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幼儿教师艺术领域培训班总结，本学期是我们分园第一次自己组成一个培训班。根据教师们的现状，我们制定了学期初的计划，把重点放在对教师实际操作能力的培训上面。注重培训的实用性。本学期重点培训艺术领域，如美术知识技能的学习、区域材料的制作、音乐中歌曲的弹唱，为工作积累必要的经验。对照学期教师培训班的计划，本学期还是较好地完成了计划制定的内容，现从三个方面做一个小结：
一、拓宽美术技能的学习，提高教师的实际动手能力。
本学期先后进行了泥工、纸工、沥粉画、纸浆画的学习。通过学习，使大家了解的泥工的基本技能和作品保留的方法;知道了纸艺的拼搭、组合的方法;沥粉画、纸浆画的学习更是拓宽了教师的眼光，从勾线、着色、沥粉的制作、勾勒、镀金，一个个的步骤层层经历，极大地丰富了老师们的经验。大家还从亲手的动手中获得了成功感，好多老师纷纷把自己的处女作品拿到微博、QQ等平台上秀出，自豪之感溢于言表!
二、苦练弹唱，提高教师的必备基本功水平。
在实际工作中，发现老师们在演唱歌曲时，对歌曲中的某些节奏、乐局、特别是一些音乐符号等处理不是很好，所以我们从唱入手，组织老师们学唱《音乐》书中的曲目，做到唱准节奏、时值、休止符、倚音等。学习简单的合唱，还录制了我们山上的第一首合唱曲，处女之作虽然稚嫩，但大家感觉如同天籁，值得我们好好地保存，同时这样的活动也提高了大家的合作意识和团队精神，相信还会有第二首、第三首的山歌出炉!除了演唱、还进行了幼儿歌曲歌表演的展示和交流，好多老师在第二天就学以致用，教给了班级里的孩子。我觉得这样是起到了培训真正的意义。
在弹奏上，着重进行了C、D、F、G调的练习和检查。由班主任在整本书中抽取曲子，每位老师都进行了四个调式的曲子弹唱回琴。没有通过的下次继续回琴，并还需抽取同一个调式的曲子过关。为此，幼儿园掀起了一股弹琴风，耳边琴声不断，大家互相交流、观摩，学习氛围浓厚。在欣喜之余，我也看到在弹奏方面的一些问题，特别是左手和弦的配置上不是很和谐，很多老师都是一个和弦到底。所以，这个问题将作为下学期的重点攻破对象。
三、区域材料，多次跟进
本学期教学上的一个重点是区域活动，为此培训班结合这个重点也进行了相关的学习。从第一次的实地观看幼儿活动出发，找出区域活动中存在的问题，然后进行学习，帮助老师辨清区域活动和桌面玩具、小组游戏的区别，还幼儿以自主性，做到真正的区域活动。同时，还重点研讨、交流了区域材料的制作。在交流中，发现有的材料幼儿玩不起来或操作性不强，大家就献计献策，一起帮助着进行改良或创新，逐步提高教师对区域材料的制作能力。
5月13日下午，宁波市中职音乐学科教学研究会召开学习贯彻《中等职业学校艺术课程标准》学习培训会，市职成教研室翁豪民副主任、中职音乐学科教学研究会部分理事参与了学习培训活动。
学习交流会议在翁豪民副主任的主持下进行，鄞州职业高级中学杨剑老师首先作了《艺术课程标准学习解读》的讲座，杨老师结合《宁波市中职学校体艺特色建设要求及赋分标准（征求意见稿）》、中职学校音乐教学现状及校园文化建设等多个方面对课程标准进行解读，就艺术课程标准的贯彻落实提出了多条具有可操作性的建议。杨老师认为，职高音乐老师统一思想、各校统一教材是落实新课标的第一步。《艺术课程标准》及下一步《宁波市中职学校体艺特色建设要求及赋分标准》正式文件的出台，是中职音乐学科打造特色职高音乐课程体系的重要契机，中职音乐老师应积极开展理论和教学研究、开发地方特色教材、完善学业评价体系，真正贯彻落实好课程标准。
与会的各校理事就课程标准和教学现状发表了意见、深入探讨中职音乐学科的建设，余姚职技校的张银燕老师认为，贯彻落实课程标准，要充分地运用教学拓展，各层面要通过开展丰富的艺术、竞技活动扎实推进，只有贯彻落实好新课标，才能打造真正的职高音乐课程体系。
翁豪民副主任对新课标进行了进一步解读，对贯彻落实新课标提出要求，中职音乐教学研究会理事学校应积极发挥示范引领作用，积极完善课程教学与评价体系，梳理教学方法、积累教学资源，把新课标的落实与质量检测、技能大赛相结合，探索切实有效的方式方法。
最后，翁主任就教师的专业发展及下一阶段的工作提出要求与安排，研究会成立以镇海职教中心顾佳老师牵头的理论研究教研组、以鄞州职业教育中心学校王丹老师牵头的技能研究教研组、以鄞州职高杨剑老师牵头的科研研究教研组，希望教学研究会的全体理事以身作则，积极参与业务竞赛、教学科研、教学展示，努力提升个人教学能力、理论研究能力，同时带动一批青年教师业务的快速提升与发展。
20xx年3月30日、31日，由教育部职业技术教育中心研究所主办，高等教育出版社承办的“中等职业学校10门公共基础课课程标准培训”以在线直播形式举办。陕西省各市（区）职教行政和教研机构、中职学校、省教科院等相关人员共4446人参加此次在线培训。
20xx年1月至3月，教育部相继发布了中等职业学校思想政治、语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健康、物理、化学、艺术10门公共基础课课程标准，确定了中职公共基础课程核心素养和课程目标，明确了课程内容和学业质量要求。为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》，落实立德树人根本任务，深化中等职业学校“教师、教材、教法”改革，帮助广大学校和教师更好地领会及掌握各门课程标准，职教所和高教社策划并组织此次培训活动。
培训活动开班式上，高等教育出版社书记兼社长苏雨恒介绍，“举办中职学校公共基础课课程标准在线培训是职教战线以实际行动抗击疫情、落实‘停课不停教，停课不停学’的生动写照”。他表示，高教社多年以来一直致力于职业教育，在资源建设、教师培训、教学服务等方面始终与职业教育战线的师生在一起。
教育部教材局巡视员申继亮从思想政治、语文、历史三科课标的有关工作出发，与大家交流了工作背后的一些思考，在如何落实方面，他提出“三位”，即提高站位、找准定位、落实到位，具体来说就是要认识到三科课标的制定是落实中央精神的重要具体举措，要发挥每一个学科独特的育人功能以及把倡导的教育改革理念落实到育人实效上。
教育部职业技术教育中心研究所所长王扬南、副所长曾天山分别从不同角度和维度向大家介绍了职业教育国家教学标准体系的新进展。王扬南在题为《中等职业学校公共基础课程标准研制工作的背景和意义》的报告中表示，公共基础课程标准是落实立德树人根本任务的基本保障，是深化中等职业教育教学改革的重要抓手，研制公共基础课程标准是破解中等职业教育现实问题的重要举措、是健全职业教育国家标准体系的关键步骤。曾天山在题为《基于课程标准提升育人质量》的报告中，从以课标为抓手培养高素质技能人才、认识中职文化素质课程的重要意义、了解中职文化基础课研制过程、理解中职课标的基本要义以及把握中职课标的显著特点五方面和大家分享了中职课标制定和实施的相关情况。
10门公共基础课课程标准研制组组长和核心组员分别从各自负责和参与的学科向大家介绍各科中职公共基础课课程标准的有关情况，对语文、英语、信息技术、历史、思想政治、体育与健康、物理、化学、艺术10门公共基础课课程标准进行了解读。新颁布的中职课程标准体现了新精神、新要求，凝练了学科核心素养，明确了学业质量要求，彰显了职业教育特色。
全国各省（区、市）职教行政、教研机构负责人，中等职业学校教学管理人员及相关课程骨干教师等约16万人在线参加活动。
在过去的一段时间里，我在一家艺术培训学校担任教师工作。在这段时间里，我不仅经历了许多挑战和困难，也获得了许多宝贵的经验和教训。在结束这段工作后，我想总结一下我的工作经历，希望能够对未来的工作有所帮助。
我要说的是要有耐心。在艺术培训学校工作，教授学生的技能需要很大的耐心。有些学生可能天赋不足，学习进度比较缓慢，需要花更多的时间和精力去指导他们。但是，作为一名老师，我必须要耐心地教导每一个学生，不断地鼓励和支持他们，帮助他们克服困难，提高技能水平。
要善于沟通。在教育工作中，良好的沟通是非常重要的。我发现，与学生和家长建立起良好的沟通关系，可以让工作变得更加顺利。通过与学生和家长的沟通，我可以更好地了解他们的需求和问题，及时地解决困难和矛盾，让教学工作更加顺利。
要不断学习和提高自己的专业水平。作为一名艺术培训学校的教师，我必须不断学习和提高自己的专业水平，才能更好地教导学生。我经常参加一些专业培训和研讨会，学习最新的教学方法和技巧，不断提高自己的教学水平和能力。只有不断学习和提高，才能更好地适应教学工作的需求，更好地指导学生。
要热爱自己的工作。只有热爱自己的工作，才能做得更好。在艺术培训学校工作的这段时间里，我深深热爱着我的工作，尽心尽力地为学生服务。即使有时候会遇到困难和挑战，但是对艺术的热爱和对学生的关怀，让我克服了困难，坚持下来。
小编认为，艺术培训学校的工作是一项具有挑战性的工作，需要不断努力和提高。通过这段工作经历，我不仅学到了很多知识和技能，也成长了许多。我相信，将来的工作中，我可以更好地应对挑战，更好地为学生服务。希望未来的工作也会取得更好的成绩！
艺术课程的总目标中指出要增强与人合作、与人和睦相处的意识，提高意志品质，促进健全人格的发展。在二期课改各学科课程中，艺术活动蕴涵着强烈的社会性，合作与交流是艺术课程学习的重要形式，而艺术课程是学习合作与交流的重要途径。所以在合唱训练中，重视师生和谐互动，培养小学生的合作表演能力，培养新型人才，是培养全面发展的人才的重要途径。万老师主要从
1、参加合唱训练，培养合作表演意识。
2、学生合唱训练中的音准训练。
3、声部与声部的和谐。
4、表演形式的'和谐。
与人交际能力等各种形式的培养。
6、及时地评价提高合作表演能力等六个方面，逐一给我们进行阐述和示范。
合唱是一门综合性的艺术，对学生的要求较高。尤其对于儿童，训练起来难度更大。一个童声合唱队，如果没有指挥精心调试那几十种各具特色的童声，又怎么能获得优美而又和谐、统一的声音呢？而且，对于音乐课堂教学中的合唱练习也同样需要一步步精心的调试过程，这样才能为一个优秀的童声合唱队打下良好的基础。万老师的培训可以说十分注重理论与实践的交融。比如让我们欣赏世界各个地区的学生合唱音像资料；现场给小学生排练合唱；学员交流合唱乐谱等等。
总之，童声合唱训练是一个连续而又循序渐进的过程，它需要指挥、学生等各方面全身心的投入，互相配合来演绎出优秀的作品。我想只有在不断的学习、锻炼和实践中才能逐步成熟自己的教学方法，找到一条自己风格的教学方法。
xx年11月26日至12月2日，我参加了全县中小学美术教师的培训，并担任了此次培训的辅导教师，感到十分荣幸。虽然仅有六天的时间，教育观念也得到了洗礼，对美术的专业知识及教学业务能力得到了提高。总之这次的培训经历使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会：
这次培训给我留下了深刻的印象。首先我要感谢领导对我的关心及同道们对我的信任，给了我这个普通的小学美术教师与同道们交流的有效学习的平台，玉不琢，不成器。人不学，不知礼。此次培训每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
印象特别深的是刘宇新老师的报告《新时期中小学美术教育特点及策略》中，提到教师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在刘老师的报告中，觉得是那样的触手可及。他说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是所有的孩子都能成为画家，而是画家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成画家，社会需要各种各样的人才。他提出美术教育重点是教育，以知识为载体，促进人的全面发展。
从刘老师的报告中，我了解到学生的美术学习态度的变化规律:在绘画发展阶级，从小学到高中是学生身心发展变化最大的时期，即小学一到四年级学生对美术普遍保持兴趣，五到六年级对美术兴趣开始下降，因而学生对美术学习的态度也极不稳定，对我们的教学工作形成极大地挑战，从而作为美术教师的我应该想办法如何让学生对美术保持一定的兴趣。兴趣是学习美术的基本动力。我想首先在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。其次要用真心、真情的去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神。同时教师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。还要严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、精心准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。
此次培训中收获最大的就是后面的三天学习时间，即外出写生，一直忙于工作，自己很少拿笔画画了，庆幸的是州美协的袁晋勇老师也参与了此次外出画画，他可以说是我的国画山水的入门老师，袁老师作画先勾线后皴擦，墨色由浅入深层层积墨重叠，表现出湘西山川的厚重，同时在笔笔相间中又流露出一种灵气，仿佛厚重的泥土里隐藏着神奇的故事,袁老师作画有种北方人的憨厚感，一笔一画一点一线一丝不苟，因此，在他的作品中呈现出北宗山水的气势，但细细品味，又能感受到南方自然山水和人文特点独具特色的湘西情结。画画是个辛苦的过程，但袁老师从不说苦，他认为这是一个画家的本分，从他那里我学到了很多。
本次培训还为我们与同行之间进行交流提供了有效平台。在与优秀同行们一起学习交流、相互探讨之余，我们交换了各自的教学经验，分享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。二十一世纪是一个充满挑战对话的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识，更新观念，才能紧跟社会发展潮流。在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论知识，认真贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探索，不断丰厚自己的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略出奇制胜，灵活多样。
培训是一个反思进步的过程。六天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
一学期的培训学习已经结束了，回想一学期的经历，收获还是很大的，正像有的老师说那样的，学到了很多实在的东西。下学期，我们将会继续延续实用的风格，重新扬帆起航!
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