一分时间，一分成果。我们才结束了忙碌的工作，一份工作总结我们要尽快完成了。总结是单位或个人自身实践活动的反映，如何写出一篇优秀的总结？考虑到你的需求，小编特意整理了“学校工作总结报告十五篇”，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
在上级主管部门和学校领导的正确领导下，我校以教育教学质量的提高，学校的发展为中心，进一步提高教学管理水平，全面实行素质教育。我校以“教师教育教学能力大练兵”为主题，以教学研究，教学管理，课堂教学改革及教学效益评价为抓手，以教学质量监控、管理、教学研究、教学质量评价为主线来开展教育教学工作。在教师队伍建设，教学质量管理，教学效益评价等各方面，都有了很大的提高，教师队伍整体提高了，校园环境整洁，教室管理规范，各项制度落实到位，教学质量稳中有升。现将本学年的工作情况总结如下。
一、强化管理，规范管理。
1、强化管理。
我们在实施课程计划中明确了三条：“以德为先，以学为上”。
2)教育学生在学校活动中要团结同学、互助合作，要求同志们要有强烈的服务意识，服务态度要热情大方，服务周到，服务周到，并能自觉与同志们搞好团结。
3)在学生管理方面，学校制定了《教学常规管理细则》，从学生的仪表、纪律等方面规范学生的行为，从而有章可循，违章必究，不留盲点，杜绝管理上的漏洞，发现问题及时解决，促进德育工作更上新台阶。
4)加强对教师的培训工作。学校通过教师会，教学常规培训、集中学习和分散学习等形式，开展师德培训，加强教师的理论水平和实践能力的培养，通过校本培训、教师培训，提高教师的专业水平和综合素质，努力建设一支具有高水平的教学工作队伍。
5)强化教学研究工作。为进一步推进素质教育，我校积极组织教师认真学习教育教学理论和课改精神，不断改进教学工作，提高教学质量和教学水平，学校积极开展教学研究活动，通过教学研究提高了教学研究能力，取得了良好的效果。
6、加强教学监督管理。
学校实行校级领导听课制度，加强对教学质量的监控与指导。本学年，我们在教学常规管理上加大力度，重点抓好以下几项工作：
7)加强对学生的学习习惯、卫生习惯的教育，加大对学生的课堂纪律和仪表仪容的检查监督。对学生进行量化管理，做到班班有评比，周周有评比，学生的仪表仪容和卫生习惯也上了一个新的台阶。
8)加强对班级管理的检查与考核。每学期的期中、期末考试后学校都组织年级对各班教师的教学情况进行检查，并把检查结果作为教师考核和学生年终考评的重要依据。这样有效促进了班级管理，提高了教学质量。
9)加强教学质量监测。教导处、教研组对各教学班的教学质量抽测进行了及时的统计分析，找出了教学中的薄弱环节和知识点，并提出了加强对策，及时与教师沟通，以便采取措施，提高教学质量。
10、强化教师队伍建设。
11)为进一步加强教师队伍建设，提高我校教师整体素养和业务素质，学校开展“师德师风”集中教育整顿活动。
12)加强师德师风教育。本学期，学校继续开展了师德师风建设“三项竞赛活动”，并将这个活动与日常教学工作相结合，开拓创新，取得了良好的效果。
二、抓实教学管理，促进教学质量的提高。
13、抓好课堂教学。
本学期教导处加大了对课堂教学的管理力度，要求教师课前要做好充分准备，上好观摩课；要求任课教师上好学生、教师和学校的三个转换的备课，要上与学科教学整体推进的有机结合，并要在教学过程中要求教师相互交流、切磋、合作，从备课、上课、反思、批改作业、课后辅导等环节规范自己的教学行为，提高课堂教学的效率。学校还要求全体教师要加强教研组、备课组的建设，积极开展同课异构、优质课观摩、评析等系列教研活动，通过开展同课异构、优质课观摩、评析等系列教研活动，促进了教师间的相互交流、切磋、合作，共同提高。
14)抓好教学常规检查工作，促进教学质量的提高。
教导处严格按照市教育局的工作要求，认真组织教学常规检查，加深教师对常规工作的理解，从而有效地促进了教学质量的提高。
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篇1：学校 年慢性病防控工作计划 学校****年慢性病防控工作计划
为认真贯彻落实慢性病防治工作总体要求，积极参与创建“慢性非传染性疾病综合防控示范区”工作，结合学校教育的特点，落实与加强慢性病防治知识的普及，帮助师生树立正确的健康观，采取健康的生活方式，从群体防治着眼，个体服务入手，认真组织实施慢性病干预项目，特制定2013年工作计划。
一、建立组织、完善网络、落实责任
为加强对慢性病综合防治工作的领导，我校专门成立了慢性病防治工作领导小组，负责全校慢性病综合防治工作的组织领导、工作协调；责成专门科室负责项目工作的组织落实。开展综合防治工作具体安排、业务指导、人员培训、质量控制、检查考核等。将慢性病防治、健康教育等工作纳入学校工作计划，明确了各处室在慢性病防治工作中的职责与任务，从而建立起了上下贯通、各司其职、协调联动的慢性病防治网络和工作队伍。
二、摸清底数、建档建卡、实施干预管理。
为了实现对慢性病患者的干预与管理，采取多种途径发现慢病患者。通过每年一次的师生体检，及时统计，对确诊高血压、糖尿病患者，进行登记，然后报镇人民医院及时建档管理。之后，配合镇人民医院医生严格按照防治方案相关要求及患者的临床评估级别、类别制定个体化随访管理方案，实行分类、分级、动态管理与干预，填写慢病管理卡（册）。
我校对高血压、糖尿病等慢性病患者干预措施主要有以下方面：一是发放健康教育处方；二是要求患者定期随访指导，了解患者病情变化及用药情况，复查或了解患者血压或血糖控制水平，督促其坚持用药，并根据治疗效果给予相应指导，同时填写慢病管理手册和管理卡；三是实施面对面干预，针对每名患者的病情及其主要病因进行面对面、个体化干预，如指导其戒烟限酒、低脂低盐饮食、适量运动、心理平衡以及盐勺、油壶的具体使用方法等；四是开展防治知识讲座，定期邀请专业人士为师生进行慢性病防治知识讲座，讲解相关防治知识并接受咨询。
三、广泛宣传，开展教育活动，提高自我防病意识。
为提高广大师生特别是慢病高危人群的自我防病能力，根据校内慢性病高危人群特点，利用各种形式如广播、讲座、健康专栏等，有针对性的开展健康教育，普及慢性病防治知识，倡导合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡等健康生活方式，减少危险因素。全面落实健康教育课，保证每学期8-9学时，结合地方及学校特点，保证有2课时的慢性病防治健康内容。有统一教案、有教师、有考核。
四、积极争创示范食堂、示范单位活动。
对照《江苏省全民健康生活方式行动示范创建工作实施方案（试行）》，积极争创示范单位和示范食堂，试行在食品加工中推行“食品营养成分标签”。按照职责分工加大食品安全监管力度，普及食品安全知识，提高大众自我防范和保健能力。
五、开展“小手拉大手”慢性病防控知识宣传活动。以“走家庭、走社区”宣传教育活动为载体，以校园网、宣传展板、家长会等为宣传平台，让学生及家长在学习生活中更便捷、更自觉地提高对慢性病的认识，形成学校、家长、社区的三方全力，建立持久、和谐的健康互动关系。
六、改善师生教学、学习条件，经常督促学生学习习惯。
努力改善学生学习，教师教学的硬件条件，保证空气清新，无噪音，光线充足，学具合格，课桌椅可调，教室微小气候定期监测。要求教师经常性督促学生良好学习习惯的养成。如注意书写要求，坐姿正确等。
七、深入开展全民健身运动。认真组织好阳光体育一小时活动，保证时间，保证项目，要有检查，要有成效。实施体育、艺术2+1项目。重视学校体育工作，上好体育课、组织好大课间及体育活动，冬季长跑等。
八、做好学生常见病、多发病的防治工作。对学生中常见病、多发病，如近视、龋齿、肥胖、营养不良等，加强监测，努力实施矫治计划。篇2：小学慢性病防控工作计划 xx小学慢性病防控工作计划
为认真贯彻落实慢性病防治工作总体要求，积极参与创建“慢性非传染性疾病综合防控示范区”工作，结合学校教育的特点，落实与加强慢性病防治知识的普及，帮助师生树立正确的健康观，采取健康的生活方式，从群体防治着眼，个体服务入手，认真组织实施慢性病干预项目，特制定2013~2014年工作计划。
一、建立组织、完善网络、落实责任
二、摸清底数、建档建卡、实施干预管理。
为了实现对慢性病患者的干预与管理，采取多种途径发现慢病患者。通过每年一次的师生体检，及时统计，对确诊高血压、糖尿病患者，进行登记，然后报镇卫生院及时建档管理。之后，配合镇卫生院医生严格按照防治方案相关要求及患者的临床评估级别、类别制定个体化随访管理方案，实行分类、分级、动态管理与干预，填写慢病管理卡（册）。
我校对高血压、糖尿病等慢性病患者干预措施拟采取以下方法：一是发放健康教育处方；二是要求患者定期到医院随访指导，了解自己病情变化及用药情况，复查或了解自己血压或血糖控制水平，督促其坚持用药，并根据治疗效果给予相应指导，同时填写慢病管理手册和管理卡；三是实施面对面干预，针对每名患者的病情及其主要病因进行面对面、个体化干预，如指导其戒烟限酒、低脂低盐饮食、适量运动、心理平衡以及盐勺、油壶的具体使用方法等；四是开展防治知识讲座，定期邀请专业人士为师生进行慢性病防治知识讲座，讲解相关防治知识并接受咨询。
三、广泛宣传，开展教育活动，提高自我防病意识。
为提高广大师生特别是慢病高危人群的自我防病能力，根据校内慢性病高危人群特点，利用各种形式如广播、讲座、健康专栏等，有针对性的开展健康教育，普及慢性病防治知识，倡导合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡等健康生活方式，减少危险因素。全面落实健康教育课，保证每学期2-4学时，结合地方及学校特点，保证有2课时的慢性病防治健康内容。有统一教案、有教师、有考核。
四、开展“小手拉大手”慢性病防控知识宣传活动。以“进家庭、到社区”宣传教育活动为载体，以校园网、宣传展板、家长会等为宣传平台，让学生及家长在学习生活中更便捷、更自觉地提高对慢性病的认识，形成学校、家长、社区的三方全力，建立持久、和谐的健康互动关系。
五、改善师生教学、学习条件，经常督促学生学习习惯。 努力改善学生学习，教师教学的硬件条件，保证校园内空气清新，无噪音，教室里光线充足，学具合格，课桌椅可调，各室通风透气，空气畅流。要求教师经常性督促学生良好学习习惯的养成。如注意书写要求，坐姿正确等。
六、深入开展全民健身运动。认真组织好阳光体育一小时活动，保证时间，保证项目，要有检查，要有成效。重视学校体育工作，上好体育课、组织好大课间活动，开展好春季、冬季两次大型运动会。
七、做好学生常见病、多发病的防治工作。对学生中常见病、多发病，如近视、龋齿、肥胖、营养不良等，配合xx镇卫生院加强监测，努力实施矫治计划。2013年9月篇3：学校慢性病综合防控工作实施方案 小学慢性病综合防控工作情况汇报材料 为了创建“国家慢性病综合防控示范区”，按照区教育部门、区卫生保健所，区防疫中心的具体要求，学校根据实际情况，深入开展校园慢性病综合防控工作，取得了一定的成效。现汇报如下：
一、学校基本情况
小学有近60年的办学历史，校园占地面积近9亩，区级示范学校、科技教育特色学校。学校一至六年级共33个教学班，学生1373 名。教职员工97名。学校坚持“人人探行，放眼未来”的办学理念，构建“动手动脑，快乐成长”的校园文化，以素质教育为核心，提高教育教学质量，年年在区办学水平综合考核中获得一等奖，在社会上也享有很好的赞誉度。
二、工作措施
（一）建立健全管理机构，完善管理机制。
1、学校成立了慢性病防控工作小组
由校长、书记担任组长，副校长担任副组长，成员由部门主任、大队辅导员、保健医生、各班班主任担任。领导小组下设办公室，办公室设在卫生室，领导小组重点负责全校慢性病防控工作的领导，制定并审议慢性病综合防治规划和年度工作任务，充分利用各种宣传工具进行慢性病的预防控制的宣传。领导小组成员分工明晰，责任清楚，各司其职，保障了学校慢性病防控工作的有效开展。
2、加强了相关制度建设
学校将慢性病防控与卫生工作及健康教育工作结合，建立健全了相应的管理制度，如环境卫生制度、个人卫生制度、校医室管理制度、因病缺课病因追查与等级制度、新生入学入托查验证及疫苗接种制度、传染病防控制度等。制度的完善为慢性病综合防控工作的开展奠定了良好的基础。
（二）加强慢性病防控队伍的建设
1、加强了校医培训。学校建立专兼职卫生人员档案，并按照上级有关规定，让校医参加区内专项的专业培训，提高校医的专业素质。
2、加强了健康教育教师的培训。学校以区内培训和校本培训相结合的方式，对健康教育教师进行专业知识、授课技能的培训。
3、加强了班主任的培训。作为慢性病防控重要成员的班主任培训必不可少。学校在班主任工作例会上开设专门的培训版块，提高班主任教师慢性病防控的认识，了解基本的防控措施、学习面对突发状况的处理办法。
（三）建立保障慢性病防控工作的评价措施
学校将慢性病防控工作纳入了学校内部的评价体系，将慢性病防控与部门评价、教师评价、班级评价相结合，有效促进了慢性病防控工作的深入，提高了实效性。
三、主要开展工作
（一）落实健康教育课程，提高健康教育实效性
1、全面落实课程计划。学校按照教育部《中小学健康教育指导纲要》要求开齐开足健康教育课，并配备必需的教学教材和教具。实现健康教育开课率100%。
2、进行课堂质量的监控。学校将健康教育课程纳入学校教学质量监控体系，进行常规性的质量监察。教师教学计划、教案由教导处安排专员检查，课堂教学质量由教学部门组织专项的督导，有随堂和示范两种类型。市区举办健康教育课程的竞赛，学校积极组织参与，学校曾多次获得健康教育课程竞赛的市、区
一、二等奖。
3、结合课程开展丰富多样的健康教育活动。
我校长期坚持开展形式多样的健康活动提高健康教育工作的实效性，结合班队活动、思品课、晨会课等，在师生中开展了“关注健康，关注生命”，“应急逃生演练”等主题活动。平时的工作中，引导学生从节约每一滴水、不乱丢果皮纸屑，不乱丢废弃电池、塑料袋等小事做起。为了加强环保教育，大队部倡议少先队员开展绿色进班级美化教室的活动，开展“洁净美教室“洁净美办公室”评比”活动。师生学会了从日常生活中的平凡小事做起，从小树立环保和公共卫生意识，养成人人参与美化校园，爱护环境的良好习惯。在这些健康教育活动中，有不少涉及到慢性病防控知识的活动。例如，围绕保护牙齿这个主题，学校结合科技教育，组织学生开展“碳酸饮料对牙齿的损害”科学实践与调查，这个调查论文不仅获得了重庆市科技创新大赛一等奖，更重要的是，通过调查，加强了学生对牙齿健康的认识，修正了他们一些错误的生活习惯，对学生预防龋齿，保护牙齿起到了积极的作用。
学校将卫生保健与防病知识浸透到学生的日常行为之中，使学生健康知识知晓率达到%；行为形成率%，符合国家关于两率的规定。（健康知识知晓率≥80%；行为形成率≥75%。）
（二）结合校园文化的创设，开展健康教育宣传。
学校充分利用环境，在学校大厅内开设健康教育专栏，保证每学年4期不同内容的宣传。在学校墙壁上开设健康宣传长廊，定期对学生进行慢性病防控，如预防肥胖、预防近视、禁烟等的系列宣传。展板图文并茂，适合儿童特点，学生在潜移默换中学到各类防控的知识。除此外，学校大队部还经常开展健康教育的广播主题讲话，健康小报评比，各班级还利用班会课开展健康教育为主题的班会活动。每到流行疾病多发季节，学校还要下发致家长书，告知家长流行疾病的防控方法。学校已形成了较为完善的宣传网络，提高了健康教育的实效性。
（三）认真做好学生体质监测工作
学校高度重视学生体质监测，配合区保健所认真做好一年一度的学生常规体检组织工作。
1、广泛宣传，加强组织。学校广泛宣传学生体质监测的重要性，提高师生的认识。特别是对于入学新生，学校要求班主任加强宣传的力度以及进行具体的监测指导。监测日程安排后，学校积极按照区保健所的要求进行区域划分的准备工作，确保监测工作顺利进行。
2、认真分析，及时反馈。学校卫生室根据区保健所下发的学生体检各项指标统计评价报表进行再次分析，对学生监测的基本情况，如常见的牙病、近视、沙眼、营养不良及贫血等情况通过告家长书的方式进行反馈，取得与家长的配合。并将有突发性疾病的学生姓名告知任课教师，以预防学生意外伤害事故。
3、跟进调查，落实防治的具体措施。一是学校针对学生体质监测情况从学校层面修订防控措施，防控措施涵盖宣传、课程、活动等方面，保障措施有效。二是跟进学生的防治情况。例如龋齿，在书面告知家长学生情况后2——3月，学校组织班主任对学生龋齿填充情况进行再次调查，掌握学生龋齿充填的具体情况，再与家长进行有效沟通，以提高学生龋齿的充填率。
4、建立档案，落实管理。学校按照要求为每个学生存档了《重庆市中小学生健康体检表》，并归口到卫生室统一管理，明确责任。
（四）切实加强了学校控烟工作
我校是无烟学校，学校一直高度重视学校的控烟工作。
1、制度健全，组织得力。
学校成立控烟领导小组，建立健全网络组织。
2、专题宣传，营造氛围。
学校充分利用健康教育课、班队活动、主题班会、板报、广播、校园网等多种形式，对师生开展吸烟有害健康的宣传教育，提高师生的控烟知识，培养师生不吸烟行为的好习惯，增强师生自我保健意识和能力。学校在教室、实验室、图书馆、多功能厅、会议室、办公室、卫生间等公共场所均贴有禁止吸烟的醒目标志。同时，学校还利用周一全校教师大会时间，开展教职工的控烟、戒烟、控烟教育，进一步提高教职工的控烟意识。
3、加强督导，增强实效。
随着学期的结束，我们学校的德育工作也迎来了总结的时刻。在过去的几个月里，全校师生积极努力，共同努力推动学校德育工作取得了令人瞩目的成绩。在此，特向上级领导汇报我校学期德育工作总结报告，希望得到指导和支持。
一、学校德育工作总体情况
本学期，学校高度重视学生德育工作，制定了相关政策措施，明确责任分工，建立了科学完善的德育工作体系。各级领导班子带头带动，全体教职员工认真履职尽责，全方位、多层次、全程化地开展了德育工作。
1.德育主题活动
学校紧密结合学生实际需求，围绕学生心理素质、道德品质、行为规范等方面，组织开展了一系列德育主题活动。如开展了“志愿者招募”、“争做好班干部”等活动，引导学生自觉树立正确的人生观、价值观。
2.德育课程设置
学校注重德育课程的设置，结合学生的年龄特点和成长需求，设立了丰富多彩的德育课程。通过德育课程，培养学生的思想道德素养，提高他们的自我管理能力和社会适应能力。
3.师生互动
学校鼓励师生之间的积极互动，建立了多样化的师生交流平台。通过班会、校园活动、心理辅导等形式，促进了师生之间的沟通与交流，增进了师生之间的亲密关系。
二、学校德育工作成效
在本学期的德育工作中，经过全体师生的共同努力，取得了显著成效。具体表现在以下几个方面：m.YJs21.COM
1.学生道德水平提升
通过学校的德育工作，学生的道德水平得到有效提升。他们能够自觉遵守校纪校规，尊重师长，团结友爱，朴实勤奋。在社会实践活动中，他们更能体现出社会责任感和公益意识。
2.学生行为规范明显改善
学校通过开展各类主题活动和德育课程，有效引导学生规范行为。学校纪律得到有效维护，学生违纪现象和违规行为明显减少。学生自觉遵守规章制度，形成了良好的全员规范行为氛围。
3.师生关系和谐融洽
在本学期的德育工作中，学校着力打造和谐师生关系，促进师生之间的互相理解与尊重。师生之间的互动更加密切，教学氛围更加融洽，形成了团结协作、和睦共荣的良好氛围。
三、存在的问题及改进措施
在学期的德育工作中，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。具体表现在以下几个方面：
1.德育宣传力度不足
学校德育宣传工作不够全面、具体，缺乏现代化宣传手段和形式。导致部分学生对德育政策理解不深，对德育活动认识不清，影响了德育工作的实施效果。
2.学生综合素质培养不足
学校在学生综合素质培养方面还存在不足，缺乏系统完整的素质培养方案和实施措施。未能全面满足学生多方面的成长需求，导致学生全面素质发展不够平衡。
3.师资队伍建设不够完善
学校德育工作中，师资队伍建设还存在一定问题，教师队伍结构不够合理、素质不够高。部分教师缺乏德育理念和知识储备，影响了德育工作的开展效果。
为了进一步完善学校的德育工作，提高教育质量，我校制定了以下改进措施：
1.加强德育宣传工作
加强德育政策的宣传力度，广泛开展德育主题宣传活动，提高学生对德育工作的认同和参与度。结合实际需求，运用多种形式举办德育讲座、德育影片欣赏等活动，提高宣传效果。
2.优化德育课程设置
加强德育课程的设计和设置，完善课程内容，提高教学质量。注重培养学生的思想品质和人文素养，设置多样化的德育实践活动，促进学生全面发展。
3.加强师资队伍建设
加大对教师德育培训的力度，提高教师德育理念和教育能力。鼓励教师积极参与德育工作，提升教师的专业水平和德育教育能力。建立健全激励机制，促进教师队伍的建设和成长。
学校的德育工作既取得了成效，又存在一些问题和不足。我们将继续加大力度，不断完善措施，切实提高学校德育工作水平，为学生成长成才做出更大的贡献。希望得到上级领导的指导和支持，共同努力，共同进步。
20xx年1月，我校向《全国科学“十一五”规划教育部重点课题------新时期家庭教育的特点、理念、方法研究课题组》申请子课题《新时期家庭教育热点、难点研究》。20xx年3月16日经全国科学“十一五”规划教育部重点课题《新时期家庭教育的特点、理念、方法研究课题组》总课题组评审，我校申报的子课题《新时期家庭教育热点、难点研究》，符合条件，同意立项。子课题备案编号为：DEA10035-Y0112031649。现将我校对子课题研究工作做如下汇报，
一、领回课题精神，转变教师观念
我校首先组织课题组成员认真学习有关文件和精神。因为思想观念决定人的行为，只有先进的思想，才能产生先进的行为，也只有不断学习文件和精神，才能保证学校课题研究内容的正确性、研究方向的先进性，转变已往教师重学教轻家教的心理。再组织教师积极收集与课题有关的资料，结合课题的实际，深入学习，深刻领悟课题研究目标、内容，并制定切实可行的课题研究实验方案。
二、完善“六项落实”，夯实互动基础
家长学校是引导家庭教育的有效途径，是提高家长育儿教子水平的重要平台。我校牢牢抓住这一重要平台，不断完善，不断夯实，通过完善“六项落实”，强化家庭教育的科学性，有效稳固了家校互动的基础。
1、机构落实
家长学校成立后，学校始终坚持“建立两个机构，落实一个目标”的做法。即由学校校长、教导主任、大队辅导、教研组长组成的家长学校领导小组，负责每年计划的制订和教学活动的组织落实；由各班推荐出来的家长代表组成学校家长委员会。
2、制度落实
为在工作中做到有章可循，落到实处。我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，形成了教育教学、日常管理、评估激励等制度管理网络，确保了家长学校管理规范，运转有序。它们分别是《家长学校工作条例》、《家长委员会例会制度》、《家校联系制度》、《家长培训制度》、《家庭教育咨询制度》、《家长委员会例会制度》等等。同时，我校还出台了《家长日常行为规范》、《优秀家长评选条例》，组织全体家长学习，要求他们做好学生的表率，关心孩子的成长。
3、时间落实
家长学校的上课时间规定每学期上两次课，每课时为四十分钟以上，每次上课前事先通知家长，使家长心中有数，以便安排好工作按时参加。
4、师资落实
家长学校的教员来自四个方面，一是聘任了从事教育工作多年具有丰富教学经验的离退休教育工作者任教；二是根据教学内容的需要，由家长学校领导小组成员和班主任讲课；三是邀请有关家庭教育理论专家作报告；四是请在教育子女方面比较成功的家长作经验介绍。经过多年的努力，我校已建立了一支专兼结合的精良的家教师资队伍。
5、经费落实
为了保证家长学校的正常运行，我校家长学校的经费一直以来得到中心校的大力支持。在师资的培训上、教学条件的改善上、教学环境的创设上等等一些方面，中心校调拨专门的经费予以保障。同时学校也积极自筹资金，先后添置了电视机、影碟机，电脑、图书等。
6、教材与教学落实
教材使用上级配发的统一教材《家庭教育指南》，学校还选用了《义务教育法》、《未成年保护-法》及家教经典书籍作为辅助教材。同时还动员家长订阅有关杂志，作为家教的辅助教材。另外我们还结合课题研究，组织专门人员自编专题讲座材料，开发家长学校校本课程，让教学内容立体化。
家长学校在教学上分普及课和专题课。普及课由校长和班主任授课，我们做到一个学期一个内容，近两年先后向家长宣传了《预防未成年人犯罪法》、《家长行为规范要求》、宣讲了实施课程改革的意义以及《新课程与家庭教育》等，使家长了解教育政策法规和教学信息。专题课我们邀请教育专家针对家教热点、难点问题进行专题讲座；每届一年级家长都举办家长学校开学典礼并进行《良好习惯培养》的专题培训。上课内容做到针对性强、指导性强、实用性强。同时还要求上课教师认真备课，必须有讲稿，并鼓励教师使用现代化教育手段进行教学。
三、创新教学形式，丰富活动内容
家长学校的教学活动有大型的全校性的活动，有小型的座谈，有班级授课活动。每学期活动1——2次，每次活动家长出勤率达80%以上。
1、举办家庭教育专题讲座。大型的讲座之前，我们都要在家长中
广泛征集家教疑难问题，邀请专家现场解答家长们的家教疑惑，为他们提供咨询；再选取一些共性问题用讲座的方式帮助家长找到解决的办法。针对部分有特殊问题的学生，我们召开小型家长座谈会，共同商议解决的措施。同时相互敦促，形成校外管理的一道屏障。对于问题孩子的转变具有不可估量的作用。
学校法制工作总结报告
一、学校法制工作的现状
作为一个教育单位，学校的法制建设是非常重要的。近年来，我们学校注重加强法制教育和宣传，不断增强师生的法制意识和法律素养，取得了一定的成绩。但也存在着一些问题，比如师生对法律法规的认识不够深刻，法制教育形式单一、内容不够丰富，规范管理机制有待完善等。
二、学校法制工作的成绩和亮点
在过去一段时间的工作中，我们取得了一些成绩和亮点。我们建立了完善的法制宣传教育体系，定期开展法律知识讲座、法制教育活动等，提高了师生的法制意识。我们建立了健全的法规宣传渠道，通过校园广播、校园网站等多种方式向师生传达法律法规信息。同时，我们还建立了法规执行情况监督评估机制，确保法制工作的顺利进行。
三、学校法制工作存在的问题和挑战
虽然取得了一些成绩和亮点，但学校法制工作仍然存在一些问题和挑战。师生对法律法规的认识还不够深刻，法制教育形式单一，内容不够丰富。学校法制管理存在一定的漏洞，各项规章制度执行不够到位。法制教育的深度和广度还有待提高，需要不断改进完善。
四、学校法制工作的展望和建议
对于学校法制工作的展望和建议，我们认为应该进一步完善法规宣传渠道，加强法制教育的深度和广度；建立健全法规执行情况监督评估机制，加强对法制工作的监督和评估；加强师生法制意识的培养，提高法律素养。只有这样，我们学校的法制工作才能不断取得进步，促进校园文化的建设和发展。
小编认为，学校法制工作是一项长期性的工作，需要教育工作者和广大师生的共同努力和配合。我们相信，在全校师生的共同努力下，学校的法制工作一定能够不断迈上新的台阶，为校园文化的建设和发展做出更大的贡献。
坚持“安全第一、以防为主、防治结合、重在教育”的方针，以创建“平安校园”为抓手，积极开展创建安全文明校园活动。
1、组织机构、规章制度健全。中心学校及各小学均设有安全工作领导小组，制定了安全工作制度、门卫制度、值班制度，有重大事故应急预案、并层层落实责任，职责明确。
2、认真落实学前班、一年级新生预防接种证查验工作，确保按时、到位、准确。
3、恢复预防流行性疾病的晨午检制度和信息上报制度，切实做好预防春季疾病的宣传和防控。
4、各小学安全工作领导小组成员开学前就对教室、食堂、小卖部、电路等进行了一次排查，发现安全隐患，及时整改，并记录在案。同时要求各小学在开学初集中开展一次安全教育活动，上好“开学安全第一课”确保安全工作万无一失。
4、各小学充分利用宣传栏、主题班会、国旗下的讲话等多种形式，对学生进行了交通安全、饮食安全、防火、防电、防溺水等安全教育，以提高学生的安全意识和自我保护能力。
昭阳区第四小学（南校区）慢性病
健康教育工作总结
学校是儿童聚集的地方，健康教育一直是学校工作的重要内容，如何确保学生健康成长一直是我们工作的主题。我校认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素质明显提高，促进了健康教育的开展，现总结如下：
一、学校重视，职责明确。
1、学校成立了以杨正聪校长为组长健康教育领导小组。成员包括了学校行政、年级组长和健康教育教师，小组内部分工明确、责任到人、组织有序。学校定期召开健康教育会议，肯定成绩，指出不足，形成了定期汇报，定期总结，及时改正，上下一心，齐心协力，共建健康校园的局面。
2、学校把健康教育作为一项长期工作来抓，从指导思想上明确了工作的长期性、持久性，并让每位工作人员都认识到健康教育工作的重要性。
二、课堂教学，传授知识。
1、几年来，我校健康教育课一直按照上级的标准开足、开满课时，学校规定每学期必须有两课时关于慢性病知识的讲授。学校行政定期与不定期检查教师的上课和备课情况，老师按计划备课、上课，并定期考核，使健康教育能多层次，多角度，宽领 1
域，面向学生进行教育。
2、各年级在开设《卫生与保健》课程的基础上，还开设了心理健康讲座。由心理健康教师开展心理咨询活动，提高了学生提高调控情绪的能力。
3、结合各种纪念日开展各种专题活动、健康教育专题讲座等形式，如糖尿病日、高血压日、爱牙日及全民健康生活方式日等，以健康教育知识以学生喜闻乐见的形式开展竞赛活动。
三、丰富形式，大力宣传。
1、开展了多种形式的健康教育宣传活动。
(1)充分利用校园广播、橱窗、黑板报、电子白板视频等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。对培养学生的良好卫生习惯以及常见病、慢性病的防治起了很好的作用。
（2）每学期两期健康教育宣传专栏，每月进行1次的卫生讲座宣传教育，根据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中受到教育，使学生具有基本的保护自己，预防疾病的能力。
2、积极进行吸烟危害身体宣传。
向学生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和发展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的发育，学校在开展此项活动的同时，针对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，给了学生一个清新，健康的学习生活
环境。
3、积极开展常见病的防治工作。
在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，积极开展慢性病防治工作，把预防龋齿，视力不良、青少年肥胖当作了重点来抓。
教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。
教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控制龋齿发生和发展的有效途径。
在预防贫血和肥胖中，我们教育学生要合理营养配餐，引导学生积极参加体育锻炼，大力开展大课间活动。
4、注重对教师进行慢性病防治的知识教育。首先开展对教师慢性病和职业病的专题讲座，使他们充分掌握相关知识，不仅在教育学生的过程中，起到示范作用，帮助教师建立起了健康的生活方式。
学校通过家长会、校讯通等形式，对家长进行健康知识的普及，使家长关注学生健康成长，对学生锻炼、饮食、疾病预防等方面都作了详细讲解。通过这项工作，使学校、家庭形成共识，共同做好孩子健康教育工作。
四、积极倡导师生健康行为方式
1、注重学生的个人卫生检查。每天学校值日教师和行政值日领导都会在校门口对学生进行晨检，抽查学生的指甲，脸，脖子，头发，衣服，鞋帽的卫生情况。
2、加强两操的检查。学校红领巾监督岗到各班抽查学生做操情况，穴位是否准确，力度是否适中，动作是否到位。
五、口腔卫生是我校健康教育工作的重要组成部分。我校紧紧围绕“随时护齿，从我做起”的活动主题，积极做好活动的宣传组织和实施工作。
1、认真做好宣传工作，让护牙理念深入人心，利用班上电子白板视频组织学生观看口腔健康教育宣传图，各班组织“护齿”主题黑板报比赛。 9月20日爱牙日当天，学校安排李静老师进行专题讲座，给学生讲龋齿填充、窝沟封闭等知识。
2、开展“随时护齿，从我做起”手抄报创作竞赛活动。队员们在活动中不仅获得了护齿保健知识，也有利于队员们习惯的养成，同时能力得到了提高。
3、开展“护齿习惯我养成”口腔健康主题队会活动。各班级都分别举行了“随时护齿，从我做起”“牙齿健康，幸福微笑”的主题队会，让学生们从小就培养好的护齿习惯。
4、每班由专职教师开设一堂口腔健康教育课，内容包括护齿电影宣传片，宣传“早晚用含氟牙膏刷牙，定期进行口腔检查，少吃甜品和含糖饮料，餐后和零食后咀嚼无糖口香糖”的四个好习惯，正确刷牙的方法等。
学生认识到使用含氟牙膏，可以预防龋齿、抵抗细菌，坚固牙齿，保持口气清新。知道了经常吃零食，会不断产生牙菌斑，损害牙齿，使牙齿脆弱，导致蛀牙。限制吃零食的次数，可以减少牙菌斑繁殖。使用保健牙刷，保护牙齿和牙龈等知识。促进了学生每天早晚刷牙，饭后漱口，三个月换一次牙刷，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔的习惯养成。在很大程度，帮助学生和他们的父母纠正了不良的口腔卫生习惯。
六、健康教育成绩明显
１、学生得到了发展，学生的健康知识知晓率、健康技能操作知晓率、健康行为形成率均达标，全体学生在心理健康、身体健康和文化知识掌握方面达到优良水平，综合素质有了明显提高。
２、教师改变了教育观念，通过健康教育，教师们改变了过去那种教师只是教学生学习文化科学知识，强化了师生情感，使教师更加关注学生的终身发展。同时，教师更加关注自身健康，培养了健康生活，快乐工作的意识。
七、存在的问题
1、健康教育课任老师的业务素质有待进一步提高，部分教师对涉及人体生理方面的知识只能泛泛而谈，不能对学生江南全面解答。
2、个别教师只注重了学生的身体健康而对学生的心理健康不够关注，应当对学生的心理健康教育更为关注，使学生能够全
面发展。
在今后的健康教育工作中，我校将继续向学生传授更多的健康知识，提高学生健康水平，为促进全社会的健康发展做出的努力，让孩子们真正在活动中得到发展和健康的成长。
1、建立安全工作领导责任制和责任追究制
将安全工作列入每位教师的目标考核中，制订考核制度和责任追究制度对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书，加强安全责任意识
学校与各班主任、任课教师层层签订安全责任书，明确各自的职责，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，切实增强了安全责任意识；与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。
3、不断完善学校安全工作规章制度
不断完善充实各项安全规章制度，建立定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。实行24小时值班制度，上学、放学时间教师轮流在校门口协助保安值班制度，明确值班职责；制订学校各项安全规章制度；建立了事故及时报告制度、突发事件应急预案和安全预警机制；对涉及学校安全的各项工作，都做到了有章可循。
4、建立全方位安全工作教育网络
我校把定期召开家长会作为一个长效机制，印发告学生家长的一封信，建立了“学校—社会—家庭”三结合教育网络；同时，定期与镇司法所、派出所、工商所联合对学校周边地区的治安环境进行综合治理，彻底清除社会不安全因素对学生的影响，为师提供了健康的学习环境。
我在工作上兢兢业业，服从学校安排，完成了学校交给的各项工作任务。现在将本学年的工作总结如下：
在教学工作中，认真学习新大纲，新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与组里老师一道自费研究探讨教育、教学方法，尽可能提高学生的学习效率。在传授知识的同时，关心爱护学生，特别尊重学生。对差生，耐心细致的辅导，不让一个学生掉队。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。
在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互助学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意"两手抓"：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过xx年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。
在校党委和行政的领导下,在上级主管部门的指导帮助下,我们审计处全体同志认真学习、领会三个代表重要思想和xx大会议精神,一如既往地贯彻和落实《审计法》、《审计署关于内部审计工作的规定》和国家相关法律法规。以学校教育工作为中心，结合内审工作实际，紧紧围绕我校的热点、重点、难点问题开展审计工作，充分发挥内审的监督和服务职能，为学校领导及时提供决策依据。全年共开展各项审计400余项，为学校节约了大量资金。在深化学校改革，促进廉政建设，加强财务管理，提高经济效益等方面，真正起到了经济卫士和参谋助手的作用。由于工作成绩突出，我校审计处被评为20xx年度新乡市内审工作先进单位，两人被评为校级优秀共产党员和三育人工作先进个人。
一.基础建设
20xx年是我校各项改革迅速发展的一年，教学、科研、管理工作有条不紊的开展，为我们搞好工作提供了有力保证。我们审计处认真贯彻落实审计厅、教育厅等上级部门的指示精神，结合我校实际，在做好审计工作的同时，积极配合其它各项工作的开展。坚持完善自我，提高认识的原则，努力完善审计制度，健全审计机构，调整人员结构。
1.参与制定了学校物资采购、设备管理及相关规章制度若干项。规范了经济行为，使审计工作进一步走向法制化、制度化和规范化。
2.在学校机构改革后，进一步明确了审计工作人员的职责和权限。使内审工作的内部监督职能进一步得到体现，可以更好的为领导提供决策依据。
3.调整人员的知识和年龄结构,新增专业审计人员2名(均为应届本科毕业生)，加强了审计队伍建设，一名同志获高级会计师资格。经验丰富的老同志和积极上进的年轻人相互交流、相互学习、以老带新、新老结合，形成了一支知识结构和年龄结构较为合理的充满生机和活力的审计队伍。
二.学习及培训
强化措施，进一步提高审计人员的业务素质和政治素质，使我校每个内审人员都真正成为 思想领先、业务过硬、技能娴熟、务实高效的工作高手。
1.派一名同志随同教育厅考察团赴法国等国外学习考察，获取了大量审计工作信息及先进工作经验。
2.与南京大学、华南理工大学、河南大学等省内外高校相互交流，共同探讨审计工作新思路。
3.加强自身业务素质的学习，积极进行学术研究和探讨，公开发表专业学术论文4篇。
三.参与后勤改革
随着高校后勤管理社会化改革的深入，我校后勤集团已逐步成为独立核算、自主经营、自负盈亏的经济实体，这就要求我们必须建立健全成本核算制度。我们参与制定了一系列后勤改革的规章和措施，同财务处、后勤管理处一道，对集团每个中心进行了成本核算，并结合外校经验，根据本校实际，制定了各项定额标准，为推动学校的后勤改革和发展起到了应有的作用。
四.参与校办产业改革
科教兴国和发展高科技，实现产业化这一战略的提出，给以高科技为特征的高校校办产业带来了新的机遇和挑战。但是由于校办企业的利益和学校的利益并不完全是一致的，企业内某些同志往往会为了个人利益或小团体利益而致学校利益于不顾，很难保证学校国有资产的保值增值。面对这一现状，我们会同财务处、企业管理处一道，参与制定了校办产业改革工作的相关文件，对校办每个企业进行了清产核资，摸清了企业家底，改善了经营环境，明确了经济责任，提高了经济效益，为领导提供了决策依据，为学校的改革和发展做出了贡献。
五.参与各项招投标工程及政府采购
随着学校改革的迅速发展，加强内部管理，强化内部监督机制就显得尤为重要。学校工程建设和物资采购是与市场紧密相联的，要实现对工程建设和物资采购工作的有效控制，就必须用各项规章制度来规范和约束。我们参与制定招投标程序及学校物资采购工作的相关规定并监督实施。在招投标工作中真正坚持公开、公正、公平的原则。对物资采购工作，审计处自始至终全过程参加，充分发挥了事前、事中、事后审计的监督作用。一年来共参与招投标项目及物资采购项目110余项，监督签订经济合同50余份，涉及金额近千万元，为学校节约资金130多万元，规范了学校物资采购行为，维护了学校的经济利益。
六.具体审计工作
认真贯彻落实三个代表重要思想，进一步搞好内审工作，按照审计署提出的积极稳妥、量力而行、提高质量、防范风险的原则，稳步推进审计工作深入的开展。
1.开展决算审计2项，通过对20xx年度学校财务决算和工会经费决算情况进行审计，提出了相关意见和建议，进一步规范了学校预决算的编制和管理工作。
2.开展财务收支审计和专项审计调查4项，提出合理化建议20余条，查处应交未交学校资金共计162万元(其中家电公司107.6万元;机械厂29.92万元;印刷厂16.21万元;文体用品公司8.23万元)，现基本已全部追回。
3.经济责任审计是为了加强对领导干部的管理和监督，正确评价其经济责任、促进党风廉政建设、保障国有资产增值而实行的一种监督管理制度。一年来我们开展经济责任审计4项，既澄清了厂长(经理)任期内的各项经济责任，同时又为企业和学校提出了一系列建议和措施，促进了企业的经营管理,为校领导提供了决策依据。
4.基建审计：随着我校办学规模的进一步扩大，基础建设项目资金的投入继续增加，全处同志克服人员少，任务重，审计事项跨度长的困难，以我校自身的利益为出发点，紧抓工程项目审计，从工程的招标、施工到竣工验收结算的每个环节，实行全面审计，从中发现存在虚列工程项目，多计工程量，高套定额和多结算工程款诸多问题，对查出的问题进行纠正、整改。全年共审计基建、维修、装饰工程项目340多项，审计金额5000多万元，审减金额160多万元。为学校挽回了经济损失，维护了学校合法权益，有效地规范了工程项目的管理。
七.工作体会
1.领导的重视与支持是搞好内审工作的关键。领导的重视程度越高，内审工作就越有依靠，发挥的作用也就越大。我们在认真做好工作的同时，注重同上级领导的交流，不定期汇报工作情况，争取领导的信任，取得了领导对内审工作的高度重视和大力支持。校领导对审计工作倍加关注，对审计的组织、人员的调配予以大力支持，对重大问题的定性与处理亲自过问，对审计报告认真批阅，及时提出了整改意见和具体要求，为审计工作的顺利实施提供了有力保证。
2.健全的审计机构，合理的人员结构及知识结构是做好审计工作的基础条件。在校领导的高度重视和帮助下，审计机构不断得到完善，办公环境大大改观，工作效率明显提高。审计工作是一项政策性强、涉及面广、专业技术要求高、工作难度大的工作。现在我们审计处共有专业审计人员6名，其中高级会计师1名，高级审计师1名，会计师和工程师2名，今年又新引进应届本科毕业生2名。合理的人员配置和人员结构便于工作的顺利开展，为我校审计事业的长远发展奠定了坚实基础。
在学院领导班子的正确领导下，我科紧紧围绕学院教育工会工作部署和学院中心工作，以“服务、效能、合作”为理念，认真贯彻党的教育方针和政策，以教务处工作为中心，积极协助院工作。现将我科工作总结如下：
我科根据学校的安排和上级及学生处的部署，制定了我科xx年工作计划并组织实施。为了使我科工作顺利进行，科室制定并下发了xx年工作计划，为了使全体科工人充分认识学生工作的重要性，我科在学院党政领导下，在各系辅导员的配合下，对全体同志工作进行了全面调查，现将调查情况汇报如下：
1、为进一步加强全科工作人员对工作规范的认识，在院领导的指导下，科室领导对科室所有人员、工作流程进行了全面的调查，明确了工作内容，为了使我科工作更好的开展，我科根据上级部门有关文件精神及时调整了科室管理制度，使我科工作更加有序的进行。
2、我科根据上级有关文件精神，积极协助学生处开展了“文明寝室”创建工作，组织学生会成员，开展了“文明寝室”“文明寝室”等评比活动，在学生中产生了良好的反响，促进了我院校园文化建设，并且取得较好的成绩。
3、在全院范围内开展了“文明寝室”、“文明寝室”的评比工作，并评出优秀寝室。
4、为进一步加强学生思想、学习教育管理，增强学生的思想、学习、生活的自觉性，提高学生的思想素质，增强学生的自我管理能力，在本学期的学生工作中，科室对学生寝室卫生、安全等工作进行了详细的检查，并将检查结果汇总上报学院。
5、加强学生管理，提高学生的思想、学习、生活的自觉性和主动性，在本学期的寝室卫生、安全等方面取得明确成效。
6、本学期我科室根据上级学生处文件精神，制订了学生宿舍文明卫生、安全等方面的规章制度和奖罚措施，并且在本学期中对学生违规进行了全面整治。
7、本学期，我科室对全院的寝室进行了安全、卫生大检查，对存在的问题及时进行了整改，并将检查结果及时通报了学生处。
8、本学期我科室根据我校学生处的安排，进行了“文明寝室”“文明寝室”评比活动，在本学期的寝室卫生、安全等方面取得较好的成绩。
9、根据上级学生处关于我科工作的要求，制作了“文明寝室”评比标志，并将文明寝室等评比活动在本学期举行。
10、在我院学生处的指导下，开展了我科学生宿舍卫生、安全等评比活动，在本学期的宿舍安全、卫生等各项检查评比活动中，取得较好的成绩。
在工作中我科室在工作中遇到不尽人意的地方，在工作中不断探索，使得工作得以顺利进行。但我也深知我们今后的工作还有很长的路要走，学生的管理与服务还需要继续努力，学生的学习、生活、服务工作等方面都还有很多需要我们在不断地摸索，不断的探索中找到更好的方法和途径。为此，我们将以这次评星活动为契机，不断地总结，完善，使我科工作更加规范化，有序化，更加具有创新性，使我院学生管理工作再上新台阶。
祥云县祥城镇银冠希望小学
三类城市语言文字工作达标创建工作汇报
祥云县祥城镇银冠希望小学位于祥城镇文化东路3号，创办于2012年，办学至今第五年。学校现占地面积32440㎡，校舍建筑面积7404.69㎡，绿化面积13795.77㎡，体育场占地面积10876.04㎡，校园规划开阔井然，绿树成荫，环境优美宜人。现有31个教学班，在校学生1582名，教师70名，其中特级教师1名，高于规定学历的专任教师比例为100%，是一所基础设施完善，教学设备先进，校风严谨笃实，学生全面发展，教学质量显著的“花园式”现代化学校。
办学以来，学校始终把文化立校的理念深化在办学过程中，把校园文化建设与师生优良品质培养有机结合，在教育方针的指引下，结合开展争做“四有”好老师和好学生活动，提出学校的“三风”建设，并深化为“知行合一”的校训，并以此引领班级文化和班风建设，使学校的各项规章制度融入校园文化建设中，使之发展为“植根于内心的修养，无需时常提醒的自觉，以约束为前提的自由，多为别人着想的善良”，从而实现全面育人的办学宗旨。充分调动广大教师教书育人的积极性，不断提升教师队伍整体素质，取得了骄人的成绩。建校五年来，在上级党委政府及教育主管部门的正确领导下，通过学校师生的共同努力，学校创建为：县级“文明单位”、省级“语言文字规范化示范学校”、省级“防震减灾示范校”、省级“园林单位”、全国青少年载人航天科普活动联系学校、县级“常规管理示范校”、被县人民政府表彰为“教育工作先进集体”，被云南省教育厅小学语文研究会确定为“小学语文研究基地”等，顺利通过省级“平安校园”的考评验收，创建为县州两级“廉政文化进学校示范点”，学校集体、学生、教师个人，分别受到各级各类表彰奖励27项次、254人次、78人次。负担轻、质量高、有特色，已经成为学校的品牌效应。
语言文字工作历来是银冠希望小学的重要组成部分，学校认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《云南省国家通用语言文字条例》，根据大理州语委、大理州教育局转发的《大理州教育局关于创建州级、省级语言文字规范化示范校的通知》（大教字【2008】77 号）、《大理州教育局关于开展规范汉字书写特色学校建设的通知》（大教字【2013】48
号）、祥云县语言文字工作委员会办公室《祥云县中心城区语言文字规范化达标创建工作任务分解的通知》（祥语委办【2017】3号）、中共祥云县委办公室及祥云县乡人民政府办公室联发《祥云县中心城区语言文字规范化达标创建工作实施方案》（祥办发【2017】43号）等文件精神，认真对照相关要求及有关细则逐项进行检查落实，并进行了自我评估。通过“以评促改，以评促建”，全面落实各项评估指标，健全和完善了语言文字工作机制。
近年来，银冠希望小学以创建语言文字示范学校和规范汉字书写教育特色学校为突破口，狠抓师资队伍建设，推动学校的教育教学工作，全面提高学生素质。经过几年来的探索与实践，学生的普通话水平和规范汉字书写能力得到了增强，审美情趣与良好的学习、生活习惯得到了培养，教师教学水平得到了提高，形成了独特的办学特色。目前，学校在云南省“语言文字规范化示范学校”、云南省“规范汉字书写教育特色学校”的基础之上，开展“三类城市语言文字工作达标学校”创建工作，现阶段已取得了初步成效，特汇报如下：
一、提高认识，建章立制，营造氛围
学校是语言文字工作的基础阵地和窗口单位，语言文字规范化工作既是教学的重要组成部分，也是提高学生基本素质的重要载体。我校把语言文字工作纳入到整个素质教育工作之中，以“三纳入一渗透”为准则，把语言文字规范化的要求纳入教师基本能力要求、纳入教育教学基本内容、纳入常规管理，并渗透到教育教学活动和校园文化建设各个方面，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。
我校在2013年成立了相对固定的语言文字工作领导小组，以校长为组长，分管教学的教务主任为副组长，年级语文组长、全体语文教师为组员，定期就语言文字工作举行会议。将语言文字工作纳入到精神文明建设和校园文化建设的相关要求和规定之中；将其列入教师业务学习、在职培训、教学基本功比赛的基本内容；将语言文字规范意识纳入学生行为规范的基本要求和评优评先的基本条件等。
这些规章制度的实施，促成了学校自上而下、从教师到学生的校园语言文字规范化局面，从而进一步强化了教职工和学生用语用字的规范化意识，使校园语言环境得到了有效的净化，“说普通话、写规范字”在校园内蔚然成风。
二、推广普通话作为唯一校园语言
学校是推普的主阵地，培养师生掌握规范的语言是素质教育的一个方面。为培养师生良好的语言素质，保证师生学好、说好普通话，我们主要从以下几个方面开展工作：一是提高学校领导的认识，增强责任感；二是强化教师的榜样示范作用；三是发挥课堂教学，尤其是语文教学的主渠道作用；四是规范学生的言行；五是开展各种推普活动。
1.推广普通话，教师是表率。为此我们狠抓普通话培训与测试，提高教师普通话水平。坚持教师持普通话等级证书上岗制度，坚持“推普”与教师基本功训练有机结合。学校要求教师上课时必须使用普通话；备课时使用规范汉字。要求各科教师注重提高学生的语言表达能力，特别是语文教师要落实语文课对听、说、读、写能力的要求，使全体师生在不断历练中，提高自身的文化修养，提升正确规范运用语言文字的能力。
2.学生使用普通话是学校“推普”的根本任务。学校要求学生不仅在校内，还要在校外坚持说普通话，写规范字。学生要用规范汉字写作业；回答问题时，必须正确使用普通话。这些都对推普工作起着极为重要的作用。
3.坚持“国旗下讲话”制度。我校每周一上午举行升旗仪式，根据计划安排，由学校教师轮流在国旗下讲话。通过升旗对师生进行爱国主义教育，旗下讲话使学生热爱祖国及祖国语言，讲好普通话。
4.营造普通话校园氛围。
要使师生树立自觉说好普通话的观念，就要不断改善语言环境，同时营造校园说普通话的环境，使师生在潜移默化中受到教育。由学校教导处负责，相互督查使用普通话，利用课间及课外活动时间，在校园内随机监督，凡不用普通话进行语言交流的，一经发现当场指正。
5.诵读经典——将学生的识字、写字教育与国学经典诵读有机统一 写字教学与识字教学紧密结合，通过国学经典诵读抓好学生的识字与认字教学。2013年5月，我校掀起了“诵读国学经典”热潮，通过让学生以班级为单位诵读《弟子规》等千古美文，感受中华民族源远流长、博大精深的传统文化，品味浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，增强了学生文明传承的责任感和使命感。
三、书写经典，传承文明
1.写字课先行——根据学生认识发展水平开设书写必修课
语文课是加强语言文字教育的主阵地。加强听、说、读、写的常规化训练，加强拼音教学及汉字基本笔画教学，充分利用课堂教学主渠道，以语文学科教学为主，辐射所有学科，落实语文课程标准要求。每周开设口语交际课、写字课，从认读音节，应用音序、部首查字典、汉字笔画笔顺等方面，规范学生用语、用字行为。
新课程全面铺开后，学校书法课与语文课教学结合得更加紧密，我校开设了专门的写字课，由语文教师兼任写字教师，要求学生按笔画顺序正确书写，注意间架结构。配备专门的写字教材，使用的教材经上级审定，内容符合国家语言方针政策、法律法规及相关课程标准。
小学五年级语文课教学中安排了“我爱你，汉字”为主题的综合性学习，从“汉字的起源”“汉字的形体”和“汉字的构成”“汉字文化”介绍汉字知识。教师组织学生开展梳理探究，让学生认识到汉字的“优美”（音美以感耳，形美以感目，意美以感心），从情感上真正理解汉字、爱上汉字，去体会汉字经久不衰的独特魅力。
2.“小小书法家”——成立学生书法社团
书法艺术是中华民族文化的象征和结晶，有着博大精深的文化内涵和巨大的艺术魅力。学校创建了学生书法社团，吸收了各年级的书法爱好者。在全国书法家协会会员王嘉勇老师的指导下，我校师生在学习中都有收获。
3.啄木鸟行动——激发学生使用规范汉字的自觉性、积极性 随着各种网络语、“火星文”的流行，社会上各种错别字“满天飞”，文字使用不规范现象比比皆是，充斥着学生对规范语言的运用。为此，语文教师结合语文综合实践，组织学生先从校园内开展“啄木鸟”纠错实践活动，让学生利用课余时间对学校的宣传标语、宣传栏、手抄报、师生作品等文字中的不规范用字进行检查纠错。
通过“啄木鸟”行动，学生规范用字的意识增强了，认识到使用不规范字的危害，决心从我做起，正确使用规范字。在调查活动中，学生学会了收集、处理、运用信息的方法，为以后自主学习奠定了基础，同时也激发了学生学习的积极性。
4.“三笔”写人生——注重教师队伍建设
教师主要通过语言传递和交流向学生传授知识与能力，教师语言素质、写字水平的高低直接影响教育教学质量。努力提高写字水平，自觉使用标准普通话是教师的天职。为此，学校要求教师率先垂范，在工作、学习、生活中讲普通话、用规范化汉字。对教师的板书及给学生的评语书写，要求规范书写，给学生作出示范。
充分发挥校本研训的作用，为提高教师的语言文字素养，写好汉字，给学生做好表率、示范。学校2014年起每年举行以钢笔字、粉笔字为基本内容的教师教学技能综合大赛，同时鼓励教师参加书法社团活动，提高毛笔字的书写能力。
近年来，学校在语文教学方面硕果累累：杨云梅老师参加“祥云县有效性课堂竞赛”获得一等奖；在祥云县教育系统工会组织的教师技能综合大赛中，杨云梅老师获得一等奖，李秀红、刘文娟两位老师获得二等奖，李倩云、王丽香、姬智敏三位老师获得三等奖。
5.净化校园环境——营造规范用字育人氛围
学校不断改善校园环境，营造规范用字育人氛围。“写好规范字，讲好普通话”的宣传牌，把学生带进了一个优雅整洁的书香校园。走进校园，走道里的宣传用语，教室门上的温馨提示，教室后墙精美的黑板报，教师和学生的一幅幅书法作品，一个个规范的汉字，一句句至理名言，一幅幅彩色的插图，都让人清新爽目。走进一间间教室，就好像走进了一个个漂亮而又整洁的家；走进校园，就像走进了一个书香四溢的知识花园。
语言文字工作是一项长期的、重要的工作，学校作为推广普通话和用字规范化的主阵地，任重而道远。我们将以这次申报创建“规范汉字书写教育特色学校”为契机，认真总结经验，继续采取切实可行的措施，努力营造有利于语言文字工作的校园文化氛围，进一步增强全体师生的语言文字规范意识，以语言文字工作的推动促进学校的整体发展。
祥云县祥城镇银冠希望小学
2017年7月20日
尊敬的各位领导、各位家长、亲爱的老师同学们：大家下午好！首先非常感谢各位家长能在百忙之中抽出宝贵的时间前来参加今天的家长会，你们的到来，不仅体现了你们对孩子学习的关心，而且说明你们对学校工作的大力支持。在此，我代表瓦斜小学全体师生向你们表示最热烈的欢迎和诚挚的感谢！半学期来，我校工作在学区的正确领导下，在张校长的引领下，在全体教师的精诚团结和不懈努力，已经圆满完成了学期初制订的各项目标，现在我将前瓦斜小学半期工作简单的做以总结：
一、办学思想：
本学期我们坚持“以德立校，全面育人”的办学思想，按照“一切为了学生、为了学生的.一切，为了一切的学生”的办学宗旨，加强学校内部管理，狠抓教师队伍建设，努力优化课堂教学结构，积极推进素质教育.
二、基本情况
本学期，我校共有7个教学班，在校学生260人。教职工18人。学校组织机构健全，设有校委会、教导处、总务处、少先队、数学教研组、语文教研组、英语教研组。依据本次中期成绩，结合平时的表现，按照德、智、体、美、劳全面发展的育人标准，评选出学习优秀学生35人，模范班干部7人，进步学生14人。
三、成绩与亮点
（一）思想政治工作：
1、为了进一步提高我校教师的政治思想觉悟和职业道德素养，学校积极组织全体教师，进行政治理论学习，校本培训，鼓励教师自己学习。开学初，学校给每位教师配发了政治学习笔记、业务进修笔记和教育随笔本，要求教师每期记三种笔记各50页，写学习心得至少两篇。要求全体教师以良好的修养，高尚的品质，崇高的人格出现在学生面前，坚决抵制一切不良风气的侵蚀。
2、做好学生的思想教育工作。开学初，学校组织召开了专题工作会议，利用一周时间集中整顿学生纪律，进行常规教育，各班建立德育量化考核积分表，做好对学生德育量化考核工作，值周教师坚持天天查，时时说，周总结、评比，充分调动起了各班学生自觉遵守纪律的积极性，半期以来，学生中没有大的违纪事件发生。
（二）、学校教育教学工作
1、学校教导处严格按照教育部门下发的课程计划，开足开齐各门课程，做到了主课不多排，常识课不挤占，自习、午读、辅导有人跟，课课有人上。
2、语文、数学、英语三个教研组能够充分发挥骨干教师的桥梁作用，利用教研会对教师进行教法指导，组织教师进行示范课教学，教师全员参与听课、评课，为教师相互交流，互相学习搭建了平台，新课改意识渗透到了每一位教师身上，全校上下形成了良好氛围。
3、教师能够按时备课，备教法、备学生，上课、辅导、作业严格要求。教导处对作业教案一月进行了一次全面检查上周一次抽查，对于查出的问题作了及时处理和弥补。除此之外，学校还派教师分别赴陕西师范大学、兰州七里河小学以及宁县春荣学参加培训学习；
4、为了加强学生的阅读力度，学校校图书室坚持长期开放，班级设立图书柜，为师生提供了千余套图书。并且每天下午专门设立半小时的午读时间，为学生统一购置阅读笔记，安排教师及时跟班共同阅读，有效地开拓了学生的视野，丰富了学生的知识结构，提高了学生的写作能力.
（四）安全工作
1.开学初，学校与教师、学生家长签订的相关的安全责任书，明确的安全责任；
2.坚持集中上下学、晨午检制度以及关门教学制度；
3.定期开展安全知识讲座；
4.第十周进行了安全知识竞赛活动；
（五）文体、卫生工作
1、大课间活动：学校及班级将充分利用大课间活动，集体活动结合班级特色活动，开展形式多样、丰富多彩的文体活动，为了保证学生大课活动顺利进行，学校新购置了部分体育器材，丰富师生的课余生活，第十周学习进行了大课间展演，各班的活动精彩纷呈；愉悦了师生的身心；
2.体育工作：正常开展“三操两活动”，精心组织秋季田径运动会，进行了“学生体质健康测试”，同时学校正在积极地精心筹划秋季游戏运动会，切实保障和提高小学生的体质健康水平。
3.社团活动：本期学校组织开展了七项社团活动，做到有计划，有场地，有专人负责，有特色，做到学生全员参与，全面提升学生的艺术素养。我校的社团活动已经形成了一定的规模与特色。本期，庄科小学、望宁小学、东风小学、原沟小学校长、教导主任及春荣学区一行40人前来我校参观学习我们的大课间及社团活动活动。
4、卫生是学校的形象，半期以来，学校对卫生工作常抓不懈，学校时时讲，卫生管理具体到班、到人，时时督促检查，各班形成良好卫生习惯，我校卫生工作有了很大改观，开学初学校组织了全校卫生大扫除和教室布置评比活动，各班对此项工作都很重视，落实到位。
四、后期措施
1、学校继续加大管理力度，把提高课堂教学效率，教研教改当作重点工作来抓。
2、定期召开班主任会，交流班级管理经验，提高班级管理水平，对个别较混乱的班级，学校要进行集中整顿。
3、查缺补漏，做好学困生转化工作。
4、加大力度对差班、弱科进行督导，努力提高教学质量。
5、继续加强路队管理，使每个学生安安全全。
总之，在前半期工作中，全校师生共同努力，使我校工作取得了显著成绩，但我们更应克服重重困难，以良好的道德修养，高尚的思想品质，崇高的人格魅力立足于本职工作，与时俱进，持之以恒，敢为人先，团结奋战，努力开创提高我校教育教学质量的新局面。
我校是江苏省模范学校、盐城市依法治校示范校、东台市文明单位、东台市文明标兵单位，多次被评为盐城市文明单位。创建工作使我们体会到：创建促进人的素质提升，创建促进学校的和谐发展。
一年来，在市文明委、市教育局及丿曹镇党委、政府的关心指导下，继续践行“以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校”的办学理念，紧紧依靠全校师生员工，同心构建和谐校园，尽力实现自我超越，努力办社会满意的学校。
一、坚持以德立校，创建诚信校园
一所学校师生道德水平如何，直接影响着学校的发展和办学的绩效。因此，我们把教师的师德教育和学生的养成教育作为学校重点工作，予以重视，列入议事日程，认真抓好落实。我校是省级行风评议单位，我们结合盐城市师德师风建设年活动及《东台市中小学民主评议行风活动实施方案》的要求，认真拟订“师德教育月”活动方案，明确主题，开展活动，疏理问题，抓好整改。活动中，我们注重三个结合，即把师德建设与行风评议结合，把师德建设与文明单位创建结合，把师德建设与做好教育教学工作结合。教师自我解剖，社会、家长、学生评议，校长分组点评。虚功实做，取得了较好的效果。爱生月、回报社会日、文明助村、科技助村活动有声有色，促进了教师师德水平的提升。xx年，我们按照《关于评选学校师德标兵的意见》，组织评选了第二届学校师德标兵，并设立“文明示范岗”，树身边的典型，以此影响大家，感染大家，全面提高教师的师德素养。
教师的道德建设，我们既注重制度规范，榜样引领，更注重情感管理，人文关怀。我们通过进言献策卡、座谈会和个别谈心等形式，及时了解教职工的心理要求，坚持换位思考，以诚待人，与人为善，关心教职工的生活，关心教职工的健康，真诚地为教职工服务，让教职工对学校有家一般的依靠和温馨。教育无痕，润物无声，极大地激发了教师敬业爱生的热情。教师集体xx年被东台市委宣传部、市总工会表彰为“五一文明示范岗”。
“为学生终身发展奠基”，是我们的育人理念。我们加强学生的养成教育，培养学生良好的行为习惯。我们开展学生常规训导月活动，组织学生认真学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《丿曹镇中学学生在校一日常规》，通过主题报告会、班会、国旗下讲话、法制讲座、知识竞赛以及每周的专项治理等活动，帮助学生掌握《守则》和《规范》的具体内容，强化巩固，经常督促，使之内化为学生的自觉行为。“美德伴我行”、“小志愿者行动”、“社会实践活动”、“尊老敬老教育”、“德育手抄报”、“十佳学生、特长生评比”、“教室文化及宿舍文化创建”、“校园十佳文明新事评选”，更促进了学生综合素质的提高。
今年初，从我校毕业、现就读于广东国华纪念中学的朱燕同学捐出200元资助母校初三两名优秀贫困学生，这一举动在校内外引起极大的反响。她是一名孤儿，现还受人资助，却省下学校给她的零花钱，资助母校同学。回报学校对她的关心，回报社会对她的帮助。这既令我们感动，更让我们欣慰，老师的劳动有了回报。
xx年，我校接受镇人大对“驻镇单位”的测评，继续名列第一，获“优秀”等次。同时，学校还被市委宣传部、市司法局、市教育局等部门表彰为“东台市首批诚信校园”。
二、坚持质量强校，创建学校品牌
质量是学校的生命，维系着学校的办学信誉和办学效益。这一点，我们始终把它作为工作的出发点和归宿。我们健全教学管理的`各项制度，集体备课制度、听课制度、巡课制度、月查制度、教学工作问责制度。随堂听课坚持每听必评，与教师共同探讨，共同提高。月查、抽查，重点查二次备课、学生作业批改及订正情况。并及时召开家长会，学生座谈会，教师恳谈会，倾听各方面的意见，及时调整工作思路，不断提高教学管理的实效性。xx年下半年，我校接受了建湖县初中校长关于教学管理及课堂教学的调研观摩，受到了较高的评价。
坚持面向全体学生，平行编班，促进学生全面发展，是我们的一贯做法，得到上级教育主管部门的充分肯定。我们关注所有学生的发展，尤其关注学困生、留守儿童的发展，切实保证不同层次学生的提高。省“金钥匙”科普知识竞赛七名同学获奖，市“德育手抄报”评选学校获一等奖，另有九名同学获奖，市英语口语竞赛一名同学获奖，市“新华杯”中学生读写知识大赛学校获二等奖，另有一名同学日记获二等奖，市“三独”比赛获二等奖，市中学生田径运动会两名同学获单项第一名，市绘画比赛三名同学获奖，一名同学参加“中学生与社会”作文现场大赛获市二等奖。xx年中考，我校480名学生参考，优秀率21.64，录取东台中学统招生42人，获东台市初中教学质量优胜奖，再次被表彰为“东台市教育工作先进集体”。
三、坚持科研兴校，形成校本特色
我校是江苏省教科研实验基地，市教科研工作先进集体。我们把教科研作为提高教学质量的增长点予以重视，引导教师热心教研，潜心教研。我们一是抓好校本培训，抓好教师课堂教学的研究，为教师开办业务讲座，征订业务刊物，向教师推荐阅读书目，要求教师写好读书笔记，并定期组织交流，鼓励教师外出听课学习和参加专业培训。我们制订了《教科研工作管理及奖励办法》，教师发表论文，基本功竞赛获奖，指导学生参加各级各类竞赛获奖，我们都给予一定的奖励，激励教师做研究型、反思型教师。xx年下半年，我校z老师参加东台市初中物理“优质教学资源下乡工程”会课比赛获一等奖。二是抓好课题研究，把课题研究与课堂教学有机结合，切实为提高课堂教学质量服务，为提高学生综合素质服务。省教研室立项课题“初中语文研究性学习的方法、模式、途径及评价的研究”，去年暑期顺利结题，参加省课题成果评比获一等奖，这在盐城大市是唯一的。本月二十四日我校课题组就这一课题的研究情况在省教研室召开的重点课题负责人培训会上作了专题介绍。
四、坚持环境育人，提升校园品位
我校是盐城市百佳校园，江苏省绿色学校，我们以此为起点，加强校园的文化建设，努力让每一棵草木都含情，让每一面墙壁都说话，切实发挥其育人功能。
校园三区分明，建筑各具特色，每一处景点都较为别致。我校植物园在市级校园景点评比中获奖。文化走廊、宣传橱窗、墙壁标语、名言警句、学生书画，无不给学生以熏陶和影响。校园每周一歌更给学生精神享受。
申报“江苏省优美校园”，我们已经行动，我们以此为契机，精细规划，增加投入，把校园装扮得更靓，更美。注入更多的文化元素，让校园成为学生的学园、乐园。
创建工作永无止境。我们将在上级宣传部门的指导下，踏实工作，奋力进取，创特色，创佳绩，办社会满意的学校。
我们学校在地理位置、办学规模、资金投入等方面和其他兄弟学校相比没有任何优势可言。学校近十年来发展迅速，得益于各届管理者的睿智和老师们的敬业。
1、“以人为本，全面发展”——我们的理念
我们学校多年来教学质量一直过硬，这也使得我们有更多的空间探索如何全面落实素质教育的问题。“以人为本，全面发展”，就是把我们管理者和教师的目光从语数英学科教学成绩上看过去，看到学生的书写、写作、朗诵、演讲、经典诵读，看到思维分析与表达，英语口语的流畅，看到演唱、弹奏、绘画、表演、科技制作等等方面的发展。“多把尺子量人，多种称号奖人”的多元评价方式让学生在成长的黄金时期多方面得到发展。与之配套的教师综合考评杠杆，让老师们把教育教学的关注点、着力点放在了如何让学生全面发展上。现在我们各学科活动定期开展，各项艺体特长以兴趣小组的形式坚持每天一小时训练。多彩的校园活动丰富了学生的生活，使得校园文化更加蓬勃、生动。
2、“办精品学校，创优质教育”——我们的目标
“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。同样，一所学校的优劣，也不在于外在的规模和设施。我们学校小，就要办成“精品”，而办精品学校，途径就是“创优质教育”。创优质教育目标的实现靠教师，学生的培养靠教师。所以必须确立教师的主体地位，把提高“师德”和“师能”作为我们的工作重点。
3、精细化、人文化、条块结合——我们的管理
精细化管理是学校管理的关键。我们实行教干包靠年级制、年级主任负责制和备课组长责任制，使管理和教学两大系统分工明确。每年级由一名一线教师任年级主任，负责本年级日常事务的管理。每年级按学科配备一名备课组长。学校每天有3名教干和科室人员值班，对学校从学生到校、早读、课堂教学、课间、午餐、午休、教学秩序、办公室卫生等全面查看并详细记录，体现了人人都管理，处处有管理，事事见管理的良好态势。
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