摘糖果
3、激发幼儿爱家人的情感
准备：一张用绳编的，上挂着幼儿爱吃的糖果卡片
玩法：
1、教师和保育员一起举起，请幼儿分组钻到下，跳起摘糖果。
2、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。
3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。
（ 2 ）、采蘑菇
目标：练习双脚向前跳跃，发展协调能力。
准备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇
玩法：
1、教师扮兔姐姐，带领“小兔”一起去“采蘑菇”
2、告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去采“蘑菇”，回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。
3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。
（ 3 ）、推小车
目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。
准备：软垫数块
玩法：
1、让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。
2、四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。
中班亲子游戏：
（ 1 ）、小鸡出壳
目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
玩法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
（ 2 ）、剥桔子
目标：
1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。
2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。
准备：人手一只桔子。
玩法：
1、幼儿人手一只桔子，站在家长对面。
2、听口令开始剥桔子。
3、剥完桔子后，迅速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一句感谢的话。
4、家长以最快的时间吃完桔子。
5、游戏可以分组进行。
（ 3 ）、大脚小脚
目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。
玩法：
1、家长和幼儿面对面站好。
2、用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步。
3、游戏分组进行。
4、老师及时奖励获胜幼儿。
（ 4 ）、送彩球宝宝回家
目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。
准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。
玩法：
1、将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。
2、活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。
规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。
（ 5 ）、送水果
目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。
准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干
玩法：
1、将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长和孩子在场地的另一端（起点）面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。
2、游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。
规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。
（ 6 ）、找宝宝
准备：每位家长自己准备一块纱巾。
玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。
规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。此游戏为两班一起玩。
四、请园领导颁发奖状。
大班亲子游戏：
（ 1 ）、猜爸爸妈妈
目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
准备：小椅 5 － 6 把，蒙眼巾 5 － 6 条。
玩法：幼儿 5 － 6 人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意： 1.猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。 2.猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
（ 2 ）、传达室动作
目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。
过程：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。
注意：
1、至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。
2、做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。
（ 3 ）、毛毛虫
准备：小呼拉圈两个。
玩法：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。
（ 4 ）、踩气球
目标：①锻炼幼儿小腿肌肉；②培养幼儿勇敢精神和合作能力。
准备：气球若干、气筒 10 只、毛巾若干、塑料筐 20 只。
玩法：
1、活动身体：重点脚及小腿按摩。
2、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）
3、水中踩气球：
1 ）把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。
2 ）踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？
4、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。
建议： 为幼儿准备好更换的裤子。
（ 5 ）、摘果子
目标：
1、练习向上跳跃的动作。
2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。
准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子 20 只。
玩法：
1、活动身体：重点下肢运动
2、摘果子：
1 ）看一看树上有什么果子？
2 ）按家长的要求摘不同数量、不同的果子。
3 ）母（父子）子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。
3、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。
建议：教育幼儿爱护树木，不拉树枝。
（ 6 ）、水果大比拼
目标：练习双手抱物跑的能力。
准备：水果：橘子，苹果，香蕉 梨。
玩法：将幼儿排成四路纵队，每一排第一个幼儿拿好一样水果，听口令后幼儿迅速将手中的水果递给站在终点的爸爸（妈妈），爸爸（妈妈）接到水果后立即将水果吃完，先吃完的为优胜。
（ 7 ）、两人三足走
游戏准备：绳子、小红旗
参加人员：幼儿、爸爸或妈妈
游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。
（ 8 ）、小小领路人
游戏准备：蒙眼布，矿泉水制的障碍物
参加人员：幼儿和家长
游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带领家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小红旗的为胜出者。
游戏规则：若在途中将障碍拌倒则必须回到起点处重新开始。
（ 9 ）、大西瓜、小西瓜
目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。
玩性：家长和孩子面对面站立，家长说： " 大西瓜 " ，孩子就做 " 小西瓜 " 的手势。家长说： " 小西瓜 " ，孩子就做 " 大西瓜 " 手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。 每二次游戏开始后，互换角色进行。
注意：
1.此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。
2.可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。
（ 10 ）、钓瓶子
目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。
材料：饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”
玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。
（ 11 ）、找妈妈
目的：让幼儿和家长的关系更密切。
玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈，等老师命令双方相互看的时候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自己的妈妈。
（ 12 ）、投球
游戏准备：自制的球数个，小框框数个
参加人员：幼儿、家长（ 4 个家庭为一组）
游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时 2 分钟 , 哪队进球最多者为获胜者。
游戏规则：比赛结果以框中的球数计算，多着为胜。
（ 13 ）、夹豆子比赛
目的：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。
材料：筷子、球
玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时间内，看谁夹的多。
侨联环城幼儿园
亲子活动策划方案
（二）
一、活动目的
家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长。指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。
二、活动时间：
三、活动地点：
四、活动流程：
一、热身----大树与松鼠
活动目的：活跃气氛打破僵局
材料：无
时间：5-10分钟
活动程序：
1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
二、主题活动
活动名称----盲行之风雨人生路
活动目的：
增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：
1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍
2、以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中各挑选任意一人参加）
3、多组同时参加（根据现场道具决定上场的组数）
4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。
5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束
6、各组成员分享自己的活动感受。
7、分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。
8、领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。
备注：组织者提供分享的方向：
一、父母为领路人
1、被领路者：
（1）当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉？（感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了）
（2）当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区别么？（可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢）2领路人
作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢？()（焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是继续给予子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来走）
二、孩子为领路人1被领导者：
（1）被孩子引导穿越障碍，你的感觉？（放心还是忐忑？是否觉得孩子长大或者将要长大了呢？他们也都有了独立自主的能力了呢？，他们的指导语让你放心么？作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢？）
2、领导者：
（1）由你来引导父母穿越障碍，有什么感触？（1.父母带着自己走过这么多年的人生历程充满了坎坷很不容易2.明白父母的艰辛，学会感激和体谅他们）
3、广告剧的设计
活动目标：让亲子充分发挥创造性的意念，锻炼语言表达能力。活动形式：由领导者组织各小组进行设计活动。
材料：准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序：
（1）领导者布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进行广告设计。广告内容由小组讨论决定，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE，表演时间为3分钟，每一位参加者必须承担其中的一个角色。
（2）统一发给每个小组一份制作道具用的材料。
（3）领导者组织小组成员设计，注意掌握好时间。
（4）请观察员和所有小组进行评比，评出最佳创作、最佳演绎、最佳演员、最佳合作奖等4个奖项。
4、画图游戏----我们未来的家
材料：4A的白纸，彩笔。现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们理想的未来之家，并为这个家命名。时间为5分钟，并同大家分享你们的想法。
5、尾声
请用一句话说说今天的感受。
亲子活动策划方案
（三）
一、活动背景与目的
为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每一位学生展现自我才能的机会，使每一位学生在学习之余好好锻炼身体；同时，使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的挖掘和培养，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。
二、活动宗旨
友谊第一，比赛第二。
三、活动主题
娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。
四、活动简介
1、活动时间：2012年3月？日（周六上午）
2、活动地点：育文中学操场
3、参赛对象：育文小学四年级部学生及家长
五、比赛项目及规则
1、绑腿跑（2人3足）
参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。
比赛距离：20米距离
裁判员：发令1人，记录1人。
规则：（1）家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。（2）比赛开始了，2人从起点向终点走去或跑去，一对走完或跑完后另一
对开始，依次类推；（3）最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。
2、背靠背运球
道具：大球
参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。
比赛距离：20米距离
裁判员：发令1人，记录1人
规则：（1）一位家长与一位孩子配对成1对，背夹一球，步调一致向前走；（2）向前走时，双手必须在前方，不能碰到气球；
（3）家长与孩子到达终点后，家长再模防兔子跳返回起点；（4）另一对家长与孩子继续开始，依次类推；（5）最后哪一组所
用的时间最少，哪一组就是获胜队。
3、袋鼠跳接力赛（布袋跳）
道具：袋鼠袋（麻袋）跳绳
参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。
比赛距离：20米距离
裁判员：发令1人，记录1人
规则：（1）家长在起点线、孩子在折返线。（2）家长将双脚套在麻袋内，用手提着。（3）比赛开始，双手提着袋口向前跳，
沿跑道前行20米，通过折返线后，孩子跳绳返回起点线；比赛中途跌倒，可爬起继续（4）另一对家长与孩子继续开始，依次类
推；（5）最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。
4、障碍跑组合游戏
道具：障碍跳绳
参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。
比赛距离：20米距离
裁判员：发令1人，记录1人
规则：（1）家长在起点线、孩子在折返线，跳绳在中间；（2）比赛开始，家长与与孩子分别原地转三圈后，越过障碍跑向中间
（3）家长与与孩子到达中间后进行双人跳绳5个后牵手跑向终点；（4）另一对家长与孩子继续开始，依次类推；（5）最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。
5、集体跳大绳
道具：跳绳
参赛人员：每班为1组，共4组，每组6名家长，4名孩子参加比赛。
比赛时间：2分钟
裁判员：每组发令1人，记录1人
规则：（1）每队10人参赛，2人摇绳，8人跳绳。
（2）8人全部起跳开始计数，时间两分钟，跳的次数多的获胜。
6、齐心协力拔河比赛
道具：大绳
参赛人员：每班为1组，共4组，每组5名家长，10名孩子参加比赛。
裁判员：发令2人，记录2人
规则：（1）第一轮四。一班与四。二班，四。三班与四。四班进行比赛，赢者进入下一轮，输者淘汰；（2）第二轮由第一轮中赢得比赛的2个班进行比赛；（3）拔河绳中间系一红布条，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准。
六、其他
1、友谊第一，比赛第二，赛出风格，赛出水平。
2、家长裁判必须做到公平、公正、公开。
3、请家长同志仔细解读比赛项目细则，更加清楚各项比赛流程和规则。
4、务必保持场地的卫生，请自备饮水及休息椅。
5、欢迎家长踊跃报名参加，给自己的孩子一次展示自我的机会。
6、如因天气问题或全校性活动，比赛日期另行通知。
七、活动预算
本着友谊第一，比赛第二的原则，同时也为了活跃气氛，提高同学们的积极性，每位参加的同学均发纪念品一份，费用由家长自理，请报名参加的家长交活动经费？元，此经费仅作为给参加的孩子们买纪念品用，多退少补，谢谢合作。
三（2）班国学活动方案
一、指导思想
中华经典是中华民族优秀传统文化的灿烂集中，是培育民族精神的重要资源。为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，进一步推进校园文化的建设。按照实际情况制定我校国学经典诵读方案。
2，主题：背诵中国经典，传承中华文明
三、活动目标：
（1） 让孩子和学生接受中华优秀传统文化的影响。帮助学生养成良好的行为习惯，学以致用，心向往之，修身养性，身心健康和谐发展。
（2） 提高学生的语文水平，培养学生良好的文学素养。
（3） 引导家长和孩子一起读书，达到共同提高的目的。加强情感交流，提升家庭文化品位。形成家校阅读力量，引导家长为孩子营造书香家庭氛围。
四、具体活动方案
（1） 宣传阶段营造民族氛围（三月）
利用广告牌、黑板报、手抄报纸等**介绍中国文化，展示经典句子；利用每天放学后路小队聚集游行的时间，营造读书氛围，让学生走进经典，陶冶情操。
（二）采取多种形式开展“经典诵读活动”（4月份、5月份）
1、每周开设一节“国学经典阅读课”，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法，赏析经典美文。
2、每天早读前5分钟、语文课前3分钟时间，采用学生齐读、优生领读、自由诵背等多种形式，让学生坚持周周吟诵一首；也可将经典诵读融进传统的丢手绢、跳皮筋、踢毽子、拍手歌等游戏中，将学生做游戏的童谣改成有节奏的国学经典名句，让学生在游戏中快乐地诵读。
3、设立经典诵读读书卡或诵读笔记，记录诵经读典的体会和感受，评选优秀诵读日记。
（三）展示总结（6月份）
1、开展形式多样的竞赛活动，如国学经典诗文诵读表演比赛，国学经典诗文诵读征文比赛，国学经典诗文诵读知识竞赛，国学经典诗文诵读水彩画比赛，评选“诵读小能手”等等。
2、建立有效的评价制度，建立学生的诵读档案，积累好实验的一系列过程资料，如：学生诵读情况分析、出现的问题和困难分析、家长意见征询、班级活动方案、记录**、好做法经验推广等。
国学经典诗文是中国文学的精华汇聚，诵读国学经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，增厚学生文化底蕴，建设书香校园具有重要意义。我们要以满腔的激情开展此项活动，奠定孩子一生中具有高远智慧和优秀人格秉性的基础，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。
wel***e !!!
资料仅供参考！
上车小学
“读国学知礼仪讲文明”活动方案
一、活动目的：
书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。书籍能净化我们的心灵，丰富我们的思想，开阔我们的视野，通过形式多样的读书活动，培养学生成为“知书达理”的少先队员。
二、活动主题： “读国学知礼仪讲文明”
3、 时间：2010年3月26日-4月30日
四、活动口号：
1好好读书，好好读书，好好读书，做一个有趣的读者。
2、用读书改变我们的生活。
3、腹有诗书气自华。
4、阅读，点起智慧明灯。
5读书合理，远离平庸，走向文明。
6、书籍是人类进步的阶梯。
7养成良好的阅读习惯，推进文明校园建设。
五、活动内容：
班级层面
各班建立班级小书屋，创设读书环境。
在班级组织一次“小书虫”交流活动或者讲文明小故事比赛。
三。建立班级阅读成果展示台，巩固学生的阅读成绩。
（1）布置一期以“读书博览会”为主题的展示台，将学生积累的经典名句或读书心得的手抄报（小书签、读书卡等）展示出来，以进一步调动学生读书用书的积极性。
（2）在班内组织一次读书评比活动，评出一批班级读书小博士、读书爱好者、 “书香小队”。
4、引导学生做一个知书达理的文明好少年，努力做到行为规范“六个好”。
5、召开“读国学知礼仪讲文明”主题班队会。
年级层面
1向家长发出亲子阅读倡议，营造书香家庭氛围。
2、请每班2名“读书小博士”，轮流到其他各班交流读书方法、读书心得等，形成互相学习、共同进步的良好氛围。
学校层面
1、国旗下讲话时，由大队部向全校学生发出“读好书知礼仪讲文明”活动倡议。
2、组织1——2年级开展“读好书知礼仪讲文明”讲故事比赛。
讲故事比赛的要求：
1在选课的基础上，每个班最终选出一名队员参加比赛。班主任填写推荐表，于4月23日提交德育部。
2. 4月29日，举行了一场讲故事比赛，并对结果进行了评估
一、二、三等奖。
3、比赛时间为2分钟左右。
4故事内容健康向上。关于礼仪、纪律和文明的故事可以用。
5他们说话清楚，表达流畅，精神饱满，举止大方，讲故事能说会道。
上车小学
“读国学知礼仪讲文明”活动方案
上车小学大队部
2012年3月26日
在世俗的世界里奔波，不知何时，漂浮着一股溪流，逼着每个人都变得优秀。
人过四十，已然不惑。我们听过别人的歌，唱过自己的歌，但没有人能逃脱时间的审视和现实的残酷。如果你抛开心中的杂念，你的日子也会无比诗意。
借一些时光，寻一处宁静，听听花开，看看花落，翻一本爱读的书，悟一段哲人的赠言，原来，日升月落，一切还是那么美。
洗不净的浮沉，留给雨天；悟不透的凡事，交给时间。很多时候，人生的遗憾不是因为它没有实现，而是因为你太悲伤，错过了打开心结的机会。
有人说工作忙、应酬多，哪有那么多的闲情逸致啊？记得鲁迅有句话：“时间就像海绵里的水，只要挤总是有的。”
不明花语，却逢花季。一路走来，在渐行渐远的时候，命运会一次又一次洗牌，但打牌的总是你自己。
坦白的说，我们遇到困扰，经常会放大自己的苦，虐待自己，然后落个遍体鳞伤，可怜兮兮地向世界宣告：自己没救了！可是，那又怎样？因为大多数人关心自己。
一个人成年后最幸福的事就是经过一番努力，认识并改变自己。学会了独处，沉默，不好说。因为，更多的时候，诉说毫无意义。
伤心也好，开心也好，过去了，都是曾经。每个人都要追求生活的理由，拥有一颗善良的心，期待一颗美好的心。世界并不是那么糟糕。
或许，你也会有这样的情节，两个人坐在一起，杂乱无章的聊天，突然你感到无聊，你渴望安静，你想一个人咀嚼内心的悲与喜。
透过窗格，在发呆中，走神，找不到匹配的单词。那一刻，你明白这世上并不缺少饮茶者，而是一个与你同步的灵魂。
没有期望的理解，或者把故事留给自己！每个人都是一座孤岛，颠沛流离，浪迹天涯。有时候，你以为你找到了知己。事实上，你们是来自两个世界的人。
花，只有在凋谢的时候，才能明白永恒是在落红中重生；人们，只有在跌宕起伏的时候，才能明白力量在破土动工中崛起？.
因为防备，因为经历，我们学会了掩饰，掩饰自己内心的某些真实，也在真实中，扬起无懈可击的微笑，解决一个又一个的困扰。
人生最容易犯的错误之一就是把逝去的人看成最美的风景。所以，不要活在虚无的世界里，不要以为曾经有过，也不要对别人期望过高。
有些情，只可随缘，不可勉强；有些人，只可浅交，不可入深；有些话，只可会意，不可说穿。
也许，有这样的爱，陪你度过漫长寒冷的冬天；有这样一个人，给你郁闷的天空画上春日暖暖的阳光。
但时光，总会吹散很多往事，把过去一片片分割，移植到不同区域，并贴上标签，印着不同的定义，也定义着自己的人生态度。
正如庄子所说：“唯至人乃能游于世不避，顺人而不失己。”外在的世界，只是一个形式，而你内在的世界，才是真正的江山。
充实自己，取悦自己，追随命运，顺应形势，你的心会敞开，会接受更多的可能性。这样的生活，眼中的微笑，都是脚踏实地、真实的。
小时候，那些对蓝天白云的梦想早已被风遗忘，再也飞不到枝头的岁月。褪去稚气与懵懂，我更喜欢现在的自己，心里撑着宽阔，却不动声色。
即使，安静的平静是多么困难，但是我仍然期待。我相信生命会很长，会永远相见，但最美的，一定是那明天的自己。\
第三环节：会试
字字珠玑
比赛以个人形式参加，由两名老师分别站在教室的两边，每个人拿着一个上面写有拼音的牌子，参赛选手站在教室中间，当***上展示出词语的时候，2秒中之内站到正确的读音旁，每个人只有一次选择机会，不能更改。
如作弊直接取消参赛资格。时间结点为词语**完毕。
例如：***上展示出“校对”，跑到拿jiào牌子旁的学生答案正确加1分。
注意：在**上出现单词后，选择答案时必须保持安静。说话扣1分。游戏结束后，计算每个学生的分数。
看图猜诗歌
比赛以小组赛抢答形式参加。所有学生随机分为两组，每组选出一名组长，组长负责抓凳子，谁抓凳子谁就有权回答。由组长指名选手参加，其他人不能说话。
如果无法回答，回答权自动转移到其他团队。
游戏采用积分制，每答对一个完整的古诗词玩家打分，全队作为一个整体得分。最后，根据大集团积分排名，得分最高的那一组晋级，其余的淘汰。淘汰的一队每人可以得到一个精美卡片。
如果有“免死金牌”的人在淘汰的一队，可以选择复活或者转赠给其他同学。
心有灵犀一点通
比赛将分为两组。参赛者将选择一个搭档与自己合作。每组时间为两分钟。**比赛结束后，统计每位选手猜中的成语数（答对每边加1分，答错不加分）。
注：不能说出成语中的任何一个字，说出其中一个字，该成语作废。
游戏结束后，对每个学生的分数进行计数，的分最高的前6名将进入宫廷考试。
第四环节：殿试
比赛将以个人比赛的形式进行。参赛者将站在任何位置，皇帝将随机提问，以促进学生的文学知识。每个学生必须立即回答。答对得1分。如果答案错误，不得分。
抢答题比赛以个人赛形式参加，每名学生任选一名作为自己的对手，两两竞争，由一名老师负责念题，当老师喊完“开始抢答”之后，学生才可以答题。提前答题的不予加分。答对加1分，答错不计分。
每两个学生有5个问题。一轮过后，获胜的三名学生将再进行两轮比赛，以确定最终的赢家。
第五环节：主持人宣布比赛成绩
主持人在全部比赛结束后，将依次宣布本次游戏比赛的最终成绩，根据积分评选出前三名：状元、榜眼、探花。
第六环节：颁奖
在宣布结果后，主办方将安排领导为获奖者颁发奖品和证书。
第七环节：领导致辞闭幕
最后环节将由学校领导对活动作出总结性发言，对于活动表示认可，并总结本次互动值得下一步发扬的地方以及需要改进的地方。
一、主题
幼小协同，科学衔接。
二、时间
20xx年5月20日至6月20日。
三、宣传重点
根据《小学和家长三个层面进行宣传：
学习特点和学习方式，幼儿园如何萌发儿童积极入学愿望、增强儿童独立生活能力、增强儿童身体素质、培养儿童学习习惯、缩小幼儿园小学环境差异等方面的内容。
改进课程梯度、缩小环境差异等方面的内容。
积极主动配合幼儿园和小学开展幼小衔接工作、建立儿童发展档案等方面的内容。
四、有关要求
宣传方式、时间进度和宣传成效等方面制定活动方案，全面部署并认真组织实施。学前教育宣传月活动方案于20xx年5月20日前报送省教育厅基础教育三处。
高校、相关学术团体的专业引领作用，组建专家团队，对幼儿园和小学的宣传内容精心策划、严格把关，确保宣传的科学性和有效性。严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传和推销产品。
速度快、多样化”的特点，组织实施宣传月系列活动，提高宣传的针对性和有效性。省教育厅还将通过门户网站在线访谈、官方微博、海报发放等形式，支持各地开展活动。
好做法及取得的成效，以文本或电子等形式进行汇总和推广，并于典型性做法和经验汇编报送省教育厅基础教育三处。
喜迎国庆招贤纳士
洛恩国际中华文化知识竞赛策划
1、活动主题
以“喜迎国庆，招贤纳士”为主题，以情景剧的形式让学生们在欢笑中学习知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习国学知识的热情，提高掌握国学知识的能力。
二、活动目的
通过本次活动，加深同学们对国学的理解，提高学习传统文化的兴趣，形成学生重视国学、热爱国学、乐于学习国学的良好氛围，成为真正的“龙的传人”！
三、活动地点
乐恩国际教育
四、活动时间
2015年10月4日（暂定）
五、活动参与人员
全体老师及学生（有时间的老师尽量都参加；学生人数不限）
六、活动预期效果
旨在通过这样一档情景剧活动调动学生们学习中国传统文化的积极性，提升学生们在记忆国学知识的热情。通过在比赛中，老师与学生互动的方式，也将拉近老师与学生们之间的距离，进而全面培养学生们学习语文的乐趣，增加学生们的语文基础知识，并且全面提升学生在语文方面的学习成绩。
七、活动安排
7.1活动筹备
本次竞赛活动将依据进程分为乡试、会试和殿试。对于每个环节，都会设置不同的游戏内容来开展活动。通过竞赛系统，确定冠军、头名和鲜花，并颁发证书和奖品。
7.2活动组织流程
第一环节：开场致辞
活动开始之前将由主持人致辞介绍本次活动的相关情况，宣布活动开始，并介绍活动的具体流程和各个游戏的游戏规则。
第二环节：乡试
首先开始的是初赛，即为海选，所有参与学生依次登场参赛，为保证学生活动参与的积极性，不淘汰任何人，但会对表现优异的给予“免死金牌”奖励。
能说会道
比赛以个人形式参加，由学生自由发言，第一个发言的学生颁发“免死金牌”，游戏时间为5分钟。
例如：中秋节，八月十五日，习俗是吃月饼，赏月。本次比赛需要4名工作人员，一名负责记录成绩，一名负责核对学生发言要点，两名负责维护现场秩序。
注：每个人都说中国的节日。根据关键点，节日的名称、时间和习俗得1分。为了保证大家都有机会参与，大家只能说一个节日。说错或要点没有说清不得分。
第三环节：会试
字字珠玑
比赛以个人形式参加，由两名老师分别站在教室的两边，每个人拿着一个上面写有拼音的牌子，参赛选手站在教室中间，当***上展示出词语的时候，2秒中之内站到正确的读音旁，每个人只有一次选择机会，不能更改。
如作弊直接取消参赛资格。时间结点为词语**完毕。
例如：***上展示出“校对”，跑到拿jiào牌子旁的学生答案正确加1分。
注意：在**上出现单词后，选择答案时必须保持安静。说话扣1分。游戏结束后，计算每个学生的分数。
看图猜诗歌
比赛以小组赛抢答形式参加。所有学生随机分为两组，每组选出一名组长，组长负责抓凳子，谁抓凳子谁就有权回答。由组长指名选手参加，其他人不能说话。
如果无法回答，回答权自动转移到其他团队。
游戏采用积分制，每答对一个完整的古诗词玩家打分，全队作为一个整体得分。最后，根据大集团积分排名，得分最高的那一组晋级，其余的淘汰。淘汰的一队每人可以得到一个精美卡片。
如果有“免死金牌”的人在淘汰的一队，可以选择复活或者转赠给其他同学。
心有灵犀一点通
比赛将分为两组。参赛者将选择一个搭档与自己合作。每组时间为两分钟。**比赛结束后，统计每位选手猜中的成语数（答对每边加1分，答错不加分）。
注：不能说出成语中的任何一个字，说出其中一个字，该成语作废。
游戏结束后，对每个学生的分数进行计数，的分最高的前6名将进入宫廷考试。
第四环节：殿试
比赛将以个人比赛的形式进行。参赛者将站在任何位置，皇帝将随机提问，以促进学生的文学知识。每个学生必须立即回答。答对得1分。如果答案错误，不得分。
抢答题比赛以个人赛形式参加，每名学生任选一名作为自己的对手，两两竞争，由一名老师负责念题，当老师喊完“开始抢答”之后，学生才可以答题。提前答题的不予加分。答对加1分，答错不计分。
每两个学生有5个问题。一轮过后，获胜的三名学生将再进行两轮比赛，以确定最终的赢家。
第五环节：主持人宣布比赛成绩
主持人在全部比赛结束后，将依次宣布本次游戏比赛的最终成绩，根据积分评选出前三名：状元、榜眼、探花。
第六环节：颁奖
在宣布结果后，主办方将安排领导为获奖者颁发奖品和证书。
第七环节：领导致辞闭幕
最后环节将由学校领导对活动作出总结性发言，对于活动表示认可，并总结本次互动值得下一步发扬的地方以及需要改进的地方。
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一、活动目的
让小海燕们在有目的、有组织的社会实践活动中受到教育，通过形式多样的实践活动，让小海燕们感知“秋分”，体味“幸福”，收获“成长”。
二、参加人员
全体师生。
三、活动时间
8：10—15：00遇雨改期另定。
四、寻访地点
秋游活动前期筹备：
。
注意事项：
原车回。
礼仪、卫生等各方面的教育工作，注意途中和活动过程中的安全。准备好本年级的秋游活动方案，活动要充分结合时令特色。活动过程中所有教师均不得随意离开学生队伍。
3、活动结束后，年级组长安排好通讯员在“校园新闻”和“成长乐园”两个板块从教师及学生两个角度进行新闻报道。
教育要求：
（一）安全教育内容：
1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木。
（树丛，不做危险游戏。
（3）不触摸电线。
（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
（5）各车辆负责人每次出发前务必清点人数。
（6）要求年级组统一行动，到达目的地集中地方管理活动。
（7）建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。
（二）文明教育：
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，要走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。如有游客询问要热情地回答。
不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
（三）活动注意事项：
1、为保证早上出发前的安全与纪律，班主任做好出发前的组织工作。
2、以班级为单位聚餐，不独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听带队老师的指挥。
佩戴红领巾，建议学生穿运动鞋。
4、不参加的学生一定要家长写好请假条，同时班主任电话联系确定。
同学家逗留。
6、每个班主任可自带相机，结束后分享活动精彩瞬间，也可开展班内评比。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《国学活动方案热门》一文，希望能解决您找不到幼儿活动方案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了国学活动方案专题，希望您能喜欢！
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