前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。当幼儿园教师的教学任务遇到困难时，往往都需要参考一下我们提前准备参考资料。资料的定义范围较大，可指代生产资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么，你知道幼师资料的主要内容是什么吗？或许"[荐]幼儿园学期活动计划怎么写8篇"是你正在寻找的内容，不妨参考一下。希望你喜欢！
一、现状分析：
通过幼儿园小班上学期的游戏开展，孩子们的交往能力、语言能力、动手能力等有了一定的发展与进步，大部分幼儿已具备一定的游戏经验，但游戏水平还处于平行阶段，角色之间的交往不多，技能不够好，经常会出现与同伴发生纠纷的情况。有些孩子喜欢玩玩具太多，独自玩。游戏结束时，玩具乱七八糟，地上堆满了材料。
二、总目标：
在正确的教育观、儿童观指导下，合理安排各项活动，提供丰富的活动材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。引导孩子们愿意参与游戏，发挥各种不同的角色，明确自己的责任。鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，能根据游戏，自由想象活动的情节，并养成遵守游戏规则，收放、整理玩具，迅速、有序、整齐的好习惯。
三、各个区域的目标：
《建构乐园》
1帮助孩子在搬运、取和堆放块过程中发展手眼协调。
2引导孩子了解游戏中得合作，提高孩子发现和解决问题的能力。
《大家秀一秀》
1为儿童提供丰富的乐器材料，表演儿童歌曲、故事、歌曲、舞蹈等。
2鼓励和引导孩子大胆表现，培养和提高他们对表现的兴趣。
三。感受演出带来的快乐和满足，积极尝试参与演出。
4养成安静和倾听的习惯。
《开心阅读》
1、提供具有色彩缤纷画面，主动有趣情节的图书，使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读。
2、愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇。
三。在阅读过程中，掌握正确的阅读方法，逐页翻页，养成良好的阅读习惯。
《科学探索区》
1提供各种成品、半成品供儿童操作，培养儿童的小肌肉运动能力和手眼协调能力。
2他们愿意感知周围的物体和现象，了解物体的颜色、大小、形状、数量和方向等明显特征。
三。试着简单的比较、分类、喜欢操作、摆弄、试着提问、表达他们所看到和听到的东西。
《小巧手》
1喜欢参加绘画活动，能大胆地表达自己的感受和体验。
2试着将粘土压扁、揉捏、团聚，进行平面或三维造型与变化，体验创作乐趣。
3、发展幼儿的动手、动脑能力。
4教育孩子在活动中养成良好的操作卫生习惯。
区域活动，是根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要，促进每个幼儿富有个性的发展。
一、区域总目标：
不抢玩具，爱护玩具。
合理地运用各种材料。
3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。
较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。
眼、脑的协调能力及各种印染技能，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。
二、月目标：
3月份
1、角色区：正常开展区域活动，明确活动规则。
2、探索区：对探索活动感兴趣，对自己探索出的物品有成功感。
3、语言区：有序的阅读图书，有良好的阅读习惯，会采用问答的方式进行故事讲述。
小红花，培养幼儿的创造能力和动手能力。
印染区：对印染作品感兴趣，有动手操作的欲望。
4月份
1、角色区：对角色区的活动材料感兴趣，会正确操作和摆弄，乐意开展角色游戏。
2、探索区：会沿着路线摆一摆回型针，数数各用了几个，量量路有多远。
3、语言区：能流利的用普通话完整地讲述故事内容和自己想表达的事情，并且愿意阅读图书。
蘸的方法进行印染活动，发展幼儿的动手能力。
印染区：在原有印染的基础上，提醒幼儿在染色时注意手的力度要均匀。
5月份
1、角色区：了解和掌握游戏角色间的关系，能正确扮演角色，且能安静地游戏，爱护材料。
的数序给弹珠搬家，体验合作的乐趣。
3、语言区：学会倾听别人，不随便插话和打断别人的交谈，掌握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。
画扇、剪扇子等，激发幼儿的创作兴趣。
印染区：继续学习折四方连续，并学着自己勾画图案，剪出图案。
6月份
合理地运用各种材料。
较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。
3、语言区：在教师的指导下运用废旧材料制作自己感兴趣的图书，体验成功的喜悦。
中班上学期第九周上午活动安排（周计划）-幼儿园
一、晨间活动
1、接待：指导幼儿学习叠外套。
2、室内自选活动角：
（1）内容：美工角：泥工、折纸添画
计算角：做和数字相同的饼干，数物拼板
语言角：拼图讲述，桌面指偶讲述
动手角：系鞋带、夹蚕豆
智力角：迷宫，找相同的兔子
（2）指导重点：
①、学习系鞋带的方法。
②、能坚持玩出成果再换组。
3、户外体育活动：
（1）内容与目标：
球：练习左右手交换拍球。
飞盘：练习向前扔飞盘。
圈：练习一物多玩。
拱门：会弯腰
塑料板：能跨过塑料障碍物向前走。
绳圈：两人一组捉尾巴。
（2）指导重点：
1、能跨过塑料障碍物向前走。
2、玩过的器械要放回原处，再去交换玩。
4、早操：能迅速地找到自己的点子，能跟着音乐有节奏地做操。
二、生活活动
1、劳动：值日生能拧干抹布再擦桌椅。
2、盥洗：能有序的站队洗手。
3、早点：会用茶杯接着吃点心。
4、午餐：会左手扶碗，右手拿筷子，安静地进餐。
5、午睡：知道上床后要躺好。
三、游戏活动
1、结构游戏：
①、继续学习用架高铺平的方法市民广场。
②、知道不玩的玩具能摆好。
效果分析：（午餐活动）
观察：值日生在吃完午餐后，有的.提醒小朋友擦嘴、有的提醒小朋友漱口，有的提醒吃完坐在外面的小朋友把饭粒捡起来。检查擦嘴、漱口的值日生能一个一个的看小朋友并能给予提醒。请小朋友捡饭粒的值日生在教室里外跑来跑去，可不见桌子椅子变干净。
分析：擦嘴、漱口的值日生能仔细地查看并督促小朋友，因此每一个小朋友都能擦嘴、漱口。而请小朋友拣饭粒的值日只知道把小朋友喊过来，而不督促小朋友去捡，许多小朋友捡不干净就出去玩了。
为深入贯彻落实国家中长期教育发展目标，深化以人为本的教学理念。结合我园的实际情况，本学期，教研活动以案例研讨、一课三议、一课三备的主要形式开展。以下是新学期幼儿园健康教研活动，欢迎参考。
新学期幼儿园健康教研活动方案范文1 活动时间：20xx、12、22
活动地点：二楼大厅
活动组织者：张珲娟
活动主持人：李友花
现场记录人：李静
参加人员：星星幼儿园青年教师、区园本教研专项推进班成员
一、教研活动背景：
幼儿园教师在工作中从观念到行为、从行为到观念转变是脱节的。具体表现为：教师对幼儿表现和行为的观察和评价视角不够专业；教师对教育行为的反思不够及时。
在区教研组参加活动时，张老师推荐了《作品取样系统》一书，经过阅读后，书中的一些信息能指导我园的教师解决一些问题： 1、让老师有共同的任务及共同的评价语言，有共同的架构基础。2、让老师了解每位孩子的成长状况，帮助教师建立自信，让老师说话“有凭有据”。
3、协助教师作出教学决策，教师使用方法找出每位孩子正在学什么以及学的如何，也帮助教师了解自己正在教什么?需要继续做哪些事?······
我园在学习《作品取样系统》一书的基础上，也尝试开展系列的活动，内容有：1、每位教师配了一套《作品取样系统》，利用暑假时间阅读，写
读书笔记。2、对一些重点章节分步学习。3、制定我园发展检核表。
(a、结合园内教研组分领域制定，语言和体育。b、 年级组为这个年龄组制定了发展检查表。c、 每各班级都会制定一份适合自己班级的发展检查表。
)在检核表试行中，我们将检核表和观察笔记、成长册的制作结合，今天就来交流，我们如何根据幼儿的行为表现分析评价幼儿?使大家的经验得以分享。
2、 本次教研活动的核心议题：如何根据观察到的儿童行为表现来分析和评价儿童？
三、教研活动的目标：
1、在学习《作品取样系统》的基础上，探索、交流如何运用适宜的观察方法记录幼儿的行为表现。
通过沟通、归纳和促进，如何根据观察到的儿童行为来分析和评价儿童的发展状况。
通过对儿童行为的观察和分析，培养教师制定相关观察标准和分析评价儿童的能力。
3、 教研准备：1。两位老师准备的案例。
、组员前期经验：已学习《作品取样系统》一书的关于观察记录的章节。
、各班的检核表正在试行中。
四、教研过程：
(一)、星星幼儿园教研组研讨(时间：9：00--9：50)
1、回顾教研背景。主持人介绍了教研活动的目标，并引出教研课题：如何根据观察到的儿童行为表现来分析和评价儿童？
、讨论交流：
话题一：通过阅读《作品取样系统》一书，我们了解到哪些适宜的观察方法可以帮助我们，去记录幼儿的行为表现呢?
教师交流观察记录的方法。
新学期幼儿园健康教研活动方案范文2 建立”以园为本”的教学研究制度是深化教学研究改革的方向和重点，是全面推进基础教育的理论改革的实际需要，它对幼儿园创造性地实施课程改革，促进教师的专业素养的提高，全面提高教育教学的质量具有十分重要的意义。开展园本教研能让教师在教研中获取复杂的、不确定的知识和能力，它的目的是促使教师成长，帮助教师提高专业水平，帮助老师在当前我国幼儿园教育改革的背景下成功实现课程改革，实现教师角色的转变，即让教师从知识的传递者转变为儿童发展的促进者。园本教研还可以提出和解决教学实践中存在的问题，从而改进教育实践，提高教育实践的控制能力。
为适应幼儿教育课程改革向纵深发展，促进幼儿教师专业成长，探索以园为本教研活动的运行机制、运作模式和区域推进园本教研制度的行动策略，进一步推进我园园本教研制度的建设，发挥示范辐射作用，全面贯彻”幼儿园教育指导纲要”，深刻领会”纲要”精神，结合我园的实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
依据我园本学期的教研计划，我们的教研活动更侧重于关注教师在实际工作中的需求，对教师在教育教学实践活动中遇到的具体问题和事件开展以案例研究为主题的互动式研讨活动。从具体的教育教学方法和策略入手，利用教研活动的时间为教师提供展开教师间互动研讨与交流的平台，帮助教师解决实际工作中的问题，激发教师参与研究的主动性和积极性，促进教师对教育实践的反思和总结。实现共同学习、共同成长的目标。
二、工作目标[大学生范文网 M.1467.coM.cN]
1.建立”以人为本”的教学研究制度，提高教研组活动的实效性，促进教师专业不断发展;提高园本课程开发、建设能力，提高幼儿园保教质量。
. 通过对幼儿园园本教研活动内容、形式等的研究，解决教育教学中的困难和实际问题，运用心理学和教育学的理论，构建促进教师专业成长的相关理论，在教师的心理、教师的能力、教师的素质等方面形成具有一定意义的理论观点，为教师专业成长的研究做出一定的贡献;并不断探索教育教学规律，总结、推广教育教学研究专题的经验，推进我园幼教改革不断深入和发展。
三、工作方式
四、教研活动的基本原则。
1.实践性
本着实践、认识、再实践、再认识的基本原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，实践中领悟，在领悟中升华。
.全面性。
整个幼儿园的教师是参与的主体，每个教师都要积极参与。
.互动行。
通过相互倾听和评价，我们可以在课堂听评活动中达成共识。
四、活动实施的要求。
1各学科教师要深入教材，研究教学方法，根据班级的具体情况，提高我园学前教育质量。
在活动中，要坚持寓教于乐、边学边玩的原则，培养孩子的快乐能力。
教师要高度重视，认真对待，按照课程要求做好教学准备。
参与教研活动的教师要认真听讲，记笔记，积极参与课堂评价活动，达到共同提高的目的。
五.教研活动的具体安排(略)
新学期幼儿园健康教研计划范本第三条
一、活动目的及意义：
园本教研是提高教学质量、促进教师发展、推进学前教育改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。
二、活动目标：
探索适合幼儿园的教研活动形式和方法，有效促进教师成长。
3、 参加人员：幼儿园全体教师。
四、活动内容：
小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父母、 团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。
中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识，增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。
大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华名族传统文化的无穷魅力。
五、研究方法与步骤：
(一)准备阶段：二月份
1、成立课题研究领导小组
组长：王霞
副组长：朱丽、石海霞
成员：马莹、聂静、张静
教研组长通过自学与集中学习相结合，组织学习如何开展教研活动的原则。
组织全体教师学习研究，分析讨论方案，通过沟通讨论达成共识。
(二)实施阶段：三至六月份
大班组开展中国传统文化教育，本活动采取分阶段、分主题的办法逐步落实。
第一阶段：摸索开展阶段(以诵读为主)：
1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展活动奠基。
、、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。
在理解古诗词内容的基础上，有节奏地朗诵。
通过各种形式的古诗词阅读，激发孩子对古诗词的兴趣，培养孩子的气质。
利用部分时间，将教师的师范阅读、优秀学生的阅读、儿童的阅读结合起来
孩子们自由背诵等形式，让孩子们坚持每天背诵。
第二阶段：巩固提高阶段(以班级教学为主)
1各班根据孩子的实际情况，选择教学内容，采用绘画、唱歌、表演等形式学习古诗词。
、采取一人一课的方式教学古诗，在一起观摩交流，共同讨论最佳方案，力求教学形式多样性，灵活性，科学性，更适应幼儿的年龄特点，易于接受。
第三阶段：活动展示阶段(以集中表演为主)：
开展丰富多彩的古诗词活动，。进行真实的情感教育。组织和引导幼儿开展丰富多彩的活动，是班级文化建设的重要途径之一，是促进幼儿全面发展的有效手段。
幼儿最喜欢各种形式的活动，在活动中幼儿能积极主动地参与到学习中去，幼儿的才艺能得到很好地展示，因此我们开展形式多样的诵读活动，以巩固幼儿学习的成果 。
如运用新编古诗词演唱、情景表演等方式，使古诗词更具创新性，让所有的孩子都参与其中，充分感受到古诗词的美妙意境。
通过活动的开展，把古诗文融入幼儿心中，让中国的传统文化不经意间给幼儿以影响，让孩子们真正感受到中国传统文化的魅力。
中班组开展快乐的“中国节”活动：这个活动共分四个主题，每个主题又分为四个版块：导入——讨论——实践——评价，四个主题分别是：
第一个主题：三八节的起源及其深远意义。
第二主题：清明节的由来以及其深远的意义(公历4月4日至6日之间)、
第三主题：中华母亲节的由来以及其深远的意义(农历四月初二)、
第四主题：端午节的由来以及其深远的意义(农历五月初五)、
第一阶段
1、 组织课题组认真学习教育科研基本知识和有关节日活动课程的理论，使课题组人员在科学的理论指导下进行研究，以保证课题研究的科学化。选择适宜的教学内容。
美术教育是审美艺术教育的启蒙教育,实践表明如果没有有效的教育,幼儿早期的潜能很容易被压抑下去,这不仅影响幼儿艺术潜在能力的发展,影响人一生中艺术的开发和利用,而且影响幼儿身心和智力全面协调的发展。面对当前我国基础教育改革的新局面,面对人们对优质幼儿教育的热切期盼,为了顺应幼教改革和发展的需要,我们幼儿园充分利用美术教育手段促进幼儿全面可持续发展,开发潜能,在原有的基础上初步确立了幼儿园的美术特色,根据中班幼儿的年龄特点与心理特征,我班选择了"线条画活动中的自我独立实践"这一子课题,从而形成我班的特色课程。
二、教师现状:
我们班教师在工作中始终坚持以幼儿发展为本,努力为幼儿开辟一个属于自己的空间,工作勤勤恳恳、认真负责。已有多年工作经验,在美术方面有自己的特色,对工作充满了热情和活力,积极钻研美术教学,关注孩子们的兴趣和需要,从而在教育上有自己的特色。根据班级实际情况，制定好教学计划，并在实践中加以调整。
三、学期目标:
1儿童可以有目的地关注生活、自然和艺术作品，在探索中获得乐趣，在创作中激发表达美的欲望。
(1)对周围环境中美好的事物比较敏感,并主动去观察。
(2)通过恰当的、适时的、精心设计的话题去扩展幼儿的思维,养成幼儿主动探索的习惯。
(3)掌握基本的几种线条画法:直线、弧线、折线、交叉线及曲线。
(4)丰富符号的范围和形态(多种符号:动态、静态、语言)(5)有意识地运用符号特征想象和创作,表现主题。
2自主选择材料和工具，用多种符号表达创作欲望。
(1)有选择地使用不同深浅、不同冷暖的颜色,感知对比效果。
(2)在符号组合的过程中,逐渐理解和表现物体的空间关系(上下、前后、左右)3.尝试评价生活环境、艺术作品及自己与同伴作品中的美,丰富审美经验,提高审美能力。
3、(1)尝试用颜色、形状、线条的角度评价自己与同伴的作品。
(2)经常与大师作品对话,开展多种形式、内容的欣赏活动,扩大幼儿的视角,获取审美经验。
(3)在日常生活中鼓励幼儿运用分析的方法来欣赏生活中的美。
四、具体措施:
1.通过接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。
2.通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。
三。学会观察生活，了解生活，提高孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力，培养孩子良好的人格。
4用各种线、块大胆地表达生活中所经历的对象的基本形象和主要特征，并根据自己的意愿大胆地画。
5.学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动感兴趣,并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
6.通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,节日教室布置,欣赏和评价同伴的美术作品,提高对美的欣赏力。
二月份：
1制定年级组艺术特色教研计划。
2、做好每周的美术特色活动。
三月份：
丰富幼儿美术活动的材料。
四月份：
1围绕幼儿园课程开展了一系列艺术主题活动。
2参与园本培训：如何设计和组织艺术教育活动。
五月份：
准备参加县局组织的各类艺术比赛。
六月份：
1、开展庆“六一”美术特色活动。
2、做好学期总结工作。
一、活动目的
游园活动使幼儿人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。
二、活动时间安排
9： 8月24日上午00-11:00
1在8:45之前，你负责准备活动场地。
2、9：00幼儿开始游园。
4、11：00活动结束。
三、活动地点
一楼课室及运动场
四、活动的项目及游戏规则
游戏一：弹球（地点：三班校长：钱伟如老师）
准备：四个弹珠，筷子和勺子，八个大碗。
玩法：5-6岁的孩子用筷子往另一个碗里舀，3-4岁的孩子用勺子往另一个碗里舀。
游戏2圆（地点：一楼a班，校长：罗玉英老师）
圆圈若干30个，套圈的目标是各类的饮料瓶，大小均可，颜色各异。分为三组，每个孩子投10圈，需要投资6圈以上。
游戏三看谁是射击高手（地点：一楼食堂，负责人：唐益云先生）
拿两个篮球和一个比篮球大一点的纸箱。幼儿可分两组，每人站在纸箱一米以外，连投五个，需投中三个以上。
第四场滚球（地点：二楼中学一班，校长：伍凤兰）
把一个纸箱放在桌子边上。纸箱的宽度是桌子宽度的四分之一。幼儿应站在桌子的另一端作为起点，向纸箱内滚球，滚进四个为赢。
游戏五钓鱼（地点：一楼食堂，负责人：陆峰）
在地上放一个冲气环，里面装着许多塑料水下动物和水果。婴儿用鱼杆能在五分钟内钓到五条鱼。
第六场袋鼠跳（地点：一楼b班，校长：梁芳云先生）
幼儿把脚伸进袋子里，从起点跳到终点。
第七场数学游戏（地点：二楼二班，校长：邱炽颜）
准备一块黑板、磁数和七巧板，让孩子自由计算或组合三次以上的图案。
八师唐诗朗诵（地点：二楼一班，校长：莫培玉老师）
3岁幼儿背一首，4岁幼儿背二首，5岁幼儿背三首，6岁幼儿背四首。
游戏九穿鞋（地点：二楼中学一班，负责人：关瑞源）
准备绳鞋子四只，分四组进行把鞋子的带子穿好。
游戏十：戴珠子（地点：二楼中学二班，负责人：关瑞源）
准备四筐珠子、四条绳子、颜色各异的图形、桌子、椅子小朋友们根据老师的图形颜色穿珠子，按照颜色规律排列，小幼儿则降低要求，只需比谁的速度最快，穿的最多。
每名幼儿参加五个项目以上盖上印章可到招生办领取礼品一份。
五、其它工作准备：
准备好一条活动标语——冯文翔副科长，礼品准备钟小雯园长， 咨询接待和照相——莫旭丽，门卫安全工作——刘保明防止外人（坏人）进入，卫生保洁——苏玲好。
入园时，刘保明会根据孩子的数量发放入园证，每个项目的负责人都要有一个小印章。
2013年8月18日
财经幼儿园
活动费用：
附：宣传小通知
财经幼儿园首届亲子游开始！
为了更好的促进家长与小朋友之间的亲子情感，为了让家长领略素质教育的优越性，财经幼儿园定于2010年8月24日（本周六）上午9:00，在园内开展第一届亲子游园活动。
游园内容：夹弹珠、套圈、看谁是投篮高手、滚球、钓鱼、袋鼠跳 、数学游戏 、熟背唐诗 、穿鞋子 、穿珠子。欢迎所有肇庆的小朋友（6岁内）由家长陪同，届时参加此次活动。
活动完全免费，凡玩够5个游戏的小朋友均可获得精美礼品一份，本着“让爱更多一点”的办园价值核心，请大家广而告之，再次表示感谢！
让我们一起用心呵护孩子一生唯一的童年！
地点：西江小花园东街财经幼儿园
**：2837066
财经幼儿园第一张亲子园游卡
一、指导思想
以《国家教育中长期发展纲要》为指南，围绕“和谐教育”办学模式的构建这一核心目标，进一步丰富和完善第二课堂课程设置和组织工作，确保第二课堂活动收到预期的效果。现将本学期学校第二课堂活动计划如下：
二、活动内容与形式
1、第二课堂活动面向全体学生，根据小学生特点和实际情况选取合适的内容组织开展。
合唱、书画、电脑、经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、田径、棋类、鼓号等。
3、本学期起，我校把学生的经典诵读放在突出位置，并把此项工作延伸到课外。要求语文科组利用全校的第二课堂活动时间，组织学生诵经典唱经典演经典。
三、活动时间：
从学生在校活动时间中安排一节课（每周四第作为全校第二课堂活动。
四、活动目的与要求：
及时处理、及时反馈。各辅导教师要落实点名制度，每次活动要清点人数，组织学生开展活动，不让一位学生流失课堂，确保活动质量。班主任老师要协助管理，让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动，各兴趣班老师，将缺席学生名单及时上报给巡视行政，巡视行政将记录缺席名单汇总给各班班主任。
2、丰富内涵。班级第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫，让学生做到爱参与，乐参与，主动参与，力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得，学有所长。
“五定”、“五有”。第二课堂活动的开展，必须做到活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性，定时间、地点、学生、辅导教师、活动内容，有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。
经典诵读、英语、书画、科技等各种展演活动，评出最优秀活动组或个人进行表彰。
5、全员参与。各班根据学生兴趣，按各活动组招收人数，尽量将全班学生均衡分配。让每一个学生都参与第二课堂活动。
拟好本学期第二课堂活动计划，并将参加各活动小组的名单用电子文档报体育组备案。
五、各组具体任务：
趣味数学：培养学生学习数学兴趣，让学生大胆学、自信学、轻松学，体现玩中学和学中玩。
趣味英语：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的语感，提高学生的口语、书面语表达能力。教学内容浅显易懂、结合实际、贴近生活、富有情趣，并提创学生在校园里用英语简单问候用英语写作。
经典诵读：了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶，培养孩子的读书兴趣，提升语文能力，教给学生做人的道理，提高学生的自身修养。
书画组：书法，继续训练书写要领，提高练习的密度与力度，注重书写的笔顺及结构，真正做到平衡端正、疏密得当、结构严谨、清晰美观，争取在街道以上比赛中获奖。绘画，培养学生审美的素质，重视绘画的基本功训练，重点练习撕纸画、记忆画及想象画，积极参加各级各类的竞赛。
文艺（民乐、舞蹈、合唱、京剧、声乐）：培养学生对文娱的兴趣，扎实训练基本功，不断提高表演艺术。
电脑：使学生在键盘的敲打声和鼠标的点击声中感受网络时代带来的优越性，树立他们从小掌握科技的信心。
鼓号队：调整充实组员，以老带新，逐步提高，做到拉得出、打得响。鼓号队员要求做到动作正确、到位、熟练地学会原地、前进、跳跃时的不同击法，在各种活动中发挥作用。号手队员要求节奏准确、演奏整齐、动作熟练，并能熟练吹奏2—3首适合少年儿童的小曲，能参加本校及一些社会性的活动。
体育类（田径、篮球、足球、棋类）：以增强身体素质为宗旨，培养良好的意志、品质为主要内容，刻苦训练，掌握技艺技能，争取在上级组织各类赛事中出好成绩。
六、x小学第二课堂活动安排
一、指导思想
《3-6岁的儿童学习与发展指南》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在于教师和家长。本学年我园将继续学习《指南》，紧密联系新《幼儿园教育指导纲要》精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研、一体”的模式开展教育研究工作，促进幼儿园整体教学质量的提高。
二、现状分析
1在教研组建设中，我们逐渐形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴合作的效果明显。
2、在队伍建设方面，教研主任协同教研组长在教研活动中发挥着组织作用，骨干教师队伍刚刚萌芽，青年教师刚有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。
3、上学期充分开展了各类形式的教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，本学期将继续保持教学日常化、优质化。
4在教研内容上，应从制定教研计划入手，但在教学实践中，教师对儿童学习特点的认师还不够。本学期，我们将继续把幼儿日常日常研究和教师备课指导作为园本教研的立足点。进一步加强理论研究和自我反思。
三、本学期工作目标及重点
1坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，用科学的制度规范师生，以务实的精神带动师生。着力于教师队伍的建设；重视教师培训；提供多种平台学习锻炼；强化教育教学常规管理；提高教师的育人能力和水平。
2努力培养一支善于学习、善于吸收、善于思考、具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师队伍；打造一支兴趣高雅、心态健康、团结、**，能在团队中发挥积极作用的新型教师队伍；要造就一支勇于实践、勇于创新、追求进步、专业能力强的新型教师队伍。
三。优化课堂教学，努力使每堂课都优秀，每节课的备课都充分有序。教师可意随意听课，使教师在实践教学中自我超越，更好地开展科研项目和城市工作。把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。
4要从教师思想道德教育、教学质量和特色三个方面抓好；努力做到“教师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。
主要工作：
1在教学科研内容上，要注重实用性和实用性。
教学主任多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，并组织教师在教研活动中进行讨论。对教师关注的热点难点问题，共同查找相关的经验文章，通过集体学习、研讨、实践，以求实的精神，务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性。真正解决教师在教育教学中存在的问题和困难，使教研活动真正起到促进教师成长的桥梁作用。
2、在教研方式上注重互动式
紧密围绕——发现问题，解决问题，反思一系列的教研活动。采取平行课、同科教师相互讨论的方式。每两周一次，每次都有一个主题进行讨论，提高教师新理论与经验相结合的能力，锻炼教师的口才和勇气。
平行班教师在日常教学工作中遇到的问题，及时相互沟通，如问题难解决，设立研讨课题，拿到园教研组活动中来大家进行讨论解决。
3、抓重点课题
经过上半学期教研活动的开展和实施，我们幼儿园的教育教学水平有了明显提高。针对我园的现状和新形势下教育改革的需要，及时调整教学思路，对教育主题和课时进行合理调整。在此基础上，进一步完善教研课题，深入研究和**。
科学与健康是本学期的重点研究对象。
4、设立教研方向、目标
科学教育活动、健康教育活动是教师们一直以来在教学活动中的难点，这两门学科要求教师的知识面较宽，根据这一现状，组织有经验的教师带动新教师研究课题难点，通过各种资源渠道丰富教师的知识缺口，孩子们通过在多种材料的操作中找到答案，在这一领域中获取知识，激发他们对周围事物的好奇心，挖掘他们的创造能力，使他们在操作中获取经验。
5、教育经验的积累
通过教师在教学过程中总结的经验，教师的教育思路逐渐清晰，有了系统化的教育经验，教育反思在这里起到了决定性的作用。教研组活动的实施， 给教师们搭建了互相交流、相互学习的平台 ，组织教师互听、互评课活动，请经验丰富的教师做经验讲述，使教师的整体水平得以提升，为我园的教育教学达到更高的标准打下良好的基础。
具体措施：
1.参加培训：继续组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，领会其教育理念并认真贯彻其精神，深入实施素质教育，科学实施教育教学工作。
2.网络学习：充分发挥现代教育信息技术的作用，鼓励教师上网学习与获取信息，不断参加学历的进修、充电、进取。
三。自觉阅读：组织幼儿园全体教师学习，做好师德建设，做好读书笔记。鼓励教师进行自学《幼儿教育》、《早期教育》等教育杂志，提高教学能力。
4观察竞赛：积极参加县局组织的各类观察活动和竞赛，提高教师的教育教学能力。
5.相互交流：每月师、徒互听对方的教学活动1～2节，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升，认真做好小结，学期末师徒要有总结。
6.区域活动：开展以区域活动为主的园区教研活动，针对区域活动教学中的问题和困惑，对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。
鼓励教师大胆表达自己的观点，提高教师理论与经验的结合，锻炼自己的口才和勇气。
7.集体研讨：每周四开展“每听必评”的园研讨活动，进行看课、评课、研课，解决教学中的关键问题，促进教师专业素养的提高。
8.磨课活动：采取开展一课多上、一课多研的“磨课活动”方式，在园内由一个或多个教师对同一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，让教师们在“教学实践——研讨——反思——再实践——再研讨——再反思”的过程中专业得到成长。
8建设学习型、反思型教师队伍，促进教师在实践中学习，在反思中提高。实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。
在实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。实践反思后，在自我反思的基础上，及时记录并提出改进建议。通过教研组交流。
9.年段教研
1.年段教研组：继续以年级组为单位，成立大中小三个教研组，选择学习相关的知识，更有利于各组的研讨和交流。根据班级的年龄，确定了三个教研组：大团队、中团队和小团队。
2，加强集体备课指导，充分发挥教师的指慧和师资合作的整体效益。以年级组为单位定期开展好集体备课活动，认真抓好备课、上课与课后反思三个环节，在教学过程中体现《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁的儿童学习与发展指南》理念，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。
鼓励教师勤于探索和创新，促进教师相互研究、相互学习，增强教研意识和教学改革意识。
具体工作安排
三月份：
1制定各学科教育教学工作计划。
2、各学科及托管班课程安排。
3、召开开学初家长会。
4、《3-6岁的儿童学习与发展指南》学习及教师培训。
5做好春季卫生保健和传染病预防工作。
四月份：
1、对各班教师进行听课指导。
2、集体备课，听课评课；优秀课评选。
三。园区开展青年教师精品班竞赛活动。
4加强安全日常教育、文明纪律培训教育，养成幼儿良好的行为习惯。
5、“五一”国际劳动节，幼儿学习相关知识及宣传板的制作。
6、举行幼儿广播操比赛
五月份：
1、“五一”国际劳动节，幼儿学习相关知识及宣传板的制作。
2、对村办园送教下乡活动。
3、全园环境创设评比活动。
4组织儿童进行安全演习。
5结合季节特点，加强安全教育和食品卫生教育，坚持做好卫生消毒工作。
6、开展区域活动评比活动
7、六一文艺汇演活动筹备。
六月份：
1组织全镇幼儿园半天开放活动。
2、开展庆“六一幼儿美术特色展”活动。
3、文艺汇演活动。
4、课题交流的培训。
5、幼儿发展情况学期测查评估
6、做好幼儿期末的家访工作。
7、各类资料的整理与归档
8、教师**、完成各类总结、幼儿评语撰写。
二0一x年二月
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