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教师——太阳底下最光辉的职业，曾是我儿时的梦想，也是漫漫求学路上不变的追求。很庆幸，如今我已走上三尺讲台，用一根粉笔书写着我对这一神圣职业的尊重和热爱。一名名优秀教师，一个个感人事迹，无不激励并鼓舞着我不断向前。还记得那位怀揣满满家国情怀，毅然放弃国外一切名利的国之骄子——黄大年同志，回归祖国肩负起科研领军重任。“振兴中华，乃我辈之责。”，这是他自始至终秉持的信念。还记得那位将半个世纪的沧桑和一颗永恒的心融入沂蒙山老区的风雨老人——李振华同志，用山一般的情怀，水一样的柔情温暖着沂蒙老区成千上万的孩子，用爱和生命为孩子们点亮了人生的前行之路。
而我，一个刚入职不久的新老师，尤其担任班主任以来，我一直在思考该如何传承前辈们留下的优良师德，又该如何做好学生的引路人，向祖国，向社会，向家长，向学生交一份满意的答卷。
一直以来，我觉得为学生做好学习的护航使者就是我的职责所在。并不是多悬殊的年龄差，让我觉得和学生关系很近，也很了解他们的所思所想。然而，直到有一天，一个大男孩泣不成声的倾诉彻底改变了我的这一想法，也让我真正意识到，教书和育人始终都应把育人放在第一位。我们不但要做学生学习上的引路人，更应该是一座以爱之情助学生成长的灯塔。洒向学生的决不能是一味的、冰冷的批评，也不该是不痛不痒的鞭策，而是有爱、有灵魂的共情。
这个大男孩是班里的一名班委，因为上课和同学传纸条被我发现，所以打算课下对他进行一番说教，可还没等我说太多，他的眼里已经噙满泪水，对此，我感到异常的诧异。本以为这个大男孩是心里藏不住话的，大大咧咧，跟谁都能打成一片的孩子，这样的孩子怎么可能经不住几句训斥呢？细问原因以后才知道，从初二开始，由于长期的家庭关系不和谐，以及家里的重大变故，让这个15岁的孩子改变了太多，也承受着本不应他这个年龄承受的东西。父母的大吵小吵已经是这个家里每天不可缺少的镜头，因为工作太忙半夜两三点回家也已成为他们的常态，前几年父亲重病欠下的累累外债，孩子成绩下滑时父母给孩子的一个个失望和不满的脸色，这一切的一切无不摧残着这个孩子幼小的心灵。他说他不想看到父母吵架，所以，现在孩子一个人在外面居住，做饭、吃饭、睡觉、学习等等都是一个人。
都说男儿有泪不轻弹，真的是因为未到伤心处，我面前的这个大男孩在讲述这些经历时几度哽咽到不能说话，几度情绪崩溃到失声痛哭。他说他很久没有见到爸爸妈妈了，他很想他们，很想像其他同学一样放学回家有爸爸妈妈在家里等待着自己，可是这对他来说几乎成了奢望，想爸妈的时候就去他们的房间睡一晚，半夜醒来家里依旧是空荡荡的只有他一个人。
这种家庭环境让孩子的成绩一落再落，最重要的是，他开始排斥身边的人，开始很在意身边人对他的态度，看他的眼神，极度恐慌同学们会不喜欢他。表面的大大咧咧掩盖着他内心的极度脆弱，可能稍不留神就会崩塌瓦解。他希望得到别人的认可，非常害怕因为自己做的不好，老师会不喜欢他，正是因为这样，所以在我批评他的时候才会表现的那么脆弱。他说，这些事情他找不到人诉说，只有憋在心里，今天，他信任我，对我述说了从未和任何人提起过的辛酸和难过，说我像姐姐一般引领着他。
听到这里，我真的很羞愧，我知道自己做的还远远不够。我很庆幸能因为他犯下的这个小错误发现他的故事，走进他的内心，给他及时的爱和引导。庆幸之余，我也陷入深深的反思中，如果没有这个小错误做铺垫，我什么时候才能发现，其实这个大男孩比谁都需要老师的关注，比谁都渴望得到温暖的父爱和母爱。我在反思我的工作方式，反思作为班主任的我是否有些背离工作重心，是否应该花更多的时间和心思走入学生们的内心深处。传道授业解惑虽是老师的天职，然而爱和责任更应该是放在首位的重中之重。
因为这个事件，我决定要花更多的时间和更多的学生谈心沟通，不但解答孩子们学习上的困惑，更重要的是疏导他们身处青春期和叛逆期的敏感心理。不再只是局限于表面的观察，而是真正的融入他们，走进他们。
踏着清晨的曙光，静候在三尺讲台听学生的朗朗书声，伴着夜晚的星辰看学生俯首书写自己的梦想。班主任之路任重而道远，但我始终坚信，没有爱的教育是苍白无力的，没有共情的授业也不会得到良好的效果和反馈。教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。孩子们是祖国的希望和未来。我有耿耿园丁意，更有拳拳育人心。以爱之情，培育祖国的栋梁便是我这一生不悔的追求。
上面的这些是网小编专门整理的当好引路人一起向未来师德教育征文精选13篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
――卡尔。雅斯贝斯
习近平总书记说：“基础教育是全社会的事业，需要学校、家庭、社会密切配合，学校要负主体责任，对学生负责，对学生家庭负责。”而教师则是这主体中的主体。那么何为对学生负责？作为教师的我们又应该怎么做？我觉得从德国哲学家雅斯贝斯的这句话能得到深刻的启迪，我们要做的，是唤醒和引导学生在品德、品格、学识等方面的成长。
责任心、奉献心、严格管理是我奉行的教育原则，培养出值得自己崇拜的学生是我的教育理想。力求把这些内化为自己的需要在教育教学工作中践行到底。
一、立德树人――师之责任
许慎《说文解字》中对教育一词作了解释：“教，上所施下所效也；育，养子使作善也。”这句话更加体现了德育的重要性。既体现了对教师的要求，也有对学生的教育目标。
1、班主任之德育责任
唤醒人格，这是立德树人的重要要求。初中是人生观价值观萌芽的时期，教育和引领显得更为重要。我曾经看过一篇文章叫《遍地的奢华和奇缺的教养》，于我心有戚戚焉，教育的源头可以也应该是教养，有教养的人才会组成一个有教养的社会，这也契合了文明和谐诚信友善的核心价值观。作为一个班主任，在接过一个班级之后，每周我都会利用班会和一节活动课，给学生讲孝心、自尊心、责任心、上进心，文明礼貌、为人正直等方面的内容，注重对学生毅力恒心等品格的培养，这些东西决定了一个人的教养和人格，伴随人的一生。具体的做法可以举学生身边发生的正面反面的例子、举现实生活的例子，下载网上的视频、定期放映学生感兴趣的励志电影如《光荣之路》《当幸福来敲门》等，求得学生的心灵的认同和撞击，留给学生自我反省自我教育的机会，从而达到不教而教的目的。
2、学科教师之知识责任
对于学科老师来讲，在课堂教学中渗透德育教育也是目前教育教学大力推广的方式，此外，我们更应该拥有学识魅力。一个拥有扎实的专业学识和广博的课外知识的老师，是指引学生前行的一盏明灯，这种魅力可以打开孩子的心窗，它的作用有时候甚至胜过千言万语，对某些问题孩子的教育效果会优于单纯的思想教育，他可能因为我们的影响而奋发努力走上正途。因此，我们要做一个“万事通”，了解文学历史、天文地理、艺术体育，甚至是影坛歌坛、世界局势，去震撼学生渴求知识的心灵，通过潜移默化来影响学生，让学生主动去追求知识，逐步养成勤学乐学的习惯，这也是信息时代教师应该具备的能力、责任和义务。先做一个学生喜欢崇拜的老师，然后去培养出值得我们崇拜的学生。
二、关爱学生――奉献之心
有人说，如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。学生是我们的工作对象，没有对学生的真正关心，就谈不上爱岗敬业。
每一个生命都值得尊重，每一个孩子都渴望被看见。无论是学习优异的学生、后进生还是学习中等的学生，他们都带着渴望的目光，期待着我们去发现他们的闪光点，渴望着我们的表扬和指引，盼望老师的爱和认可……真希望我们的目光能再开阔些，我们的精力和耐心能更多一些，让所有的孩子都能感受到老师的关心一直都在。
1、老师头疼的“问题学生”
孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。
――赫尔巴特
每接手一个新的班级，老师都要了解班里的问题学生，单亲或离异家庭的孩子、家长溺爱和纵容的孩子、父母口碑不好的孩子、带有厌学情绪的孩子，他们的行为习惯和思想都异于一般学生，了解他们的家庭，关注他们的思想行为动向，这是班主任工作的一个很重要的方面，我们给予关注和付出精力最多的，也是这些学生。我们往往对这些学生爱不起来，是因为我们用成人的眼光去看他们，因为他们捣蛋惹事，他们成绩差，他们学习不努力等等，但是我们有没有学着站在他们的角度来看呢？教师要做的，首先是端正自己的心态，转变自己的心态，学会去欣赏他们，挖掘他们的优点，找准一个点想办法打开他们的心门，付出真心，他们能体会得到。这是个漫长的过程，但是只要沉下心来，耐心坚持，总有一天我们能守得花开。
2、被老师忽略了的“好学生”
重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。
――黄全愈
即使是成绩优异的孩子，他们的内心仍然是落寞的，有时候甚至茫然，偶尔找他们谈心，给他们建议，告诉他们其实在别的方面他也会更好。有很多老师说学习优秀的孩子太冷漠，不懂得感恩，毕业之后也不记得老师，其实，我们错怪他们了，事实是因为他们成绩好表现好，老师在他们身上花的精力太少。还有那些中间生，没有不良表现，听话乖巧，是被老师忽略的群体，其实他们更加需要关怀和肯定，需要我们去给他们加油、需要我们去擦亮这些被我们忽略了的星星。
三、严格管理
我的班主任工作比较急躁，见不得学生犯错误，对学生过于严厉，经常对学生发火，恨不得有一种方法让学生马上达到自己理想的标准，严厉教育下的学生往往缺乏创意和胆量，我觉得这个是最值得深思的教育课题，也是我需要纠正的一个管理短板。时代周报就纪录片《我的抗战》采访崔永元时，他说：我觉得不一定用那么激烈的方式，也可以用润物细无声的方式、梳理的方式、沟通的方式、交流的方式、观点碰撞的方式、沙龙的方式，这样动静没有以前那么大，但效果也许会更好。我想这是我努力的方向。
不以规矩不成方圆，真正的爱不是纵容，而是在严格管理中让学生体会到你对他负责，严格是为了他的成长，这样才会赢得学生的爱戴，才会亲其师信其道。
四、育人之乐
孟子说过：得天下英才而教育之，此三乐也！为师者能达到乐教的地步，才算真的热爱教育了。
每年带新的班级，熟悉了之后，跟越来越多的学生有心灵上的交流，越来越了解这些孩子，他们越来越亲近和依赖我们的时候，会有一种育人之乐，这是其他职业不具有的感觉；用自己的爱心和思想教育他们、感染他们，时间久了，他们的言行思想甚至会带有我的影子。学生回报我们以感动，回报我们以乖巧，回报我们以体谅，回报我们以信任，最后变成了亦师亦友，我觉得有暖暖的温馨。
教育是个漫长的过程，需要我们有俯首甘为孺子牛的精神，我愿为之努力，不断学习，做学生锤炼品格、学习知识、奉献祖国的引路人！
黑色的冰刀滑过冰面，发出哧哧的声响。蓄力，起跳，身着华丽考斯腾的他在空中跃出一道完美的弧线。落地，冰刀摩擦冰面撩出一道冰幕，透过冰幕，我看到了未来。
过完初中最后一个寒假，我就真的成了一个准毕业生。面临中考的压力，我渐渐变得迷茫，不知道自己长大后应该干什么，不知道现在的努力是为了什么。那段时间的我经常失眠，躺在床上，脑中总是在想：我的未来应该是什么样的呢?这个疑问在我心中越来越重，对于答案的渴求让我近乎崩溃。
直到
有个身影，一跃，进入我的生活。
他叫羽生结弦，是一名花样滑冰运动员，来自日本。第一次见到他是在今年的冬奥会上，他的短节目是一首《引子与回旋随想曲》，因为这是一首我很喜欢的曲子，所以就多注意了一下。作为一个专业的短节目它并不完美，在第一个阿克塞尔三周跳时，由于冰刀不慎卡在了一个小冰坑上，他跳空了，但他并没有受到太大的影响，而是继续沉浸在音乐里，以一个优雅的雁式旋转结束了表演。因为技术动作的失误扣了分，他的排名暂列第八。他在赛后采访中说道：今天可能是被冰面讨厌了吧，希望在未来几天后的自由滑中可以完成我一直想要做到的4A。看到这，我心中暂时消退的彷徨再度涌了上来。他知道现在的自己要为了未来的东西努力，而我呢?我又是为了怎样的未来而奋斗呢?
时间的钟表转得飞快，不久就是男单自由滑的比赛了。他坦然地走上了赛场，被擦得锃亮的冰刀似一把即将出鞘的宝剑。表演开始了，第一个技术动作他安排的是难度极大的，从未有人跳出过的阿克塞尔四周跳(4A)，是被物理学家认定人类不可能完成的极限跳跃。蓄力，起跳。我的心随他的动作紧张起来。旋转、落地!由于重心不稳，他摔倒了，可他没有放弃，站了起来，继续进行表演。许是因为刚刚一跳对脚的负荷太大，他的后内结环四周跳也摔倒了。因此，他总分排名第四，无缘本届冬奥会的奖牌。走出赛场的他有些低落，见到媒体，他苦笑了一下，眼中的落寞难掩，最终平静下来说：我现在有点难过，其实像这样笑着都很难受，但回去后我也会努力练习，我相信未来的我一定可以跳出完美的4A。这句话像一把有力的锤子，把堵在我心中的那块石头击得粉碎。我大受震撼，内心豁然开朗，眼泪不禁夺眶而出。我这段时间的迷茫是因为想知道自己的未来是什么样的，可或许未来本就是没有形状的。原来所谓的未来并不是一个既定的结果，而是一段为了追寻梦想而拼搏的路，是一段让人刻骨铭心的旅程。前几天的阴霾瞬间消散无影。我用力攥了拳，手中抓住的尽是力量。
自那天后，我再也没有空想，只想珍惜当下的每一天，为了心中确立的目标付出努力，为了那个尚不确定但已渐渐清晰的未来堵上一切。因为我知道或许羽生结弦离我很远，可他会一直在心中陪伴着我，从现在，一起向未来。
曾经，崇拜的目光追逐朗朗的课堂；
曾经，多彩的青春涤荡教师的梦想。
如今，当我穿越它的光环，真实的走进她的内核，
才真正明白“老师”一句称呼背后的责任和内涵，
才真正明白“太阳底下最光辉的事业”体现的是最为无私的奉献。
――题记
（一）
“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地！长大后我就成了你，……”
悠扬的歌声唱响了我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。2016年，我怀揣着满腔热情和赤诚，来到淄博五中，登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作不满两年，在我们的五中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正像歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。”
作为一名青年教师，如何不断完善自我、成为优秀的教师，无数先贤立下榜样。当代作家贾平凹的一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。作为一名青年教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，那便是“师德”。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？这是师德的实质。我认为，良好的师德意味着要有强烈的责任意识和道德情操。在行为和道德上，我们都要把自己塑造为榜样，努力提升自身道德情操和人格品质，做“以德施教、以德立身”的楷模。其次，最重要的是要有专业的学识和扎实的教学基本功。树立终身学习的理念。始终站在知识发展的前沿，努力拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身教育教学能力，以渊博的学识启发学生，引领学生，激发学生的探索精神和创新精神，努力做一个专业、博学、智慧型的老师。最重要的，要热爱自己的职业，关爱自己的学生。牢牢树立“大爱”理念，爱岗位、爱学生，爱一切美好的事物。尊重学生人格，严慈相济，诲人不倦。关心学生的身心健康和人身安全。胸怀真善美，做学生的良师益友。
（二）
“长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。”
入职一年多，也许大家都有与我类似的经历和感受。当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。一次，上自习，我刚坐到讲台上，一位男生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：“对不起，新学期我真的有想过不再违反纪律，老师，我错了。”末尾还附了一张精美的笑脸的小贴图。霎时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种感动？一种欣慰？说不清楚。我微笑着说：“老师早忘这事了，你以后课堂上要注意纪律啊！”霎时间，我分明看到他眼中的惊诧和欣喜，离开时，那眼神像是把我当作他一个亲切的朋友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。
也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、幼稚；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的问号。化解这问号的奥妙，便是“师德”中的“仁爱”。他们会记得，你伏案备课的身影；他们会记得，你嘘寒问暖的关爱；他们会记得，你严中带爱的教诲……
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我看到孩子的眼神明亮的时候，当我看到学生整齐的作业的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，当我在校外听到学生亲切的大喊“老师”的时候……我想，我和许多老师一样，一定笑靥如花。体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。是的，做好一个老师，会累；但同时，也会很幸福。
（三）
“长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。”
曾有幸学习李振华校长的报告，那种润物无声的大爱深深震撼着我。他用平白、质朴的沂源方言为我们讲述了他半个世纪的风雨历程。其中，渗透着他对沂蒙山老区乡亲的眷恋，对学生的慈爱。他把自己一生的爱奉献给了教育，把自己的青春献给了山东教育，把自己的家庭献给了山东教育，把自己的孩子献给了山东教育。李振华用一颗赤诚之心去热爱每一个大山的孩子，他把学生看做是自己生命的一部分。“爱就是教育的全部”这句话在他身上得到了最好的诠释。李老师是我们青年教师的榜样，字词，我便在心中默默决定：我要做的李老师这样的好老师，不为别的只为那一双双求知的眼睛，这就足以让我感到教师职业的伟大。
于是，无数个夜晚，远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处。我与明亮的灯光为伴，与诗书墨香为伍，在知识的海洋中撷取心灵的滋养。为了备好一堂课，我认真钻研教材，虚心向有经验的老教师求教；为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，精心琢磨每个句读；为了一个任务，我放弃休息日加班加点。正是源自内心的责任赋予我不断前行的动力。让我心中盛满更多的爱。学生生病了的时候，我主动帮他补课，学生有问题听不懂了，我想各种办法让他理解，学生偶尔迟到了，学生不守纪律了，我冷静分析，微笑面对。用一份耐心、执著、宽容和无私的爱，化成一泓请泉注入学生的心灵；将苦口婆心的谈话，问寒问暖的深情，长夜孤灯的批改，远离喧嚣的苦读，安于寂寞的笔耕，化作春风细雨，滋润学生的心田。
“长大后，我就成了你……”
我成为一棵树，摇动另一棵树，
我成为一朵云，推动另一朵云，
我用我的师魂，唤醒另一个灵魂。
好消息，里约残奥会比赛首日，我省游泳运动员张丽和张英勇夺1金1银，这两名运动员均来自我省商洛市镇安县。
据了解，张丽是我省出征里约残奥会年龄最小的运动员，年仅18岁，这届残奥会也是她首次参赛。北京时间9月9日早晨7时许，张丽不负众望，在女子S5级200米自由泳决赛中以2分48秒33的成绩超出预赛近7秒的成绩，再次打破她本人创造的亚洲纪录，夺得我省运动员在里约残奥会赛场上的首枚金牌。此前，她在预赛中的成绩是2分55秒8，破亚洲纪录。张英在女子S7级100米仰泳决赛中不畏强手，以1分23秒34的成绩夺得一枚银牌。张丽还将在12-17日S5级50米自由泳、仰泳、100自由泳项目的比赛中向奖牌发起冲击。张英还将于13日向女子SM7级200米混合泳金牌发起冲击。
年仅18岁的张丽是商洛市镇安人，先天性脑瘫，是本届残奥会我省入选国家队11名运动员中年龄最小的。2012年9月入选陕西省残疾人游泳队以来，张丽凭借坚强毅力克服常人难以想象的困难，全身心投入训练，在短短一年的时间里迅速成长，首次参加2013年11月举行的全国残疾人(22岁以下)游泳锦标赛，即取得了女子SB4级100米蛙泳第一名的好成绩，开始在泳坛上崭露头角。
正是由于她不断自我加压、刻苦训练，在2015年全国第九届残运会上，夺得女子SB4级100米蛙泳金牌并打破全国记录、女子S5级100米自由泳和200米自由泳银牌，在随后12月份美国举行的残疾人游泳公开赛上，她表现抢眼，取得了女子S5级50米自由泳、100米自由泳、200米自由泳和SB4级100米蛙泳四个比赛项目的第一。
张英，1990年11月出生于商洛市镇安县米粮镇树坪村一个普通的农民家庭，她的到来给家里带来了许多快乐。然而天有不测风云，在同龄小孩都已经开始走路的时候，小张英却无法正常站立，家人遂带她四处求医，最后被诊断为双下肢残疾。
虽然身患残疾，但命运却没有抛弃她，自2004年6月入选陕西省残疾人游泳队以来，由于她训练刻苦，聪明好学、动作规范，成绩不断提高，成为陕西省运动员获全国性以上运动会奖牌最多的优秀运动员，被誉为“摇奖机”，先后获得第七届全国残运会女子SB5级100米蛙泳金牌和S6级400米、200米自由泳、4×100米混合泳接力、100米仰泳4枚银牌，并破一项全国记录，在第八届全国残运会上获得女子SM6级200米混合泳金牌并破全国记录和100米仰泳泳银牌，100米自由泳铜牌。
2011年11月被选入国家队后，她不负众望，很快便脱颖而出，2012年代表国家队出征伦敦残奥会，取得S7级100米仰泳第四名的好成绩。在2015年7月英国格拉斯哥市举办的残疾人世界游泳锦标赛上，张英克服了随到即赛的困难，同世界强手在女子S7级100米仰泳比赛项目上进行角逐，以1分23秒的好成绩夺得金牌。
祝贺两位健儿夺牌!
让我们为了美好生活共同奋斗
亲爱的儿子：
今年是中国共产党建党一百周年，也是你出生整整十个年头。对于个人而言，十年时间似乎已然不短；然而对于一个政党，特别是执政七十多年的政党而言，百年才正是走向成熟的大好时代。
妈妈小时候，常听到姥姥姥爷唱起这样的一首歌：“没有共产党就没有新中国……”，妈妈就天真地问姥爷：“共产党是谁呀，我怎么从来没见过啊？”姥爷笑着对妈妈说“共产党是中国人民的救星，是中国共产党领导的军队打败了国民党反动派的独裁统治，建立了新中国，领导人民过上了美好的生活。”那时妈妈仍然似懂非懂的，只觉得党比任何人都厉害！
姥爷曾对妈妈说：小时候，家里穷，成天过着那吃不饱，穿不暖的生活，住的是经常漏雨的泥瓦房，一年到头吃也不上几回肉。妈妈的童年比姥爷的童年要幸福的多，没有经历过没有吃不饱、穿不暖的日子，住的房屋也从平房到楼房，尽管面积不大，但遮风挡雨还是足够的，逢年过节家里也能买件新衣服、吃点好的。儿子，你已经十周岁了，度过了人生中最美好的童年生活，因为生活在大城市，在你的印象中，到处都是宽阔的马路、林立的高楼、干净的街道，可能无法体会妈妈童年的生活环境，更无法想象姥爷童年的生活环境，不知道你是否思考过“为什么现在的生活条件这么好？是不是每个小朋友都像你一样幸福？”
最近，妈妈读完了《建党大业》这本书，里面一个个英雄少年给我留下了深刻的印象。13岁的抗日英雄王二小，他是那样的小，却那样的勇敢，聪明，他为了帮助八路军消灭日本鬼子，献出了自己年轻又宝贵的生命。为保护集体财产献身的刘文学和草原英雄小姐妹龙梅，玉荣……许许多多的英雄少年在抗日战争，解放战争和社会主义建设中为了人民和国家的利益，做出了巨大的贡献，有的甚至献出了宝贵的生命。从他们身上，妈妈读懂了为什么我们的生活变得越来越好。因为，有了中国共产党的领导，我们国家从贫穷走向富裕，从动荡走向和平。我们国家像一个幼稚的孩子一步步成长到今日的壮年，他走得越来越稳健，走得越来越从容。姥爷这一代是幸运的，妈妈这一代也是幸运的，你们这一代的儿童更是幸运的。
感谢中国共产党给了我们如此美好的幸福生活。你可以无忧无虑地游戏，学习，比起那些英雄少年真是无比的幸福。你有牛奶喝，有窗明几净的教室可以让你安心的学习，有各项齐全的设施可以让你享受。这一切都来之不易，你应该珍惜这样的好时光，好好学习，长大后报效祖国，报答养育教育你的老师和亲人。
姥爷经常给我、给你讲起那段峥嵘岁月里的故事，历史画卷上沉浸了多少中国屈辱的泪，艰苦奋斗中饱含了多少中华儿女沸腾的血……实践证明，永远跟党走，是人民群众在社会主义革命、改革开放历程中牢固树立的信念。
儿子，作为一名少先队员，你要珍惜这来之不易的幸福生活、你要牢记“我们是共产主义接班人”的历史使命、你要继承革命先辈的光荣传统。日常生活中：你要从身边小事做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国：你要天天佩戴红领巾，严肃参加升旗仪式；你要要时时处处想着学习，上好每一节课，完成好每一次作业，参加好每一项活动，练好本领，长大以后为祖国做贡献。
儿子，从现在起，你要认真做自己，专心做好自己；你要学做一个有韧性，有耐力的人；学做一个有热情、有原则的人；学做一个有操守、有规矩的人。在学习中，激发信仰，获得启发，汲取力量，与新时代同向而行，共同前进。
儿子，妈妈建议你也读一读《建党大业》，你就会有自己的收获。
昨晚，北京冬奥会结束了。从2月4日到2月20日，冬奥会举行了16天，牵动着每一个观众的心，仿佛他们也置身赛场。
这次冬奥会中，两位中国健儿无疑是万众瞩目的：苏翊鸣与谷爱凌。苏翊鸣摘得一金一银，谷爱凌摘得两金一银。苏翊鸣的银牌无疑是十分具有争议的。在单板滑雪男子坡面障碍技巧项目中，有细心的网友发现加拿大选手在抓板时仅仅只抓到了膝盖，要被扣3分，也就是87分。而苏翊鸣的88分本应得到冠军。而且评分时，加拿大方面总是给苏翊鸣低分。到这里，事情已经很明了了：加拿大方面针对苏翊鸣。可是分数已经登上去了，再也无法更改了，苏翊鸣就这样与金牌失之交臂。但是，苏翊鸣没有委屈，也没有大哭，更没有申诉。苏翊鸣对于此事没有太大的反应，这就是大度。这让我明白了：做人要大度，不要小家子气，一点点小事就哭哭啼啼。
谷爱凌在2019年由美国国籍转为中国国籍。美国网友疯狂网暴。不少人冷嘲热讽说：“你去中国不就是为了钱吗？”谷爱凌就直接回答“那你哭去吧！”在一个针对她的环境中仍然能保持幽默乐观，才是聪明人。郑老师曾经跟我们讲过：如果你跟一个不讲理的人，一直死耗下去，消耗的是你的时间，而他没有任何损失。一句话解决，简单明了。这让我懂得了以乐观的心态面对生活也是成功的关键。
滑雪是一种极限运动，为什么外国人滑雪比我们滑好？因为他们有钱还肯玩命。谷爱凌在一次训练中，做动作失误了，直接头朝下砸进了雪地里，被砸出了暂时性失忆，不记得自己为什么在中国。可见，滑雪运动的危险性。但谷爱凌没有放弃。为什么不放弃？因为她有梦想：是夺得世界冠军，让全世界知道女性的力量。梦想需要坚持，只有坚持，才能成功。
奥林匹克运动会的宗旨是：更高、更快、更强、更团结。以团结为核心，是本届北京冬奥会要传递的思想。我们可以看到中国选手与外国选手拥抱，也可以看到外国选手对我们由衷的喜爱与赞叹，这就是团结。
反思一下，现在的网络真是法外之地。许多人被网暴折磨得痛不欲生。一些人甚至失去了生命。那些“键盘侠”，那些喷子可曾想过，你们是杀人犯！同样，当运动员没有夺得名次时，也是他们对运动员的侮辱，人身攻击。运动员尽了自己最大的努力，他们是无辜的。这些网络喷子中，现实也一定是一群社会底层的下流之辈，要不就是随风飞舞的墙头草。
北京冬奥会让我明白了许多道理：做人要有梦想，宽容大度，谦逊礼貌，敬重祖国；同时，我们也要在困难中逆流而上，在逆境中化险为夷；团结是力量的源泉，科技是发展的动力。我们也不能盲目的评价或跟风，要透过表象看本质。
更重要的是：要看向未来！愿我们每个人都能追上风筝。
17岁那年，他正风华正茂，心里却装着广阔的世界，从南京繁华都市，跋山涉水来到偏远的革命老区——沂蒙山区。他积极响应国家号召，到祖国最需要、最艰苦的地方——韩旺小学，开启了自己的教育之路。当初他选择这儿的原因很简单，希望农民的孩子们也能接受教育。面对生活的艰辛、工作的困难，他也曾动摇过。但是，一份沉甸甸的责任和乡亲父老们的爱感化了他，使他坚持了下来。这一坚持就是65年，扎根革命老区，播撒爱与希望，为国家培养了一代又一代优秀的人才，为山区送走了一批又一批优秀的学生。直到今天，他仍是教师的楷模，值得我们尊敬和学习。他就是山东省模范教师——李振华。
献了青春献终身，赤子之心永不灭
“献了青春献终身”，这是李振华老师的真实写照。半个多世纪的峥嵘岁月，李振华把一颗热爱教育的心融进沂蒙山区，融入了学生们的心中。这位普通的人民教师在平凡的教育岗位上默默奉献着自己的热心，铭记着自己的赤子之心。
作为一名青年教师，我们应该向李振华老师学习，学习他对教育事业有着执着的追求，学习他对教育事业不悔的态度，更应该学习他对教育事业永远保持一颗赤子之心。“不忘初心，方得始终”，在漫漫教育之路上，更是如此，既然我们选择了教书育人，就要不顾途中的艰辛与磨难，风雨兼程，只为到达更好地未来与远方……
想学生之所想急学生之所急
“学生的成长，是我一生最大的快乐。为了让学生有所成，再大的困难，我也想办法克服，哪怕牺牲自己的生命。”这是李振华在接受采访时说的一段话，正所谓“亲其师，信其道”，李振华老师用自己的行动证明了这一点。为了帮助学生们更好地学习，他日日夜夜与学生们同吃同住；为了资助家庭贫困的学生，他把自己平时攒下的工资、奖金拿出来，帮助了千名学生完成学业；为了安抚快要高考的学生们，他甚至连自己快要病逝的父亲最后一面都没有见到……
作为一名青年教师，我们应该向李振华老师学习，学习他艰苦朴素的生活作风，学习他对学生无私奉献的精神，更要学习他对待学生慈父般的恒心与耐心。在工作中，我们要真诚、平等地善待每一位学生，与学生建立和睦友好的关系。在我的教学中，面对的主要是盲生，盲生大多性格内向，有相当一部分学生表现为胆小，在学习不愿意开口。针对这种情况，我们应尽量去了解每一个学生的性格特征，在课堂上多鼓励他们，及时捕捉他们身上的闪光点，帮助他们树立自信心。
俯首甘为孺子牛辛勤钻研破难题
面对素质差、爱惹是生非的学生，李振华老师并没有放弃，而是主动担任其班主任。他对学生进行了全面详细的调查，“动之以情，晓之以理”地感化它们。同时，他努力钻研，制定目标，激励学生。最后，这个曾被许多老师嫌弃的班级在毕业的时候成绩名列全县第一名。
作为一名青年教师，我们应该向李振华老师学习。学习他甘为孺子牛的实干精神，学习他坚持平等对待学生的敬业精神，更应该学习他辛勤钻研的刻苦精神。面对这样的老师，哪一位学生会不喜欢，哪一位学生会不感动，哪一位学生会不为之改变。我们要做这样的老师，像一盏明灯，照亮学生的人生之路……
李振华老师是我们身边优秀教师的典范，也是我们学习的榜样。我们应从现在开始，脚踏实地上好每一节课，努力做好每一件服务学生的事，以实际行动向李振华老师学习，做“人民满意的教师”。老师们！让我们携起手来，不忘初心，砥砺前行，做幸福的引路人……
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